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電廠化學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的電廠化學(xué)工作總結(jié) ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電廠化學(xué)工作總結(jié) 1
一年來，我作為一名化學(xué)運行人員，以飽滿的工作熱情，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識，嚴(yán)格遵守各項運行規(guī)程，虛心求教，團(tuán)結(jié)同事，不斷提高工作能力，干好本職工作，現(xiàn)將一年來的工作加以總結(jié)：
一、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)愛崗。
以公司理念要求自己，誠信待人，踏實做事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，克服孕期反應(yīng)等身體不適，始終以積極認(rèn)真的心態(tài)對待工作。特別是四月份兩臺機(jī)組同時運轉(zhuǎn)，勞動強度增加，在線儀表有的不準(zhǔn)確，還要完全靠手工分析，如按一臺機(jī)組的正常試驗程序，做試驗就得兩小時，期間還要加藥，監(jiān)控水質(zhì)，巡檢設(shè)備，夜班還要排污。剛開始是忙的廁所都顧不上去，費盡心力唯恐水質(zhì)控制不及時。后來又積極調(diào)整自己的工作思路，抓住重點，先做沒在線儀表的和水質(zhì)波動大的，再做水質(zhì)指標(biāo)較穩(wěn)定的，兩臺機(jī)組水樣交叉做試驗，這樣雖然一人一崗，仍堅持不懈，及時了解水質(zhì)情況，更好地調(diào)節(jié)水質(zhì)。
二、技術(shù)上用心鉆研，理論上熟記操作規(guī)程，自購其他化學(xué)學(xué)習(xí)資料；實踐上嚴(yán)格遵守運行規(guī)程。
培養(yǎng)獨立操作能力，保證不發(fā)生誤操事故，把工作中遇到的問題和取得的經(jīng)驗、注意的事項隨時記下來，虛心向師傅、專工請教，雖然已能獨立上崗了，但深知要想把化學(xué)專業(yè)學(xué)透學(xué)精，還需要時間的磨練、知識的.積累，循序漸進(jìn)，一月才比一月強。即使休產(chǎn)假期間，利用間歇時間，不忘看化學(xué)專業(yè)書籍，做到身不在崗心在崗，還充分利用家里網(wǎng)絡(luò)資源，查看電廠化學(xué)文獻(xiàn)，開闊視野，繼續(xù)充電，希望在上崗后能以新的認(rèn)識高度對待工作。
三、能力包括協(xié)調(diào)能力和處理事故能力。
若說“技術(shù)”比作“智商”的話，那么“能力”就可比作“情商”，化學(xué)專業(yè)亦是如此，智商高就不見得情商高，因為技術(shù)是死的，能力是活的。例如在七月份，二號機(jī)組凝結(jié)水溶解氧突然升高，化學(xué)上并無任何操作，詢問汽機(jī)人員，因調(diào)整水位有操作，除氧裝置上部沒有達(dá)到真空，造成數(shù)值突然變化，并非水質(zhì)劣化。所以判斷能力快速準(zhǔn)確，活學(xué)活用，才能更好地干好工作。
四、積累工作經(jīng)驗，貫徹公司“節(jié)能降耗”。
在水質(zhì)合格的基礎(chǔ)上，精益求精，安全運行是首要，還要兼顧經(jīng)濟(jì)運行。如在五月份一號機(jī)爐水水質(zhì)還不穩(wěn)定，就要積極主動詢問集控室，了解負(fù)荷變化，低負(fù)荷時盡量開大連排開度，以保證蒸汽品質(zhì)，盡快讓爐水合格并穩(wěn)定，而高負(fù)荷時連排開大，排污效果既不明顯又浪費工況。所以在盡量開大連排的基礎(chǔ)上盡力節(jié)省資源，把握兩者平衡點。六月份實行低磷酸鹽處理，控制爐水加藥量，既要防止鍋爐的酸性腐蝕，又不能浪費藥品，還要防止鍋爐長期的人為積鹽結(jié)垢，為做到一舉三得，更是精心測定，細(xì)心監(jiān)控，操心設(shè)備，耐心溝通。
五、建議：
1、安全設(shè)施能否更加完善、細(xì)致一些，設(shè)定設(shè)備誤動保護(hù)措施，故障演習(xí)預(yù)案以及酸堿事故求援方案，防患于未然，更新傳統(tǒng)的化學(xué)監(jiān)督觀念，變被動處置為主動預(yù)見預(yù)防。
2、加強微機(jī)自動化程度，最好能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓其物盡其用，使化學(xué)水質(zhì)監(jiān)督更加靈敏高效；完善化學(xué)在線儀表、儀器全自動操作及維護(hù)，使化學(xué)試驗結(jié)果更科學(xué)精確。
3、現(xiàn)在都講環(huán)保意識，作為熱力發(fā)電企業(yè)，是否也能集思廣益，制出更加節(jié)水的措施 ，少用或不用化學(xué)試劑，充分實行水的再循環(huán)和再利用，這只是我不成熟的想法，因個人能力有限，還需要師傅及專工的專業(yè)技術(shù)知識來看待。
xx年即將到來，新的一年有新的開始，有新的壓力，制定新的合理目標(biāo)才有新的突破。
1、繼續(xù)鉆研化學(xué)專業(yè)技術(shù)，提高事故處理能力，爭取汽水監(jiān)督工作更加熟練，水處理工作會操作。
2、干好本職工作的同時，了解其他專業(yè)知識，爭取早日達(dá)到公司的“全能培訓(xùn)”目標(biāo)。
3、繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強化華潤理念，鞭策自己有更高的認(rèn)識和發(fā)展。
電廠化學(xué)工作總結(jié) 2
20xx年即將過去，20xx即將到來，這一年是機(jī)組安全試運行的一年，我作為一名化學(xué)運行人員，以飽滿的工作熱情，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)，嚴(yán)格遵守各項運行規(guī)程，虛心求教，團(tuán)結(jié)同事，在化學(xué)DCS調(diào)試期間努力學(xué)習(xí)DCS和培養(yǎng)自己解決突發(fā)事件的能力，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)愛崗，以電廠理念要求自己，誠信待人，踏實做事，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，克服困難等，始終以積極認(rèn)真的心態(tài)對待工作。在勞動強大，在線儀表有的不準(zhǔn)確，還要完全靠手工分析，自己的不斷努力下親手做化驗來攻克這一難題。
二、技術(shù)上用心鉆研，理論上熟記操作規(guī)程，虛心向別人學(xué)習(xí)；實踐上嚴(yán)格遵守運行規(guī)程，培養(yǎng)獨立操作能力，雖在工作中遇到了一些設(shè)備故障但在自己和檢修人員的共同努力下等已解決，把工作中遇到的問題和取得的經(jīng)驗、注意的事項隨時記下來，虛心向?qū)９ふ埥�，雖然已上崗了半年了，但深知要想把化學(xué)專業(yè)學(xué)透學(xué)精，還需要時間的磨練、知識的積累，循序漸進(jìn)，一月才比一月強。即將年末了，回望這一年的多地時間學(xué)到的東西還真是不少。
三、能力包括協(xié)調(diào)能力和處理事故能力，在設(shè)備運行的階段不斷有事故發(fā)生，主要是看我們在事故中的理智情況，這也是處理事故的重中之重，才能把突發(fā)事故處理的完美，這也是我在這一年工作中所學(xué)到的。在化學(xué)DCS調(diào)試期間這一能力顯得特別突出。
四、積累工作經(jīng)驗，貫徹電廠“節(jié)能降耗”。在水質(zhì)合格的`基礎(chǔ)上，精益求精，安全運行是首要，還要兼顧經(jīng)濟(jì)運行。在用生水上盡量減少浪費生水，生水箱氣動進(jìn)水閥因經(jīng)常關(guān)不嚴(yán)而使生水箱溢流，在值夜班時因為不制水導(dǎo)致生水箱溢流浪費生水都經(jīng)常爬上樓梯在大冬天的親自關(guān)閉生水手動閥。雖說冷但心理的樂滋滋的。
20xx年工作計劃：
1、繼續(xù)鉆研化學(xué)專業(yè)技術(shù)，提高事故處理能力，爭取汽水監(jiān)督工作更加熟練，水處理工作會操作。
2、干好本職工作的同時，了解其他專業(yè)知識，爭取早日達(dá)到電廠的“全能培訓(xùn)”目標(biāo)。
3、繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強化XX理念，鞭策自己有更高的認(rèn)識和發(fā)展。
4、嚴(yán)格遵守XX電廠的各項規(guī)章制度、嚴(yán)格遵守安全章程和嚴(yán)格遵守化學(xué)運行規(guī)程。
電廠化學(xué)工作總結(jié) 3
武漢大學(xué)誰知科學(xué)與技術(shù)（原電廠化學(xué)）專業(yè)的辦學(xué)歷史最早可追溯到1958年，大體經(jīng)歷了三個階段，即第一階段專業(yè)的創(chuàng)辦階段（1959~19xx年），第二階段專業(yè)的調(diào)整和發(fā)展階段（1965~1987年），第三階段專業(yè)改名和深化改革階段（1987~現(xiàn)今）。辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚，科研成果豐碩，為我國電廠化學(xué)行業(yè)輸送了大量人才，為電廠化學(xué)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
作為一名剛?cè)雽W(xué)不久的新生，在不知不覺中我已經(jīng)深深的愛上了這個專業(yè)。初來乍到，對剛剛結(jié)束高中學(xué)習(xí)生活的我們來說，“專業(yè)”一詞真的是太過陌生，雖然在上大學(xué)前在網(wǎng)上查閱資料時了解到了一點皮毛，但實際上我們對其仍知之甚少，為了上我們更好地了解我們的專業(yè)，系里特別開設(shè)了電廠化學(xué)導(dǎo)論這一門課，通過這門課，我們更好的了解了我們的專業(yè)，慢慢的我們對專業(yè)也就不那么陌生了，也逐漸對水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)（電廠化學(xué)）這個專業(yè)，有了更深一步的認(rèn)識，下面我就自己學(xué)習(xí)這門課的一點心得談?wù)勎覍λ|(zhì)科學(xué)與技術(shù)（電廠化學(xué)）這個專業(yè)的初步認(rèn)識
一．專業(yè)歷史；
（1）專業(yè)創(chuàng)建背景；
隨著新中國電力工業(yè)的發(fā)展，火力發(fā)電機(jī)組的參數(shù)不斷提高，機(jī)組在運行中出現(xiàn)了大量化學(xué)問題，特別是熱力設(shè)備的結(jié)垢、腐蝕和積鹽問題十分突出，嚴(yán)重影響了火力發(fā)電廠的安全、經(jīng)濟(jì)運行。為了解決這些問題，電廠和有關(guān)研究、設(shè)計部門需要大量熟悉電廠的化學(xué)工程技術(shù)人員。要求這些人員不僅具有化學(xué)知識，而且具有動力設(shè)備的運行和管理知識。由于綜合性大學(xué)和師范類大學(xué)化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生具有化學(xué)方面的知識，但不了解動力設(shè)備；熱能動力工程專業(yè)的畢業(yè)生具有動力設(shè)備方面的知識，但不了解化學(xué)。所以，這兩類專業(yè)的畢業(yè)生都不能適應(yīng)電廠化學(xué)工作的需要。因而迫切需要創(chuàng)辦一個新專業(yè)，培養(yǎng)化學(xué)與動力工程知識兼?zhèn)涞膶W(xué)生。于是，原水利電力部參照前蘇聯(lián)的經(jīng)驗，在原北京電力學(xué)校電廠化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，開始在原北京電力學(xué)院籌建電廠化學(xué)本科專業(yè)（5年制），于1958年開始招生，培養(yǎng)電力部門需要的化學(xué)方面的高級工程技術(shù)人才①。
�。�2）專業(yè)名稱變更；
原武漢水利電力學(xué)院從創(chuàng)辦本專業(yè)至今，使用的'名稱依次為：化學(xué)（1960年）、電廠化學(xué)（19611983年）、應(yīng)用化學(xué)（1984、1991年）、化學(xué)（1990年）、工業(yè)分析（1992年）、電廠化學(xué)（1993年）、應(yīng)用化學(xué)（電廠化學(xué)，199420xx年）、水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)（20xx年起至今，20xx年因?qū)I(yè)調(diào)整沒有招生）。但不管名稱如何變更，本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程設(shè)置、主要服務(wù)對象等均未發(fā)生實質(zhì)性改變。當(dāng)然，我們在保留專業(yè)基本內(nèi)容的同時，不斷探索新領(lǐng)域，增加新內(nèi)容，做到了與時俱進(jìn)。
二．電廠化學(xué)的社會地位；
�。�1）電廠化學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域；
電廠化學(xué)專業(yè)可運用于電力、環(huán)境、市政、石油、化工、核工業(yè)、冶金、軍工、電子、生物、制藥、造紙、食品和飲料等行業(yè)，可以說哪里只要有水處理，這個專業(yè)就可以在哪里得到運用。（2）電廠化學(xué)服務(wù)對象；
水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)（電廠化學(xué)）專業(yè)主要是研究水在社會循環(huán)中水質(zhì)的變化規(guī)律和控制技術(shù)的綜合性交叉學(xué)科。它以水質(zhì)基礎(chǔ)科學(xué)（包括流體力學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)、水生態(tài)學(xué)等）、水處理與水質(zhì)調(diào)節(jié)技術(shù)（包括水處理基本理論，物理、化學(xué)和生物水處理技術(shù)，金屬腐蝕與防護(hù)，水質(zhì)監(jiān)測與自動控制等）為主導(dǎo)研究內(nèi)容，開發(fā)和利用水處理及水質(zhì)控制高新技術(shù)，提供滿足特定水質(zhì)、水量要求的工業(yè)用水，實現(xiàn)大型工業(yè)系統(tǒng)設(shè)備的安全、經(jīng)濟(jì)、高效運行和水資源的可持續(xù)利用。其服務(wù)的對象主要是我國國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位的大型用水和制水工業(yè)，當(dāng)然主要還是電力工業(yè)。
本專業(yè)主要從事火力發(fā)電廠、核電站、核動力艦艇等大型動力系統(tǒng)的給水深度處理、凝結(jié)水精處理、水汽系統(tǒng)腐蝕防護(hù)、水質(zhì)分析與檢測和水質(zhì)控制等工作，畢業(yè)生主要在電力科學(xué)研究院、電力設(shè)計院、中船重工研究院、水處理跨國公司、水處理工程公司、大型火力發(fā)電廠、現(xiàn)代核電站等單位，從事具有一流水平的水質(zhì)科學(xué)研究、水處理系統(tǒng)設(shè)計、水質(zhì)監(jiān)測與控制、材料腐蝕與防護(hù)，水處理新技術(shù)、新材料、新設(shè)備和新工藝的研發(fā)；和生產(chǎn)運行管理等工作。
�。�3）電廠化學(xué)對國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的重要意義；
水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)是研究水在社會循環(huán)過程中水質(zhì)變化規(guī)律和水質(zhì)控制技術(shù)的綜合性交叉學(xué)科。原為電廠化學(xué)專業(yè)。水質(zhì)問題是制約國民經(jīng)濟(jì)和社會可持續(xù)發(fā)展的重大問題。本專業(yè)是研究水在社會循環(huán)過程中水質(zhì)變化規(guī)律和水質(zhì)控制技術(shù)的綜合性交叉學(xué)科。眾所周知，水不僅是現(xiàn)代工業(yè)所不可或缺的原料，更是人們生活所離不開的，因為水是生命之源，地球上雖然百分之七十的面積是海洋，表面上來看地球是不缺水的，但由于地球上絕大部分水是海水，淡水資源資源極少，而人類無論是生活用水還是工業(yè)用水，都是需求淡水，隨著工業(yè)化時代的到來，水污染和水資源短缺問題日益嚴(yán)重，水對國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的可持續(xù)發(fā)展更是具有重要的戰(zhàn)略意義。水質(zhì)科學(xué)與技術(shù)(電廠化學(xué))又是研究水在社會循環(huán)過程中水質(zhì)變化規(guī)律和水質(zhì)控制技術(shù)的綜合性交叉學(xué)科，它不僅能夠為各行各業(yè)進(jìn)行水處理，以滿足工業(yè)的需求，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，還能提高人們的生活質(zhì)量，因為水是生命之源，水的質(zhì)量決定了生活的質(zhì)量，和人們的生命健康息息相關(guān)，本專業(yè)的水處理技術(shù)能夠該善水質(zhì)，提高人們的生活品質(zhì)。此外，現(xiàn)代社會水污染日益加重，水資源嚴(yán)重短缺，本專業(yè)在污水處理，循環(huán)水利用，水質(zhì)監(jiān)測等方面也大有可為，大大提高水資源利用率，對社會可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
由于本專業(yè)源于電廠化學(xué)，主要從事火力發(fā)電廠、核電站、核動力艦艇等大型動力系統(tǒng)的給水深度處理、凝結(jié)水精處理、水汽系統(tǒng)腐蝕防護(hù)、水質(zhì)分析與檢測和水質(zhì)控制等工作，對支撐國民經(jīng)濟(jì)電力能源行業(yè)具有關(guān)鍵性的作用。因此，本專業(yè)對國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的重要意義。
三．專業(yè)課程；
本專業(yè)主要專業(yè)課程有：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)、水質(zhì)科學(xué)基礎(chǔ)、水化學(xué)、水生態(tài)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、流體力學(xué)、電工電子技術(shù)、計算機(jī)輔助設(shè)計、化工原理、水處理、核電站水質(zhì)工程、水污染控制、材料保護(hù)、水質(zhì)分析與監(jiān)測技術(shù)、智能儀器儀表、自動控制原理、計算機(jī)控制技術(shù)、水處理設(shè)備自動化、水處理系統(tǒng)設(shè)計、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、水工業(yè)法學(xué)、水工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
四．學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)感想；
在上大學(xué)之前，我們對大學(xué)知之甚少，更對本專業(yè)知之甚少，如貿(mào)然上專業(yè)課，就會顯得很突兀，而且會感到陌生。懷著一顆懵懂的心，我來到了大學(xué)，舉目四顧，皆是茫然，讓我不禁生出前途茫茫之感，提及專業(yè)，更是一問三不知，只知道讀的是這個專業(yè)，卻不知專業(yè)為何物，得知開了這樣一門課，旨在讓我們更好的了解本專業(yè)，引導(dǎo)我們進(jìn)入正確的大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)軌道，加強師生間的交流，增近是師生間的感情，培養(yǎng)我們對專業(yè)的感情，我十分欣喜。
在這門課的課堂中，由于不是固定的老師講課，系里多位資深老師均閃亮登場，為我們介紹專業(yè)歷史，專業(yè)課程及一些科研情況。老師們親切的話語，和藹的笑容以及炯炯有神的眼神深深地感染了我，讓我感到無比溫馨，對專業(yè)有了一種歸宿感，也更加堅定了我學(xué)好本專業(yè)的決心。
雖然這門課沒有專門的教材，也沒有固定的老師，但我也從這門課中學(xué)到了許多。有水質(zhì)與健康，常用的水處理藥劑，發(fā)電廠的水處理，發(fā)電廠水循環(huán)過程，及腐蝕防腐蝕等專業(yè)問題。也結(jié)合具體實例及自己的親身經(jīng)歷為我們仔細(xì)講解，讓我們通過一個個鮮活的事例慢慢地了解我們的專業(yè)。老師們也向我們介紹了專業(yè)的最新研究動態(tài)和未來的發(fā)展方向。以便我們從現(xiàn)在就把握好學(xué)習(xí)方向，把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實，學(xué)牢靠，讓我們少走彎路，提高學(xué)習(xí)效率。
非常感謝這門課，讓我在上專業(yè)課之前就了解了專業(yè)；非常感謝這門課，讓我接觸了這么多的優(yōu)秀老師；非常感謝這門課，讓我更早的飛翔。
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