一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)1
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)月了，在這兩個(gè)月中孩子的進(jìn)步十分顯著。同學(xué)們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了校園生活，上課、做操、午餐、中午管理班等，學(xué)生的一日生活井井有條。上課能做到認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，很多同學(xué)發(fā)言聲音響亮，說話有序，思路清晰；課間活動(dòng)有秩序，午餐同學(xué)們吃得津津有味，不剩飯，不掉飯粒，經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。
在這個(gè)月里，有一件讓孩子們印象深刻的事——我校一年一度的少代會(huì)如期召開，孩子們看著少先隊(duì)員大哥哥大姐姐胸前佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾、唱著隊(duì)歌參加少代會(huì)活動(dòng)，流露出羨慕和向往的神色。特別是當(dāng)他們看到高年級(jí)的少先隊(duì)員給全體中隊(duì)輔導(dǎo)員——自己的班主任佩戴上紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮的時(shí)候，不由自主地也和大孩子們一齊鼓起了掌……直到會(huì)議結(jié)束，我們走回教室，孩子們那充滿期盼的目光一直望著老師胸前的紅領(lǐng)巾。明年的六一兒童節(jié)，我們一年級(jí)4班也要有同學(xué)加入少先隊(duì)組織！希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始努力，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)少先隊(duì)員。
本月，語(yǔ)文課學(xué)習(xí)我們完成了識(shí)字（一）、課文第一至六課、語(yǔ)文園地（二）的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這一階段的學(xué)習(xí)中，孩子們開始學(xué)習(xí)書寫漢字，已經(jīng)認(rèn)識(shí)、學(xué)寫了一部分基本筆畫和漢字。這一階段我們的重點(diǎn)任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)正確的書寫方法：端正坐姿、握筆方法、筆順及漢字的基本間架結(jié)構(gòu)等。在書寫方面，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們仔細(xì)觀察所學(xué)的漢字每一個(gè)筆畫的位置，養(yǎng)成先觀察、再思考、想好之后再下筆的習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累，現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)完了漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)了將近200個(gè)漢字，完全有能力閱讀一些帶注音的書籍，如童話故事書，成語(yǔ)故事書，兒歌等，我們倡導(dǎo)孩子多讀書，在課外閱讀中識(shí)字，積累語(yǔ)言，為今后的寫話、作文奠定基礎(chǔ)。我們還利用上課時(shí)間帶領(lǐng)孩子誦讀《三字經(jīng)》及《小熊過橋》，這樣語(yǔ)文學(xué)習(xí)的'能力會(huì)提高得更快。希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆补膭?lì)孩子們多看書、識(shí)字。
在數(shù)學(xué)方面，學(xué)生入學(xué)已經(jīng)近兩個(gè)月了，孩子們初步適應(yīng)了小學(xué)的生活，學(xué)習(xí)勁頭都很足，大多數(shù)孩子在數(shù)學(xué)課上能積極回答問題，按時(shí)按要求完成作業(yè)，及時(shí)改正錯(cuò)題，作業(yè)書寫也比較工整。十一月初我校將進(jìn)行期中練習(xí)，考查內(nèi)容包括第一、二、三、六單元的知識(shí)，其中口算要求5分鐘寫完60道題。現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子可以達(dá)到這個(gè)要求，快的甚至2分鐘能完成，但也有一些孩子不能按時(shí)完成，希望家長(zhǎng)能督促孩子每天練習(xí)口算，練習(xí)的形式可以采用口算卡片、對(duì)口令、撲克牌等。
秋天天氣轉(zhuǎn)冷，比較干燥，希望同學(xué)們注意保暖，多喝水，多吃一些水果和蔬菜，多進(jìn)行鍛煉，保持健康的體魄。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)2
班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂。要形成一個(gè)良好的班集體，需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，作為一年級(jí)的班主任更是如此�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、真誠(chéng)、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是培養(yǎng)良好的'習(xí)慣和品德。
一開學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，每月評(píng)比，樹立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開班干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過程，平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛、賞識(shí)，真誠(chéng)為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友，性格內(nèi)向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí)，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解情況后多次找她談心，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心，成績(jī)穩(wěn)定了，性格也開朗了，還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。
三、家校聯(lián)系，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
對(duì)于后進(jìn)生，要以一片真誠(chéng)的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問、多肯定，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組，以好帶差，共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說是極為重要的。所以我經(jīng)常通過家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。
四、班級(jí)建設(shè)，共同出力。
為了讓新教室更有生機(jī)，我和同學(xué)們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛。墻壁臟了，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜，為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了，因?yàn)榇蠹艺娴陌盐覀円荒昙?jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。
作為一名新班主任，我在班級(jí)管理中存在著很多不足。下學(xué)期，我會(huì)同孩子們一起努力，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)3
時(shí)間一晃而過,轉(zhuǎn)眼這學(xué)期已結(jié)束,這學(xué)期班務(wù)工作收獲不少,現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下:
一﹑在教學(xué)開始,我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們的言行語(yǔ)動(dòng)有個(gè)規(guī)范,有個(gè)目標(biāo),從而使學(xué)生健康發(fā)展。
二、在學(xué)習(xí)中，我常鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)先恐后?，團(tuán)結(jié)前進(jìn)，并常給他們以榜樣教育，給他們一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，使他們不斷在知識(shí)的海洋中汲取力量。
三﹑班集體教育，每個(gè)孩子都是班集體中的'一員，都要有主人翁責(zé)任感。每次學(xué)習(xí)活動(dòng)，檢查，我都啟發(fā)學(xué)生這些事情自己完成，在活動(dòng)，檢查中學(xué)生受到榮辱教育，逐漸學(xué)生責(zé)任感增強(qiáng)了，班中的紀(jì)律，衛(wèi)生逐漸好轉(zhuǎn)，開始有一個(gè)愛護(hù)集體，保護(hù)公共財(cái)務(wù)的好習(xí)慣，老師在和不在一個(gè)樣，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
四﹑平時(shí)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育，并讓他們?cè)趯W(xué)校，家中多應(yīng)用禮貌用語(yǔ)，使他們成為講文明有禮貌的好孩子。
五、思想教育。在教學(xué)中我利用晨會(huì)、班會(huì)以及結(jié)合各門課程，教育他們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么該做，什么不該做，從而努力向上，健康成長(zhǎng)。
總之，在這學(xué)期的工作下，學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、行為都有好轉(zhuǎn)。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)六班的班主任工作�；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足，是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了：
一、思想教育工作
對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說，雖然理解了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。所以，開學(xué)初我組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，并且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。
二、時(shí)刻關(guān)心孩子
我認(rèn)為愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)教師異常熱情，經(jīng)常會(huì)圍著教師轉(zhuǎn)。我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)枂査麄冎苣┤ツ耐媪�；這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等；還告訴他們這幾天都誰(shuí)提高了！在這種簡(jiǎn)便的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的'給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情景，常常會(huì)收到意想不到的效果。
三、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說，表?yè)P(yáng)的效果是十分好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又提高了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……
四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到教師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周圍最干凈等等。
五、安全教育工作
1、不準(zhǔn)在操場(chǎng)、餐廳和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如；互相追打、奔跑等。
2、教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購(gòu)買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹木。
總之，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)5
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。作為一年級(jí)班主任，我們覺得是忙碌，是辛苦，但更多的是快樂與收獲。本學(xué)期我們注重班風(fēng)班貌地建設(shè)，我們的目標(biāo)是努力營(yíng)造一個(gè)積極向上，有凝聚力的班集體。一年級(jí)是幼兒走向小學(xué)生活銜接的第一步，如何引導(dǎo)幼兒邁好人生的第一步，其重要性顯而易見。接下來(lái)我來(lái)談?wù)勛约汗ぷ髦械恼J(rèn)識(shí)與想法。
一、做好學(xué)前的教育
由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，過慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，所以開學(xué)第一周，按照學(xué)校的計(jì)劃，我們給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣
對(duì)任何人來(lái)說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣都非常重要，好習(xí)慣一生受益。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。
三、鍛煉孩子的管理能力
在班級(jí)管理中，我努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特點(diǎn)。給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級(jí)的管理，培養(yǎng)小助手，小老師。讓更多的孩子覺得自己行。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè)，領(lǐng)讀課文，管紀(jì)律、管衛(wèi)生，負(fù)責(zé)門窗的開關(guān)，帶隊(duì)出操等。
四、細(xì)心、耐心、加愛心做學(xué)生的好師長(zhǎng)。
一年級(jí)學(xué)生小，在平時(shí)的工作中就要細(xì)心每早只要學(xué)生走進(jìn)教室。我們都要仔細(xì)觀察學(xué)生們的心情。如發(fā)現(xiàn)有問題要及時(shí)尋問情況。并及時(shí)安慰和解決。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。平時(shí)學(xué)生生病請(qǐng)假也能發(fā)短信或打電話尋問病情。要讓學(xué)生和家長(zhǎng)能真真切切地感受到老師的關(guān)愛。
五、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”
首先，從思想、行動(dòng)上注意認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校“三愛、三服務(wù)”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學(xué)方針。我們把主要精力放在班級(jí)管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心愛護(hù)孩子，循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò)、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我們教育能力……能正確地對(duì)待自己，也能正確地對(duì)待別人。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，使自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù)，記好班主任工作日志，做到工作天天有安排、周周有重點(diǎn)、月月有小結(jié)，做孩子們敬愛的好老師和良師益友。
六、做好家長(zhǎng)的溝通工作
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的'學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。
總之班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我們相信，我們的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作。我班共有65名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。一學(xué)期結(jié)束了，我把本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律意識(shí)淡薄。我從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，每周利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生在學(xué)校紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)等方面應(yīng)該注意的地方。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，利用每天晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)，在全班學(xué)生中樹立榜樣。
2.培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了2個(gè)班干部:班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員。除了班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員，我還在值日生中安排了值日班長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及班級(jí)考核表的記錄，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況在班級(jí)學(xué)生考核表上加減分，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，讓每位同學(xué)都有參與班級(jí)管理的'意識(shí)。
二、教學(xué)工作
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我嚴(yán)格按照課本開展課堂教學(xué)工作，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上注重多媒體課件的運(yùn)用，盡可能對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。根據(jù)新課標(biāo)的要求，我盡可能尊重學(xué)生在課堂上的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多說，遇到好的詞語(yǔ)句子，讓學(xué)生隨時(shí)造句，培養(yǎng)學(xué)生完整表達(dá)一句話的能力。并對(duì)學(xué)困生多加關(guān)心，盡可能在課堂上為學(xué)困生提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并及時(shí)給與鼓勵(lì)，讓他們?cè)黾幼孕判�，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
2、課上抓效率，課后抓輔導(dǎo)。低年級(jí)語(yǔ)文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵時(shí)期，但大部分學(xué)生自我管理意識(shí)較差，離開老師就無(wú)所事事。因此，除了課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂上提高教學(xué)效率，課后的復(fù)習(xí)也不可忽視。我要求學(xué)生每天早讀背課文和預(yù)習(xí)新課，晚讀復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)并聽寫，每單元整理知識(shí)要點(diǎn)，在平時(shí)就把基礎(chǔ)夯實(shí)，不留空白�？傊�，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，它既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。今后我將不斷探索更高效的工作方法，汲取已有經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)7
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)一年級(jí)馬上結(jié)束了，看著孩子們一天天變得懂事起來(lái)，我真的從心里感到欣慰，這更讓我覺得教師工作的辛苦與神圣！在我看來(lái)，教師不只僅是一種職業(yè)，更是一種精神的化身，它不是生產(chǎn)流水線上的批量生產(chǎn)，而是孕育著真、引導(dǎo)著善、發(fā)明著美、詮釋著愛！
一、整體回顧
一學(xué)年以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參與、成果低下。
二、班級(jí)管理
在本學(xué)期班級(jí)管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制，由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力。
2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子、正當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)與昨天的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，褒揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)�；顒�(dòng)和實(shí)際生活，先后開展了古詩(shī)背誦競(jìng)賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會(huì)做家務(wù)、時(shí)時(shí)更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動(dòng)，評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家等在班和各項(xiàng)活動(dòng)中表示出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自身被重視，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，展現(xiàn)自身的特長(zhǎng)。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作中，要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時(shí)安排的任務(wù)比較細(xì)。比方語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自身獨(dú)立學(xué)習(xí)，第二天早自習(xí)小組推薦，解決自身能解決的問題，把不懂的問題記下來(lái)，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以和解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。
其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng)，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示推薦；后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自身喜愛的活動(dòng)，發(fā)展所長(zhǎng)。
第三、重視知識(shí)的綜和。每一局部?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這局部?jī)?nèi)容包括那些知識(shí)，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后一起總結(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自身對(duì)重難點(diǎn)的掌握相互出試卷檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，效果很好。
第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展，之后開展多篇評(píng)價(jià)，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。
一學(xué)年來(lái)，本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果。
存在問題：
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。
采取措施：
1、以勤立身，增強(qiáng)自身的典范作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與和時(shí)補(bǔ)糾缺乏。
4、教學(xué)要注意和時(shí)回顧，反饋彌補(bǔ)。
我與學(xué)生們?cè)谝黄�，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開心，今后，我將更加努力工作，不時(shí)完善自身、提高自身！
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，這一年的教學(xué)工作即將結(jié)束。說心里話，做一年級(jí)班主任很不容易，但也很快樂,看著孩子們一天天變得懂事起來(lái),我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺得教師工作的偉大與神圣!在我看來(lái),教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神化身,它孕育著真、引導(dǎo)著善、創(chuàng)造著美、奉獻(xiàn)著愛！
自從我?guī)б荒昙?jí)以來(lái)，我已經(jīng)深深地愛上了班上的那些孩子們，愛上了我的這份班務(wù)工作。我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！
本學(xué)期以來(lái)，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了底細(xì)。由于一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小、剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒有上課意識(shí)，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒有形成，加之，班上大部分學(xué)生的家長(zhǎng)都外出務(wù)工，家長(zhǎng)們沒有時(shí)間來(lái)照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，這都對(duì)班務(wù)工作帶來(lái)了一定的難度，而一年級(jí)的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年，由此，本學(xué)期，我采取了以下幾點(diǎn)措施來(lái)管理班級(jí)：
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個(gè)月，的確相當(dāng)辛苦。每天如母雞孵蛋一般坐在教室中。從坐、站、舉手、排路隊(duì)、掃地等一一教起。有時(shí)干脆自己拿起掃帚.拖把清掃班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生和教師衛(wèi)生，甚至學(xué)生下課上廁所也要指導(dǎo)到位，不然就要出錯(cuò)。這樣的努力是有效的，一個(gè)月后，學(xué)生漸漸步入正軌。一年級(jí)學(xué)生小，選班干部成了難題，在確立自己
認(rèn)為可以的班長(zhǎng)不久，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生因自制力差，很難勝任。經(jīng)過多日觀察，我發(fā)現(xiàn)，一年級(jí)孩子更適合多角度選班長(zhǎng)和大多數(shù)不同職位班長(zhǎng)。因此，我們班有紀(jì)律班長(zhǎng)、路隊(duì)班長(zhǎng)、自習(xí)班長(zhǎng)、衛(wèi)生委員、課代表和隨時(shí)更換的小組長(zhǎng)等。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成了升旗，課間操，放學(xué)等習(xí)慣，為老師減少了一些負(fù)擔(dān)。從學(xué)年一開始，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食，包括飲料；不帶玩具，包括各種各樣的玩具橡皮、玩具筆；不帶零錢。讓學(xué)生互相監(jiān)督，徹底做到教室無(wú)零食袋，上課時(shí)，課桌上無(wú)玩具、無(wú)鉛筆盒，保證了課堂質(zhì)量。
2、紀(jì)律教育和安全教育
在這個(gè)學(xué)期里，我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題，我不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，經(jīng)常用一些學(xué)生中的事例和安全事故，來(lái)教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想、好習(xí)慣，結(jié)合冬季做好預(yù)防感冒，防傳染病，防火，防滑冰的`教育，教師提前想到，提前講，杜絕了一些不安全的事故發(fā)生。
3、注重養(yǎng)成教育
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一年級(jí)正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學(xué)期一開始，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們明確校規(guī)，校紀(jì)。要求每位同學(xué)熟記《小學(xué)生守則》，了解〈〈守則〉〉內(nèi)容，成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要表現(xiàn)好，能自覺抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為，為班級(jí)教育、教學(xué)開了好頭。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。具
有自我約束力，形成習(xí)慣。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。
我始終覺得一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭支持，必然是勢(shì)單力薄。所以我經(jīng)常通過家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，打電話等方式，反映孩子在校的種種表現(xiàn)，表達(dá)自己對(duì)該孩子的看法。對(duì)一些家長(zhǎng)離得較遠(yuǎn)，不能得到關(guān)懷的孩子，我更是傾注了更多的愛和心血。多注意他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們。發(fā)現(xiàn)孩子身上、思想上出現(xiàn)的特殊情況，我總是及時(shí)主動(dòng)地了解情況，耐心做工作，是每個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康成長(zhǎng)。
班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中，我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這項(xiàng)工作。一年級(jí)孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其一生的基礎(chǔ)。紅則越紅。我希望帶給孩子一片晴空、綠地……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時(shí)，我會(huì)更努力地邁好每一步。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)9
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一年級(jí)第二學(xué)期馬上結(jié)束了,看著孩子們一天天變得懂事起來(lái),我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺得教師工作的偉大與神圣!在我看來(lái),教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神的化身,它孕育著真、引導(dǎo)著善、創(chuàng)造著美、奉獻(xiàn)著愛！
自從我擔(dān)任一年級(jí)班主任以來(lái)，我已經(jīng)深深地愛上了班上的那些孩子們，愛上了我的這份班務(wù)工作，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！
本學(xué)期以來(lái)，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了底細(xì)，本班共有學(xué)生32人，其中男生16人，女生16人。由于一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小、剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒有上課意識(shí)，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒有形成，加之，班上大部分學(xué)生的家長(zhǎng)都是農(nóng)民，忙于做種地或外出務(wù)工，沒有多余的時(shí)間來(lái)照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，這都對(duì)班務(wù)工作帶來(lái)了一定的難度，而一年級(jí)的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年，由此，本學(xué)期，我采取了以下幾點(diǎn)措施來(lái)管理班級(jí)：
�。ㄒ�)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理
要做好班主任工作，并不是件容易的事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事情較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性的工作。學(xué)校在開學(xué)的第十周舉行了“班主任培訓(xùn)會(huì)”，在培訓(xùn)會(huì)上，我認(rèn)真地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí)，在平時(shí)的工作中，我還虛心請(qǐng)教其他老師以及同組的老師，力求把每件事處理好。
(二)深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
為了能很快了解本班學(xué)生，我深入班級(jí)，每天與孩子們朝夕相處，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)一個(gè)多月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)內(nèi)容里增加了一些話題，培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(三)積極開展家校聯(lián)系
在平時(shí)的班務(wù)工作中，我經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)通過電話溝通，并把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說心里話、說實(shí)在話。家長(zhǎng)會(huì)期間，我精心設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，利用家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。
初步開始培養(yǎng)良好的班集體，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)本班學(xué)生積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：慶“六一”廣播操比賽活動(dòng)、中華詩(shī)詞誦讀大賽等活動(dòng)，并在這些活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，從這些活動(dòng)中可以看出孩子們懂事了不少，知道了為自己班集體爭(zhēng)光�，F(xiàn)在，我們班已逐步走向健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
總之，在這學(xué)期中，我與學(xué)生們?cè)谝黄�，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開心，今后，我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己！
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)10
時(shí)光飛逝，如白駒過隙，一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)，充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。一年級(jí)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把班務(wù)工作的重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上，首先是利用周會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好游戲、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣。比如：讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣，下課或放學(xué)自己整理文具的習(xí)慣等。另外我利用班級(jí)的黑板報(bào)，每月定期更換黑板報(bào)，布置展板，學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書，并安排學(xué)生領(lǐng)讀，現(xiàn)在學(xué)生大部分已養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷，我結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，通過班會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做。狠抓教室環(huán)境衛(wèi)生，要求大家管好自己的手，每節(jié)課下了自查，位兜和桌子下有無(wú)垃圾，桌子是否對(duì)整齊了，衛(wèi)生監(jiān)督員全班巡視，督促值日生及時(shí)傾倒垃圾桶，擦黑板，保持教室清潔。每天下午，親自監(jiān)督學(xué)生掃地，堅(jiān)持每天拖地，使地面干凈，無(wú)灰塵，空氣好。為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適的就學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù)，比如：讓他們看看展示臺(tái)的笑臉，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在慶元旦體操及隊(duì)列隊(duì)形比賽活動(dòng)中，師生高度重視，刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)一致，最終獲得了兩個(gè)第一的榮譽(yù)，我和孩子們一起收獲了榮譽(yù)，也收獲了喜悅和自信。
三、關(guān)心愛護(hù)每一位孩子。
愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天，班會(huì)時(shí)總是不忘叮囑他們，氣溫低，天氣干燥，要多喝水；注意防寒保暖�？吹剿麄兇┬乱路�，問問他們這漂亮衣服是誰(shuí)買的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，會(huì)收到很好的效果。
四、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級(jí)管理
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，接下來(lái)的時(shí)間選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)，通過他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。
五、做好家校溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)助教育
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的'責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。在開學(xué)初，我就積極準(zhǔn)備，迅速召開了新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹了新課程理念下對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求，教育要求，尤其是提倡孩子多認(rèn)少寫的要求，防止家長(zhǎng)們違背規(guī)律，盲目要求還大量書寫，影響孩子身心健康。平時(shí)，每天堅(jiān)持利用校訓(xùn)通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)信息，把每天的作業(yè)告知家長(zhǎng)，希望將張隊(duì)還做些輔導(dǎo)，發(fā)布孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)等。主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。
六、班級(jí)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。
班級(jí)是發(fā)展的，學(xué)生也是發(fā)展的。我在主動(dòng)管好班級(jí)的同時(shí)，總是虛心和各位任課教師搞好溝通交流，聽取他們的意見，及時(shí)調(diào)整管理方法。班級(jí)的座位實(shí)行動(dòng)態(tài)輪換，四個(gè)大足每月輪換一次，每橫排一周輪換一次，保證孩子的視力不受影響，消除家長(zhǎng)們總想讓自家的孩子坐前面的顧慮。學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)。每周一小評(píng)，每月一大評(píng)，學(xué)期末一總評(píng)的形式，對(duì)每個(gè)孩子的進(jìn)步和發(fā)展都給予最真誠(chéng)的肯定和褒獎(jiǎng)，樹立他們的自信心。孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步是老師和家長(zhǎng)最大的愿望，這一點(diǎn)，我們做的實(shí)實(shí)在在，孩子們點(diǎn)滴成長(zhǎng)，班集體都一一記錄，家長(zhǎng)們也都看在眼里，樂在心里。我們一直在努力：不放棄一個(gè)孩子，我們共同進(jìn)步成長(zhǎng)！
這學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得充實(shí)。我將在今后的工作中，更加努力，不斷完善自己，提高自己，將班級(jí)管理工作做的更好。今后，我會(huì)和各任課教師一起，繼續(xù)努力，加倍地努力，做好每一件實(shí)實(shí)在在的小事，累積點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，收獲絲絲縷縷的幸福！
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)11
在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，我始終堅(jiān)持按照學(xué)校要求；遵從課程標(biāo)準(zhǔn)；遵循教學(xué)規(guī)律；始終以學(xué)生為本；以學(xué)生的全面發(fā)展為本；順利地完成了本期的教學(xué)工作。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了以下的工作：
一、基本情況回顧
本學(xué)期我從事一年級(jí)班主任工作，擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)。從一開始我就認(rèn)真分析了本班的情況，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的計(jì)劃。在這一學(xué)期的教學(xué)中，也認(rèn)真切實(shí)地落實(shí)了這些規(guī)劃。積極組織學(xué)生搞好了班級(jí)日常事務(wù)和使學(xué)科教學(xué)順利進(jìn)行。文明禮儀習(xí)慣也得到了強(qiáng)化，學(xué)生品德意識(shí)、公德意識(shí)也明顯提高。組織學(xué)生全面進(jìn)行復(fù)習(xí)、迎接考試。
二﹑培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì)及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，上課發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)較好，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，還需要繼續(xù)加強(qiáng)。
三﹑培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生懂禮貌的習(xí)慣。
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整潔，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生語(yǔ)言文明，懂禮貌。無(wú)論在什么地方見到老師都要問好。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
四﹑做好學(xué)生的安全教育工作。
我經(jīng)常利用班會(huì)進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，過馬路要左右看，不要和車輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。
五﹑堅(jiān)持與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外，還要做好校外的'工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的幫助，經(jīng)過教師和家長(zhǎng)的共同教育，他們基本能遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
六、本期工作中存在的問題及今后的工作打算
存在的主要問題是班級(jí)整體發(fā)展定位不夠明確，如究竟我班的班級(jí)各項(xiàng)工作要做到什么樣子，成績(jī)達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)心中沒數(shù)，致使班級(jí)管理不夠，成績(jī)不夠穩(wěn)定，而且學(xué)生主動(dòng)積極性不夠。 要搞好一個(gè)班的工作，就需要有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養(yǎng)，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
今后的打算：針對(duì)以上的問題，搞好班級(jí)定位，使管理和教學(xué)水平、學(xué)生品德有明顯提高，主動(dòng)積極地開展自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)12
一、轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期，一路走來(lái)，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。
一學(xué)期以來(lái)，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績(jī)低下。
二、班級(jí)管理
在本學(xué)期班級(jí)管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索：
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制，由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評(píng)選最佳班干部，每一輪結(jié)束，請(qǐng)表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會(huì)，也請(qǐng)其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力。
2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子、與昨天的`我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)�；顒�(dòng)及實(shí)際生活，先后開展了古詩(shī)背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會(huì)做家務(wù)、及時(shí)更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動(dòng)，評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級(jí)大玩家等在班及各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。
首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比較細(xì)。比如語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。
第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來(lái)，課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營(yíng)養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流；后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過高要求，而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng)，發(fā)展所長(zhǎng)。
第三、重視知識(shí)的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識(shí)，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后共同總結(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，效果很好。
第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展，之后開展欣賞評(píng)價(jià)，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過程，而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。
四 ，存在問題：
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。
五，采取措施：
1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。
4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧，反饋補(bǔ)救。
總之一學(xué)期來(lái)，本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成績(jī).
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)13
光陰似箭，一晃這一學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在校園行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位科任教師的大力支持，在各位家長(zhǎng)的大力配合和理解下，現(xiàn)以圓滿結(jié)束了。現(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：
一、基本狀況
這學(xué)期我班共有學(xué)生70人，男生35人，女生35人。書寫規(guī)范的有：陳心儀、肖雪、張寶婷、龔柯穎、陳嬋娟。學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的有：梅杰、易可心、吳檸檬、鎮(zhèn)北新、鄒敏、冉小輝、向緒東、鄧安琪、韓明宇。
二、本期工作回顧
1、開學(xué)初，為了圓滿的完成本期的班務(wù)工作，認(rèn)真擬定了班務(wù)工作計(jì)劃。
2、為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力，在班內(nèi)實(shí)行值日班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)制，由每個(gè)同學(xué)擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評(píng)選最佳班干部。每一輪結(jié)束找最佳班干部談體會(huì)、交流方法，也找其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級(jí)管理靠大家”深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理潛力。
3、思想政治工作
開學(xué)初針對(duì)實(shí)際狀況，作了端正班風(fēng)，搞好學(xué)習(xí)的動(dòng)員講話，使學(xué)生明白此刻我們要好好學(xué)習(xí)的重要性，樹立遠(yuǎn)大的理想，使他們認(rèn)識(shí)的二十一世紀(jì)的重?fù)?dān)要他們來(lái)挑，要他們從小就要學(xué)會(huì)，禮貌待人，要尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，熱愛勞動(dòng)。做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一帶新人。，
4、紀(jì)律教育和安全教育
在這個(gè)學(xué)期里，我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題，我不斷的.強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，經(jīng)常用外地學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故，來(lái)教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想、好習(xí)慣，但是由于學(xué)生太小，自制潛力弱，還不能完全約束自己，不守紀(jì)律，打人、罵人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、差輔工作
為了輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后的學(xué)生。我在開學(xué)初還專門擬定了計(jì)劃，在這個(gè)學(xué)期我逐一了解了這些學(xué)生的狀況，根據(jù)他們的狀況逐一進(jìn)行了補(bǔ)救措施。還對(duì)他們進(jìn)行了很多次的單獨(dú)輔導(dǎo)。
三、存在的問題
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，認(rèn)識(shí)模糊得過且過的思想很嚴(yán)重。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié)。
2、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)
由于是一年級(jí)，班級(jí)的學(xué)生多，年齡又小，很貪玩，他們?cè)谕嫠r(shí)容易發(fā)生事故，這一問題應(yīng)引起高度的重視，力爭(zhēng)今后在這方面做得更好。
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)14
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一年級(jí)第一學(xué)期馬上結(jié)束了,看著孩子們一天天變得懂事起來(lái),我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺得教師工作的偉大與神圣!在我看來(lái),教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神的化身,它孕育著真、引導(dǎo)著善、創(chuàng)造著美、奉獻(xiàn)著愛！
自從我?guī)б荒昙?jí)以來(lái)，我已經(jīng)深深地愛上了班上的那些孩子們，愛上了我的這份班務(wù)工作，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！
本學(xué)期以來(lái)，我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生，摸清了底細(xì)，本班共有學(xué)生23人。由于一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小、剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生，因此，他們沒有上課意識(shí)，他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒有形成，加之，班上大部分學(xué)生的`家長(zhǎng)都外出務(wù)工，家長(zhǎng)們沒有時(shí)間來(lái)照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，這都對(duì)班務(wù)工作帶來(lái)了一定的難度，而一年級(jí)的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年，由此，本學(xué)期，我采取了以下幾點(diǎn)措施來(lái)管理班級(jí)：
(一)針對(duì)新學(xué)期、新生，建立并制定新的班級(jí)學(xué)習(xí)、生活常規(guī)制度以及切實(shí)可行的管理要求、奮斗目標(biāo)及班級(jí)口號(hào)。
一年級(jí)新生剛剛編成一個(gè)班后，同學(xué)之間、師生之間都很陌生，所以我在開學(xué)的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動(dòng)，使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)、了解。隨后，我根據(jù)觀察，先指定、試用了積極分子來(lái)暫時(shí)擔(dān)任班干部，之后隨著對(duì)學(xué)生的了解，我根據(jù)情況重新指定學(xué)生擔(dān)任班干部。利用每周星期一的班會(huì)課對(duì)學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活、安全等方面的常規(guī)制度及管理要求進(jìn)行教育，讓孩子們明確自己班上的奮斗目標(biāo)、知道并背會(huì)了本班的班級(jí)口號(hào)。在平時(shí)的班務(wù)工作中，我做到了：每天有班務(wù)記錄，并及時(shí)記錄、發(fā)現(xiàn)問題解決問題，吸取自己前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、多學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的工作方法。
�。ǘ�)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理
要做好班主任工作，并不是件容易的事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事情較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性的工作。我認(rèn)真地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí)，在平時(shí)的工作中，我還虛心請(qǐng)教其他老師以及同組的老師，力求把每件事處理好。
(三)深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
為了能很快了解本班學(xué)生，我深入班級(jí)，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)一個(gè)多周，我已經(jīng)能準(zhǔn)確地叫出每個(gè)學(xué)生的名字，開學(xué)一個(gè)多月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)內(nèi)容里增加了一些話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(四)積極開展家校聯(lián)系
在平時(shí)的班務(wù)工作中，我經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，并把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說心里話、說實(shí)在話。家長(zhǎng)會(huì)期間，我精心設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，利用家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。
(五)初步開始培養(yǎng)良好的班集體，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)本班學(xué)生積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如：慶“國(guó)慶”活動(dòng)、體育活動(dòng)周、校園踢毽子大賽等活動(dòng)，并在這些活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，從這些活動(dòng)中可以看出孩子們懂事了不少，知道了為自己班集體爭(zhēng)光�，F(xiàn)在，我們班已逐步走向健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
總之，在這學(xué)期中，我與學(xué)生們?cè)谝黄�，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但是我忙得高興、忙得開心，今后，我將更加努力工作，不斷完善自己、提高自己！
一年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)15
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，本期的教學(xué)工作已告一段落，在這一期里，我始終堅(jiān)持按照校園要求；遵從課程標(biāo)準(zhǔn)；遵循教學(xué)規(guī)律；始終以學(xué)生為本；以學(xué)生的全面發(fā)展為本；在班級(jí)教師和學(xué)生的協(xié)作配合下順利的完成了本期的教學(xué)工作。現(xiàn)將其總結(jié)如下：
一、基本狀況回顧
本學(xué)期我從事一年級(jí)班主任工作及其它教學(xué)工作。從一開始我就認(rèn)真分析了本班的狀況，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的計(jì)劃。在這一期的教學(xué)中，也認(rèn)真切實(shí)的落實(shí)了這些規(guī)劃。用心組織學(xué)生搞好了班級(jí)日常事務(wù)和使學(xué)科教學(xué)順利進(jìn)行。前半學(xué)期主要開展的工作是：選拔培養(yǎng)和指導(dǎo)班干部，教學(xué)上完成語(yǔ)文第1、2、3、4、單元。也使其他科目有序推進(jìn)。同時(shí)，加強(qiáng)安全和日常禮貌禮儀習(xí)慣教育。后半學(xué)期指導(dǎo)班干部全面管理好班級(jí)的'各項(xiàng)事務(wù)，完成了語(yǔ)文第5、6、7、8單元，其它學(xué)科也完成了教學(xué)任務(wù)；禮貌禮儀習(xí)慣也得到了強(qiáng)化，學(xué)生品德意識(shí)、公德意識(shí)也明顯提高。組織學(xué)生全面進(jìn)行復(fù)習(xí)、迎接考試。
二、我在工作中采取的主要措施和取得的主要成績(jī)
一是用心引導(dǎo)法。在教學(xué)中，給足時(shí)間，讓不敢答，不能答的同學(xué)放開喉嚨、敞開心胸大膽的來(lái)回答問題。對(duì)答得不正確的鼓勵(lì)其勇氣的一面，對(duì)聲音不夠洪亮的可鼓勵(lì)其聰明等。另外，為了克服其害羞，我還用了讓學(xué)生大膽起來(lái)學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的在表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是一種自我意識(shí)的體現(xiàn)，是在張揚(yáng)個(gè)性。體會(huì)成就感。
二是充分信任法。如在班級(jí)的管理中，首先是培養(yǎng)、指導(dǎo)，再是讓他們大膽去干。
三是正面教育法。如我在本班的學(xué)習(xí)園地的辦理過程中，有少部分同學(xué)不夠用心，于是我就把他們單獨(dú)叫來(lái)給他們講重要性：一是能美化教室；二是能鍛煉我們的潛力，增加我們的閱歷；三是讓人們望見我們的才干。最后，透過大家的努力，使我班在評(píng)比中獲得優(yōu)異的成績(jī)。在安全工作中也常用到此方法。此外，在教學(xué)中我不放過每一個(gè)朝讀、每一節(jié)課的每一分秒，同時(shí)精心備課、仔細(xì)閱題，從不缺堂。也千方百計(jì)的不請(qǐng)假耽擱，與學(xué)生同學(xué)習(xí)、共奮斗不讓學(xué)生在教室而自己卻去做別的事，顯著提高學(xué)生成績(jī)，簡(jiǎn)單完成教學(xué)任務(wù)。在班級(jí)管理教學(xué)中，我盡力向他年級(jí)同學(xué)科的教師請(qǐng)教，有疑難問題向大伙請(qǐng)教。這樣使我們的班級(jí)管理、學(xué)生的綜合素質(zhì)都較以前有了提高。透過這些措施，本人在這期里使我班同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)科目成績(jī)均有所提高。
三、本期工作中存在的主要問題及今后的工作打算
存在的主要問題是班級(jí)整體發(fā)展定位不夠明確，如究竟我班的班級(jí)各項(xiàng)工作要做像什么樣貌，成績(jī)到達(dá)什么標(biāo)準(zhǔn)心中沒數(shù)，致使班級(jí)管理不夠，成績(jī)不夠穩(wěn)定。而且學(xué)生主動(dòng)用心性不夠，如我班某同學(xué)，在工作中因犯了錯(cuò)誤受到老師的批評(píng)，就說，自己不愿意當(dāng)班干部，工作一點(diǎn)也不夠主動(dòng)用心。
今后的打算：針對(duì)以上的問題，搞好班級(jí)定位，使管理和教學(xué)水平，學(xué)生品德有明顯提高，主動(dòng)用心地開展自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！
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