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幼教教育工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的幼教教育工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼教教育工作總結(jié) 篇1
時(shí)間匆匆，一眨眼，一學(xué)期結(jié)束了。回想這一學(xué)期，苦著，累著，但是卻感到充實(shí)而又幸福，在有壓力的同時(shí)也有了工作的動力�？粗∨笥研Γ粗∨笥芽�，看著小朋友學(xué)本領(lǐng)，看著小朋友做游戲……望著漸漸成長的孩子們，從他們身上我感到了快樂，這學(xué)期我和孩子們一起成長著。幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從隨處大小便到排隊(duì)上廁所，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣服到自己學(xué)著穿，從膽小不敢說話到大膽說出自己的想法……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持，配合。本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力的態(tài)度，盡我所責(zé)做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
兒童教育教學(xué)
1.在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備豐富有趣的教育活動，上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會，注意給膽小的孩子多一分愛護(hù)，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)，給體質(zhì)弱一點(diǎn)的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，閑暇看看學(xué)前教育累的書籍，加強(qiáng)基本功的練習(xí)，以此來提高自身能力。
兒童保育工作
對于小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的.情況—吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:
1.加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。
2.強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不喜歡吃的飯菜現(xiàn)讓幼兒嘗一口，少吃點(diǎn)，以后慢再讓他吃完，養(yǎng)成不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
3.加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量，及時(shí)提醒愛小便的幼兒去上廁所，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧盡快入睡。
一、兒童安全工作
安全工作是我們工作中的重點(diǎn)之重，保障每一個(gè)幼兒的人生安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，做到眼勤，手勤，腳勤，平時(shí)將那些危險(xiǎn)物品（如剪刀，鉛筆等）放到幼兒夠不到的地方，我們還組織了多種演習(xí)（如消防，地震，安全等）做好每天的晨午檢工作，并且將安全知識滲透到故事，游戲中，從而讓幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
二、家長工作
通過招開家長會，家長半日開放活動，家訪等，同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，及時(shí)反饋幼兒在園內(nèi)的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒因材施教，比如語言發(fā)展還不太好的幼兒平時(shí)讓他多說話，多交流，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
回顧這一學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂著！在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足。通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足。
幼教教育工作總結(jié) 篇2
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。為全面貫徹黨的教育方針，20xx年我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，在上級主管部門的指導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了幼兒園各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、深入學(xué)習(xí) 積極研討 促進(jìn)專業(yè)成長
1、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，以學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)。針對我們教育工作的特殊性，我們結(jié)合教育教學(xué)的具體情況，開展了多種形式的思想政治教育，加強(qiáng)教師的理想信念教育和思想道德建設(shè)，引導(dǎo)她們正確認(rèn)識、處理個(gè)人和集體之間的關(guān)系，把個(gè)人的奮斗融入事業(yè)前進(jìn)的實(shí)踐中。
2、提升教師專業(yè)素質(zhì)，以研討為突破口。二十一世紀(jì)不僅是知識和信息網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，更是創(chuàng)造教育的世紀(jì)，只有富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的教師，才是新教育范式下合格的教師，教師的創(chuàng)造性體現(xiàn)在教育工作的方方面面。其中，在教育工作中起著理論指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)探索和決策咨詢等作用的教育科研便是新價(jià)值認(rèn)同的一個(gè)重要趨向。
在課改的背景下，“教師即研究者”已成為時(shí)代對教師的起碼要求。在某種意義上，科研能力就是創(chuàng)造能力。具備科研能力能促進(jìn)教師的成長，等于教師擁有了個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的“助推器”。本學(xué)期我們主要圍繞新課程的組織實(shí)施開展了研討活動，首先在幼兒園進(jìn)行專題研討，教師們把自己對新課程的理解，以及在組織實(shí)施過程中的`體會、困惑進(jìn)行交流，在綜合大家意見的基礎(chǔ)上，在由每園選出一名代表參加片級的研討，大家交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)，共同解決教學(xué)中的困惑。通過一學(xué)期的研討，教師們對新課程有了更深的認(rèn)識，在課程的實(shí)施中也有了自己的想法，并逐步根據(jù)本園或本班的實(shí)際情況，大膽嘗試整合教材，專業(yè)素質(zhì)有了很大的提高。
二、互幫互助 交流指導(dǎo) 發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神
本學(xué)期我們的重點(diǎn)工作是二圣中心幼兒園的復(fù)評準(zhǔn)備工作。針對此工作重點(diǎn)，我
們主要從以下幾方面入手：
1、共同商討制定迎檢方案。開學(xué)初我們就開展了專項(xiàng)的研討，根據(jù)二圣中心園的實(shí)際情況及存在的問題制訂出了詳細(xì)的迎檢方案，分工到人，各斯其職，確保復(fù)評的順利通過。
2、進(jìn)行一日活動的專項(xiàng)調(diào)研。在活動中，我園充分發(fā)揮了示范帶頭作用，對二圣中心園的一日活動進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研，選派骨干教師深入到各班進(jìn)行全程跟蹤觀察，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。特別是對區(qū)角活動、教學(xué)活動、主題墻飾進(jìn)行了針對性指導(dǎo)。
3、開展送教入園活動。在指導(dǎo)幫助的過程中，各園不遺余力，還開展了送教入園的活動，由每園送一節(jié)示范觀摩課到二圣中心園，在聽課、評課的過程中一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了推廣，大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
一學(xué)期的工作已經(jīng)落下了帷幕，緊張而忙碌的工作卻開展的有條不紊，今后我們將繼續(xù)立足實(shí)際，著眼于優(yōu)化，著力于實(shí)效，不斷向素質(zhì)教育邁進(jìn)。相信我們會合力譜寫出幼兒園素質(zhì)教育的新篇章！
幼教教育工作總結(jié) 篇3
回望是一種成長，攜手是一種幸福。不知不覺某年即將過去，嶄新的某年奔騰而來。為及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步營造良好的育人氛圍，在李崢總園長統(tǒng)一部署下，某年某月23—某日中午，合肥市安慶路幼兒園教育集團(tuán)總園召開了“鑒往知來，礪行致遠(yuǎn)”某年秋季學(xué)期年級組與班級教育教學(xué)工作總結(jié)會，年級組長與班級教師對本學(xué)期各項(xiàng)活動開展情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。本次會議由保教主任艾迎主持，安幼總園執(zhí)行負(fù)責(zé)人何麗麗、長三角掛職干部周蕓園長及全體一線教師參會。
首先艾主任提出工作總結(jié)應(yīng)從實(shí)際工作出發(fā)，做到“有反思、有重點(diǎn)、有計(jì)劃”。各年級組長介紹年級組常規(guī)工作后，認(rèn)真歸納了本學(xué)期年級組的工作和成果，與大家共同回顧“教師公開課觀摩”、“愛心相遇，聚力成長”、“大手牽小手，成長樂悠悠”“秋之節(jié)”“第三屆建構(gòu)小達(dá)人”及中秋節(jié)、國慶節(jié)、冬至節(jié)等等豐富多彩的特色活動。就各項(xiàng)工作中存在的不足等方面進(jìn)行了細(xì)致的總結(jié)與分析。針對幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀及需求，及時(shí)作出調(diào)整，做到一切為了幼兒。
隨后，各班教師以圖文并茂的形式，從班級情況、班級各類活動開展、主題課程實(shí)施、游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全工作、家園共育、反省反思等方面細(xì)致全面地總結(jié)了班級工作。充分體現(xiàn)了一日生活及課程設(shè)計(jì)中的幼兒視角，在游戲活動中促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)提升�！安屎缋戆l(fā)店”、“玩具分享日”、“奇‘撕’妙想，快樂無限”、“球隨我動，快樂起拍”、“探秘核桃，感援疆情”……班班有特色，班班有亮點(diǎn)。老師們用慧眼捕捉著生活中的教育契機(jī)，積極籌備開展班級特色活動。在經(jīng)驗(yàn)積累和反思中，收獲著教育的智慧；在游戲和活動中，幼兒茁壯成長。通過分享交流，全體一線教師在總結(jié)中反思，在反思中進(jìn)步。在常反思、�？偨Y(jié)的良性循環(huán)中，為接下來班級工作的開展提供了新創(chuàng)意、新辦法。
在融洽溫馨的氛圍中，老師們暢所欲言，收益良多。活動后，保教主任艾迎就各班級開展的教育教學(xué)工作進(jìn)行梳理、總結(jié)，表揚(yáng)每班總結(jié)都體現(xiàn)出班級的特色亮點(diǎn)，圖文并茂、詳略得當(dāng)，肯定了全體一線教師在本學(xué)期的辛勤付出，同時(shí)也指出目前存在的'不足之處及改進(jìn)方法。
執(zhí)行負(fù)責(zé)何麗麗就本次總結(jié)進(jìn)行評價(jià)，提出“三個(gè)表揚(yáng)，三個(gè)思考”，三個(gè)表揚(yáng)：一是目標(biāo)明確質(zhì)量高，分享具有班級特色；二是年級組團(tuán)結(jié)共進(jìn)，聚是一團(tuán)火，散是滿天星，具有團(tuán)隊(duì)核心力；三是常規(guī)穩(wěn)扎穩(wěn)打，課程故事豐富，具有系統(tǒng)性；三思考：一要思考學(xué)期總結(jié)與學(xué)期計(jì)劃的關(guān)聯(lián)，總結(jié)是否對應(yīng)計(jì)劃？二要思考班級與年級組各項(xiàng)工作要如何做深，兼顧效果、深度與活動質(zhì)量的專業(yè)度；三要思考下學(xué)期的工作方向、工作重點(diǎn)。
長三角掛職干部周蕓園長結(jié)合自身園所反饋，聯(lián)系了說與做的重要性，表示將總結(jié)交流的方式帶回園所，開展系列活動促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)，增進(jìn)交流，提高水平。
李崢總園長表示，在過去的一學(xué)期里，老師們不忘初心、砥礪前行，收獲滿滿，新的一年，安幼教育人將繼續(xù)凝心聚力、篤行致遠(yuǎn)，堅(jiān)持做有高度、有厚度、有溫度的教育，為廬陽學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)不竭力量！
幼教教育工作總結(jié) 篇4
回顧一學(xué)期以來的工作，我始終是保持著高度的責(zé)任感，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中，做到對幼兒耐心、細(xì)心、關(guān)心和愛心，并能以《規(guī)程》為依據(jù)，圍繞園里的中心工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
一、前階段工作的不足
1.班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象;
2.幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求;
3.班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。
二、現(xiàn)階段工作措施及成效
(一)思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
(二)教學(xué)工作
在根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真分析分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動。在教學(xué)活動中注重以游戲貫穿整個(gè)活動，充分調(diào)動幼兒的三性，運(yùn)用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動，激發(fā)他們的活動興趣，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動感知、操作、探索事物，從促進(jìn)幼兒的發(fā)展，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋�(gè)活動，每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出重難點(diǎn)，為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料，在活動中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個(gè)體差異。注重對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時(shí)認(rèn)真做好每個(gè)活動的觀察記錄及效果分析。
(三)家長工作
1.主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的`情況;
2.使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切;
3.與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認(rèn)識，配合幼兒園做好保教工作。
(四)安全工作
在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。
三、心得體會
古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境。我于是對自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因?yàn)閯倎韺?shí)驗(yàn)園，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認(rèn)真對待每次的教學(xué)調(diào)研，爭取上好每節(jié)課。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動，得到了家長對我工作的肯定。
四、反思和今后改進(jìn)方向
這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中�？炭嚆@研新教材、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。
幼教教育工作總結(jié) 篇5
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲�？偨Y(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。下面我從思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)年工作做總結(jié)：
一、思想政治方面
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)好主題活動，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我深刻地認(rèn)識到，時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的'業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。
四、家長工作方面
這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。班上的各項(xiàng)活動需要家長支持時(shí)，家長們都給予了的支持。
五、存在不足
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋�(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
幼教教育工作總結(jié) 篇6
在幼教崗位上工作多年的我,在制作頭飾時(shí)多伴是圍繞著某一活動而設(shè)計(jì)制作,活動一結(jié)束,頭飾也就跟著收起來,孩子們即便想玩也不讓,總害怕孩子們把它弄破。
《綱要》中指出：教師應(yīng)關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。
今天，我將所有的頭飾置于“口語區(qū)”，第一活動結(jié)束后，周沛江小朋友走到區(qū)旁用手拿起一只小鴨的頭飾往頭上戴。當(dāng)時(shí)我并沒有制止，一時(shí)引來全班的小朋友都來搶頭飾戴，在這當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)周沛江小朋友模仿著小鴨走路；陳亞均小朋友模仿著小鳥飛，同時(shí)也看見不少的孩子戴著頭飾高興地滿教室跑。我靈機(jī)一動，何不利用頭飾來上一節(jié)課呢？于是，我讓孩子們盡情地玩了一會兒便組織安靜下來，請孩子們將自己頭上戴的頭飾取下并說出其名稱，同時(shí)組織大家討論各種動物的生活習(xí)性、動態(tài)以及叫聲，進(jìn)一步要求孩子們模仿……至此，我提出要求，若你想當(dāng)什么動物就到口語區(qū)找到該動物的頭飾，并告訴動物你叫什么名字，你要帶它去干什么？或去哪里？然后戴上頭飾，但是大家一定要注意輕輕地拿，小心地戴，別弄破了（在這之前，已弄破四個(gè)頭飾）。
我這么交待后，孩子們拿頭飾的時(shí)候好多了，但我發(fā)現(xiàn)蔣微小朋友只是站在一旁看著同伴玩，自己卻不去拿頭飾，于是我用手牽著她走過去問：“蔣微，你喜歡什么動物？告訴老師，老師幫你戴上好嗎？”她高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭并用手指了指小聲地說：“我喜歡蝴蝶”“好鰳，老師幫你找一只最漂亮的花蝴蝶戴上，好了，你可以飛了”可她卻一動不動，我蹲下身悄悄地說：“我是蝴蝶媽媽，你是蝴蝶寶寶，寶寶跟在媽媽的后面慢慢地飛好嗎？”她輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢地飛了起來�！昂麑殞氄婺芨�，能跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)，一下子就學(xué)會了，來，你離開媽媽自己飛一飛試試看”，這時(shí)的'她已逐漸地進(jìn)入了蝴蝶角色，基本上能自如地飛來飛去，瞧見她那開心的樣子，我的心情也特別地舒暢。
由此可見，對待不同的孩子，應(yīng)使用不同的方法去培養(yǎng)孩子的自信心。
幼教教育工作總結(jié) 篇7
繼續(xù)教育是提高教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，我幼教中心根據(jù)下屬兩所幼兒園教師的實(shí)際情況，從教師的需求出發(fā)，確定了婁江以培養(yǎng)青年教師為培訓(xùn)重點(diǎn)、香花以提高教師的教學(xué)基本功為培訓(xùn)要?jiǎng)?wù)。在培訓(xùn)的過程中堅(jiān)持幼兒園培訓(xùn)與教師自我培訓(xùn)并重的原則；理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則；教研與科研共行的原則。以“小和團(tuán)隊(duì)”“婁幼師壇”“香幼學(xué)苑”為主陣地，開展了豐富多彩的繼續(xù)教育研修活動，促進(jìn)了教師們專業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)把一年來的工作總結(jié)如下：
一、個(gè)性化發(fā)展
中心要求下屬兩所幼兒園中35歲周歲以下的教師，都要聯(lián)系自己的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃，并以“回頭看”的形式對照規(guī)劃進(jìn)行反思、總結(jié)，對青年教師的進(jìn)步有著推波助瀾的作用。另外，積極推選能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)高的骨干教師和管理干部，參加市級各類培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些舉措均促進(jìn)了教師的個(gè)性化發(fā)展。
成立教師業(yè)務(wù)成長檔案，讓每一位教師記下自己成長的一點(diǎn)一滴，讓教師們既能看到同事、伙伴付出后所獲得的成績，也能從自身出發(fā)，發(fā)現(xiàn)自己的可圈可點(diǎn)之處。樹立信心，從而推動教師的專業(yè)發(fā)展。
二、學(xué)習(xí)化提高
1．集體讀書活動。本學(xué)年全中心的教師共同學(xué)習(xí)兩本專業(yè)書籍《聚焦幼兒園教育教學(xué)反思與評價(jià)》《與孩子一起跳舞》，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得，摘抄學(xué)習(xí)筆記，為自己的教育教學(xué)工作中遇到的難題和問題尋找答案和解決的方法。
2．婁幼書苑定期閱讀。在婁江幼兒園，每雙周的周五是集體進(jìn)閱覽室讀書學(xué)習(xí)的日子，在這一天老師們都會利用空余時(shí)間，或兩兩結(jié)伴或三五成群的來到閱覽室，靜悄悄地挑自己喜歡的書籍、故事，看啊、寫啊，都盼著時(shí)間能稍作停留，好讓教師們能有多一點(diǎn)的時(shí)間逗留在書的海洋里。
3．香幼博覽自主閱讀。因?yàn)橄慊ㄓ變簣@的特殊性，沒有專門供教師讀書、學(xué)習(xí)的場所，園領(lǐng)導(dǎo)提出了自主閱讀的要求，每位教師每兩周進(jìn)多功能活動室的教師閱覽區(qū)學(xué)習(xí)一次，內(nèi)容自選，每次都必須留下足跡（教師學(xué)習(xí)簽到）以及分享學(xué)習(xí)的心得或者摘錄，一張張小紙片，雖然只是片言只語，但絕對是老師們學(xué)習(xí)的真實(shí)心得。
三、專題性講座
為了提高教師撰寫論文的能力，幫助青年教師梳理寫論文的格式。上學(xué)期，和新區(qū)第三小學(xué)聯(lián)合邀請教科室施國良老師，來作了《怎樣撰寫論文》的精彩講座。通過講座，老師們了解了為什么要撰寫論文，怎樣才算是會寫論文，如何才能寫出好論文。
四、特色性研修
1．香幼學(xué)苑——是香花幼兒園園本研修主陣地。一年共計(jì)活動了18次。上學(xué)期在傳承“彈、唱、跳、畫”技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上加以出新，增設(shè)了“說、評、研”等方面的內(nèi)容，說說寶貝趣事，繪聲繪色；展展禮儀風(fēng)采，學(xué)練相依；唱唱祖國贊歌，激情飛揚(yáng)；夸夸我的同事，感人肺腑；畫畫江南美景，濃淡相宜；舞舞快樂韻律，歡快熱烈；侃侃繪本教學(xué)，滔滔不絕；學(xué)學(xué)手指兒謠，趣味十足；聊聊解壓之道，法寶多多；回看香幼學(xué)苑，感慨萬分。下學(xué)期，它與幼兒園的主題活動、特色活動緊密相扣，如：創(chuàng)意親情節(jié)、游戲材料DIY、游戲指導(dǎo)大家談、走進(jìn)世博趣味擂臺、鋼琴的即興伴奏、水粉畫的運(yùn)用、教孩子學(xué)禮儀、和諧配班的多樣感受等，每次學(xué)習(xí)與活動都主題鮮明、內(nèi)容豐實(shí)、形式新穎，給了老師技能展示，智慧碰撞，困惑解答與問題指導(dǎo)，適應(yīng)了老師的需要，研修有成效，教師專業(yè)有成長。朱丹艷老師參加太倉市幼兒教師彈唱、講故事、活動設(shè)計(jì)與搭積木四項(xiàng)基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
2．婁幼師壇——是婁江幼兒園園本研修主陣地。為了增強(qiáng)全體教師們的教育教學(xué)能力，解決普遍存在的問題。上學(xué)期，在《綱要在我心中》演講、《綱要》知識競賽中中對新綱要重新研讀，結(jié)合自己的.日常教育教學(xué)工作落實(shí)綱要精神；在《夸夸我的同事》中重塑同事間的友情；在學(xué)習(xí)《新區(qū)幼教中心教師工作手冊》中了解幼兒園一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)如何更細(xì)致地開展工作。在課程審議觀摩交流中發(fā)現(xiàn)了審議中存在的問題與不足。系列的活動讓全體教師在研修中有所成長有所收獲。下學(xué)期，主要是組織了《工作手冊》我學(xué) 我思 我行之角色游戲系列活動，整個(gè)學(xué)期圍繞這個(gè)主題，開展了系列討論交流、現(xiàn)場觀摩、網(wǎng)絡(luò)教研、評優(yōu)反思等不同形式的活動，通過一個(gè)學(xué)期的活動，幼兒園的班級內(nèi)的角色游戲環(huán)境更合理了，角色游戲材料提供更適宜了，教師游戲指導(dǎo)更靈活了，幼兒園的角色游戲水平整體提高。
3．小荷團(tuán)隊(duì)——是青年教師成長的搖籃。上學(xué)期通過“如何備課”了解了如何處理教材、制定目標(biāo)、設(shè)計(jì)教案等；通過“撰寫評語”了解評語撰寫對幼兒、教師、家長的意義以及評語撰寫的方式方法；通過“如何撰寫及分析教育案例”了解教育案例的結(jié)構(gòu)、教育案例的基本特征、教育案例撰寫的注意點(diǎn)以及教育案例的分析；通過“班級特色創(chuàng)設(shè)”讓新教師就自己對班級特色的理解以及如何創(chuàng)設(shè)展開了交流和討論。從問題出發(fā)——討論——解決問題，是小荷們解決實(shí)際存在困惑的有效方式。下學(xué)期，小荷們通過“油畫棒基本技法”、“多種美術(shù)形式的欣賞”、“故事姐姐來了”、“點(diǎn)評交流促發(fā)展，反思互動共成長”等自主研討活動。另外沙一主任和楊慧老師每月給她們上一堂常規(guī)示范課，有《說說害怕》、《會翻跟頭的小膠囊》等活動，通過常規(guī)活動的示范，讓小荷團(tuán)隊(duì)明確教案的設(shè)計(jì)為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)、教學(xué)提問的適宜性等問題，并與小荷們一起交流談?wù)�，共同提高。同時(shí)通過師徒結(jié)對的一幫一形式，讓小荷團(tuán)隊(duì)的成員在班級管理、環(huán)境布置、日常教學(xué)等各個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，促使小荷團(tuán)隊(duì)成員各個(gè)方面得到提高。
4．寒暑假學(xué)習(xí)。每一學(xué)期在幼兒放假后，我中心都將按照計(jì)劃，組織教師們學(xué)習(xí)精彩案例、課例，教師們不但認(rèn)真聽、還認(rèn)真記錄、并一起交流討論、撰寫學(xué)習(xí)心得，獲得了很好的學(xué)習(xí)效果。
5．教科研一體化研修
中心下屬兩所幼兒園，均能重視教研組在開展教科研活動中的作用，把課題研究結(jié)合在教研活動中，集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)，一課三議、三課一評落到實(shí)處，不走過場，把每一次“公開課”當(dāng)作課題研究與提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會。另外，重視集體活動的課程審議工作，兩所幼兒園相互交流，互相學(xué)習(xí)，經(jīng)常集中在一起觀摩審議，共同切磋，取長補(bǔ)短。
總之，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在今后的工作中我幼教中心將繼續(xù)增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感，使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性，努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍，同時(shí)，著力解決教師培訓(xùn)中遇到的具體困難，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性，力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識，為創(chuàng)建太倉市人民滿意的幼兒教育再做新貢獻(xiàn)！
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