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計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的自薦信
力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，因此科學(xué)安排了教研課。每位教師在研究課之前，都會(huì)分析學(xué)情制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，深鉆教材精心設(shè)計(jì)教案，精益求精制作課件，課后認(rèn)真交流反思。老師們的這種敬業(yè)精神也深深影響著我，于是我也能認(rèn)真對(duì)待每節(jié)語文課，上課前觀看名師的教學(xué)視頻，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。其實(shí)學(xué)科教學(xué)都是相通的，我其他科目的教學(xué)水平也有了一些提高，去有幸參加了荊州市的信息技術(shù)說課和課堂教學(xué)競賽，居然獲得了一等獎(jiǎng)。我覺得這也是意外之喜，這收獲來源于我的語文課堂教學(xué)。
除此，我們還開展了轟轟烈烈的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，除了誦讀課程標(biāo)準(zhǔn)上指定篇目外，學(xué)校還編寫了校本教材。我班的孩子除了誦讀這些外，還誦讀了大量的古文。每學(xué)期，我的孩子要誦讀百篇左右的古詩文。也許，有些教師會(huì)對(duì)這個(gè)數(shù)據(jù)產(chǎn)生懷疑，但是，時(shí)間真的是擠出來的，只要充分利用課前的兩分鐘，利用好經(jīng)典誦讀課，孩子們就能給我們驚喜。我堅(jiān)信，這些學(xué)生時(shí)代的積累，會(huì)對(duì)某些孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教育就是這樣，我們不能指望教育是萬能的，但是我們要堅(jiān)信某些時(shí)候會(huì)產(chǎn)生奇跡！
去我讀了史金霞老師的《不拘一格教語文》這本書，讀后我豁然開朗�，F(xiàn)在我的語文課堂，不再拘于一本教材，不再過分注重孩子們的考試分?jǐn)?shù)，我的語文課還開設(shè)了影視欣賞課、自由閱讀課、習(xí)作交流課和語文實(shí)踐活動(dòng)課。其實(shí)，這樣課程的開設(shè)并不會(huì)影響孩子們的分?jǐn)?shù)。
我覺得自己非常榮幸，我能和陳小語文組的各位教師事，他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)；他們的篤誠勤學(xué)，謙遜隨和都對(duì)我產(chǎn)生了無聲的影響，在這里我再次感謝他們對(duì)我的幫助和支持。
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