大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告
在當(dāng)下社會(huì)，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，下面是小編收集整理的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告1
從20xx年x月份我畢業(yè)離開學(xué)校的那天算起來，至今已經(jīng)有天了，我強(qiáng)化自己的專業(yè)技能，我來到了市社會(huì)保險(xiǎn)管理局進(jìn)行為期x個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。這份工作是我離開學(xué)校后，在社會(huì)上接觸的第一份工作，如今回憶起當(dāng)時(shí)工作的情景時(shí)，內(nèi)心還沖動(dòng)不已，現(xiàn)將我在管理局的實(shí)習(xí)情況匯報(bào)如下。
我在x月份的第一天來到了市社會(huì)保險(xiǎn)管理局進(jìn)行報(bào)道，管理局的王老師接待了我，并為我布置了相關(guān)工作。
�。ㄒ唬┭b訂封皮
對(duì)于初來乍到我來說，一切都是那樣的生疏，我當(dāng)時(shí)還沒有順應(yīng)從同學(xué)到職業(yè)工的身份轉(zhuǎn)變，無法處理相關(guān)的業(yè)務(wù)工作，于是王老師就交給我做會(huì)計(jì)憑證封皮并裝盒的工作，這樣處在大廳內(nèi)一個(gè)隔離區(qū)的位置，做完手中的事可以留意業(yè)務(wù)員們的操作，熟識(shí)程序的各個(gè)環(huán)節(jié)。她先示范了一遍，并填好一張封皮做樣本讓我們統(tǒng)一規(guī)格。然而，我確犯了輕蔑任務(wù)的錯(cuò)誤：以為只是簡(jiǎn)潔的涂抹膠水、蓋章（數(shù)字、憑證類、單位）很簡(jiǎn)單，結(jié)果是蓋錯(cuò)數(shù)字、蓋錯(cuò)位置、粘的封皮不整齊、看起來非常粗糙，真是手忙腳亂、漏洞百出。王老師過來檢查時(shí)窘得我滿臉通紅，一身是汗。她沒有批判我，只是語重心長地說，不要暴躁，細(xì)致、認(rèn)真是工作所必需的。這樣，4月份一共19本會(huì)計(jì)憑證我們花了一天半的時(shí)間才完工，暗松一口氣，也對(duì)工作有了新的認(rèn)識(shí)并產(chǎn)生敬畏之情。
�。ǘ┱頇n案盒
下一個(gè)任務(wù)是整理睬計(jì)憑證的檔案盒。由于搬家的原因，檔案盒在柜內(nèi)散亂無序，不利于查找，20xx年（會(huì)計(jì)憑證規(guī)定保存期限）的憑證分列在幾十個(gè)柜子里，王老師和我倆一起爬上爬下的'，汗流浹背，滿身塵土。整理檔案時(shí)我發(fā)如今20xx—x年間，x年從前的憑證，每本都較薄，每年盒數(shù)較少，x年以后憑證都在20本左右，說明辦理社會(huì)保險(xiǎn)的單位、個(gè)人增多了，社會(huì)保險(xiǎn)進(jìn)展的很快，正逐步完善。
�。ㄈ┨顚憳I(yè)務(wù)托付書
“壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾零”是會(huì)計(jì)、出納常常要寫的漢字，填寫銀行的業(yè)務(wù)托付書時(shí)，需填寫托付日期、業(yè)務(wù)類型、匯款方式、托付人、收款人、金額（大小寫）用途這些內(nèi)容，不經(jīng)意間，錯(cuò)誤就留在了托付書上，等銀行將有問題的單子返回來時(shí)才發(fā)現(xiàn)，有寫錯(cuò)收款人的，如：將“義烏市”寫成“義務(wù)市”；有錯(cuò)別字的，如：將“肆”寫成“四”；有金額未按要求頂頭寫，留下空格的（為防止有人任意篡改金額）；還有將“用途”欄的內(nèi)容寫入“附加信息欄”中的。填起來簡(jiǎn)單，糾錯(cuò)可是件麻煩事：不僅需要重新寫一份正確的，還得讓出納再跑一趟銀行。耐煩、細(xì)心真不像說的那么簡(jiǎn)潔，必需時(shí)時(shí)辰刻嚴(yán)格要求自己才行。
�。ㄋ模⿴椭谱鲿�(huì)計(jì)報(bào)表
漸進(jìn)月末，辦業(yè)務(wù)的人激增，每天都有很多個(gè)人帳戶轉(zhuǎn)移基金需要做配置，還要錄入大量記賬憑證的信息。月底，進(jìn)行月結(jié)后還要制作當(dāng)月會(huì)計(jì)報(bào)表。王老師忙里偷閑教我們利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行電算化制作會(huì)計(jì)記賬平整的操作。
1.進(jìn)入“用友入記賬憑證”的界面，先按手中所持業(yè)務(wù)信息錄入簡(jiǎn)明而清晰的
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告2
裴斯泰洛奇曾說：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的根本任務(wù)；學(xué)問和學(xué)問不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以人生必需具備的學(xué)問應(yīng)當(dāng)按時(shí)間和行動(dòng)的需要來確定”。這說明學(xué)問和實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也可以培育自己的力量，提高自己的效能，彌補(bǔ)缺乏。
為了開拓自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，錘煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我們四十三個(gè)人懷著同樣的幻想?yún)⑴c了這次的暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，在活動(dòng)中我們受益匪淺。我們不僅下鄉(xiāng)帶去學(xué)問，還深化農(nóng)村，了解當(dāng)?shù)氐拿袂椤⑴c這次的暑期“三下鄉(xiāng)”，使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的時(shí)機(jī)，使我無論是力量上還是心靈上都有了更深一層的進(jìn)步，同時(shí)也看到了自身的缺點(diǎn)和缺乏。
維持了十二天的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，辛苦而充實(shí)，沉重卻又充滿欣慰。經(jīng)過這半個(gè)月的旅程，受益匪淺。我們團(tuán)隊(duì)四十三個(gè)人給茂名市高州高豐小學(xué)那群淳樸的孩子以及熱心的村民帶去了些微薄的幫忙和淺顯的學(xué)問，卻帶回了多少錢也買不回的一種看法，一種責(zé)任，一種深入，一種認(rèn)識(shí)。
忘不了那田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意；忘不了那滿山遍野的龍眼樹；也忘不了高豐小村農(nóng)村留守兒童那天真稚氣的笑容，忘不了村里留守老人們那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和仁慈祥憐的眼神；更忘不了在期間我們四十三個(gè)人互相扶持，互相依靠，相視而笑，相擁而泣。而這一切一切，將永遠(yuǎn)珍藏在我們心底……
明朝的王廷相說過：講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有�；�。的確，這是個(gè)奇異又難忘的社會(huì)實(shí)踐，一方面，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么我們所學(xué)的就等于零。另一方面，通過實(shí)踐可為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的.東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
回憶這段難忘的旅程，我感慨良多，留給我們的不僅是感動(dòng)，還有成長。那天晚上，我想了許多，每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)?shù)玫剿麄儜?yīng)有的歡樂和關(guān)愛，無論是誰對(duì)誰錯(cuò)，他們?cè)谶@個(gè)年齡段的笑容應(yīng)當(dāng)是最絢爛最漂亮的，大人們紛紛擾擾的世界不應(yīng)當(dāng)殃及到小孩子，盡管這一切有多不盡人意。家庭問題是影響小孩子心理進(jìn)展的一個(gè)關(guān)鍵，我覺得家長們是不是應(yīng)當(dāng)多多關(guān)懷一下自己孩子的心理健康進(jìn)展呢？你們?cè)谪?zé)怪孩子不聽話不懂事的同時(shí)，是否也應(yīng)當(dāng)反省一下自己的教育方法呢？是不是應(yīng)當(dāng)多一份細(xì)心呢？或許他們的一些過激行為正是想得到你們那可憐的關(guān)注呢？為了生存也好，生活得更好也罷，真的希望更多的父母和社會(huì)能真正關(guān)注孩子們的心理健康，真正地與他們進(jìn)行一次心與心的溝通，哪怕是一次。長大的我們，希望能夠像孩子一樣，真誠，像夕陽一樣，暖和。保持心里的那份純真，英勇成熟地邁出成長的每一步。認(rèn)真數(shù)數(shù)，我們比這群可愛的同學(xué)大十歲左右，其實(shí)我們是他們的老師的同時(shí)，也是他們的哥哥姐姐更或是好友。在最終那天，我們?cè)诤诎迳辖o他們留下了聯(lián)系電話�；氐秸拷�，不少家里有條件的同學(xué)都和我們聯(lián)系上，在網(wǎng)上和我們聊天，亦或借用家人的手機(jī)和我們發(fā)短信息。一聲聲謝謝，真的很想與高豐小學(xué)每一位可愛的孩子說，謝謝你們賜予我一段這么難忘的旅程，你們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也同樣獲益匪淺�？吹侥銈兲煺鏍�漫的笑容，我的臉在笑，我的心也在笑。
比照從前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、英勇、自信。生活對(duì)我如此慷慨，讓我在付出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)分卻讓我收獲了許多，學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理，而這些全都是我人生不行缺少的財(cái)寶。第一第二課堂支教、健康學(xué)問宣傳、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、文娛匯演……這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆一一記錄。每次，當(dāng)我想起大家在每晚的例會(huì)上劇烈商量的情景，我滿腔熱忱；當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大家勞碌的身影時(shí)，我滿懷感動(dòng)；當(dāng)我想起同學(xué)天真稚氣的笑容時(shí)，我滿盈開心……成長看似是一瞬間的事情，但我明白，我是在閱歷中體會(huì)成長。這種成長，何其寶貴!
從這次活動(dòng)進(jìn)入最終的籌備開頭，我就感受到了大家的團(tuán)結(jié)。我們認(rèn)真的備課，我們緊急的排練，我們鼓勵(lì)的商量。這一切都是“我們”，而不是“我”，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神就應(yīng)當(dāng)是這樣的。四十三名隊(duì)員在生疏的地方，面對(duì)生疏的人群，總有眾多挑戰(zhàn)和困難。但是，當(dāng)我們四十三個(gè)人的才智融合在一起，任何問題都可以迎刃而解。
在實(shí)踐的期間內(nèi)，我們穿街走戶地接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法體會(huì)到的，在學(xué)校里或許有老師或者助班分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告知你這些，你必需要明白做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好，必要時(shí)還要通過自己的努力主動(dòng)去尋求幫忙。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，來提高自已的力量!
躺下來悄悄地回憶這次的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了許多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了許多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的力量也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會(huì)上要擅長與別人溝通是需要長期的訓(xùn)練。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要耐煩、虛心地去接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的力量做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷缺乏等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。但是只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得簡(jiǎn)單解決了。
這次親身體驗(yàn)下鄉(xiāng)讓我有了深入感受，這不僅是一次實(shí)踐，更是一次難忘的人生閱歷，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。作為當(dāng)代高校生，或許真正的磨難只是與我們擦肩而過，并沒有過多的糾纏。大多數(shù)九零后的我們始終在安逸的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)，許多東西都可以唾手可得，但是在某個(gè)偏遠(yuǎn)的角落里，卻有一些人過著與我們迥然不同的生活。山村里，面對(duì)學(xué)問，孩子們露出如饑似渴的眼神；面對(duì)生活，農(nóng)夫們展現(xiàn)出與烈日搏斗的精神。誰能不為之震憾，不為之動(dòng)容？
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告3
為期一個(gè)月的老師暑假下企業(yè)實(shí)踐錘煉結(jié)束了，在這段時(shí)間里我學(xué)到了在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐力量，使所教同學(xué)畢業(yè)后能夠盡快完成與企業(yè)的崗位對(duì)接。這次深化電氣制造企業(yè)，參與企業(yè)日常工程任務(wù)，把所學(xué)的學(xué)問敏捷的應(yīng)用到實(shí)踐錘煉當(dāng)中。
在企業(yè)實(shí)踐錘煉期間，我認(rèn)真的了解了這家公司所從事的業(yè)務(wù)，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校電子電工專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)了許多在課堂教學(xué)的局限性。在企業(yè)實(shí)踐錘煉期間我跟隨企業(yè)員工進(jìn)行了相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并屢次與企業(yè)技術(shù)經(jīng)理進(jìn)行了探討和溝通，征求企業(yè)對(duì)學(xué)校人才培育的看法和要求，尤其是接收我專業(yè)畢業(yè)生的要求和條件；希望同學(xué)所學(xué)學(xué)問能夠到達(dá)的程度和企業(yè)需求人才進(jìn)展方向，力求不斷提高我校同學(xué)在電子電工專業(yè)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力。通過與企業(yè)學(xué)習(xí)溝通，強(qiáng)化了對(duì)企業(yè)用人需求的了解，為下一步的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)的過程中我了解到：如今的電子電工，競(jìng)爭(zhēng)非常的劇烈。企業(yè)要求畢業(yè)同學(xué)不僅要擁有非常扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，還要有很強(qiáng)的工作力量，溝通力量以及不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問、能夠創(chuàng)新的力量來滿意大企業(yè)的高需求。這就要求我們老師既要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，特別是實(shí)踐應(yīng)用操作的力量，同時(shí)還要不斷了解社會(huì)需求，通過多種途徑豐富自己的學(xué)問，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，真正做好有針對(duì)性的教學(xué)，特別是實(shí)踐教學(xué)。
從一開頭，我就把學(xué)習(xí)實(shí)踐作為我此次下企業(yè)錘煉的目的之一，并依據(jù)自身實(shí)際情況確定方案。在工作中認(rèn)真聽取企業(yè)的看法，吸取經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中運(yùn)用進(jìn)去。在參與實(shí)踐工作的同時(shí)，我時(shí)辰不忘強(qiáng)化理論學(xué)問的學(xué)習(xí)。把平常在課堂上的理論學(xué)問應(yīng)用到企業(yè)實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，在實(shí)踐的過程中思索教學(xué)方法的改進(jìn)，如何更好的與同學(xué)溝通，使同學(xué)更快更好的把握學(xué)問，更好的完成和企業(yè)的無縫對(duì)接。
通過學(xué)習(xí)，拓寬了視野，了解了新形勢(shì)，找到了改進(jìn)教學(xué)方法的新思路。過去學(xué)校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系不夠緊密，老師難以按時(shí)了解和把握企業(yè)的最新技術(shù)進(jìn)展和體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)的職業(yè)崗位，致使專業(yè)實(shí)踐力量缺乏，沒有在生產(chǎn)一線錘煉過，實(shí)踐力量相對(duì)薄弱。在這次活動(dòng)中，我“帶著目的去，帶著收獲回”。要在實(shí)踐中學(xué)到真技術(shù)、真技能，將這次活動(dòng)的收獲運(yùn)用于學(xué)校的人才培育、教學(xué)質(zhì)量的提高和整體教學(xué)水平的提升。
通過這次到企業(yè)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了許多書本中學(xué)不到的學(xué)問，主要是理念和思想有了改變，平常在書本中認(rèn)為重要的學(xué)問點(diǎn)不肯定就是崗位中需要的。學(xué)問需要更新，尤其是如今這個(gè)學(xué)問飛速進(jìn)展的時(shí)期，更要跟上時(shí)期的腳步，這就要求我們老師要多下企業(yè)，多做調(diào)研，由市場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，企業(yè)需要的就是我們要學(xué)的。
除此以外，我還感受到了企業(yè)的.工作氣氛，企業(yè)員工的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮向上的精神時(shí)辰催我上進(jìn)，同事之間精誠合作的看法深深感染著我，在教學(xué)的過程中我要把這種精神漸漸的灌輸給同學(xué)們，讓他們?cè)谶M(jìn)入企業(yè)之前就能夠感受在企業(yè)中的這種工作精神。這次的實(shí)踐對(duì)我今后的工作有著長遠(yuǎn)的意義，在今后的工作中，我會(huì)不斷的更新思想，通過各種途徑學(xué)習(xí)新的學(xué)問，除了做好自己的本職工作外，還要為學(xué)校的教學(xué)改革和進(jìn)展壯大做出自己的奉獻(xiàn)。
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