初中實驗工作總結(jié)15篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此好好準備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的初中實驗工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中實驗工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期即將過去,隨著九年級中考和七八年級期末考試的臨近,我校的學(xué)生社團活動也步入尾聲,現(xiàn)將我校本學(xué)期的學(xué)生社團活動總結(jié)如下:
一、基本情況
本學(xué)期,我校學(xué)生社團只有兩個年級繼續(xù)開展,周二為八年級,周四為七年級。九年級臨近中考,不再參加。2月27日就開展了第一次社團活動,至本周共開展了13次活動。
社團數(shù)量和類別因種種原因也進行了微調(diào)。
七年級共20個社團,具體為:雅韻文學(xué)社、墨韻書法社、靈韻詩社、紙?zhí)偎囆g(shù)社、面塑藝術(shù)社、車模航模社、英語角、攝影社、科技博覽社、合唱團、舞蹈團、乒乓球俱樂部、排球俱樂部、圍棋社、象棋社、跆拳道、影視欣賞、歷史文化尋訪社、快樂成長吧、網(wǎng)絡(luò)時空。
禮儀社因為開展難度較大而暫停,教科、教務(wù)和政教人員為此在一起協(xié)商,大家感覺僅僅培訓(xùn)國旗班和禮儀隊難以開展社團活動,對學(xué)生的吸引力小,培訓(xùn)內(nèi)容枯燥,且難以找到合適的指導(dǎo)教師。
八年級在七年級社團的基礎(chǔ)上,還有金石韻社(篆刻社)、籃球俱樂部和小家電俱樂部,共計23個社團。
二、成功之處
1、社團活動上正軌。
2月27日,是七年級學(xué)生參加本學(xué)期第一次社團活動的日子,大家均興奮異常,早早趕往自己的社團集中點。秩序井然,一切已經(jīng)形成習(xí)慣,能夠按部就班地進行,幾乎不需要督促。
社團指導(dǎo)教師均能認真制定學(xué)期社團活動計劃,并及時上傳到校園網(wǎng)社團建設(shè)網(wǎng)頁。在日常巡視過程中,指導(dǎo)教師們均認真負責(zé),及時到位、點名并與班主任溝通、認真指導(dǎo)、及時記錄。
2、師生基本認可活動的意義
跟社團剛開始時不同,大家的'觀念已經(jīng)發(fā)生了可喜的轉(zhuǎn)變,越來越認可社團活動對學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的意義。在工作中,不斷總結(jié),廣泛學(xué)習(xí),拓展自己的業(yè)務(wù)水平,增加社團的吸引力。
象棋社、圍棋社在對弈的基礎(chǔ)上,利用功能室剛配置的投影系統(tǒng),組織學(xué)生觀摩名家的棋路和招數(shù),實現(xiàn)理論和實踐的有機結(jié)合。
歷史尋訪社原本學(xué)生數(shù)在不斷減少,在指導(dǎo)教師的努力下,轉(zhuǎn)變了活動內(nèi)容,用小組合作的形式模擬“百家講壇”講述學(xué)生自己感興趣的歷史,大大調(diào)動了學(xué)生的積極性,留住了孩子們的心。
墨韻書法社利用教師自己的人脈資源,積極組織社員參加書畫展、書法比賽,既調(diào)動了學(xué)生,又鍛煉了學(xué)生。學(xué)生們看見自己的作品掛在江鎮(zhèn)市書畫院,感到無比的自豪!
面塑社和紙?zhí)倩ㄋ嚿绺且越?zhèn)市優(yōu)秀社團的身份參加了“江鎮(zhèn)市社團秀”活動,得到市領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)們的高度評價。
乒乓球俱樂部、跆拳道、籃球俱樂部等等運動類社團本身就極具吸引力,師生們更是活動興趣高漲。
三、不足之處
1、社團發(fā)展良莠不齊
雖然比之起始階段,目前我校的學(xué)生社團活動有了很大的發(fā)展,但是,因為種種主觀和客觀的原因,我校的學(xué)生社團發(fā)展不是很均衡,個別學(xué)生社團缺少吸引力,難以發(fā)展。需要在下階段結(jié)合市教育局提出的社團建設(shè)相關(guān)文件和學(xué)校實際情況進行指導(dǎo)、優(yōu)化和調(diào)整。
積極創(chuàng)造條件帶社團指導(dǎo)教師到兄弟學(xué)校去取經(jīng)、借鑒和學(xué)習(xí),提供資金給指導(dǎo)教師配備裝備、購買圖書、下載資源等等,合理制定指導(dǎo)教師獎勵方案。聘請校外指導(dǎo)員,培養(yǎng)后備指導(dǎo)員,避免指導(dǎo)員一有事就得停社團的狀況。
2、管理還需精細
一方面是學(xué)校對社團活動的開展需要進一步精細化管理。管理不能僅僅停留在工作量的檢查層面,需要在考核各指導(dǎo)員的工作質(zhì)量上下功夫,真正發(fā)揮學(xué)生社團活動的作用,合理進行獎懲,讓學(xué)生社團活動走向成熟。
另一方面是各指導(dǎo)員對學(xué)生的管理還需要精細化。諸如:缺席社員的進一步教育問題;私自調(diào)社的問題;不認真參加社團活動的教育問題等等。
希望下學(xué)期,我校的學(xué)生社團活動能夠更上層樓!
初中實驗工作總結(jié)2
我校在立足校情,辦好初中,辦強高中,發(fā)展普通高中教育,突出藝術(shù)特色的思想指導(dǎo)下,以推進有效教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量為宗旨,在校委會的統(tǒng)領(lǐng)下,經(jīng)過各教研組和全體教師的共同努力,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。為了推動教學(xué)改革,促進學(xué)校進一步發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強教學(xué)常規(guī)管理,增強教師的質(zhì)量意識
常規(guī)管理是教學(xué)工作扎實有效序推進的保障,是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。本學(xué)期教導(dǎo)處加強了對教學(xué)工作的常規(guī)管理,一是,期初對教師教學(xué)計劃的指導(dǎo)檢查教學(xué)計劃是教師一學(xué)期教學(xué)的思想路線和總體規(guī)劃。因此計劃制定要科學(xué)有效,具有可操作性。二是不定時檢查教案和作業(yè),教案檢查檢查指導(dǎo)與評價相結(jié)合,對好的教案給予表揚鼓勵,對不完善的教案具體指出努力方向。不定時抽查作業(yè),透過作業(yè)看教師的工作態(tài)度和質(zhì)量。三是不定時查課聽課,查課是維護良好教學(xué)秩序的保障,聽課既是對教師授課質(zhì)量的檢查,又是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋。特別是加強了對晚自習(xí)的監(jiān)管。
二、實施目標管理,增強教師的責(zé)任意識
本學(xué)期個年組按要求制定努力目標,并張貼到墻上,每一次月考后對照目標進行成績分析,針對不同層次的學(xué)生針對不同學(xué)科進行分析,從試題,學(xué)生、教師三個因素進行分析,查找原因。
三、文理及時分科成立藝術(shù)班
結(jié)合學(xué)生實際,考慮到教師教學(xué)工作量,在期中考試后及時進行了文理分科,是學(xué)生揚長避短,確定努力方向,文理分科后,根據(jù)學(xué)生特長及時成立特長班組,為學(xué)生特長發(fā)展創(chuàng)造條件。
四、及時召開家長會,做好學(xué)情反饋
期中考試教導(dǎo)處與政教處密切配合,教導(dǎo)處認真組織命題和監(jiān)考,政教處檢查手機維護考試紀律,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣?荚嚭蠹皶r召開家長座談會,匯報并聽取家長的.意見。
五、為教師學(xué)習(xí)提高搭建平臺
在有效教學(xué)的探索和實施過程中,針對教師的困惑,先后組織教師到北安二中、八中、一中聽課學(xué)習(xí),遠到五大連池高級中學(xué)參加普通高中有效教學(xué)論壇,兩次組織高中青年教師教學(xué)骨干到哈爾濱聽課學(xué)習(xí),為教師成長搭建平臺。
六、重視教師基本功的提高
教師基本功表演從20xx年12月開始,有語文組的朗讀賽開始,至本學(xué)期12月中旬以音體美組的歌曲演唱、書法、太極拳等精彩表演結(jié)束。教師認真準備,展示了各自的特長。
七、圍繞有效教學(xué)開展集體教研,提高課堂教學(xué)效率,一直是學(xué)校追求的目標,呂校長多次參加論壇外出考察學(xué)習(xí),教導(dǎo)處根據(jù)外地經(jīng)驗根據(jù)本校實際,在陳玉梅、張展伸兩位主任帶領(lǐng)下各備課組以導(dǎo)學(xué)案模式為引領(lǐng),進行教學(xué)設(shè)計,課件制作促進了教師的學(xué)習(xí)提高。
八、經(jīng)驗交流共同提高,在有效教學(xué)的探索中雖然沒有形成自己的模式,但教師在學(xué)習(xí)中獲
得了一定的的感悟,在教導(dǎo)處的組織下有五位同志分別從不同角度作了經(jīng)驗交流。使其他教師得到啟發(fā)
九、協(xié)調(diào)配合,教導(dǎo)處在各項工作中充分調(diào)動各方面的積極性在高二年級微機上機考試訓(xùn)練過程中由于楊勇鎖骨損傷,數(shù)學(xué)教師張立軍喬麗穎不分份內(nèi)份外積極幫助指導(dǎo)學(xué)生上機操作訓(xùn)練,楊勇在傷情尚未痊愈的情況下積極投入工作,教導(dǎo)干事邵春玲積極協(xié)助高三班主任做好高考報名、掃,高二會考工作。使得教導(dǎo)處各項工作順利完成。
十、存在的不足:
在辛勤的工作后,經(jīng)過認真反思,認為工作中還存在著許多不足,主要表現(xiàn)在以下幾方面:
1、在有效教學(xué)的推進中遇到了一些阻力,由于我校學(xué)生起點低參差不齊,教師實施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)確實存在困難,為難情緒較重,導(dǎo)致本學(xué)期沒有舉辦效教學(xué)公開課。
2、教師基本功還需不斷提高。在教師基本功表演中,有的年組對基本功理解定位不準,
3、在教案作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn),個別教師教學(xué)進度滯后,作業(yè)批改不認真
初中實驗工作總結(jié)3
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成概念、理解和鞏固化學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題和解決問題的能力;幫助學(xué)生掌握一些常用的化學(xué)實驗的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生實事求是、嚴謹細致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。在本期的實驗教學(xué)過程中,我們做到了以下幾點:
一、尊重客觀規(guī)律,堅持了實事求是。
在平時的學(xué)生實驗中,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當實驗得不到正確結(jié)果時,學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,實驗課堂一片混亂,這樣就不能達到實驗教學(xué)目標。對化學(xué)實驗教學(xué),我們進行了理論學(xué)習(xí),提高實驗教學(xué)技能,樹立嚴謹細致、認真科學(xué)的態(tài)度,尊重客觀規(guī)律,實事求是,實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)的任務(wù)。
二。認真完成實驗環(huán)節(jié),注重了操作引導(dǎo)。
在實驗教學(xué)工作中,無論是實驗員準備實驗,教師演示實驗,或者指導(dǎo)學(xué)生實驗,以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面,處處、時時、事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實,學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此,嚴格搞好實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好實驗課不可或缺的基本環(huán)節(jié)。
三.結(jié)合我校的實際情況,根據(jù)實驗計劃在本期完成實驗情況如下:
1、在演示實驗方面
。ㄒ唬⿲嶒瀮(nèi)容:
實驗一、化學(xué)變化和物理變化,實驗二,測定空氣里氧氣含量,實驗三、氧氣的性質(zhì),實驗四,制取氧氣,實驗五,水的`組成,實驗六,木炭還原氧化銅,實驗七,二氧化碳的制取,實驗八,二氧化碳的性質(zhì)、實驗九,燃燒的條件,實驗十,化學(xué)反應(yīng)的能量變化,
。ǘ┤〉眯Ч
通過對演示實驗的規(guī)范操作指導(dǎo)細心觀察實驗,一學(xué)期來,學(xué)生覺得學(xué)到了不少的東西,無論是實驗的基本技能技巧,還是文化知識,都取得了顯著成績。同時增強了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在學(xué)生分組實驗方面
。ㄒ唬┩瓿傻膶嶒灒
實驗一、對蠟燭及其燃燒的探究。實驗二、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究。實驗三、氧氣的制取和性質(zhì)。實驗四、二氧化碳的制取和性質(zhì)。
。ǘ┤〉玫男Ч
通過教師演示的實驗基本操作,由學(xué)生動手實驗基本操作的訓(xùn)練學(xué)生在動手能力方面得到了大大的提高,再加上學(xué)生實驗的鞏固性練習(xí),學(xué)生已經(jīng)是具備了一定的動手和探究能力。
。ㄈ┐嬖诘膯栴}及改進的措施:
在實驗過程中有部分學(xué)生對實驗室的衛(wèi)生做得不夠,我想在今后的教學(xué)中,加強對學(xué)生環(huán)保意識和具體的環(huán)保措施方面的教育。
3、在學(xué)生課外實驗方面
。ㄒ唬┩瓿傻膶嶒
實驗一、分子運動現(xiàn)象,實驗二、調(diào)查并使用學(xué)校的滅火器材滅火。實驗三、水的凈化。實驗四、酸雨危害的模擬實驗。
。ǘ┤〉玫男Ч
通過和學(xué)生一起指導(dǎo)學(xué)生進行課外實驗,豐富了學(xué)生的課余生活,增強了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性,在今后的教學(xué)中,我們將繼續(xù)開展此類的實驗
總之,通過形式多樣的化學(xué)實驗,使學(xué)生認識到化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式,具備了初步的化學(xué)實驗基本技能,學(xué)習(xí)了化學(xué)實驗室的規(guī)章制度,初步形成了良好的實驗室工作習(xí)慣,為今后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
初中實驗工作總結(jié)4
本學(xué)期,我校教科研工作依據(jù)江都區(qū)教科室“創(chuàng)新科研實踐,培育教育特色,促進內(nèi)涵發(fā)展”的工作意見,緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題,充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)、提升和推動作用,從我校實際出發(fā),堅持解放思想、實事求是的思想路線,發(fā)揚務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則,以課題研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依托,深入開展教學(xué)研究,進一步加強課題的有效研究與過程管理,積極開展校本教科研活動,使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,精心打造教師隊伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。努力提高我校教科研工作的實效,真正實現(xiàn)“科教興!薄翱蒲信d教”“科研興師”。
具體工作總結(jié)如下:
一、精心組織培訓(xùn),提高科研能力
本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會,聯(lián)合教務(wù)處與信息技術(shù)中心對教師教學(xué)實踐活動中存在的困惑,進行有針對性的業(yè)務(wù)輔導(dǎo),有效提高了教師業(yè)務(wù)水平。同時加強了個人學(xué)習(xí),以廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,開展教科研的校本培訓(xùn)活動,
通過培訓(xùn)進一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍,豐富教師的`科研理論知識,繼續(xù)采用“走出去”的方法,組織教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課,通過各種教育研討會,拓寬思路,放大眼界,使教師的科研意識增強了。為了提升我校青年教師的專業(yè)素養(yǎng),提高教育教學(xué)水平,在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,我校有44名青年教師向具有“揚州市學(xué)科帶頭人”的專家教師拜師,在教育系統(tǒng)引起強力反響。
二、注重研究實效,落實科研過程
本學(xué)期,將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中,教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。并把課題研究滲透到各個學(xué)科,使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高,專業(yè)水平不斷提升的過程,因為這是一個教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。目前,我校揚州市級課題《初中生學(xué)習(xí)心理自我指導(dǎo)》已經(jīng)結(jié)題,3個個人課題正在進行中;語文、數(shù)學(xué)、英語三個教研組以及技術(shù)裝備部門各自申報了課題,即將開題。
三、重視研究成果,提高科研品位
1、每位課題研究教師都有成果意識。在認真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來,及時做好課題研究過程中的成果總結(jié),撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思或論文,從而不斷提高了研究意識,逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。
2、認真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比,學(xué)校都將盡早通知每位教師,認真組織論文選送,加強對外推出的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。本學(xué)期我們按要求組織教師參加了“師陶杯”、省教育學(xué)會、市學(xué)會論文區(qū)教學(xué)案例及論文等各類評比活動。
20xx年度教師共有69篇論文在省級以上刊物上發(fā)表或獲獎,其中顧明老師的論文《新課程背景下的初中美術(shù)教學(xué)管理小議》獲江蘇省中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教育管理論文一等獎。楊國斌校長在百名校長科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)主張”活動中榮獲揚州市一等獎,姚凱老師在千名骨干教師科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)研究”活動中獲揚州市一等獎,劉美玲、武志芬兩位老師在萬名青年教師科研引領(lǐng)下“我的教學(xué)改進”活動中榮獲揚州市三等獎。其中楊國斌校長(江都區(qū)唯一代表)和姚凱老師還參加了面向全市開展的“我的教學(xué)主張”和“我的教學(xué)設(shè)計”現(xiàn)場展示活動。李玉玲老師在揚州市信息技術(shù)與課程教學(xué)整合課堂教學(xué)大賽中榮獲二等獎,王輝老師參加揚州市江都區(qū)教育局組織的初中數(shù)學(xué)青年教師說課比賽中榮獲一等獎。
四、創(chuàng)建校園博客群,引領(lǐng)教師專業(yè)成長
本學(xué)期利用校園網(wǎng)站上開辟的“教師博客”發(fā)布教研信息。廣大教師通過博文,明確了教育博客對自己專業(yè)成長的功能定位:感受問題、提出問題、交流問題、分析問題、探討問題、研究問題,從而提高自己的教育素養(yǎng)與教學(xué)能力,讓自己在課堂教學(xué)中有更強的專業(yè)信念,有更堅定的教學(xué)自信心。分管教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)定期進行理論性指導(dǎo),刊登一些優(yōu)秀的論文、案例、導(dǎo)學(xué)案,還把最新的教研信息動態(tài)通過教研網(wǎng)發(fā)布,教師通過網(wǎng)站,很快知曉我校的科研成果,最新的科研動態(tài),并能通過學(xué)習(xí),學(xué)會利用教育博客這個平臺進行反思、探討與研究,并對自己的教育實踐提出不同的看法,對教育實踐中的問題提出自己的思考與意見,超越自我的視野,去反思與批判自己在教育實踐中的思想與教學(xué)行為,去理解更多他人教學(xué)思想和教學(xué)行為,從而使自己的教學(xué)思想在這個反思與批判過程中孕育出來。
五、本學(xué)期教科研工作中的不足
1、教師的教育信息技術(shù)能力還需提高,還有一部分教師只會照搬別人課件,不能根據(jù)本班學(xué)生情況加以取長補短。
2、教師還應(yīng)把讀書當做自己生活的一部分。雖然學(xué)校為教師購置了大量的教育教學(xué)圖書資料和雜志,但使用率還不是太高。
3、課題組研究還流于形式,還不能深入課堂聯(lián)系實際,缺乏自主和創(chuàng)新。
4、還有部分教師教科研成果意識不強,撰寫論文案例大多是一些年輕教師、需要評職稱的老師和學(xué)校骨干教師。
六、下學(xué)期工作設(shè)想
1、進行課題培訓(xùn),做到每個教研組有課題,人人都參與研究。
2、要求各相關(guān)教師利用教研活動的機會上一節(jié)課題研究課。
3、課題組的教師一學(xué)期至少寫作一篇與課題研究相關(guān)的論文或案例并出版教師論文集。
4、跟進“異校拜師”活動,關(guān)注拜師教師的活動過程、成長目標;制定我校教師拜師活動的評估細則,并對活動中表現(xiàn)突出者予以表彰。
初中實驗工作總結(jié)5
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心,本學(xué)期本人擔(dān)任了九年級5—8班四個班的物理教學(xué)任務(wù),因為班級多,又是畢業(yè)班,所以更覺得肩上的擔(dān)子重大,本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中,我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。
首先,有計劃地將整個初三學(xué)習(xí)時間進行了系統(tǒng)地安排,力求在本學(xué)期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的內(nèi)容全部講完,為下學(xué)期留下足夠的時間去復(fù)習(xí)。其次,將每個階段的內(nèi)容進行分段備課,使得備課更加具有系統(tǒng)性,同樣在每節(jié)課的學(xué)習(xí)中也會根據(jù)學(xué)生實際情況進行調(diào)整。
在知識點復(fù)習(xí)中,注意不斷改變教學(xué)模式,保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n,反復(fù)思考:學(xué)生要掌握的知識內(nèi)容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時常見的題型等。
本人認為教書不僅僅是傳授知識,更注重解題方法的教學(xué)過程,而學(xué)生的時間和精力都是有限的,這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫,涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果是事倍功半還是事半功倍,怎樣為學(xué)生著想,既利于他們的身心健康,又能升學(xué)呢?在教學(xué)過程中我是這樣做的:
備課:
研究課程標準,知道要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體,通讀教材,確定傳授知識的方法;根據(jù)學(xué)生情況,確定課后作業(yè)內(nèi)容。
批改:
全批全改,重點批改課本中的練習(xí)作業(yè),適當檢查練習(xí)冊作業(yè),多進行課前或課后小考,及時反饋。
輔導(dǎo):
利用課前或課后時間,解決個別學(xué)生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題,隨時隨地解決,不積壓問題;對于性格內(nèi)向,不善于表達的學(xué)生主動問耐心聽,盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時間畢竟有限,學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中,在保證學(xué)生身心健康的前提下,一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo),難題易題都不放棄,另一方面我也針對會考要求,按照不同層次學(xué)生要達到的不同高度進行針對性地輔導(dǎo)。
同學(xué)科團結(jié)協(xié)作,一起備課,一起研究布置學(xué)生作業(yè),互相取長補短;同一組合團結(jié)協(xié)作,一起幫助有問題學(xué)生,一起研究作業(yè)量,有共同的目標,同一個目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外,還在教學(xué)中不忘進行愛國、愛科學(xué)教育,做人的原則,做個好公民的標準,具體的,潛移默化的,不是講大道理的`語言教育。身教勝過言教。
教學(xué)的主導(dǎo)力量是教師本身,在完成自己的教學(xué)工作的同時,我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平,包括:閱讀各種教育教學(xué)文章、設(shè)計教學(xué)案例和制作課件參加縣、市評比、撰寫物理教學(xué)反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學(xué)期的努力,終于圓滿完成了九年級的教學(xué)工作。
回顧這一學(xué)期,我收獲了很多,然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處,如學(xué)生的計算訓(xùn)練強度不夠,教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式,學(xué)生的計算整體水平不高,邊緣生的輔導(dǎo)方法還不夠完善,作業(yè)的檢查力度還有待提高等。在今后的教學(xué)過程中,我會繼續(xù)努力,向經(jīng)驗豐富的教師求教,多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍,來提高我的教學(xué)水平。
初中實驗工作總結(jié)6
開學(xué)以來,在區(qū)教育局教研室、教科室的指導(dǎo)下,在學(xué)校黨支部、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我校教導(dǎo)處、教科室、各教研組、備課組等教科研部門緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量根本任務(wù)、圍繞提高廣大教師教育教學(xué)能力這個這個中心,著力完成了以下幾項工作:
1、一學(xué)期以來學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)按要求堅持進行巡課,有效保證了全校教學(xué)秩序的正常和師生課堂教學(xué)行為的規(guī)范;組織學(xué)校部分中層級以上干部進行的行政聽課對規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量起到了很好的促進作用;
2、堅持“一人一課”、集體備課等基本教研制度,使廣大教師的教研注意力和著力點始終放在提高課堂教學(xué)水平和能力上;各級各類教學(xué)骨干和學(xué)校行政干部帶頭上好“一人一課”、帶頭參加備課組、教研組教研活動有力促進了教研之風(fēng)的盛行;
3、順利完成幾項重點活動:
。1)成功舉辦了面向揚州市部分學(xué)校、全江都區(qū)所有初中學(xué)校的江蘇省教研室“學(xué)習(xí)與評價”研討培訓(xùn)活動暨江都區(qū)實驗初中第五屆“紫薇杯”教學(xué)活動。省教研室副主任董林偉親臨指導(dǎo)與講話,南京浦口外國語學(xué)校名師胡歧曦、泰州高港實驗學(xué)校名師朱月紅展示示范課。我校共有18名教師面向揚州市三個區(qū)(江都區(qū)、邗江區(qū)、廣陵區(qū))部分校領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師近300人同時充分展示了自我,并進行了深入的交流研討活動;顒庸采婕罢Z數(shù)英等10門學(xué)科,獲得區(qū)教育局教研室等方面的大力支持:十多名教研員多次參加磨課,對我校教師特別是年輕教師課堂教學(xué)能力的提升起到了極大的促進作用;同時,活動獲得圓滿成功,受到局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們高度好評;
。2)承辦區(qū)直片九年級質(zhì)量分析推進會;
(3)為實現(xiàn)“聚焦核心素養(yǎng),建設(shè)高品質(zhì)課堂”的目標,檢驗和落實我!耙惑w兩翼”的教學(xué)理念,建設(shè)一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強的青年教師隊伍,舉行了為期兩周的“青藍工程”青年教師賽課活動。我校35周歲以下的青年教師,共有20位教師參加,分為語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合組,共涉及9門學(xué)科。此次校內(nèi)“青藍工程”青年教師賽課活動結(jié)合了20xx年度師能建設(shè)“百千萬”工程活動,旨在給青年教師搭建一個相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進、相互提高的平臺,鼓勵、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法,不斷提高我校青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
。4)6月6日、7日,實驗初中舉行了20xx年中考考題考路研討活動,來自實驗初中教育共同體的區(qū)內(nèi)吳橋中學(xué)、磚橋中學(xué)、張綱中學(xué)和聯(lián)盟校邗江實驗學(xué)校、揚州大學(xué)附屬中學(xué)東部分校的九年級相關(guān)學(xué)科教師匯聚一堂,參加了活動;顒友埩藚^(qū)內(nèi)外的名師專家,有市學(xué)科帶頭人、特級教師,其中不乏多年中考命題者,主要對語文、數(shù)學(xué)、英語、物理學(xué)科近幾年的中考命題特點進行提煉總結(jié),在此基礎(chǔ)上對20xx年中考命題方向進行了預(yù)測展望,對最后階段的備考給出了頗具價值的指導(dǎo)。通過此次中考考題考路研討活動的舉辦,進一步促進了實驗初中教育共同體和聯(lián)盟校間的合作交流,實現(xiàn)了校際教育資源的共享、互補,推動了教育共同體的'整體發(fā)展。
。5)作為江蘇省STEM教育項目學(xué)校與美國愛因斯坦學(xué)校就今后兩校的合作交流達成了初步意向,期待以通過STEM教育,打破學(xué)科疆域,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),提高解決實際問題的能力。
4、楊國斌、朱紅梅、張文清、李華榮、劉德俊等五位老師的四個課題立項為揚州市“十三五”規(guī)劃課題;韓英、王欣、高素琴、周萍、顧霞光、肖世兵、夏雪峰等七位老師的六個課題被立項為江都區(qū)“十三五”規(guī)劃課題;另外,英語組揚州市級課題通過上級有關(guān)部門審核順利立項;音樂組、信息技術(shù)組各一個揚州市級課題順利結(jié)題;物理組兩個揚州市級課題研究正在進行中。
5、近60篇教師教學(xué)論文發(fā)表在省級及以上刊物,另有20多篇論文獲得江都區(qū)級以上獎項;
6、一批教師教學(xué)競賽成績喜人:韓英老師獲得揚州市青年教師基本功大賽一等獎第一名,并將代表揚州市參加省級角逐;在由揚州市教育科學(xué)研究院舉辦的全市初中試題命制研究成果征集與評比中,我校成績喜人,共有4位教師獲一等獎;8位教師獲二等獎:其中一等獎有戴洪春(初中語文)、張利苗(初中英語)、陳志祥(初中英語)、馬茂兵(初中化學(xué));二等獎有李東升(初中語文)、郝進(初中語文)、姜晶妍(初中語文)、劉艷(初中數(shù)學(xué))、胡步云(初中數(shù)學(xué))、張靜(初中數(shù)學(xué))、郭慧(初中英語)、王欣(初中歷史);4月19日,在揚州市數(shù)學(xué)中考研討會上,我校韓艷老師面向揚州市初中數(shù)學(xué)教師開設(shè)題為《軸對稱性看最值》的示范課,受到了聽課老師和專家們的高度評價……
7、一批學(xué)生參加各類競賽并獲得不同獎項:在“七彩語文杯”江蘇省第十六屆“中學(xué)生與社會”作文大賽中,我校黃欣蓓同學(xué)喜獲省二等獎,黃欣蓓同學(xué)經(jīng)過校級預(yù)賽、區(qū)級復(fù)賽、市級決賽,逐層選拔產(chǎn)生,展現(xiàn)了我校學(xué)子扎實的寫作功底和良好的精神風(fēng)貌;第29屆全國青少年“綠色承諾”愛國主義讀書教育活動:我校在此次活動中獲全國優(yōu)秀組織獎。談佳韻同學(xué)獲全國一等獎,史彥雨同學(xué)獲全國二等獎;另外,在此次活動區(qū)級評比中,談佳韻、魏子童、孫蕊同學(xué)獲區(qū)征文競賽一等獎,指導(dǎo)老師為戴洪春;史彥雨同學(xué)獲區(qū)繪畫競賽一等獎,指導(dǎo)老師為陳萬梅、薛峰;3月31日,揚州市“邗實杯”第四屆初中生“語言規(guī)范運用”大賽在邗江實驗學(xué)校舉行。我校初二(9)班黃方馨同學(xué)發(fā)揮出色,喜獲一等獎,并獲揚州市“語言規(guī)范之星”稱號,展示了扎實的語言功底和我校學(xué)子良好的綜合素質(zhì)。江都區(qū)語言規(guī)范運用比賽結(jié)果:我校有五名同學(xué)獲一等獎:包斯佳(指導(dǎo)老師:劉紅梅)、陳睿(指導(dǎo)老師:曹霞)、黃方馨(指導(dǎo)老師:曹霞)、佘定蔚(指導(dǎo)老師:朱蓉)、吳楨(指導(dǎo)老師:楊慧敏);20xx年江都區(qū)中小學(xué)乒乓球比賽中,在葛云、姜林兩位教練的帶領(lǐng)下,李卓同學(xué)勇奪男子單打冠軍;由王雨欣、莊文舟、孫樂彤同學(xué)組成的女子代表隊獲女子團體冠軍;由李卓、梅亞宇、尹澤宇同學(xué)組成的男子代表隊獲男子團體亞軍。
存在的主要問題與不足:
1、教研活動偶爾欠正常,如“一人一課”活動有虎頭蛇尾現(xiàn)象;
2、個別教師參加教科研活動的主動性和自覺性不夠,如一批已經(jīng)獲得中學(xué)高級教師職稱的老同志有“船到碼頭車到站”的思想,懶得再撰寫論文、參加課題研究等,當然,這和我們現(xiàn)在的制度有一定關(guān)系;
3、課題數(shù)量雖然比較多,但級別不高;論文發(fā)表與獲獎的數(shù)量尚可,但級別和檔次有待提高;
4、申報揚州市三星級校本教研學(xué)校,盡管做了大量基礎(chǔ)性工作,但由于網(wǎng)絡(luò)不夠順暢、學(xué)校計算機臺數(shù)偏少、教師重視不夠等主客觀原因,結(jié)果始終不理想。
新的學(xué)期里,我們將堅持巡課、行政聽課等好的傳統(tǒng)與做法,針對存在的問題與不足,從頭開始,采取有效的措施教研活動的正常進行,并銳意創(chuàng)新,開展一些特色活動,全面促進我校教師教研、教學(xué)能力的提升,開創(chuàng)我校教研、教學(xué)工作的新局面,為實驗初中輝煌的明天做出應(yīng)有的貢獻!
初中實驗工作總結(jié)7
物理是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。通過實驗,使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,培養(yǎng)初步的實踐操作技能、探究精神、合作意識和創(chuàng)新能力。實驗教學(xué)的重點是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段,是素質(zhì)教育的直接體現(xiàn)。但在實際教學(xué)過程中,我們發(fā)現(xiàn)實驗教學(xué)并不像我們所預(yù)想的那樣,而是存在著諸多的問題,與物理實驗教學(xué)的目標和意義有較大的差距。為了體現(xiàn)課改精神,貫徹素質(zhì)教育精神,我就初中物理實驗教學(xué)進行了較為深入的了解和研究,現(xiàn)做以總結(jié),為今后改進物理實驗教學(xué),全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提供參考。
一、學(xué)校的實驗器材配備。
本校及相鄰兄弟學(xué)校都存在實驗器材不夠完備、器材落后的問題。器材總體上能夠滿足70%的實驗需要,實驗室里器材不少,有些殘缺不全,有些損壞報廢,有些落后淘汰。要改變現(xiàn)狀需要教育行政主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多深入了解,進一步配備完善實驗器材,以滿足實驗教學(xué)的需要,增強實驗教學(xué)的效果。
二、教師對實驗教學(xué)的.態(tài)度。
大部分老師都很重視實驗教學(xué),能做、應(yīng)做的實驗都盡量去做,還將有些演示實驗變?yōu)榉纸M實驗讓學(xué)生親自操作,近距離探究,很受學(xué)生歡迎,效果很好。在實驗中,老師大多都能讓學(xué)生遵循探究規(guī)律,鼓勵學(xué)生去探究設(shè)計實驗,注重實驗操作的過程,及時的幫助指導(dǎo)學(xué)生進行實驗。
三、演示實驗開出率較高。
演示實驗老師親力親為,能夠提前備好實驗,有時讓學(xué)生共同參與,實驗的成功率高,效果好,給學(xué)生起到很好的示范和引領(lǐng)作用,對學(xué)生掌握知識有很好的幫助作用。但也不乏個別老師把有些簡單的或者較為麻煩的實驗變?yōu)椤罢f”實驗,沒有對學(xué)生的知識形成過程有一個正確的引導(dǎo)和深化作用。使得教學(xué)和學(xué)習(xí)效果大打折扣。
另外,有些演示實驗由于器材的質(zhì)量或落后的原因,要么實驗效果很差,要么觀察效果差,后排學(xué),生不易觀察到實驗現(xiàn)象,實驗的效果不佳。
四、學(xué)生分組實驗開出率較低。
原因之一是實驗器材不完備,條件所限;其二是個別老師嫌麻煩不去做。
對于分組實驗,大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣,實驗前,不能很好預(yù)習(xí)實驗,老師講解強調(diào)時,有的學(xué)生不認真聽,做實驗時小組又沒有明確的分工,實驗時有的學(xué)生對實驗的各個環(huán)節(jié)不很清楚,做實驗很盲目。有的學(xué)生沒有設(shè)計表格、規(guī)范記錄數(shù)據(jù)的習(xí)慣,實驗最后數(shù)據(jù)凌亂或不清楚,沒辦法正確分析,得不出合理的結(jié)論。有的學(xué)生不了解儀器的操作規(guī)程,做實驗時胡做亂動,毫無意義也沒有收獲。總之,分組實驗大概有三分之一的學(xué)生不能順利完成實驗。
五、實驗教學(xué)管理要求不到位、不嚴格。
在演示實驗時,有些學(xué)生注意力不集中,只看熱鬧,只看結(jié)果,不注重操作過程,對器材的使用規(guī)則沒有掌握,缺乏基本的實驗技能和探究精神。老師在上課時既要操作實驗又要管理學(xué)生難免顧此失彼,這與學(xué)生的紀律性和平時的養(yǎng)成習(xí)慣有很大關(guān)系。
在分組實驗時,對于學(xué)生的實驗前預(yù)習(xí),老師有時沒有做硬性的要求,這樣,許多學(xué)生不自覺,往往不預(yù)習(xí),做實驗時沒有準備,不了解實驗各個環(huán)節(jié),盲目進行實驗。老師有時對學(xué)生的實驗小組沒有具體的分工安排,學(xué)生合作意識差,又缺乏團隊精神,不能很好配合,使得小組實驗效果較差,甚至不能完成實驗任務(wù)。另外,有的老師在平時的教學(xué)中對學(xué)生的實驗操作技能訓(xùn)練不到位,許多學(xué)生不熟悉器材的使用規(guī)則,進行實驗時困難重重。
六、忽視課本中的小實驗、小制作。
對于課本里的一些“想想做做”,或者是課外學(xué)生可以完成的一些小實驗,能很好的鍛煉學(xué)生動手能力,培養(yǎng)學(xué)生探究精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高有非常積極的作用。但在實際中,有些老師忽視這方面,只重視重點實驗,對學(xué)生也沒有這方面的要求。而學(xué)生的自覺性差,沒有很好地探索、鉆研的精神,不喜歡動手,因此,在課外知識的拓展方面就是很大的缺失,不利于學(xué)生的長遠發(fā)展。
總的來講,在初中物理實驗教學(xué)方面,各學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校的硬件條件、儀器配備還有待加強,學(xué)校應(yīng)通過各種制度、措施鼓勵教師加強實驗教學(xué),努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和動手操作能力,積極培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的熱情,才能發(fā)揮物理實驗教學(xué)的真正作用和現(xiàn)實意義,才能真正的實現(xiàn)素質(zhì)教育。
初中實驗工作總結(jié)8
一學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一段的工作,我覺得我們在實驗教學(xué)方面發(fā)揮了應(yīng)有的教學(xué)輔助功能。以教學(xué)為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,緊緊圍繞學(xué)校的整體工作,更新觀念,開拓進取,不斷推進實驗室工作的發(fā)展。生物實驗室各項工作順利完成?偨Y(jié)如下:
一、教育觀念,重視實驗室的建設(shè)
生物學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),學(xué)生通過親自動手動腦,親自體驗,獲得知識,充分體現(xiàn)新課程的標準,應(yīng)重視實驗室的建設(shè),添置急用的實驗設(shè)施,確保實驗教學(xué)的正常開展,
在開學(xué)初就制訂出生物實驗計劃,督促各年級生物老師制出了本期該年級的`實驗計劃。由此推動了本期實驗教學(xué)有序的有計劃的進行。
二、加強儀器設(shè)備管理,充分發(fā)揮設(shè)備的利用率,完好率。做到購物有登記,帳目清楚,帳物卡三對應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴格按照教學(xué)儀器借用制度實行登記,如期歸還,追還等。
對顯微鏡、解剖器等教學(xué)精密儀器,做到了定期檢修、除塵、防銹、保養(yǎng)等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的藥品實行了專柜存放。
三、一些標本,完善實驗設(shè)施
發(fā)揮自己的特長,發(fā)揚吃苦耐勞的精神,為學(xué)校實驗室做一些標本,既可以為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費,以可以鍛煉動手能力。保持實驗室始終處于工作狀態(tài),服務(wù)于教學(xué),盡量做到所有實驗都有能開展,并及時指導(dǎo)生物學(xué)科的教師進行實驗教學(xué)。
(一)嚴格實驗準備制度:演示實驗當天,分組實驗一天前交實驗通知單到實驗室,準備好實驗后,老師先預(yù)做實驗,以此保證實驗順利地進行。實驗中損壞的儀器嚴格依照教學(xué)儀器賠償制度實施處罰。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解,能熟煉地操作使用。而且積極參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作,進一步鍛煉了自己的動手能力,更好地配合了實驗老師的教學(xué)工作。
(二)儀器原則不外借,若借出要由主管教導(dǎo)或校長同意后才能,并要及時追回。做到購物有登記,帳目清楚,帳物卡三對應(yīng)工作。教學(xué)儀器的借用嚴格按照教學(xué)儀器借用制度實行登記,如期歸還,追還等。實驗室努力為教學(xué)服務(wù),做好實驗儀器的擺放、回收、驗收、登記工作。盡量創(chuàng)造條件做好每一個分組實驗。
四、開展好興趣小組活動,培養(yǎng)學(xué)生的愛好
學(xué)生接受的信息多,有好奇心,學(xué)校盡力為他們服務(wù),作為生物學(xué)實驗室應(yīng)當為他們提供好場所,我將盡力為人出他們服務(wù)。如:課后開放實驗室,為有興趣的學(xué)生提供實驗服務(wù),如提供實驗咨詢,租借實驗儀器等。
五、做好每周一次的衛(wèi)生大掃除,保持實驗室干凈,整潔。
六、加強儀器室安全管理。
按照上級規(guī)定,加強儀器管理力度,有毒藥品、危險品分類存放,本學(xué)期,我們在設(shè)備管理方面做了大量工作,更新了一部分設(shè)備,設(shè)備的利用率達到100%,完好率達到100%,維護維修設(shè)備,節(jié)約了資金。
初中實驗工作總結(jié)9
在當今新課程改革中,化學(xué)的實驗起著越來越重要的作用,所以實驗室工作顯得尤為重要。在本學(xué)期的工作中,為了提高學(xué)生化學(xué)實驗潛力,充分利用好現(xiàn)有的實驗儀器、設(shè)備及藥品,搞好化學(xué)實驗教學(xué),而努力為教學(xué)一線服務(wù),本學(xué)期具體工作如下:
一、制訂規(guī)章制度,讓實驗室管理工作更加科學(xué)規(guī)范
、弊裾諏W(xué)校各項規(guī)章制度,并認真執(zhí)行。
、仓朴唽W(xué)期實驗計劃表以及周歷表。
、吵煞掷昧藢嶒炇揖邆涞默F(xiàn)有條件,用心爭取條件改演示實驗為分組實驗,用心服務(wù)于教學(xué)。
、闯浞职l(fā)揮學(xué)具作用,結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。
、底龊酶黝惻_帳的記錄工作。
、蹲龊靡荒暌欢鹊膬x器登帳。
、纷龊脤嶒炇业闹芤淮髵叩男l(wèi)生工作。
二、盡心、盡力、幫忙做好各類實驗,努力服務(wù)于教學(xué)工作
、睂φn本要求做的演示實驗,盡力全部開出,并注意不斷改善演示方法,取得較好的`演示效果。
、矊Ψ纸M實驗,充分利用實驗設(shè)備及學(xué)生自備的學(xué)具按大綱要求開全的基礎(chǔ)上,盡量改演示實驗為邊學(xué)邊實驗,充分讓學(xué)生動手。
、硨τ谡n外小實驗,認真指導(dǎo)學(xué)生完成,既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,又培養(yǎng)了學(xué)生的動手潛力。
⒋開放實驗室,以滿足課外實驗的需要。
三、認真做好實驗室的安全工作,定時的衛(wèi)生工作
雖然這個學(xué)期的教學(xué)工作比較繁重,加上學(xué)生的課時都被排滿,平時幾乎找不到剩余的時光來打掃實驗室。所以讓學(xué)生在課堂上就做好衛(wèi)生工作,這不僅僅節(jié)約了學(xué)生的課后時光,更加培養(yǎng)了學(xué)生的好的實驗習(xí)慣。
至于實驗室的安全工作,我們也是常抓不懈,不留任何安全隱患在實驗室里。下課后有專門的學(xué)生負責(zé)檢查工作。
初中實驗工作總結(jié)10
生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,開展好實驗教學(xué)是學(xué)好生物的前提條件。生物實驗具備培養(yǎng)學(xué)生觀察和動手能力的功能,更有培養(yǎng)學(xué)生動腦、啟迪思維、開發(fā)潛能的作用,為使今后實驗教學(xué)順利有效開展,七年級、八年級生物實驗教學(xué)開展率按計劃全部完成,F(xiàn)將本學(xué)年初中生物實驗教學(xué)做如下總結(jié):
一、尊重客觀規(guī)律,堅持實事求是
在平時的學(xué)生實驗中,經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象:當實驗得不到正確結(jié)果時,學(xué)生常常是馬虎應(yīng)付,實驗課堂一片混亂,鈴聲一響學(xué)生不歡而散;當老師催要實驗報告時,他們就按課本上的理論知識填寫實驗報告;還有的學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完不成應(yīng)該做的實驗項目,就抄襲他人的實驗結(jié)果,或憑猜測填寫實驗結(jié)論等等。這樣就不能達到實驗教學(xué)目標?梢,對生物實驗教學(xué),必須要加強理論學(xué)習(xí),提高實驗教學(xué)技能,勢力嚴謹細致、認真科學(xué)的態(tài)度,要尊重客觀規(guī)律,實事求是,實實在在地引導(dǎo)學(xué)生完成實驗教學(xué)的任務(wù),才能達到理想的目的。
二、認真完成實驗環(huán)節(jié),注重操作引導(dǎo)
在實驗教學(xué)工作中,無論是實驗員預(yù)備實驗,教師演示實驗,或者指導(dǎo)學(xué)生實驗,以及對待實驗的嚴格態(tài)度等方面,處處,時時,事事都要體現(xiàn)教師的言傳身教,只有教師教得扎實,學(xué)生才能學(xué)得牢固。因此,嚴格搞好實驗課的“備、教、導(dǎo)”是上好實驗課不可缺的基本環(huán)節(jié)。
1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件
教材中要求做的實驗,無論簡單也好復(fù)雜也好,都必須要備好課,寫好切實可行的教案,并且在實驗課之前要親自動手做一遍,即預(yù)備實驗。教師做了,才可能指導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對操作過程中每一個細節(jié)可能出現(xiàn)的問題,看到實驗現(xiàn)象,學(xué)到真正的實驗方法和科學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力;若不備課,不親自做實驗,憑空想象,黑板上做實驗,那就沒有明顯效果,更沒說服力了。甚至?xí)霈F(xiàn),全體學(xué)生實驗失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。
2、注重實驗引導(dǎo)
知道學(xué)生實驗時,既要面面具到,事無俱細進行引導(dǎo),同時,又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇,儀器的拆卸到操作步驟和技巧,既要科學(xué)規(guī)范,又要密切結(jié)合具體實際,在尊重學(xué)生主體地位的同時,充分發(fā)揮教師的'引導(dǎo)作用,以保證現(xiàn)象清晰,結(jié)果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時,在不同的季節(jié)可以采用不同的材料。
3、注重實驗結(jié)果的分析與小結(jié)
要求學(xué)生,在填寫實驗報告時,要如實填寫。實驗失敗時,要如實地與學(xué)生一起分析失敗原因,可課后補做。如果學(xué)生實驗失敗,我們就通過示范幫助學(xué)生掌握操作技能,取得成功,或幫助分析失敗原因讓學(xué)生重做,直至成功。不能聽之任之,否則,就達不到實驗課的目的。
此外,對一些特殊的材料、儀器以及實驗的目的和原理都要加以必要的說明,如選材原因、一起的功能等。
綜上所述,生物課實驗,無論教還是學(xué),都必須堅持客觀、嚴謹、認真、扎實的作風(fēng),教師才能教好,學(xué)生才能學(xué)好,也只有這樣,才能真正發(fā)揮實驗教學(xué)的作用,達到預(yù)期的教學(xué)目的和效果。
初中實驗工作總結(jié)11
我作為一名化學(xué)實驗室工作人員,現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單地總結(jié)如下。
1、實驗室工作是一個繁瑣的工作,每學(xué)期初制定初步工作計劃,根據(jù)教師的教學(xué)進度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。
利用時間認真鉆研教材,明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵蟆⑺脙x器、操作步驟,虛心向同行學(xué)習(xí),及時總結(jié)改進實驗,研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志,取人之長,補己之短,不斷擴展自己的視野,積累經(jīng)驗。根據(jù)大綱要求,能開足全部演示實驗和分組實驗,配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育,健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴警認真的實驗態(tài)度,熱愛學(xué)校、愛護公物的思想品德。
2、開學(xué)初期,初三學(xué)生的實驗較多,幾乎一個月的時間要在實驗室里學(xué)習(xí)。
實驗前,精心準備每次試驗,提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中,和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上,這往往需要2—3節(jié)課的時間,準備好這一切后再預(yù)做做實驗,以保證實驗的順利進行。
實驗過程中和任課教師一起參與了學(xué)生實驗操作的'指導(dǎo)工作,進一步鍛煉了自己的動手能力,更好地配合了任課老師的教學(xué)工作。老師還需要的東西及時送到,壞的儀器及時添加。
實驗結(jié)束后,學(xué)生分組實驗的藥品收上來后,為了防潮、防氧化,為了節(jié)約藥品,需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中,然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種,每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶,還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢,放回儀器柜,接下來的工作便是收拾桌面,掃地,拖地。
搞好實驗室的衛(wèi)生工作,保持實驗室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個干凈的實驗室愉快地學(xué)習(xí)。
3、準備好演示實驗后,先進行試做,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,并向教師說明實驗中應(yīng)注意的問題,確保實驗安全。
4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體,課前準備好。
5、學(xué)生實驗課,盡量跟班輔導(dǎo),及時補充儀器、藥品,協(xié)助任課教師搞好實驗教學(xué),學(xué)生完成實驗后,及時檢查儀器完好,衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開,然后關(guān)好水電,門窗及排風(fēng)扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗,提前10分鐘開門做好準備。
統(tǒng)觀各方面的工作,有些地方還不夠好,今后我會進一步改進工作方法,提高工作效率和實驗室利用率。
初中實驗工作總結(jié)12
在這學(xué)期的工作中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,本人努力完善實驗室管理,促進物理實驗教學(xué)質(zhì)量的提高,現(xiàn)把本學(xué)期的物理實驗室管理工作總結(jié)如下:
1、注意安全并加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。
2、做好所有儀器的清點、上架和造冊登記,做到整潔、規(guī)范,項目清楚。
3、熟悉了新增儀器的`基本性能和使用方法,做好儀器的保養(yǎng)和維護,對危險品按照要求進行安全處理。對學(xué)校購置的新儀器及時安裝調(diào)試交付使用。
4、做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。
5、做好易耗品和儀器破損登記。
6、配合科任教師準備好各個演示實驗及學(xué)生分組實驗,為實驗教學(xué)帶給方便。并常協(xié)助教師進行儀器調(diào)配、改善、布置,以適合實驗需要,提高課堂實驗教學(xué)質(zhì)量。
7、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),高二年級實驗考試合格率為100%,并獲得教師的一致好評。
8、堅持出勤值班,維護教學(xué)秩序,為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實驗室?guī)Ыo方便。
9、做好安全、衛(wèi)生清潔工作,同時強化對學(xué)生的安全教育,對發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時地對進行批評教育。
10、理解有關(guān)主管部門檢查。虛心理解意見和推薦,總結(jié)經(jīng)驗,改善實驗室管理工作。
11、同時我還認真完成了學(xué)校分配給我的其它工作。
總之,物理實驗教學(xué),是物理學(xué)科實施素質(zhì)教育的重要途徑。這一學(xué)期以來,我用心、主動、熱情的為物理教師及學(xué)生服務(wù),開展好實驗教學(xué),為學(xué)生學(xué)好物理創(chuàng)造了前提條件。但是,還存在一些不足和缺點,我將在今后的工作中更加努力彌補不足,減少缺點,使自己的工作更上一個新的臺階。
初中實驗工作總結(jié)13
生物實驗教學(xué)是生物教學(xué)中學(xué)生獲得生物知識和檢驗生物知識的重要媒體和手段,能為學(xué)生形成生物基本概念和生物基礎(chǔ)理論提供感性認識的材料,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因此,生物實驗教學(xué)是生物教學(xué)的一個重要內(nèi)容,在整個生物教學(xué)中起著很重要的作用,現(xiàn)對實驗教學(xué)研究的總結(jié)如下:
一、學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣得到激發(fā),學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性和積極性不斷提高
初中三年級的生物教學(xué)是生物教育的啟蒙階段。初中學(xué)生好奇心強,他們學(xué)習(xí)生物的動機往往是以滿足好奇心和感興趣為主的。生物實驗教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)生物的興趣,并使這種“短暫”的興趣能夠穩(wěn)定地保持并得以發(fā)展,從而提高他們學(xué)習(xí)生物的`主動性和積極性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個環(huán)節(jié):
1、努力開足學(xué)生實驗
根據(jù)教學(xué)進度努力開足學(xué)生實驗,本期完成演示實驗39個,分組實驗29個,實驗活動3個。學(xué)生實驗做到每2至4人一組,每次實驗都進行登記,并對每個實驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。一學(xué)期下來,教學(xué)效果較好,完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面,學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣。對于一些較簡單的演示實驗,根據(jù)條件把它改成學(xué)生實驗,使學(xué)生積極主動的獲取知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強演示實驗教學(xué)
對于大綱規(guī)定的每個演示實驗我們都認真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟作了適當?shù)难a充和改進,以增強實驗效果。有時根據(jù)教材的需要適當補充一些書本上沒有的演示實驗。
3、開發(fā)家庭小實驗
配合教學(xué)內(nèi)容,每逢放假,都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)生物知識密切相關(guān),同時學(xué)生在家中又能夠找到材料,獨立完成的家庭小實驗,并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象,得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細記錄下來,回校后在課上進行交流,多數(shù)學(xué)生都能達到老師提出的要求。家庭小實驗的開發(fā),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生擴大了視野,培養(yǎng)了動手實驗?zāi)芰陀^察分析能力,而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步,也對知識的理解和鞏固起到促進作用。
二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好實驗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神
初中生物實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括:正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。
在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進行示范,對學(xué)生遵守實驗室規(guī)則提出嚴格要求,對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo)。在填寫實驗報告時,我要求學(xué)生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作相應(yīng)的解釋,以此來培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。
通過一段時間的實踐,生物實驗使學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣很大,讓學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué),致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成。為生物知識的學(xué)習(xí)打好堅實基礎(chǔ)。
初中實驗工作總結(jié)14
物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,物理實驗對理解和掌握物理概念和規(guī)律,對物理知識的鞏固和運用有著重要的作用。本學(xué)期我對實驗進行了探究性的研究,現(xiàn)對本學(xué)期工作進行總結(jié)。
一、確定指導(dǎo)思想,強化教學(xué)目標
加強實驗教學(xué)的研究,盡量把驗證性實驗改為探索性實驗,把演示實驗改為邊講邊實驗,通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性,有機地把課內(nèi)探索延伸到課外。在中學(xué)物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ),用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣,發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力?傊,尊重科學(xué),實事求是,面對群體,以實驗創(chuàng)新教育為前提,使學(xué)生達到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法,養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,學(xué)會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想,強化實驗教學(xué)目標,要求學(xué)生在實驗的全過程中自始至終抓好選擇儀器正確,安裝調(diào)試實驗裝置正確,操作規(guī)程正確,觀察方法正確,測量讀數(shù)正確,處理數(shù)據(jù)正確,實驗結(jié)論正確。
二、探索改革實驗教學(xué)模式,發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能
大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的中學(xué)物理實驗教學(xué)模式,建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)—探索—實驗—掌握”教學(xué)模式.這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生,使學(xué)生主動參與實驗,課本讓學(xué)生看,實驗讓學(xué)生做,思路讓學(xué)生想,疑難讓學(xué)生議,錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗,利用物理實驗,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的
積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流,教師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點,發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等.在實驗中,加強對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實驗,采用四人一組,總體安排,并將學(xué)生分成三種類型:第一類是理解能力差,反應(yīng)較慢,動作緩慢;第二類是思維敏捷,動作粗糙;第三類是獨立思考,動手能力強.另外要還改革實驗報告的書寫,實驗報告不要求統(tǒng)一的格式,只要求與中學(xué)物理教學(xué)相聯(lián)系,寫出本實驗成功的關(guān)鍵、有何不足。
三、演示實驗在復(fù)習(xí)課中應(yīng)用的探討。
物理復(fù)習(xí)是克服學(xué)生學(xué)習(xí)遺忘的重要手段。而物理復(fù)習(xí)的基本方法有:系統(tǒng)總結(jié)法、練習(xí)法、實驗法等。復(fù)習(xí)課中的典型問題或典型物理過程是有必要用演示實驗的探究手段來再現(xiàn)、鞏固的。通過實驗大大拓展了知識的探究、內(nèi)化過程。它不僅以研究達到掌握目的,而且還有效的促進了學(xué)生的發(fā)展———方法教育及終身學(xué)習(xí)能力的'發(fā)展。
四、把演示實驗下放成隨堂小時驗
在演示實驗的教學(xué)中,有時也將其下放為學(xué)生隨堂小實驗,甚至設(shè)計成學(xué)生分組實驗來操作。通過研究,把演示實驗下放為隨堂小實驗的教學(xué),前兩節(jié)課授課效果是理想的,后面的結(jié)果不是很理想。由此可見,這種教法在實踐中有其明顯的優(yōu)越性,特別有利于學(xué)生相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展及有關(guān)內(nèi)容的授課。
本學(xué)期既忙碌又豐收,我將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力,去迎接更豐收的下一學(xué)期。
初中實驗工作總結(jié)15
物理實驗對于培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的、創(chuàng)新思維、分析能力、實驗動手能力和歸納、應(yīng)用能力都有重要作用。在本學(xué)期物理實驗教學(xué)上我按照開學(xué)初制定的實驗教學(xué)計劃認真執(zhí)行,扎實開展實驗,現(xiàn)將一學(xué)期的實驗教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、確定實驗指導(dǎo)思想,強化實驗教學(xué)目標
九年級學(xué)生從思維上有很大的進步,具有創(chuàng)新意識,對實驗興趣較濃厚,所以在實驗教學(xué)中展開激發(fā)學(xué)生興趣,發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性,盡量把驗證性試驗改為探索性試驗,把演示實驗在條件允許的情況下改為學(xué)生動手實驗,通過學(xué)生的主動合作探究獲取結(jié)論。使教學(xué)內(nèi)容將課內(nèi)有機的與課外結(jié)合并適度延伸,做大限度的調(diào)動學(xué)生自主的積極性。
二、組建物理實驗興趣小組,積極開展各種課外實驗
在實驗教學(xué)中組建專門的物理興趣實驗組,這樣大大調(diào)動了學(xué)生的科學(xué)探索精神,開拓實驗興趣,增加課外知識,并及時的'練習(xí)實際生活,讓學(xué)生在交流討論和合作探究中收獲,在創(chuàng)新實驗中具有成就感,掌握更好的物理研究方法。
三、探索改革實驗教學(xué)模式,發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能
大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的初中物理實驗教學(xué)模式,建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)-探索-實驗-掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生,使學(xué)生主動參與實驗。課本讓學(xué)生看,實驗讓學(xué)生做,思路讓學(xué)生想,疑難讓學(xué)生議,錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗,利用物理實驗,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流,教師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點,發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等。在實驗中,加強對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實驗,并將學(xué)生分成三種類型:第一類是理解能力差,反應(yīng)較慢,動作緩慢;第二類是思維敏捷,動作粗糙;第三類是獨立思考,動手能力強。不管哪類學(xué)生整個實驗過程全部由學(xué)生自己獨立完成,教師必要時答疑引路。
四、存在問題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚,同樣多物理實驗也嫌麻煩,不能完成實驗探索和獲取實驗結(jié)論。
2、還有些學(xué)生動手能力不強,也相對來說較為懶散,進入實驗室有觀望,看熱鬧的思想,因此不能投入到實驗的探究和思索當中,這就大大影響了實驗?zāi)康暮托Ч?/p>
五、工作設(shè)想
1、要繼續(xù)拓展自己的知識面,開闊視野,增大知識廣度,將物理更好的與生活和科學(xué)實際相聯(lián)系,是學(xué)生學(xué)有興趣,學(xué)有所用;
2、要結(jié)合學(xué)生的實際,學(xué)生自身的特點,進行分類教學(xué),冰蠶去形式多樣的是實驗教學(xué)方式和手段,結(jié)合本學(xué)期存在的問題不斷強化,是學(xué)生有更好的進步和收獲
【初中實驗工作總結(jié)】相關(guān)文章:
初中實驗工作總結(jié)01-04
初中物理實驗工作總結(jié)10-04
初中物理實驗教案02-20
初中生物實驗工作總結(jié)06-08
初中物理實驗教師實驗工作計劃03-22