高二年級工作總結(jié)15篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的高二年級工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
高二年級工作總結(jié)1
20xx——20xx學年下學期，我擔任高二年級1/2班的語文教學工作，認真學習新的教育理論，堅持以立德樹人為本，嚴格要求學生，使學生掌握方法，不斷提高成績，教師也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，下面是我本學年的工作反思：
一、備課
開學初，在備課組長的指導下進行集體備課，研討教材和一輪復(fù)習講義，領(lǐng)會精神實質(zhì)。備課時認真鉆研教材、教學參考、一輪復(fù)習講義，學習課程標準，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。
二、上課
上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生做到知識遷移、有舉一反三的能力。在教學時，補充相關(guān)文史知識，重視文言字詞知識的學習，并通過相關(guān)的檢測，提高學生文言鑒賞能力。從而培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)及語文閱讀鑒賞能力。
三、輔導
注意分層教學，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的`學生的需求，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。總之，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，既關(guān)注成績，也關(guān)注學習能力。
四、作業(yè)
作業(yè)經(jīng)過挑選，有針對性，有層次性，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、加強反思總結(jié)，不斷提高教學效率
在備課組的帶領(lǐng)下，針對教學中存在一些問題，及時進行反思總結(jié)，比如針對考試暴露出來的學生應(yīng)試水平不足的問題，加強備課探討，有層次地增加了學生練習的量，特別是在期末復(fù)習階段，針對幾個模塊的知識，各個老師分工出好相應(yīng)的練習，取得了較好的教學效果。
教育工作者是與知識打交道的人，所以一定不能放松自己的學習。只讓學生學習是遠遠不夠的，語文教員更應(yīng)該廣泛讀書、終身學習。由于本人的知識水平有限，在教育教學工作中有很多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成績。
高二年級工作總結(jié)2
本學期，我們高二語文備課組五位老師圍繞著學校的中心工作，以全面提高學生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標，積極開展科組的教學教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認真探討語文教育的特點，結(jié)合新教材和學生的實際情況，努力實施自主學習的教學模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強理論學習，在教學中滲透新課程理念。高一已正式實施新課程，高二教學也要求教師更新教學觀念，改變課堂教學方式和學生的學習方式。因此，我組教師除了積極參加學校業(yè)務(wù)學習和校本培訓外，還自己訂閱《中學語文教學參考》等優(yōu)秀刊物，接受先進的教學思想和優(yōu)秀的教學設(shè)計，運用到自己的教學活動中去。同時增強了課改意識，努力變教堂為學堂，還學生學習語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主探究合作”的`精神，盡量使學生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、加強備課組集體備課。我備課組做到計劃到位，責任落實；分工合作，資源共享。每單元分工，由四位老師各備一篇文章的詳案、做到統(tǒng)一教學和復(fù)習進度、教案、課件、練習等。同時要求進行“二次備課”，這樣教學上既有所統(tǒng)一，又能結(jié)合學生實際，體現(xiàn)教師不同教學風格。在學校教科室的統(tǒng)一部署下，每周二下午第四節(jié)課，老師們在階梯教室就本周和下周的教學內(nèi)容和教學重點、難點、具體教法等問題進行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。《集體備課工作手冊》記載認真、詳細。
3、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學期，我們經(jīng)常開展互相聽課評課活動，組長聽課四十多節(jié)。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備課組的教學質(zhì)量和教師的取長補短，教學水平的提高。
4、把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實語文基礎(chǔ)知識的積累。學生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們也進行了相應(yīng)的練習，并在成語、病句、語言表達等方面作了專題輔導和訓練。
5、加強對高考信息的研究。我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,及時補充高考的知識。
6、開展了豐富多彩的語文課外活動：
�、�、每周開設(shè)一節(jié)閱覽課，為學生推薦《時文選粹》《思維與智慧》《讀者》等優(yōu)秀雜志閱讀。在閱讀的基礎(chǔ)上，要求學生每周摘抄一篇美文并寫讀后感，同時也營造了良好的閱讀氛圍。
�、�、每班利用課前三---五分鐘，讓學生輪流上臺演講或推薦美文并讓演講者和學生談感悟。通過活動，鍛煉學生的膽量和語言表達能力，激發(fā)學生學習興趣。
�、劢M織開展“名著、美文選讀”征文比賽，陶玲、趙偉煜和陸怡同學獲一等獎。組織學生參加了江蘇省第四屆“語文報杯”暨常州市、武進區(qū)作文競賽，高二（9）班的陶玲同學獲武進區(qū)二等獎、常州市三等獎。組織學生參加“第三屆全國規(guī)范漢字書寫”大賽，有47人參加硬筆比賽。
7、積極撰寫論文和教學反思，指導學生習作。
本學期，我組教師在撰寫論文和指導寫作方面成績突出。邊慧老師《樂哉，語文》獲全國獎，《我與地壇》《石鐘山記》兩篇教學設(shè)計獲省獎，指導孫青、趙偉煜等8位同學參加第八屆“語文報杯”作文賽，獲省三等獎。華秀紅老師《考場作文舉隅》在《語文教學研究》上發(fā)表，錢國雷老師的《語文課堂中“情知互動”教學實踐》獲省二等獎。我和邊慧老師堅持每周一篇教學反思，我有兩篇反思在教師會議上交流。
8、高二語文備課組期中考試成績。
本學期期中考試形式為四校聯(lián)考，通過備課組成員的共同努力，我校取得了第一名的好成績。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
武進區(qū)禮嘉中學高二年級語文備課組
20xx年6月25日
高二年級工作總結(jié)3
本學期年級組依據(jù)學校九屆二次教代會上校長工作報告精神，根據(jù)謝先想校長在會上提出的“以提高教育質(zhì)量為中心，繼續(xù)堅持抓學習強素質(zhì)，抓落實嚴管理，抓服務(wù)謀發(fā)展，以強化管理為手段，以高中擴招為契機，加快學校建設(shè)發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量和辦學效益”的工作思路，年級組積極響應(yīng)學校強化內(nèi)部管理、逐步加強年級組管理的號召，為使年級組各方面和管理工作更具爭對性、實效性、科學性和可操作性，為使xx級在教學諸方面逐步走上規(guī)范、完善的管理軌道，形成較具特色的年級管理模式，在本學期初，年級組經(jīng)集體研究和討論，確立了打造“來鳳一中04級精神”的奮斗目標，擬定了“嚴教風、抓班風、促學風、細管理”12字工作思路，并對管理工作進行了任務(wù)分配，既突出個人管理，又強調(diào)交叉協(xié)作，從而使年級組各方面的工作得到了落實且具有較好的實效性。
一、具體措施。
1、管理工作任務(wù)分配（由陳義杰副校長負責全面協(xié)調(diào)管理）。
�。�1）年級主任xx：負責全面管理、教師全面評估，座班制、教案及作業(yè)批改檢查、教師思想工作、巡視教師授課情況、隨堂聽課、體育和音樂術(shù)科管理等。
�。�2）辦公室主任xx：負責班風建設(shè)及競賽、學生會管理、班級評估、年級團支部、組織大型活動、美術(shù)術(shù)科管理、學生思想工作、學生重大事故及問題的調(diào)查和協(xié)調(diào)處理等。
�。�3）班主任教研組長xx：負責年級組班主任全面管理、學風建設(shè)及競賽、組織各班培優(yōu)補差及檢查記載、教師值日及督導、班主任評估、班主任思想工作、記載并發(fā)放加班津貼等。
�。�4）教務(wù)副主任xx：負責所有教務(wù)及考務(wù)管理、教學績效分析、學生評估教師、早、晚四自習管理、協(xié)調(diào)學生學籍及檔案管理等。
2、加強理論學習，努力提高教育教學質(zhì)量。
在本學期，年級組各負責人及教師強調(diào)了加強理論知識學習，通過多種途經(jīng)了解管理信息并運用所學理論知識，聯(lián)系實際，多思考，多想點子，在年級組制定了工作思路較長時間持續(xù)不變的前提下，在具體工作中盡量做到了推陳出新，從而使教師和學生在常規(guī)工作和學習過程中能始終感受到一種精神、一種壓力、一種氛圍和一份愉悅。分科后，在年級組全體教師和全年級所有學生的共同努力下，教育教學質(zhì)量有了大幅度地提高。
3、年級子項目管理。
各分管負責人均在其分管的子項目中制定了詳細的具體管理措施和實施辦法，如教風管理評估細則；班級管理評估細則；班主任管理評估細則；班風及學風競賽評估細則等。本學期我們重點突出了過程管理，對教風、班風及學風管理常抓不懈，貫穿始終，從開學初到學期末共開展了各兩次較正規(guī)的班風及學風競賽，取得了較理想的效果，對穩(wěn)定和激發(fā)整個年級的教學起到了積極的促進作用。
4、推行年級簡報制。
根據(jù)目前學校實際，老師們的教育教學任務(wù)極重，年級組為了不耽擱老師的時間，為了讓老師們及時了解年級組各方面的管理措施及辦法，為了切實落實好“細管理”這一工作思路，年級組推行了“年級簡報制度”，把學期中各項安排和要求以簡報的形式及時印發(fā)給老師們并在校園網(wǎng)上公布。這樣，我們就做到了讓老師們明白年級組的管理意圖，各行其責，既節(jié)省了時間，又提高了工作效率。
5、密切聯(lián)系老師和學生，開展一系列有意義的活動。
本學期在年級組制定了具體的工作思路和管理措施的前提下，大力推行以人為本的`人性化管理，在各校長的正確領(lǐng)導下，加強了同學校各部門的協(xié)作，在年級內(nèi)各辦公室均安排了一個負責人，深入實際，密切聯(lián)系老師和學生，注重溝通，強化理解，通過多種活動，加深情感交流，努力構(gòu)建一個團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、和諧友愛的年級戰(zhàn)斗團體。
二、取得的成績。
在本學期的管理過程中，整個年級取得了如下成績：分科考試時全年級500分以上有15人，高二上期中考試500以上的有51人，高二上期末考試500分以上的有68人。開展了兩次班風競賽活動，使早、晚自習遲到及早退現(xiàn)象，衛(wèi)生臟、亂、差現(xiàn)象，上課睡覺、講小話、看課外書、在教室插充電器現(xiàn)象等有了根本性的好轉(zhuǎn)；開展了兩次學風競賽活動，現(xiàn)在每當你走到教學樓前，你就會聽到學生的朗朗讀書聲，感受到學生緊張有序的學習氣氛；在秋季運動會中，所有教師和學生整體素質(zhì)表現(xiàn)良好；我們強化了教風建設(shè)，落實了年級座班制；成功舉辦了元旦晚會；根據(jù)學校要求，分配了高考任務(wù)，擬定了高二階段備考措施，進行了周六義務(wù)培優(yōu)補差活動；召開了中老年教師座談會，舉辦了新進青年教師卡拉ok比賽；開展了學生文、理兩科及班級間藍球比賽活動；認真組織了美術(shù)外出寫生和畫展活動等。
高二年級工作總結(jié)4
本學期中，高二年級以學校工作重點為指導，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導下，以強化教師的角色意識，危機意識，質(zhì)量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創(chuàng)造性地開展各項工作，在期末的統(tǒng)考中，取得了較好的成績，學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛(wèi)生習慣已基本養(yǎng)成，青年教師成熟較快。
一、主要工作
1、進一步明確本屆高二的學業(yè)水平測試目標和工作重點，在XX年的黃岡市期末統(tǒng)一測試中，我們高二年級的學生考試成績大幅度上升，絕大多數(shù)學科成績位居武穴市普高第一，圓滿完成了上級和學校下達的各項指標。
2、落實各項教研活動的內(nèi)容，著力提高教學質(zhì)量
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課（尤其是語文、數(shù)學、外語備課組），精心準備、周密組織了校公開課60余節(jié)次，并積極組織推薦骨干教師參加區(qū)里組織的評課選優(yōu)活動。
3、老帶新工作得到充分重視。針對高二年級新教師較多的`特點，我們?yōu)槊课恍陆處熍鋫淞酥笇Ы處熂磶煾�，讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導，少走彎路，各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
4、對期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，召開了學習經(jīng)驗交流會（班級）、表彰暨經(jīng)驗交流大會（年級）、家長座談會等。各方面反響良好。
二、本學期工作的主要特色及經(jīng)驗
1、每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學生，關(guān)注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務(wù)。
三、不足及努力方向
1、學生中上網(wǎng)，早戀現(xiàn)象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強；學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果有待加強；
4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強。
高二年級工作總結(jié)5
本學期以來，高二年級在學校領(lǐng)導和年級管理組的管理下，高二年級全體師生同心同德、服從大局、不畏艱難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李;每一個同學都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學;每一個班級都團結(jié)一致、集體向前，展示著一張張絢爛多姿的畫卷。管理組始終把“低進高出、高進優(yōu)出”作為教育教學目標，把“讓每一位教師、學生幸福”作為管理理念，把“讓每一位學生全面發(fā)展”作為最高追求，積極、努力地營造一個全面、優(yōu)雅的工作、學習、生活環(huán)境。一路走來，不免道路泥濘、風雨兼程，但我們始終步伐堅定、銳意進取，為本學期的各項工作劃上了一個圓滿的句號。在此，我從以下幾個方面進行總結(jié)，向?qū)W校匯報：
一、注重實效、尋求教育教學新突破
(一)改革課堂教學模式，提高課堂效益。努力將我校“20分鐘+20分鐘”的課堂教學模式進一步完善，積極創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學環(huán)境，有目的有計劃地規(guī)范各種教學活動，引導學生積極學習、合作學習、探究學習，讓學生真正成為課堂的主人，從中掌握知識，提高能力，發(fā)展個性。圍繞“低起點、快步子、促提高”的方針，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。
(二)強化集體備課，完善備課環(huán)節(jié)，發(fā)揮備課組長的作用。以集體備課的形式加強教師間的交流與合作，力求促進備課組的高位均衡發(fā)展。充分發(fā)揮有經(jīng)驗教師的領(lǐng)頭作用，博采眾長，促進年輕教師的快速成長。備課組長要求備課組的老師大膽鉆研，認真思考，提出教學設(shè)計思路。在鉆研教材的基礎(chǔ)上，備課組教師對備課的內(nèi)容進行集中研討，集思廣益，形成教學設(shè)計的總體框架。雖然在實施的過程還存在一些問題，但集體備課正在深、細方向發(fā)展(三)根據(jù)學生的特點，年級組利用文娛課對學生進行輔導。如英語課課外活動有一個加強班和一個補弱班，分別由許德強主任、羅賽花老師擔任輔導老師。為了提高學生的學習活力，營造一個良好的學習競爭氛圍，年級組開展了語文、英語、生物等學科的競賽活動，并表彰了優(yōu)秀學生。
二、建立一個團結(jié)協(xié)作的班主任隊伍，努力打造和諧班級
團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。每個班都具有非常強的凝聚力，都呈現(xiàn)出自己的班級特色。班、班、班、班四個快班學習風氣濃厚;班學風、班風優(yōu)良，已經(jīng)形成了相當成熟的“班長輪流值日、學生自管”的管理模式，這些班級在整個年級中起到了很好的領(lǐng)頭作用和輻射作用，感召了廣大學生積極投身到努力學習中來。高二x班在后半學期中，同學們一致把“”字作為班級目標——爭取在這個學期中奪得9面流動紅旗，在這種引擎力的推動下，該班表現(xiàn)優(yōu)秀，尤其在年底的.天寒時節(jié)，全班同學在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班級管理新思路、新模式，形成自己獨特的管理風格。高二x班后進生較多，但在班主任老師的帶領(lǐng)下，一步一個腳印，經(jīng)過半個學期的管理教育，該班各個方面都走在年級的前頭。班老師說：“在自己多次教育學生而沒有收獲時，自己先在心里流淚�！边@就是平平凡凡的班主任的無悔耕耘，他們“不是父母、勝似父母”。高二()班的老師天天守候在八樓的樓梯口，徹底改變了“體育生”的形象和“體育班”的風貌，換來了全班學生的深深感動和發(fā)奮學習，贏得了學校的好評和肯定。為了加強學生的思想政治教育，各班主任以主題班會作為突破口，師生共同備課，共同參與，圍繞主題班會通過辯論、演講等方式進行了主題教育。如安全主題班會、愛國主題班會、心理方面主題班會、講衛(wèi)生講文明主題班會等等。高二x班老師上的主體班會——環(huán)保不是口號，起到了很好的示范作用。很多班主任經(jīng)常和學生促膝談心，和學生一起上體育課，還有很多班主任在學生遇到煩惱和困惑時，都非常愿意地充當忠實聆聽者。此情此景，無一不讓我們?yōu)橹畡尤�、難以忘懷。
三、學生常規(guī)管理方面
(一)強化養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成文明習慣。
因此，我們要求班主任充分利用班會課引導、教育學生養(yǎng)成良好的習慣。同時，積極配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。努力做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。
(二)分析學情，查漏補缺，糾偏抓差。
期中考試結(jié)束后，年級組根據(jù)學校安排，組織各科任課教師和班主任及時召開期中考試分析會，通過會議交流，互相對比、互相探討，使我們的任課老師更加全面的了解班級的教學情況，學生的實際學情，因勢利導地激發(fā)學生學習興趣，讓差等生張揚優(yōu)勢科目，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補足短腿科目，努力冒尖。例如高二()班的同學，明確了體育生的學習、生活模式之后，確定了奮斗目標，充分拓展了數(shù)學等優(yōu)勢科目，這個學期以來，取得了非常大的進步。廣大學生都能夠“咬定青山不放松”，積極成長成才。
(三)加強常規(guī)檢查，了解學生狀態(tài)。
按照學校的要求，我們年級組嚴格規(guī)范了班主任“三到位”制度——班主任每天到位時要到黑板上的對應(yīng)位置打“√”。同時要求班主任利用到位時間及時了解班級動態(tài)，捕捉學生的思想情緒動態(tài)，努力構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系。
四、特色活動方面
(一)為了活躍和充實學生的文體活動，年級開展了學生拔河比賽，這次活動取得了很好的效果�；顒雍�，很多學生都說：“這一次次拔河比賽，真的值得每一同學去回味，值得每一個參與班級去享用。拔河比賽形似簡單，卻讓在場的每一位放聲吶喊、疾呼。每一場都蕩氣回腸，每一場都體現(xiàn)出一個班級的團結(jié)力和戰(zhàn)斗力。高二x女隊在晉級決賽無望的情況下，還堅持完比賽，最后以贏一場來謝幕。老師說：“我就是要讓同學們明白這就是高二x班，要讓他們嘗試成功的滋味�！备叨䎬班在這里找不到“你是美術(shù)生，我是音樂生”的界限，更找不到理由!全班同學都涌過來，像潮水般涌過來了，因為他們都共同承載著一個不可褻瀆的名字“高二x班”。音樂生官廣謙、美術(shù)生，他們齊心協(xié)力地站在“楚河漢界”的前沿陣地上，摔倒了立馬起來，最后贏得了男子組的第二名。高二x班，更是展示了非常團結(jié)的班級精神。高二x班男隊以較為明顯的優(yōu)勢贏得了冠軍，他們也為維護比賽現(xiàn)場做出了大量的工作。一次拔河比賽，對一個班級來是一種精神財富，對每一位學生來說，更是一種生活哲思。讓眾多學生都能帶著一種拔河的精神繼續(xù)前行，永不言敗、永不放棄、執(zhí)著追求，品嘗成功的喜悅。
(二)語文組推行的“語文高考必備篇目背誦”活動。半個學期以來，在每個班語文科代表的組織下，高二年級很多學生基本形成了一種良好的讀書、背誦習慣。管理組還經(jīng)常要求學生多閱讀經(jīng)典文學，長時間、多渠道地提升學生的綜合素質(zhì)。流傳青史的古代文學，應(yīng)該說是一個民族的最高精髓，我們要多閱讀民族的經(jīng)典文學，夯實我們的人文基礎(chǔ)。用書籍來武裝自己，擺脫素有“南蠻”之稱的世風影響，努力塑造“書不離手”、有素養(yǎng)、講文明的學子形象。
(三)在學校藝術(shù)節(jié)期間，我們各班積極地展示出班級的展板和參加文藝匯演。其中，高二x班發(fā)揮了中流砥柱作用，在畫展中告訴我們“何為學有所成”;在晚會舞臺上，精彩紛呈，好戲連臺。很多學生都很好地發(fā)揮了特長、展示了風采、唱響了青春之歌。
五、存在問題
(一)高二x班是藝術(shù)班，有相當部分學生在文化科目的學習中，目標不明確、主動性不強、動力不足，有待進一步加強教育和管理。
(二)有一些科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。
高二年級工作總結(jié)6
一、班級簡介
本學期擔任高二文科班12班的班主任，班里共有學生48人，男生14人，女生34人，全部為住宿生。通過高一一年的歷練，學生之間都很熟悉，我對其中的每一個人的了解也都很深刻。開學初，我給我班定的目標是：學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，學會自我管理。每一位同學在20xx年都能考上理想中的大學！盡管問題多而且復(fù)雜，經(jīng)過一學期的不懈努力，我班總體成績在文科班有所提高，班級學習氛圍大有好轉(zhuǎn)，尖子生從不突出到突出，我和學生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的，是一個小團體的掌舵者，在管理上秉承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，積極思維，努力打造一個優(yōu)秀的班集體。
1、本學期，我積極努力，把班會課開展得有聲有色，開學以來，相繼召開了以“適應(yīng)環(huán)境”“感恩教育”“愛國情懷”“學習方法”“成績助推與分析”為主題的班會課，努力打造立體的健全的人格。尤其是學生在感恩教育方面收獲很大，我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習新的認識，讓每一個人都學會感動，學會感恩，讓其心動方可令其行動。我又成立了五組人員，每一組兩人，一男一女，讓他們用自己的智慧來組織班會，先后主辦了以“團結(jié)”“誠信”“記憶力”“夢想”“快樂”為主題的班會，組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學生都積極參與進來，學生在參與的過程中，既感到了生活的快樂，又受到了良好的教育，到最后學生迫切希望上的就是班會課。
2、加強班風管理。身教重于言教，我要求的事情總是身先士卒，開學初的拔草勞動，學校分給我班的面積大，任務(wù)最重，勞動了很多次才清理
干凈，每次勞動時，我都親自去勞動，并且讓學生感悟到困難再大，只要有信心，就一定能夠做成功，這次勞動學生的收獲非常大，學習也因之而一度興趣高漲。再者，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力，積極發(fā)動學生參加學校的乒乓球賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽和年級的各種活動，在比賽中學生能認識到自身的不足和力量的有限，由此更加團結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績。
保證學生自覺自律，班干部建設(shè)也是班風管理的一個積極有效的措施。首先，我挑選了能力較強的精英學生來擔任班干部的工作，并且在課代表選擇上也很慎重，不僅在這一科上有較大的優(yōu)勢，而且還要帶動整個班級的學習風氣。其次，定期召開班干部會議，了解班里現(xiàn)狀，并制定必要措施。最后，對班干部要求和鼓勵并行，一方面表揚他們變現(xiàn)得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。
3、加強學風建設(shè)。我制定的班訓是：“嚴謹代替松散，行動代替愿望，創(chuàng)最好班級，做最好自己�！睂τ趯W習方法方面的教育，我非常重視，不僅課堂上經(jīng)常強調(diào)，而且在班會課上也是把它作為重點來抓，還在教室的墻壁上專門開辟了“學習之道”園地，因為我知道，良好的學習方法可以幫助學生養(yǎng)成較好的學風。還有紀律，除了找一些同學過來交心以外，讓一些學生主動帶頭，班干部也積極管理，批評與自我批評相結(jié)合，張弛有度，勞逸結(jié)合，學習風氣逐漸變得很好。對于那些經(jīng)常遲到、不守紀律或者上課隨便說話的學生，從學生內(nèi)部教育、老師群起而教育之和自身實際來疏導他們做起，用鮮活的事實來影響他們，攻心為主，效果極為明顯。我還積極的準備了本學期的家長會，取得了很好的效果，得到了家長和學校的一致肯定。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調(diào)數(shù)學和英語學科的學習，對文科生而言，數(shù)學和英語是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4、加強學生的自我管理能力,培養(yǎng)學生的的各種習慣。自我管理能力的培養(yǎng)可以讓學生明白很多道理，因此，在自我管理能力的培養(yǎng)上，我做了很多工作。首先，努力樹立班干部的威信，讓班干部去管理班務(wù)工作，比如紀律、作業(yè)、思想、學習方法等方面的事情，這種放手使學生意識到自己在學習中的`不足，進而得到有效的改正；其次，課代表自己去組織時間和復(fù)習知識，安排各科的知識記憶和理解情況，課代表的認真負責很快讓學生進入較好的學習狀態(tài)中去；再次，讓學生給他們自己講課，每周日下午4點和每周三下午第一個自習，都是學生自己表演的時間，他們或輔導數(shù)學，或輔導英語，不僅學到了很多知識而且能力得到了鍛煉，學生的積極性很高；最后，在班級的大掃除、集體活動和班團會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，或者定期委派其他學生去負責，每項任務(wù)都非常成功。
5、抓好課堂管理，多次調(diào)查各科目課堂學生表象情況，定期和課堂上聽課并不認真的同學進行交流，了解他們的情況，詢問他們的困惑，并及時幫他們解決。每天和科任老師交流，適時了解學生在課堂上的表現(xiàn)，并多次進班聽課，掌握學生學習過程，經(jīng)過努力，成績進步明顯，優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀，每個學生的成績都得到了不同程度的提高。
三、投入全部精力，用愛心來溫暖學生。
我知道，班主任的工作全部都是良心活，只有全身心的付出和高度的責任心，才能把學生的思想和學習全面的提高。為此，我舍棄了很多個人時間，犧牲了個人很多東西，為學生的素質(zhì)提高費盡了周折，這些也得到了學生的認可。
1、從生活細節(jié)關(guān)愛學生。學生的心智還未完全成熟，從不同層面上來關(guān)愛他們，學生會增強自信，投入到學習中去。比如學生感冒了，我就無比關(guān)心，噓寒問暖；學生家庭比較困難，我就想方設(shè)法去通過自己的能力去
幫他們，給他們貧困補助；學生家里有事，或者影響他們的情緒，我就打電話問候他們，并且讓同學們也互相幫助；通過自己大量扎實細致的工作，學生在班里感受到了溫暖，集體的力量顯示了出來。
2、用實際行動來讓學生感受對他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為，要給學生一個良好的形象，讓他們徹底的信任你。這里，除了愛，就得有實際行動，有讓他們親近的理由。言語上，有些事情我盡量先從解剖自己開始，比如第二次考試學生成績并不理想，我就檢省自己，并且檢討自己，努力從自己的不足開始做起，讓學生感覺到班主任是一個負責任的老師。
3、調(diào)動腦筋，甘愿放棄自己的事情，切實幫助學生提高自身修養(yǎng)。從開學起，我就為他們的成績煞費苦心，也虛心的采納老教師的良言錦策，一步一步的引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。他們是文科學生，大部分同學的數(shù)學和英語學得相對差一些，如果在高二不把這兩科提上去，到高三再抓就遲了，因此，我向數(shù)學老師和英語老師請教，幫助學生克服學習數(shù)學和英語的障礙，班級的數(shù)學和英語成績有了明顯的改善。
四、加強尖子生中等生的培養(yǎng)，促進中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生中等生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情，強化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破。
經(jīng)過半學期的努力工作，我對班主任工作更加得心應(yīng)手，我覺得，只要有一顆愛心，用實際行動去感動學生，充滿勇氣的去工作，在實踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負學生、家長和社會的希望！
20xx年1月5日
高二年級工作總結(jié)7
高二年級是學校的中堅力量，是學校承上啟下的一個年級。對下，是高一年級的榜樣，起示范帶頭作用，對上，即將升入高三，為高考提前最好準備。另外，高二年級又是校領(lǐng)導們關(guān)注最小的年級，但我們還是緊緊圍繞學校的大政方針，緊緊跟隨校長的思路，步伐，理念，開創(chuàng)性的工作，努力使各項工作都能如期順利的完成，給學校，領(lǐng)導一份滿意的答卷，給升入高三打好攻堅戰(zhàn)，為圓滿完成高三的升學任務(wù)而提前做好思想準備。不怕做不到，就怕想不到，一學期以來，我們?nèi)w高二年級人集思廣益，發(fā)揮班主任和任課教師的集體智慧，集中家之長，共同為高二年級的前進而努力奮斗。
一學期以來，高二年級經(jīng)歷了挫折失敗，成功，前進的道路上崎嶇不平，但高二年級人披荊斬棘，勇往直前，經(jīng)歷了汗水，經(jīng)歷了成功的喜悅，現(xiàn)在把一學期以來的工作總結(jié)如下，主要從五大方面歸納成績，五大方面總結(jié)教訓，為以后的教學工作指明前進的方向，以免重蹈覆轍。
成績方面：
（一）備戰(zhàn)會考 首戰(zhàn)告捷
升入高二后，年級組就提出高三迎高考，高二迎會考，不求人人考上大學，但求人人成為社會的有用之才。各位教師嚴加管理，爭取保證每位學生都能拿到高中畢業(yè)證，成為合格的'高中生，經(jīng)過全體教師的努力，會考區(qū)的成功，首戰(zhàn)告捷，全體高二師生斗志昂揚，意氣風發(fā)，為升入高三奠定了堅實的基礎(chǔ)。
（二）書法比賽 效果喜人
在五四青年節(jié)來臨之際，為激發(fā)學生對中華傳統(tǒng)文化的喜愛，高二年級提出了講普通話，寫規(guī)范漢字，做好中國人的口號，特舉辦了一次全體師生參與的書法上比賽，此舉激發(fā)了學生對鋼筆字的重新認識，進一步激發(fā)弘揚了中華傳統(tǒng)文化。
（三）強生健體的籃球比賽
毎天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。為了提高師生們的工作學習熱情，高二年級組利用每天下午活動時間開展了一次班級籃球聯(lián)誼賽，以及師生友誼對抗賽，此項活動激發(fā)了全體師生的工作激情，尤其是學生興趣高漲，上課學習更有精神了。
（四）百人合唱團獻賀禮
今年是建黨60周年，為給黨的生日準備一份賀禮，結(jié)合全國上下歌唱紅歌的熱情，高二年級在各班挑選精兵強將，成立一個百人合唱團，高唱偉大的祖國繁榮昌盛，蒸蒸日上。
（五）順利完成省級督導檢查
為進一步落實深化素質(zhì)教育，高二年級嚴格按照大綱要求，開齊開全各門功課，為學生的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。獲得了省級督導檢查團的好評。
回顧成績，總結(jié)教訓，。成績激勵我們努力奮斗，教訓給我們指明方向。一學期以來，我們高二年級在“樓道衛(wèi)生，上課睡覺，遲到早退，樓道打鬧，流失率”等方面做的不夠好，是我們高二年級的絆腳石，所以，升入高三后，我們要加強學生的思想教育，提高認識，為明年的高考勝利做好充分的準備。
高二年級工作總結(jié)8
20xx—20xx學年上學期即將結(jié)束，本學期在學校行政的正確領(lǐng)導下，全體班主任及任課老師團結(jié)協(xié)作，高二年級組的工作始終以全面提高學生素質(zhì)，以營造學生積極進取、樂觀向上、學風濃厚、班風純正為主線，出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標，完成了學校、年級組的工作計劃和任務(wù)。本學期，高二年級以創(chuàng)建“省級示范學�！睘槠鯔C，優(yōu)化教師隊伍建設(shè)，逐步提高教師教育教學水平，以學校的育人目標為主線，以未成年人思想道德建設(shè)為重點，強化內(nèi)部管理，克服了人數(shù)多管理難度大、學生基礎(chǔ)薄弱、學生厭學等困難，深入扎實的開展各項工作，使本年級的學生管理、學風班風、教師隊伍培養(yǎng)等方面初顯成效。
現(xiàn)對高二年級在本學期的工作總結(jié)如下：
一、進一步加強班主任隊伍專業(yè)化建設(shè)，打造年級管理核心力量,以務(wù)實的工作作風、進取的工作態(tài)度扎實開展各項工作。
本學期是我校深化教育教學改革的第一年，學校的管理重心和管理權(quán)限進一步下移到年級組，年級組的管理策略和措施直接影響到本年級全體教師的業(yè)績和學生的前途，年級管理目標的確立顯的尤為重要。開學初，高二年級組召開全體管理人員會議，進一步論證了高一時提出的以“高一年級學生行為習慣養(yǎng)成教育，高二年級學風班風建設(shè)，高三年級理想和前途教育”為重點的工作目標的可行性，增加了“以高三的理念，高三的要求，高三的做法對待本年級工作”的新主張。工作目標確立以后，年級管理人員集思廣益，針對本年級的實際情況確立了向管理要質(zhì)量，培養(yǎng)班主任專業(yè)化隊伍為手段，打造年級管理核心力量的工作思路。本屆高二年級年青班主任居多，在工作中極富工作熱情，但缺乏工作經(jīng)驗，對意外情況的預(yù)見性和對學生心理把握的能力不強，如何有效開展各項管理工作，扎實推進班風學風建設(shè)就成了我們年級班主任隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。針對現(xiàn)狀，高一年級堅持一月一次班主任例會制度，會上由年級管理人員總結(jié)上月工作，指出不足，制定詳細的整改措施和方案。針對存在的突出問題，所有班主任集體討論，發(fā)表個人觀念，達成共識，作為解決問題的指導性意見。年級管理人員堅持班主任談話制度，了解他們的思想動態(tài)，及時提醒他們在不同時期的工作重難點，幫他們解決生活和工作中的困難，對工作出現(xiàn)偏差的及時進行糾正，并指出工作中的失誤，以利于更好的`開展工作。嚴格班主任考核制度，以班級月考核為基礎(chǔ)，班風學風為參考，將班主任的考核量化到每一個細節(jié)。通過這一系列的措施，班主任隊伍的積極性不斷增長，責任心得到加強，能力得到提升，年級管理核心力量的作用得到逐步體現(xiàn)。
二、深入貫徹“四有”生本課堂理念,因材施教，分層教學，注重教學常規(guī)的檢查和落實，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
本屆高二學生基礎(chǔ)差，底子薄，偏科現(xiàn)象嚴重，集中體現(xiàn)在以下幾個方面：一是基礎(chǔ)知識掌握的太差，尤其表現(xiàn)在數(shù)、理、化學科上，導致本屆學生大多數(shù)選擇了文科；二是學習習慣不好，厭學思想嚴重；三是招生人數(shù)太多，導致學生基礎(chǔ)相差較遠。面臨諸多困難，高二年級在教學工作中提出了“深入貫徹‘四有’生本課堂精神，嚴格規(guī)范教育教學行為，從基礎(chǔ)入手，注重分層施教，以教促學，學教相長，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提升”的理念。
根據(jù)學生基礎(chǔ)的差別，高二年級在教學中將教學難度分為a、b、c三類，注重基礎(chǔ)知識的強化和落實。分類考試，檢查教學效果的落實情況，激勵學生的學習興趣，激發(fā)他們的學習動力。嚴格規(guī)范教師從教行為，以教研組為單位，認真落實備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié)，每月由教研組長對組員的教學情況進行檢查記載，并上報到年級組；在規(guī)范教師從教行為的同時，帶動學生形成良好的學習習慣，從而達到以教促學，學教相長的目的。
年級組還堅持管理人員巡課制度，及時發(fā)現(xiàn)教師教學和學生學習中的問題，利用個別座談，大會通報等手段，促進師生的教、學行為。堅持月考制度，年級組要求各班充分重視月考，考前進行思想動員和考風考紀教育，各教研組由組長牽頭，根據(jù)教學進度，考前認真出題，考后認真分析，總結(jié)教學中的不足和問題，并制定相應(yīng)對策。各班針對考試情況召開主題班會，表彰先進和學習進步大的學生，同時也讓學生反思前段時間的學習情況，監(jiān)督檢查學習目標落實情況。
通過這一系列的措施，學生的學習積極性、學習習慣得到加強，教師的責任心和教學能力也得到提升，各項教學任務(wù)在穩(wěn)步開展，教學目標在逐步體現(xiàn)。
三、以創(chuàng)建省級示范學校為契機，注重學生思想道德建設(shè)，強化管理，營造嚴謹規(guī)范的育人環(huán)境。
管理是一切教學行為得以順利實施的基本保障，也是我們工作的重中之重。自暑假補課以來，我們的老師、班主任、家長都反映學生自進入高二以來，好象突然長大了，懂事了，開始愛學習了。而本學期是我校創(chuàng)建省級示范學校關(guān)鍵性的階段，如何在高一的基礎(chǔ)上，進一步深化辦學理念，強化管理措施，開創(chuàng)學生思想道德建設(shè)的新局面就實實在在的擺在年級管理人員面前。開學初，高二年級的全體管理人員召開了學生管理專題會議，確立我們在高一時提出的“高二年級以學風班風建設(shè)為主”的德育目標，并做了明確分工，成立了由年級主任、年級管理人員和班主任為首的德育管理小組，并制定了詳細的工作計劃。
以省級示范學校創(chuàng)建為契機，加強年級組巡查力度，以學生的衣著服飾、衛(wèi)生習慣、言行舉止等為抓手，狠抓學生文明行為習慣養(yǎng)成教育。并倡導學生向高素質(zhì)方向發(fā)展，做文明、禮貌的優(yōu)秀高中生。在創(chuàng)建期間，高二年級學生展現(xiàn)出來的風采受到專家、學校領(lǐng)導和老師們的一致好評。
對學生進行法制教育，本學期我們邀請了鳴鳳派出所的法制民警為學生做預(yù)防犯罪的法制報告一次，法制座談一次，并集中搜查管制刀具三次。嚴查和處理學生中的違紀行為，對于打架、擂肥、夜間外出上網(wǎng)等嚴重違紀現(xiàn)象，年級組做到第一時間發(fā)現(xiàn)和處理，并對學生在校表現(xiàn)及時通告家長，請求家長協(xié)助做好后進生的教育和轉(zhuǎn)化工作。
建立學生矛盾排查制度，各班定期組織學生和班干部座談會，反映學生中的突出問題，讓班主任及時發(fā)現(xiàn)和排解學生中的矛盾，將各種矛盾消除在萌芽狀態(tài)，避免矛盾的進一步激化而導致各種安全事故的發(fā)生。
本學期將學風、班風建設(shè)作為工作的重要方面，著重整頓自習紀律、課間紀律和就寢紀律，一方面加強年級值日、教師值日和班主任值日的巡查力度，對各班的自習、課間、就寢情況做好管理和檢查記載，另一方面強調(diào)班主任加強對班級的管理，將檢查記載結(jié)果納入班主任工作考核。
關(guān)注學生心理，關(guān)愛學生成長。安排專人負責，以年級為單位建立了留守子女、貧困生檔案，積極爭取各種機會對他們進行幫扶，及時排解他們學習和生活中的困難。關(guān)注學生心理健康教育，利用集中輔導、個別座談等形式，了解學生心理狀況，幫助學生解決心理困惑，使他們能不斷糾正行為上的偏差，能夠全身心地投入到學習中去。
做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，各班主任在了解學生心理的同時，加強對后進生的管理和轉(zhuǎn)化工作，建立了后進生幫扶制度，實行年級管理人員談話制，定期找后進生、學困生座談，加強引導，幫助他們克服厭學情緒，指出他們的進步，尋找他們身上的閃光點，讓他們樹立信心，使其在短時間內(nèi)能改正錯誤，爭取更大進步。
四、以活動為載體，讓學生在活動中成長，構(gòu)建全方位育人的和諧環(huán)境。
積極鼓勵學生參加學校的各種社團活動，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的風采，培養(yǎng)多方面的能力。在我校舉辦的第二屆鳴鳳科技體育藝術(shù)節(jié)上，高二年級參加4900多人次，榮獲各類獎項260多人次，12個班級榮獲不同類別的團體獎項。
我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，有越來越多的學生參與到各項活動中來，他們的想法也許很幼稚，他們的能力也許并不高，但在活動中他們表現(xiàn)出來的激情和風采，折射出來的積極、健康、向上的學生本色正是我們所需要引導和發(fā)掘的。同時我們也欣喜地看到，通過本學期的工作，我們年級活動育人的目標正在體現(xiàn)，和諧的育人環(huán)境正在逐步形成。
回首過去這一學期的工作，高二年級在校行政領(lǐng)導和廣大師生的共同努力下，教育教學秩序井然，各項工作都在以良好的態(tài)勢發(fā)展。但我們在以下幾個方面的工作還有待加強：一是學生文明行為習慣養(yǎng)成教育要常抓不懈；二是要要創(chuàng)新思維，加強學生管理，對學生中出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象要有更多的應(yīng)對措施；三是要加強教學管理，重點解決學生中的厭學現(xiàn)象，促進良好學風的形成；四是要進一步加強班風學風建設(shè)，逐步提高學生成績，為順利實現(xiàn)本年級的教學目標提供保障。展望未來，任重而道遠，我們相信在全體師生的共同努力下，高二年級下學期的各項工作將會更上一個新臺階。
高二年級工作總結(jié)9
一、十一月份主要工作
1、教學管理方面：
�。�1）十一月上旬和中旬分別召開了全體教師會和備課組長會，分析期中考試成績，以“死保優(yōu)生，強轉(zhuǎn)中等生，早抓藝體生”為指導思想。要求各位教師、各備課組能從全面提高質(zhì)量的原則出發(fā)，注重實效，各學科各班級要分層次提優(yōu)補差，有針對性地進行教學。
�。�2）十一月下旬年級召開了重點班教師會，分析重點班目前的教學現(xiàn)狀，討論下一階段的工作重點，各重點班也分別召開了班級科任教師會，進一步明確重點培優(yōu)對象。
�。�3）依據(jù)教學規(guī)律，從本年級教學實際出發(fā)，重點班組織了每周小考和11月份月考，月考和周考試題難度不低于襄樊統(tǒng)考或高考。各班、各學科認真及時做好成績分析并自查問題。
2、班級管理方面：
（1）全體班主任能意識到高二年級的關(guān)鍵性、承上啟下性，所以11月份繼續(xù)加大常規(guī)管理的力度。班級與班級之間在常規(guī)、學習和活動中也加大了競爭力度。
�。�2）各班認真組織和召開主題班會，內(nèi)容主要包括培養(yǎng)學生的自信心、引導學生樹立遠大目標、學習方法指導、安全教育等。
3、年級管理方面：
�。�1）充分發(fā)揮年級工作小組的作用，在萬校長和郝校長的領(lǐng)導下，在各位老師的共同努力下，年級工作繼續(xù)保持穩(wěn)定順利開展。
�。�2）配合教學處和教科室成功組織了“xx市第五屆教師大練兵、大比武活動”。
（3）配合政教處和安�？瞥晒M織了“xx市高級中學緊急疏散安全演練”。
�。�4）進一步加強女生寢室管理，安排學生會干部和寢室長每天堅持查寢，防止女生徹夜不歸的.現(xiàn)象，以減少安全隱患。
高二年級十一月份的各項工作雖然在穩(wěn)步開展，但也存在不少問題，面臨很多挑戰(zhàn)。我們一定會勤懇耕耘，自勵互勉，力爭為學校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻！
二、十二月份工作重點
1、抓好常規(guī)，保證年級和學校各項工作正常有序的進行。
2、認真組織期末考試復(fù)習工作，
3、認真總結(jié)評估目前重點班的教學模式和管理模式，找問題，想辦法，爭取在期末考試中能出現(xiàn)一批尖子生。
高二年級組
20xx年12月6日
高二年級工作總結(jié)10
高二年級自開學以來，從加強教育管理、促進教學落實、完善一日常規(guī)三個方面開展了以下工作。
第一方面充分利用班會平臺、思想、道德、安全教育常抓不懈。
四次班會：各有主題、各有目的、各有針對性。
1、9月1日，入學教育班會，主要進行了文理分科后的班級重建工作和選科后的心理調(diào)試。
2、9月7日。軍訓總結(jié)班會——“我們從軍營走來”。主要對軍訓中表現(xiàn)優(yōu)秀的集體和個人進行表彰，對軍訓中表現(xiàn)出來的積極精神加以弘揚，同時對軍訓中表現(xiàn)出來的不和諧現(xiàn)象提出了嚴厲批評，各班采取了各種不同的形式，如穿插知識問答、多媒體展示等。
3、9月14日，學習指導班會——主要針對開學以來文理分科上課以后，有些同學表現(xiàn)了較強的不適應(yīng)節(jié)奏等問題，進行了針對性的指導；同時，還抽出時間配合學生會、團委開展每月一歌的學歌活動。
4、9月21日，計劃制訂指導班會——主要針對全年級的練習反饋紀錄反映出來的時間安排普遍缺乏計劃性進行了相應(yīng)的指導。
第二方面以備課組為單位，全民動員。以制度促落實
1、9月9日，召開了全年級各班學習部長、學習委員會議，布置推行練習反饋制度，現(xiàn)以推行兩周，已大致掌握并分析了各班各學科的練習布置和落實情況，并在9月19日的年級組例會上向全體老師通報了部分情況。
2、在高二（7）班實行全員性練習記錄、效果反饋試點，通過對優(yōu)、良、中差各層次學生所記錄情況的總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)了普遍存在著時間安排缺乏計劃、學習落實同步不夠等問題。已在相應(yīng)班會對此做了相應(yīng)指導。
3、及時布置，切實落實了文理分科之后的第一次月考命題工作。
4、9月12日，章國富主任就理科實驗班（1）班的聽課情況向（1）班的.各任科老師作了點評并提出了整改意見，分管領(lǐng)導王延藻主任出席了會議，并作了總結(jié)。
第三方面積極推行學生自主管理、完善一日常規(guī)
1、9月12日，召開了全年級各班團支書、班長會議，布置了一日常規(guī)的檢查落實。
2、實行中午值班制，部分班主任和各班主要班委輪值，同時進行了各班中午留校人員的信息統(tǒng)計，以促進各班加強對中午留校同學的紀律、安全管理。
3、推行了全年級勞動委員對全年級勞動衛(wèi)生的一日兩查制度。
高二年級組
20xx年9月25日
高二年級工作總結(jié)11
今年，我全身心的投入到了教育教學工作當中，不僅僅把學校賦予的所有任務(wù)完成了，還加入了自我的一些教學措施。對于這一年中的工作情景我作了如下總結(jié)：
一、20xx年工作完成情景
(一)盡職盡責，為人師表
本人遵紀守法，嚴以律己，服從組織的安排，對教育教學事業(yè)具有高度的事業(yè)心和職責感，認真履行崗位職責，盡職盡責做好本職工作;團結(jié)教師，關(guān)心愛護學生，做到為人師表，教書育人，處處以良師的言行嚴格要求自我，起表率作用;
(二)終身學習，只為教育
社會在發(fā)展，時代在提高。我深知當一名教師如果不重視更新自我的知識，將會被時代所淘汰，為了跟上時代的步伐，培養(yǎng)出貼合社會要求的接班人，我不斷努力提高自身的素質(zhì)，參加校內(nèi)外的教研教學活動。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《xxxx》《xxxxxx》等教學雜志了解當前的教學教改動態(tài)等，積累別人的寶貴經(jīng)驗，更新自我的教學方法和教育觀念，從而不斷提高自我的理論水平、實踐本事和工作效率。
(三)大膽創(chuàng)新，勇于實踐
教學工作中，我認真地解讀新課程標準，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法;根據(jù)實際情景，精心地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認真批改作業(yè)。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學生興趣”為起點，采取“綜合性學習”“選擇性學習”等新穎的教學模式進行教學，把學習的主動權(quán)交給學生，真正體現(xiàn)學生的.主動地位，使學生想學、樂學，使課堂教學效率得以提高。在每學期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能到達學校教學管理制度的要求。在做好教學工作的同時，我還參加教研、教改活動，認真撰寫教學論文和上好公開課。
(四)日常管理，傾注愛心
教育應(yīng)當是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍。所以，在班主任工作中，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念，給學生一顆誠摯的愛心，用愛心點燃學生心中的期望之火。后進生的學習目標不明確，學習也不自覺，性格內(nèi)向，于是，我針對這些情景，對他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多表揚、多家訪。利用課余時間和他們談心，談心時盡量創(chuàng)造簡便愉快的談話氛圍，讓他們在沒有任何心理壓力的情景下流露出自我的內(nèi)心世界，使自我及時真實地了解學生的思想動態(tài)。當他們有了提高，哪怕是一點點，我就“小題大做”，及時給予表揚，給其信心，樹其威信。平時一有空閑就和家長電話聯(lián)系，隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn)，與家長交流轉(zhuǎn)化信息。經(jīng)過努力，x%的后進生的成績提高明顯，之后都能考到x分。
二、20xx年工作思路
“一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力，我所帶班級的考試成績有所提高，所帶班級也有所提高，我自我也學到了很多。今后，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更好的成績。讓學生養(yǎng)成好的習慣，并且讓他們多讀書，多積累課外知識，能寫一篇好文章。還要讓他們養(yǎng)成獨立自主的個性，朝著自我的夢想去奮斗!
總之，本人還有很多不足之處，今后還要加倍努力，繼續(xù)鉆研教材，為教育事業(yè)貢獻自我的力量。
高二年級工作總結(jié)12
一、班級簡介
本學期擔任高二文科（14）班的班主任，班里共有學生53人，其中女生40人，男生13人。經(jīng)過一學期的不懈努力，我班總體成績處于文科班的中游，班級學習氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的，是一個小團體的掌舵者，總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢想就有希望。
1、本學期我力圖通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識，讓每一個人學會感動，學會感恩，人是感情的動物，讓其心動方可令其行動，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學習經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學生也教育了自己。
2、加強班風管理，通過一些具體活動來增強學生的集體榮譽感和凝聚力，積極發(fā)動學生參加學校的體育節(jié)，年級的排球比賽，插花比賽等。在比賽中學生更加團結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績。
3、加強學風建設(shè)，我積極準備了本學期的家長會，取得了較好的效果。從家庭的教育開始，得到家長的配合，這樣培養(yǎng)學生正確的學習方法和自學能力，加強家校交流，增強競爭意識和憂患意識，尤其是強調(diào)數(shù)學學科的學習，對文科生而言，數(shù)學是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4、本學期繼續(xù)加強學生的自我管理能力，培養(yǎng)學生的的各種能力，在班級的宿舍管理和班團會活動中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項任務(wù)都取得較好效果，尤其是班干部在活動中班團干起到很好的督促和帶頭作用，人人用心，個個努力。
5、抓好課堂管理，積極了解各科目課堂學生表現(xiàn)情況，經(jīng)過努力，成績進步明顯，優(yōu)秀學生比例增加。
三、加強尖子生踩線生的培養(yǎng)，促進中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生踩線生的培養(yǎng)。增強他們的憂患意識，激發(fā)他們的學習熱情，強化他們的.鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學科上能查漏補缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生，加強與他們的聯(lián)系，多找這部分學生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學習產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學習，肯鉆研的學習習慣。讓他們多參與一些具體活動，增強他們的成就感。同時加強對他們的知識和學法輔導，加強他們對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力；同時對他們予以心理輔導，使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成績是建立在勤學多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個層次，學習成績能有所突破。
經(jīng)過一個學期的努力工作，我漸漸適應(yīng)了文科平行班班主任的工作，雖然學校的管理力度本來就不小，但文科平行班的管理更是一個挑戰(zhàn)，不過，只要有一顆愛心，用實際行動去感動學生，充滿勇氣的去工作，在實踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會再接再厲，不辜負學校的希望。
高二年級工作總結(jié)13
時間飛逝，緊張而又繁忙的一年即將結(jié)束，回首這一年的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承擔x年級x個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導一學期來給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情況。
一、認認真真付出，踏踏實實工作
對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務(wù)的。我做到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用xx制作成動態(tài)，這樣會吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力。
二、堅持教學策略，向課堂要質(zhì)量
本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)學生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復(fù)習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注重知識的擴展和加深，普班學生注重基礎(chǔ)知識的夯實。在普班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復(fù)習時，讓學生好的學生對自己結(jié)對的`伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續(xù)學習與研究，因為還有很多不足之處。比如說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。
三、精心組織，提高教學質(zhì)量
本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成績?nèi)〉昧撕艽筮M步，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出。
四、我在下學期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學質(zhì)量
1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學生學習興趣。
2、精選單元練習題，進行階段性同步練習。
3、多聽x老師和其他地理教師的課，不斷學習，不斷提高，取長補短，共同進步。
總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學期又要結(jié)束了�；仡櫛緦W期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：
一、教育教學任務(wù)完成情況
本學期我擔任6個理科班的地理教學工作，在我和全體學生的合作和努力下，比較圓滿的完成了教育教學任務(wù)。本學期教學中我比較重視學生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，因生施教，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學安排。同時注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求，對學習困難的學生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學生解決地理問題的技能、方法策略的形成，即地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學效果。另外，我在課堂教學方面下了很多功夫，注重學生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學生的求知情境，要求所有的學生都參加學習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學生都有機會取得成功。同時，鼓勵學生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點，使學生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導學生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學生對地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學期教學，使學生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。
二．一些教學感悟
在這學期的地理教學中，我不斷反思，總結(jié)了一些自己的不太成熟的教學感悟。
1。重視地理知識的應(yīng)用
教學中應(yīng)注意與學生生活實際聯(lián)系。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應(yīng)用，增強學習地理的興趣和信心。
2、應(yīng)通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。
3、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
三、存在問題及改進方法措施
當然，在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中，努力做到：
1、以學生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學，調(diào)動學生的學習興趣
2、加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果
3、重視地理概念和規(guī)律的教學方法
4、重視地理知識的應(yīng)用
5、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育
總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作�？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。
本學期本人擔任高二班的地理課程，為了抓好教學，本著認真負責的工作態(tài)度，課前認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，督促學生及時完成作業(yè)并復(fù)習，使學生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本觀點。具體主要是做好以下幾項工作：
一、提高教學質(zhì)量，上好每一堂課。
1、為了把自己的教學水平提高,我堅持閱讀《中學地理教學參考》,《地理教學》,《地理教育》等書籍。在備課過程中認真分析教材，鉆研新課標,根據(jù)教材的特點,如教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，和學生的實際情況設(shè)計教案.
2、采取相應(yīng)的措施培養(yǎng)學生方法、習慣，預(yù)防學生在學習新知識過程中可能會遇到哪些困難。
3、認真鉆研教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教高二地理教學工作總結(jié)材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、虛心學習，提升自身的課堂教學能力，平時多聽同組教師的課，及校級、市級公開課，爭取上好每一堂課，同時每次聽課進行認真評課、反思，取長補短。
二、重視課堂管理，注重能力養(yǎng)成。
作為一名教師，我深知課堂管理的重要性。有了一個科學的課堂管理，那教學就等于成功了一半。為此，我十分重視課堂管理，每天都以自身飽滿的情緒進入課堂，使學生們也能以飽滿、高漲的情緒來上我的課，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學習完。當學生的精力開始渙散了，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，就要活躍一下課堂氣氛，待學生精力又集中時，及時鞏固重點，難點。同時課堂上注意調(diào)動學生學習的積極性，以自主學習和合作學習為主，即調(diào)動學生積極性又培養(yǎng)其合作學習，分析問題解決問題的能力，效果不錯。同時課堂上要注重提高學生地理能力、地理素養(yǎng)。這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學，發(fā)揮地理教育的功能。
如：培養(yǎng)學生的綜合思維能力，培養(yǎng)學生科學的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材，進行探究，并對課本知識進行了拓展。這樣，既培養(yǎng)了學生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學生的綜合思維能力。
三、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
現(xiàn)在的學生愛動、好玩，有些學生缺乏自控能力。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去;還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。
四、存在的問題及改進方法措施
在教學中，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有些內(nèi)容講解不靈活。在以后教學中，努力做到：重視地理概念和規(guī)律的教學方法;重視地理知識的應(yīng)用;在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
以上是我對本學期的工作總結(jié)，成績是肯定的，但還存在很多不足，需要我在今后的工作中，不斷努力，虛心學習，使自己的教學水平更上一層樓。
高二年級工作總結(jié)14
本學期學校安排我擔任高二xx班的班主任工作，根據(jù)本班實際，我主要做了以下工作：
一、首先組建新班委
本學期高二年級按學生的成績重新組建新的班(并分文理班)，而xx班是理科的第二層次班，學習成績差、自費生多是本班的特點，再加上有五位年級上的特差生組合在一起，使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵。在第一周的班會課上，我提議讓大家選班委，但因都是差生，大家也都差不多，誰都不愿擔任班委工作，這樣，就只好由我指任臨時班委，因只是憑我的直覺，所以開始班委都不很理想，工作一段時間后，進行了適當?shù)恼{(diào)整，大多數(shù)班委的工作還是好的，這也給我?guī)Ш眠@個班增強了信心。目前，就只有副班長同學意見多一些，其他班委還可以。
二、依靠班委積極工作，帶動人班的學習
高中的學生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做，自己管理。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學生自己去做，但開學幾周以后，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性不高，而對新的班委意見大，許多學校安排的工作不能很好地完成，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強調(diào)，對差生提出批評，但效果都不很好，因此，我把班委組織起來，訂自己的工作計劃，找自己的工作失誤，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求，班委一定要以身作則，特別是在學習紀律上，一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會，使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
三、積極鼓勵，增強信心
對于本班的工作，面對這么多的差生，怎樣才能把良好的學習風氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法，使學生能看到自己的優(yōu)點而增自己的信心，如班上的學生xx等在學習中有許多自己的特點，當這些學生學習上有進步，我就在班上進行表揚，鼓勵全班同學向他們學習，并在下面單獨談心，讓這些同學把自己的.目標定得遠一些，積極性，自覺性更高一些，掃除這些同學的學習顧慮。
特別是對一些英語成績不算太差的同學進行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好，將來考大學很有利，只要把自己較為愛好的學科抓好是很有希望的，通過我的這種工作態(tài)度，使得學生對我增強了了解，也建立起一定的聯(lián)系，當他們在學習中遇到困難，生活中遇到難處理的事也會跟我交談，我也立爭不但教學上是學生的老師，而下來能真正成為學生的朋友。
四、積極開展主題班會，增進班集體的凝聚力
按學校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上，組織全班同學積極開展主題班會，如學習經(jīng)驗交流、當代中學生的形象、體育與學習、同學之間等等，通過這些活動，使我在學生身上看到了他們的優(yōu)點，也增強了我對當好該班班主任的信心。
高二年級工作總結(jié)15
我們的工作目標是：繼續(xù)抓好本屆學生三年成長(成才)計劃，努力搞好本屆承上啟下的年級。配合各處室將每一項工作落到實處，突出教學這個中心工作。我們根據(jù)目標確定了工作思路，提出了：“認真貫徹在校行會議多次提出的‘無逢隙管理’會議精神，也按照胡校長的‘不求完美，只求突破’的工作思路，調(diào)動全年級班主任、學科教師、學生干部的積極性。根據(jù)高二年級特點確定了對學生以養(yǎng)成教育為目的，實行嚴格量化管理的具體作法。
一、狠抓計劃的落實。
工作思路確立后，年級班子經(jīng)過認真討論研究制訂了本學年度的整體工作計劃，九月初我們召開了高二年級全體班主任和備課組長聯(lián)席會議，會上傳達了本學期年級整體工作計劃，對班主任工作提出了明確要求。確定了班主任早晚到班制度，學生日常行為規(guī)范及班級管理量化辦法。也貫徹了學校如何選資料和如何訂資料的總原則，學習了教科處就開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的工作安排。開學至今高二年級組為工作的落實負出了大量的心血，高二年級組的幾位同仁個個任勞任怨，從不叫苦叫累。年級組通過年級、班級建設(shè)等不同形式對學生進行規(guī)范教育、責任教育，讓學生學會自律、學會感恩、學會求知、學會關(guān)心、學會報答。在后幾次年級備課組長、班主任會議上，結(jié)合年級組前段的實際情況，及時進行回顧與總結(jié)，對工作認真成績顯著的老師適時進行表揚，并對下一段工作提出具體要求與指導意見。使全年級上下學習有榜樣，奮斗有目標。在教師中初步形成了和諧與競爭并存的人際關(guān)系，形成了激情熱烈與細致入微共有的教學工作氛圍。
二、管好三條線。
從年級的管理來看，重要是抓好備課組長、班主任、學生干部三支隊伍建設(shè)。抓住了備課組長就意味著抓住了教學，備課組長是年級學科的帶頭人，也是第一責任人。落實教學各環(huán)節(jié)都得依靠備課組長。實踐證明哪個備課組長得力那個學科的情況就好。因此我們定期召開備課組長會研究教學工作，嚴格執(zhí)行五分鐘候課制.在統(tǒng)一認識的基礎(chǔ)上，努力做到各備課組教學目的、內(nèi)容、資料和作業(yè)統(tǒng)一，具體教學允許不同教學風格并存和教師自由發(fā)揮。堅持間隔一周的集體評課制度，堅持“備教改”的常規(guī)檢查，堅持每月學生評教活動制度化建設(shè)，真正讓學生評教活動成為全年級教學管理一個重要的興奮點。
三、發(fā)揮學生干部的的作用。
年級另一項日常非常重要的管理工作就是對學生干部的教育管理工作，這主要通過陳燕平主任這條線來開展的，他培養(yǎng)了一批有工作能力、有工作責任心的班干部隊伍，每天參與無逢隙管理，對每個班每天的課余紀律進行量化評分，中午1：00-2：00，下午6：00-6：30，由畢磊老師統(tǒng)計并一周一公布量化結(jié)果。建設(shè)一個和諧上進的班級，需要全班學生干部和同學們的共同參與，班干部的選拔與培養(yǎng)教育尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，高二年級全體班主任都是不遺余力。同時，因為“無逢隙管理”的需要，學生干部在班級的課余管理實踐中不斷學習、探尋、成長，他們的'工作能力、工作態(tài)度、工作意識、工作責任感有了很大的提高。
另一條線就是對學生宿舍管理實施星級管理。設(shè)樓長一名，層長三名，間隔一周進行授星的活動，年級級成員到場，目前已評出25個星級寢室。依我們來看，效果顯著。另外許多班主任經(jīng)常在晚自習結(jié)束后深入到學生宿舍，在與學生交流和輔導的同時，也對學生的生活能力、自理能力進行指導，收到了良好的效果。例如：方巨良、胡宗杰、劉林華、吳愛國等老師，經(jīng)常犧牲休息時間到宿舍和學生交流，及時準確的掌握學生的心理動態(tài)，就宿舍的內(nèi)務(wù)工作對學生進行耐心的指導，得到學生們的高度尊敬。
四、重視班級管理工作。
在班主任工作上提出：班主任工作要努力做到“愛心、耐心、凡心、恒心、慧心�！倍ㄆ诓欢ㄆ谡匍_班主任工作系列交流會，主要是將班主任培訓工作經(jīng)�；盗谢�，以班主任系列座談會的形式交流對學生進行思想教育、學法指導、心理疏導、激發(fā)學生的學習熱情與自覺性等班級管理工作各方面的細節(jié)。要求班務(wù)工作要“嚴”字當頭、“勤”字開路、動之以情、曉之以理、面向全體同學。班主任要學會寬容，善待每一位學生。培優(yōu)與轉(zhuǎn)差并重，努力實現(xiàn)班級整體優(yōu)化。經(jīng)過努力，特別是分班之后，各班良好的班風、學風已基本形成。
各班主任重視行為習慣的養(yǎng)成教育，樹立良好的班風，建立和諧團結(jié)的班集體。學生們來自不同的家庭，受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學生的學風建設(shè)。班主任不僅要憑熱情工作，還要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣，才能獲得理想的效果。吳愛國,王牡成,方巨良，胡宗杰，歐陽兵，王楚云等一批中老年班主任以忘我的精神投入到班級管理中，在各自的班級中建立了良好的班風；周豪、馮海帆、鄭紹平、付力、王繼揮、劉林華等青年班主任更是以飽滿的熱情進行班風班貌的建設(shè)，并取得了良好的效果。
正因為全體班主任的共同努力，班風和學風有了較大的改變；男生留長發(fā)、女生燙發(fā)、染發(fā)等現(xiàn)象得到極大遏制；帶手機進班的現(xiàn)象少了；教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作常抓不懈，面貌煥然一新。
五、狠抓考風考紀。
考風的好壞、考紀的松緊直接影響未來兩年多時間學生的學習習慣，為此年級組下大決心抓好幾次主要考試的考風考紀。考試前年級組召開專門會議進行討論研究，各班主任在班上也做了認真的動員工作，并就考風考紀對學生進行了認真教育。因為學校、年級、班主任的齊抓共管，每次期中或期未考試的考風是比較純潔的�？荚囘^程當中我們共發(fā)現(xiàn)有8人違紀作弊，年級組及時地予以通報，對全年級學生起到了很好的教育效果。并在考試結(jié)束后及時對這8名學生進行批評教育，適時進行補考。
六、存在的問題
1）每周班會，星期四的研究性學習少數(shù)班級流于形式
2）學生帶手機現(xiàn)象和上網(wǎng)打游戲現(xiàn)象還很嚴重
3）部分學生談情說愛之風沒有有效遏制
4）少數(shù)班主任深入不夠，勤到班不夠，無有效治理班級的手段，
5）住讀生一年下來共流失了60多人，我想下學期這些學生一定要家長來校與班主任簽協(xié)議，否則，即有安全隱患，也導致學生的學習成績下滑
6）部分班級三年規(guī)劃落實不夠好，他們認為三年規(guī)劃沒有多大的用處，思想上與學校和年級不同步。
七、建議
1）定期召開年級成員（5人）工作專題會議，討論工作中出現(xiàn)的問題（如巡堂）并提相應(yīng)的要求。這種方式效果更好些。
2）政教處對班主任下寢室要有新的舉措，不可簽名就完事。（也是四深入一關(guān)注當中的問題）
3）班主任的挑選，還要考查有無性格特征等方面的缺陷，太情緒化的，偏執(zhí)的，對執(zhí)行學校的決定會有嚴重的影響。
4）許多教學工作上的安排要以人為本，不要只是在口頭上。
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