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理化生教研組工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編收集整理的理化生教研組工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
理化生教研組工作總結(jié)1
一、主要內(nèi)容：
1、加強“常規(guī)教學”，認真落實課堂教學環(huán)節(jié)和內(nèi)容。
2、研究“有效教學”，落實和加強教學各個環(huán)節(jié)的有效性，特別這個學期對于有效命題的研究，使我們有效命題的能力得到了顯著的提升。
3、開展實驗教學特色研究，強化實驗功能在教學中的作用.
4、科教研組為主體，以“基于學情和課程標準的以學習為中心的課堂教學課(案)例研究”為抓手，在“綠色指標”本校數(shù)據(jù)學科教學分析的基礎(chǔ)上，找到本學科教學的突破點.
5、加強課堂教學研究、實踐與交流(公開課的打磨交流、聽評課活動、課程統(tǒng)整的.教學探索)
6、加強對校本課程、校本教材的研究和實踐
7、進一步開展課題研究和探討
二、教學目標
(一)教學常規(guī)方面
1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.加強實驗教學、加強基礎(chǔ)訓練、加強過手訓練。
(二)教研組活動開展情況
1.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，教研組組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學教學中“科學探究策略”研究》、《中學教學中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學教學中“習題講評”研究》等專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
2.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
3.認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎(chǔ)。
三、問題和反思
教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的提高警惕.同進配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺.另外，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題.評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
(四)教研組建設(shè)的打算
今后，我們教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。
理化生教研組工作總結(jié)2
我們理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步�？偨Y(jié)這一學期來的工作，我們組有如下：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
我們組共六名老師，特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然男同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
二、不斷學習、更新理念
首先，以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，先后均參加了市里舉辦的二期課改實驗教材培訓，從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認真學習了《理化生課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。
其次。在教研中轉(zhuǎn)變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學校交流和學習，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導。教師們的課改熱情也越來越大。
三、以試題研究為抓手，促進學科質(zhì)量的提高。
我組一貫重視對試題的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。面對中考習題匱乏的問題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷編寫出能開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的習題，并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
四、問題和反思。
教師相對較少，相互交流的機會相對就少，不得于教師的'提高警惕。同進配套的教具匱乏，教師在教學過程是教具制作，實驗配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學參考書和試題相對短缺。另外，做好學科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊，一定程度上影響了教學的研究和開展。
五、今后的措施。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如青年教師多，教學經(jīng)驗不足，班主任老師少，學生第一手資料掌握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
理化生教研組工作總結(jié)3
一學期很快就過去了，初中理化生教研組在教導處的領(lǐng)導下，較好地完成了本學期的任務(wù)。現(xiàn)就本學期在教研工作中的一些成績和工作中存在的一些不足總結(jié)如下：
一、加強教學理論的學習，轉(zhuǎn)變教學理念，積極探究教改思路。
學期初，我組教師積極參加新課程教改的理論學習及教材教法培訓，在每一次的教研活動時，都學習一些有關(guān)新教學理念的材料，通過學習，教師都能積極鉆研教材，改革教法，特別在初一生物課堂教學中都使用新教法，其他年級教師也努力在課堂上體現(xiàn)以學生學為主，把課堂的主要時間還給學生，把課堂變成教師指導下的學習活動場所。達到提高學生自主能力的目的。
二、扎實有效的開展好“聽課-說課-評課-集體備課”活動
根據(jù)學校的'計劃要求，學期初制定了教研組工作計劃，按計劃搞好“聽課-說課-評課-集體備課”活動。講課教師認真準備，使用先進的教學手段，運用新理念進行課堂教學，全體教師積極參加聽課，聽后首先有講課教師說說課堂教學情況，然后各位教師就聽課的感受發(fā)表各自的意見和建議，達到相互探討，共同提高的研究目的。本學期每一位教師均講一堂公開教學課。
集體備課主要是分成二個學科，共同討論下學期的教學內(nèi)容，把教學的內(nèi)容、重點、難點及教法測試等內(nèi)容交流清楚，老教師講一些教學經(jīng)驗，年輕教師虛心學習，提出一些新的設(shè)想，以達到共同提高。
三、積極學習
學期初積極的開展教學實踐活動，并展開討論，逐步掌握了適合我們學生的有效的教學方法，歸納起來那就是在課堂教學中，教師要掌握三個原則從四個方面努力來提高教學質(zhì)量。三個原則是：
�。ǎ保┎淮娼滩闹v述估計學生看得懂的內(nèi)容。
�。ǎ玻┎粍儕Z學生進行必要的思考的權(quán)力。
�。ǎ常┎环艞壗處煴匾闹v解和引導，避免放任自流。
四個努力的方面是：
�。ǎ保┘ぐl(fā)學生求知欲，提高學生思維的積極性，每一堂課都應給學生創(chuàng)設(shè)積極思維的條件和途徑。
（２）交給學生學習的主動權(quán)和發(fā)言權(quán)，提出運用舊知識不能直接解決的新問題，按認識規(guī)律，讓學生通過感知、聯(lián)想、討論、探索的過程，幫助他們解惑釋疑，獲得知識，發(fā)展能力。
�。ǎ常┮龑W生運用分析、綜合、比較、抽象、概括、演繹、推理、判斷等方法，對每一章節(jié)知識進行歸納小結(jié)；使所學知識規(guī)律化、條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，納入知識結(jié)構(gòu)的體系。
�。ǎ矗┘訌娏曨}練習。學習的目的在于應用，基礎(chǔ)知識掌握以后，能否運用所學知識解決實際問題，作為學生，主要是通過做練習題來體現(xiàn)的，這就要求學生具有一定的思維能力，而學生思維能力的提高，不是一朝一夕的事，而是通過教師日積月累的點撥和學生的勤練來實現(xiàn)的。
四、搞好各種竟技活動
積極組織競賽輔導，初二年級的物理科教師均組織了競賽輔導小組活動，在課外活動時間，有針對性的對部分學生進行輔導，已組織學生參加了競賽考試。加強了教師間的相互聽課，每位教師本期聽課都不低于12節(jié)，自己也堅持聽了組內(nèi)每位教師課，從中選出二位教師參加了學校的優(yōu)質(zhì)課競賽。
五、搞好個人教研課題的研究與總結(jié)
在組內(nèi)教研課題研究的總前提下，我組成員每人制定了自己的教研課題。把其研究過程落實到備課、上課、輔導學生的每一個教學具體環(huán)節(jié)上，學期末針對研究的情況，寫出了總結(jié)，找經(jīng)驗，談不足，為來年教學研究提供第一手資料。
回顧一學期來的工作，本著實事求是，立足現(xiàn)實，不搞花架子的態(tài)度，開展教研組的工作，離學校的要求，其他教研組的成績也存在一定的差距，我們?nèi)M成員精神飽滿，胸懷熱愛教育，熱愛學生的激情，力爭克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，學習先進教研組的經(jīng)驗，去完成下一學期的教研工作。
理化生教研組工作總結(jié)4
本年度第一學期即將結(jié)束，目前20xx年中考成績還沒揭曉，但半年來，我們理化生教研組六位老師，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，積極、認真的搞好教研，教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學成績也顯著提高，學生的中考理化估分也較為理想。下面對本學期的主要工作做如下總結(jié)：
1、重視集體力量，發(fā)揚團隊精神
開學初，我們根據(jù)課程標準、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。我們充分利用本學科教師成員少，便于組織教研活動的特點，隨時隨處、靈活機動的進行教育教學研究。
我們理化生教研組的六位教師大都是具有多年教學經(jīng)驗的老教師，新授課部分沒有知識上的困難，主要是對如何提高教學成績存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：
(1)培養(yǎng)學生的自信心，注重調(diào)動學生的積極性，努力培養(yǎng)學生興趣;
(2)重視基礎(chǔ)知識，精心設(shè)計練習，通過練習才能了解學生的能力和掌握情況;
(3)重視測試，認真組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學生來說是一次考場適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓。經(jīng)過不懈的努力，學生的知識基礎(chǔ)、學習習慣、能力水平有所增強。
2、認真開展校本的教研活動
校本的教研活動是教師成長的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學期，理化生教研組組成功舉行了兩次年輕特崗教師的展示課活動，分別是葉老師的《化學肥料》和劉老師的《激素調(diào)節(jié)》，同時四位老教師也分別上了觀摩課和示范課，每節(jié)課后都進行認真的講評、反思，提出了改進意見和建議，各位教師在活動中得到鍛煉，教學案例的設(shè)計水平、課堂的應變能力、教師的表達能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高……
3、積極參加校外的研討學習活動
努力爭取各種校外學習的機會，開闊眼界、增長知識，從中汲取營養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，本學期，理、化學教師去壽縣學習兩次，分別到三中和電大兩所學校聽課學習，受益匪淺，從中學到很多先進的教學理念和教學經(jīng)驗、課堂教學活動設(shè)計的技巧等等，并介紹給其他幾位教師。
通過教研活動的`積極、熱烈、有效的開展，我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研，充分組織好利用好教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個新的起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們化學組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。
理化生教研組工作總結(jié)5
在本學期，我們理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：
要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步�？偨Y(jié)這一學期來的工作如下：
一、不斷學習、更新理念
首先，以學習理念為先導。平時組織的各種學習新理論的.活動中，教師都認真聽講、詳細記錄，先后均參加了市里舉辦的二期課改實驗教材培訓，從而更進一步地加深了對課改的認識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認真學習了《新課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施意見”的專題討論。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識。
其次。在教研中轉(zhuǎn)變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學和相互評課等。
這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學生，許多學生積極幫教師進行課前準備和組織同學課后討論，學生對課改教材的學習越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學相長”的作用。
再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學工作的基礎(chǔ)上，在校領(lǐng)導的精心組織下，我們走出了校門。向許多兄弟學校交流和學習，本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動，都會擬好幾個討論的專題，就我們的疑問以及當前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。
最后、以公開課為鍥機，不斷升華教學理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開課，因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學理念和教學能力，逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導。教師們的課改熱情也越來越大。
二、以試題研究為抓手，促進學科質(zhì)量的提高。
我組一貫重視對試題的研究，在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。面對中考習題匱乏的問題，教研組發(fā)揮每一位教師的能動性，通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書，不斷編寫出能開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能力的習題，并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂，寓知識性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、今后的措施。
積極搜集反饋意見，加強備改檢查力量，積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之，我們組在過去的一學期中，精誠團結(jié)，在教育教學及教研工作中都取得了一定的成績。但我們也存在一些不足，今后，我們將繼續(xù)努力，發(fā)楊優(yōu)點克服不足，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
理化生教研組工作總結(jié)6
本學期在上級部門的指導下，在學校教導處的領(lǐng)導下，理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一、識大體，服從學校安排
理化生科組成員在平時的教育教學工作中，識大體，顧大局，服從學校分工，勇挑重擔，在本組成員中，有從事行政管理的校長，有從事黨紀管理的書記，有從事學生團支部工作的書記。在工作上人人扎實、盡責，在科組里都起了帶頭作用。本學期按學校要求制訂了本組教學模式“四環(huán)式”即（目標設(shè)問---合作探究---歸納實踐---拓展升華）并在本學期課堂上應用。積極參加學校組織的四中聽課評課活動。
二、訂計劃，工作有條不紊
開學初，經(jīng)過全體組員的共同討論，制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃，在計劃中，規(guī)定了月進度，周進度，各章節(jié)的訓練題的出題人，單元檢測題的出題人，并在教學工作中落實到位，制訂了聽課計劃，規(guī)定了主講人，講課的內(nèi)容等。
三、抓教研，提升教學水平
每周二上午第一、二節(jié)課同組成員對本周的教學內(nèi)容進行研究，同組成員各抒已見，形成共識，做到了年級進度統(tǒng)一，訓練統(tǒng)一，及時反饋，糾錯及時。按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于15節(jié)，組內(nèi)每位教師都上一堂“四環(huán)式”教學模式展示課，涉及的課型有新授課、復習課、探究課等。其中楊青花和李桂琴教師還在學校的“教學模式展示課及說課比賽”中均取得好成績（楊青花獲一等獎，李桂琴獲三等獎）。使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。
四、抓常規(guī)、細節(jié)決定成功
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認真細致地研究教材和大綱，認真?zhèn)湔n，教研組每隔兩周教學常規(guī)檢查一次，對存在的問題及時的督促教師彌補。要求教師對學生作業(yè)做到了全批全改，個別學生的作業(yè)做到面批面改，對學生錯誤進行分析，找出錯誤的原因，并采取適當?shù)募m錯方法。
五、多聯(lián)系，提高學生素質(zhì)
在教學過程中，理化生三學科加強聯(lián)系，注意了學科知識的一致性、科學性，并在此基礎(chǔ)上進行知識的整合，使學生系統(tǒng)地掌握科學知識，在教學過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習的講授來提升了學生的綜合能力。
六、積極開展校本研究
帶領(lǐng)教研組教師申報課題，積極開展課題研究，本學期組內(nèi)共申報四個課題。組建社團，在物化生組帶領(lǐng)教研組教師每周開展一次“STS科技社團”和“手工制作興趣小組”得活動�；顒有问蕉鄻樱M內(nèi)每位教師都積極參與籌劃，從分調(diào)動學生對物化生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新及動手能力。
七、主要存在問題
1、教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習積極鉆研繼續(xù)進步以適應新課程改革的`要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范需進一步完善。
3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究的相同教學內(nèi)容欠缺切戳總結(jié)。
本組老師在這一學期里同心同德很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在今后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，使學校的物化生教育邁上一個新的臺階。
理化生教研組工作總結(jié)7
本學期以來，我組在市教育局、教研室及學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，圍繞著“科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展”的辦學宗旨，深化科研促教工程，名師帶動工程和常規(guī)管理工程；我組依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學內(nèi)容，結(jié)合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力重點，本學期作了大量的工作，也取得了一些可喜的成績，現(xiàn)將本學期的教研組工作總結(jié)如下。
一．抓好教學業(yè)務(wù)工作 提高教師的綜合素質(zhì)
提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有經(jīng)驗性轉(zhuǎn)向科研型，有知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我組在這方面下了很大的大力氣，也取得了一點成績。
1．加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念
教務(wù)處有計劃地組織教師進行各種培訓和學習，幫助教師樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我組采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，是我組教師有更多的學習機會。如我組教師楊玉清、王克虎受聘青銅峽市教研室給我組及全市教師上了兩堂高質(zhì)量的公開課，這樣一來開闊教師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進的`教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。
2．加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應用
今年我校在教育強市強鎮(zhèn)驗收及“兩基”迎國檢工作中取得了非常好的成績，學校在加強校園建設(shè)的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，實現(xiàn)了光盤播放室兩個，現(xiàn)代遠程教育下載室兩個，多媒體教室兩個，電子備課室一個，計算機已經(jīng)走進了課堂。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我組還組織了課件制作培訓，現(xiàn)代遠程教育培訓，網(wǎng)絡(luò)教研培訓，完善成長博客培訓。這樣加強我組每一位教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應用，也提高了每一位教師的教育教學水平。本學期我組舉行了應運現(xiàn)代遠程教育資源的公開課競賽活動，楊玉清吳、思鵬兩位老師分別獲得了一、二等獎的好成績。
3，加強教師對課題的研究
本學期我組繼續(xù)研究一個物理課題，楊生萬申請的<<提高農(nóng)村中學物理教學實效性的研究>>由楊生萬老師負責全面工作，師樹軍、吳思鵬、楊玉清、王克虎、 張學智、李奮等老師協(xié)助工作，本學期這個課題已取得了一點階段性成果。
二．狠抓教學常規(guī)管理工作
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實自治區(qū)教育廳制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持教師聽課評課，周四業(yè)務(wù)學習，集體備課，期中期末質(zhì)量評估，教案作業(yè)檢查，問卷調(diào)查，課堂開放日等制度，同時我組加強了教研教改的過程管理，也確保了我組教育教學的有效性，特別近兩年來我校的理化成績正在穩(wěn)步上升，如上學期末楊玉清、王克虎兩位教師的化學通測成績位居全市第三名。
三． 實抓課堂教學，促教育教學改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：①落實好新大綱精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學期的教學做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學計劃。②開展集體備課活動，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。③開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，并請教務(wù)處的領(lǐng)導一塊參加，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。④開展教師課堂教學大比武活動。在課堂上充分體現(xiàn)了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習更有完美的體現(xiàn)；主體參與、以學定教的教學模式在教學中得到了廣泛的應用；一學期來我組教師在抓住了課堂教學這個主渠道，教育教學工作取得了可喜的成績。
總之，本學期我組教師做了大量的工作，也取得了一些優(yōu)異的成績。但由于各方面條件的限制我們還存在很多不足；如教學中仍存在著“死教書教死書”的現(xiàn)象，這與新課標相抵諸，部分教師仍有“創(chuàng)新不足傳統(tǒng)有余”的思想和做法，對后進生的轉(zhuǎn)化工作較為滯后，部分教師給自己“充電”積極性不高等。因此，我們要繼續(xù)努力工作，多做創(chuàng)造性的工作，是我組的教研教改工作再上一個新的臺階！
理化生教研組工作總結(jié)8
理化生教研組在教務(wù)處和校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，以提高課堂教學效益為重點，積極開展各學科的教學研究活動，深化課堂教學改革，狠抓教學常規(guī)的落實，促進教師素質(zhì)的提高和化學學科教學質(zhì)量的提高�，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：
1、加強理論學習，更新教育觀念。本學期，理化生教研組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師系統(tǒng)學習教育教學理論。其中學習了《物理課程標準》、《化學課程標準》等理論書籍中關(guān)于學科教學和課堂教學的有關(guān)內(nèi)容，通過學習，教師進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的`教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
2、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。本學期，按照教務(wù)處的工作布置，每周堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認真學習教學常規(guī)和教學大綱，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、基本統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一作業(yè)等，教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。
3、按要求開設(shè)好教學研討課、公開課。本學期，我組多名教師參加學校普優(yōu)工程的展示，其中孟青艷和毛振芳老師所作的兩節(jié)課得到區(qū)內(nèi)專家和老師們的一致好評。物理組的教研活動得到教育局郝局長的高度肯定。通過理化組的教學研究活動，積極探索高效的復習課模式，為學校高效教學研究的不斷推進貢獻自己的力量。
4、深入進行課題研究，教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的方法，本學期物理、化學的區(qū)科研課題正在按研究計劃切實進行實踐，做到分工明確，責任到人。
5、加大青年教師培養(yǎng)力度，促進青年教師快速成長。本學期我組仍然對王磊、楊茂洲等青年教師進行跟蹤培養(yǎng)，尤其新對青年教師史婷婷進行關(guān)注，使她在新青年教師展示課中嶄露頭腳并由此獲得參加國家級英特爾未來教育大賽評比的機會，全組教師共同攜手幫助她完成課程的準備與錄制,促進史婷婷老師在一年的工作中快速的成長。
今后，我們理、化教研組仍將加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做到準確掌握課標，熟練把握教材，推進高效教學的實施。同時重視課題的研究，提高教師的教科研水平。認真組織教師撰寫教育教學論文，參加各種論文評比活動。進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中再創(chuàng)輝煌。進一步提高理、化教研組活動的質(zhì)量，教研組活動要形式多樣內(nèi)容豐富。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。
理化生教研組工作總結(jié)9
一、強化組風建設(shè)，嚴格落實學校開學初制定的各項計劃。
1、每位教師都能從點滴小事上嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，文明辦公，進一步改善了辦公環(huán)境，同時也提高了組內(nèi)的辦公質(zhì)量。經(jīng)過大家的共同努力，在學校的多次聯(lián)合檢查中，均取得了較為理想的成績。
2、踏踏實實做學問：
依據(jù)開學初，教學系列制定的工作計劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學工作目標，利用教研組活動時間，學習和落實教學常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進，加強了各備課組之間的相互交流；組內(nèi)有兩位新教師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內(nèi)開展了一幫一結(jié)對子活動，由骨干老教師分別帶吳瑩、景麗鵑、茍意梅等多位年輕教師，他們相互之間主要通過指導備課、相互聽課、解題技巧指導等方式來落實這項工作，半年來，在指導教師的耐心幫助和她們自身的不斷努力下，青年教師迅速成長，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，兩位青年教師取得成績的背后，凝聚了組內(nèi)老教師心血的同時，更包涵了她們自己辛勤的汗水。
3、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教育科研碩果累累：
本學期，在學校教學及教研系列的精心組織和指導下，學校的教育科研工作，極大地調(diào)動了每位教師的科研積極性，在充滿競爭機制的環(huán)境下，大家主動研究的意識明顯增強，本學期組里有多篇論文獲省級或市級獎勵，其中岳之峰老師獲得丹陽市教師基本功大賽一等獎。
二、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境，以和諧的關(guān)系促繁重的.工作。
俗話說：人心齊，泰山移。半年的工作中，由于組內(nèi)存在的特殊情況，需要很多同志要承擔較大工作量，在困難面前，同志們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。蔡軍老師因工作需要接任初三（6）班主任以來，他一心撲在班級管理上，堅持經(jīng)常性深入班級，及時了解學生的情況，有針對性地開展工作，尤其是克服了很多生活上的困難，第三節(jié)晚自習也經(jīng)常深入同學中，這些我們都有目共睹，起到了一個老教師應該起到的模范帶頭作用；丁項正老師是組里的老大哥，他時時處處為他人著想，甘為人梯，工作中雖沒有轟轟烈烈的舉措，但卻取得了很多實實在在的成績；吳瑩老師是組里的年輕活力者，她樸實的為人、踏實的工作作風、善解人意的性格，潛移默化地影響和帶動著大家，組內(nèi)的工作帶頭落實，工作耐心細致，深入人心。我們說：教育、教學工作來不得半點的虛假，辛勤的努力，最終換來的是堅實的碩果：
本學期教學系列加強了實驗室的管理力度，對于學校提出的高標準、嚴要求，吳瑩、茍毅梅兩位教師克服了很多困難，保質(zhì)保量地完成了實驗室的工作，他們兩位教師相互配合，不計報酬，以學校的工作大局為重，尤其是四配套工程實驗室考查準備時，兩位老師嚴把藥品質(zhì)量關(guān)，早來晚走，精心準備實驗，確保了會考實驗得以順利完成，兩位老師除了認真做好實驗員工作外，對于他所交的班級還投入了大量的精力，積極地采取各種有效措施，調(diào)動文科生的積極性，課上改進教法、課下找個別生談話，俗話說：親其師，信其道。兩位老師樸實的工作作風，贏得了學生的信任和尊重。
三、教研組工作感想。
回顧半學期來的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實的信念，那就是：說到不如做到，要做爭做最好。
四、工作成績：
本學年度我組多位教師論文在各級各類刊物中發(fā)表、獲獎：如岳芝峰老師獲得市級教師基本功競賽一等獎，并在國家級刊物中發(fā)表論文一篇，并有多篇論文獲得各級獎項，同時帶領(lǐng)全組各位教師積極撰寫論文并獲得很多獎勵。
理化生教研組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性回頭看來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力。
理化生教研組工作總結(jié)10
今年我們理化生教研組共6位教師：物理教師2人：董蔚許和健敏老師�；瘜W教師1人：金燕老師。生物教師1人：姚惠忠老師。計算機教師1人：何玲玲老師�？茖W教師1人：程春英老師。其中董蔚老師還兼任教科研室主任，姚惠忠老師是工會主席，許健敏老師兼任青保工作，何玲玲老師還是學校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)管理員，金燕老師本學期還擔任了三（2）班的班主任。在本學期的工作中，全組教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能，順利地完成了教學任務(wù)和初三畢業(yè)升學考試任務(wù)。
團結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們教研組活動的一大特色。各位老師所任課程不同，年級不同，可是大家注重相互溝通，科目不同，但互相聽課評課依然是非常認真。非常積極、認真地參與和支持教研組的各種活動�？茖W課程牽涉到物理、化學、生物等方面的內(nèi)容，而科學教師是化學專業(yè)出身，當遇到不熟悉的物理、生物方面的知識時，虛心向?qū)I(yè)教師請教，比如“電路中的串聯(lián)和并聯(lián)”，生物中“心臟的結(jié)構(gòu)和功能”等專業(yè)性很強的知識，都是在集體討論的活動中來完成的。
緊張有序、步調(diào)一致、科研領(lǐng)先是我們教研組工作的另一特色�！杜囵B(yǎng)中學生良好學習品質(zhì)研究》作為本教研組的研究課題已經(jīng)順利完成，《實驗教學與課后反思的實踐與研究理化生教研組夯實教學基本功的實踐探索》是我們本學年已經(jīng)擬定的新的研究課題，我們教研組有物理、化學、生物、科學、信息技術(shù)五門學科，通過全組教師的`認真思考和討論，決定選取“實驗教學”、“教學反思”兩個內(nèi)容作為本教研組的子課題，相信在全組老師的積極參與和配合下，一定能夠圓滿地完成任務(wù)。
各備課組活動對各年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用，是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學科教科研活動。我們理化生教研組的每一位教師都熱愛我們的職業(yè)，熱愛上南南校，在各自的崗位上努力辛勤地勞動著。董蔚老師已經(jīng)是四年堅持在初三年級教物理，他的認真?zhèn)湔n備學生是非常有特點的，每頁教案的旁邊都密密麻麻的寫滿了知識點解釋、典型的例題、容易出錯的題目等等，而且每一節(jié)課都投入了滿腔的熱情，學生們崇拜董老師，物理成績一直遠超署、區(qū)或市的平均成績。金燕老師來我們學校時間不長，但踏實的工作態(tài)度有目共睹，面對畢業(yè)升學的巨大壓力，認真研究教材、研究考試方向，研究分析學生的具體情況，精選練習，精講精練，分層教學，化學成績一直是排在前頭的，同時金燕老師還有預備三個班的科學教學任務(wù)，工作任務(wù)繁重，可是沒有聽她喊苦喊累過，一直是笑呵呵的工作著。許健敏老師的教學很有特點，課堂的情景引入非常出色，而且幽默風趣，比較抽象的物理知識也能夠帶領(lǐng)學生很輕松愉快地完成。姚惠忠老師的生物課也上得有聲有色，本學期還組織初二學生進行“校園植物調(diào)查”，給每種樹木都掛上了牌子，介紹植物的名稱、屬性和特點，從調(diào)查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起，讓學生養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習慣和探究的方法，同時對于全校師生也是一個了解植物的知識，了解校園內(nèi)植物，增強學生愛綠護綠的理念，提升學生對新校園關(guān)注、愛護。何玲玲老師在預備年級的信息科技課程的教學中認識到能否激發(fā)出學生的求知欲，是一堂課能否成功的關(guān)鍵因素，研究教材，以此激發(fā)出學生主動學習的興趣并積極參與到教學過程中來。程春英老師擔任初一四個班的科學課程，還有預備（4）班的科學課，本學期在何玲玲老師的指導下學會了視頻下載，為科學課的學習增添了新的活力，如電流產(chǎn)生磁現(xiàn)象，海嘯等等，鮮活的圖像聲音，使課堂教學效果大大提高。
愛崗敬業(yè)就是在大家的踏實勤奮的工作中體現(xiàn)出來的，篤學、明理、誠信是我們的校訓，也是我們大家積極努力的方向。相信在校領(lǐng)導的正確指引下，全體教職工努力再努力，苦干加巧干，天道酬勤，我們學校的發(fā)展一定更加美好！
理化生教研組工作總結(jié)11
本學期理化生教研組在學校統(tǒng)籌安排下，認真組織開展各項教學教研工作。順利完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、按常規(guī)要求開展工作
本學期我組各位老師都能認真地按學校要求開展自己的工作，做好計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)等常規(guī)工作。在學校的教學檢查中獲得了好評。同時，做好了期中與期末的監(jiān)考、閱卷與評卷的工作。很好的完成了學校的常規(guī)教學工作。
二、開展教學教研工作
本學期在學校教務(wù)處的領(lǐng)導下，積極地開展工作，取得一定的成績。
1、本學期全體教師都參加了教學觀課、議課工作，每位教師都精心地準備了公開課，通過聽課看出各教師都能精心的`備課，教學既有直觀性同時又具有啟發(fā)性，體現(xiàn)了學科的特點。通過評課分析得失，總結(jié)出成功的經(jīng)驗與不足，為提高教學質(zhì)量提供了保證。
2、新老教師的相互學習與提高。葉強梅、劉艷是剛分來的教師，工作熱情高，有一定的鉆研精神。同時也能積極地向其他教師學習，經(jīng)常聽其他教師的課，虛心地學習，有問題能向其他教師請教，教學水平提高比較快。
3、除了在校內(nèi)開展教學研究活動外，還積極的參加縣、學區(qū)組織的各項活動。如徐佩朋老師按縣教育局的要求在我校上了一節(jié)物理公開課，受到了領(lǐng)導和參與老師的好評，全體老師都參加了的一中教師送教下鄉(xiāng)活動、學區(qū)青年教師大獎賽等活動，通過對外的學習，收集到了教學資訊，進行了相互交流，促進了教學理念的相互融合。
三、今后的打算
在今后的教學工作中，繼續(xù)發(fā)揚科團隊的作用，多開展教學研究活動，形成合力，共同進步，爭取把本組的工作做好。
理化生教研組工作總結(jié)12
本學期根據(jù)學校教導處工作計劃，結(jié)合本學期理化生教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校、教導處的各項工作，貫徹執(zhí)行學校有關(guān)理化生教育教學方面的要求指示，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使理化生組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
一、教學常規(guī)方面
1、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)和環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的`學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
3、認真做好每次考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4、加強實驗教學、加強基礎(chǔ)訓練、加強過手訓練。
二、教研組活動開展情況
1、積極深化研究“預習合作，當堂達標”教學模式，挖掘?qū)W習的潛力，提高課堂效率，
2、培優(yōu)補差，我們教研組根據(jù)當前學生基礎(chǔ)差，學習水平不均衡的特點，努力進行分層教學和培優(yōu)補差工作，使每個學生都有不同程度的提高。
3、加強理論學習，更新教育觀念。本學期，理化生組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教育教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
4、組織好組內(nèi)聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。
5、組織本組成員虛心聽取上級領(lǐng)導關(guān)于理化生各科我校教育教學情況的點評，以及當前新課程改革的理念、趨勢、方向、實施注意問題。會后各成員就新課程改革的實施方法作了討論并交流自己的觀念。
6、認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。物理學科本學期開展了以教壇新星為核心的市級課題研究。
7、本學期理化生組成員中有許多教師通過教育教學、對新課程改革的實施過程撰寫出多篇論文，受到領(lǐng)導的好評。
三、教研組建設(shè)的打算
今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣化。
理化生教研組工作總結(jié)13
上南南校是個美麗的學校，種植了許多植物。我們要更多地了解、熟悉校園，決定從了解植物對人類的好處入手，從調(diào)查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起，讓學生從小養(yǎng)成善于觀察身邊事物的習慣和探究的方法，增強學生愛綠護綠的理念，提升對學校的滿腔熱情。
一、實施對象：
初二年級學生
二、活動目標：
1、通過觀察、比較、收集和整理資料，使學生了解校園內(nèi)植物的品種及數(shù)量。了解植物對生長環(huán)境的'要求以及植物對人類的好處。
2、學生親自動手設(shè)計，為校園內(nèi)的植物制作一張名片。
3、通過活動訓練學生歸納與綜合的思維能力。
4、通過活動，激發(fā)學生保護環(huán)境的意識。
三、活動重、難點：
1、怎樣綜合運用所學的知識，從多視角、多角度來了解植物的多樣性與人類生活環(huán)境的關(guān)系。
2、獨立觀察、比較和歸納的調(diào)查研究方法。
四、活動收獲及不足：
1、學會制定調(diào)查主題、調(diào)查方案
讓學生明確校園植物調(diào)查研究的主題及其意義。讓學生明白植物既綠化了我們的生活，也美化了我們的生活。那么，植物與我們生活環(huán)境的這種關(guān)系是怎樣形成的呢？從某種意義上說，主題確定的過程也是培養(yǎng)學生問題意識的過程�！靶@植物調(diào)查研究”活動主題的確定，不僅把師生關(guān)注的目光投向與己密切相關(guān)的事物上，同時作為調(diào)查活動的發(fā)動者與承擔者，該主題賦予了學生在整個探究活動過程中的主體地位。
2、組成研究小組，形成合作學習方式
學生自愿組成學習小組，通過實地調(diào)查活動，不僅認識校園內(nèi)的樹木和花卉，了解相關(guān)植物知識，同時使自己的觀察、比較、歸納能力得到實際的鍛煉和提高。在調(diào)查過程中，要讓絕大多數(shù)同學都有獨立觀察、主動探究、合作交流的機會。教師應根據(jù)具體情況有針對性地進行指導，從而保證整個活動的有序進行。
3、不足
�。�1）調(diào)查過程中的對植物的保護意識需要進一步提高。
�。�2）調(diào)查過程中需要對植物特點和習性要學會歸納，學會總結(jié)。
理化生教研組工作總結(jié)14
本學期，我組積極響應學校號招，以課程改革的要求組織進行課堂教學活動，努力將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學生主動的學”為主，優(yōu)化課堂教學方式，提高課堂教學質(zhì)量。另外，在所承接的校本課程方面，我組教師精心準備，細心指志，激發(fā)了學生學習的熱情，也培養(yǎng)了學生的興趣�，F(xiàn)將這一學期以來的工作情況總結(jié)如下。
一、 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效率。全組教師按照學校的要求，結(jié)合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。同時，我組老師也注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好規(guī)范的學習習慣，以期最終達到提高教學效率的目的。
二、加強集體備課與作業(yè)管理。三個學科都做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考試等。尤其是學生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。加強全組教師在完成學校的量化標準的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾。
三、充分利用教研組平臺，提高組內(nèi)老師專業(yè)素養(yǎng)。
1、組織全組老師，積極參加縣教育局和教導處組織的各項教科研活動，認真學習。通過學習，明確當前的.教學改革方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，深入分析學生的相異構(gòu)想，提高物理組教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。
一學期來，我組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學活動，從中學習到當前教學研究的方向和教學形式與手段的更新；也得到了縣、區(qū)級的教研員和同行的指導，及時對教學中的不足之處進行糾正和調(diào)整。
2、開展組內(nèi)研討，教研活動周，為相互學習經(jīng)驗和交流思想提供平臺。
本學期中，我組在11月份舉辦了理化生教研組活動周，組織全組教師及其他幾位老師在組內(nèi)開展“提高實驗教學效果”的研討，各位成員撰寫了關(guān)于提高實驗教學效果的論文，并由李躍琴老師上了一節(jié)示范課，參與老師對示范課進行了評價。通過這樣的活動，使老師們可以學習到組內(nèi)其他成員的特長，了解彼此的技能和理想理論，達到了增進團隊意識和情感的目的。
總之，過去的一學期，即有成績，也有不足。而這些不足之處，希望能在下學期中得到彌補。
xx九年一貫制學校理化生教研組
20xx.1.13
理化生教研組工作總結(jié)15
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而且收獲多多�？傮w看，我組教師都能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，進一步轉(zhuǎn)變教育、教學理念，積極探索教學方法、教研教改的新路子。本學期我組在教學、教育、教改等方面做了大量而扎實的工作，現(xiàn)將我組本學期的工作總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
我們組共八名老師，是“青”一色的中年教師，傳幫帶是我們組工作的特色，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜可賀的。特別在公開課、集體備課、專題研討、網(wǎng)上教研、話題討論等活動中，一人主持、全組出動，個個都是好幫手，在活動中做到了相互交流，相互學習的效果。
二、不斷學習、更新理念
全組教師能積極的參加各級各類政治學習，按時參加學校及教研組的工作會議，也能積極地參加繼續(xù)教育培訓和相應高學歷培訓，這樣不斷加強政治素養(yǎng)和專業(yè)知識修養(yǎng)的提高。平時全組教師能自學新的教育教學理論，積極參加了區(qū)、市級網(wǎng)絡(luò)教研活動，在此基礎(chǔ)上教研組長組織教師認真學習了《理化生課程標準》，并進行了有關(guān)專題討論，在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識，并盡力把課改精神落實到課堂中去。
三。 加強集體研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢
我組在集體備課中討論每章的重點、難點、及熱點。在備課內(nèi)容上做到“三清”和“五備”，“三清”是教學大綱要求清，知識體系脈絡(luò)清，學生知識底子狀況清；“五備”是備教材內(nèi)容、備學生、備作業(yè)、備教法、備教學反思。在備課程序上，力爭做到“三步走”。第一步，自備：教師要人人鉆研教材，根據(jù)大綱要求、教材特點和學生實際，擬出教學目標，設(shè)計教學方案，提出教材中的疑點及問題。第二步，集體備：就是在自備的基礎(chǔ)上，全體任課教師認真討論，充分發(fā)揮集體智慧，力爭做到同層次教學班“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一教學目的，統(tǒng)一課時內(nèi)容，統(tǒng)一例習題。第三步，再自備：根據(jù)集體備課時討論確定的統(tǒng)一意見，各自對教材的進一步理解體會，重新設(shè)計或修改自備時的設(shè)計教案，寫出科技含量高，既含有集體智慧又有自己特色的新教案。
四。 重視課堂教學改革，提高課堂效益。
課堂教學是教與學的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學生的主導作用，提高學生的'參與程度，充分調(diào)動和促進學生的積極性和主動性。要大力改革傳統(tǒng)的教學模式，更新教法，使學生真正成為課堂的主人，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學的時效性。我們通過示范課、同課異構(gòu)、公開課、競賽課等力求要做到：（1）。課堂上采用生動的、富有感染力的適合學生心理特征的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng)新的品質(zhì)。（2）。充分運用現(xiàn)代化的教學手段及“一題多解”、“一題多變”、“依法多用”、“一式變用”等手法培養(yǎng)學生思維的直觀性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。（3）。以“低起點，中標高，講精、講透、講活”為原則，奔著“細、透、實、活”做文章。通過“勤要求，多檢查”，提高課堂效益與教學質(zhì)量。在這些方面我組已取得了一些成績。
五、狠抓教學常規(guī)管理工作
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實教育廳制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領(lǐng)導教師聽課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學習制度，堅持集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，教案作業(yè)督察制度，我組加強了教研教改的過程管理，這樣確保了學校教育教學扎實有效的開展。
六、加強教師對課題的研究
本學期我組繼續(xù)研究孔凡忠老師申請的專題《研究學生需要，構(gòu)筑未成年心靈家園》，由孔凡忠老師負責全面工作，我組教師協(xié)助工作；本學期的課題已取得了一點階段性成果。
七、取得成績
1、我組教師鄒虎俊承擔了市級優(yōu)質(zhì)課評比受到廣泛好評獲句容市一等獎
八、問題和反思
我們各科教師相對較少，相互交流的機會不太多；教學中仍存在著“死教書 教死書”的現(xiàn)象，部分教師仍有“創(chuàng)新不足 傳統(tǒng)有余”的情況；因材施教，分層次教學落實不夠，對后進生的轉(zhuǎn)化工作效果不明顯；教師學生的評價機制較為傳統(tǒng)。
九、今后的措施
積極搜集反饋意見，加強教研教改的力度，積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學素材，繼續(xù)在集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、三課活動、校本培訓等工作上下功夫，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。
總之，我組在過去的一學期中，精誠團結(jié)，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。今后我們將繼續(xù)努力，爭取在各方面取得更大更好的成績。
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