2022年級組長工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的2022年級組長工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
2022年級組長工作總結(jié)1
不知不覺,在初二年級組組長這個新的崗位上已經(jīng)工作一個年了,本著總結(jié)過去的經(jīng)驗,開展好未來的工作的原則,對于年級組工作,簡要作如下總結(jié):
一、工作進展情況
本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作,姨奶奶過去了,回顧本學(xué)期的工作,年級組的各項工作開展也還算順利,能夠按照計劃完成各項工作,對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時處理,避免其擴大化,惡劣化。
二、主要成績
初次接觸該項工作,也沒法于過去的成績作比較,一切都是從零開始,對于本學(xué)期的工作成績,主要有以下幾點:
1、學(xué)期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議,對本學(xué)期的工作做了簡要安排。
2、組織全年級教師進行過三次學(xué)生的學(xué)情分析會,聽取各教師對每個月學(xué)生中存在的問題并及時加以處理。
3、組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析會,對于學(xué)生取得的成績給予了相關(guān)的表彰,同時也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。
4、查閱教師對學(xué)生的批閱情況共計72次,平均每位教師被查閱6次,并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改進意見建議。
5、全年級教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次,涵蓋國家級培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn)。
6、有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎,校外課賽1人次且獲獎,公開課示范課數(shù)十次,每位教師至少1次。
7、聽評課活動,本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與,共計100余節(jié)次。
三、經(jīng)驗及體會
古語有言,萬事開頭難!是啊,對于第一次接手年級組負(fù)責(zé)人一職的我,什么都是未知的.,一切都得從零開始,除了這一職務(wù),身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作,自然,全力以赴已經(jīng)是不可能了,慶幸的是,作為全校教師最多的年級組,各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持,因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進行并完美收關(guān)。
人與人相處,其實就是心與心的交流,工作也如此,將心比心,感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問題
一、是控輟保學(xué)工作有待加強,本年級開學(xué)初報道學(xué)生人數(shù)為174人,目前已流失1人,盡管保學(xué)率達到了99。43%,以高于兩基要求,但只要還沒有達到100%,就還有努力的空間。
二、是學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢,盡管在學(xué)習(xí)方面,全年級每次測試成績都有所提高,但提升速度較慢,仍需繼續(xù)努力。
三、是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上,全年級的學(xué)生也取得了一定的進步,但是還沒有形成慣性,容易反彈,需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
1、加強控輟保學(xué)工作,努力做到保學(xué)率達到100%。
2、繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系,與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。
3、繼續(xù)對學(xué)生進行思想教育,強化知識是改變命運的理念。
4、注重對學(xué)生日常行為的管理。
5、繼續(xù)以平等,包容的心態(tài)對待學(xué)生。
6、不斷加強自身的學(xué)習(xí)能力,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
7、不定期組織年級教師開會學(xué)習(xí),研究新的教育教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念,加強教師隊伍建設(shè)。
2022年級組長工作總結(jié)2
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實際,我們主要開展了以下工作:
一、總體規(guī)劃:
本學(xué)期開學(xué)伊始,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實際情況,認(rèn)真制定了教學(xué)進度、教學(xué)要求和活動安排計劃。
二、常規(guī)教學(xué):
本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想,認(rèn)真研究大綱、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容。
課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識的講解,強化學(xué)生的課堂筆記,注重對教材中提供的原始文獻資料的運用,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識的講解,也根據(jù)不同班級學(xué)生的'特點進行差別教學(xué),在基礎(chǔ)相對好的班級適當(dāng)展開研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力,進行有針對性的前瞻性教學(xué)。
從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看。能按照教學(xué)進度和要求完成教學(xué)任務(wù),在課堂教學(xué)和備課上重難點突出,既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識,又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力,為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動,在這些活動中小組同事認(rèn)真完成,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律,沒有出現(xiàn)任何差錯。
三、教研活動:
為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期積極開展了教研教改活動,具體如下:
1、開展集體備課活動
本組根據(jù)活動計劃,堅持每周至少一次集體備課活動,每次活動以一人為中心發(fā)言人,其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見,最后形成集體備課方案,努力實現(xiàn)資源共享,共同提高。每次活動均有活動記錄,以供以后參考。在備課中我們積極展開討論,尤其針對初中學(xué)生的認(rèn)知水平,統(tǒng)一知識講解難易度,并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí),對課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改。通過集體備課解決了許多教學(xué)中重難點講解方法和作業(yè)選取問題,統(tǒng)一了教學(xué)進度和教學(xué)分歧,提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
2、積極聽課
組織小組同事積極參與聽課活動。重點聽九年級年級和高中教師的課,特別抓住學(xué)校中期組織的匯報課、示范課機會,三位成員積極聽課,并參與討論,還注意跨學(xué)科聽課,學(xué)習(xí)其他科組優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗。
3、歷史興趣活動的組織
除了課堂教學(xué),根據(jù)年級組和教研組的建議我們還組織歷史興趣活動。比如開展歷史典籍的閱讀活動,讓學(xué)生閱讀《左宗棠傳》、《三國志》等經(jīng)典作品。
(二)存在的問題
在學(xué)校教研組年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,我組順利完成了各項工作,保證了八年級歷史教學(xué)的順利進行。同時,在我組的活動和工作中,還存在一些問題和不足,如:
1、對成績差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化還有待加強。
2、分層次教學(xué)展開得并不多。
3、教學(xué)研討教育論文的參與還有潛力可挖。
(三)改進措施
1、繼續(xù)業(yè)務(wù)能力,不斷提高教育教學(xué)水平。
2、加強教學(xué)反思,及時調(diào)整、改進教學(xué)措施。
3、加強校本教學(xué)研討,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的主動性和有效性。
4、加強新課程學(xué)習(xí),為下一學(xué)期新課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。
2022年級組長工作總結(jié)3
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)下,全組老師的共同努力,七年級歷史備課組達單元教學(xué)改革有序地開展。每次組內(nèi)活動,各位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與,針對如何上好每一節(jié)課,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等進行探討,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,F(xiàn)從備、聽、思三方面將工作總結(jié)如下:
(一)備,即加強集體備課,通力協(xié)作。在每周的備課組活動中,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),有計劃、有針對性地研討分析教材,做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)。為此,我們做到“四研究”。
第一,研究教材,做到心中有數(shù)。首先是研究知識點本身,教師必須在課前先把與此知識點相關(guān)聯(lián)的史料、史論進行整理,然后篩選提煉出其中的精髓,在課堂中對學(xué)生加以補充。其次是研究知識點之間的聯(lián)系,歷史事件不是孤立的,教師必須培養(yǎng)學(xué)生對歷史的整體感知能力,因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位,宏觀掌握、理清線索,從而構(gòu)建教材的總體框架。
第二,研究教法,做到得心應(yīng)手。合理科學(xué)的教法,可以使教學(xué)事半功倍。 通過組內(nèi)老師對課堂教學(xué)的實踐研究,常用教法有情境教學(xué)法、講解法和表格式教學(xué)法等。新課新知識點的導(dǎo)入多用情境教學(xué),以增加直觀感受;對于重大歷史事件,多用講解法,講清重大事件發(fā)生的背景,內(nèi)容和影響及其地位;對歷史事件之間的比較,則用表格法,一目了然。
第三,研究學(xué)生,做到知彼知己。根據(jù)七年級學(xué)生的認(rèn)知特點,我們將本年級的歷史教學(xué)目標(biāo)定位在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上。作為起始年級,本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容相對簡單,所以可多進行延伸拓展,通過每節(jié)課鼓勵學(xué)生開口說、動手做,引導(dǎo)學(xué)生形成初步的歷史觀。
第四,研究中考,做到未雨綢繆。七年級歷史從前年開始納入中考范圍,與其讓學(xué)生從九年級再開始接觸中考題,不如從現(xiàn)在就開始有意識的、體系化的訓(xùn)練。為此,我們將近兩年的中考題做了專題分類,找出與本年級相關(guān)的試題,并將其編入每課的學(xué)案中,以學(xué)代練,讓學(xué)生提前感受中考、適應(yīng)中考。
(二)聽,即認(rèn)真聽課。本學(xué)期,學(xué)校開展了形式多樣的公開課,從骨干教師示范課到評優(yōu)課,以及校外的公開課,如同濟中學(xué)、花園中學(xué)等,本組老師都積極參與其中,這既是自我展示的機會,又是相互學(xué)習(xí)的機會。每次聽課后,都在組內(nèi)活動中進行評課,促進了新課改研討氛圍的形成。另外,年輕教師每周都認(rèn)真地聽師傅的課,做到“聽一課上一課”,虛心請教。
(三)思,既教后、聽后、考后的'反思。反思,是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思,聽課后結(jié)合自身教學(xué)實踐做反思,考試后則通過得分率、典型題例分析等進行階段教學(xué)的反思,并在集備活動中進行交流,通過大家的集體探討,及時地調(diào)整下階段的教學(xué)工作,做到“一步一思,思后即改”。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,本年級學(xué)生對歷史學(xué)科已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)興趣,班級之間的發(fā)展也相對均衡。在取得一些成績的同時,也有一些問題值得思考,需要在下個學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進:
1. 更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位,給學(xué)生更多的展示機會。
2. 使用多樣化的教學(xué)手段豐富課堂,進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
3. 加強教師的個人積累,并在組內(nèi)進行資源的共享和交流。
2022年級組長工作總結(jié)4
回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,忙碌中感受充實,辛苦中體驗甘甜。我們?nèi)w教研組教師積極配合、努力工作,使期初制定的各項目標(biāo)和任務(wù)都井然有序地完成了。
一、立足常規(guī),致力于建設(shè)教研新文化
立足課堂是本學(xué)期我組本學(xué)期工作的重中之重。我們教研組利用教研活動、課后和業(yè)余等多形式多渠道繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究課標(biāo),形成了一個濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,相互交流的一個平臺,使每一位英語老師加深對新課標(biāo)的理解,并在各自的課堂教學(xué)活動中加以貫徹執(zhí)行,熟練掌握課堂教學(xué)的基本技能,深入領(lǐng)會新課標(biāo)精神,熟練掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能,形成熟練的教學(xué)技能技巧,提高教學(xué)水平。我們每一次的教研組活動都進行基本功訓(xùn)練,目的在于提高教師的自身口語水平,使教師在語音語調(diào)及音標(biāo)各個方面都有一個標(biāo)準(zhǔn),從而更好的運用在教學(xué)中。
二、優(yōu)化課堂教學(xué),抓緊課題研究
組內(nèi)的教師們都認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計,充分利用了現(xiàn)代化教學(xué)手段,使每一堂課都上得有聲有色,老師們相互聽課,并時刻記錄著課堂教學(xué)的進程,積極思考著每一個教學(xué)片段,這樣上好在哪里,如果換種方式效果是否會更好。在評課這個環(huán)節(jié)中,發(fā)表中肯意見,對于課的亮點和出彩的地方大家共同分享;對困惑和爭議之處大家再次研究和探討;有必要的話,對修改過的課再次搬上課堂,通過課堂地洗禮來驗正修改是否合理。在對比中思考, 在交流中提高,通過這一系列活動中,每一位教師在活動中都有收益,教學(xué)水平有所提高。
三、抓實常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加強提優(yōu)補差工作,尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的`上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,我們在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語備課組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我們的英語教學(xué)工作更為出色!
2022年級組長工作總結(jié)5
匆匆而過,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了,在這個學(xué)期中,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下,我們組內(nèi)的老師工作勤勤懇懇、腳踏實地,盡力把自己的本職工作做好,圓滿地完成了學(xué)校的各項工作。
四年級組共有教師14名,5位班主任,任課教師9名,他們個個盡心盡職,工作積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),樂于奉獻,教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強。
一、構(gòu)建和諧的辦公室文化 ,打造有戰(zhàn)斗力的團隊。
我們組辦公室文化的主題是“家”文化,辦公室布置:團結(jié)一條心,石頭變成金,呈“心”形張貼,把辦公室變成“溫馨之家”,每位老師張貼自已的生活照一張,并寫上自己的寄語。通過文化引領(lǐng),打造有凝聚力的團隊,讓組內(nèi)教師儼然成為一家人。比如:組內(nèi)老教師徐雨春患病住院,老師聽到這一消息后,都不約而同到醫(yī)院看望。肖老師只要看見地面臟,馬上把地面掃干凈,早上來得早,給每位同事倒上熱騰騰的開水
二、舒適干凈的辦公環(huán)境也是非常重要的,因為它是教師辦公的地點,是學(xué)校教師形象的一個側(cè)面反映。制訂出輪值表,值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生。目前辦公室連續(xù)兩個月評為“文明辦公室”
三、經(jīng)常性地加強樓層的巡視工作,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,比如:哪個班學(xué)生爬窗臺,及時制止,反饋給班主任,教育學(xué)生。哪個班上 沒有老師上課,及時提醒,安排。
四、每天做好上傳下達工作,把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示,教師的.每一句心聲都記錄下來然后傳達。年級組長的職責(zé)還要用心發(fā)現(xiàn)問題并及時處理和上報,如廁所水流不止、風(fēng)扇不轉(zhuǎn)等情況。此外,還要時時關(guān)注班級學(xué)生的情況。
五 、做好教師的代課,保證課堂上有教師上課,我們組的教師主動提出代課,可見對我工作的配合。
六、積極帶領(lǐng)本組老師參加學(xué)校工會舉辦的活動。比如元旦聯(lián)歡會,我們組的節(jié)目“唐伯虎點秋香”取得不錯的反響。
回首這學(xué)期的工作,雖然取得了一些成績,但也存在不少問題,最大的疑惑就是:怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師,但同時又能和本年級組的老師搞好關(guān)系、愉快相處。經(jīng)過一學(xué)期的磨練,自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗教訓(xùn)。管理是一門學(xué)問同時也是一門藝術(shù),要管好物容易,要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。
2022年級組長工作總結(jié)6
緊張而忙碌的一學(xué)期工作即將結(jié)束,回首一學(xué)期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、做好服務(wù)工作,應(yīng)該是年級主任的重要職責(zé)
開學(xué)之初按照學(xué)校要求我制定好年級工作計劃,認(rèn)真組織實施,精心安排好年級組的每一個活動,做好班級調(diào)查,為每一位任教教師做好服務(wù)。學(xué)校每次召開年級主任會后,我都及時認(rèn)真?zhèn)鬟_學(xué)校的精神,組織貫徹落實。
二、建立一個團結(jié)協(xié)作的團隊,努力打造和諧年級
本學(xué)期之初,我們就把抓穩(wěn)定、謀發(fā)展、努力構(gòu)建和諧年級組作為本學(xué)期的工作重點。通過一個學(xué)期初二全體任課教師的共同努力,已基本形成了一個團結(jié)奮進、積極向上充滿活力的年級組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初二年級組的工作給予很高的評價和認(rèn)可,團結(jié)和諧是我們工作的一致方向,穩(wěn)定進步是我們常常聽到的表揚和獎勵。
三、班主任隊伍建設(shè)方面
初二年級組班主任隊伍中老、中、青三個年齡段都有,老班主任帶頭示范,年輕班主任虛心學(xué)習(xí)努力跟上。全體班主任每天早7點準(zhǔn)時到校組織學(xué)生晨讀和自習(xí),晚上交接班后才離開,非常辛苦。在班級常規(guī)管理這一塊,每一位班主任真正做到精抓、細管,班級管理井然有序,學(xué)生的上課狀態(tài)、自習(xí)課紀(jì)律、著裝儀表等方面有了很大進步。另外換新校服后,初二年級組的大課間跑操成為學(xué)校一個亮點,不僅步伐整齊,而且口號響亮,特別有氣勢。另外餐前誦讀感恩詞對學(xué)生起到了潛移默化的作用,使學(xué)生學(xué)會了感恩糧食浪費現(xiàn)象明顯減少,所有這些成績的取得都和班主任的辛勤工作分不開。
四、政教工作方面
1、在學(xué)校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規(guī)檢查中,初二年級組一直名列前茅,每一次檢查中受到表揚的班級、宿舍初二年級組的總數(shù)都是最多,這充分表明了我們的'常規(guī)管理平時抓的實、抓的細。
2、另外本學(xué)期舍務(wù)管理全員參與,所有教師沒有任何怨言接受工作,而且在工作中能及時到位、認(rèn)真檢查,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚。正是因為全體教師努力付出,宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生有了明顯的提升和改善。
3、其次本學(xué)期初二年級組三次到市政廣場清雪,班主任和任課教師組織到位,每次鏟雪把安全工作放到首位,學(xué)生在鏟雪中接受了勞動教育,而且也向社會展現(xiàn)了七中學(xué)生的精神風(fēng)貌。
五、教學(xué)工作方面
1、每一位教師在備課、講課、作業(yè)批改方面的工作做得扎實有效,備課組長認(rèn)真負(fù)責(zé),備課教師不走形式,每次備課都落到實處。作業(yè)批改方面,每個學(xué)科規(guī)范了作業(yè)批改,每一位教師都能認(rèn)真落實執(zhí)行。正因為如此,期中考試比月考成績相比總體出現(xiàn)了穩(wěn)中有升的趨勢。
2、期中考試后,召開了質(zhì)量分析會,質(zhì)量分析分兩步:第一步備課組長分析;第二步以班主任為核心的任教教師分析。針對出現(xiàn)的問題大家分析的非常透徹,而且拿出了相應(yīng)的整改措施。
3、對英語、語文兩學(xué)科進行教學(xué)整改。期中考試后,就英語學(xué)科存在的問題和困境,分別召開三次分析會,通過分析最終由備課組長和任課教師拿出了具體的教學(xué)方案和教學(xué)措施。語文學(xué)科召開了兩次分析會,在備課組長和教研組長的引領(lǐng)下拿出了具體方案。
4、11月份初二年級組安排了每人一課,各位教師都能認(rèn)真對待,每一位教師在講課時都使用了多媒體,課后評課暢所欲言,找出課堂中的優(yōu)缺點。另外每位教師都上交了一份詳細的講課教案。
六、不足和須改進的方面
1、個別班級學(xué)風(fēng)不濃,上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)紀(jì)律不是很好。課間紀(jì)律較差,需要班主任加強管理。
2、厭學(xué)、偏科現(xiàn)象比較突出,走讀班抄襲作業(yè)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,需要班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作,協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合,特別是班主任和任課教師之間的配合,形成合力,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2022年級組長工作總結(jié)7
一個學(xué)期在忙忙碌碌中過去了,回顧一學(xué)期來,我和三年級組的同事們一起學(xué)習(xí),一起工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全校老師的大力配合下,我們年級組全體老師共同努力,各方面工作開展順利,取得了一定的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、抓好學(xué)生的一日常規(guī)
學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,將對他們終身受益。開學(xué)初,我們?nèi)昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學(xué)生加強各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作;從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個人、宿舍衛(wèi)生;從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,從各方面著手,從小事抓起,努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強學(xué)生的思想教育,從一個個故事中、一個個事例中讓學(xué)生明白做人的道理,從小學(xué)會關(guān)心他人,關(guān)心集體。
二、高度的工作責(zé)任感
高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三年級組組長,我深感肩上責(zé)任重大,為了讓學(xué)校放心,家長滿意,我和我的同事們從來不敢懈怠,盡職盡責(zé)地做好各項工作。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點,改正不良習(xí)慣,三年級的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作,還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的'培養(yǎng)相結(jié)合,才能取得好的效果。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,大家努力從友善開始、從
關(guān)心開始、從鼓勵開始。各位班主任教師更是強化班級管理,抓好班級管理,使班級的常規(guī)教育常抓不懈。
三、做好教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點工作,因此開學(xué)初我們年級組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi),年級組的教師相互交流,進行集體備課,探討教學(xué)中碰到的各種問題,取長補短,蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材,按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,積極制作多媒體課件,上好每一節(jié)課,向課堂要效率,精心設(shè)計作業(yè),認(rèn)真做好學(xué)困生的補習(xí)工作。上好課后,認(rèn)真寫好教學(xué)反思,把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)論文,不時地對自己的工作進行回顧,吸取經(jīng)驗教訓(xùn),以提高認(rèn)識,使自己不斷充實,不斷長進。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作,每位老師都上了一節(jié)校內(nèi)公開課。
四、重視家校聯(lián)系工作。
本學(xué)期我們?nèi)昙壗M的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。特別是這個學(xué)期辦公室有了電腦以后,班主任更是建立了“三人行”,隨時與家長保持聯(lián)系,效果較好。
五、配合學(xué)校做好各項競賽工作。
本學(xué)期學(xué)校開展了各項比賽,如演講比賽、越野比賽等等,三年級組的各班都積極準(zhǔn)備,認(rèn)真比賽,取得了良好的成績。
六、做好安全工作。
四位班主任都把安全工作放在首位,利用班會或其它機會進行安全教育。一學(xué)期來,我們沒有發(fā)生嚴(yán)重的安全事故。即使感冒等流行病的高發(fā)期,各班的工作仍然有條不紊地開展。
今后,我們會繼續(xù)努力,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新,我們?nèi)昙壍娜w教師在今后的工作中一定會繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、無私奉獻的精神,力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。
2022年級組長工作總結(jié)8
時光流逝,一個緊張、充實、有序的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個學(xué)期中,我們四年級數(shù)學(xué)組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,按照學(xué)校教學(xué)計劃和數(shù)學(xué)教研組的計劃認(rèn)真制定本年級數(shù)學(xué)備課組的工作內(nèi)容,積極開展本年級組的數(shù)學(xué)教研活動。
本學(xué)期我們備課組在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)個興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析問題解決問題;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習(xí);。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任取得了較好的成績,F(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材
隔周的周五上午第三節(jié)是我們備課組的'活動時間,我們3個老師都沒有教過四年級的新教材,所以在集體備課時間,我們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會;發(fā)輝集體的智慧,進行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。
二、積極開展教研活動
本學(xué)期我們組每位老師都積極聽好隨堂課,我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展課堂教學(xué)的研討工作。按照我們備課組的工作計劃,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校的師慧杯課堂教學(xué)比賽,我們備課組結(jié)合每個人講授的內(nèi)容進行了多次的集體備課、說課,教研組長也幾次參與我們組的研討與交流、給我們提出了切實可行的建議,通過大家的群策群力,由我進行了《植樹問題》的主講,在課上充分挖掘?qū)W生的潛力,讓學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組一起探索、實踐,總結(jié)出植樹問題的解決方法。本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)清晰符合了新課標(biāo)的要求,得到了老師們的認(rèn)可,要說這是一節(jié)比較成功的話,那也是備課組的集體的智慧。本學(xué)期備課組共計活動6次,每次的活動內(nèi)容都有中心發(fā)言人,針對自己在教學(xué)中的問題與困惑,一起研討。每人參與數(shù)學(xué)的聽評課共7節(jié),組內(nèi)的老師都能按時聽課,認(rèn)真做好聽課筆記,每次課后我們會在組內(nèi)一起評課,大家在評課中暢所欲言,對執(zhí)教者和聽課人來說,都是一次提高 ,老師之間互相學(xué)習(xí)、取長補短的聽課活動,提高了老師們教學(xué)能力。
三、做好單元測驗
每單元學(xué)習(xí)結(jié)束,我們備課組的老師一起商量進行單元測驗的時間,統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一測驗時間,一起閱卷,并利用集體活動時間,結(jié)合本班的學(xué)生進行測后總結(jié)分析,找到學(xué)生出錯問題多的問題,提出在教學(xué)上需要改進的地方,最后由我做出單元試卷分析。
2022年級組長工作總結(jié)9
又是一年高三,有必要進行一下總結(jié)。
我主要說兩個方面的問題,一個是歷史教學(xué)問題;另一個是班級管理問題(其中談?wù)劶庾由囵B(yǎng)問題)
工作四年了,這兩年學(xué)校對我確實委以重任,連續(xù)兩年帶高三畢業(yè)班。下面對高三這兩年歷史教學(xué)進行一下總結(jié)。
通過連續(xù)兩年高考,我認(rèn)識到,若想贏在高考,在整個高中階段歷史教學(xué)就必須要做到熟悉性、連續(xù)性、制度性、整合性。
首先是熟悉:包括課本和學(xué)生的熟悉。課本指的是書本上的知識要十分的熟悉,應(yīng)能達到倒背如流的程度。這一點我是能夠做到的,但通過去年高三我發(fā)現(xiàn)了一個問題,既是我們對學(xué)生很不熟悉,不知道他們剛上高中時掌握到什么水平。我們總是抱怨學(xué)生笨、學(xué)不明白,其實很多時候是我們沒有講明白(排除學(xué)生上課不聽的因素)我們對學(xué)生沒有比較徹底的了解,沒有給學(xué)生仔細解釋明白每一個知識點。嚴(yán)重點說,從高一入學(xué)時我們就落后了,高三很大一部分精力用在了彌補基礎(chǔ)上,這樣對知識的整合、處理,提高解題能力等這些關(guān)乎高考最終分?jǐn)?shù)的訓(xùn)練便無從談起了。
連續(xù)性是今年高考后,我認(rèn)識到的,F(xiàn)在的高考可以說完全脫離了書本,今年37分的大題,完全考察的是歷史問題的分析、理解以及解題能力,完全不是以前的高中生考察模式,倒像是大學(xué)的考試題;而選修更是書本上根本沒有學(xué)過,死記硬背根本沒用。而選擇題中至少有2道題(總共12題)跟歷史知識無關(guān),只是考察理解材料、解析材料、分析材料的能力,另外還有2―3道題是歷史基本素養(yǎng)、歷史素質(zhì)類題,高三的三輪復(fù)習(xí)根本不會涵蓋到此類型題。上面說的這一切都應(yīng)該是從高一抓起,在每節(jié)歷史課,每次歷史考試過程中不斷去灌輸,這就需要一個連續(xù)的過程。既高一時以教材整體布局為基架,填補完善歷史知識,培養(yǎng)學(xué)生歷史素質(zhì),高二時重點掌握知識點,解讀并逐漸培養(yǎng)做題思路及方法,高三抓重點,抓思路,抓大題技巧。只有這樣才能突破高考文綜的藩籬,達到一個高的程度。
制度性:去年高三“走出去”比較多,去了二十、二中、撫順二中、遼師附中、三十一等學(xué)校聽課,我自己假期的時候還去了鞍山一中了解學(xué)習(xí),并通過同學(xué)了解了一下錦州中學(xué)、遼陽一高的做法?傮w來說,一個感受,這些學(xué)校的歷史成績之所以好,主要好在了制度性。歷史教學(xué)非常的系統(tǒng)而制度化。
首先是教材被系統(tǒng)整合,以教材為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上加工整合,對教材進行在加工,使得學(xué)生更能夠理解教材上知識點之間的聯(lián)系,從而達到很好的教學(xué)效果。另外整個高中三年的教學(xué)內(nèi)容是基本固定的(經(jīng)過多次試驗的最好的一套教學(xué)內(nèi)容),在此基礎(chǔ)上來發(fā)揮教師的主觀能動性,使得教學(xué)既不會出現(xiàn)失誤,又能夠不斷的增加新內(nèi)容,做到與時俱進。不僅如此,每個階段都會有相應(yīng)的.試題伴隨,且根據(jù)學(xué)生不同情況,試題也分成不同層次(鞍山一中、撫順二中),做到因材施教。另外,設(shè)置尖刀班,班型在30人以內(nèi),無論是作業(yè)還是考試都做到全批全改,密切關(guān)注每一位同學(xué)的心態(tài)及學(xué)習(xí)的變化,以保證成績的絕對突出。
整合性:既是歷史內(nèi)部的學(xué)科整合,又是各學(xué)科之間的整合。首先歷史內(nèi)部的整合,教材是經(jīng)過整理、編寫的,高一注重知識的基本框架、高二注重知識的具體內(nèi)容、高三注重知識的整合與解題技巧。不僅如此,與之配套的題也很有針對性,都是精挑細選,按照不同階段做不同程度的聯(lián)系,用他們話講“沒有一套題是白做的,要有效果,要解決問題!绷硗飧鲗W(xué)科之間也要整合,這尤其在高三表現(xiàn)尤為突出。學(xué)校嚴(yán)格控制高三各科的作業(yè)量,根據(jù)不同學(xué)科特點及課時分配,來規(guī)定不同學(xué)科的作業(yè)量,并嚴(yán)格規(guī)定自習(xí)時間,絕不可以隨意占用,一定要保證學(xué)生自己學(xué)習(xí)時間(符合文科特點)。而且有很多具體的要求,比如絕對不可以隨便亂發(fā)卷子(尤其數(shù)學(xué)、地理等摧毀學(xué)生的科目),每套題在要求學(xué)生做之前,老師必須首先熟悉,并清楚每套題要解決什么問題,要達到什么效果。卷子的講解絕對不可以推著來,必須是有總結(jié),有對比,達到訓(xùn)練效果。
第二個我想談一談班級管理的問題。
關(guān)于班級管理,我覺得我經(jīng)歷的還少,簡單談一談吧。
管理班級確實是一門藝術(shù)!我總結(jié)應(yīng)該重視以下幾點,抓開始、認(rèn)真、用心。
首先開始很重要,抓開始,規(guī)矩從頭立。這兩個班都是中間接的班級,規(guī)矩一開始沒有確立下來,后期再去糾正就很麻煩,會浪費好多經(jīng)歷。
另外,做班級管理工作必須做到認(rèn)真!比如在遲到、衛(wèi)生、間操、服飾等問題上,絕對不能妥協(xié),嚴(yán)格執(zhí)法。但對一些有性格的同學(xué),也應(yīng)該講究方法,在原則不變的前提下,具體問題具體分析。
最后是用心。我總結(jié)做班主任最重要一點就是用心,用真心來帶班級,班級的學(xué)生就會用真心來回報,這樣既可實現(xiàn)班級內(nèi)部的良性循環(huán),利于管理。
最后我來探討一下尖子生培養(yǎng)問題吧,這時高考后我一直痛苦思索的問題。
這兩個班都有尖子生(其中第二個班是實驗班),但高考尖子生成績都不理想(目前來看魏東考的并不好)
尖子生必須具備以下一些素質(zhì):成績優(yōu)秀且無偏科(很重要)、心理素質(zhì)過硬(尤其注意那些中考發(fā)揮失常的,高考往往也會發(fā)揮失常)、良好的家庭環(huán)境、不要有古怪、特殊的性格。
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本學(xué)期,本人任教七、八年級八個班的歷史課。一學(xué)期來,我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。面對學(xué)校交給的工作,從不推脫。一個學(xué)期已經(jīng)過去了,回顧一學(xué)期的工作,想說的真是太多了。下面我從三個方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,團結(jié)同志,熱心幫助同事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
。、備課
開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課,仔細聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。
為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的知識框架、重點內(nèi)容寫在黑板上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的'復(fù)習(xí)印象。
。病⑸险n
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。
3、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,我只布置適量的作業(yè),作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進行教學(xué),在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué),因材施教。同時在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,小組互幫互助的方法,讓先進學(xué)生帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助,他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們作為一名普通教師的職責(zé)。
2022年級組長工作總結(jié)11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們?nèi)昙壵Z文備課組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)我校語文教研組工作計劃,全體成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教材教法,團結(jié)協(xié)作,較好地完成了學(xué)期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
二、主要工作
1.學(xué)習(xí)新課課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
由于我們正處于課程改革的浪潮中,所以每位教師都有機會發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識,但如果沒有正確的理論作指導(dǎo),就有可能誤入歧途。我們清楚地意識到理論學(xué)習(xí)的重要性,因此本學(xué)期繼續(xù)加強教育教學(xué)的`理論學(xué)習(xí)。用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2.繼續(xù)開展集體備課活動,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。 本學(xué)期備課組成員能積極參加每周二下午的教研活動,,活動中人人能集思廣益,各抒己見,授課者課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。除了互相聽課外,還利用市、省優(yōu)質(zhì)課比賽這一有利時機,認(rèn)真聽好每一節(jié)課,收益很大。
3.轉(zhuǎn)變備課模式。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能,組織好本組老師寫好備課、評課、寫反思、后記的工作。
三、不足之處
1.老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于提高。在校本研訓(xùn)的聽課、評課的過程中,教師能夠以讀促講的方式進行教學(xué),但是在訓(xùn)練學(xué)生的口語表達方面做得還是不夠。
2.教師的學(xué)習(xí)意識和反思能力還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊需要努力。
1.老師的教育教學(xué)能力和創(chuàng)新能力還有待于提高。在校本研訓(xùn)的聽課、評課的過程中,教師能夠以讀促講的方式進行教學(xué),但是在訓(xùn)練學(xué)生的口語表達方面做得還是不夠。
2022年級組長工作總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級組長,經(jīng)過幾個月的緊張工作,初三年級學(xué)生中考即將結(jié)束,我的年級組長的工作也即將宣告結(jié)束,回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛,但心里依然覺得有些充實,無悔。為來年更好做好年級組長的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié)。
一、端正態(tài)度,樂而不厭。
本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視,將我從班主任提為年級組長,為了讓我專心干好年級組長工作,還為我卸掉了班主任工作。為初三年級的事務(wù)而工作,我感到很榮幸,所以我就以一顆紅心為初三的各項事務(wù)奔波,雖然我那班主任工作被卸職,我有些惋惜,但沒有怨言,而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作,所以這個學(xué)期工作雖忙,而心卻沒有感到累,這就因為我端正了我的思想態(tài)度,我認(rèn)為,既然做了這項工作,就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做,而不能當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),如果當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),那心是很累的。
二、傳達校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求,反映班主任的.工作需求。
本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù),而這些任務(wù)則通過年級組長來進行通知傳達,我及時將他們的精神傳達至每位班主任,如對學(xué)生畢業(yè)的綜合評定工作,我詳細了的解釋了工作要求,也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成。對于班主任對領(lǐng)導(dǎo)做法的建議,也進行了反映,與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進行了協(xié)商改進,做到了文件工作的及時下達,班主任意見的正確上傳,盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用。
三、協(xié)助政教處、班主任對學(xué)生的教育。
對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題,我一方面對學(xué)生進行調(diào)查分析,查處結(jié)癥,及時處理,對于棘手的問題交與政教處主任,并協(xié)助對事件進行處理。對于班主任和科任老師提交來的學(xué)生,我針對他們的不足進行了教育,并進行了嚴(yán)肅的助理,例如鄭愛老師提交來的違紀(jì)學(xué)生,我不厭其煩地對他們進行了教育,并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀察,及時對這些后進生進行思想教育,減輕了班主任和科任老師的一些工作負(fù)擔(dān)和難度,也使后進生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變。
四、履行年級組長職責(zé),細致做好工作。
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級組長處理一批課堂違紀(jì)和不完成作業(yè)的學(xué)生外,還授予了年級組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀(jì)、量化數(shù)據(jù)的計算、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作,于是我每周每天上下午都到各班教室檢查,對于缺勤沒佩戴學(xué)生證進行登記,對于課堂違紀(jì)學(xué)生進行了教育處理,使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育,經(jīng)過每天這樣的檢查,初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀(jì),也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對于量化數(shù)據(jù)的計算,我秉著公平、公正的原則,對假條進行病假事假分開處理,是事假的決不能當(dāng)作病假處理,該扣分的按實際情況扣分,不管班主任是何人,都一律按照扣分條例進行加分扣分,而不能為了私情而弄虛作假,每周都經(jīng)過反復(fù)對數(shù)據(jù)進行換算并且多次復(fù)核,及時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處。對于學(xué)生儀表、日用品,我每周都對他們進行一次的檢查,對出現(xiàn)的問題,我對學(xué)生進行了提醒和教育,并把出現(xiàn)的問題,告知給了其班主任,讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題及時了解,及時處理,而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。
五、組織好初三年級會。
由于初三年級屬于畢業(yè)班,臨近畢業(yè),所以有很多事要讓學(xué)生明確,讓其順利通過畢業(yè),所以召集他們開會的次數(shù)自然就很多了,如初三學(xué)生青春期教育會、中考動員會,技校招生動員會,柳城中學(xué)招生報考會、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會等等,我都及時與班主任召集學(xué)生,維持會場的紀(jì)律,并參與動員學(xué)生,做好學(xué)生的疑問解答。
六、關(guān)心學(xué)生的成長。
雖然我不是班主任,但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況,到各個班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題,經(jīng)過這樣,拉近了老師與學(xué)生的距離,也了解了一些學(xué)生的思想動向,為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料。
做年級組長是不易的,要做一個好的年級組長更加不易。在履行年級組長職責(zé)中會遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學(xué)期的工作效果看,我還是蠻滿意的,這得于助一顆負(fù)責(zé)任的心,一顆積極而樂觀的心。我想,組長并非每件事都能順利解決,也并非每件事都能令人滿意,但是,只要按職責(zé)要求去做,盡力去做,做到盡職盡責(zé),那是問心無愧的。
2022年級組長工作總結(jié)13
嚴(yán)格按照學(xué)校教務(wù)處的要求認(rèn)真完成本學(xué)期七年級級部教學(xué)管理工作任務(wù)。緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié),為廣大教師提供教學(xué)上的服務(wù),努力創(chuàng)新,開拓進取,全面提高級部教學(xué)質(zhì)量,力爭使級部教學(xué)工作走上一個臺階。
一、努力提高日常教學(xué)管理質(zhì)量
。1) 本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生作業(yè)抽查以及學(xué)生問卷調(diào)查。
。2) 制定晚自習(xí)安排表、教師簽到表及級部值班表,保證級部日常教學(xué)工作的正常進行。
。3) 協(xié)助部長編撰級部周工作紀(jì)要。
認(rèn)真完善級部周工作紀(jì)要中的各個板塊內(nèi)容,要將級部周工作紀(jì)要變成展現(xiàn)級部工作,服務(wù)于級部工作的一個重要平臺。
。4) 匯總級部各學(xué)科教學(xué)計劃
各教研組安排教師制定好切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃,并按時上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應(yīng)的板塊,以備上級教育部門的開學(xué)檢查。
。5)按照要求做好新生入籍工作(紙質(zhì)稿、電子稿)。
。6)定期召開學(xué)生座談會,搜集學(xué)生對教學(xué)教育的意見,聽取學(xué)生教學(xué)意見反饋,及時反映,及時協(xié)調(diào)。
二、深入開展聽課評課活動
按照教務(wù)處的要求完成級部的 “青藍工程”和級部教師分教研組開展公開課聽課評課活動的工作,督促教師完善聽課跟帖,做好聽課觀課的各項統(tǒng)計并及時在校內(nèi)網(wǎng)公示,同時做好教學(xué)開放周的各項匯總。提倡教研組之間互聽互評,特別是年青教師要多聽課,多交流,多向師傅取經(jīng),以提高自身的教學(xué)水平。
三、嚴(yán)格規(guī)范級部教研活動
。1)各組要認(rèn)真開展教學(xué)研究活動,要把分層次教學(xué)落到實處,發(fā)現(xiàn)、探討、解決教學(xué)中存在的問題。把提高教師教學(xué)水平當(dāng)作中心工作來抓。要積極組織本組教師參加各種教學(xué)教研活動。
。2)各教研組在學(xué)期初制訂好切實可行的教研工作計劃,認(rèn)真落實第二課堂活動,各教研組一學(xué)期至少要開展一次有主題的教研活動,活動要體現(xiàn)重過程,有專題,有落實、有資料記載(上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應(yīng)位置)。
(3)加強教研組建設(shè)。各教研組開好每周一次的教研組會議,要緊緊圍繞提高本組教師教學(xué)水平這個中心,積極探索如何提高課堂教學(xué)有效性的具體措施,及時傳達學(xué)校的`教學(xué)任務(wù),落實教研組的教學(xué)計劃,利用好教研組這個平臺,這也是提高級部教學(xué)管理效率的一項有效措施。
。4)開展中青年教師教育教學(xué)論文評比活動。青年教師要在認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,寫出教育教學(xué)論文。做好級部教研成果的統(tǒng)計上報工作。
四、實施“學(xué)習(xí)管理之星”的評比
各班級每周賦基準(zhǔn)分80分,在一周內(nèi)根據(jù)實施細則中的具體條款在基準(zhǔn)分上進行加減,最后得分為班級的一周總分,該分不帶入下一周計算。四周的周總分的平均分即為班級的月總分,月總分前五名的班級即為該月的“學(xué)習(xí)管理之星”班級。要利用好“學(xué)習(xí)管理之星”這個抓手,本著公平、民主、透明的原則做好這項活動,要求加分有原因,減分有依據(jù),在重過程也重結(jié)果的評比活動中使級部教學(xué)正規(guī)化,有效化。
五、做好月考聯(lián)考的組織工作
根據(jù)教務(wù)處安排,結(jié)合級部實際,適時進行月考、三校聯(lián)考和期末考試。把握好考前命卷難度,做好考前誠信教育,利用誠信宣傳標(biāo)語營造氛圍,檢驗教風(fēng)學(xué)風(fēng)。進一步完善考試成績統(tǒng)計和利用工作。做好按學(xué)科、教師、班級和寄宿、走讀組的成績統(tǒng)計,以考促教,以考促研,積極調(diào)動教師的教學(xué)積極性,通過成績反饋教學(xué)中的問題,最終服務(wù)于級部的教學(xué)工作。
2022年級組長工作總結(jié)14
本學(xué)期,初一備課組四位老師勤勤懇懇、任勞任怨,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。積極參加各級各類上課聽課議課評課活動,及時作出反饋記錄。在百忙中堅持崗位自主進修,撰寫學(xué)習(xí)心得。可以說,這是忙碌而有收獲的一學(xué)期。
一、發(fā)揮組員的集體力量,期初認(rèn)真制定備課組教學(xué)計劃
二、開展教學(xué)研究,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)
在學(xué)校、年級組的指導(dǎo)幫助下,本備課組積極開展教研活動,實行集體備課制,互相聽課議課評課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,聽好每一節(jié)課,及時記錄反饋,研討收益很大。同時組織老師們參加了各種教學(xué)培訓(xùn)。四位老師能嚴(yán)格要求自己,敬業(yè)愛崗,不斷提高個人業(yè)務(wù)水平和理論水平。
首先,上好研討課,在學(xué)期之初,我們進入備課、上課的正式環(huán)節(jié)之前,先研究了教科室給出的一個教學(xué)工作指導(dǎo),在思想認(rèn)識上作了這樣一個準(zhǔn)備工作,就是充分認(rèn)識到:教學(xué)不是簡單的個人行為。都說要給學(xué)生一杯水,就要準(zhǔn)備一桶水;我們更愿意說要給學(xué)生一;鸹,教師要擁有整個花海。進行集體備課,可以將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢,集眾人智慧采眾家之長,提高教學(xué)效益,實現(xiàn)資源共享。我們集體備課遵循四個原則:合作性、 實效性、 研究性和創(chuàng)新性。
其次,積極開展組內(nèi)聽課活動、互聽互評,相互交流,相互取長補短。
廣泛地學(xué)習(xí)了我們能夠找到的特色學(xué)校的集體備課模式并進行研究,在此基礎(chǔ)上,加上我們以前對集體備課工作的認(rèn)真實踐和探究,形成了這樣的共識:集體備課有助于教師教學(xué)信念的確立;有助于教師教學(xué)風(fēng)格的形成;有助于教師合作關(guān)系的構(gòu)建;有助于教師專業(yè)技能的成長;有助于學(xué)生的健康成長。開展“同課異構(gòu)”活動,集中大家的智慧,研究出精美的課堂教學(xué)模式,并在語文教研組中進行推廣,共同提高語文教師的'課堂教學(xué)水平。
三、研究學(xué)生學(xué)情,確定授課重點
這一點至關(guān)重要。美國教育心理學(xué)家奧蘇貝爾所說:“如果我不得不把教育心理學(xué)還原為一條原理的話,我將會說,影響學(xué)習(xí)的最重要的原因是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生原有的知識狀況去進行教學(xué)。”這就是所謂的“備學(xué)生”是上好課的關(guān)鍵之所在。這也是從初一之初的時候,教師通過備學(xué)生,可以加強備課的目的性、針對性和實效性,從而優(yōu)化教學(xué)過程,發(fā)展學(xué)生潛能,促進學(xué)生人格的健康發(fā)展,F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道拓寬了,他們的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)有時遠遠超出教師的想象,許多課本上尚未涉及的知識,學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。如果教師按事先所設(shè)定的內(nèi)容教學(xué),起點不一定是真實起點。教師要遵循學(xué)生的思維特點設(shè)計教學(xué)過程,就必須把握教學(xué)的真實起點。
對于每一節(jié)具體的課文來說,老師要了解學(xué)生是否已經(jīng)掌握或部分掌握了教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的知識和技能?掌握的程度如何?還有哪些知識和技能沒有掌握?所教授的新知識哪些學(xué)生可以自主學(xué)習(xí),哪些還需要教師的引導(dǎo)和點撥?了解了這些“學(xué)情”,教師就可以確定哪些知識可以略講甚至不講,哪些知識應(yīng)重點進行輔導(dǎo),從哪個地方入手比較好,有針對性地設(shè)計教學(xué)的過程。
四、 組織豐富多采的活動,重視讀書視野,深化閱讀指導(dǎo)
針對初一學(xué)生的特點和實際,本著“扎扎實實打基礎(chǔ),認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,除上好語文課以外,我們還組織了以下活動:
1、堅持課堂三分鐘演講,訓(xùn)練學(xué)生口頭表達能力。
2、每周一節(jié)的課外閱讀活動,充分利用閱覽室,加大了閱讀量,開拓了學(xué)生的知識面。
3、組織學(xué)生“課本劇”演出,調(diào)動了學(xué)生的積極性,發(fā)掘了學(xué)生的潛能,收到了很好的效果。
4、上好傳統(tǒng)文化課,弘揚民族精神,開展了“復(fù)興中華,從我做起”演講比賽。
5 、運用多樣活動,重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
6 、進行了寫字活動課的探究。
總之,本組教師能嚴(yán)格按照上級教學(xué)常規(guī)的規(guī)定備課、上課、批改作業(yè),并組織學(xué)生參加各級各類比賽,取得一定的成績。學(xué)生基本已經(jīng)培養(yǎng)了初中起始年級的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,對今后的后續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。
五、不足之處和今后努力方向。
1、同一個班級的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,各班學(xué)情不盡相似,在備課組教學(xué)研討中,因時間關(guān)系,后進生教育的針對性至今未能達到理想目標(biāo)。有些學(xué)生根本不想讀書,他們成了提高教學(xué)成績的難點。
2、在提高課堂有效教學(xué)方面,往往害怕因教學(xué)時間不夠用而不愿把自學(xué)時間留給學(xué)生,意即教學(xué)不夠靈活,關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展不夠。
3、今后,要努力提高學(xué)生運用知識的能力,教他們?nèi)绾螌⒄n內(nèi)閱讀與課外學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,要引導(dǎo)學(xué)生熱愛看書,培養(yǎng)強烈的求知欲望
2022年級組長工作總結(jié)15
本屆初三畢業(yè)生于20xx年暑假進校,當(dāng)時正值航中高、初中剝離的特殊時期,民辦翔宇初中勢頭正旺,而航初的辦學(xué)條件甚是簡陋,為生存發(fā)展學(xué)校不得不計劃外招收民工子弟,以及極少擇校生,勉強形成140余人的學(xué)生規(guī)摸。實事求是的說20xxxx屆初三畢業(yè)生的質(zhì)量明顯低于往屆學(xué)生。然而正是在這樣的艱難情況下,在校各級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,中考成績再創(chuàng)輝煌。100%的學(xué)生圓滿地完成九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)任務(wù),100%的學(xué)生升入高一級學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。中考總分列白下區(qū)12中學(xué)第四位(含四所民辦學(xué)校),公辦學(xué)校第二位的優(yōu)異成績,各項指標(biāo)全面完成區(qū)教育局下達的任務(wù)。作為20xx屆初三年級組長,我盡了自己的綿薄之力,特將工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校精神,全力配合學(xué)校做好各項教育教學(xué)工作
學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)都高度重視畢業(yè)年級工作,將其作為教育教學(xué)工作的重中之重,成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,本著從20xx屆學(xué)生實際出發(fā),結(jié)合06屆中考經(jīng)驗教訓(xùn),給我年級提出了“面向全體,團結(jié)協(xié)作,分層推進,保位爭先,全力突破優(yōu)分率”的奮斗目標(biāo)。根據(jù)這一目標(biāo),針對初三年級的原5個班的整體發(fā)展極不平衡的情況,學(xué)校做出了調(diào)整班級,以更好落實分層教學(xué)的策略。將原有的五個班合并成了4個班,一時間在教師、學(xué)生、家長都引起了極大的反響。應(yīng)該說當(dāng)時年級組的工作難度是非常大的。我迅速領(lǐng)會學(xué)校精神,積極與教師、學(xué)生、家長溝通解釋,及時將反饋意見反映給各層領(lǐng)導(dǎo),并提出自己的意見,真正承擔(dān)起橋梁和潤滑劑的作用。在大家的努力之下,經(jīng)過一段的磨合,本年級平穩(wěn)度過了艱難的過渡期。
畢業(yè)年級的日常工作是艱辛而煩瑣的,但我一直堅持任勞任怨,盡職盡責(zé)的準(zhǔn)則。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下制定出切合實際的工作目標(biāo),尋找講究實效的工作方法,采取多種措施、多種形式抓好課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、學(xué)生心理調(diào)試等各方面工作。使畢業(yè)年級的教學(xué)教育工作扎實高效,忙而不亂、忙而有序,努力做到細致入微。我不僅積極配合,認(rèn)真落實學(xué)校各項工作,還特別重視與學(xué)生家長的聯(lián)系與溝通。除了要求每個老師能積極主動地隨時與學(xué)生家長聯(lián)系外,還常常在開學(xué)初、學(xué)期末或每次月考之后,召開家長會,及時地向?qū)W生家長宣傳年級制定的一些教育教學(xué)措施,讓學(xué)生家長及時地了解自己孩子在校的`學(xué)習(xí)情況,僅初三下期就召開了5次家長委員會、家長會,做到讓家長真正了解初三的全程安排,了解教師教學(xué)情況和孩子的學(xué)習(xí)情況,幫助孩子學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),幫助營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,幫助孩子調(diào)整心態(tài),配合班主任做好教育工作,配合科任教師做好學(xué)習(xí)工作,調(diào)理好孩子的飲食起居。從而取得了學(xué)生家長對年級工作的大力支持與幫助,這種家校聯(lián)系、溝通對年級順利地實施教育教學(xué)工作計劃起了一定的作用。
二、落實團隊協(xié)作精神的,營造良好的教學(xué)工作氛圍,注重尖子生的培養(yǎng)
“問渠哪得清如許,惟有源頭活水來”。為全面提高中考成績,實現(xiàn)優(yōu)分與均分比翼齊飛,積極行動,調(diào)動一切力量,采取必要的手段促教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)務(wù)之急。在校長室的大力支持下,我積極在年級組營造團隊作戰(zhàn)的氛圍。加強備課組活動,抓實集體備課工作。各備課組每周至少進行一次集體備課活動,充分發(fā)揮集體智慧,要求各科任教師在備課組及授課中要把握準(zhǔn)教學(xué)的主攻方向。大力提倡備課組活動注重“量”化、“細”化:博采眾長,精選習(xí)作,及時練習(xí),及時反饋;不拼時間拼效率,不拼題量拼質(zhì)量;針對不同層次的學(xué)生適時點拔,解題授惑,耐心輔導(dǎo)。將過去的單兵作戰(zhàn)改為團結(jié)協(xié)作,整體戰(zhàn)斗的的良好局面。有了這樣的認(rèn)識和要求,教師們在進行教學(xué)工作的時候,就會放開思想包袱,不怕別人超過自己;就會把自己先進的教學(xué)經(jīng)驗和最新的教學(xué)信息拿來與他人共用;就會形成一股合力。
實踐告訴我們,具有團隊協(xié)作精神的教師,他的個人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識,都會比以往來得更強、來得更佳、來得更積極,從而營造出良好的畢業(yè)班教學(xué)工作氛圍。在平時教學(xué)中我加強對年級教學(xué)常規(guī)的巡視,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通。經(jīng)常積極主動幫助老師找差距、找問題、想辦法,盡努力來幫助每一位學(xué)生,在原有基礎(chǔ)上提高。堅持“提優(yōu)”、“補差”貫穿年級工作始終,各層次學(xué)生共同進步。對初三(1)班加大教學(xué)的深度和難度,對初三(4)班要力求將基礎(chǔ)知識打的更加扎實,平常多做基本運算的訓(xùn)練,進一步減小低分率。為突破優(yōu)分率,初三(1)班教學(xué)成績是我的工作重點。作為年級組長,我要求自己在教學(xué)上首先應(yīng)是過硬的,不僅能在組內(nèi)起好模范帶頭作用,更能為優(yōu)分率的取得起到直接作用。
經(jīng)過我的努力,初三(1)班中考語文均分達到了102.6,優(yōu)分率達到,均居全區(qū)前列。我還充分利用課任教師熟悉生情的優(yōu)勢,積極督促和幫助班主任作好優(yōu)生輔導(dǎo)提高工作。具體分析落實到人頭,和班主任一起對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心理狀態(tài)進行分析,與學(xué)生談話,與家長溝通,分配個別輔導(dǎo)任務(wù)到各課任老師,轉(zhuǎn)化優(yōu)秀學(xué)生的弱科。幫助重點學(xué)生樹立目標(biāo),分析考情,正確估分,填報志愿。長期的堅持為中考時均分與優(yōu)分的同步提高打下了堅實基礎(chǔ)。
三、堅持德育先行,做好畢業(yè)班學(xué)生的思想和管理工作
憑以往的實踐經(jīng)驗,我認(rèn)為,德育工作的好壞,直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。尤其是畢業(yè)班,學(xué)生的思想波動比較大,不穩(wěn)定他們的思想,是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此,我在學(xué)生進入初三的第一個學(xué)期初,就十分注重畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作,利用晨會將“一切從頭來、成人又成才、學(xué)習(xí)是天職、愛拼才會贏”四句話送給學(xué)生,與之共勉。我還要求班主任先摸清學(xué)生的思想動向,掌握每個學(xué)生心里的想法,以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明了了學(xué)生的想法,才能對癥下藥。利用校會、班會、課余等時間,對學(xué)生進行有針對性的思想教育,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒、端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。我還意識到初三年級后進生的學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律的穩(wěn)定,直接影響著年級的整體成績。只有強化對他們的管理才能穩(wěn)定全局。所以,在教學(xué)過程中,全體教師有耐心、有愛心的進行情感教育,同時針對學(xué)生的薄弱的知識基礎(chǔ),進行小梯度、低難度的教學(xué),并請中專院校的領(lǐng)導(dǎo)給他們講對口專業(yè)升學(xué)的實例,激勵他們努力學(xué)習(xí),收效甚好,同時,也為學(xué)生找到了進一步學(xué)習(xí)的院校。
我還特別重視心理健康教育,形成以心理教師、班主任及年級組長為骨干的心理健康教育隊伍,同時,全員動員將心理教育滲透于課堂教學(xué)與管理之中,創(chuàng)建了從做心理教育工作的一個網(wǎng)絡(luò)體系。為學(xué)生面對中考心理調(diào)試方法教育提供了各種教育渠道。
此外,我還在年級組組織開展了一系列有特色的學(xué)科教育活動。如:拔河、跳繩、籃球、足球、英語組的單詞競賽、閱讀競賽等。極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富了學(xué)生的課余生活。并且充分利用各種賽事成績?yōu)槠鞄,樹立榜樣的作用。如陳澤強同學(xué)獲得全國英語能力競賽一等獎的優(yōu)異成績,以這些優(yōu)秀學(xué)生作為同學(xué)們的示范、榜樣,進一步激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,促使學(xué)生求學(xué)求知情緒的高漲。這也是我年級能在今年中考取得輝煌成績的一種動力。
四、真誠熱情,謙虛謹(jǐn)慎,加強組內(nèi)團隊的建設(shè),活躍組內(nèi)文化氛圍
年級組是學(xué)校的一個小集體,作為年級的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。三年來我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長滿意,學(xué)校放心,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,經(jīng)常超負(fù)荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來晚走,作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,工作才有說服力,才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開展年級工作。同時,在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時,我能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個人利益,也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范,無私奉獻,是我做好年級主任工作的重要保證。我還要求自己作到真誠熱情、謙虛謹(jǐn)慎。既重感情,又講原則,善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ),作為一名年級組長,失去公正就很難讓人信服,當(dāng)然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情,一切都按原則辦事,小到考勤,大到老師報酬和待遇,我都是公正無私地去落實、去安排,力求讓每個人都有服氣、都舒心,工作中遇到問題,我從來都是對事不對人,事情解決了,還是好同事,力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性,久而久之,年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。我深知團結(jié)就是力量,團結(jié)才能出成績。一個好的集體,首先要有一個愉悅的氛圍,試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為組長的我,努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關(guān)系。三年來,以班主任和各備課組長為核心,認(rèn)真研究,精心策化,周密部署每項工作,經(jīng)常性和教師談心、交流,幫助他們解決生活、工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通,及時了解、協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作,使組內(nèi)形成團結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)。
三年過去了,20xx年中考結(jié)束了,成績已成為歷史;仨豢,我們發(fā)現(xiàn)歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊,更有成功的自豪和豐收的喜悅,我們發(fā)現(xiàn)勇于鉆研、群策群力能使工作更上一個臺階,我們發(fā)現(xiàn)捧出一顆心來、忘我的投入到教學(xué)中去才無愧于一個人民教師的光榮稱號,我們發(fā)現(xiàn)只要遵循規(guī)律,苦干、巧干就一定能贏得學(xué)生、家長臉上滿意的微笑。
冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花”。“每個人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,而多年以后,我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,那就是:愛會使不值變值得。耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。任憑歲月更迭,世事滄桑,任憑青春流逝,憔悴紅顏,我會永守心中這三尺講臺,樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
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