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夏日的邀請(qǐng)函3篇
邀請(qǐng)函在商務(wù)、婚慶等場(chǎng)合非常重要。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，很多場(chǎng)合都離不了邀請(qǐng)函，想寫(xiě)邀請(qǐng)函卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編為大家整理的夏日的邀請(qǐng)函3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夏日的邀請(qǐng)函 篇1
她生活在一個(gè)單親家庭里，媽媽在家里照顧她，爸爸則外出去打工。爸爸在外面又有外遇，他的老婆還生了個(gè)女兒。媽媽又有了新的結(jié)婚對(duì)象。而她會(huì)怎么想？同意，還是反對(duì)呢？
書(shū)本的主人公是喬琪，她在班里暗戀一個(gè)叫羅允浩的人。喬琪在學(xué)校里有很多玩得很好的同學(xué)。有佩佩、何小萌……佩佩的口水很多，一但開(kāi)始說(shuō)話就要說(shuō)到底。而且她很喜歡吃麻辣的東西。何小萌很文靜，很少說(shuō)話，是位淑女�？伤罱D(zhuǎn)學(xué)了。還有她很討厭的人：大嘴劉！大嘴劉只是他的外號(hào)。大嘴劉很喜歡說(shuō)喬琪的壞話，還有一次在商場(chǎng)故意撞一下她，趕快蒙住頭，并且一溜煙地就跑了。所以喬其就很討厭大嘴劉。
喬琪讀六年級(jí)，準(zhǔn)備升初一了。他在外面有一個(gè)鋼琴班，每個(gè)星期放假都要去鋼琴班學(xué)鋼琴，要學(xué)一個(gè)下午。喬琪班的郝老師于是就找她談?wù)劇：吕蠋煾鷨嚏髡f(shuō)快升初一了，也準(zhǔn)備升初考了，是否要把鋼琴課放下，考完小升初再來(lái)學(xué)。可喬琪一時(shí)半會(huì)想不出來(lái)要做什么決定，郝老師說(shuō)回家再想，想出來(lái)了就跟她說(shuō)。可喬琪最后做出來(lái)的決定是繼續(xù)學(xué)鋼琴，因?yàn)樗幌敕艞壛虽撉龠@門(mén)興趣。因?yàn)樗X(jué)得學(xué)了鋼琴，或許對(duì)長(zhǎng)大之后有益，如果學(xué)得好的話，也可以當(dāng)個(gè)鋼琴家。
喬琪家里的生活環(huán)境很好，也算是小康生活吧�？伤陌职謰寢尪茧x婚了，這讓她無(wú)法接受，也痛苦萬(wàn)分。而她的家庭也一點(diǎn)都不和諧。而她的爸爸也傷害了她很多次。讓她考不到一個(gè)好的初中；因?yàn)榕畠荷�，總是失約；說(shuō)好給她的東西，卻沒(méi)給她……而她的爸爸也只會(huì)說(shuō)對(duì)不起，卻不會(huì)說(shuō)其它安慰她的話。這讓她的心靈受到了巨大的刺痛和創(chuàng)傷。喬琪的媽媽之前有想過(guò)想要復(fù)婚，卻遭受了外婆的強(qiáng)力反對(duì)，因?yàn)橥馄藕苡憛拞嚏鞯陌职�。好好的`本來(lái)要實(shí)現(xiàn)的愿望卻沒(méi)實(shí)現(xiàn)。真是想抓抓不到，想吃吃不到。因此，喬琪也為了這個(gè)哭了好多次。
當(dāng)然，我也真的希望喬琪能夠堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，拋開(kāi)一切的痛苦與煩惱，做好自己才是最重要的！當(dāng)然，也希望喬琪的爸爸媽媽也能早點(diǎn)復(fù)婚，給喬琪有個(gè)完美的家庭，和幸福滿滿的愛(ài)。
夏日的邀請(qǐng)函 篇2
星期一，我讀了一本書(shū)。這本書(shū)的名字叫做《夏日的邀請(qǐng)函》。
在這本書(shū)里，我最喜歡的就是21頁(yè)到26頁(yè)的轉(zhuǎn)學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)主要講的是：何小萌要轉(zhuǎn)學(xué)，喬琪知道后就打算放學(xué)的時(shí)候問(wèn)一下她。放學(xué)后，喬琪問(wèn)何小萌為什么突然轉(zhuǎn)學(xué)�？珊涡∶葏s說(shuō)自己解脫了，自己要開(kāi)始新的生活了。喬琪一件她開(kāi)開(kāi)心心的，平時(shí)她卻苦著一張臉。于是，喬琪就問(wèn)何小萌留不留念學(xué)校和同學(xué)們。何小萌聽(tīng)了就說(shuō)喬琪應(yīng)該知道。有一次老師上門(mén)家訪，何小萌就把她爸爸媽媽離婚說(shuō)了出來(lái)。后來(lái)何小萌就成了老師主要關(guān)注的'人。到后面，何小萌就去辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，辦完后就走了。剛剛好到吃飯的時(shí)間，喬琪就問(wèn)何小萌為什么不吃完了飯?jiān)僮吣�，反正也不浪費(fèi)她的時(shí)間。在場(chǎng)的佩佩問(wèn)喬琪何小萌在我們學(xué)校過(guò)的不愉快嗎？到最后面，佩佩說(shuō)了一些話，就讓喬琪想起了爸爸一個(gè)秘密。
雖然說(shuō)何小萌轉(zhuǎn)學(xué)令大家很不開(kāi)心，但我身上也發(fā)生過(guò)這樣的事。
記得在還沒(méi)有轉(zhuǎn)進(jìn)另一間學(xué)校時(shí)，老爸就準(zhǔn)備讓我四年級(jí)在那間學(xué)校讀�；氐皆瓉�(lái)的學(xué)校里，我還是依然開(kāi)開(kāi)心心的生活。當(dāng)我回到家時(shí)，得知自己考上了那間學(xué)校，我才開(kāi)始不開(kāi)心�；氐皆瓉�(lái)的學(xué)校里，我把這個(gè)不幸的消息告訴了我的好朋友們。她們聽(tīng)了后，也都是心里很難受。而我其中的一個(gè)好朋友就對(duì)我和我其它的朋友提了一個(gè)建議，那個(gè)建議就是每個(gè)人都做一個(gè)平安符或朋友符送給我，這就表示朋友對(duì)我的友誼。并且還要寫(xiě)上自己的姓名，朋友的姓名，班級(jí)和祝福。而其中一個(gè)人還送給了我一張畫(huà)。
讀《夏日的邀請(qǐng)函》這本書(shū)，讓我明白了友誼的重要。
夏日的邀請(qǐng)函 篇3
“我媽媽的婚禮上，邀請(qǐng)你和我四手聯(lián)彈一曲《夏天》，好嗎？”閱讀完書(shū)中的最后一句，我反復(fù)咀嚼，合上書(shū)本時(shí)，心，已久久不能平靜。
書(shū)中的主人公喬琪，因?yàn)槎嘀卦�，父母離異，讓這位女孩的心靈受到一次強(qiáng)烈的撞擊，她開(kāi)始不自信，學(xué)會(huì)撒謊，只是為了不成為老師、同學(xué)眼中的“話題人物”，一切都只能一人默默承受，就是這么一個(gè)外表裝得幸�？鞓�(lè)，內(nèi)心卻傷心脆弱的女孩，承擔(dān)著不為人知的苦楚。然而，接下來(lái)發(fā)生的事情讓她手足無(wú)措——爸爸再婚生子；媽媽與初戀男友重燃舊情；外國(guó)語(yǔ)中學(xué)的錄取泡湯；父母離異的秘密被曝光……她被冠以“撒謊精”的外號(hào)，而她一直認(rèn)為泄密者就是她最信任的朋友——羅允浩！她的世界蒙上了一層灰色……
看到這里，我不禁對(duì)這位女孩感到同情，也對(duì)這位女孩的堅(jiān)忍感到欽佩。后來(lái)，真相浮出水面，泄密者是大嘴劉，但曾經(jīng)嘲笑過(guò)喬琪的同學(xué)們和大嘴劉紛紛對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)表示后悔和自責(zé)，喬琪也用自己的愛(ài)與包容原諒了他們，她試著爬起來(lái)，學(xué)著接受爸爸的再婚；接受爸爸的愛(ài)一分為二；我想，如果換作我，讓我知道我最?lèi)?ài)的親人也會(huì)那樣做，也許我一輩子都不能接受，但我沒(méi)想到的是，這位年僅11歲的女孩不僅接受，還經(jīng)常買(mǎi)東西送與她同父異母的弟弟，常�？赐�，照顧他，對(duì)他就像親生弟弟一般，可見(jiàn)這位女孩內(nèi)心的強(qiáng)大！如果換作我，不理他就已經(jīng)算是很客氣了，也許某天我會(huì)恨他，恨他奪走了我至親對(duì)我應(yīng)有的關(guān)懷和照顧，而看了喬琪對(duì)她同父異母的弟弟的態(tài)度，我對(duì)我所產(chǎn)生的想法感到羞愧。同時(shí)，我心里也由衷地對(duì)這位女孩感到欽佩。以前總是覺(jué)得別人包容自己是應(yīng)該的，可從沒(méi)有想過(guò)自己去包容別人，當(dāng)別人無(wú)意弄傷了我的腿，把我的作業(yè)本一截截撕碎……不管有意無(wú)意也好，這些其中的任何一個(gè)有什么比這位女孩所受的傷害還要大呢？
再后來(lái)，她原諒了外公外婆拆散她的家；接納了媽媽與初戀男友將要結(jié)婚的事實(shí)。她漸漸原諒了一切，卸下了父母離異這把枷鎖。如果換作我，我真的做不到。更不可能做到像文中的主人公喬琪一樣，有一顆寬容的心。
她曾想說(shuō)過(guò)的一句話至今讓我難忘：“也許你接下來(lái)做的決定我不會(huì)贊成，但我會(huì)理解，并試著去接受�！笨赐赀@句，我不禁欽佩這女孩內(nèi)心的強(qiáng)大，面對(duì)接踵而至的挫折，這位女孩并沒(méi)有一昧地仇恨他人，而是學(xué)著理解、接受他人，面對(duì)以往的“仇人”，她并沒(méi)有一昧地記恨，而是試著去理解、寬容，多么可貴的品質(zhì)！而我，別人只是踩了一下我的腳，我就會(huì)肆無(wú)忌憚地歇斯里底；同學(xué)只是不小心推倒了我，當(dāng)同學(xué)滿臉愧疚地說(shuō)對(duì)不起時(shí)，我只是會(huì)拋一個(gè)白眼，說(shuō)一句毫無(wú)人情味的話：“平時(shí)長(zhǎng)點(diǎn)眼睛！”，根本不會(huì)懂得理解、包容對(duì)方的過(guò)失�，F(xiàn)在想想，相比起父母離異的喬琪來(lái)說(shuō)，我比她幸運(yùn)。但是她最終能用包容的心包容一切對(duì)她來(lái)說(shuō)也許不能承擔(dān)的.事。這不就是理解、包容之愛(ài)嗎？作為21世紀(jì)的青少年，真的應(yīng)該向喬琪學(xué)習(xí)。
文中的男二號(hào)羅允浩，在喬琪無(wú)助、彷徨的時(shí)候給予幫助，而在被誤會(huì)的情況下，主動(dòng)犧牲自己的名聲讓對(duì)方不受傷。這不正是友誼之愛(ài)嗎？然而，我們班的許多同學(xué)喜歡搞惡作劇來(lái)捉弄?jiǎng)e人，完事便開(kāi)始幸災(zāi)樂(lè)禍，根本沒(méi)有考慮過(guò)對(duì)方的感受，傷害了別人卻還裝作無(wú)所事事。對(duì)他人只是一昧的譏諷和嘲笑。這是一種思想的扭曲！例如：把死昆蟲(chóng)放到別人的肩膀上，當(dāng)別人被嚇得大呼小叫，心里便很開(kāi)心；別人過(guò)路時(shí)故意把腳伸得又直又長(zhǎng)，好絆倒別人，當(dāng)別人重重的摔倒時(shí)，不僅不對(duì)自己剛才的行為感到愧疚，還夸張地邊笑邊鼓掌：“大家快來(lái)看��！他……”，想想，這不值得我們反思嗎？我們真的應(yīng)該向書(shū)中的羅允浩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那熱心助人的精神！而不是繼續(xù)來(lái)捉弄?jiǎng)e人了！
看完本書(shū)，我認(rèn)真地反思了自己，也反思了當(dāng)今青少年的行為。想想自己，曾經(jīng)多么不大度，卻未曾發(fā)現(xiàn)身上已喪失了理解、包容、甚至是犧牲自己的某些利益來(lái)幫助他人的美德，“愛(ài)”在如今的社會(huì)閃光嗎？在我們這一代還普遍嗎？我們是否失去了什么？我們習(xí)慣了諸多的理所當(dāng)然，卻不曾考慮過(guò)對(duì)方的感受。精神的世界往往要比物質(zhì)的世界廣闊得多，心靈的修煉也比知識(shí)的汲取重要得多。如果心中失去了“愛(ài)”，也就失去了它美好的前提，社會(huì)上的人無(wú)論貧富貴賤，最可貴的莫過(guò)于擁有愛(ài)的心靈。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”聽(tīng)著《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌，我沉思了，是啊，只要人人擁有愛(ài)的心靈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)溫情的世界，愛(ài)將會(huì)是所有問(wèn)題的答案！所以，從現(xiàn)在起，讓我們擁有一顆充滿愛(ài)的心靈吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)充滿愛(ài)的、溫情的世界！
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