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      物理教研組工作總結(jié)

      時(shí)間:2022-12-20 08:42:00 工作總結(jié) 我要投稿

      物理教研組工作總結(jié)(15篇)

        總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編為大家收集的物理教研組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      物理教研組工作總結(jié)(15篇)

      物理教研組工作總結(jié)1

        本學(xué)期以來(lái),我組教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一直以來(lái)的互幫互學(xué),互謙互讓?zhuān)瑓f(xié)作奮進(jìn),共同提高的集體精神,扎實(shí)有效地完成了開(kāi)學(xué)初所定的各項(xiàng)教研工作計(jì)劃.成功地舉行了預(yù)定的江寧區(qū)8年級(jí)教研活動(dòng)以及江寧區(qū)現(xiàn)場(chǎng)交流推進(jìn)會(huì).有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣.有效組織并圓滿地完成了我組區(qū)骨干以上教師課題的申報(bào)活動(dòng)。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作作一大體的總結(jié).

        統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí),認(rèn)真落實(shí): 開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng),除完成常規(guī)教研任務(wù)以外,我們主要在兩件事上達(dá)成了共識(shí).

        一是通過(guò)重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的管理及使用條例.(如實(shí)驗(yàn)前上網(wǎng)登記預(yù)約,器材由每周

        第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取,最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回;同一節(jié)課時(shí)內(nèi),先用的教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級(jí),完成后及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄等).使各位都能自覺(jué)遵守組內(nèi)協(xié)定.通過(guò)我組教師長(zhǎng)期一致的努力,在各次大考中無(wú)論8年級(jí)還是9年級(jí)都取得了很好的成績(jī),并受到了高度的評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)。

        認(rèn)真搞好新老教師的傳、幫、帶工作,是我組教師之間互幫互學(xué),共同提高的.一個(gè)具體體現(xiàn);也是我物理教研組整體教學(xué)成績(jī)始終處于區(qū)先進(jìn)行列的原因之一。對(duì)一位新教師,除聽(tīng)他講課并指導(dǎo)和交流外,都分別以不同形式去給他上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識(shí)并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽(tīng)的12節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組教師講的課.而聽(tīng)本組教師的課必須隨堂聽(tīng),即在事先不通知的情況下去聽(tīng).聽(tīng)課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對(duì)性的交流.

        以集體利益為重,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),樂(lè)于奉獻(xiàn).

        本學(xué)期以來(lái),無(wú)論在本組教研課題申報(bào)的過(guò)程中,還是在開(kāi)展的兩次學(xué)科區(qū)級(jí)活動(dòng)中.每位教師人人一心,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),樂(lè)于奉獻(xiàn),將一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了淋漓盡致的程度.最終在每一項(xiàng)活動(dòng)上均取得了令人滿意的效果.特別值得一提的是,我們 雖是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,但主要還是合作伙伴 是對(duì)手,就免不了競(jìng)爭(zhēng).但更主要還是合作伙伴.競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作.

        同行是對(duì)手,對(duì)手就有競(jìng)爭(zhēng),這是常識(shí).但在我組,競(jìng)爭(zhēng)的前提是通力協(xié)作.是競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作.我們都深知,我們的真正對(duì)手其實(shí)是區(qū)內(nèi)所有同行教師.自上一學(xué)年以來(lái),我組始終在統(tǒng)一征訂資料,統(tǒng)一出試卷,基本統(tǒng)一在同一段時(shí)期內(nèi)測(cè)驗(yàn)等方面保持著高度的一致.從不含糊,從不例外.

        總之,通過(guò)一學(xué)期以來(lái)組上教師的團(tuán)結(jié)合作.使我校物理成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上又有了一個(gè)明顯的起色,我們相信,本年度我校的物理成績(jī),必然會(huì)在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高。

      物理教研組工作總結(jié)2

        本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以新課程理念為重點(diǎn),以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐,出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),為提高我校教學(xué)質(zhì)量做出了突出的貢獻(xiàn)。

        一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

        本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論,積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去,在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次開(kāi)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論,特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),積極討論,教師們不久理解了課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見(jiàn),為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

        二、重視教學(xué)常規(guī)的工作

        教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,從加強(qiáng)備課入手,要求中青年教師必須寫(xiě)詳案,老年教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng),使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校,加強(qiáng)了集體備課,要求有記錄,保證時(shí)間,使集體備課工作落到實(shí)處,取得了良好的`效果。本組要求新教師要面向全校開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,老教師開(kāi)設(shè)示范課,在學(xué)校獲得了一致好評(píng)。

        為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù),而且評(píng)課極為認(rèn)真,互相討論,指出不足,通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課使大家都有收獲。

        三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)

        物理科組每學(xué)期初制訂好活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃基本上每周都安排一次全組性的聽(tīng)、評(píng)課。聽(tīng)、評(píng)課作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。我組教師也非常重視聽(tīng)、評(píng)課。上課的老師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教案,并與其他教師切磋。聽(tīng)課后聽(tīng)課老師認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的使用是否豐富多彩、是否符合素質(zhì)教育的要求。對(duì)教師的教法、基本功等方面進(jìn)行誠(chéng)肯和

        全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高,也使好大一部分青年教師得到了鍛煉,促進(jìn)他們迅速成長(zhǎng)。

        四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

        實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),將有的演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。

      物理教研組工作總結(jié)3

        在忙忙碌碌中又度過(guò)了一學(xué)年,我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,在各位老師的共同努力下,按照學(xué)校的有關(guān)要求,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,本著認(rèn)真貫徹落實(shí)“學(xué)校以育人為本,以學(xué)生為主體;辦學(xué)以人才為本,以教師為主體”的辦學(xué)理念和“狠抓管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作思路為教研組工作的指導(dǎo)思想,在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),積極開(kāi)展教科研活動(dòng),結(jié)合我物理學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和教育教學(xué)任務(wù)等實(shí)際情況,在本組范圍內(nèi)開(kāi)展了一系列的相關(guān)工作,現(xiàn)將本期中所作的工作小結(jié)如下。

        1、教研組常規(guī)工作

        遵照學(xué)校對(duì)教研組工作的要求,每周二定期在教研組辦公室召開(kāi)教研組會(huì),檢查和督促各年級(jí)備課組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況,加強(qiáng)了教案檢查、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度的了解;根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排,組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的.學(xué)習(xí),教材教法的研究和討論,加強(qiáng)教學(xué)年級(jí)備課組教師的教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率,學(xué)生意見(jiàn)反饋等教育教學(xué)常規(guī)工作。做到“低起點(diǎn)、大容量、快節(jié)奏、快反饋、多反思”的教學(xué)要求。

        本學(xué)期為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,我們加強(qiáng)了“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋”基本要求。要求教師課前多下功夫,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生1

        積極思維,多參與課堂教學(xué),課外有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生,課中講課少而精,要求每位教師搞好課堂管理,不放棄每一個(gè)學(xué)生。做到既要教書(shū),又要育人。作業(yè)各備課組精心挑選,充分考慮到各層次的學(xué)生的認(rèn)知水平,轉(zhuǎn)變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。每個(gè)單元學(xué)完后要進(jìn)行單元測(cè)試。要求每個(gè)學(xué)生考后認(rèn)真進(jìn)行訂正,做好考后的反饋工作,始終把有效教學(xué)作為我們教學(xué)工作的重中之重。

        2、加強(qiáng)集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)

        為了發(fā)揮集體的力量,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享,備課組教師通過(guò)集體備課,對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,統(tǒng)一要求,資源共享,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,優(yōu)化了課堂教學(xué)。

        備課組加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課后,全組教師能認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握,給教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。

        3、認(rèn)真做好教研主題化、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)

        教研組不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái),還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中,教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和

        特長(zhǎng),又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中,大家不閉關(guān)自守,不故步自封;在聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)中,大家互相切磋,互通有無(wú);在組建學(xué)科檔案過(guò)程中,大家合理分工,合作交流,資源共享。教師通過(guò)密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。本學(xué)期在前一階段課題研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步開(kāi)展了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理心理調(diào)查、和心理輔導(dǎo)的研究,做好了各項(xiàng)課題的結(jié)題工作,取得了一系統(tǒng)研究成果。

        4、在教學(xué)研究中注重反思

        在教研中,我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問(wèn)題,結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思,探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足,確定今后研究的方向、研究的問(wèn)題。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí),從而提升自己的理論水平。

        5、認(rèn)真準(zhǔn)備各項(xiàng)重大考試及平時(shí)小測(cè)驗(yàn)

        做好了月考、期中考試和期末考試命題與評(píng)卷工作,并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谘芯恐星斑M(jìn)。

        6、加大了督促檢查力度,使各項(xiàng)工作落到實(shí)處

        按照學(xué)校、教務(wù)處的要求,有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè)及教師批改情況,并及時(shí)反饋。

        7、奧賽培訓(xùn)及參賽

        在全國(guó)第xx屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽中有二人獲一等獎(jiǎng),并獲得保送高校資格。十多人獲省二等獎(jiǎng),數(shù)十人獲市一等獎(jiǎng)。雖然獲獎(jiǎng)等級(jí)和人數(shù)上有所下滑,但在各學(xué)校上仍有一定優(yōu)勢(shì)。高一年級(jí)參加開(kāi)封市物理競(jìng)賽,包攬了前五名,取得了優(yōu)異的成績(jī)。

        8、教研活動(dòng)中存在的不足

        教研活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),每個(gè)老師的工作量都比較大,常常忙于日常的教學(xué)工作中,備課、改作業(yè)、命題,在課題研究上深度不夠,備課組活動(dòng)效率有待進(jìn)一步提高,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)還不夠,校本教研還停留在一個(gè)較淺的層面之上。這方面還應(yīng)進(jìn)行更深入的研究,努力使研究與教學(xué)更緊密地結(jié)合起來(lái)。

        物理老師在學(xué)科方面的論文還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),有更多的文章發(fā)表。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

      物理教研組工作總結(jié)4

        本學(xué)期物理教研組繼續(xù)高度重視教育教學(xué)工作,按照學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),積極學(xué)習(xí)新理念,學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)和方法,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),收到很好的效果。本學(xué)期我們重點(diǎn)工作是研究高考、分析高考命題特點(diǎn),爭(zhēng)取在高考中取得較好成績(jī)。

        一、檢查落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

        開(kāi)學(xué)初檢查教師的教案、備課記錄、聽(tīng)課記錄和成績(jī)記錄。督促各年級(jí)在寒假或開(kāi)學(xué)初制定好學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,安排好教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)的主備教師、單元考時(shí)間、各模塊考試的時(shí)間和方法。各年級(jí)特別是高三年級(jí)研究高考全國(guó)卷,注意研究學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求,做到將教學(xué)要求和學(xué)情有機(jī)結(jié)合,尋找最合適的教學(xué)方法。在授課過(guò)程中,教師都能抓住重點(diǎn),切實(shí)有效開(kāi)展地開(kāi)展課堂教學(xué),體現(xiàn)和貫徹新課程理念,取得較好的效果。對(duì)作業(yè)和單元測(cè)試能及時(shí)批改,及時(shí)反饋,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

        二、結(jié)合教學(xué)實(shí)際、積極開(kāi)展主題教研活動(dòng)

        教研組不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái),還是研究型的教師發(fā)源地。今年陳煒烜老師主持的《利用DIS提升高中生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ难芯俊泛椭x聆老師主持的《中學(xué)物理疑難實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》已經(jīng)結(jié)題。張濱老師主持的《提升學(xué)生創(chuàng)新潛能及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力的校本課程的開(kāi)發(fā)研究》和李明哲老師主持的《信息可視化在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究》還在研究階段,利用教研組組會(huì)時(shí)間我們將組織相關(guān)課題組的`教師進(jìn)行討論,有了相對(duì)明確的分工,目前各課題的研究正順利進(jìn)行。

        三、組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、參加各種比賽

        張濱老師參加省級(jí)教師高考考察研修培訓(xùn)。

        陳新光老師參加青年教師創(chuàng)新賽獲省二等獎(jiǎng)。

        四、積極開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng),做好課例研究

        江龍老師在基地校工作會(huì)議上開(kāi)設(shè)的省級(jí)觀摩課《高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)的再設(shè)計(jì)》受到好評(píng)。

        五、認(rèn)真做好培養(yǎng)新教師的工作

        新教師是學(xué)校教學(xué)工作的未來(lái),是良好組風(fēng)、教風(fēng)傳承的保證。我組一貫重視新教師的培養(yǎng),一直有良好傳、幫、帶的基礎(chǔ)。今年陳新光老師、湯可嶔老師在老師們的幫助下,教學(xué)工作和班主任工作都取得成績(jī)。

        六、指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽取得成績(jī)

        今年競(jìng)賽取得比較好的成績(jī),有三人取得省一等獎(jiǎng),多人獲得各個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。

        我組教師指導(dǎo)多項(xiàng)科技創(chuàng)新賽取得好成績(jī)。

        開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng),繼續(xù)開(kāi)設(shè)好校本課程

        七、加強(qiáng)校本教研,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

        為了深入開(kāi)展教研,請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我校作全國(guó)高考試題分析的交流。除了在集體備課中充分討論研究教材、學(xué)情,以新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作外,在組會(huì)學(xué)習(xí)中,多次圍繞高中會(huì)考(含實(shí)驗(yàn)操作、省市質(zhì)檢、高考展開(kāi)研討,交流論文,課題研究交流等,提升教學(xué)質(zhì)量。利用老教師對(duì)高考的長(zhǎng)期研究和掌握新信息快的有利條件,對(duì)教師進(jìn)行考試說(shuō)明解讀、高考復(fù)習(xí)、高考試卷分析等專(zhuān)題講座。

        八、及時(shí)總結(jié),不斷反思,提升教學(xué)水平

        教學(xué)過(guò)程使用的課件,課后對(duì)部分不適合的地方進(jìn)行修改,并由各年級(jí)網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)中教學(xué)資料由謝聆老師統(tǒng)一整理分類(lèi)留待今后改進(jìn)、使用。教師參與教學(xué)研究的熱情提高,課程教學(xué)研究的意識(shí)不斷增強(qiáng)。積極主動(dòng)參加專(zhuān)題教研,通過(guò)自主學(xué)習(xí)、課題研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、反思交流、同伴互助、資源共享等多種形式的教研活動(dòng),提高了教師實(shí)施新課程的教學(xué)水平和能力。教師們積極思索如何提高校本教研的實(shí)效性和針對(duì)性,教研組的活動(dòng)形式和內(nèi)容正在發(fā)生變化。教師針對(duì)在實(shí)施物理新課程中遇到的困難和問(wèn)題,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題,以課題研究引領(lǐng)教學(xué)。

        九、網(wǎng)頁(yè)建設(shè)不斷發(fā)展

        教研組的網(wǎng)頁(yè)由袁小春老師負(fù)責(zé),收集一些與物理有關(guān)的文章掛在網(wǎng)上供大家閱讀,同時(shí)及時(shí)更新教研組網(wǎng)頁(yè),將每周的校本教研活動(dòng)和最新的教研信息及時(shí)公布在網(wǎng)上。

        十、教研活動(dòng)中的反思

        在教研活動(dòng)中我們還應(yīng)該針對(duì)學(xué)校特點(diǎn),對(duì)實(shí)驗(yàn)班的選拔及培養(yǎng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究,能夠在尖子生培養(yǎng)上繼續(xù)取得進(jìn)步。另外在學(xué)科方面的教研論文還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,希望能有更多的論文發(fā)表而且能爭(zhēng)取發(fā)表在核心期刊上。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。

      物理教研組工作總結(jié)5

        校園的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教研部們的關(guān)心支持下,經(jīng)過(guò)教研組七物理老師的共同努力,本學(xué)期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案,實(shí)施探究性物理課堂教學(xué)的模式,認(rèn)真做好中、高考復(fù)習(xí)以及各年級(jí)正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上,針對(duì)教育改革的形勢(shì)和實(shí)際教學(xué)的需要,加大了教研組工作的力度,開(kāi)展了一些具有創(chuàng)新好處的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報(bào)如下:

        一、深入學(xué)習(xí),全面提高思想素質(zhì)

        一學(xué)期來(lái),教研組老師關(guān)心時(shí)事,自覺(jué)參加校園各項(xiàng)活動(dòng),思想上與黨持續(xù)一致,行動(dòng)上為人師表,每周五組織全組教師參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記,寫(xiě)出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)進(jìn)行討論交流。目前,教研組所有老師政治思想素質(zhì)高,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),有五位擔(dān)任班主任工作,一教師擔(dān)任校級(jí)示范課,兩位教師在巢湖市教學(xué)大賽獲獎(jiǎng)。

        二、抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

        教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)踐者,教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對(duì)課程改革的要求和新課程的出臺(tái),有計(jì)劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了加強(qiáng)交流,提高學(xué)習(xí)的效果,我們教研組活動(dòng)中安排1~2位教師談自已的`心得體會(huì),然后各抒已見(jiàn),共同討論。相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高是我組的一貫做法。本學(xué)期組內(nèi)4位教師都開(kāi)設(shè)了5節(jié)區(qū)公開(kāi)課,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流。為了擴(kuò)大教師的眼界,多方面獲取教學(xué)信息,我們采取了請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的辦法,強(qiáng)向兄弟校園的學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期共組織教師外出學(xué)習(xí)多次。在校內(nèi)外公開(kāi)課中有8位教師開(kāi)設(shè)了探究課,受到聽(tīng)課教師的好評(píng)。

        三、加強(qiáng)資源共享,充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點(diǎn)。

        俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,教師個(gè)人在教育教學(xué)方面的潛力總是有限的,只有調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的用心性,發(fā)揚(yáng)互助協(xié)作精神,才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此,我們物理教研組在加強(qiáng)各年級(jí)備課組活動(dòng)方面制定了具體的措施,確保同年級(jí)老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即:定地點(diǎn)、定時(shí)間、定資料、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各年級(jí)備課組每周二活動(dòng),備課組活動(dòng)有計(jì)劃,有專(zhuān)題,有記錄。

        四、以課題研究為抓手,凝聚人心搞教研

        新的時(shí)代,要求老師成為科研型教師。為了加強(qiáng)全組教師的科研意識(shí),提高科研水平,我們物理組以課題研究為切入點(diǎn),帶動(dòng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握教學(xué)研究的方法。我們組參加了《從發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)到探究學(xué)習(xí)》市級(jí)子課題研究。在課題研究的促進(jìn)下,教師們自加壓力,不斷進(jìn)取,用心撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動(dòng)下本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互學(xué),老教師傳經(jīng)驗(yàn),年青教師談設(shè)想,構(gòu)成了以老帶新,以新促老的良性工作環(huán)境,為青年教師的成長(zhǎng)搭建了較理想的平臺(tái)。以課題研究為抓手,以電子備課為基礎(chǔ),以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標(biāo),提高我校物理教學(xué)質(zhì)量,是我們物理教研組此刻也是將來(lái)的工作重點(diǎn)和特色。

      物理教研組工作總結(jié)6

        一直以來(lái),我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,但我們認(rèn)為我們的特色還不夠鮮明,強(qiáng)勢(shì)還不夠明顯,所以根據(jù)上級(jí)倡議以及學(xué)校的實(shí)際情況,我校提出了“教育教研、提高實(shí)效、彰顯特色”的口號(hào),決定以數(shù)學(xué)和物理為突破口,努力打造強(qiáng)勢(shì)學(xué)科特色。我們物理學(xué)科組工作務(wù)實(shí),無(wú)私奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,銳意改革,具有較強(qiáng)的開(kāi)拓進(jìn)取精神和創(chuàng)新工作能力,工作效率高,效績(jī)突出,為我?蒲信d校工作作出了應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

        校本教研安排方面

        南宋詩(shī)人宋熹有這么一句詩(shī)“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,意思是說(shuō):你問(wèn)我這里的渠水為什么這么清澈,是因?yàn)樵搭^之水是流動(dòng)的水。就是說(shuō),你問(wèn)他為什么有這么豐厚的知識(shí),是因?yàn)樗x了很多的書(shū)。同樣的,我們的教學(xué)質(zhì)量要想提高,很大程度上取決與我們的教研這一“活水”。

        學(xué)校以教師的發(fā)展為本,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升教師專(zhuān)業(yè)水平,而開(kāi)展校本教研活動(dòng)是全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。根據(jù)教師的教學(xué)實(shí)踐,開(kāi)展校本教研活動(dòng)是全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,我們物理組在開(kāi)展農(nóng)村校本教研活動(dòng)中,將從七個(gè)方面做一些嘗試。

        1.每周組織一次理論學(xué)習(xí)

        理論不是萬(wàn)能的,但要研究,沒(méi)有理論是萬(wàn)萬(wàn)不行的。校本教學(xué)研究是一種理論指導(dǎo)下的研究,。我們組就定期組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》新教學(xué)理論,新課程實(shí)施過(guò)程中的一些新經(jīng)驗(yàn)。在抓理論學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)校采取“兩結(jié)合”的方式。一是個(gè)人自修與培訓(xùn)講座相結(jié)合。二是校內(nèi)培訓(xùn)與校外訪問(wèn)學(xué)習(xí)相結(jié)合。我校每月都開(kāi)展了內(nèi)容豐富的校際合作活動(dòng),如與兄弟學(xué);ヅ晒歉山處熒鲜痉墩n、舉行課改論壇等。

        2.每周兩次集體備課

        審視學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié),課堂教學(xué)實(shí)施和課堂教學(xué)改革無(wú)疑是最重要、最活躍的中心工作,是學(xué)校教育教學(xué)的永恒話題。因此,我們物理組加強(qiáng)教研組備課建設(shè),開(kāi)展以合作式備課”的校本教研活動(dòng),這是整體提高科組教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的重要途徑!昂献魇絺湔n”,改變了過(guò)去的單人單課孤軍奮戰(zhàn)的局面,充分發(fā)揮教師個(gè)人才智,教研組內(nèi)合作,集體研究,加以?xún)?yōu)化整合,并在課堂實(shí)踐操作中,予以完善修補(bǔ),反思總結(jié),最終形成共性與個(gè)性有機(jī)結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)。

        3.每周一次教學(xué)反思

        葉瀾教授指出:一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師。寫(xiě)教學(xué)反思既可以隨時(shí)記下教學(xué)中的教育機(jī)智、教學(xué)感語(yǔ),彌補(bǔ)教學(xué)中的“缺陷”與“遺憾”,也可以為今后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、進(jìn)行行動(dòng)研究提供鮮活的素材,還可以促使教師有效地進(jìn)行自評(píng)、自查、自省、自改,達(dá)到自主提高的目的。為此,我組教師每月寫(xiě)一篇教后反思或隨筆,師徒結(jié)對(duì)的徒弟一周寫(xiě)一篇教后反思。

        4.定期進(jìn)行課例研究

        課例研究是以一兩節(jié)課例展示的形式開(kāi)展的一種教研活動(dòng)。因此,我們?cè)趶V泛聽(tīng)課的基礎(chǔ)上,選出體現(xiàn)新課程理念、落實(shí)新課程三維目標(biāo)較好的課例,以組內(nèi)“公開(kāi)課”、“研究課”和“示范課”的`形式組織學(xué)習(xí)觀摩,開(kāi)展說(shuō)課活動(dòng),就一節(jié)課的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)思路、資源開(kāi)發(fā)與利用、教學(xué)過(guò)程與評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)特色等進(jìn)行說(shuō)課,在這種廣泛的評(píng)議中,不論是上課教師還是聽(tīng)課教師,其收獲已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)分享、而更多的是一種教學(xué)價(jià)值的構(gòu)建過(guò)程,是學(xué)科教學(xué)到學(xué)科教育思想的飛躍過(guò)程。

        5.新老合作

        在組內(nèi),我們將著重開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)。采用新老掛鉤師徒結(jié)對(duì)子的方式。要求教齡未滿6年的教師必須拜一名老教師為師,全面

        學(xué)習(xí)老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神。我們?cè)陂_(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)子的同時(shí),也充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的積極作用。學(xué)校要求骨干教師每學(xué)期上好幾節(jié)示范課,帶好一名徒弟,發(fā)表一篇論文。師徒應(yīng)經(jīng)常上師徒對(duì)比課、互相聽(tīng)課、討論研究問(wèn)題,在相互上課、聽(tīng)課、相互研究與輔導(dǎo)中提高青年教師,培養(yǎng)年輕教師,同時(shí)也是對(duì)骨干教師自己的培訓(xùn)。

        6.堅(jiān)持進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研

        網(wǎng)絡(luò)教研其實(shí)就是針對(duì)新課改對(duì)教研工作提出的新要求。標(biāo)準(zhǔn)更高,內(nèi)容更豐富,形式更靈活多樣,目的就是突出以人為本,我們利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展校本教研,借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)信息交流,資源共享,從而大大提高了教研工作效率。

        7.總結(jié)提煉

        總結(jié)提煉對(duì)教師升華認(rèn)識(shí)很有好處。在完成一個(gè)單元的教學(xué)后,要求全組教師回顧總結(jié)單元教學(xué)的體會(huì)與思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉經(jīng)驗(yàn)。把自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、感悟、教學(xué)過(guò)程成功的案例與其他老師交流,從而指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,提升自己業(yè)務(wù)水平。

        總之,開(kāi)展豐富的校本教研活動(dòng),提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),給學(xué)校發(fā)展增添了強(qiáng)大的動(dòng)力,它是滋養(yǎng)學(xué)校成長(zhǎng)的不竭源泉。落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量方面

        不得不承認(rèn)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的難點(diǎn)在學(xué)困生,我們物理組主要在這方面采取一些措施和方法

        1、實(shí)施分層教學(xué),培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣

        2、采取情感傾斜,堅(jiān)定學(xué)困生的信心和毅力

        3、注重分析調(diào)查,指導(dǎo)“學(xué)困生”用好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

        4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,促成“學(xué)困生”努力奮進(jìn)

        首先我們將在課下單獨(dú)輔導(dǎo)學(xué)困生并教育和引導(dǎo)每個(gè)優(yōu)秀生開(kāi)展“一幫一,結(jié)對(duì)子”幫困助學(xué)行動(dòng),讓他們與學(xué)困生結(jié)成“對(duì)子”,在學(xué)習(xí)上對(duì)他們進(jìn)行幫助,使學(xué)困生感到老師對(duì)他們的尊重和同學(xué)對(duì)他們的友愛(ài)。二是在設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)上,既有保證每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到基本要求的統(tǒng)一尺碼的基本作業(yè),又有因人而異的選做作業(yè)。讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生感到有難度,有意思;讓學(xué)困生也感到動(dòng)腦子也能解決,增強(qiáng)他們的信心。隨著他們學(xué)習(xí)水平的提高,逐漸增加難度。這種分層布置作業(yè)的方法,也是一種鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、戰(zhàn)勝自我、迎難而上、知難而進(jìn)的“激將法”,有些學(xué)困生也會(huì)自覺(jué)地攻一攻難度較大的題目。

        我相信,在我們的共同努力下,我們一定能將自己打造成真正強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科組,打造出高素質(zhì),強(qiáng)能力的學(xué)生,強(qiáng)在成績(jī),更要強(qiáng)在質(zhì)量!

      物理教研組工作總結(jié)7

        本學(xué)期,我們物理組全體教師立足本職崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書(shū)育人。緊緊圍繞著學(xué)校工作重點(diǎn)和教務(wù)工作要求,以“質(zhì)量就是生命”為重點(diǎn),不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,更新教學(xué)觀念,優(yōu)化教學(xué)手段,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)。組內(nèi)每學(xué)期都制定出具休詳細(xì)的教學(xué)、教研組工作計(jì)劃,并能夠按照計(jì)劃工作,具休落到實(shí)處,每人每學(xué)期都能認(rèn)真及時(shí)地寫(xiě)出工作計(jì)劃,每學(xué)期未都能夠圓滿地寫(xiě)出教學(xué)工作總結(jié)。組內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)因遲到早退受到學(xué)校批評(píng)的情況。

        本學(xué)期的教研活動(dòng),除完成常規(guī)教研任務(wù)以外,我們主要做了以下幾項(xiàng)工作:

       。ㄒ唬┥钊腴_(kāi)展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

        我們認(rèn)為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵還在課堂教學(xué),課堂教學(xué)過(guò)程是知識(shí)的形成過(guò)程;是思維發(fā)展和能力的形成過(guò)程;是學(xué)生的素質(zhì)提高的過(guò)程。教師的主要任務(wù)就是想方設(shè)法多讓學(xué)生積極自主地參與課堂教學(xué)過(guò)程,使他們從中得到體驗(yàn),獲得成功的喜悅,促進(jìn)思維和能力發(fā)展。因此,在教研活動(dòng)中我們明確提出,要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的研究。

        1. 首先,必須使每位教師明確常規(guī)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)及其地位和作用。重點(diǎn)抓好常規(guī)教學(xué)中“備、教、改、輔、考、評(píng)”等基本環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中,關(guān)鍵是抓好備課這個(gè)環(huán)節(jié)。我們要求備好課必須做到熟悉大綱對(duì)教學(xué)的基本要求,分析每章(或單元)每節(jié)乃至每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)教學(xué)中的地位和作用,對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)教學(xué)階段的要求,則要根據(jù)教學(xué)對(duì)象的知識(shí)基礎(chǔ)和心理特征,把握住學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的階段性和層次性。備課不僅要備如何把知識(shí)教給學(xué)生,而且還要備如何通過(guò)知識(shí)的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力,把知識(shí)教學(xué)和能力培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。每周五下午,我們教研組組織集體備課,在備課中互相啟發(fā)、探討好的教學(xué)方法,利用群體智慧解決教學(xué)中帶有共性的疑難問(wèn)題。如“加速度”、“牛頓第二定律”“動(dòng)量守恒定律”“簡(jiǎn)諧振動(dòng)的的圖象”、“安培力、磁感應(yīng)強(qiáng)度”、“楞次定律”、“交變電流的產(chǎn)生”等。只有老師們精心備好每一節(jié)課,并能充滿激情地進(jìn)入課堂授課,那樣學(xué)生聽(tīng)課效率就會(huì)提高,學(xué)生聽(tīng)懂了,完成作業(yè)就迅速準(zhǔn)確。相應(yīng)的,教師還需要輔導(dǎo)的內(nèi)容就會(huì)減少。學(xué)生和教師的心理都能輕松積極,學(xué)生的成績(jī)才能提高。為此,本學(xué)期我們加強(qiáng)了集體備課,通過(guò)集體備課,互相促進(jìn),提高教師的教學(xué)水平。

        2. 抓教學(xué)難點(diǎn)的研究。對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)我們提出要解決三個(gè)問(wèn)題,即難在哪?為什么難?如何突破?一學(xué)期來(lái)我們分別在高一、高二年級(jí)挑選一些大家公認(rèn)難上的課,開(kāi)展針對(duì)性的研究,充分利用成都七中的`優(yōu)秀教師的寶貴資源,通過(guò)觀摩網(wǎng)校成都七中老師對(duì)這些課的講解,反復(fù)研究探討,通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)研究,大家對(duì)如何分析教學(xué)難點(diǎn)的形成和突破都有了一定認(rèn)識(shí)。

        3. 更新觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)師生兩個(gè)方面的積極性,使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,加強(qiáng)了學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中參與教學(xué)過(guò)程,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功,提高學(xué)習(xí)興趣措施,把知識(shí)學(xué)好學(xué)活。根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,尖子生少的特點(diǎn),我們重點(diǎn) 抓好雙基的落實(shí)工作。

        4.突出重點(diǎn),帶動(dòng)一般。要使教研活動(dòng)對(duì)教學(xué)指導(dǎo)有力度,必須深入研究,這就不可能面面俱到,而應(yīng)該有研究的重點(diǎn)。我們選擇教學(xué)研究的一些難點(diǎn)或熱點(diǎn),如新課的引入,物體的受力分析,物理過(guò)程分析,解題思維方法,學(xué)法指導(dǎo),使用等作為重點(diǎn)開(kāi)展一些研究,通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的研究濃化了教研氛圍,深化對(duì)一般性問(wèn)題的理解。提高了老師們的分析教材和處理教材的能力。

        5.在不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革的同時(shí),組內(nèi)還特別重視多媒體教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用,現(xiàn)在組內(nèi)的教師張德宇,陳國(guó)生,張瑞民等已制作整理了一些比較完整的教學(xué)課件,并應(yīng)用于教學(xué)中。

       。ǘ┍緦W(xué)期我組 對(duì)高考試題進(jìn)行研究:

        我們對(duì)近年來(lái)的高考題,考試說(shuō)明進(jìn)行了研究,了解高考物理學(xué)科的命題特色,以及對(duì)學(xué)生的各種能力要求。總結(jié)出了以下幾點(diǎn):

       。1)高中物理知識(shí)點(diǎn)雖然較多,但由于時(shí)間和題量有限,能考查到的知識(shí)點(diǎn)有限,但歷年考查的知識(shí)點(diǎn)又不確定,所以必須全面復(fù)習(xí)。

       。2)每一道題所占分值都較多,而每一道題都有一定的難度,必須提高學(xué)生解決中檔題的能力。

       。3)每年都有信息題,題目較長(zhǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的習(xí)慣和捕捉信息的能力。

       。ㄈ┘訌(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)管理

        1.本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)!督虒W(xué)常規(guī)》要求,讓每一位教師的教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都納入到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道。教研組活動(dòng)按時(shí)開(kāi)展,每次做到有主題、有研討,針對(duì)“研究性學(xué)習(xí)”、“課堂教學(xué)藝術(shù)化工程”、現(xiàn)代物理教學(xué)思想、教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)等問(wèn)題開(kāi)展熱烈的討論,課組活動(dòng)內(nèi)容豐富,形式多樣,教師參與意識(shí)強(qiáng)烈。

        2,各個(gè)備課組做到集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一課堂練習(xí)、統(tǒng)一資料使用、統(tǒng)一單元測(cè)試、在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素質(zhì)。

        3,本學(xué)期每位教師堅(jiān)持聽(tīng)課,每人每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)15節(jié)以上,本學(xué)期我組組織了一次集體到天水一中聽(tīng)課的活動(dòng),并參加了學(xué)校組織的示范課活動(dòng)。做到了課后有評(píng)課、議課,相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高。

        4.加強(qiáng)了考試命題工作的研究,提高命題的質(zhì)量,試題編制做了到科學(xué)、合理,有適當(dāng)?shù)碾y度和較好的區(qū)分度。

       。ㄋ模┘訌(qiáng)了對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度

        重視老教師的傳,幫,代和對(duì)青年教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請(qǐng)他們對(duì)青年教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo)。把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的特別是青年教師做介紹。同時(shí),要求老教師定期開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),以便青年教師學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)配合學(xué)校的“師帶徒工程”建設(shè),我們還將繼續(xù)進(jìn)行老教師和新教師之間的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

        (五)存在的問(wèn)題

        1,我們物理教師的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神較強(qiáng),但教學(xué)研究還不足,還需進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí),需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)。探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和分層教學(xué)的模式和方法,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),盡快提高教學(xué)水平。

        2.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究指導(dǎo)不夠,沒(méi)有扭轉(zhuǎn)我校學(xué)生學(xué)習(xí)物理的被動(dòng)局面。

        3、每位老師工作任務(wù)重,本人能力也有限,教研組工作還有待進(jìn)一步提高。

      物理教研組工作總結(jié)8

        半年來(lái),在學(xué)校各級(jí)處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說(shuō)較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:

        一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)

        我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然我們組的學(xué)科類(lèi)別比較多較多,但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中,一人上課、全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。

        依據(jù)開(kāi)學(xué)初,教學(xué)系列制定的工作計(jì)劃,組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo),利用教研組活動(dòng)時(shí)間,學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容,通過(guò)分散聽(tīng)課、集中評(píng)課等多種方式來(lái)相互督促、相互促進(jìn),加強(qiáng)了各備課組之間的相互交流;組內(nèi)有兩位新教師,為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平,組內(nèi)開(kāi)展了一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng),由骨干老教師分別帶王娜、張寶俊、楊淑芳等多位年輕教師,他們相互之間主要通過(guò)指導(dǎo)備課、相互聽(tīng)課、解題技巧指導(dǎo)等方式來(lái)落實(shí)這項(xiàng)工作,半年來(lái),在指導(dǎo)教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下,青年教師迅速成長(zhǎng),業(yè)務(wù)水平不斷在提高,值得一提的是,三位年青教師取得成績(jī)的背后,凝聚了組內(nèi)老教師心血的同時(shí),更包涵了他們自己辛勤的汗水。

        二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

        首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中,教師都認(rèn)真聽(tīng)講、詳細(xì)記錄,先后參加了市里舉辦中研班活動(dòng),從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。

        其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如全組教師分學(xué)科的集體備課,相互聽(tīng)課,對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。

        三、潛心鉆研業(yè)務(wù),教育科研碩果累累

        本學(xué)期,在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導(dǎo)下,學(xué)校的教育科研工作,極大地調(diào)動(dòng)了每位教師的'科研積極性,在充滿競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的環(huán)境下,大家主動(dòng)研究的意識(shí)明顯增強(qiáng),本學(xué)期組里有幾篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。兩位教師獲得骨干教師稱(chēng)號(hào)。在一年一度的化學(xué)競(jìng)賽和物理競(jìng)賽中獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng),省市個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng),以及優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)等。

        四、問(wèn)題和反思

        教師相對(duì)較少,相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少,做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問(wèn)題.評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。

        五、今后的措施

        積極搜集反饋意見(jiàn),加強(qiáng)備改檢查力量,積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng).不斷深化教學(xué)改革.開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試,使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的視野,多開(kāi)展一些課外活動(dòng),提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。

        回顧半學(xué)期來(lái)的教研組工作,我深深的感到:務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障,愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式,團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,理化生教研組人追求樸實(shí)的信念,那就是:說(shuō)到不如做到,要做爭(zhēng)做最好。

      物理教研組工作總結(jié)9

        本學(xué)期以來(lái),在校行政,教科室的組織領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師積極努力,奮力工作,取得了一些成績(jī),基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面、

        一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)

        針對(duì)民中學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,不良習(xí)慣多,能力差異顯著等特點(diǎn)全組老師充分認(rèn)識(shí)到自己身上的膽子重,工作難度大。為此我們圍繞學(xué)校制定的各項(xiàng)工作目標(biāo),認(rèn)真組織討論,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),知難而行。在科任教師少,工作任務(wù)重的情況下保質(zhì)保量做好教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)。確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定。

        二、積極開(kāi)展教研活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

        本學(xué)期,我們與一中物理教研組組織互相交流,分別有湖北引進(jìn)教師尚志成和海安支教教師王銀進(jìn)向全體物理教師開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,把沿海和內(nèi)地教育發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)理念和方法公開(kāi)示范,在年輕教師中產(chǎn)生了積極的影響。

        組內(nèi)教師的教研活動(dòng)主要是以師徒結(jié)對(duì)傳幫帶為主題著力培養(yǎng)年輕教師,促進(jìn)他們盡快成長(zhǎng)徒弟每周聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課,并與師傅及時(shí)交流。師傅不保守,耐心指導(dǎo)。徒弟在教學(xué)過(guò)程中碰到的問(wèn)題虛心起教,把寫(xiě)出的'教案交給師傅指點(diǎn)。在參加全體教師水平測(cè)試前,師徒活動(dòng)的中心就是盡快熟悉相關(guān)內(nèi)容,極力促進(jìn)年輕教師考出好水平。張金梅金鑫成敬源萬(wàn)澤紅等正在逐步走向成熟。

        三、配合學(xué)校開(kāi)展業(yè)余活動(dòng)

        在學(xué)校組織的教職工籃球比賽中,全組同志發(fā)揚(yáng)積極參與,努力拼博,賽出水平賽出風(fēng)格,比出水平的精神,取得了較好的成績(jī),榮獲“精神文明獎(jiǎng)”。

        四、努力創(chuàng)設(shè)和諧的工作氛圍

        人員只有十二人,但包攬了全校所有的物理教子。創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的氛圍,促進(jìn)全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)最基本的要求。大家都有這樣的意識(shí),無(wú)論是初中教師,高中教師,無(wú)論哪個(gè)年級(jí)的備課組所有教師都互相幫助關(guān)心。大家工作積極性都相當(dāng)高,為提高教學(xué)質(zhì)量了作出貢獻(xiàn)。

      物理教研組工作總結(jié)10

        本學(xué)期以來(lái),我組教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)一直以來(lái)的互幫互學(xué),互謙互讓?zhuān)瑓f(xié)作奮進(jìn),共同提高的集體精神,扎實(shí)有效地完成了開(kāi)學(xué)初所定的各項(xiàng)教研工作計(jì)劃。成功地舉行了預(yù)定的江寧區(qū)8年級(jí)教研活動(dòng)以及江寧區(qū)現(xiàn)場(chǎng)交流推進(jìn)會(huì)。有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。有效組織并圓滿地完成了我組區(qū)骨干以上教師課題的申報(bào)活動(dòng)。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作作一大體的總結(jié)。

        統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí),認(rèn)真落實(shí):開(kāi)學(xué)初的教研活動(dòng),除完成常規(guī)教研任務(wù)以外,我們主要在兩件事上達(dá)成了共識(shí)。

        一是通過(guò)重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的管理及使用條例。(如實(shí)驗(yàn)前上網(wǎng)登記預(yù)約,器材由每周

        第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取,最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回;同一節(jié)課時(shí)內(nèi),先用的教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級(jí),完成后及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄等)。使各位都能自覺(jué)遵守組內(nèi)協(xié)定。通過(guò)我組教師長(zhǎng)期一致的努力,在各次大考中無(wú)論8年級(jí)還是9年級(jí)都取得了很好的成績(jī),并受到了高度的評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)。

        認(rèn)真搞好新老教師的傳、幫、帶工作,是我組教師之間互幫互學(xué),共同提高的一個(gè)具體體現(xiàn);也是我物理教研組整體教學(xué)成績(jī)始終處于區(qū)先進(jìn)行列的`原因之一。對(duì)一位新教師,除聽(tīng)他講課并指導(dǎo)和交流外,都分別以不同形式去給他上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識(shí)并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽(tīng)的12節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組教師講的課。而聽(tīng)本組教師的課必須隨堂聽(tīng),即在事先不通知的情況下去聽(tīng)。聽(tīng)課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對(duì)性的交流。

        以集體利益為重,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),樂(lè)于奉獻(xiàn)。

        本學(xué)期以來(lái),無(wú)論在本組教研課題申報(bào)的過(guò)程中,還是在開(kāi)展的兩次學(xué)科區(qū)級(jí)活動(dòng)中。每位教師人人一心,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),樂(lè)于奉獻(xiàn),將一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項(xiàng)活動(dòng)上均取得了令人滿意的效果。特別值得一提的是,我們雖是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,但主要還是合作伙伴是對(duì)手,就免不了競(jìng)爭(zhēng)。但更主要還是合作伙伴。競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作。

        同行是對(duì)手,對(duì)手就有競(jìng)爭(zhēng),這是常識(shí)。但在我組,競(jìng)爭(zhēng)的前提是通力協(xié)作。是競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作。我們都深知,我們的真正對(duì)手其實(shí)是區(qū)內(nèi)所有同行教師。自上一學(xué)年以來(lái),我組始終在統(tǒng)一征訂資料,統(tǒng)一出試卷,基本統(tǒng)一在同一段時(shí)期內(nèi)測(cè)驗(yàn)等方面保持著高度的一致。從不含糊,從不例外。

        總之,通過(guò)一學(xué)期以來(lái)組上教師的團(tuán)結(jié)合作。使我校物理成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上又有了一個(gè)明顯的起色,我們相信,本年度我校的物理成績(jī),必然會(huì)在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高。

      物理教研組工作總結(jié)11

        經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力,在新課程理念指導(dǎo)下,的課題模式的引導(dǎo)下,物理教研組利用各種的資源和條件展開(kāi)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的目標(biāo),進(jìn)行物理的有特色的模式。下面我就本學(xué)年的工作做出以下的總結(jié):

        一、確定總體的目標(biāo)、,承擔(dān)課題

        根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)、學(xué)生的出發(fā),我組認(rèn)真地制訂目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、推理能力、綜合能力、運(yùn)用解決物理問(wèn)題能力、能力;并能用物理的眼光看問(wèn)題,用物理的思維方式解決上問(wèn)題和中的問(wèn)題;豐富思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)計(jì)劃(每一學(xué)期):根據(jù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的先后確定階段性,摸索課堂教學(xué)模式,鞏固學(xué)生的知識(shí)掌握和進(jìn)行能力的。

        我們組成員在理解新課程理念情況下分別對(duì)教材進(jìn)行了分析,利用課本與網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行搜索,對(duì)整理、重組,結(jié)合多媒體進(jìn)行整合資源,形成一系列的課件、課堂實(shí)錄、教學(xué)資源補(bǔ)充,供與學(xué)生共享《》。

        二、對(duì)教學(xué)工作具體要求

        (1)做到"四定"

        根據(jù)教學(xué)大綱的要求和課改理念的認(rèn)真?zhèn)湔n,指定主講人,寫(xiě)好,做好課件,積極心得,互動(dòng)。

       、谱龅"四統(tǒng)一"。

        即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教材的重、難點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn),統(tǒng)一課堂范例、精選的練習(xí)和作業(yè)(當(dāng)然根據(jù)文、理科不同傾向?qū)W生的要求是不一樣的)。還要根據(jù)班級(jí)的不同層次,分層次教學(xué)。

       、亲龅"四研究"。

        研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、他們自身的能力素質(zhì);研究教學(xué)、手段,提高教師的教學(xué)能力;研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的`總模式,并根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn),確定高中物理的課堂模式,深化教學(xué)改革與;教師間研究教學(xué)和體會(huì),交流溝通。

        三、做好組內(nèi)、校級(jí)、市級(jí)公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作

        公開(kāi)課是對(duì)我們教師教學(xué)能力的檢驗(yàn),我組組織教師根據(jù)教師的特點(diǎn),積極探討"公開(kāi)課"課題,確定主講人,共同參與、探討、交流,完成公開(kāi)課的前期工作,聽(tīng)取其他教師開(kāi)課情況,最后由開(kāi)課人員整合形成自己風(fēng)格的開(kāi)課教案、課件。開(kāi)課后,教研組全體教師參加,這樣提高了教學(xué)質(zhì)量,提高教師自身的教學(xué)平。

        四、積極組織、參加教研工作

        積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研,并組織教師聽(tīng)取校內(nèi)本組公開(kāi)課和其非物理組的公開(kāi)課。掌握新課程的新動(dòng)態(tài)形勢(shì)和理解新課程的理念。積極到校外聽(tīng)其它學(xué)校的公開(kāi)課和市級(jí)公開(kāi)課,例如:湘鋼一中、師大附中等走在新課改前沿的學(xué)校。

        本學(xué)期我組教師努力專(zhuān)研教材,并獲得的一定的成果,這里不一一闡述。

        總之,這一學(xué)年物理校研組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)內(nèi)容,保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達(dá)到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

      物理教研組工作總結(jié)12

        在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在物理組全體同仁的共同努力下,在增強(qiáng)全面育人觀念,關(guān)注學(xué)生的終生發(fā)展和以教學(xué)為中心發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)為重心,切實(shí)落實(shí)“減負(fù)”精神為指導(dǎo)思想和總目標(biāo)指導(dǎo)下,在更新、更好、更高的教學(xué)教研氛圍中,我組老師按照學(xué)校安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作,踏實(shí)工作,開(kāi)拓創(chuàng)新,愛(ài)崗敬業(yè),積極參與校本教研制度的建設(shè),教師的工作積極性、創(chuàng)造性、奉獻(xiàn)意識(shí)和爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)強(qiáng),并從自身的工作特點(diǎn)出發(fā),以?xún)?nèi)練素質(zhì),開(kāi)拓創(chuàng)新;外樹(shù)形象,爭(zhēng)創(chuàng)一流成績(jī)?yōu)橹髦。無(wú)論是在教育,教學(xué),還是在教學(xué)改革方面都取得了突出顯著的成績(jī);仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾充實(shí)、幾分感概……,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

        一、本學(xué)期伊始,組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《高效課堂教學(xué)》的有關(guān)理論,在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論。為了使大家能夠真正理解課改的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),積極討論,教師們不但理解了課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見(jiàn),為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé),

        二、狠抓教學(xué)的常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

        1、我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,從加強(qiáng)備課入手,要求中青年教師必須寫(xiě)詳案,老年教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)。

        2、為了發(fā)揮老教師的領(lǐng)頭作用,組內(nèi)的新老教師結(jié)成了“一對(duì)一”的對(duì)子,老教師指導(dǎo)了教學(xué)、教法上的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也從新教師體會(huì)了干勁。

        3、為了提高教學(xué)的質(zhì)量,要求組內(nèi)的老師之間互相聽(tīng)課。

        4、重點(diǎn)對(duì)兩位大學(xué)生的教學(xué)進(jìn)行了培養(yǎng),使他們的教學(xué)水平從零到獨(dú)當(dāng)一面。

        5、每周進(jìn)行一個(gè)專(zhuān)題的討論,老師們都能積極準(zhǔn)備和做好發(fā)言。每周備課組活動(dòng)都有中心發(fā)言人,圍繞相關(guān)發(fā)言主題展開(kāi)。從中,都能學(xué)到一些對(duì)自已有用的經(jīng)驗(yàn),很好地提高了組內(nèi)老師的教學(xué)水平。

        三、積極參加教研主題化、課題實(shí)踐化的校本研訓(xùn)活動(dòng)

        教研組不但是教師專(zhuān)業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái),還是教師形成專(zhuān)業(yè)歸屬感與學(xué)科崇拜的發(fā)源地。教研組不應(yīng)當(dāng)是“教務(wù)組”,全稱(chēng)應(yīng)當(dāng)是教學(xué)研究小組,根本任務(wù)是學(xué)校與教師的研發(fā)機(jī)構(gòu)。要提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,就要回歸課堂教學(xué)研究。利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,提高課堂效率。我們的具體作法如下:

        1、集體備課、資源共享

        為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,統(tǒng)一教案,資源共享,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性。教案力求符合下列要求:

       。1)、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),確定教學(xué)思想及學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        (2)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特。

       。3)重組教教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

        2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

        為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理,更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理,具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節(jié)課,充分利用學(xué)校媒體的`優(yōu)勢(shì),優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,開(kāi)展常態(tài)課、引領(lǐng)課、高效現(xiàn)代化課堂教學(xué)的研究,取得良好效果。

        3、課后輔導(dǎo)及作業(yè)

        批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),他們的工作態(tài)度令人欽佩。教學(xué)質(zhì)量三部測(cè)查反饋分析、期末質(zhì)量分析等踏實(shí)的教學(xué)常規(guī)取得很好的成效,對(duì)學(xué)困生和定位生建立個(gè)人檔案,及時(shí)記載后進(jìn)生和定位生的成長(zhǎng)進(jìn)步記錄,教師有效開(kāi)展分層輔導(dǎo)活動(dòng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)和布置上采用分層作業(yè)設(shè)計(jì),取得了很好的成效。

        4、在教學(xué)研究中注重反思

        校本教學(xué)研究常用行動(dòng)研究的方法研究課程與教學(xué)的問(wèn)題,是結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,在教學(xué)設(shè)計(jì)──教學(xué)行動(dòng)──教學(xué)反思的過(guò)程中開(kāi)展研究的。反思是對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與思考,是確定研究的方向、研究的問(wèn)題的依據(jù),也是探索和解決教學(xué)過(guò)程中存在問(wèn)題的必要條件,具有明確的研究性質(zhì)。反思能夠?qū)ψ约汉退说男袨榕c觀念有更深刻的認(rèn)識(shí),是物理校本教研中最經(jīng)常、最普遍的活動(dòng)形式。主動(dòng)反思是積極的研究。在校本教學(xué)研究中,我組教師主動(dòng)地、持續(xù)不斷地反思,有利于在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律。教學(xué)“反思”,包括教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思。對(duì)于物理校本教研中教師的學(xué)習(xí),我們提倡反思性的研究學(xué)習(xí),也就是帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過(guò)程中反思自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足,從而提升自己的理論水平,探索解決問(wèn)題的新思路和新策略。

        四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)

        1.織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

        2.加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。特別是兩位實(shí)習(xí)大學(xué)生擔(dān)任物理課教學(xué),教學(xué)水平有很大的提高。

        總之,一學(xué)期的教學(xué)中還存在大量的問(wèn)題,學(xué)生的管理教育,后進(jìn)生如何縮小差距,有待于今后教學(xué)努力做好,進(jìn)一步深化教學(xué)改革,真正大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

      物理教研組工作總結(jié)13

        在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下,經(jīng)過(guò)教研組14位物理老師的共同努力,本學(xué)期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案,實(shí)施和諧互動(dòng)性教學(xué)模式,認(rèn)真做好各年級(jí)正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上,針對(duì)教育改革的形勢(shì)和實(shí)際教學(xué)的需要,加大了教研組工作的力度,開(kāi)展了一些具有創(chuàng)新意義的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報(bào)如下:

        一.抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

        教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)踐者,教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對(duì)課程改革的要求和新大綱的出臺(tái),有計(jì)劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了加強(qiáng)交流,提高學(xué)習(xí)的效果,我們?cè)诿恐芏慕萄薪M集體備課時(shí)間內(nèi)安排1~2位教師談自已的`心得體會(huì),然后各抒已見(jiàn),共同討論。相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高是我組的一貫做法。本學(xué)期組內(nèi)每個(gè)教師都開(kāi)設(shè)了1節(jié)研究課,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流。在校內(nèi)有3位教師上了備課組長(zhǎng)示范課,受到聽(tīng)課教師的好評(píng)。開(kāi)展第二課堂,加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo),加強(qiáng)資源共享,充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點(diǎn)。俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,教師個(gè)人在教育教學(xué)方面的能力總是有限的,只有調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性,發(fā)揚(yáng)互助協(xié)作精神,才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此,我們物理教研組在加強(qiáng)各年級(jí)備課組活動(dòng)方面制定了具體的措施,確保同年級(jí)老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即:定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。備課組活動(dòng)有計(jì)劃,有專(zhuān)題,有記錄。一學(xué)期來(lái),備課組充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶的作用,全組一盤(pán)棋,教學(xué)工作從實(shí)、從嚴(yán)、從細(xì),教學(xué)效果明顯提高。

        二.以課題研究為抓手,凝聚人心搞教研

        新的課改,要求老師成為科研型教師。為了加強(qiáng)全組教師的科研意識(shí),提高科研水平,我們物理組以課題研究為切入點(diǎn),帶動(dòng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握教學(xué)研究的方法。我們撰寫(xiě)了《物理課堂教學(xué)開(kāi)展有效性學(xué)習(xí)的研究》省級(jí)課題中結(jié)報(bào)告。在課題研究的促進(jìn)下,教師們自加壓力,不斷進(jìn)取,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,不斷提高課件制作水平。在縣、市組織的教科研論文評(píng)比中,我們物理組有多篇論文獲市、縣級(jí)獎(jiǎng),有2篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng),在課題研究的帶動(dòng)下本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互學(xué),老教師傳經(jīng)驗(yàn),年青教師談設(shè)想,形成了以老帶新,以新促老的良性工作環(huán)境,為青年教師的成長(zhǎng)搭建了較理想的平臺(tái)。以課題研究為抓手,以電子備課為基礎(chǔ),以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標(biāo),全提高我校物理教學(xué)質(zhì)量,是我們物理教研組現(xiàn)在也是將來(lái)的工作重點(diǎn)和特色。

      物理教研組工作總結(jié)14

        一年來(lái),我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,按照教務(wù)處的要求,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教研組工作。我們?cè)谡J(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),積極開(kāi)展教科研活動(dòng),現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下:

        1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。

        開(kāi)學(xué)初,各備課組長(zhǎng)能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。上課前,教師們能以教材、學(xué)生、教法為研究對(duì)象,查閱資料,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái),都能開(kāi)動(dòng)腦筋,積極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展。課后能及時(shí)批改作業(yè),并督促學(xué)生訂正。對(duì)學(xué)困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個(gè)別輔導(dǎo)工作;對(duì)好的和有進(jìn)步的作業(yè)能用獎(jiǎng)勵(lì)符號(hào)和激勵(lì)性語(yǔ)言進(jìn)行表?yè)P(yáng),盡最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)物理和做物理題的積極性。

        能認(rèn)真做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作,考后能進(jìn)行質(zhì)量分析,認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問(wèn)題,以問(wèn)題為中心,不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。

        2、加強(qiáng)集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

        備課組活動(dòng)的質(zhì)量直接關(guān)系到本學(xué)科本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。為確保教學(xué)質(zhì)量,各備課組能根據(jù)教務(wù)處要求,發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課。每次活動(dòng),備課組教師對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過(guò)集體備課,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),資源共享,優(yōu)化了課堂教學(xué)。

        今年,按教務(wù)處要求,各備課組加強(qiáng)了聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課后,全組教師能認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握,提高全組教師課堂教學(xué)水平。

        3、抓好江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高考工作。

        今年四月份,高二有8個(gè)文科班參加了江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試。當(dāng)時(shí)高二備課組只有三名教師,要教14個(gè)班。雖然教師少,班級(jí)多,但備課組能發(fā)揮了集體的力量,相互協(xié)作,努力拼搏,最后使全體高二同學(xué)都通過(guò)了江蘇省物理學(xué)業(yè)水平測(cè)試;今年六月份,高三有6個(gè)理科班參加了全國(guó)統(tǒng)一高考。雖我校理科班學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差,但高三備課組教師,能自己編寫(xiě)每一單元復(fù)習(xí)的學(xué)案,精選例題,耐心講解。通過(guò)一學(xué)年的拼搏,我校學(xué)生在今年的高考中取得了較好的成績(jī),物理B級(jí)率達(dá)到49。

        4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

        對(duì)我校目前的學(xué)生,我們采取了“抓兩頭,促中間”的教學(xué)策略。對(duì)于尖子生的培養(yǎng),采取“帶研究生”的方式。課堂上,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的思維能力。課下,精選一些競(jìng)賽書(shū)籍讓他們自己看,并挑選一些有難度的試題讓他們進(jìn)行練習(xí)。最后我校有二位新疆同學(xué)在25屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽獲江蘇省三等獎(jiǎng)。對(duì)于后進(jìn)生,采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

        5、認(rèn)真做好教科研工作。

        首先,繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想理論,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí),結(jié)合我校的《信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)有效整合的研究》教研課題,學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課程整合”的.相關(guān)理論,明確教師素養(yǎng)在“信息技術(shù)與課程整合”過(guò)程中所起的作用。目前,全組教師能使用PowerPoint、Authorware和Flash等應(yīng)用軟件制作多媒體教學(xué)課件,部分教師能經(jīng)常用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué),還有部分教師能結(jié)合自己的教學(xué)情況,認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文。今年,華麗娜、陳潔和王潔老師等撰寫(xiě)的論文在20xx年度中學(xué)物理教學(xué)論文評(píng)活動(dòng)比中分別獲得了二、三等獎(jiǎng)。金立老師撰寫(xiě)的論文《物理一輪復(fù)習(xí)的幾個(gè)注意點(diǎn)及做法》在無(wú)錫市20xx年高三復(fù)習(xí)研討會(huì)上作大會(huì)交流。丁杰和陳偉鋒教師還寫(xiě)了有關(guān)“信息技術(shù)與物理學(xué)科教學(xué)整合”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

        其次,我組教師能積極參加市里教研活動(dòng)和外出聽(tīng)課。同時(shí),本學(xué)期我組的張敏老師還對(duì)全市開(kāi)了一節(jié)新課程展示課。新教材提倡探究式學(xué)習(xí),張敏老師積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景,促使學(xué)生產(chǎn)生疑惑,提出問(wèn)題。并注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識(shí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,從而使學(xué)生在探究的過(guò)程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望,提高了實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。展示課獲得了聽(tīng)課老師的好評(píng)。教師通過(guò)參加這些教研活動(dòng),進(jìn)一步理解了新課改的思想精髓和新課程的教學(xué)理念,從而有利于教學(xué)效率。

        總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作,我組的教研工作也取得了一定的成績(jī),但我們?cè)诮炭蒲蟹矫婊ǖ脮r(shí)間還不夠,在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進(jìn)一步提高。我們要本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的精神,要將努力從教學(xué)型教師向教育教研型教師轉(zhuǎn)變,要再接再厲,為學(xué)校創(chuàng)建四星級(jí)學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      物理教研組工作總結(jié)15

        本學(xué)期我校物理教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下,結(jié)合本校實(shí)際,圍繞科研興校,科研興教的目標(biāo),以學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以教研為動(dòng)力,以課堂為立足點(diǎn),堅(jiān)決投入到課改中去,狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實(shí),并用心開(kāi)展課題研究,圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,取得了顯著的成績(jī),F(xiàn)總結(jié)如下:

        1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高物理教師的理論素養(yǎng)

       。1)開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念,以新的教學(xué)理念武裝頭腦,全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng);

        (2)組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料,把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn),學(xué)習(xí)新教法,力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效,取得了顯著的.成績(jī);

       。3)組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)交流會(huì),互相交流,互相學(xué)習(xí),并用心撰寫(xiě)教學(xué)論文,多次在我校的教研報(bào)上發(fā)表。

        2、加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè),各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行

       。1)嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)時(shí)的工作計(jì)劃,落實(shí)教研活動(dòng)制度,每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研活動(dòng),并做了了詳細(xì)的安排,每個(gè)教師都堅(jiān)持聽(tīng)完全組教師的示范課或匯報(bào)課,真正做到了教研活動(dòng)有計(jì)劃、有資料、定時(shí)間、定地點(diǎn),使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì);

       。2)完善備課組群眾備課活動(dòng),提高了各備課組的教研質(zhì)量。群眾備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測(cè)試),加強(qiáng)各組之間的交流、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

        3、按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng),并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中,切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益

       。1)學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教材教法,認(rèn)真進(jìn)行教材分析,熟悉各年級(jí)知識(shí)體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求;

       。2)全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革,實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式,提高了學(xué)生的領(lǐng)悟潛力和學(xué)習(xí)潛力;

       。3)教學(xué)過(guò)程中重視知識(shí)的構(gòu)成過(guò)程的教學(xué)和情境教學(xué),采用探究式教學(xué)模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐潛力;

        (4)定期開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、物理第二課堂活動(dòng),全面發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生得到了鍛煉與提高;

        (5)從三個(gè)維度制定教學(xué)目標(biāo),真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

       。6)組織了多數(shù)青年教師上好教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法。

        4、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效

       。1)組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習(xí),定期檢查學(xué)習(xí)筆記,全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動(dòng),各青年教師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升;

       。2)組織了新教師上好公開(kāi)課,做好各方面的指導(dǎo)工作,各青年教師透過(guò)各種講座、交流會(huì)議、參觀等活動(dòng),對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉,教學(xué)水平有了很大的提高;

       。3)老教師用心做好新教師的指導(dǎo)工作,協(xié)助新教師成長(zhǎng)。新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年教師的成長(zhǎng)。

        5、各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行

        (1)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,及時(shí)獲取了反饋信息,不斷地改善教學(xué).

       。2)定期抽查教案、聽(tīng)課記錄,檢查作業(yè)批改狀況;

       。3)加強(qiáng)與兄弟校園的交流,組織教師外出聽(tīng)課并迎接外校教師來(lái)我校參觀指導(dǎo),安排教師上好公開(kāi)課。

        在本學(xué)期中,我組工作取得了顯著的成績(jī),但也存在著一些不足之處,例如教研氣氛不夠濃厚,教學(xué)方法較為傳統(tǒng),對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是,我們?nèi)w物理組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力,通力合作,很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,在新的學(xué)期當(dāng)中,必須能夠讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

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