小學生自我介紹合集[15篇]
當我們在一個陌生場合中，通常需要我們進行自我介紹，用自我介紹往往可以來展示自己。寫自我介紹可不能隨隨便便哦，以下是小編為大家整理的小學生自我介紹，僅供參考，大家一起來看看吧。
![小學生自我介紹合集[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa41_5fbf7ee293d16.jpg)
小學生自我介紹1
親愛的教師，同學們：
大家好！
我叫xx，是一個自信，開朗，友好，積極向上的小女孩，我有著廣泛的興趣愛好，彈琴、看書、下棋、聽故事，也對主持和表演也有著濃厚的興趣，由我主持的幼兒園畢業(yè)演出，獲得了一等獎第一名的好成績。
在爸爸媽媽，幼兒園教師的.精心培育下，我已成為一名合格的小學生，期望在今后六年的學習生活中，能和親愛的教師，同學們成為的朋友!我們大家一齊歡樂地學習，歡樂地成長!
多謝大家!
小學生自我介紹2
我叫XXX，今年10歲，在家里，我是一個勤勞自律的好孩子，是父母的得力好幫手。在學校里，我為同學們服務，在同學遇到難題時，我都會盡自己所能去幫助他們。周末時間，我會去打掃房間，打掃樓道，平時我會把自己的零花錢捐給災區(qū)，如果走在路上，看見鄰居手里提著許多東西，我就會上前幫她一起提。我希望自己成為一個贈人玫瑰，手有余香的.人。
小學生自我介紹3
我叫張瓊才，現(xiàn)在在河甘肅省龍泉小學5年級學習，今年11歲。我家里有4口人，有爸爸、媽媽、姐姐和我。我得外表嘛，說不上是英俊，但也不算丑。圓圓得臉蛋上，嵌著一雙濃眉大眼，兩只耳朵長在兩旁，一個鼻子鑲嵌在臉蛋中心，一個小嘴長在鼻子下面。我天天都是一個笑容，即使有煩惱我也不會說出來。
我有個樂于助人得特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家得路上，突然看見一個老奶奶身上背著良多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，我得爺爺作文400字，因為親家給得禮物太多，老奶奶累得走不動了。于是我對她說：“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧！”老奶奶興奮地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友�！蔽乙贿叡持鴸|西一邊扶持著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶得房子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。我聽了，心里甜美蜜得。
我也有一個興趣，愛看書。記得有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我允許了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我迷惑不解地說：“媽媽，你笑什么？”媽媽回答說：“你自已看一看吧！”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我得一個缺點。以后，無論做什么事情都要當真，聚精會神。
我呀，有時候也很馬虎。好比在數(shù)學這一方面，舉個例子說明：125×30＝3750。用簡便得方法就是125×3＝375。我先這樣算出結果，直接把“375”當成了得數(shù)，把積縮小了10倍。有時候，我還會把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！
我寫完了功課，根本就不檢查，才造成了許多錯誤。假如我檢查了，有時候還會照著原來得抄寫一遍得。當然是為了節(jié)省腦子嘛。我決定，以后要當真檢查功課，保證沒有錯誤才行。
我這個人愛看電視，所以大部門精力都用在了看電視身上了。有時候，我吃飯也要看著電視，看書也看著電視。一開始，我認為是一舉兩得，兩全其美，可是接下來一考慮，仍是一件事情也沒有做好。爸爸因此還給我訂了一條規(guī)則：假如五年級上學期考考不到滿分，不準看電視。我想：我以后要少看電視，把精力要用在學習上。
我有許多長處，也有許多缺點。我以后要改正這些缺點，取人之長，補己之短。我要改變自我，做一個新得我。
你們現(xiàn)在熟悉我了吧？喜歡我嗎？
小學生自我介紹4
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，加上笑時兩個小小的酒窩，這就是我，活潑可愛的陳ｘｘ，畫畫是我的最愛，我還有個最好的朋友——活力板。
一天下課，我無意中掏出了前一天畫的畫，同桌冉浩文第一個驚奇地看著這幅畫，然后傳給許多人看，他們都驚訝的問：這是美術老師畫的嗎？我心里那個美��！從此，同學冉浩文和劉毅生成了我畫畫的粉絲，常常趁下課來問問我：有新作品嗎？每次我有新作品，他們都爭著先看，還讓我送給他們。如果我不送，他們竟然要出錢買！我還真有點享受畫家待遇了！
課余我喜歡滑活力板和練字，我還拿過全校寫字比賽第三名呢！
我還有個更好的朋友——粗心，它常常跟著我形影不離。但是，我卻越來越不喜歡這個朋友，它經(jīng)常讓我在同學老師面前出丑，讓父母和老師哭笑不得。一次數(shù)學考試，我在做一道計算題的'時候，橫式上是38，落到豎式上，就成了36�；丶液螅医o媽媽說我保證能得一百分，結果竟然只得了93.5！老師狠狠的批評了我，媽媽也罵我，我又傷心又后悔，要是我沒有粗心這個朋友該多好�。∥以谛睦锇蛋蛋l(fā)誓：一定要跟粗心絕交！
這就是我，有一點點小馬虎，愛玩也愛學習，快快樂樂的陳xx。
小學生自我介紹5
我有一頭的長發(fā)，有一個很大的特點，發(fā)尾處有一大塊橘色，但是有時不顯眼，近處暗處才可以看見，所以媽媽常說我是一個特別的天使。
別看我是女孩子，但是我膽子很大。有一次，我去醫(yī)院看牙，醫(yī)生讓我躺下，開始給我檢查，只見他一邊拿高壓水槍，一邊讓我張開大嘴巴，接著又是磨牙，又是噴藥，又是貼棉花……我心中感到好奇，卻沒有害怕。醫(yī)生說我膽子可真大，媽媽有時覺得我很淘氣，有一次，我和好朋友玩在小區(qū)玩游戲，突然看見了大噴泉噴水了，就跑去玩水了，結果噴了全身濕漉漉的`，回家被媽媽狠狠批評了一頓。
我還有一個缺點，就是慢，不過現(xiàn)在我已經(jīng)再努力改正，有一次上數(shù)學課，剛開始我才做了一道題，老師一說有些慢，我就全神貫注，不一會兒竟然第一個做完整張大卷子。這個小缺點我一定要改正，做一個優(yōu)秀的人。
小學生自我介紹6
我是個大個子，出生時就有53CM(一般的寶寶都是50CM)、7.3斤重，生于20__年5月20日，我的生日里都是520，所以我的生活充滿了愛，我愛大家!大家也愛我!因為有愛才有世界!我的名字叫博文，爹媽取名時就想讓我成為：博學多才、文采奕奕的人，取其頭字便有了博文�，F(xiàn)在的我的確很喜歡看書，特別喜歡看有圖畫、帶拼音的歷史故事，雖談不上博啊文啊的，但是我相信通過努力會讓我的爹媽夢想成真!我在機關幼兒園和沙市區(qū)實驗小學渡過了我的幼兒園生活，在那里我從一個無知的.寶寶變成了一個會讀書、寫字、講故事的小孩，在那里我從整天只會哭鼻子、喊叫的寶寶變成了有禮貌、講文明的小孩，在那里我從不會吃飯、不會穿衣的寶寶變成了自己的事情自己做的小孩……，在母校里我學會了拼音、算術，在母校里我學會了尊重老師、團結同學，在母校里我學會了幫助別人、分享快樂……今天我已經(jīng)成為了一名小學生，邁進了我最喜歡的學�！倍。吹搅宋易钣H愛的老師：陳老師和高老師，她們的微笑讓我知道：我是一個幸運的小孩，有小家庭的愛、有大家庭的暖!相信在北二小一(三)班這個大家庭我將養(yǎng)成良好的習慣、學會更多知識和做人做事的道理!昨天的我感謝那些曾經(jīng)幫助過我的老師和同學們，今天的我將更加努力向著自己的目標前進，明天的我相信自己會更棒!
小學生自我介紹7
今天，我向大家介紹一下自己：我的名字叫xx，20xx年出生。今年9歲了，在河南省靈寶市第一小學三（7）班讀書，我長著一對大大的耳朵，能聽清老師講的題，一個中等個，但我不喜歡我的南瓜臉�？墒俏业哪瞎夏樢彩巧眢w的一部分呀！我的愛好是：畫畫、玩電腦。
我也有許多優(yōu)點：上課大膽發(fā)言、日記寫得好、經(jīng)常參加班里組織的活動......
我也有不足之處：由于粗心考試考的不好、字寫的不好，但我會努力的'。我還有許許多多美好的理想：當一名科學家，為祖國的科學事業(yè)做出貢獻，當一名畫家，畫祖國的山清水秀。
所以我要好好學習，才能成為有用之才。
小學生自我介紹8
名字：唉，你說我該告訴你哪個名字呢？真是讓人犯愁啊！據(jù)不完全統(tǒng)計，我有不少于10個“雅號”，算了，暫時用同學們認可的小名——包包。
文憑：由于社會閱歷不足，主要是年齡尚幼，我的閱歷不足，學歷比較低。在我生長的國家，連最起碼的義務教育都不“圓滿”，更別提什么文憑了。
外貌：這大概是我最羞于啟齒的。雖不具備英俊的面貌和魁梧的身材，可我還是自認為對得起觀眾哦！相貌暫時大哥79分吧，夠不上優(yōu)秀，但以后還會變化的嘛。
愛好：若說“愛學習”，你一定要噓我，我也覺得有些不入潮。但想到父母的期望，老師的.關懷，我也只能“寒窗苦讀十二載，擠上高考的獨木橋”、可那還早呢！我趁現(xiàn)在“年輕力壯”還是抓住時機發(fā)展點“副業(yè)”吧，比方說：畫畫、打球、讀世界名著。但大都不精通，可也算不賴吧。用媽媽的話說就是“三分鐘熱度，只有一陣兒”最近又迷上了電腦，估計這會兒不會馬馬虎虎，虎頭蛇尾了。
性格：這東西難說，要知道我還是一個未成年人呢，還難以定性。就現(xiàn)在來講，就是一個積極向上的人，十分開朗，與同學們在一起時，他們時常因我一句話而樂上半天，弄得我莫名其妙。
獎狀：哈哈，從小到大，我在各種各樣的比賽中獲了許許多多的獎，整整有兩張。我最大的心愿就是為中國人獲得一個諾貝爾獎。你認為怎么樣？等我拿到大獎，成為一代宗師，具有幾十個頭銜的時候，小心傳記脫銷哦！趕快收藏起這篇大作，沒準兒要升值！
對了，忘了告訴你，我還是一個物質狂想主義者！
哈哈哈……
小學生自我介紹9
我是一個活潑開朗，樂觀向上的小男生，興趣愛好廣泛，寫字、畫畫、游泳等，我都喜歡。我特別愛運動，喜歡在操場上飛奔的感覺。校運動會，我積極參加，還拿了獎狀，為班級爭了光。我學習很自覺，很勤奮，常言道，“一分耕耘，一份收獲。”只有辛勤勞動，才會有所收獲。每次上課我總是專心聽講、積極舉手發(fā)言，時刻跟著老師的思維，從不走神。我作業(yè)本上的.字寫得清清楚楚、端端正正。學習上遇到困難，我絕不放棄，努力想辦法解決。勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我不斷追求、不斷探索。
小學生自我介紹10
我叫xxx。爸爸媽媽給我取這個名字是期望我成為一個胸襟寬廣學識淵博的人。我來自大連XX中學小學部三年級。別看我身高僅有1米30，我的愛好可是異常廣泛呢，喜歡唱歌跳舞彈鋼琴，我的舞蹈表演還得過金牌和獎狀呢!另外，我還是個體育愛好者，參加過好多學校舉辦的運動會呢。
別看我這么多的興趣愛好，學習上我更是毫不含糊，各科考試成績從來都沒下過90分。我來到少年領袖口才學校就是想鍛煉一下自我的膽量，提升我的'綜合競爭力。經(jīng)過這個階段的強化訓練，讓自我成為一個敢于表達、善于表達的好孩子。我明白只要堅持就能夠做到。請大家記住我，一個活潑可愛的小女孩——我叫xx，大家都和我做朋友吧!
小學生自我介紹11
我有一頭烏黑的頭發(fā)，眉筆濃黑而整齊，一雙黑黑的眼睛。我喜歡哭。不知道為什么只要遇到不開心的事，淚水就冒個不停。老師批評我，我會哭。爸爸媽媽說我，我也會哭。平時我可是他們的心
肝寶貝，怎么一下子變得這樣不講情面呢?
對了，我還會畫畫。我畫過一幅叫《不用充電的機器人》。我告訴你，我畫百分比幅畫是什么樣的吧。畫面上的機器人幫果農摘果子。如果機器人沒有電了，就吃從樹上掉下來的`果子，把果子里的糖分變成電。怎么樣我的想象力豐富吧!老師說會把這幅畫送到北京參賽呢!我以前畫過《功家娃迎奧運》的畫還在凱里市少兒書畫比賽中得過一等獎呢!
這就是我----愛哭鼻子愛畫畫的小女孩，來和我交朋友吧!
小學生自我介紹12
我的名字叫王赫巖，今年9歲了，我在依蘭縣第三小學三年三班讀書。
我有一雙明亮的眼睛，在長長的睫毛襯托下顯得更加迷人。我有一個小巧的鼻子，有一張小小的嘴巴，我的身高是1米3左右。大家都說我長的.十分可愛，像一個布娃娃。大家都說我很文靜，像個小淑女，我的愛好是學習，因為僅有學習好了長大才能做想做的事，除了學習我的愛好是打羽毛球，因為打羽毛球能夠鍛煉身體。我的優(yōu)點是幫媽媽做家務，并且同學生氣的時候我還能給同學逗笑�？墒俏矣幸粋�最大的缺點是膽小，有一次晚間睡覺的時候媽媽有事出去了，我十分害怕。我此刻是班級的學習委員，要以身作則，好好學習。
這就是我王赫巖，期望大家都能了解我和我做朋友。
小學生自我介紹13
大家好！我叫小軒，今年11歲了，我來自內蒙古烏海市海勃灣區(qū)第五小學，已經(jīng)是個四年級的學生了。
大家看到了吧，我胖呼呼的身材了，所以我的臉蛋圓圓的，鼻子不高但是正好，最主要的是，因為我沒有保護好自己的眼睛，所以我的臉上就多了一副小眼鏡。我熱情大方好客而且又是一個愛助人為樂的人，記得在一次緊急疏散演練上，我們正在讀古詩，突然廣播一響，同學們手忙腳亂的逃出了教室，在我跑的過程中，看見同學陳卓吾的腳給扭了，他疼的落在了后邊，別的同學都已經(jīng)都跑到了操場，看到這個情景，我很快回頭跑了過去，把他扶了起來，我攙著他，我們倆一起跑到了操場，事后，老師還表揚了我還把定為了紀律委員。
不僅如此，還讓同學們向我學習呢，你們知道嗎？那時候我心里美滋滋的。我的特長是滑滑板，寫軟筆，還有說英語，我的英語最棒了，在一次英語考試中我考了全班第二，被選成了參加英語競賽的其中一位，當時我心里很興奮，我鼓勵自己一定要好好學習為班爭光，到后來呢，我雖然沒有拿第一，可是我沒有泄氣，我已經(jīng)努力了。
我呢，還有一個特別偉大的理想，就是當一名飛行駕駛員，期待有一天能夠駕駛屬于自己的飛機，在蔚藍的天空中自由的飛翔，那是一件多么激動的事��！我知道我作文寫的不好，但是我還在繼續(xù)努力的學習之中，爭取在語文的考試中，不要在讓作文拉分。
這就我，一個有優(yōu)點也有缺點的但是又是一個好學上進的快樂小男孩，你們愿意與我相識嗎，那么就到五完小來找我吧，可別忘記了是四年級一班。
獨一無二的.我
我屬馬，現(xiàn)在七歲半了。我很貪吃，看見美食就垂涎三尺，媽媽常常說我是“八戒”拖生的。
我很貪玩，騎車、打球，在地上摸爬滾打，上竄下跳，玩幾個小時都不嫌累，媽媽又說我是“猴子”拖生的。但我更喜歡說我是“悟空”拖生的，他聰明機智又勇敢！
我安靜的時候就是我有了一款新的拼裝玩具，或是找到了一本我喜歡的書。這就是獨一無二的我。
小學生自我介紹14
我叫xx，今年十三歲，剛上初二.我個子中等，1,66，再班里排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦.總的來說還是比較帥的我在北京市xx中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學生.我的優(yōu)點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，所以，我在學校的體育特別好，我的學習也是不可質疑的，數(shù)學考試從來沒下過90分，我的英語也不錯.所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情.我的`缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，我上課還總走神，不注意聽講.所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑.這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧。
小學生自我介紹15
一、內容分析
三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以說說自己的性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。
二、學情分析
經(jīng)過一、二年級的學習，三年級的學生已經(jīng)打下了一定的語文學習的基礎，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。小學階段，中年級起著承上啟下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對于他們來說是個較陌生的領域。小學生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內部動機，一般說來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善于開發(fā)和利用學生的好奇心,創(chuàng)設情境, 激發(fā)學生習作的興趣。三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。
三、教學目標
《語文課程標準》對第二學段的習作提出：“留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心”“能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內容”“愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂”“嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句”等要求，本著這樣的思想，我將本次習作教學目標定位為：
1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生習作的興趣，拓展思路，使每個學生有的寫，樂于表達。
2、使學生知道抓住特點，用事例、不拘形式地介紹自己，要說真話，吐真情。
3、引導學生學習修改習作，愿意將自己的作文讀給別人聽，自改互改，共同提高習作水平。
教學重點：
1、通過介紹本人，歸納出介紹本人的一些方法，如，抓住人物的外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點等，抓住重點來寫。
2、在具體介紹本人時，注意突出一兩方面的特點。
教學難點：
抓住本人與眾不同的特點來寫，用具體的事例寫生動。
四、教學準備
多媒體課件
五、教學過程
一、情景導入，激發(fā)興趣
1、出示一則招聘啟示
招聘啟示
創(chuàng)新作文學院新近成立，特向三年級×班聘請新院士。如果你能寫一份別出心裁的自我介紹，就有可能成為新院士。期待同學們積極參加。（寫好后請交給×老師，由他轉交。）
2、老師向學生解釋這則啟示中“別出心裁”的意思,就是跟別人不同，有自己的.特點。
師：同學們有興趣嗎？哪些同學想報名參加？
�。ㄍㄟ^一則招聘啟示，提高學生的學習興趣，減少對習作的畏懼感，很自然導入到習作指導教學中。）
二、師生共議，了解習作方法
1、想一想，你準備怎樣做自我介紹。
2、誰先來做自我介紹，讓老師和同學們聽一聽。
3、老師根據(jù)學生的發(fā)言，總結出自我介紹可以寫些什么：
板書：姓名、性別、年齡、相貌、愛好、性格……
�。曌髦笇Т蚱评蠋熤v，學生被動接受的模式，由學生先說準備怎樣介紹，老師再從學生的發(fā)言中總結出寫自我介紹的一般方法。如此設計教學就是要把學生自然引導到習作中，同時由說向寫過渡，便于突破難點。）
三、學生動筆，完成習作
1、師：想應聘的同學趕快拿起筆寫一份與眾不同的自我介紹。
2、學生打草稿，教師巡視，便于發(fā)現(xiàn)有特點的習作，做集體交流。
四、習作交流，共同提高
1、4－－5名學生讀習作，學生評議：你覺得有哪些寫得好，值得你借鑒，還有哪些不足，你想幫他怎樣修改。
2、師小結后，分小組交流評議。
3、根據(jù)剛才的小組同學的意見，修改你的習作。
�。曌餍薷氖橇曌鬟^程中十分重要的的一環(huán)。這樣的教學設計，大家在相互的學習中，以表達能力強的同學帶動表達能力弱的同學，共同提高寫作水平。同時培養(yǎng)學生與人合作的意識，培養(yǎng)虛心接受別人意見的品質。）
五、謄寫習作，樂享成果
請同學們把修改好的習作工工整整地謄抄下來交給老師。下節(jié)課我們將給被聘用的同學頒發(fā)聘書。
我所設計的這個習作教學需要兩個課時。整個教學模擬現(xiàn)實生活，給學生以真實的效果，激發(fā)學生學習的積極性。因為三年級學生剛進入習作，困難是不言而喻的。我所設計的教學打破傳統(tǒng)模式，放手讓學生自主作文，給學生創(chuàng)造了一個自由馳騁的空間。
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