小學(xué)生個人簡介的自我介紹錦集[4篇]

　　當來到的一個陌生的地方時，我們就有可能用到自我介紹，自我介紹可以滿足我們渴望得到尊重的心理。如何寫出一個與眾不同的自我介紹？以下是小編精心整理的小學(xué)生個人簡介的自我介紹，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生個人簡介的自我介紹1

　　我叫吳xx，今年12歲，我來自海南省�？谑械诙�十五小學(xué)。我的愛好有很多。例如：唱歌。跳舞。畫畫。游泳等。我性格外向又內(nèi)向。受不了批評。愛哭。但是我有一個又漂亮又可愛的同學(xué)名字叫做：支天琪

　　我是一個愛看書的女孩，那些《愛的教育》、《格林童話》……都是我最愛看的書。

　　我是一個乖巧、聰明的女孩，我上課時坐得總是那么端正，聽得那么認真，老師說的每一句關(guān)于學(xué)習的話我都會聽得格外認真。

　　我就是這么一個女孩，一個熱愛學(xué)習的女孩。

　　大家好，我應(yīng)該算比較聽話，我喜歡青色，青色在我的心里象征著自由、快樂和可愛。我生氣的時候不會大發(fā)雷霆，只會從容不迫的面對。

　　記得又一次，我的`同桌和另外一個同學(xué)發(fā)生了沖突，我的同桌一下子倒在我的書包上面，我的書包被他壓著，我十分生氣，不顧一切的拿起他的筆袋往地上扔去，一下子，鉛筆、鋼筆、尺子滿天飛。

　　看吧！我有的時候也會發(fā)脾氣，不過大多數(shù)的時間都會很聽話很聽話，你們愿意做我的朋友嗎？

小學(xué)生個人簡介的自我介紹2

　　她是五年級二班的班長XXX，她當班長已經(jīng)是第4個年頭了，雖然每天都有忙不完的事，但她覺得這樣很充實。

　　她的學(xué)習成績雖然不是特別的優(yōu)秀，但在學(xué)習和生活中，她會嚴格要求自己。寫作業(yè)時，她會盡量做到字跡工整，不涂涂抹抹；上課時她會做到認真聽講，不懂就問；下課時，她會勞逸結(jié)合，與同學(xué)一起討論問題、聊聊天。生活中她是一個非常自律的'人。每天按時看書，合理分配時間。利用閑暇時間，她還會幫媽媽做一些家務(wù)活。

　　她常說：身為一名少先隊員。雖不能像民族英雄般偉大，但我會用自己微薄的力量協(xié)助老師把班級管理好，建設(shè)好！

小學(xué)生個人簡介的自我介紹3

　　我叫xx，今年9歲，來自海棠小學(xué)的二（七）班。

　　我的性格開朗、活潑、熱情，在班級里和每個同學(xué)都是好朋友，班級以外也有很多好朋友，我們經(jīng)常一起做作業(yè)、一起玩耍、一起快樂成長！最多的是討論游戲。

　　我的愛好是美術(shù)和閱讀。每次美術(shù)課我都會充分發(fā)揮我的想象力，畫出最令人滿意的'圖畫，我還參加過課外美術(shù)培訓(xùn)班。我也喜歡看書，每天都會花一個小時左右看課外書，已經(jīng)看過《十萬個為什么》、《淘氣包馬小跳》等等，所以我現(xiàn)在已經(jīng)認識了課本之外的很多詞語，很棒吧！

　　在學(xué)校里，上課時我認真聽講，從不開小差。課后，我還教同桌做題目的方法和檢查作業(yè)，成了他的小老師，這樣我也有所進步！

　　我熱愛運動，經(jīng)常和爸爸媽媽一起玩足球、籃球，打羽毛球，在學(xué)校的要求下還在學(xué)跳繩，踢毽子，還經(jīng)常和小朋友一起玩滑板車。運動可開心了，身體也越來越好了呢！

　　我也熱愛勞動，在學(xué)校里經(jīng)常和同學(xué)們搶著拖地板，掃地和倒垃圾。有時還幫老師收發(fā)作業(yè)本。在家里也幫爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)，如：擦桌子，整理房間，洗碗……

　　這就是我，但是我會做的更好，希望老師和同學(xué)能夠多多鼓勵我，監(jiān)督我！使我加快前進的步伐！

小學(xué)生個人簡介的自我介紹4

　　XXX，是一個活潑開朗，善良真誠，積極進取的女孩，在多彩的生活中她始終以飽滿的熱情接受每一次挑戰(zhàn)。在思想上，她熱愛祖國，熱愛少先隊，時刻遵守校規(guī)校紀和小學(xué)生行為規(guī)范，在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，在家孝順父母，努力做到老師的好學(xué)生，父母的'好孩子，同學(xué)的好榜樣。在學(xué)習上，她能做到從不遲到早退，課前認真預(yù)習，上課時用心聽講并積極回答，課后仔細完成布置的作業(yè)，遇到不懂的問題就虛心請教老師和同學(xué)。在生活上，她性格外向，非常愛與人交朋友，她和同學(xué)們都有著深厚的友誼。當他們遇到困難時，她都會不假思索的幫助他們，不僅和學(xué)習成績好的同學(xué)在一起談心得、交流學(xué)習經(jīng)驗，還經(jīng)常主動關(guān)心班里學(xué)習較差的同學(xué)，她總是不厭其煩的幫助他們解答疑難，給他們耐心講解。

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