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      貴州大學測量學實習報告

      時間:2023-03-05 12:07:36 實習報告 我要投稿
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      貴州大學測量學實習報告

        我們眼下的社會,我們都不可避免地要接觸到報告,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一起來參考報告是怎么寫的吧,下面是小編整理的貴州大學測量學實習報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

      貴州大學測量學實習報告

      貴州大學測量學實習報告1

        測量學實習報告

        學院:

        專業(yè):班級: 學號:學生姓名: 指導(dǎo)教師:

        項目一:一教教學樓地形控制點測量

        一、實習目的與要求

        (1)熟悉經(jīng)緯儀測量的操作方法和數(shù)據(jù)處理

       。2)學會用皮尺測量距離及數(shù)據(jù)處理

        (3)掌握比例尺的繪圖方法和技能

       。4)培養(yǎng)學生的動手能力和實踐操作能力二、實習儀器及工具

        經(jīng)緯儀1臺、配套腳架1個、標桿數(shù)根、水準尺1把、皮尺1個、粉筆一盒、繪圖紙一張、2HB鉛筆兩支、橡皮一個、計算器一個、丁字尺一把、各種測量用表數(shù)張、雨傘一把等。三、實習方法與步驟

        1.測圖前的準備工作

        (1)繪制坐標方格網(wǎng):

       、儆酶窬W(wǎng)尺法或?qū)蔷法繪制圖幅為28?cm×28cm、格寬為10?cm的坐標方格網(wǎng)。

       、跈z查格寬及格網(wǎng)對角線的長度

       。2)導(dǎo)線點展繪:

       、俑鶕(jù)地形圖分幅的格網(wǎng)西南角的縱、橫坐標值,根據(jù)測圖比例尺標注出格網(wǎng)縱、橫向的坐標值。

       、趯⒏鲗(dǎo)線點展繪于圖上,并按《地形圖圖式》要求繪制其符號,標注其點號和高程。

       、墼趫D上檢查相鄰間的實地距離

        2.經(jīng)緯儀測繪法測圖3.地形圖的繪制

        按《地形圖圖式》規(guī)定的'符號繪制所測地物。

       。1)按規(guī)定等高距和等高線特性勾繪測區(qū)內(nèi)的等高線。

       。2)按《地形圖圖式》要求做好各類注記。

       。3)地形圖的拼接、檢查與整飾。四、實習內(nèi)容1、角度測量2、視距測量3、距離測量

        4、結(jié)合比例尺寸繪圖五、實習成果

        測量數(shù)據(jù)已填入相應(yīng)表格中并計算繪圖。附表中六、實習建議和意見

        (1)各組員工作積極性并不是很投入,希望各組員積極參與到測量中來,并提出自己的測量建議和意見。

       。2)測量人員應(yīng)該認真讀數(shù)計數(shù),不要讀數(shù)錯記錯,避免后期重測,記錄人員應(yīng)該結(jié)合實際情形估算記錄的數(shù)據(jù)是否有誤。

        (3)選擇控制點要通視,以免測量時難找點而更改控制點。

       。4)選擇在晴天早晨或下午測量,避免造成測量誤差。

      貴州大學測量學實習報告2

        一、實習目的與要求

       。1)熟悉經(jīng)緯儀測量的操作方法和數(shù)據(jù)處理

        (2)學會用皮尺測量距離及數(shù)據(jù)處理

       。3)掌握比例尺的繪圖方法和技能

        (4)培養(yǎng)學生的動手能力和實踐操作能力

        二、實習儀器及工具

        經(jīng)緯儀1臺、配套腳架1個、標桿數(shù)根、水準尺1把、皮尺1個、粉筆一盒、繪圖紙一張、2HB鉛筆兩支、橡皮一個、計算器一個、丁字尺一把、各種測量用表數(shù)張、雨傘一把等。

        三、實習方法與步驟

        1. 測圖前的準備工作

        (1)繪制坐標方格網(wǎng):

       、 用格網(wǎng)尺法或?qū)蔷法繪制圖幅為28?cm×28cm、格寬為10cm的坐標方格網(wǎng)。

       、 檢查格寬及格網(wǎng)對角線的長度

        (2)導(dǎo)線點展繪:

       、 根據(jù)地形圖分幅的`格網(wǎng)西南角的縱、橫坐標值,根據(jù)測圖比例尺標注出格網(wǎng)縱、橫向的坐標值。

       、 將各導(dǎo)線點展繪于圖上,并按《地形圖圖式》要求繪制其符號,標注其點號和高程。

        ③ 在圖上檢查相鄰間的實地距離

        2. 經(jīng)緯儀測繪法測圖

        3. 地形圖的繪制

        按《地形圖圖式》規(guī)定的符號繪制所測地物。

       。1)按規(guī)定等高距和等高線特性勾繪測區(qū)內(nèi)的等高線。

        (2)按《地形圖圖式》要求做好各類注記。

        (3)地形圖的拼接、檢查與整飾。

        四、實習內(nèi)容

        1、角度測量

        2、視距測量

        3、距離測量

        4、結(jié)合比例尺寸繪圖

        五、實習成果

        測量數(shù)據(jù)已填入相應(yīng)表格中并計算繪圖。附表中

        六、實習建議和意見

       。1)各組員工作積極性并不是很投入,希望各組員積極參與到測量中來,并提出自己的測量建議和意見。

       。2)測量人員應(yīng)該認真讀數(shù)計數(shù),不要讀數(shù)錯記錯,避免后期重測,記錄人員應(yīng)該結(jié)合實際情形估算記錄的數(shù)據(jù)是否有誤。

       。3)選擇控制點要通視,以免測量時難找點而更改控制點。

       。4)選擇在晴天早晨或下午測量,避免造成測量誤差。

      貴州大學測量學實習報告3

        一、實習目的與要求

        (1)學會用經(jīng)緯儀視距測量

       。2)正確選擇視距測量的控制點

       。3)學會處理視距測量數(shù)據(jù)能力和方法

       。4)掌握繪制等高線的.方法和操作技能

        二、實習儀器及工具

        經(jīng)緯儀一臺、配套腳架一個、水準尺一把、繪圖紙一張、測量用表一張、計算器一個、2HB鉛筆一支、橡皮檫一個、量角器一把、尺子一把等。

        三、實習步驟和方法

        1、選出一點安置儀器A,在距離A點10~30m選取一個控制點B。

        2、儀器安置調(diào)整好后,瞄向B點,讀出此時豎直角、水準尺上中下絲的讀數(shù)及水平角讀書,再量出儀器的高度,各數(shù)據(jù)計入表格中。

        3、在與B點同一坡面上選出各控制點,同上測量出各控制點的數(shù)據(jù)。

        4、另選山谷或山脊找控制點測出各控制點的數(shù)據(jù)

        5、處理數(shù)據(jù)和繪圖

        四、實習內(nèi)容

        視距測量

        五、實習成果

        各控制點數(shù)據(jù)計入相應(yīng)表格中并計算和繪圖。附表中

        六、實習建議與意見

        (1)由于選擇的山比較平緩、小,控制點不易找,建議選擇坡度較大的大山谷。

       。2)樹木較多,影響測量通視,應(yīng)該處理測量區(qū)域的樹木,不要讓樹木影響到測量。

      貴州大學測量學實習報告4

        一、實習目的與要求

       。1)掌握水平場地平整土方量估算方法。

       。2)將建筑區(qū)內(nèi)的傾斜場地改造成水平場地,要求按挖、填土方量基本平衡的原則,算出設(shè)計平均高程和挖、填土方量。

        二、實習儀器與工具

        水準儀一臺、經(jīng)緯儀一臺、標尺一根、皮尺一把、記錄版一塊、木樁若干、鉛筆一支、橡皮一個、三角板一個、計算器一個等。

        三、實習方法和步驟

       。1)選擇一傾斜場地,用皮尺和經(jīng)緯儀安10m的.邊長在地面上定出一矩形方格網(wǎng),方格網(wǎng)個數(shù)定位7個。在方格網(wǎng)點上打木樁,寫編號,并按比例繪制一方格網(wǎng)圖。

       。2)求各方格網(wǎng)點地面高程。

       。3)計算設(shè)計平均高程。

       。4)計算填、挖高度。

       。5)確定填挖邊界線。

       。6)計算填挖土方量。

        四、實習內(nèi)容

        場地平整和土方量計算

        五、實習成果

        測量數(shù)據(jù)和計算結(jié)果及繪圖附圖中

        六、實習建議與意見

       。1)選擇比較寬闊的場地測量,繪制9~12個方格網(wǎng)。

       。2)選擇地形比較復(fù)雜的場地進行測量,增加測量和計算難度。

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