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      師范類實習報告

      時間:2024-09-24 13:50:55 實習報告 我要投稿

      【實用】師范類實習報告四篇

        在現(xiàn)實生活中,報告使用的頻率越來越高,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。寫起報告來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的師范類實習報告4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【實用】師范類實習報告四篇

      師范類實習報告 篇1

        轉眼間,xx年9月13日至11月5日這一段我在順德xx中學為期近兩個月的實習就要過去了,這才覺得這段艱苦而又幸福的實習生活多么短暫;叵肴陙沓种粩嗟貙W習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識,除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外,還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而,這些來自文本閱讀、個人思辨和微格培訓的教育信條、意識取向和行為習慣,在面對真實的教學場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?這些問題通過這次實習才真真切切面臨在我們面前,才有機會讓我們鍛煉自我,提升自我。

        這段時間,實習的基本內(nèi)容包括兩部分:班主任工作、課堂教學。我所帶的班級是高一(10)班,而授課班級跨度尖子班普通班共5個班。在原任班主任林老師和原任地理老師葉老師的幫助下,我較好地完成了教育實習任務,實習工作得到了較為圓滿的成功。在一個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和老師,虛心聽取他們的意見,學習他們的經(jīng)驗,主動完成實習學校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象,得到學校領導和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。

        教學方面————聽課放低姿態(tài),講課提高身姿。

        怎樣上好每一節(jié)課,是整個實習過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務是聽課和自己進行備課和試講工作。聽課方面,在這期間我聽了3個課任老師共36節(jié)課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節(jié),如果是習題課,則事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時,認真記好筆記,重點注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時注意學生的反應,吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。在備課方面,我首先通過科任老師和自己的觀察了解了學生的基礎水平和聽課習慣,了解一節(jié)課允許講解的范圍,然后認真學習教學大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,在不是很自信的章節(jié)中,力爭把教案詳細到老師的每一句話和學生可能的每一種反應,以及老師要怎樣應對這種反應。在課件上真正做到簡潔清晰。在備課期間,每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改,然后將課件和教案交給老師修改完善,并在交予指導老師審閱后進行試講。在此期間,在制作課件到把握課堂時間到掌握課堂氣氛各方面我都提前做了到了很多準備。

        講課方面,帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學,而是真正的學生。

        他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。這些那些我們從未面臨過的突發(fā)狀況都會接踵而來。但是我不會覺得緊張,可能是前幾周的感情基礎,使我在他們面前有一種莫名的放松和自然,我覺得這是一個好的條件,可以減少不少不必要的失誤,然而第一節(jié)課我最大的不足就是時間把握不好,40分鐘的課堂我只用了30分鐘,然后有點不知所措,于是我下課就趕緊找了科任老師,我了解到自己的語速過快,有些ppt放映太快,學生沒來得及做筆記,還有,以后面對這種情況,可以適當讓學生做練習然后進行講解,這樣就節(jié)省了下節(jié)課的習題講解時間。我一一記下筆記,恍然大悟獲益匪淺。后來的一節(jié)課,我成功的把握了時間問題,在語速方面都得到提高,葉老師給了我很多贊揚的話,我覺得有很大的成就感。然后慢慢的,葉老師可以放心的把幾個班的課交給我,我覺得這種信任也是對我?guī)煼都寄艿目隙,我還是會經(jīng)常找老師去聽我的課,給我提出一些不足,偶爾碰到比較難講的章節(jié)時,我會選擇先讓老師講,我去聽,學習一些講解技巧后然后再自己上課。此外,課堂上若學生對我的提問有所反應的話,就是對我最大的回報。因此,在課堂上必須注意學生的反應。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。

        在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時了解學生的.學習情況,存在的突出問題,并做好記錄。對學生做法不大肯定時,虛心地向老師請教后再批改。為了盡量給學生更多的課后輔導,每天兩節(jié)晚自修,我都會到班上進行答疑。同學們學習地理的熱情都較高,課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。從學生的問題中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,課堂上重復了好幾次的題型,還是不會做相同類型的作業(yè),答疑時,我會讓學生先復習書上的相關知識再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴老師,培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。課堂教學中,我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤,完善缺點的機會會會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

        班主任工作實習方面———認真觀察總結,用心交流,真正融入班級。

        我擔任的是高一(10)班的班主任,第一次見面介紹完后,就下到班級跟同學生們進行交流,這樣能給學生親切感,也拉近了我與學生的距離。每天早上會準時到班查看學生出勤情況,檢查監(jiān)督衛(wèi)生,及時了解學生前晚的狀況,課間操時維持秩序,監(jiān)督到位。平時我耐心地做學生的思想工作,了解不同學生的具體情況,很快,根據(jù)情況制定了工作計劃,交由班主任陳老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起檢查出勤,督促學生按時打掃衛(wèi)生,早讀,下第二節(jié)課后監(jiān)督學生站隊做廣播操,中午檢查學生出勤,第九節(jié)課到班里進行輔導,下午監(jiān)督學生打掃衛(wèi)生,平時找值日班長和學習委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時,也進行一些答疑輔導,晚自修按時到班里輔導。其次,我通過與學生多接觸溝通,細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室,慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡我這個實習老師,能像朋友一樣和我聊天,一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導,努力改正,和學生相處得非常融洽。學生的紀律方面,學生較為活躍,部分學生很調(diào)皮,自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象,影響到安靜學習的同學。根據(jù)觀察,問題主要出在那幾個學生身上,只要管理好那幾個學生,整個班就可以正;。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些情況,如學習情況,入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察,對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。在實習期間,正好碰見學校舉行的紅歌比賽和體藝節(jié)以及廣播操比賽,對此我會及時到班里對學生進行訓練,跟著學生一起上體育課,監(jiān)督他們進行廣播操練習,結果我們班在紅歌比賽中拿到第一名,在廣播操比賽中拿到二等獎,盡管期間我偶爾嚴格,但是看到我們一起努力的成果,看到大家對我自豪開心地笑,我知道,大家接受了我,大家認可了我,在學生們推舉下,我有幸將兩張獎狀貼上白白的墻上,累并開心著。

        實習期間,我展開了“我的大學我的夢”主題班會,向大家展示大學生活,讓大家對未來充滿期待,確定目標,從而有了動力來為目標奮斗,在其中放映一些勵志視頻,讓大家知道,有目標,有努力,不管我們有多差都會有希望!

        除此之外,我還跟著班任家訪了部分學生,深入到他們的生活中,了解家庭狀況,從中我學習到很多班主任和家長的溝通技巧,來達到家校聯(lián)合促進學生進步的目的。同此目標的還有家長會,我從前期工作到迎接家長到家長會召開都積極參與。

        總之,通過實習,不論是在教學工作方面還是在班主任工作方面,我都受益匪淺。我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個毫無班級管理經(jīng)驗的大學生到一個對班級管理有一定處理能力的班主任。通過實習,我更加明白要成為一名好的老師應該要怎樣去努力,走入社會,需要學習的東西還很多。我相信,通過不斷地努力,不斷地完善自我,未來的路上,我會做到更好。

      師范類實習報告 篇2

        8月31日,我懷著激動的心情踏上了前往張莊中學的列車,對于這個陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,心中充滿了期待又有一絲的擔憂。令我期待的是張莊中學這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學?那里的學生學習情況怎么樣?他們會喜歡我這個實習老師嗎;令我擔憂的是張莊中學的生活條件會不會很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購物條件怎么樣?但是我相信這一段實習的經(jīng)歷必定會在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,必定會是我四年大學中較美好的回憶,所以那種欣喜激動和期待遠遠超過了那抹擔憂。

        初來張莊中學的時候,只見是一排排的平房,南北朝向,刷的那層漆早已剝落,墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學?我心里不禁暗想。但是驅車向前,我發(fā)現(xiàn)有一座東西朝向的嶄新建筑,這就是張莊中學的教學樓。當時就像愛玲的小說給我的感覺一樣,我驚訝的發(fā)現(xiàn)這所學校有一種突兀之美。

        在張莊中學的生活是艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦,打水不方便而且還很危險,食堂做的飯菜不可口,而且冬天特別冷等。但是經(jīng)過一段時間的調(diào)整,我慢慢的習慣了這里的生活,年輕人多吃點苦,多鍛煉鍛煉肯定對以后有好處,抱著這樣平和的心態(tài),我覺得這半年的頂崗實習生活過得快樂而充實。

        剛到張莊中學的時候,覺得自己仍然是一個學生,但是在短短的一個星期內(nèi),我經(jīng)歷了由學生到老師的角色轉變。根據(jù)張莊中學學校領導的安排,我實習的班級為六年級二班,所教的科目為品德與社會和美術。猶記得上第一節(jié)課時,雖然經(jīng)過了充分的`備課,但是我心里依舊忐忑不安,講課時感覺非常緊張,當然這一節(jié)課上的不太成功。為了彌補教學經(jīng)驗的不足,盡快的擺脫這種局面,我決定去聽學校有經(jīng)驗老師講課。在聽課中,我吸取了許多有益的經(jīng)驗,我發(fā)現(xiàn)了每個老師都有不同的教學風格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服八年級教語文的郭東曉老師在課堂上的應對自如,他把他身邊的故事和例子和時政新聞結合起來,加上幽默風趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛依然活躍。在聽課過程中,我深感,教學是一門藝術,課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程。通過這一段時間的聽課,我了解了一般的課堂教學流程,組織課堂的能力也獲得也很大的提升,課堂教學技能也有了很大的提高。

        尤其是我在課堂教學技能上獲得了很大的提高。比如:

        一、在導入的技能上我學到了很多。我主要教的科目是六年級的品德與社會,這門課體現(xiàn)了很強的生活性和實踐性。而通過這半年的摸索在導入的技能上,我總結了許多有效的導入方式,其中較成功的一個例子就是當講到第一單元“絢麗多彩的世界”第三課“大千世界、萬種風情”時,為了吸引學生的注意力,也為了活躍氣氛,同時為了復習上節(jié)課的知識,我花費大量的心思,終于想到了一個好主意。那就是導入的時候可以采用“猜詞語”的形式,因為上一節(jié)課的內(nèi)容是“濃縮人類文明的經(jīng)典工程”,這一課中講了人類創(chuàng)造的文明工程,比如像希臘的雅典衛(wèi)城、古羅馬的原型劇嘗印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國的長城、秦始皇陵兵馬俑等,講第三課時,我選出了兩名同學讓其中的一位同學描述,另外一名同學猜,這樣做很容易和學生拉近距離,活躍氣氛,同時也很好的導入了下一課。

        二、在運用教學語言的技能上我也有了很大的提高,我已經(jīng)能很好的運用恰當?shù)慕虒W語言來教學。以往在參加班里組織的模擬課堂這個活動的時候,我講課的語速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實習,我有意識的放慢了自己的語速,力爭使自己的語速快慢適中,形象生動通俗易懂。經(jīng)過這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果,上課時我常常會發(fā)現(xiàn)他們有會意的眼神,而我們班的思品成績也有了很大的提高。

        三、在組織課堂上我也取得了明顯的進步。由于六年級的學生自制力比較小,因此上課中時不時會出現(xiàn)一些同學間的小矛盾。經(jīng)過這一段時間的實習,我已經(jīng)能及時解決學生的糾紛,從而使課堂順利的進行下去。而這些課堂教學的技能的提高我想在大學的課堂上是絕對學不到的,因此我特別感謝這一段在張莊中學實習的日子。

        在這半年的見習班主任中,我自己也獲益良多。作為一個班主任,首先我感覺一定要先成為一個優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會贏得學生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任,一定要組建一個強有力的班干部隊伍,并要大膽的使用他們。在這短短的半年實習中,我對培養(yǎng)班干部感受較深的一點就是在宏觀上要指導他們,做他們堅強的后盾,在具體的事情上要給他們機會,讓他們大膽的鍛煉自己。比如剛開學,我班成立了一個板報組,但是作為見習班主任當教師節(jié)來臨的時候,因為怕學生太小經(jīng)驗不足,而且又因為我們學校的六年級是和初中組在一起的,我怕影響班級榮譽,因此這次教師節(jié)的板報基本上都是我操刀,凡事親歷親為。雖然板報辦出來效果很好,但是我總感覺缺了點什么。一次很偶然的機會,因為忙學校分配的任務,顧不上才同意由學生自己動手辦,結果我們班的板報組成員在班長的帶領下八仙過海各顯神通,干的熱火朝天。板報辦出來之后我都大吃一驚,插圖是一棵很大的椰子樹,板報主題是“一顆面包做的心”,稚嫩的筆觸,靈動的思想,真是和板報主題一樣有“一顆面包做的心”,那么善良,那么可愛。比我預期的結果好多了。從這以后我深刻的認識到了要充分的發(fā)揮班干部和小組長的作用,要大膽的使用他們,給他們充分的鍛煉機會。較后我感覺對待學生一定要付出自己的愛心、耐心和包容。在與學生的接觸中,我覺得六年級二班的每一個同學都特別可愛。認真負責的班長張少龍,塌實肯干的宋丹陽,聰明機靈的小博旭,心靈手巧的祥林。在這短短的半年實習中我體會較深的是:每一個學生都有他們的優(yōu)點,他們都是一個個可愛的小精靈,作為一個老師我們不要放棄每一個學生,而且我們不但要成為一個負責任的老師,更要成為一個有愛心的老師。我感覺較后這一點才是較重要的。

        沒想到這半年的實習生活這么快就結束了,再過十幾天我就要離開張莊中學了,就要離開這群可愛的小精靈了,心中的真的很不舍。忘不了,人生的第一個教師節(jié),我收到了我們班同學京樹親手繪制的教師節(jié)禮物一幅色彩繽紛的漫畫,那一句真誠的祝!袄蠋煿(jié)日快樂!”,那一次我體會到了初為人師的快樂;忘不了,美術課上,學生親手用海螺給我制作的小工藝品;忘不了,西堯給我遞的那一張小紙條“希望武老師多笑一笑,您笑得時候非常好看”那一句善意的提醒我忘不了在張莊中學的點點滴滴,與學生一起度過的那些開心的日子。這一群可愛的小精靈使我認識到選擇教師這個職業(yè)的無悔,這個天底下較光輝的職業(yè)的榮耀,雖然也許老師在物質(zhì)上很貧窮,但是我們在精神很富足。

        在這半年的實習中,我學到了很多的東西,不僅僅在自己的專業(yè),教學能力、管理學生等方面,而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少,自信了不少。這一段頂崗實習的經(jīng)歷也必將會我以后的人生產(chǎn)生深遠的影響,作為未來的教師,在今后的教師生涯中,我一定會更加努力實踐自己作為人民教師的信念,“既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程”,我要在三尺講臺這方寸土上,盡我較大的努力,因為我深深的愛著這群可愛的學生,而且我深信在在這份愛的澆灌下,今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!

      師范類實習報告 篇3

        20xx年10月09日,我在xxx中學進行為期六周的教育實習活動,實習的基本內(nèi)容包括兩個部分:課堂教學、班主任工作。一階段來,在校長助理牛老師,班主任吳老師和高一政治科組的幫助指導下,我較好地完成了教育實習任務。

        教學實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中,教學效果好,學生積極配合,教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,批改作業(yè)仔細正確。在第一周,我開始熟悉高一13班的情況,并隨班聽課,作好聽課筆記。在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱,根據(jù)教學內(nèi)容制作課件,寫出三課詳細完整的教案。獲得指導老師的好評。

        在當實習班主任的過程中,我能快速準確地掌握和熟悉全班情況,工作積極主動,處理日常事務耐心細致.,我還協(xié)助原任班主任制定切實可行的有班級特色的班級班規(guī),并提出意見,能很好的'組織平常的班級活動.而且我能盡心盡責,和學生相處比較溶洽,我還從原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經(jīng)驗,讓我受益不少。

        這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不深入研究政治課本,挖掘課本中的閃光點;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。做一名優(yōu)秀的教育工作者不容易,在從一名學生到教師轉變的磨合過程中,總有許多收獲。在此,我衷心的向幫助我的牛老師,吳老師與惠東中學的老師們表示感謝與敬意!

      師范類實習報告 篇4

        20xx年10月9日,按照學院的要求,我抵達了貴港市橋南中學進行為期28天的教育實習活動。短短一個月的時間,在橋南中學領導跟有關老師的幫助指導下,我積極且認真負責地完成了實習任務,感受到了陽光下最光榮事業(yè)跟作為一名園丁的崇高與艱辛。我時刻牢記我院“德才并育,知行合一”的校訓以及“學高為師,身正為范”的教師資格,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識跟實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作跟班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習階段,我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。

        在這段時間里,我學到了很多在學校了學不到的東西,也認識到了自己很多的不足感覺收益非淺,以下是我在實習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會。

        首先,我想談一下實習的意義。

        實習是一種對用人單位跟實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言,是發(fā)展儲備人力資源的措施,可以讓其低成本、大范圍的選擇人才,培養(yǎng)跟發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才,亦可以作為用人單位的公關手段,讓更多的社會成員(如實習生)了解用人單位的文化跟理念,從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

        對學生而言,實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作,扮演不同的社會角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉化,發(fā)現(xiàn)自己真實的潛力跟興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎,也為自我成長豐富了閱歷,促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。

        作為一名學生,我想學習的目的不在于通過結業(yè)考試,而是為了獲取知識,獲取工作技能,換句話說,在學校學習是為了能夠適應社會的需要,通過學習保證能夠完成將來的工作,為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的,能夠以進入公司實習來作為緩沖,對我而言是一件幸事,通過實習工作了解到工作的實際需要,使得學習的目的性更明確,得到的效果也相應的更好。

        其次,就實習期間自己在班主任跟教學實習等方面的工作做一個總結:

        一、班主任工作實習

        實習期間,我能很好地掌握跟熟悉全班學生姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況、組織情況以及班級特點,工作積極主動、認真負責、善于做思想工作、處理日常事務靈活而不拖沓,能制定切實可行的教育工作計劃,獨立工作能力強。

        班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關心學生成長的主要教師、學生主要的精神關懷者、影響學生發(fā)展的重要他人,無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任,雖然在實習過程中,我學到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。實習之初,我覺得自己首先要了解我所帶的班級跟班級同學,了解是班主任工作的基礎。于是第一周,先跟同學們見面、做自我介紹,向指導老師詢問有關班級的情況,經(jīng)常去看自習課,跟學生多接觸、多聊聊。一周下來,我跟班里的同學混了個臉熟,我也發(fā)現(xiàn)了我們活潑的班集體,但班級凝聚力不夠,有些同學哎學習課時又限于自己成績不好,對最近沒有自信。因此,第一周的班會我們就組織了“堅持、自信、成功”的班會。希望通過這次的班會讓學生南鋼隊最近充滿信心,努力學習,實現(xiàn)他們心中的夢想,還教會了他們<最初的夢想>這首勵志歌!

        才實習一周,就深刻體會到班主任工作的.艱難。每天起早晚歸,大家有顯得有些筋疲力盡。在第二周,就由我親自擔任實習班主任了,壓力很大,回頭想想,班主任工作的確可以鍛煉我們,提升我們的能力。

        班主任工作市一項十分細微的工作,要跟學生朝夕相處。一位班主任,如果天天早來晚走,事無巨細樣樣親自抓,班級管理的效益不一定高,我們?nèi)~絕不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。這樣的班主任應當力爭市學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。

        畢竟是實習班主任,學生對我當然沒有原任班主任那樣懼怕,但是我認為跟他們搞好師生關系卻是十分重要的,跟他們做朋友,多多了解關心他們的學習跟生活,使亦師亦友的關系得以建立。這樣一來,我的各項工作才得以順利地進行下去。下面想具體講一下我的班主任工作的得與失。

        值得一提的是我的主題班會“團結就是力量”。由于097班班集體凝聚力不夠,我想通過這次的班會把同學們都凝聚在一起,可是即使經(jīng)過我的精心設計,努力準備,還是沒有像我想象中那樣完美。我知道,現(xiàn)實跟夢想之間總有一段距離的,但是卻沒有想到這段距離是這么大。班會進行的過程中,學生沒有積極地配合,而我又沒有辦法使他們安靜下來。過后,我與韋老師交談,與學生交流才發(fā)現(xiàn),其實了解學生所需要的才是最基本的。所謂哪里有壓迫哪里就有反抗,如果他們不喜歡做一件事情卻硬要壓迫他們的話,結果就可想而知了。比如這次班會我設計的:二人三足走“跟“兵行其道”的游戲活動他們就認為太過幼稚,所以才不愿意配合的。還有就是沒有事先征求他們的同意就挪動他們的桌椅,使他們感到反感,所以活動才進行得不順利。因此,應當學會尊重學生,多了解他們的所需,這樣才可以促進師生之間的交流,學生才會信服你,才會配合你的活動跟服從你的安排。

        還有,也許是我慢慢被他們當作了朋友,因此好些同學找我談心,我很開心葉很欣慰,覺得之間的努力總算有了收獲。他們告訴我內(nèi)心 的不安跟顧慮,特別涉及到他們的敏感話題“早戀”。因為信任才會找我談心,這是很好的。常規(guī)工作他們?nèi)~積極配合了,比如午唱,出黑板報,以及籃球聯(lián)賽的時候,很多女生也去加油助威了,以前的籃球比賽女生都不到場的,而現(xiàn)在她們也到場跟我還有男生一起為本班加油了,他們的班級榮譽感也在慢慢加強了。我真的很感動葉很滿足!

        雖然不再是實習班主任,可是我還是會經(jīng)常去教室跟學生聊聊,早讀自習的時候幫他們解決問題。學生都認為老師是無所不能,什么都知道。有一次上自習,一位學生問我關于物理方面的知識,我已經(jīng)忘得差不多了。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決,但我覺得能幫助學生解決疑惑是一件挺快樂的事情,師者,傳道授業(yè)解惑者也?偟膩碚f,我跟班里的學生相處還算不錯,當他們知道我要離開的時候,很多都舍不得,其實我也有點不舍,才剛剛開始跟他們彼此了解的時候,就要分開,只愿他們今后一路走好。

        二、教學工作實習

        教學實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所涉及的教案規(guī)范,符合學生需求實際,內(nèi)容準確。課堂教學中,教學效果好,教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢,課外輔導耐心細致,對于不同程度的學生能區(qū)別情況,因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細正確。剛到橋南中學時,在第一周,我在學校的安排下,開始熟悉實習學校、班級的情況,并隨班聽課(不少于六節(jié)課),作好聽課筆記。另外在指導教師的幫助下,熟悉教材、大綱,寫出一課詳細完整的教案跟指導老師討論,積極聽取意見反饋,還組織了小組內(nèi)集體備課然后小組內(nèi)進行試講,達到要求后才上臺講課。

        教學是作為一個老師的首要任務,能否教好課,直接關系到學生對老師的評價跟認可,甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中我上了一個完整的單元,一共6節(jié)課,雖然總的說來上課上多了有些進步,但我覺得真的要走上教學崗位,成為一名優(yōu)秀的人民教師,還需自己以后不斷的努力實踐。所謂的“實踐出真知”說的就是這個道理。

        我在上課教學中暴露了許多不足之處。比如說由于我的性格比較開朗,平時跟學生打成一片,在上課時我比較像他們的朋友,老師的威嚴沒有很明顯,對他們的要求也沒有很嚴格,知識點太多的時候我會不知不覺語速加快,這是不好的。不過值得贊揚的是我的表情豐富,眼神可以讓學生明白我的意思,指導老師認為我這點做得很好。終于發(fā)現(xiàn),經(jīng)驗是要一點一點慢慢積累,尤其是要抓住在課堂上這一個機會。幫組學生當堂消化知識真的很重要,這樣可以避免下次課還要花大部分時間復習,為上新課節(jié)省了時間。

        實習將近一個月,上了幾節(jié)課,在新老師與原來的老師之間,學生都反映我在課堂上帶讀單詞跟句子的時間跟次數(shù)都比王老師多了很多,他們也可以接受,語言點我講解得也很清楚,他們基本上可以當堂消化。可能實習前,我們的確太高估了學生的水平,他們都對英語不是很感興趣,因此音標都不懂,我就在我任課期間利用早晚讀跟晚自習時間教他們音標給他們時間操練,只有這樣,他們才可以自己讀單詞,讀課文。我還培養(yǎng)了幾個領讀學生,以便在我們走了之后他們可以一直保持早晚讀英語的好習慣,逐漸培養(yǎng)他們的語感,利于他們學習英語。操練對學生學習英語很重要,我在任課期間對學生的帶讀跟操練都做得很到位,學生也積極配合,他們明顯比一開始會讀了很多,我感到很欣慰;仡欉@一段時間,我是用心的,但用心不一定等于成功,我畢竟是一名實習生,在知識的構建上還存在著許多斷章,還缺乏教學經(jīng)驗,甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字,還帶著全班學生一起讀錯,老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。由此可見,扎實的專業(yè)知識對一名教師而言有多重要,不可以誤人子弟啊!

        實習,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累跟成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習,陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!

        實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,回憶在橋南中學的點點滴滴,那些酸甜苦辣,真的是一段美好的青春紀念。我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)跟希望的開始!

        正是:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!”這段回憶如此彌足珍貴,放飛青春于橋南,夢想實現(xiàn)于明天!

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