四年級自我介紹
來到一個陌生的地方時，通常需要我們進行自我介紹，通過自我介紹可以得到他人的欣賞。那要怎么寫好自我介紹呢？下面是小編精心整理的四年級自我介紹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級自我介紹1
大家好，我叫張雨菲，我今年十一歲啦！我是一個五官端正，充滿了自信與活力的女孩�！皶接新非跒閺�，學海無涯苦作舟”是我的座右銘，“我能行”是我前進的動力。
我現(xiàn)就讀于南京市紅山小學，今年上四年級，從一年級至四年級以來我學習成績一直名列前茅。在老師的眼里我是一個品學兼優(yōu)的好學生，在同學們心目中我是一個積極向上、樂于助人的人。
在學校，我擔任組織委員，積極幫助大隊部老師做我力所能及的事；在班級，我擔任語文課代表，我在收好語文作業(yè)的同時，我還輔助各科老師檢查同學們的學習情況。
除了在學校學習以外，我和大多數(shù)同學一樣，周末要上好幾個輔導班。盡管不是很情愿，也覺得很辛苦，但每當想到這些付出會有回報時，我就覺得“累并快樂著”！
在學習之余，我有很多廣泛的興趣愛好。從三歲半開始至今一直堅持學習舞蹈、畫畫。閑暇之余，我還非常熱愛讀書，愛其中的人生哲理，愛其中的'精華，愛那些曲折的故事情節(jié)。這些愛好即豐富了我的業(yè)余生活，也鍛煉了我的意志，讓我懂得不管做什么事都要“持之以恒”，才會有所收獲。
“讀萬卷書，不如行萬里路”，因此父母在節(jié)假日里帶我出去旅行，我參觀過很多名勝古跡，了解到很多的人文地理。旅行開拓了我的視野，讓我知道很多課本上學不到的知識。
“山外有山，人外有人”，我需要不斷地學習，才能讓自己變得更加優(yōu)秀，才能不斷地完善自己。
四年級自我介紹2
我十分好動。我長著烏黑的頭發(fā)，濃眉大眼，櫻桃小嘴，一雙靈敏的耳朵，我整天跳來跳去，晃來晃去。
我每天都跑著去學校，大家見了都說我健步如飛。我在學�？偸擎移ばδ�，到了上課，因為好動的驅(qū)使，我無法一動不動的寫作業(yè)，因為我一直在抖腿。一直抖到下課。
下課我就拿起繩子，叫上幾個好朋友一起去跳繩，在跳繩的時候我一刻也停不下來，一直跳到上課，因為我的好玩，跳繩非常厲害。就因為我好動，幾個好朋友每次跟我跳繩都悶悶不樂，總是我跳，她們都跳不了，我到了上課，又不停地抖動，直到下課。
好動的我，給我?guī)砹丝鞓罚o我?guī)砹藲g笑，同時也給我?guī)砹瞬簧倥笥训?悶悶不樂。這就是我的好動，好動的我。
四年級自我介紹3
有一個叫小劉的小男孩，他在小學三年級。今天我要把他介紹給大家！
他有一雙聰明的小眼睛，精力充沛，扁鼻子和一副小眼鏡。他也有一雙大耳朵，人們都說他可以成為一個大官員。他還有兩個看起來像兔子牙齒的大模具。但是他的兩個大板牙不是用來吃草的，而是用來吃胡蘿卜絲的.。
他非常喜歡閱讀。我記得有一次，我媽媽允許他在睡覺前讀一些好書，但他不能開心地閉上嘴。所以他早早上床睡覺，津津有味地讀這本書。已經(jīng)很晚了，我媽媽進來說：太晚了，去睡覺吧�！彼磺樵傅胤畔聲�，躺在床上。母親關了燈出去了，但他的心仍沉浸在書的海洋里。他輕輕地跳下床，打開燈，繼續(xù)看書。這樣持續(xù)了幾天，他的視力逐漸下降，他的母親似乎發(fā)現(xiàn)了他的秘密。
他有很多優(yōu)點，比如：上課認真聽講，積極回答問題，準確性高......然而，俗話說，黃金是不夠的，沒有人是完美的。還有許多缺點，如：馬馬虎虎，紅領巾經(jīng)常被遺忘，許多水彩筆丟失。這沒什么，上學期的期末考試，語文基礎知識一塌糊涂。這樣，他漏了100分。
他就是我，一個陽光帥氣的小男孩，你喜歡我嗎？
四年級自我介紹4
大家好！我是四（6）中隊的文娛委員——閔涵。
我有一個興趣愛好，那就是吹笛。二年級時我就開始吹笛子了，不管是在寒風刺骨的`冬天，還是在驕陽似火的夏天，我都在刻苦努力地堅持著。因為我的努力，笛子成績一直很好。不過我的朋友有的比我更好，我也一直在向朋友學習。功夫不負有心人，我還被評為“每日之星”、“骨干學員”等。我的笛子已經(jīng)準備考6級了。
我還很喜歡看書，雖然不是每天看，但我每次都堅持看幾十頁，三五天就能看完一本。因為我每天做完家作后，還要練習吹笛，所以有時想看書都不能看，使我悶得慌，有時趁媽媽不在偷偷看幾頁，也使我開心極了。我已經(jīng)看了許多書，如：《綠野仙蹤》、《大沙河恩仇記》、《水滸傳》、《三國演義》，我的知識也積少成多了。
這就是我，一個每天堅持吹笛，努力學習的小男孩。
四年級自我介紹5
我叫小玉，屬牛，今年8歲了，我是一個男孩，家住在縣河，在城關小學三年級七班上學。
我的個子高高的，臉白白嫩嫩，一頭烏黑的頭發(fā)，一對耳朵長著大大的.耳垂，見我的人都說我有福，我的嘴巴大大的，眉毛彎彎的，像兩個月牙兒，牙齒白白的，很整齊。
媽媽和爸爸對我特別疼愛，我特別貪吃，他們也不控制，我就變成了現(xiàn)在這個虎頭虎腦的“小胖子”。我是多么的想變得身輕如燕啊！
我的愛好是畫畫，雖然我畫的不怎么好看，但是我堅持每天都畫，每次畫完我就會拿去給媽媽看，媽媽鼓勵我說：“你畫的還可以�！蔽腋嬖V媽媽繼續(xù)堅持會畫的更好。我相信我一定會畫的越來越好。
我的優(yōu)點是大方，無論同學問我借筆，還是其他東西，我都會給他用，有一次，我們班的馬鑫夢沒帶筆，我馬上拿出來一支筆說：“你用吧，用完還給我就好了�！�
但是我并不是只有優(yōu)點，我還有缺點，我的缺點是性子急，有一次班上一個同學請我和他一起去商店買書，我急急忙忙地跑了出去，來到了書店門口，同學一見我就哈哈大笑，原來我是忘記換鞋了。
這就是我，一個活潑的小男孩，你愿意把我當朋友嗎？
四年級自我介紹6
各位老師、同學：
你們好!
我叫xx，小名叫xx，我今年xx歲了。我愛看書，我最喜歡看的書有巧虎，是媽媽給我訂的，還愛看十萬個為什么，宇宙探秘。我還喜歡下圍棋，有喜歡下圍棋的.小同學，我們可以比一比，看誰厲害?
謝謝大家!
四年級自我介紹7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫王xx，今年十歲，在實驗小學讀四年級，在大家的`心目中，我長得很帥氣，我最喜歡的是打籃球。
在爸爸心目中我是個游戲迷，媽媽不在的時候，爸爸在沙發(fā)上看電視，我偷偷的跑到爸爸的書房里去打游戲，如果沒有人來打擾的話，我可以在那里坐上一天一夜，不吃不喝也沒有問題，爸爸送給我三個字——游戲迷。
在媽媽心中，我是個貪吃鬼，每到我回家時，媽媽一買好吃的回來，我就立馬把好吃的拿走，在房間里慢慢吃，媽媽一看見說“你個貪吃鬼”。
在老師面前，我是個運動迷，每次下課的時候，我就飛快的跑出教室打籃球，每次體育課的時候，都會有我的身影。
這就是我，一個愛打游戲、貪吃、又愛運動的人。
四年級自我介紹8
你看我，瘦瘦的，笑瞇瞇的，可不可愛?我呀!現(xiàn)在XX歲四個月。我體重XXXX千克，身高1XX9厘米。老媽經(jīng)常說我力氣小，可我自己并不覺得我力氣小。我們班在運動會上參加了拔河比賽，奪得了第一名，把實力最強的班級都打敗了，我可是每輪都參加的。我的眼睛是現(xiàn)在正流行的很緊的那種單眼皮，別人都說我的眼睛會說話，鼻子很挺，不太像媽媽，她是個塌鼻子。嘴巴紅紅的，猶如抹了口紅，形狀像船。我喜歡穿五顏六色的.衣服。紫色的上衣，藍色的裙子是我最喜歡的打扮。我的愛好是游泳，繪畫，看書，彈古箏，跳舞。我是一個很活潑的小學生，我的優(yōu)點是愛幫助別人，寫字工整，繪畫很優(yōu)秀。我的缺點是考試不細心，粗心大意，還太嬌氣。我還喜歡讀書，我的書架上已經(jīng)有一百多本課外書了。但我最喜歡《超XXXX神探》，因為跟我想象的法醫(yī)一模一樣。我還喜歡《神奇的XXXX》系列書籍，因為跟我想象的校車不一樣，校車非常神奇美麗。我還會編童話故事，我編的有《小熊XXXX開心的一天》。我寫了《XXXX做不到的事情》，講了葉子和動物可以做出許多事情，讓人非常驚奇。這就是我，一個未來的小作家。
四年級自我介紹9
大家好，本人叫XXX，本人有一張瓜子臉，濃濃的眉毛，一雙明亮的眼睛，媽媽說，本人的臉特別像爸爸。
本人是一個活潑又膽小的小男孩，每當本人一個人在家里都覺得害怕。
晚上睡覺的時候，只要一聽到外面的聲音，就會害怕。有一次，本人躺在床上睡覺。這時，外面?zhèn)鱽硪环N呼呼呼的聲音，心里想，天啊!小偷來了，本人把被子蓋在頭上，心在跳上跳下，忍不住喊： 媽媽呀!救命啊!有小偷啊!媽媽飛快地跑過來問： 怎么了，本人害怕地說道： 有小偷在砸窗戶啊，媽媽放心地回答： 那是風吹來的聲音啊。聽了媽媽的'話，本人才放下心來，安靜的睡著了。
本人真是一個可愛又膽小的的男孩子。
本人就是本人自己。
四年級自我介紹10
在四（8）班里，有一個活潑可愛的小男孩，他長著一雙小眼睛，兩個大耳朵和一個大鼻子，還有一張極能吃的嘴，最特別的是下巴上的一個凹，誰見了都想發(fā)笑
他今年九歲，家里有三口人。優(yōu)點和缺點都不計其數(shù)，下面我就來說幾個他最明顯的優(yōu)點和缺點吧！
最大的優(yōu)點在于學習上，對于繪畫，他不會落后。學習上，他會去預習，復習。以致每次考試分數(shù)都不低于九十分。剛才說過，對于繪畫也很在行，曾多次獲獎，嗯……反正就是縣級、市級的繪畫比賽，一、二、三等獎都獲得過，屈指可數(shù)，太多啦，還真想不起拿了幾次呢！在學習這一方面上，也多次獲獎：每個學期都被評為“三好學生”，還得過，數(shù)學競賽二等獎、語文二等獎……下面介紹一下他的缺點。
他最大的'缺點就是膽小。有一件事可以說明：一天下午，放學回家，剛走到樓下準備上樓，誰知一看，媽呀！眼前有成千上萬的……蟑螂！他大叫一聲，他的鄰居，兼朋友、同學，賀晟一馬當先，用雙腳在上面猛踩，踩完后跑回了家。他只好嚇得大聲叫：“媽媽！媽媽！”他媽媽只好把他抱上了樓。
四年級自我介紹11
本姑娘姓孫，名xx，是一個胖得可愛的女孩。至于性格嘛，從名字上就能看得出來──文靜儒雅。我最大的特點是胖，白白胖胖，富富態(tài)態(tài)，又加上兩根黑油油的粗辮子，大麻花似的掛起在腦后，看起來特別有勁，就像個運動員。
兩根粗辮子是我的象征。眾所周知當今的女孩一般都不留長辮子，剪個短發(fā)頭，像男孩一樣，可我的頭發(fā)又濃又黑，就像我的個子一樣，張得特別快。我把它編成又粗又改訂長的兩根辮子，掛在腦后，走起路來一擺一上裝的，很有個性。
有七次我到北塬上去玩，路邊幾個婦女看見我的辮子就紛紛議論，反問有的說這兩根辮子能賣幾百元，有的說等再以長長點能賣長長幾千元，有的說，這誰家的'孩子，這么會長辮子啊……聽了別人的話我想用：我才不賣呢，我要等它長得長長的，打破吉尼斯紀錄，那才有意思。
喜歡學習是我的特色。我從小愛讀書，愛畫畫，學習成績一直很好。
打從高二起我就當高三班干部，當“三好”學生，好像榮譽偏愛我一樣，其實那是我刻苦努力得來的�，F(xiàn)在我正在更加刻苦的學習，每天放學后我都要到老師家里去再學幾個小時──寫家庭作業(yè)，寫作文，看課外書，有時還學電腦。禮拜天我們就到野外去玩，看山，看水，細看田里種地的農(nóng)民，過來后再把它寫進作文里，這就是我的生活。
理想是什么，我不大清楚。將來干什么，我也說不準，我只知道現(xiàn)在自立自強，將來做對國家、對大家都有益的好工作。這些事情現(xiàn)在說不清，等將來做了我再告訴大家，再見。
四年級自我介紹12
一、明確表達功能，拓寬表達思路
1、揭示話題
師：同學們，老師和大家第一次見面，想不想認識老師？
生：想
師：老師把自己的介紹，變成了一首打油詩，看誰能從這首詩中，知道老師的一些信息！
生：你姓張，第一句話已經(jīng)說了！
師：聰明！咱們班同學們有姓張的嗎？姓張的舉手！
�。ㄉ鷽]有舉手）
師：那有姓李的嗎？
生：我姓李。
師：那我們是注定的好朋友，知道為什么嗎？
生：你老婆姓李�。ū娦Γ�
師：神了，你真猜對了！但更確切的原因是一個成語，叫“張冠李戴”，我的帽子，你也能戴，這不是注定的好友嘛！還有嗎？
生：你的家鄉(xiāng)在鹽城。
師：是的，鹽城就是老師的家鄉(xiāng)，那里被稱為神鹿故里，仙鶴家鄉(xiāng)，濕地之都，可美啦！
生：你的夢想就是到香港來上課？
師：是啊，都說香港是亞洲四小龍，我這次終于能一睹風采。幸福�。�
生：老師你的愛好是運動，我想你一定喜歡籃球。
師：愛好運動，完全正確。但你認為我的優(yōu)勢是籃球（老師比劃自己的身高——矮），看來你具有非常獨特的視角。
生：我覺得老師愛好足球，因為具我觀察，您的腿粗壯有力！
師：好有觀察力。猜對了！
……
剛才，老師用小詩介紹了自己，讓同學們對我有了一定的了解。這也是我們今天要交流的話題，就是“自我介紹”。（板書：自我介紹）什么叫“自我介紹”，相信大家一定都知道。誰來說一說？
生：自我介紹就是介紹自己。
師：這是表達目的。
生：向別人介紹自己。
師：既有表達目的，又有表達對象。
自我點評：
老師的打油詩其實就是一則自我介紹，課堂一開始老師就以介紹自己為目的，利用香港上課新老師、新學生、新環(huán)境的特殊情況，創(chuàng)設了一個創(chuàng)意表達的氛圍，激發(fā)了孩子們創(chuàng)意表達的興趣。
�。�、類比發(fā)現(xiàn)
師：自我介紹，這樣的文章我們都寫過，一般我們會寫些什么？
生：寫一寫自己的長像！
師：外貌。
生：寫一寫自己喜歡的事情。
師：愛好。
生：寫自己拿手的，如電動、輪滑等。
師：特長
師：看來大家一寫自我介紹就自然想到了外貌、愛好、特長，看來我們都是這樣寫的。
師：看，老師這選了同學們有代表性的幾篇文章。和大家說的一樣，這三篇都寫了自己的外貌、愛好、特長，大家看看，除了內(nèi)容之外，還有什么是相同的？
生：它們?nèi)}目都是自我介紹。
生：都是先寫外貌，然后寫性格，最后寫愛好。
生：內(nèi)容都差不多。
生：好像開頭、結尾也差不多。
3、揭示創(chuàng)意
師：但是，我們這么多各不相同的同學，如果寫的自我介紹都是一樣的，相同的內(nèi)容、相同的形式、甚至連題目都是一樣，如果你是讀者，你會有什么樣的感受？
生：沒有意思，太枯燥了不想看。
師：因為沒有特點。
生：都一樣，要是這樣，不想看。
師：沒有個性。
生：和我們寫的都一樣，有什么好看的。
師：是啊，一點新意都沒有。
師：老師用一個詞來形容大家的感受，那就是沒有——創(chuàng)意。
（板書：創(chuàng)意）21世紀什么最重要？對創(chuàng)意，這也是我們今天要一起研究的內(nèi)容，那就是怎樣才能寫出有一定創(chuàng)意的自我介紹。
自我點評：
本環(huán)節(jié)設計，從學生的認知水平出發(fā)，從學生的習作經(jīng)驗和基礎出發(fā)，通過對比，讓孩子們從讀者角度體會到平時習作中存在的問題。所有的表達方式都是為表達對象（讀者）準備的，讀者的認可是表達成功的唯一標準。所以，在學習過程中，我們培養(yǎng)孩子的讀者意識，讓孩子從作者和讀者兩個角度去審視自己和他人的文章，領會表達的不同形式是為了更好地打動表達對象而選擇的。
二、引導創(chuàng)意表達，感悟表達方法
1、形式
師：那么怎么樣的自我介紹才是有創(chuàng)意的呢？二個字“生活”，生活中有著許許多多有創(chuàng)意的自我介紹的形式！大家看看，這些自我介紹你見過嗎。
�。≒PT依次出示：名片、自薦書、應聘表、競選稿、QQ、說明書……）
師：這是什么？什么時候用的？
生：名片，向陌生人介紹自己。
師：對的，它的作用是向陌生人介紹自己，因為是第一次見面，所以簡單地介紹自己，讓別大致有個了解。
……
師：這是什么？
生：競選稿。
師：這可厲害了，大到美國總統(tǒng)，小到咱們都會用到的。
生：我們班有同學寫了過嗎？寫過的舉手？
師：你們什么用過的？
生：競選班長。
生：競選組長。
師：越來越小了。
生：我上次競選社團團長，應該也是！
師：當然了。競選稿，是用于競爭某種職位，要向別人推銷自己，展示個人的長處，這就是它的表達目的。
師：再看看這些：
生：這是QQ留言。用于和網(wǎng)友交友。
生：個人應聘表，向公司老總介紹自己，求工作。
生：校園一周星。向?qū)W校同學展示自己。
……
師：其實生活中還有很多的自我介紹的形式，這些都是有一定創(chuàng)意的�？磥恚晕医榻B是我們生活很重要的一種交際手段。那么我們怎么樣介紹自己，才能實現(xiàn)自己的介紹目的呢？
自我點評：
通過展示生活中各種場合的自我介紹的形式，讓學生走出習作的固有思維，將習作回歸生活交際之中，明白自我介紹在生活中無處不在，同時也因為生活中各種表達目的，形式也各不相同，為后面的創(chuàng)意表達打下基礎。
2、例文引路
師：讓我們先打開課前發(fā)放的同學們比較有創(chuàng)意的三篇例文資料，看看相比我們寫的那些千篇一率的文章，他有哪些不同的地方，或讓你欣賞的地方？
（生自由閱讀比較）
生：語言很幽默。
師：是的，幽默風趣的語言能深深夠吸引別人。但是，不是所有的介紹都能用幽默的語言去介紹的，要針對自己的表達對象，比如競選稿中，你是向老師、長輩介紹，語言就要規(guī)范、誠懇。
生：形式新穎。這三篇例文，選用的形式各不相同，第一篇是競選稿，第二篇是名片，第三篇是申請書。
師：大家再來看一看這三篇例文重點介紹的內(nèi)容，為什么同樣都是自我介紹，重點介紹的內(nèi)容卻不一樣呢？
生：介紹的內(nèi)容一定要針對為實現(xiàn)表達的目的'去選擇。
……
師：是啊，同學們，同樣的自我介紹，卻有不一樣的介紹的目的和介紹的對象，只要我們關注它，去選擇重點介紹的內(nèi)容，去選用新穎獨特的方式，這樣就有了一定的創(chuàng)意。
自我點評
通過對三篇例文的對比，發(fā)現(xiàn)文章的表達目的、表達對象和表達方式都不一樣，而不同的表達方式是因為不同的表達需要而選擇的。這就是創(chuàng)意，創(chuàng)意來自于鮮活的生活。
三、學生初稿撰寫，開展表達訓練
1、提出訓練話題
師：那大家想一想，我們都在什么情況或做什么事情的時候需要介紹自己？
生：有新同學來的時候，我們向他介紹自己。
師：目的是什么？
生：和他交朋友��！
生：香港小姐獲獎的時候�。ū娦Γ�
師：看來你很關心這項賽事。（眾笑）
……
師：老師將同學們之前說的情況進行了整理，并增加了一些情境（PPT出示）
你的生活中肯定還有許多需要自我介紹的時候，可以自己確定一件事情，去介紹自己。
2、話題重新分組
師：大家手中有各種顏色的便簽條，你選擇哪個話題，就舉起相對應顏色的便簽條。
生揮動紙條。
師：下面請相同顏色的同學坐到一起，咱們重新分組。
學生重新分組
3、填寫思維導圖
出示訓練要求
師：請大家根據(jù)老師清單填寫泡泡思維導圖。先將自己的特點都寫在中間的圈內(nèi)，然后想一想，哪有特點可以達到清單上的要求。
學生填寫
師：下面請把自己選擇的內(nèi)容與組內(nèi)同學交流，其他同學作為表達的對象，看看能不能讓你感興趣或耳目一新！也可以提提建議！
生交流
師：下面每個組我們選擇一位同學上來交流一下自己所選的內(nèi)容，大家作為他的寫作對象，來評一評。
生：我是寫給坐在后面的聽課老師的，我想讓他們記住我、喜歡我。我選擇的內(nèi)容是我的臉上有顆痣，喜歡讀書、寫字、繪畫、運動，我的鋼琴已經(jīng)十級了……
師：來，如果我們是聽課老師，這些內(nèi)容能吸引他們、并得到他們的認可嗎？
生：我覺得聽課老師都是老師，他們一定喜歡成績好的！
師：哦，這是你的看法！可是我認為老師喜歡一個學生，不僅僅是成績好壞，每個人都有自己的長處和短處！
生：他說他臉上有顆痣，我覺得很好，讓老師們一下子就能找到他。
……
4、學生初稿撰寫（糾正學生的寫字姿勢、表揚個別學生的創(chuàng)意）
師：下面，我們就根據(jù)大家的意見，重新修改思維導圖，完成后開始撰寫自己的自我介紹。
自我點評
再次幫學生打開思路，從生活中尋找表達的目的，并強化表達對象。習作學習必須回歸生活，生活是表達的基礎和源泉。立足創(chuàng)設真實的“介紹自我”的任務情境，將習作學習置身在具體的交際情境之中，拋棄技能學習的枯燥訓練，為生活而表達成為學習興趣的滋生點。
四、對照問題清單，評價表達效果
1、自我修改
師：文章三分寫、七分改，完成初稿后，我們要進行自我修改。下面請大家根據(jù)問題清單，自已進行修改。有個方法提供給大家：站起來大聲朗讀自己的文章，發(fā)現(xiàn)不通順、不流暢的地方，坐下去修改，然后繼續(xù)站起來朗讀。這叫“站讀法”。
2、師生評價（略）
3、總結
師：同學們，自我介紹是我們生活中最普通的交流話題，但也是非常重要的交際手段。小到尋朋、交友，大到工作、事業(yè)，都不開它。但只要我們心中有介紹目的、眼中有介紹對象，選擇有針對性的介紹內(nèi)容，選用有特色的介紹方式，這樣我們的介紹就有了自己的個性，這就是有創(chuàng)意的自我介紹，也就一定能實現(xiàn)你的介紹的目的。
自我點評
習作的本質(zhì)功能就是表達與交流。而要實現(xiàn)習作的表達與交流功能，唯有讓習作回歸生活的交流情境之中。在具體的社會表達與交流情境中，明確表達目的和對象，選擇最佳的表達方式，以實現(xiàn)交際交流的功能。
四年級自我介紹13
大家好，我叫小溫。今年九歲了，我在大街嶺讀書。
我的興趣愛好是跳舞，沒放假都是周六跳舞，放假了就是連續(xù)跳17天，17天最后一天是匯報表演。
我的性格很暴躁，誰打了我一下，我就生氣，一蹦三尺高，頭上直冒煙。
我特別喜歡吃東西，只要妹妹買了好吃的，我就搶過來自己吃。妹妹哭，媽媽看到了就會過來說兩句，要我把好吃的還給妹妹。我很生氣：“我就不給�！泵妹寐牭�，哭聲更大了。媽媽說：“快點給妹妹�！焙髞�，我把好吃的還給了我妹妹�？晌疫�在生氣。
有一次，爸爸帶我和妹妹去超市買吃的。我一分鐘就選了一堆的東西：毛毛魚、樂事薯片、溜溜梅……毛毛魚勾引我，它味道非常有特色，香香辣辣的。樂事薯片很好吃，非常有勁道。我就買一包回去自己學著做就不要花錢了。溜溜梅因為它的代言人是我喜歡的`明星，味道酸酸的。
爸爸說：“去放掉點。”“不放，就不放。”“不行，等下你吃不完�！薄鞍职郑冶ＷC吃完就連一點粉子我也不放過。”“還是不行，等下你長胖了，我怎么跟你媽交代�！薄拔曳劈c總行了吧！爸爸�！薄斑@才是我的女兒�！�
我不知道我怎么這么貪吃呀！我一定改正這個壞習慣。
四年級自我介紹14
大家好，我是一名小學生，我的名字叫小張，別看我長相一般，但我成熟著呢。
我是一個又帥氣又善良的小男孩，一張瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，我的媽媽和我一樣，都有高高的鼻梁，但我跟我媽媽還有一個區(qū)別：我有一對招風耳。
我的愛好第一個是彈鋼琴，我彈大曲子的時候，邊彈邊欣賞，陶醉在我彈的樂曲里，我每天都會自覺主動的去彈琴。我的愛好還有看科學、故事書，我家的書可多了，都能開一個小圖書館了。雖然膽小是我的.缺點，但我也有自己的優(yōu)點。我是一個小書迷，我閱讀課外書時，就一頭栽進書的海洋，仿佛我就是書中的人物，跟著主人公一起高興，一起悲傷，一起冒險……書能讓我開闊眼界，了解更多的知識，所以我更喜歡它。
我是一個愛好運動和吃的人，我喜歡跳繩和跑步，以前跳繩一直不達標，我于是決定在這個暑假好好的鍛煉自己，結果現(xiàn)在跳繩能跳150以上呢！我也很愛好跑步，雖然晨練時很懶，但如果贏的話有獎勵，我保證出乎意料的能第一個贏！我也很愛好吃：我喜歡吃火龍果，因為火龍果營養(yǎng)豐富，而且水潤潤的。外表像一團火，多可愛呀！
這就是我，你愿意和我做朋友嗎？
四年級自我介紹15
我是一個11歲的小女孩，名叫xxx，目前正在上四年級。我有一頭長長的頭發(fā)，苗條的身材，細細的眉毛下面鑲嵌著一雙烏亮的眼睛。我有很多愛好，包括彈古箏、畫畫等，但最大的愛好還是看書和下象棋。
對我來說，書籍是生活中不可或缺的一部分。我熱愛閱讀，有時候被書籍吸引得入了迷，就像個小書迷一樣。有一次，我正在讀書時，看到一段有趣的笑話忍不住大笑，卻沒有聽到媽媽叫我下樓買糖的聲音。后來媽媽問我怎么買來的是鹽，我才發(fā)現(xiàn)自己的.粗心大意。
下面該說說關于象棋了，當我覺得無聊時，我就和弟弟下棋。如果比賽打成平局，我會再來一次。如果我贏了，我會高興得跳起來。如果我輸了，我就會和我的快樂寵物古箏談心。
我的快樂寵物就是古箏了。我學古箏已經(jīng)兩年半了，彈得還不錯。在比賽中，我還得了二等獎呢！你羨慕嗎？
除了這些愛好，我還喜歡畫畫。通過我的自我介紹，你能感受到我的興趣愛好嗎？如果你想和我成為朋友，請告訴我哦！
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