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      中班班務(wù)工作總結(jié)

      時間:2023-06-11 23:29:44 工作總結(jié) 我要投稿

      中班班務(wù)工作總結(jié)(通用7篇)

        充實的工作生活一不留神就過去了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,想必我們需要寫好工作總結(jié)了。那么你有了解過工作總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的中班班務(wù)工作總結(jié)(通用7篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      中班班務(wù)工作總結(jié)(通用7篇)

        中班班務(wù)工作總結(jié)1

        一、保育工作放在幼兒園教育工作中的首位。

        只有孩子們天天來上幼兒園,我們的教育工作才能順利地進行,一方面我們要保證孩子們在園的安全與健康,另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園。我班是一個混齡班,幼兒分大中小三個年齡段,各方面能力發(fā)展不等。針對我班幼兒具體情況,我認真制定了安全工作目標(biāo)和計劃,并制定了具體的內(nèi)容和措施。

        幼兒入園、離我們總是熱情接待,細心聽取家長的囑托,耐心為家長解答,讓家長走得放心,接時滿意。幼兒進餐、入廁、午睡,老師們也是特別關(guān)注,做到讓孩子們自主管理,自主活動,培養(yǎng)其自主能力。同時,仔細觀察孩子們的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)幫助,改進方法,就連班里最小的剛到三歲的小朋友,也一樣擔(dān)任值日生工作,從而得到鍛煉和成長。入冬后,每次午睡老師都要細心給孩子們蓋好被子,對于午睡時愛咳嗽,愛尿床,愛出汗的幼兒給予特別照顧,總之一切活動都在教師默契的配合下有序地進行,確保幼兒在園安全健康地活動。

        本學(xué)期我班幼兒較少,為此我們更覺得要做好安全工作和保證幼兒出勤率。一方面確保幼兒在園無一例安全事故發(fā)生,另一方面,對于未入園幼兒進行及時的聯(lián)絡(luò)和慰問,在四位教師的共同努力下,我班孩子基本能堅持入園,始終保持較高的幼兒出勤率。

        二、提高教學(xué)質(zhì)量,扎扎實實開展日常教學(xué)活動。

        本學(xué)期因為有了上學(xué)期的工作經(jīng)驗,我們能夠更有效地安排工作,協(xié)調(diào)配合,一方面是嚴(yán)格抓好班級常規(guī)管理,扎扎實實開展日常教學(xué)活動。另一方面結(jié)合班級實際情況開展主題活動和分區(qū)活動,不斷提高教學(xué)水平。

        我班嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度,有計劃有秩序地開展班級教養(yǎng)工作,在進行晨間活動、集體教學(xué)、游戲、進餐、午睡、戶外活動等各項活動,利用每一個環(huán)節(jié)進行引導(dǎo),尊重愛護幼兒,耐心做好教育工作。我們嚴(yán)格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動時間和活動質(zhì)量,孩子們在進餐、餐后活動,自由自選游戲等各個環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性,基本不需要教師的指揮,能在相互的配合中完成一系列工作。大一些的孩子會主動地照顧小一些的孩子,小一些的.孩子也逐漸學(xué)會觀察大孩子的行動來調(diào)整自己的行動,此外,孩子們在聽到指令音樂后會自主行動,極好地發(fā)展了孩子的自我管理能力。

        孩子們的自由工作時間是我們關(guān)注的重點。每天我們要記錄孩子在工作中的表現(xiàn),當(dāng)孩子在工作時遇到困難了,出現(xiàn)問題了,我們都要及時地給予指導(dǎo)和幫助。為了給孩子正確的指導(dǎo),老師的示范是非常重要的,雖然老師都經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),且有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗,但孩子們的水平不一,不同年齡的幼兒其工作難度也必須進行調(diào)整,工作的展示訪求當(dāng)然也會有所變化,為了確保教學(xué)質(zhì)量,我們就利用下班后的時間進行練習(xí)。一方面讓老師學(xué)會看指導(dǎo)用書操作自學(xué),另一方面讓老師們相互交流觀看,以進行更正與改進。就這樣經(jīng)歷了一個又一個的加班加點的學(xué)習(xí),反復(fù)練習(xí)一個又一個的新工作,我們的工作能力逐步得到提高,對孩子們的指導(dǎo)效果也得到了保證。

        孩子們在自由工作時間逐漸形成良好的習(xí)慣,有序地擺放物品,輕聲地與同伴對話,專注地做自己的活動。許多家長反映,孩子們在這學(xué)期里,表現(xiàn)出很多以前沒有的能力和品質(zhì),有了很大的變化,非常感謝老師的辛勤培育。

        三、增強服務(wù)意識與質(zhì)量,讓家長滿意和放心。

        在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時代要求下,我班制定了“家長服務(wù)措施”,做到熱情為家長服務(wù)。我們制定并公布了《家長服務(wù)措施》,讓家長進行監(jiān)督,取得家長信任。有的孩子身體弱,我們主動與家長談心,承擔(dān)護理、喂藥的工作,并開設(shè)了“關(guān)注孩子健康”專欄,家長每天帶入園的藥品分為內(nèi)服藥和外用藥分開放置,并記錄下孩子出現(xiàn)的或者可能出現(xiàn)的特殊情況,以便教師更好的觀察孩子。另外我們每天向家長介紹幼兒在園的飲食和睡眠情況,解除家長們的后顧之憂。

        在學(xué)期初召開了一次家長會,向家長介紹園內(nèi)的一些情況及生活制度,并共同商討讓幼兒盡快適應(yīng)園內(nèi)生活的方法,為幼兒順利入園打下基礎(chǔ)。在平時我們十分注重與家長的個別交流,特別給每個孩子準(zhǔn)備了一個家園聯(lián)系冊,堅持利用聯(lián)系本向家長介紹孩子在園的情況和幼兒園開展的各項活動,取得家長的支持。同時與家長交流正確的教育思想和有效的家教方法,使幼兒園的教育思想對家庭教育起到指導(dǎo)的作用,促進家園共育。

        在家長半日開放活動中,我們讓幼兒和家長一起參與活動,除了讓家長觀察孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活外,還舉辦了熱鬧的文藝表演活動,令家長們感受到孩子在幼兒園快樂的集體生活。家長們對我們的工作也十分滿意,表示孩子的進步離不開教師的辛勤培育。

        四、團結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新,積極做好班務(wù)管理。

        我班班務(wù)管理工作落到實處,盡管在學(xué)期中我班教師進行了調(diào)整,堅持每日填寫交接班本,每月召開班務(wù)會議并作好記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時商討解決。四人團結(jié)一心,保教結(jié)合,既做好衛(wèi)生保健工作,又管理好班級財產(chǎn),任何一位教師外出時另外的三位教師總能主動承擔(dān)起她的工作,相互協(xié)作把工作做好。不論是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理,不論是參加大型活動亦或是幼兒園的收費工作,大家都能盡心盡力,使得保教質(zhì)量不斷提高。

        綜上所述,是我班教師在本學(xué)期幼兒教育工作上所作的努力,我們也將繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷改進教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的不足,為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻。

        中班班務(wù)工作總結(jié)2

        一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。孩子們在家長和老師的共同關(guān)懷下,一天天成長起來;仡欉@一學(xué)期來工作中的點點滴滴,方方面面,真的感覺這是忙碌而又充實的一學(xué)期,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

        一、健康成長,保育為先。

        我班在幼兒園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下,衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴(yán)把“三關(guān)”,即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線消毒關(guān)。為了減少常見病、多發(fā)病的發(fā)生,每周五用消毒水擦門,窗,桌椅,每月對教室的玩具進行消毒和寢室的被子,床單進行清洗,杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

        我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅持兩小時以上戶外活動,使幼兒能充分接收陽光的照射,幼兒的活動量增大了,進食量也同時增加,增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正挑食的習(xí)慣,全面均衡營養(yǎng)。

        二、育兒之本,德育為重。

        現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,父母長輩事事都依著,造成了孩子依賴性強、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況,我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,掌握第一手的資料,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定思想品德教育計劃。在實施過程中,我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,向家長提出希望,取得家長的配合,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,許多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,以實際行動來支持我們的教育活動。我們還抓住國慶、元旦等節(jié)日活動,帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),帶領(lǐng)他們參與慶;顒,分享事物,讓幼兒感受到集體的溫暖,與同伴分享的快樂。一學(xué)期來,我們抓住每一次的機會,對幼兒進行品德教育,使孩子們改掉了許多原來的壞習(xí)慣,使家長對我們的教育更加滿意。

        三、注重個性,因人施教。

        在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒,教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。xxx小朋友“攻擊性”非常強,在班里常常會聽到有人告他的狀,我們就時常與他說說悄悄話,講講道理,在全班孩子面前多鼓勵他,一有成績馬上表揚。通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo),現(xiàn)xxx打人的現(xiàn)象明顯減少,而且還經(jīng)常幫助別人。

        我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,采取相應(yīng)的組織形式,小組或個別指導(dǎo)。如在小組活動中,進行分類指導(dǎo),對孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。

        同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,對家長提出不同的要求,使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中,我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們,而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,在教育評價過程中,我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較,真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高

        四、團結(jié)協(xié)作,家園共育。

        我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長與我已經(jīng)有了一年多的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。但一些剛?cè)胛野嗟募议L就沒那么放心把孩子交給我們了,說孩子不喜歡上幼兒園,通過家長們給我們提的寶貴意見,我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],我們?nèi)唤處熞黄鹋c家長面對面的交談,溝通,了解他們的`生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式,以及父母對孩子的期望,以及孩子在家各方面的情況,我們也及時反饋孩子進段時間在園的各方面的情況。另外,我們還利用家長會、家園聯(lián)系冊、家長園地等一系列的活動來開展家園聯(lián)系,教師和家長共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

        五、找出不足,指明方向。

        在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標(biāo):

        1、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學(xué)期,要讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。

        2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。

        有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

        中班班務(wù)工作總結(jié)3

        學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。

        回顧這學(xué)期的工作,我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫忙下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學(xué)的工作要點,結(jié)合本班實際狀況,采取各種教育形式、方法、手段,以實際發(fā)展水平開展了各項工作,使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進步,現(xiàn)將總結(jié)如下:

        一、提高幼兒的自理潛力,使幼兒身心健康成長

        跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理潛力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進行個別的關(guān)注和幫忙:

        (一)盥洗方面:

        幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,之后我們采用只要有幼兒入廁出來后,就請他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?透過這個活動也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

       。ǘ┻M餐方面:

        對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

       。ㄈ┱硪轮矫妫

        本學(xué)期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),因為這學(xué)期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對這一問題,我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個衣著整齊的小朋友請上來,請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們在進行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進步。

        透過這幾個方面的培養(yǎng)和鍛煉,使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活。

        二、不斷開展教育教學(xué)工作,增強幼兒的素質(zhì)教育

        本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,透過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒用心主動參加各項體育活動;在建立了棋類特色班中,培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣,使每位幼兒都學(xué)會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

       。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的傾聽潛力,加強師幼的`交流

        本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽,讓幼兒傾聽教師的言語指令,卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽者,因為在幼兒園,老師是孩子們的主要傾聽者,孩子有什么事都喜歡和教師說,可因為我們教師的疏忽,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽幼兒的表達,傾聽其所言,傾聽其所想,也加強老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進了一步。

       。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R,增強了幼兒之間的友誼

        進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺,并且缺乏合作的潛力,在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流,發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要好處,并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

        1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

        老師在幼兒心目中有很高的威信,教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合,會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,一教師組織幼兒進行操作活動時,另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料;一教師在教幼兒唱歌,而另一位教師就彈琴配合,這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣。另外,同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,我們對有合作行為的幼兒的用心評價和鼓勵,如:在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木、二位幼兒一齊合作制作手工作品等,教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評價和鼓勵,從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機;同時,在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進行的,使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

        2、其次教給幼兒合作的方法

        教師教給幼兒合作的方法,指導(dǎo)幼兒怎樣進行合作。比如,搭積木或玩商店游戲前,應(yīng)大家一齊商量,分工合作;遇到矛盾時,要協(xié)商解決問題;當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時,可相互謙讓、輪流或共同使用;當(dāng)同伴遇到困難時,要主動用動作、語言去幫忙他;當(dāng)自己遇到困難、一人無法解決時,能夠主動找小朋反協(xié)助等等。透過這些具體的合作情景,幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略,在合作中學(xué)會了合作。

       。ㄈ┰趨^(qū)角活動中投放適宜的材料,發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

        我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo),在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,讓幼兒在活動中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

        首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等;在透過投放不同的材料:綢布、塑料棒、紙屑、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的,那一種不是,在玩水的過程中理解了油水是分離的道理;其次我們在益智區(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,學(xué)習(xí)圖形之間的分類,認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學(xué)會知識;并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放了各種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉;最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲,有民間棋類:飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳棋等;有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計的棋類:螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋(這兩種是讓幼兒練習(xí)點數(shù)的潛力);找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋(這三種棋是練習(xí)幼兒對圖形特征的認識);找秋天棋、找冬天棋(是透過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解);有禮貌棋、好寶寶棋(是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的,那些是良好的行為習(xí)慣的);識字棋是讓幼兒透過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞;幼兒在從不了解棋、不會下棋到明白下棋的好處,到學(xué)會下棋,在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維潛力、守規(guī)則意識、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng)。

        (四)圍繞主題目標(biāo),開展豐富多彩的教育活動

        本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,開展了各種各樣、豐富多彩的教育活動,開展的主題活動有:我升班了、歡慶節(jié)日(教師節(jié)和中秋節(jié))我愛祖國(家鄉(xiāng))金色的秋天、探索的樂趣、寒冷的冬天(慶圣誕節(jié)和元旦)等活動;在這一系列的活動中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中:我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料:家鄉(xiāng)的風(fēng)景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),在搜集材料的同時也使幼兒學(xué)會自己主動查找資料、和同伴的交流信息的潛力,同時我們還開展了別開生面的秋游活動,這次秋游活動我們首先和幼兒一齊商討秋游計劃,到那里去,去干什么?注意什么事項等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果,其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長,請家長再進一步確定,并且我們把家長吸納進來和我們一齊共同參與,為方便家長的參與我們把時間定于周末,以便家長和我們共同活動……

        一份耕耘,一份收獲。教育教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好、

        中班班務(wù)工作總結(jié)4

        我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,這不2010年度第二學(xué)期將要結(jié)束,我們班的孩子要升大班了,真為他們高興!本學(xué)期我們中(4)班有幼兒人數(shù)36人,其中1人是插班生。孩子們在中4班這集體中,都能愉快地學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。收拾一下思緒,回顧一下過去,總結(jié)一下經(jīng)驗,以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項工作加以總結(jié)如下:

       。ㄒ唬淞⒈=滩⒅氐挠^念,促進幼兒身心健康。

        1、觀察孩子在幼兒園的生活自理情況,注意鼓勵、引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事情,及時表揚、肯定孩子自己做的每一件事,給有生活自理能力的孩子自信心和成就感,讓生活自理能力弱的孩子找到模仿的對象。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒獨立地、有順序地穿脫衣褲。

        2、我班的個別幼兒體質(zhì)弱,如:家宜、浩銘、晨濤、可晨等幼兒的體質(zhì)較差,經(jīng)常感冒咳嗽;歆奕和聚賢不愛吃肉;佳毅經(jīng)常拉肚子等特殊情況。我們在面向全體的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖,在午餐時,提醒他們多吃一點或多喝水。每天午餐后用小紅花獎勵給三個碗都吃光的小朋友。

        3、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們每天戶外時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育器材,學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法。在我們努力下,本學(xué)期幼兒的體重、身高、血色素有了明顯的提高。

       。ǘ┘訌姵R(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

        1、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

        良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們利用餐前餐后、離園前后等環(huán)節(jié)多給幼兒講故事,引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽故事,還給幼兒講他們自己拿來的書上的故事,也會隔一段時間請幼兒自己來講述故事。漸漸地,幼兒對聽別人講話、講故事活動越來越感興趣了。

        2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言的好習(xí)慣。

        在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。我們利用晨間談話、集體活動、離園前后等時間讓每一位幼兒都有講述的機會,大聲地輪流說一句話或一個詞。我們還常利用放學(xué)前發(fā)紅花時,開展“贊美時刻”活動,讓幼兒觀察他人,講一講他人或自己一日活動中的表現(xiàn),這樣即培養(yǎng)了幼兒的常規(guī)又發(fā)展了他們的語言表達能力和觀察力。在活動中,我們引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達。

        3、培養(yǎng)老師的小幫手。

        中班的幼兒自我中心仍較突出,在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具或圖書的現(xiàn)象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中,從而培養(yǎng)幼兒互相監(jiān)督,互相進步的社會意識。大家推選各活動環(huán)節(jié)的“小老師”,具體有:男孩女孩各一名圖書管理員,管理員負責(zé)發(fā)書、換書、收書、整理書,男孩與女孩進行比賽哪一方紀(jì)律好、管理得好;每天由2名午餐小管理員,午餐后讓他們給吃3個白白碗的的幼兒貼紅花和排碗,幫老師監(jiān)督其他幼兒吃飯菜的情況;每個桌子都有1個小組長,小組長負責(zé)分玩具、發(fā)油畫棒、橡皮、鉛筆等物品,在午餐前還為幼兒擺放三個碗,看書和玩玩具時管理次序等職責(zé)。每一個“小老師”都積極做好自己的工作,如果他們不能勝任,就有幼兒馬上提出意見,老師會做相應(yīng)的處罰或“撤職”。有一次,有個叫陸瑤的小組長分玩具時,分給別人的玩具少了,都留給自己玩,還搶別人的書看,其他幼兒意見不少。老師的處理是“撤職”另選小組長,這個幼兒馬上哭了,可見他們是如此看重這個“小老師”的職責(zé)。我們利用這點幼兒心理,提倡人人有做“小老師”的機會,只要他們表現(xiàn)好,小朋友就會選你,調(diào)動幼兒的主動性,讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。

        (三)結(jié)合主題教材、班級特色,創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

        1、開展豐富多彩的區(qū)域活動。

        結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索與學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們班開設(shè)了美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、小小電話亭、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)等多個區(qū)角。根據(jù)幼兒的年齡特點,結(jié)合美術(shù)特色,在美工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色紙、剪刀、橡皮泥、吸管、繪畫工具等具有鄉(xiāng)土特色的材料,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式創(chuàng)作;在閱讀區(qū)里提供各種幼兒圖書、圖片、字卡等;在小小電話亭里提供電話機、禮貌用語、通訊圖片等;在表演區(qū)提供多個自制話筒、響鈴、打擊樂器、頭飾、彩帶等供幼兒表演的道具。同時也結(jié)合主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),自編了不少有趣實用的游戲內(nèi)容,自制了活動操作材料。幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。

        2、認識環(huán)境的價值,讓墻面說話。

        本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境,我們和幼兒一起將幼兒做的彩鏈掛在活動室里,自制的手工作品一個一個擺在窗臺上或柜子上,他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了!”幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個主題活動中,我們隨著主題活動的發(fā)展,都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我們的主題環(huán)境中,有幼兒的手工繪畫作品,有我們提供的材料,也有幼兒收集的圖片、照片、物品等,更有幼兒的活動記錄,如:六個圖形上的小蝸牛,每組一個彩色圖形,圖形的中間一個小蝸牛,比一比哪個小蝸牛上的紅花最多,蝸牛的周圍每個孩子有一個小花園,比比誰的小花朵多;小小氣象臺,讓幼兒學(xué)習(xí)日期的.變化和天氣的轉(zhuǎn)變;等等創(chuàng)設(shè)使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整,真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

        3、創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。

        除了為幼兒增添物質(zhì)環(huán)境外,我們還注意給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境。我們經(jīng)常給幼兒放故事、輕音樂,在孩子喝水、如廁、自由活動、吃飯、起床等活動中隨時播放,讓幼兒在寬松自主的環(huán)境中主動探索,這正是幼兒在本學(xué)期特別愛探索、愿意主動操作的主要原因。同時我們?yōu)榧ぐl(fā)幼兒的積極性,對班級的喝水情況、椅子、自然角、玩具等等區(qū)域的管理責(zé)任到人,引導(dǎo)幼兒對自己所負責(zé)的區(qū)域進行管理,發(fā)揮小主人翁思想,從而提高了幼兒的工作能力。

       。ㄋ模┘訌娂覉@合作,拓展教育資源。

        1、切實做好常規(guī)性的家長工作。

        為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用電話、家長會、家訪、與早晚接送的時間等形式和途徑主動與每一位家長進行溝通,我們向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況,我們班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。我們盡可能讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

        2、積極爭取家長資源,豐富的活動內(nèi)容和活動材料。

        每個主題活動即將開展前,我們通過家園欄、小紙條、短信等方法及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和活動內(nèi)容,使家長幫助孩子收集資料,制作幼兒的活動器材,本學(xué)期家長積極地為孩子制作了高蹺和布繩,在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

        3、家長半日開放活動,拉近家園距離,增進親子感情。

        本學(xué)期家長半日開放活動時,我們開展了中班美術(shù)活動《媽媽的花背心》和繪本活動《猜猜我有多愛你》,全體家長參與了這些活動,不僅每個幼兒的臉上綻放著歡樂,每個家長的臉上蕩漾著快樂;顒咏Y(jié)束后,家長紛紛訴說自己的感想,許多家長都這么說,沒想到我的孩子這么能干,會這么多東西,和孩子一起活動做游戲真開心。

       。ㄎ澹⿴熡坠餐,所得成績。

        一份耕耘,一份收獲。通過大家一學(xué)期來辛勤工作,我們班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,他們有禮貌,能主動學(xué)習(xí),會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。同時也取得了一些成績:我們班在幼兒園舉行的第二屆”鄉(xiāng)土。生活。健康”運動會比賽中班組集體項目中,獲拯救小動物二等獎,迎面接力二等獎,多名幼兒在本次運動會上個人單項獲獎。在20xx學(xué)期第二學(xué)期“鄉(xiāng)土。生活”班級環(huán)境創(chuàng)意設(shè)計展評中獲金獎。

       。┱页霾蛔,指明方向。

        在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘稽c成績,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標(biāo):

        1、個別幼兒體質(zhì)弱,缺勤多,個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果等不良習(xí)慣。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,掉飯粒,進餐習(xí)慣還有待改善。

        2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

        3、個別幼兒自理能力差,穿脫衣服的速度慢,在家讓大人穿衣服,因此,下學(xué)期要再加強自理能力的培養(yǎng)。

        這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:

        1、進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。

        2、加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質(zhì)量。

        3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級保教工作質(zhì)量。

        4、加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。

        5、加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。

        總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,教學(xué)工作是一份常做常新,永無止境的工作,因此在工作中我們還要繼續(xù)努力,嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進行,我們的各方面在來年各更上一層樓!

        中班班務(wù)工作總結(jié)5

        暑往寒來,一年的工作即將接近尾聲。本學(xué)期,在我班教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務(wù)計劃,各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

        一、班級情況:

        本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好,身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動中,幼兒能基本遵守游戲規(guī)則,并且也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護方法,注意安全。

        二、教育教學(xué)工作:

        中班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。我們根據(jù)《大綱》精神及中班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一系列的教育教學(xué)活動,在教育教學(xué)中,我們兩位老師都能認真準(zhǔn)備,鉆研教材,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。本班幼兒在語言表達能力、社會交往能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的`提高。

        三、德育工作

        幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ),而中班幼兒正處于學(xué)期晚期,是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期,因此,我們抓住這一重要時期,培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,為幼兒進入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。將德育工作滲透到日常生活和學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié),并結(jié)合節(jié)日對幼兒進行文明禮貌教育。

        四、保育工作

       。ㄒ唬┏R(guī)教育方面我們加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進,而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認真做好晨檢工作,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

        (二)保健教育在幼兒開展活動中,我不忘對幼兒進行勞動教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒穿脫衣物的速度快了很多,大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾等,增強了幼兒的環(huán)保意識。

        五、家長工作

        開學(xué)伊始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,如:半日開放家長觀摩活動、親子活動等等。同時,為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

        中班班務(wù)工作總結(jié)6

        時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,緊張而充實的本學(xué)年度第一學(xué)期過去了。回顧這學(xué)期,在我班二位老師的團結(jié)協(xié)作下,認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

       。ㄒ唬┍Sぷ

        1、對幼兒進行安全教育,把安全工作放在首位。

        綱要中指出:“保護幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的。因此,幼兒在活動中,安全就成為教師的第一責(zé)任。在對幼兒進行安全教育中,我們進行了以下活動:利用開學(xué)初的家長會,進行安全教育;在幼兒園一日生活中,時時注意幼兒的人身安全;在放假前期,召開家長會,引導(dǎo)家長在家做好幼兒的安全工作。因此,我班幼兒在這半年中,沒有出現(xiàn)安全問題。出勤率也比較好。

        2、做好每天的消毒工作。

        為了使幼兒有一個潔凈的生活和學(xué)習(xí)空間,我們每天做到:杯子、手絹消毒清洗,玩具柜、門把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒、清洗;飯前,用消毒液擦拭桌面。上下午進行開窗通風(fēng),地上,無灰塵,紙屑。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。

        3、鍛煉幼兒的體能。為了使幼兒有一個強健的身體,我們利用課間活動做操,進行戶外體育游戲。在游戲中,鍛煉了幼兒的體能。在嚴(yán)冬帶來之際,我們領(lǐng)著幼兒,冒著嚴(yán)寒,穿好衣服,到戶外進行活動。強化幼兒健康意識,保證了幼兒身心愉快。促進了幼兒的身心健康和諧發(fā)展。

        4、其他工作。加強了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,學(xué)習(xí)整理床鋪。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度。認真填寫交接班記錄。

       。ǘ┙逃ぷ

        綱要中指出:“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實現(xiàn)的。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感,產(chǎn)生愉悅的心理感受;有利于調(diào)動幼兒活動的積極性,有利于促進幼兒身心健康發(fā)展,還有利于發(fā)揮幼兒個性和潛能!痹谶@半學(xué)期的教育工作中,我非常注重班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

        1、這學(xué)期完成了四個大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

        一個是:九月份的“快樂城堡”;十月份的“美麗的秋天,快樂的我”;十一月份的“我喜歡的攜物”和十二月份的“快快樂樂過冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,注重幼兒的參與和教師的引導(dǎo)。使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)和感悟知識,從中得到快樂的體驗。

        2、區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

        幼兒園快樂與發(fā)展課程中指出:中班幼兒的主要活動方式是“目標(biāo)化的活動區(qū)活動”。本著這個原則,開學(xué)初,在教研室的指導(dǎo)下,我們把活動區(qū)的位置進行調(diào)整;然后做一些活動區(qū)的材料。比如:益智區(qū)的“點數(shù)”,“圖形分類”;建筑區(qū)的“花壇”,“小橋”;表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等。在幼兒進行區(qū)域活動的時候,進行指導(dǎo)。幼兒的各種本領(lǐng)在與材料的互動中不知不覺的提高了。

        3、室內(nèi)活動

        我們在教育教學(xué)活動中,認真?zhèn)湔n,作好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動。并主動學(xué)習(xí)更好地因材施教,因人施教。認真的領(lǐng)會了綱要的精神。完成了每月一冊的快樂發(fā)展課程。

       。ㄈ┌嗉壋R(guī)管理

        綱要中指出:“科學(xué)、合理的組織安排幼兒的一日生活,建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理!背R(guī)管理是一項漫長而艱巨的'任務(wù)。我班在進行班級常規(guī)管理時做了一下工作:

        1、在開學(xué)初,全面了解幼兒。

        因為幼兒的本身就存在著生理和心理上的差異,了解幼兒的個性和習(xí)慣,我們要結(jié)合幼兒的這些特點去制定符合本班幼兒發(fā)展的管理方法。

        2、讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī)。

        在區(qū)域活動中,幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo),結(jié)束時怎樣收拾物品,這是我們經(jīng)常遇到的問題。也是幼兒最活躍的時候。怎樣有序的收拾物品?我們選擇了用聽音樂的方法。教師播放一段節(jié)奏感強且幼兒熟悉的音樂。幼兒聽到這段音樂時就知道要開始收拾物品和整理玩具了。教師就不必“喊”了。這樣既減輕了教師的負擔(dān)也提高了幼兒的自我服務(wù)意識。

        3、利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn)。有些幼兒的常規(guī)比較好,我就利用榜樣的力量進行教育。幼兒都喜歡模仿,也特別容易受到鼓舞。所以在幾次鼓勵后,幼兒都想改正自己的缺點,成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。

       。ㄋ模┥畛R(guī)管理

        綱要中指出:“從實際出發(fā)建立必要的、合理的生活常規(guī),包括來園、離園、鍛煉、進餐、睡眠、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié),都應(yīng)制定相應(yīng)的常規(guī),并堅持執(zhí)行!币虼,在進行班級建設(shè)的同時,要養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī)。我們這半學(xué)年的生活常規(guī)中,做了以下工作:

        1、在每一項活動之前,先提要求。比如:入廁之前,我對幼兒說:“一組一組的進廁所,在廁所里不準(zhǔn)打人,解完手后趕緊出來。”有的幼兒很聽話,就做到了,有的幼兒年齡偏小,總是不明白老師說的話。

        2、兩位教師對幼兒要求一致,幼兒知道自己應(yīng)該怎么做。

        3、個別指導(dǎo)。因為每位幼兒的家庭環(huán)境不一樣。年齡也不齊,有幾位還是小班年齡,比如:高思琪;還有后來的幼兒,像吳浩。所以,常規(guī)培養(yǎng)比較困難。有些淘氣的,年齡小的總也管不住自己,需要老師耐心的去指導(dǎo)。

        4、家園共育。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。因此,我利用“家校互動”和下午接幼兒的事件和家長進行交流。使家長明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣,做到“家園一致”。這樣,幼兒就會做到。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。

       。ㄎ澹┘议L工作

        1、開學(xué)初,我們認真的開了一次家長會。對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點還有需要家長配合的工作和家長進行了溝通。在新年聯(lián)歡會上,又一次和家長見面,兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識。得到家長的支持和理解。

        2、我們每天利用晨送和放學(xué)時間,跟家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況。利用家園互動欄目和家長進行書面溝通。比如:開學(xué)初,讓家長知道孩子在哪個班,三聚氰氨,每到月末,提醒家長該教拖費了等。

        3、我們在開家長會時給他們留了電話,以便平時有事及時溝通。比如,誰病了,或有事可以發(fā)信息或打電話。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。

        4、在新年聯(lián)歡會上,表揚了幾位好家

       。┐嬖诓蛔闩c努力方向

        經(jīng)過半學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:

        1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習(xí)慣還有待改善。

        2、思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

        3、加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。

        4、幼兒的生活常規(guī)管理有待進一步提高。

        下學(xué)期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

        中班班務(wù)工作總結(jié)7

        在緊張與忙碌之中,又一個學(xué)期過去了,回顧整個學(xué)期,我認真遵守本園的規(guī)章制度,熱愛幼兒,熱愛本職工作,在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。在家園共育下,幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫、音樂、等方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步,個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善,F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

        一、加強衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長

        一學(xué)期來,我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開展各項戶外活動,提高幼兒身體的抵抗能力,增強幼兒的體質(zhì)。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會了自己穿換衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,我堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。

        二、認真按計劃開展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)

        1、加強常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習(xí)

        幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時還要采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在我的努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。

        2、認真按計劃組織活動,保證教學(xué)質(zhì)量。

        在教學(xué)上,我能認真制定各項教學(xué)計劃,并按計劃準(zhǔn)備教玩具,認真實施計劃,做到以游戲為主,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手,調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。

        3、注重加強個別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動,其中有個別幼兒動過了頭,常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強幼兒的個別教育。

        4、積極參加教研活動,提高教研能力。本學(xué)期,我園進行了月末展示,老師之間互相學(xué)習(xí),吸收好的`經(jīng)驗。

        三、密切聯(lián)系家長,努力做好家園同步教育工作

        在家長工作方面,我們堅持做到熱情接待家長,主動與家長聯(lián)系,通過多種途徑開展家長工作。通過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進而更支持、配合我們的工作,達到家園同步教育的目的。

        本學(xué)期,在老師的共同努力下,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。

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