mba推薦信中文

　　一般大學(xué)mba推薦信在錄取的過程中有著非常重要的關(guān)鍵作用,首先要講明和推薦人的關(guān)系以及推薦人的優(yōu)點(diǎn)和哪些領(lǐng)域能力突出等，來(lái)看下面的范文。

　　美國(guó)留學(xué)MBA入學(xué)推薦信

　　Dear Addimissions Officer:

　　I am writing this letter to support the admission of Wenli Lee to the Harvard Business School.

　　I was Mr.

　　Lee's teacher and advisor for several years between 1993 and 1995.

　　We have met and talked several times since.

　　Mr.

　　Lee's academic credentials are truly exceptional.

　　He not only knows how to reason with numbers, but how to render incisive and imaginative arguments in English.

　　Unlike most of the students I have taught from China(about 60 over the past 20 years) Lee immersed himself in American culture.

　　He composed a joke as part of his first presentation analyzing a local plan.

　　It worked.

　　His classmates laughed and I was witness to masterful culture spanning.

　　Lee came to us a confident individualist uniquely suited to cultural cross fertilization.

　　He earned straight A grades in all my classes.

　　Whether rendering a spread sheet analysis, crafting a graphic or writing a report, Lee always demonstrated uncanny mastery combined with critical wit.

　　While many of the Chinese I have taught performed excellently in class, Lee alone has composed essays and talks that met the sensibilities and tastes of American classmates.

　　Even more importantly he offered new ideas which they (and myself) could comprehend and even assimilate.

　　Lee has a deep reservoir of talent and ambition.

　　He has already accomplished a great deal in the face of considerable challenge.

　　He has worked hard bridging the cultural gulf separating thanticipate and even tame adversarial relations.

　　I have every confidence that he will use these considerable skills to tackle organizational problems on a larger scale.

　　While a student in our graduate program, Lee took a job helping recovering drug addicts in the suburban community of Harvey.

　　Harvey, an aging industrial suburb with an impoverished African American population, does not usually attract the interest and attention of foreign students from Asia.

　　Lee swam against the strong currents of racism and fear associated with minority neighborhoods.

　　Furthermore, he did so in a manner that added value to the community.

　　Lee has labored for the ABC Authority, a large public bureaucracy, and currently works as a private marketing and research firm.

　　This diversity of experience represents a crucial resource for Lee.

　　He does not simply take jobs, but weaves these experiences together into a work for understanding American institutions from the inside out.

　　Finally, Lee plays with Americans.

　　He does not hide out in Chinatown or the Chinese cultural center.

　　He rock climbs and sails.

　　He can tell hip from hoopla.

　　Lee is smart.

　　But more important he has acquired wisdom in the culture of both China and the U.S.

　　He wants to expand his considerable fund of wisdom and use it to provide cultural scaffolding for commercial ties between the U.S.

　　and China.

　　Lee's ambitions and abilities are in sync.

　　He is poised and prepared to take this next step in an exciting journey.

　　Not only will faculty and students thank you for admitting such a fine candidate, but so too will those employees, customers and citizens who will benefit from his future employ.

　　Sincerely,

　　David Smiths

　　Professor of ABC University

　　推薦信的格式和內(nèi)容:

　　有的商學(xué)院對(duì)推薦信的內(nèi)容有限制，要求推薦人回答幾個(gè)規(guī)定的問題，有的學(xué)校則比較隨便，推薦人可以隨意發(fā)揮。

　　現(xiàn)在多數(shù)的學(xué)校都采用前一種方式，也許是為了方便比較吧。

　　所以，如果學(xué)校沒有硬性規(guī)定，申請(qǐng)人可以讓推薦人用自己習(xí)慣的方式寫推薦信。

　　下面就分析一下幾個(gè)具體的例子，看看推薦信都大概要求些什么東西。

　　例1:哈佛大學(xué)商學(xué)院推薦信 (Harvard Business School)

　　問題1:

　　How long have you known the applicant and in what connection? If applicable, briefly describe the applicant's role in your organization.

　　Please comment on the frequency and context of your interaction.

　　(250-word limit)

　　分析:這個(gè)問題是問推薦人和申請(qǐng)認(rèn)識(shí)的時(shí)間，場(chǎng)合，以及關(guān)系。

　　如果有工作關(guān)系，請(qǐng)描述一下申請(qǐng)人的職位等等。

　　這個(gè)問題的主要目的是考察申請(qǐng)人和推薦人的關(guān)系，看看推薦人是否真的很熟悉申請(qǐng)人的情況，就是對(duì)申請(qǐng)人了解的程度，這也就決定了推薦信的份量和可信度。

　　問題2:

　　What do you consider the applicant's talents or strengths? (250-word limit)

　　分析:這個(gè)問題要推薦人介紹一下申請(qǐng)人的天賦和長(zhǎng)處。

　　如果推薦人和申請(qǐng)人只是一般的關(guān)系，并無(wú)很深的了解，這個(gè)問題就不是很好回答，可能只是簡(jiǎn)單地談一談。

　　其實(shí)，這個(gè)問題的最好的回答方式是，既要使用描述性的語(yǔ)句，也要使用具體的例子來(lái)說(shuō)明申請(qǐng)人的優(yōu)點(diǎn)。

　　一個(gè)好例子比十句話都有用。

　　問題3:

　　What do you consider the applicant's weaknesses or developmental needs?(250-word limit)

　　分析:這個(gè)是問申請(qǐng)人有什么缺點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方。

　　一般學(xué)校都會(huì)問到類似的問題，如果推薦人只是敷衍了事地說(shuō)沒有，要么是推薦人不了解申請(qǐng)人，要么是故意不說(shuō)。

　　其實(shí)，一個(gè)缺點(diǎn)都沒有是不可能的事情，推薦人最好能找出一個(gè)無(wú)關(guān)緊要，不影響申請(qǐng)人的申請(qǐng)，但是又算得上“缺點(diǎn)”東西或者例子來(lái)說(shuō)明。

　　當(dāng)然，這個(gè)問題是能短則短，說(shuō)多了可

　　能引起誤會(huì)，反而不利于申請(qǐng)人。

　　問題4:

　　What industry/function might best suit this individual, and what do you see this person doing in ten years? Why? (250-word limit)

　　分析: 什么樣的職業(yè)最適合這個(gè)申請(qǐng)人?你認(rèn)為10 年后這個(gè)申請(qǐng)人會(huì)發(fā)展到什么地步?這個(gè)問題其實(shí)是在問申請(qǐng)人的職業(yè)發(fā)展?jié)摿�，就是說(shuō)，是不是孺子可教，將來(lái)能有一番作為。

　　申請(qǐng)人如果想讓推薦人把這個(gè)問題回答好，最好是實(shí)現(xiàn)和推薦人溝通好，讓推薦人對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有很清晰的理解。

　　問題5:

　　The predominant method of instruction at Harvard Business School is case-based learning.

　　It is a highly interactive experience requiring the

　　proficient use of English-reading, speaking, listening, writing and integrating "real time".

　　Please comment on the applicant's ability to contribute to this

　　learning model.

　　(250-word limit)

　　分析:這個(gè)問題是說(shuō)，哈佛商學(xué)院的主要教學(xué)手法是案例分析教學(xué)，需要申請(qǐng)人有高度的交流能力和熟練的英文表達(dá)能力，包括口語(yǔ)和寫作。

　　推薦人是否認(rèn)為申請(qǐng)人能否勝任在哈佛的學(xué)習(xí)生活，是后能積極參加課堂討論，繼而為課堂教學(xué)作為貢獻(xiàn)。

　　回答這個(gè)問題需要強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)人的敏捷思維能力和熟練的英文表達(dá)能力，以及交流的技巧，強(qiáng)調(diào)申請(qǐng)人是個(gè)能夠積極主動(dòng)地以口語(yǔ)和書面寫作來(lái)表達(dá)自己的思想的人，具有深刻的見解，能夠參與討論，并把自己的觀點(diǎn)簡(jiǎn)單扼要地表達(dá)出來(lái)。

　　有具體的例子來(lái)說(shuō)明是最好不過的了。

　　怎么寫mba推薦信

　　一、關(guān)于mba推薦信:

　　1、只要學(xué)校有要求, 即使是可選項(xiàng)目, 也建議一定要提交。

　　商學(xué)院之所以要求申請(qǐng)者提交推薦信, 一是想從其他人、尤其是從上級(jí)或者其他管理者的角度來(lái)衡量申請(qǐng)者的工作表現(xiàn)和職業(yè)素質(zhì), 二也是為申請(qǐng)者展現(xiàn)自己社交能力、人脈網(wǎng)絡(luò)提供機(jī)會(huì)。

　　因此，推薦信是重要的展現(xiàn)申請(qǐng)者實(shí)力的手段，不能輕易放棄。

　　2、推薦信做幾封，由誰(shuí)寫?

　　如果學(xué)校有要求是兩封，就兩封，并且建議一封由自己的頂頭上司寫，因?yàn)樗?她對(duì)你的工作表現(xiàn)和職業(yè)能力比較了解，寫起來(lái)會(huì)比較中肯。

　　另外一封盡量找自己能找到的來(lái)頭大的人來(lái)寫，所謂來(lái)頭大，指名氣大，職位高：)不過要想辦法能搭上點(diǎn)工作關(guān)系，否則就難以滿足推薦信上“了解申請(qǐng)者工作情況”的要求了。

　　如果只要求一封信，請(qǐng)自己能找到的來(lái)頭大的人來(lái)寫。

　　不建議超出商學(xué)院要求遞交推薦信。

　　我有位朋友申請(qǐng)清華mba時(shí)，提交了19封推薦信，且不說(shuō)在面試時(shí)引起面官側(cè)目，不幸當(dāng)年未錄取，還得寫了19封信去分別向推薦人說(shuō)明和致謝，然后又分別領(lǐng)受19個(gè)人的安慰，搞得很難受。

　　3、哪去找來(lái)頭大的推薦人?

　　1)自己公司的大老板(如果正好不是頂頭上司時(shí));

　　2)曾經(jīng)合作過的客戶的老板，尤其是自己是甲方時(shí)，客戶一般都會(huì)給面子，我好幾次的推薦信都是找的這個(gè)范疇的人;

　　3)自己的親戚朋友;有這樣的人也別放過，由于是親友，他們也完全有資格說(shuō)很了解你：)

　　4，怎么寫推薦信?

　　少數(shù)推薦人要自己寫推薦信，大多數(shù)推薦人都是讓你自己寫好，他們直接簽字認(rèn)可。

　　此時(shí)別忘了要先將寫好的推薦信請(qǐng)推薦人過目，他們認(rèn)可后再正式抄寫或者打印，并且推薦人簽完名后復(fù)印一份留在推薦人那里備案，

　　以防商學(xué)院真會(huì)和推薦人聯(lián)系了解情況(商學(xué)院總是聲稱可能會(huì)和推薦人聯(lián)系進(jìn)一步了解情況，就我所知還沒人被抽中過回訪，不過小心第一)。

　　推薦信里的內(nèi)容也會(huì)有寫申請(qǐng)者的業(yè)績(jī)成就之類的，這時(shí)要避免和申請(qǐng)材料中的短文內(nèi)容雷同。

　　可以考慮分別用不同的材料，從不同側(cè)面展示自己的職業(yè)能力。

　　對(duì)自己的展示要有個(gè)度，否則推薦信中說(shuō)得過于高于自己，面試時(shí)考官有可能先對(duì)你有較高的期望，不利于考官對(duì)自己實(shí)際能力的評(píng)判。

　　，推薦信的加封

　　一般要求加推薦人名片，并在封口上由推薦人簽名，按學(xué)校要求去做就行了。

　　6，最后的結(jié)果出來(lái)后，不論是否錄取，都應(yīng)當(dāng)向推薦人通報(bào)情況并且致謝，這是必要的禮儀。

　　申請(qǐng)材料和推薦信本身在面試中不占分值。

　　但是它是商學(xué)院最先接觸到的自己的材料，是申請(qǐng)人向?qū)W校的第一次自我展示，因此需要認(rèn)真準(zhǔn)備。

　　對(duì)于有意申請(qǐng)b線的同學(xué)，申請(qǐng)材料和推薦信更是至關(guān)重要的籌碼，這時(shí)候一封強(qiáng)有力的推薦信會(huì)增大b線申請(qǐng)成功的可能性。

　　二、推薦信問答

　　1，可不可以不找單位的領(lǐng)導(dǎo)寫推薦信啊?

　　答：可以啊，我只是提出建議,也可以找其它渠道認(rèn)識(shí)的管理者來(lái)寫的, 沒問題。

　　我申請(qǐng)長(zhǎng)江時(shí)就是找了兩個(gè)朋友寫的推薦信。

　　2，我在子公司任職，不想讓頂頭上司知道我考mba，找母公司的工會(huì)主席寫會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)?

　　答：不想讓領(lǐng)導(dǎo)知道申請(qǐng)mba，這種情況很常見：) 不過不一定上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)寫推薦信就更好，,除非這位領(lǐng)導(dǎo)要么和你有過工作上的接觸, 要么你能自圓其說(shuō)，使其有資格評(píng)判你的工作能力和職業(yè)表現(xiàn)。

　　3，推薦信親屬寫好不好?

　　答：應(yīng)該問題不大.

　　首先不容易看出是親屬所為;其次, 親屬也可能較為客觀地評(píng)價(jià)申請(qǐng)者的工作能力和職業(yè)素質(zhì);第三, 親屬還可能以更豐富的角度全面地評(píng)價(jià)申請(qǐng)者。

　　4，那會(huì)不會(huì)有老師評(píng)價(jià)：你有社交圈子不廣的嫌疑?

　　答：首先學(xué)校未必能看出來(lái)推薦人是申請(qǐng)人的親屬，其次，推薦人是親屬與社交圈子不廣之間沒有必然聯(lián)系。

　　也許申請(qǐng)者的社交圈子頗廣，但是自己有個(gè)特牛的親屬，所以讓親屬寫了;也可能申請(qǐng)人的社交圈子很廣牛人也很多，但正好有個(gè)既牛又了解自己的親屬，就讓他寫了;

　　再次，即使申請(qǐng)人現(xiàn)在的社交圈子不夠大，但與其是否具備管理能力和潛質(zhì)、能不能成為合格甚至優(yōu)秀的管理者之間也沒有必然聯(lián)系。

　　申請(qǐng)者雖然現(xiàn)在人際圈還小，但人脈缺乏可能有很多原因，如缺乏人脈意識(shí)、囿于工作職責(zé)、行業(yè)特點(diǎn)等等，這些都不是制約申請(qǐng)人成長(zhǎng)為管理者的不可逾越的障礙。

　　其實(shí)，感覺推薦信的作用不會(huì)非常大，除非象我上帖提到的那位連呈19封推薦信引起考官注意的朋友，或者有意申請(qǐng)b線的同學(xué)，否則面官們似乎對(duì)推薦信只是略為瀏覽，他們顯然更相信自己現(xiàn)場(chǎng)對(duì)申請(qǐng)人的判斷。

　　5，你當(dāng)時(shí)去中科調(diào)劑面試，都帶什么了?推薦信，簡(jiǎn)歷，證書。?

　　答：按學(xué)校要求，讓帶什么就帶什么。

　　6，假如面試第一志愿的院校沒錄取的話，怎么及時(shí)來(lái)調(diào)劑啊，用添調(diào)劑表么?時(shí)間是不是很緊張啊?

　　答：當(dāng)然要填調(diào)劑申請(qǐng)表了。

　　接收調(diào)劑的學(xué)校會(huì)發(fā)布調(diào)劑信息并提供調(diào)劑申請(qǐng)表下載，下載填好后發(fā)到指定郵箱就算是調(diào)劑報(bào)名了。

　　調(diào)劑學(xué)校一般要等到清華北大復(fù)旦等校的錄取結(jié)果出來(lái)之后幾天才截止調(diào)劑申請(qǐng)，時(shí)間上完全來(lái)得及，不用擔(dān)心。

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