心理工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的心理工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
心理工作總結(jié)1
心理工作坊在本著推廣和普及心理健康教育，引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大研究生的心理健康意識(shí)，提升和完善研究生的心理健康水平的宗旨。始終堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近學(xué)生，貼近需求，以我們研究生自己的團(tuán)隊(duì)，秉承鄭州大學(xué)研究生創(chuàng)新中心以研究生“自行策劃、自由探索、自我管理、自主創(chuàng)新”的原則在校園內(nèi)開(kāi)展了心理健康教育工作的意識(shí)教育、疾病預(yù)防、心理援助、危機(jī)干預(yù)四大職能工作。在廣大研究生群體中發(fā)揮了一個(gè)心靈護(hù)航的平臺(tái)作用，使廣大研究生同學(xué)從中受益，也在一定程度上豐富了研究生的課外精神文化生活。以下就下半年我們心理工作坊的主要工作進(jìn)行總結(jié)：
�。ㄒ唬┎块T宣傳工作
由于心理工作的特殊性，往往造成了在學(xué)生中間對(duì)其有所誤解，諱莫如深，導(dǎo)致部門的宣傳工作始終遭遇瓶頸，造成了同學(xué)對(duì)心理健康工作認(rèn)識(shí)不清，心理上有了問(wèn)題不知道找誰(shuí)，知道了心理工作坊不敢去找，對(duì)心理咨詢諱莫如深，半推半就，將信將疑。
對(duì)此，在張承鳳部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我部開(kāi)展了一系列的部門宣傳工作。包括發(fā)放心理工作坊宣傳單、心理學(xué)報(bào)，制作心理工作坊展板、橫幅，策劃心理學(xué)沙龍、講座，走進(jìn)學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)心理測(cè)試等，都在一定程度上提高了心理工作坊在廣大學(xué)生群體中的知名度和影響力。
�。ǘ┬睦斫】抵R(shí)宣傳
心理沙龍：十月份我們部門舉辦了“心理技能沙龍”，主要討論了心理疾病的診斷，各類心理問(wèn)題的`辨別，其中主要包括心境障礙，神經(jīng)衰弱，強(qiáng)迫癥，抑郁癥，焦慮癥，恐怖癥等。而且有幸請(qǐng)到我校教育系心理學(xué)研究生導(dǎo)師王宇中教授對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，滿足了大家對(duì)心理疾病認(rèn)識(shí)的清冽愿望，普及了廣大學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解。
心理講座：十一月份我們請(qǐng)到教育系心理學(xué)研究生導(dǎo)師吳敏教授給我們開(kāi)展了一期“婚戀與性心理健康”講座，受到了廣大同學(xué)的熱烈歡迎。
心理學(xué)刊物：本學(xué)年我們刊印了第一份《鄭州大學(xué)心理學(xué)報(bào)》，在同學(xué)中間也產(chǎn)生了很大的影響，極大的宣傳了創(chuàng)新中心心理工作坊，也普及了心理衛(wèi)生健康知識(shí)。
（三）心理援助工作
個(gè)體咨詢：本學(xué)期接受個(gè)體朋輩咨詢案例多個(gè)，其中包括考試焦慮，強(qiáng)迫癥，抑郁癥，焦慮癥，人際關(guān)系敏感，情感問(wèn)題等，對(duì)來(lái)訪者產(chǎn)生了很大的心理幫助作用。心理問(wèn)題的解決是一個(gè)緩慢的過(guò)程，不能一蹴而就，需要我們長(zhǎng)期的交流和幫助。
團(tuán)體輔導(dǎo)：本學(xué)期開(kāi)展了以解決“睡眠障礙”為主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)、團(tuán)體游戲、團(tuán)體交流等一系列完整的團(tuán)體心理輔導(dǎo)過(guò)程針對(duì)一些可能存在睡眠障礙的同學(xué)進(jìn)行了為期5周的團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助他們解決了一些對(duì)睡眠的疑問(wèn)，同時(shí)也糾正了關(guān)于睡眠的一些錯(cuò)誤認(rèn)知。
�。ㄋ模┬睦砥照{(diào)工作
免費(fèi)心理測(cè)試：在十月份和十一月份先后開(kāi)展了兩次的免費(fèi)心理測(cè)試活動(dòng)，主要包括情感能力問(wèn)卷，AB型人格問(wèn)卷等。從問(wèn)卷的施測(cè)到問(wèn)卷結(jié)果的解讀我部的工作人員都付出了很多的努力，也得到了同學(xué)們熱烈的回饋。
研究生心理健康調(diào)查回訪：十二月份，隨著研究生心理健康普查工作的順利完成，我們部門負(fù)責(zé)起了對(duì)研究生SCL-90心理調(diào)查問(wèn)卷的回訪工作，雖然任務(wù)艱巨繁重，但部門工作人員積極努力，按時(shí)保質(zhì)保量的完成任務(wù)。
（五）心理咨詢員的培訓(xùn)工作
由于我們工作坊是由研究生自我組織的一個(gè)部門，雖然大家均獲得過(guò)心理咨詢資格認(rèn)證，但實(shí)踐經(jīng)歷和臨床經(jīng)驗(yàn)均有所不足，因此我們針對(duì)本部門成員進(jìn)行了咨詢技能指導(dǎo)和督導(dǎo)工作，以滿足我們工作中的需要。
從心理工作坊這半年的工作內(nèi)容和成效上來(lái)看，我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?jī)，但在此過(guò)程中，我們同樣發(fā)現(xiàn)的是工作中的不足和教訓(xùn)，比如，組織集體活動(dòng)時(shí)的準(zhǔn)備不足，會(huì)場(chǎng)布置，設(shè)施準(zhǔn)備，人員分配以及如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)狀況等都需要我們進(jìn)一步的反思和總結(jié)。前期的宣傳工作做好只是好的鋪墊，還需要我們進(jìn)一步完滿的完成整個(gè)活動(dòng)才能在學(xué)生中留下好的印象。
要始終把握好個(gè)體咨詢的重要性，雖然個(gè)體咨詢涉及人員少，受益面狹窄，成效作用緩慢，花費(fèi)時(shí)間精力較多，但只有把個(gè)體咨詢做好，把最需要幫助的人問(wèn)題解決好，才能真正得到大家的認(rèn)可和信任，從根本上實(shí)現(xiàn)我們心理援助的宗旨。
雖然本學(xué)期心理工作坊的工作也快要接近尾聲，但是我們深刻了解到部門的工作任重而道遠(yuǎn)，我們的團(tuán)隊(duì)也在不斷的自我成長(zhǎng)和發(fā)展，相信通過(guò)我們的不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷的努力和進(jìn)步，一定能盡可能的滿足廣大研究生群體的心理健康需求，使心理健康工作日臻完善。
心理工作總結(jié)2
08年已將過(guò)去，08年國(guó)家命運(yùn)跌宕起伏，08年我也感到自己有了很大的收獲。大二的第一學(xué)期即將結(jié)束，在十月份的時(shí)候，我成為了藝術(shù)設(shè)計(jì)系社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的秘書長(zhǎng)。雖然自己沒(méi)有成為一位學(xué)生會(huì)的部長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)心中有所不甘，后來(lái)自己想清楚了既來(lái)之則安之，既然把自己安排到這個(gè)位置就要把他做好。
作為社聯(lián)的秘書長(zhǎng)，主要是協(xié)調(diào)老師、主席和各個(gè)協(xié)會(huì)之間的工作，及時(shí)關(guān)注各協(xié)會(huì)的.主要活動(dòng)和處理社聯(lián)內(nèi)部一些事情等。一個(gè)學(xué)期的工作也結(jié)束了，一些活動(dòng)也收到了不錯(cuò)成績(jī)�；叵胱约阂粚W(xué)期的工作。
一、在社聯(lián)各協(xié)會(huì)納新時(shí)，先和導(dǎo)員協(xié)調(diào)好時(shí)間各協(xié)會(huì)統(tǒng)一進(jìn)
行納新。在納新時(shí)我感到雖說(shuō)每個(gè)協(xié)會(huì)進(jìn)入每個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣傳，但是大家對(duì)各個(gè)協(xié)會(huì)不太了解，我感覺(jué)當(dāng)時(shí)的納新有點(diǎn)尊卑不夠充分。
二、社聯(lián)工作進(jìn)入正軌，各協(xié)會(huì)進(jìn)行自己日常工作。1心理協(xié)
會(huì)舉辦世界精神日活動(dòng)，協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)及時(shí)籌備，在學(xué)院受到很大關(guān)注。;2籃球協(xié)會(huì)在大一新生賽上，協(xié)調(diào)學(xué)生會(huì)組織觀眾;3及時(shí)通知影像俱樂(lè)部進(jìn)行拍照;4積極配合組織部參加五人組詩(shī)朗誦比賽，并去的全院第一名的好成績(jī);5組織書畫協(xié)會(huì)為元旦晚會(huì)制作宣傳板和海報(bào)等
三、這學(xué)期的主要工作是元旦晚會(huì)，積極配合學(xué)生會(huì)的工作做
好元旦晚會(huì)的籌備工作，每天按時(shí)檢查元旦晚會(huì)的節(jié)目，
督促其表演出高質(zhì)量的節(jié)目。在晚會(huì)正式演出時(shí)，主管分配麥克工作，在晚會(huì)演出的整個(gè)過(guò)程沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題，使晚會(huì)圓滿成功。
四、這學(xué)期除了完成社聯(lián)的工作，積極配合學(xué)生會(huì)各部完成一
些工作。使學(xué)生會(huì)和社聯(lián)成為一家，互相合作。也配合導(dǎo)員完成一些系內(nèi)工作。
在以上的工作中學(xué)到了很多東西也感到一些不足。自己深刻的感到不管在什么地方，都要踏實(shí)安心工作學(xué)習(xí);在工作中一定要穩(wěn)、快、全;深刻的體會(huì)到朋友的重要性;作為核心層一定要有領(lǐng)導(dǎo)才能但是不能過(guò)頭;為公一定要用誠(chéng)信等。對(duì)于不足，自己又是顧慮太多不敢從事;感到自己言談?dòng)行┎蛔?感到自己有時(shí)過(guò)于自私;有時(shí)為了幫助別人卻越俎代庖等等
想想這一學(xué)期，自己感到在大學(xué)在這個(gè)小社會(huì)，讓我學(xué)的東西還很多，自己要改變的也很多。人不可能改變社會(huì)，只能不斷更新自己去適應(yīng)社會(huì)。老師、學(xué)長(zhǎng)、同學(xué)的教誨和勸說(shuō)對(duì)于我本人會(huì)慢慢品味其中的道理。這份總結(jié)即使工作總結(jié)也是我這學(xué)期對(duì)自己的總結(jié)。無(wú)論在做什么我永遠(yuǎn)是那句話“相信自己”。
心理工作總結(jié)3
本學(xué)年，我校心理輔導(dǎo)工作立足校情實(shí)際，認(rèn)真貫徹學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，堅(jiān)持心理輔導(dǎo)工作為學(xué)校全面發(fā)展服務(wù)，全面實(shí)施學(xué)生的素質(zhì)教育，幫助學(xué)生健全人格，為學(xué)生能更好地服務(wù)社會(huì)提供必要的幫助。
本學(xué)年，在心理輔導(dǎo)工作組的共同努力下，我校心理輔導(dǎo)工作取得了顯著的成效，形成了心理健康教育的校園文化，在學(xué)年結(jié)束的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)過(guò)程中，心理輔導(dǎo)課被列為最受學(xué)生歡迎的課之一。由王栓柱老師執(zhí)教的團(tuán)體心理輔導(dǎo)課《園的故事》榮獲金山區(qū)首屆團(tuán)體心理輔導(dǎo)課特等獎(jiǎng)，心理輔導(dǎo)工作組成員沈強(qiáng)老師經(jīng)常在課余時(shí)間應(yīng)邀到外校講學(xué)，取得了良好的社會(huì)反響。
一、主要工作
1、緊抓常規(guī)工作不放松。
針對(duì)高一年級(jí)及新疆預(yù)高班學(xué)生的適應(yīng)性問(wèn)題，我們?yōu)樾逻M(jìn)校的高一新生開(kāi)設(shè)了專題心理輔導(dǎo)講座，很好地幫助了新生快速適應(yīng)學(xué)校生活和學(xué)習(xí)，平穩(wěn)度過(guò)“心理關(guān)”，為他們以后的快樂(lè)學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。特別是新疆班的學(xué)生來(lái)到了金山中學(xué)之后，他們第一次離家這么遠(yuǎn)獨(dú)立地生活學(xué)習(xí)，這對(duì)孩子們是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，及時(shí)的心理輔導(dǎo)工作對(duì)于他們有很大的幫助。我們及時(shí)有效的心理輔導(dǎo)工作受到了新疆部老師和學(xué)生的高度贊揚(yáng)。
2、利用講座服務(wù)高二、高三學(xué)生。
由于我校只有一個(gè)專職的心理輔導(dǎo)老師，無(wú)法在高二和高三也開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)課，經(jīng)過(guò)心理輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組商量，決定在高二、高三定期開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座，特別是高三年級(jí)在臨近高考時(shí)候，及時(shí)、有效的考前心理輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生有很好的幫助作用，后來(lái)我校的高考結(jié)果很好地證明了這一點(diǎn)。
本學(xué)年針對(duì)高二學(xué)生我們開(kāi)設(shè)了青春請(qǐng)教育輔導(dǎo)講座、宿舍人際關(guān)系講座、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)講座、抗挫折專題講座等，為高二年級(jí)的學(xué)生提供了很好的幫助。
3、及時(shí)有效地做好個(gè)別心理輔導(dǎo)。
每周5次的個(gè)別心理輔導(dǎo)早已是我校心理輔導(dǎo)的工作制度，本學(xué)年我們繼續(xù)做好個(gè)別心理輔導(dǎo)，為來(lái)尋求幫助的學(xué)生提供必要、及時(shí)的幫助，本學(xué)年約有150人次來(lái)尋求幫助，其中有2例比較特殊的情況，按照心理輔導(dǎo)的轉(zhuǎn)介原則，我們及時(shí)建議家長(zhǎng)和班主任將這2例轉(zhuǎn)介到上海市精神衛(wèi)生中心或者華東師范大學(xué)心理輔導(dǎo)中心，為學(xué)生得到及時(shí)的救助和治療
4、逐步形成學(xué)生心理問(wèn)題工作坊制度。
心理輔導(dǎo)工作組的教師根據(jù)學(xué)生個(gè)別咨詢的問(wèn)題，羅列出一系列學(xué)生中間普遍存
在的心理問(wèn)題，對(duì)具有共性的問(wèn)題進(jìn)行歸類，形成了針對(duì)各類不同問(wèn)題學(xué)生的解決方法；
5、、開(kāi)展青年教師心理健康培訓(xùn)。
本學(xué)年，我們以“塑造陽(yáng)光心態(tài)，共享美好人生”為主題，開(kāi)展了青年教師心理培訓(xùn)，邀請(qǐng)區(qū)進(jìn)修學(xué)院心理首席教師馬美珍老師擔(dān)任主講老師，對(duì)1－5年教齡內(nèi)的青年教師開(kāi)展了4次培訓(xùn)，對(duì)青年教師培養(yǎng)和塑造健康的心理素質(zhì)和樂(lè)觀向上的人生態(tài)度起到了良好的引導(dǎo)作用，受到了廣大青年教師的歡迎。
6、繼續(xù)做好心語(yǔ)社團(tuán)的工作
本學(xué)年，在我校團(tuán)委的有效管理下，在心理輔導(dǎo)老師的積極配合下，更加規(guī)范了心語(yǔ)社團(tuán)的活動(dòng)，上一屆心語(yǔ)社社長(zhǎng)趙維學(xué)同學(xué)如愿考入自己理想中的“985”高校，高三其他的心語(yǔ)社成員也全部被本科院校錄取。這為下屆心語(yǔ)社成員的招募提供了很好的.鋪墊。
二、主要體會(huì)
1、要加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，提高心理輔導(dǎo)水平
“手里拿一個(gè)，口袋里裝一個(gè)，腦袋里想一個(gè)”是一個(gè)企業(yè)的管理信條，其意思是說(shuō)，當(dāng)企業(yè)的產(chǎn)品在市場(chǎng)上暢銷的時(shí)候，企業(yè)就要有新一代的產(chǎn)品準(zhǔn)備推向市場(chǎng)；與此同時(shí)，企業(yè)又要開(kāi)始構(gòu)思和設(shè)計(jì)更新一代的產(chǎn)品。惟有這樣，才能使自己的產(chǎn)品在市場(chǎng)上搶占先機(jī)而獲得較大的份額和利潤(rùn)，從而立于不敗之地。
“手里拿一個(gè)，口袋里裝一個(gè)，腦袋里想一個(gè)”，反映了企業(yè)具有居安思危的憂患意識(shí)。事實(shí)上，學(xué)校的心理輔導(dǎo)工作也面臨著一定的挑戰(zhàn)，當(dāng)學(xué)生的需求逐漸提高，而心理輔導(dǎo)教師的工作水平卻停滯不前的時(shí)候，我們就要被淘汰，所以，堅(jiān)持立足服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展，是心理輔導(dǎo)工作的重中之重，那就要求心理輔導(dǎo)教師提高自己的水平，以滿足逐步提高的學(xué)生心理輔導(dǎo)需求。
2、對(duì)未來(lái)充滿信心。
由于近年來(lái)我校的辦學(xué)水平逐年提升，贏得了良好的社會(huì)信譽(yù)，學(xué)校處在高水平爬坡上，這為心理輔導(dǎo)工作提供了很好的發(fā)展空間，在享受學(xué)校大發(fā)展所帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我們對(duì)未來(lái)的心理健康教育工作充滿信心，我們相信，只要我們緊緊圍繞服務(wù)學(xué)生，服務(wù)學(xué)校大發(fā)展這一主題，信奉著“務(wù)實(shí)”的力量，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，金山中學(xué)心理健康教育的明天，一定會(huì)更美好，金山中學(xué)也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“上海一流、全國(guó)知名”的辦學(xué)目標(biāo)！
心理工作總結(jié)4
鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)在老師和團(tuán)委的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，在協(xié)會(huì)全體部長(zhǎng)和干事的共同努力下，基本上出色的完成了自己的工作及學(xué)院安排的任務(wù)，得到了客觀的肯定，完成了學(xué)期之初制定的工作計(jì)劃。不斷地完善協(xié)會(huì)的管理與體制，發(fā)揮協(xié)會(huì)的特長(zhǎng)，運(yùn)用協(xié)會(huì)的團(tuán)隊(duì)力量，組織了一系列有協(xié)會(huì)特色的活動(dòng)，以豐富多樣的形式帶領(lǐng)同學(xué)們關(guān)注心理健康，學(xué)會(huì)自我調(diào)整，提高承受和應(yīng)對(duì)挫折的生活能力。提高會(huì)員的思維能力和理論水平，學(xué)習(xí)心理保健、心理咨詢的知識(shí)，致力于心理健康的學(xué)習(xí)與研究，為廣大會(huì)員和同學(xué)提供了包括學(xué)習(xí)、實(shí)踐和娛樂(lè)等多方面的機(jī)會(huì)。
XX年下學(xué)期一開(kāi)始我們就進(jìn)行了成功的招新，吸收了大量的新生力量，但或許是興趣的原因，歷年以來(lái)我們招到的男生比較少，所以各部門多半都是女生，盡管如此由于新生激情飽滿，活動(dòng)積極，所以我們還是能夠順利進(jìn)行以下各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)基于上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們精簡(jiǎn)了活動(dòng)，爭(zhēng)取每次活動(dòng)都有的放矢。
在過(guò)去的一學(xué)期里，我們本著“宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)，發(fā)展心理素質(zhì)潛能，推進(jìn)素質(zhì)全面發(fā)展”的宗旨舉行了：
一、協(xié)會(huì)招新
為了壯大大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)，普及心理知識(shí)，提高廣大學(xué)子的心理素質(zhì)，協(xié)會(huì)開(kāi)展了為期一周的招新活動(dòng)。主要的宣傳手段有：心協(xié)會(huì)宣傳單宣傳、海報(bào)宣傳、到班級(jí)宣傳、校園軍訓(xùn)點(diǎn)宣傳等。付出總會(huì)有回報(bào)，招新活動(dòng)雖然辛苦，大家能積極參與，也取得了成效，吸引了大批的同學(xué)前來(lái)入會(huì)、壯大了心協(xié)的隊(duì)伍，報(bào)名人數(shù)超過(guò)了去年。面向全體會(huì)員，本著公平的原則以面試方式招收新一屆的會(huì)員。面試分為初試和復(fù)試兩個(gè)階段，近三次的面試為心協(xié)注入了一批新鮮的血液，為心協(xié)的壯大發(fā)展提供強(qiáng)有力的后盾。
二、會(huì)員大會(huì)
我們?cè)谡行陆Y(jié)束后舉行了本學(xué)期的第一次會(huì)員大會(huì)暨表彰總結(jié)大會(huì)，目的是讓更多的`同學(xué)了解心協(xié)、認(rèn)識(shí)心協(xié)，讓大家心里對(duì)心協(xié)有一個(gè)初步的定位，更加積極的參與相關(guān)活動(dòng)。會(huì)員大會(huì)順利進(jìn)行，由于時(shí)間協(xié)調(diào)工作沒(méi)有做好，導(dǎo)致會(huì)員大會(huì)省略了環(huán)節(jié)，人員到齊有限，讓大家在心理上有一定的失落和未盡興。這些省略的環(huán)節(jié)在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中將逐漸穿插進(jìn)去，讓大家不斷重新認(rèn)識(shí)心理健康協(xié)會(huì)，明白我們協(xié)會(huì)在大學(xué)生生活中的作用，以便更好地調(diào)動(dòng)大家的積極性。同時(shí)我們也總結(jié)前陣協(xié)會(huì)工作和宣讀未來(lái)協(xié)會(huì)工作的計(jì)劃與目標(biāo)、表彰上一屆心協(xié)干部并向其頒發(fā)聘書和榮譽(yù)證書和鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)干事的積極性，讓干事能夠更加專注地投入到建設(shè)共同心協(xié)的行列中來(lái)。
三、電影賞析
學(xué)期初我們選擇一個(gè)多媒體教室為全體師生播放心理電影，活動(dòng)結(jié)束時(shí)我們號(hào)召?gòu)V部門成員書寫活動(dòng)感受和收獲，或者對(duì)電影的看法甚至是對(duì)某個(gè)角色的評(píng)價(jià)，這樣更能讓大家收到活動(dòng)的效果。但自十一月中下旬以來(lái)，由于天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，前來(lái)觀看電影的學(xué)生人數(shù)有所減少。
四、心理征文
這次心理征文大賽辦得很成功。學(xué)期初我們協(xié)會(huì)舉辦了征文大賽活動(dòng)，本征文是以“生命感動(dòng)感恩感悟”為話題，同學(xué)們上交作品相當(dāng)積極，有近100余份的作品參加了本次活動(dòng)，因而這次評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)顯得有些困難，盡管有些作品只拿了優(yōu)秀獎(jiǎng)，但它們?nèi)匀缓軆?yōu)美，對(duì)此我們顯得比較遺憾。經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)干事的思考總結(jié)，認(rèn)為這次活動(dòng)舉行得相當(dāng)有意義，通過(guò)這次活動(dòng)不但豐富我院學(xué)生的學(xué)習(xí)生活而且讓我們了解了我院學(xué)生心理成長(zhǎng)的歷程，看到了我院學(xué)生的長(zhǎng)大，看到了他們?cè)诓粩嗟爻墒�。在�?duì)生活、學(xué)習(xí)等等方面的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高；對(duì)自己的未來(lái)有了新一步的規(guī)劃。
五、協(xié)助心理咨詢中心開(kāi)展心理測(cè)評(píng)活動(dòng)
大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)掛靠單位就是心理咨詢中心。在開(kāi)學(xué)初，我們協(xié)助心理咨詢中心對(duì)大一新生進(jìn)行了心理健康測(cè)評(píng)，并就一系列相關(guān)資料進(jìn)行了收集整理。
六、心理沙龍
主要面向會(huì)員，不定期舉行。每期圍繞不同的主話，以交流情感，促進(jìn)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)信任為主旨，通過(guò)參與發(fā)言，敞開(kāi)心扉地交流和流戲娛樂(lè)的方式讓參與沙龍的同學(xué)在娛樂(lè)、感動(dòng)中學(xué)習(xí)心理知識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)，領(lǐng)悟成長(zhǎng)。
七、現(xiàn)在心理咨詢
在得到院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和心理健康健康教育中心的批準(zhǔn)和支持。我院心理協(xié)會(huì)攜全體會(huì)員聯(lián)合舉辦了大型的心理宣傳活動(dòng)。本次活動(dòng)有四塊展板，六條橫幅，兩千冊(cè)宣傳冊(cè)，以及現(xiàn)場(chǎng)簽名展示出學(xué)院心理協(xié)會(huì)的特色、為了能夠使大家更加透徹地了解自己，明確自己心中的目標(biāo)和潛意識(shí)里顯露出來(lái)的才華，本次活動(dòng)采用了寓教于樂(lè)的形式，我們?yōu)橥瑢W(xué)們提供了書籍以及簽名活動(dòng)。許多同學(xué)都認(rèn)為這樣簡(jiǎn)單輕松的方式更容易被大家接受，而且并不需要統(tǒng)計(jì)結(jié)果。同時(shí)我們還安排了一部分人在路邊分發(fā)心理宣傳單。來(lái)為我們的協(xié)會(huì)作宣傳。
由各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況來(lái)看，我們協(xié)會(huì)應(yīng)該是樂(lè)觀的，因?yàn)槊看位顒?dòng)當(dāng)中成員們都表現(xiàn)得很積極，具有思想和創(chuàng)造力。同時(shí)我們周圍還有這么多支持我們的同學(xué)們。所以我們協(xié)會(huì)有能力擔(dān)負(fù)起“為大學(xué)生心理健康服務(wù)，為我院精神文明建設(shè)做貢獻(xiàn)”的重托�；仡欉@一學(xué)期的工作，從納新”到最后的現(xiàn)場(chǎng)咨詢，所有的活動(dòng)都基本上能按期按時(shí)地舉行，并取得預(yù)期的效果，工作人員基本上都能在其位謀其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)好應(yīng)做的工作。協(xié)會(huì)內(nèi)部也本著“心協(xié)是一家”的原則相處，大家不分你我地融洽相處，團(tuán)結(jié)一致地為心協(xié)的各項(xiàng)工作做出努力。有值得高興的地方，當(dāng)然也有需要吸取教訓(xùn)的地方：
1、活動(dòng)宣傳力度不足，導(dǎo)致部分人對(duì)心協(xié)還不是很了解，對(duì)心理知識(shí)認(rèn)識(shí)不多，甚至出現(xiàn)對(duì)心理協(xié)會(huì)的誤解；
2、活動(dòng)期間干事控制現(xiàn)場(chǎng)秩序經(jīng)驗(yàn)不足，拉動(dòng)氣氛少數(shù)干事缺少積極性；
3、心理沙龍活動(dòng)參與的會(huì)員幾乎固定，不能吸引更多其他的會(huì)員參與，有關(guān)沙龍的宣傳明顯不足；
我們辛苦不算辛苦，我們感到欣慰。相信在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在指導(dǎo)老師的幫助及同學(xué)們的不懈努力下，我們心理健康協(xié)會(huì)越來(lái)越好！我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈幼⒁馕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力保每一次活動(dòng)的高質(zhì)量舉行，為把心協(xié)的工作帶上一個(gè)新臺(tái)階做努力。
心理工作總結(jié)5
xx-xx學(xué)年第一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去就結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生各相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持下，心理咨詢中心工作得以順利地開(kāi)展。
一、本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)工作如下：
1、繼續(xù)開(kāi)展了學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。落實(shí)心理咨詢學(xué)生值班、接待，老師咨詢制度。心理咨詢室開(kāi)放時(shí)間：
周一至周五上班時(shí)間如有特殊情況，星期六和星期天；截止12月29日。
2、為12級(jí)新生進(jìn)行《入學(xué)教育》講座2場(chǎng)。
3、對(duì)11級(jí)新生進(jìn)行心理健康測(cè)試，并建立學(xué)生心理檔案；確定各班級(jí)需要重點(diǎn)心理輔導(dǎo)學(xué)名單及學(xué)生情況；填寫學(xué)生心理輔導(dǎo)聯(lián)系卡，建立該生心理檔案；加強(qiáng)同班主任的聯(lián)系工作，制定重點(diǎn)學(xué)生心理輔導(dǎo)工作制度。
4、在全校三個(gè)年級(jí)開(kāi)展了心理健康知識(shí)宣講日活動(dòng)：
5、加強(qiáng)女生青春期身心健康。
6、輔導(dǎo)學(xué)生心理協(xié)會(huì)工作：
（1）心理協(xié)會(huì)的招新工作，是吸收新鮮血液，更好為學(xué)生服務(wù)的好途徑。今年在協(xié)會(huì)骨干的團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下招收了10多位新成員，分別吸收到小報(bào)組、影劇組、咨詢接待組、廣播組。
(2)建立每個(gè)班級(jí)的心理聯(lián)絡(luò)員制度，推選心理聯(lián)絡(luò)員，與心理協(xié)會(huì)新成員一起完成培訓(xùn)任務(wù)，培養(yǎng)骨干，并充分發(fā)揮他們的作用，輻射、帶動(dòng)廣大同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)增強(qiáng)心理健康。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生完成兩月一期的心理小報(bào)《心苑》，和心理廣播，做好宣傳工作。
�。�4）指導(dǎo)影視組完成《美麗心靈》的影視賞析。
7、配合學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，聘請(qǐng)2位心理專家到校坐堂為學(xué)生、取得學(xué)生家長(zhǎng)和老師們的一致好評(píng)。
8、心理健康教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與交流的工作，為使工作更加科學(xué)有效，需不斷提高老師的.業(yè)務(wù)水平，為此，我院中心的扎克爾老師特地參加了由烏魯木齊太能職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校舉辦的團(tuán)體輔導(dǎo)班，加強(qiáng)了校際交流，開(kāi)拓了眼界，提高了業(yè)務(wù)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)。
二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失：
本學(xué)期我由于精力有限，水平也不夠，心理工作拓展的面還不夠廣，影響面還不夠深，以期能更加有效地開(kāi)展此項(xiàng)工作。同時(shí)，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生科的各個(gè)老師和班主任的大力支持和真誠(chéng)幫助！
心理工作總結(jié)6
一、常態(tài)工作：
1.德育處共同準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)典禮
2.協(xié)助完成五六年級(jí)三好生材料整理上報(bào)工作
3.與首師大專家共同完成新生入學(xué)觀察評(píng)估工作
4.協(xié)助完成愛(ài)心義賣捐書等工作。
5.撰寫《圖書館管理制度》、《教師借閱制度》及《學(xué)生閱覽制度》等，南校圖書館自開(kāi)學(xué)第二周，面向南校各班開(kāi)放，并在二三年級(jí)挑選圖書館服務(wù)志愿者，輪流到圖書館進(jìn)行管理工作。
6.根據(jù)圖書館原有書目，提交適合低中段學(xué)生閱讀的幫助學(xué)生擁有良好心態(tài)的書單。
7.協(xié)助學(xué)校班主任基本功大賽選手準(zhǔn)備說(shuō)課稿、制作ppt等。
8.本學(xué)期接待家長(zhǎng)咨詢10人次以上；教師咨詢8人次以上。
9.負(fù)責(zé)三年級(jí)戲劇課程相關(guān)工作，協(xié)助完成學(xué)校戲劇教育課程的要求。
10.協(xié)助完成家校征文、合唱團(tuán)演出、師生新年聯(lián)歡、高參小項(xiàng)目展示等工作。
二、特色工作：
1.在學(xué)校劉學(xué)軍主任、蔣磊主任及多名青年教師的幫助下，完成資源教室整理及檔案整理工作，順利完成市級(jí)專項(xiàng)督導(dǎo)及市區(qū)級(jí)專家下校檢查工作，并受到好評(píng)。
2.與劉亞榮主任共同負(fù)責(zé)首師大專家在南校開(kāi)展的學(xué)生訓(xùn)練工作，本人也承擔(dān)每周3次的小組訓(xùn)練課程，大多針對(duì)注意力、規(guī)則意識(shí)和社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。
3.籌備心理健康教育課程建設(shè)工作，已開(kāi)展的.工作是：
�。�1）完成校內(nèi)新教師培訓(xùn)1次，并已制作后續(xù)可視化培訓(xùn)相關(guān)資料；
�。�2）與體育組教師進(jìn)行以情緒疏導(dǎo)為主題的教研工作，并制作相關(guān)學(xué)生上課課件資料以便體育教師在室內(nèi)課上進(jìn)行授課；
�。�3）制作青春期心理健康教育微課，并以在五六年級(jí)班主任的配合下，在五六年級(jí)班內(nèi)播放，后續(xù)還將進(jìn)行青春期系列微課，重點(diǎn)以自我保護(hù)為主；
（4）制作《養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣》為主題的微課，目前還在修改中，未投入使用。
4.承擔(dān)聯(lián)合大學(xué)教育學(xué)院特殊教育專業(yè)教授、研究生及區(qū)特教中心領(lǐng)導(dǎo)下校聽(tīng)課、參觀，融合教育在普通小學(xué)開(kāi)展情況的工作，受到高度認(rèn)可。
心理工作總結(jié)7
本學(xué)期我校高度重視學(xué)生的心理素質(zhì)教育，建立了學(xué)習(xí)心理健康制度，有專人負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康咨詢的答疑輔導(dǎo)，并作好案例記錄。通過(guò)開(kāi)展心理健康咨詢工作，幫助一些學(xué)生家長(zhǎng)解決了一些困惑。利用班隊(duì)課時(shí)間針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中帶有普遍性的發(fā)展問(wèn)題給予指導(dǎo)、幫助、訓(xùn)練，協(xié)助他們完善個(gè)性，增強(qiáng)適應(yīng)，提高素質(zhì)。這方面的工作主要是通過(guò)團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等方法來(lái)實(shí)施。包括增強(qiáng)自信心、激發(fā)潛能，注意力、耐挫力、意志力訓(xùn)練；人際交往能力指導(dǎo)、情緒調(diào)節(jié)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練和青春期心理等。幫助學(xué)生更科學(xué)地了解自己，塑造健全人格。
我們從以下幾點(diǎn)做起：
1、心理健康知識(shí)的宣傳。利用心理健康宣傳日，通過(guò)黑板報(bào)、宣傳冊(cè)、心語(yǔ)網(wǎng)等進(jìn)行宣傳。宣傳心理健康知識(shí)，增強(qiáng)師生的.心理保健。心理問(wèn)題的預(yù)防與咨詢。
2、開(kāi)放心理訪談室。通過(guò)個(gè)別心理訪談，幫助老師家長(zhǎng)和學(xué)生解決一些心理問(wèn)題。根據(jù)班主任上報(bào)的特殊兒童的名單，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，開(kāi)展個(gè)別咨詢與和團(tuán)體咨詢。建立特殊學(xué)生心理檔案，以做到心理問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防。
3、心理健康的輔導(dǎo)與訓(xùn)練。以五六年級(jí)為試點(diǎn)班級(jí)，利用班隊(duì)課時(shí)間針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中帶有普遍性的發(fā)展問(wèn)題給予指導(dǎo)、幫助、訓(xùn)練，協(xié)助他們完善個(gè)性，增強(qiáng)適應(yīng)，提高素質(zhì)。
4、本學(xué)期面向教師、家長(zhǎng)開(kāi)辦講座和輔導(dǎo)。
5、準(zhǔn)備申請(qǐng)市級(jí)心理課題《小學(xué)生心理問(wèn)題探因》。
心理工作總結(jié)8
社會(huì)發(fā)展，人才輩出，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，更要求人們?cè)趽碛懈鞣N知識(shí)、技能的同時(shí)擁有良好的心理素質(zhì)。教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而人的發(fā)展中既包括身體的、生理的發(fā)展，也包括心理的發(fā)展。因此本校心理健康教育工作以全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)為工作目標(biāo)，針對(duì)我校學(xué)生心理特點(diǎn)，圍繞學(xué)�！白屆恳粋�(gè)孩子的笑容更加燦爛”的辦學(xué)理念，展開(kāi)了一系列行之有效的心理健康教育活動(dòng)�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，現(xiàn)對(duì)我校心理健康教育工作總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境
為了使學(xué)生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學(xué)校日常工作中，重視營(yíng)造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注重校容校貌的建設(shè)，使學(xué)校環(huán)境實(shí)現(xiàn)綠化、美化、凈化。完善心理咨詢室，配備部分設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室漂亮、溫馨。
二、加強(qiáng)心理健康教師師資隊(duì)伍建設(shè)
目前我校周月珍、全麗潔、高靜怡3位老師持有蘇州市心理健康教育教師上崗證，其中周月珍老師為蘇州市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)�！傲掷蠋煛弊稍儫峋�的咨詢師，全麗潔老師為林老師講師團(tuán)講師。
我校積極組織教師參加各級(jí)心理健康教師培訓(xùn)，本學(xué)期我校徐麗潔、姚麗潔老師參加了太倉(cāng)市中小學(xué)骨干班主任心理健康教育培訓(xùn)。鄭亮生老師參加了蘇州市電教館舉辦的主題為“花香能量與情緒健康睡眠”的班主任心理培訓(xùn)。同時(shí)還積極組織10位班主任參加網(wǎng)絡(luò)省培，并全部完成了第一部分的心理健康培訓(xùn)內(nèi)容。
三、心理健康教育工作的開(kāi)展
一、做好宣傳工作，提高健康認(rèn)識(shí)
普及心理咨詢、心理衛(wèi)生的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，消除廣大同學(xué)對(duì)心理咨詢的偏見(jiàn)。
�。�1）、本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，面向全校師生發(fā)放一封信《學(xué)校心理咨詢室心語(yǔ)室開(kāi)放通知》，告知全校師生學(xué)校的心語(yǔ)室將定期開(kāi)放，有專業(yè)心理教師值班，為師生提供服務(wù)。同時(shí)為家長(zhǎng)送上心理健康教育的服務(wù)卡“陽(yáng)光卡”，卡上告之了學(xué)校心語(yǔ)室開(kāi)放的時(shí)間和太倉(cāng)市“林老師”咨詢熱線的聯(lián)系方式。為了避免大家對(duì)心理咨詢的誤解，并介紹了有關(guān)心理健康和心理咨詢的知識(shí)，從而正確了解心理咨詢。
�。�2）、利用國(guó)旗下講話向廣大師生普及心理健康知識(shí)，讓心理救助成為維護(hù)心理健康的`重要方法和途徑。
�。�3）、利用學(xué)校的家教小報(bào)“連心橋”、校訊通，宣傳家庭教育的知識(shí)。
二、開(kāi)展個(gè)別心理輔導(dǎo)
個(gè)別輔導(dǎo)工作是心理健康教育的一個(gè)重要組成部分。隨著學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)壓力的增大，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，青春萌動(dòng)以及遇到的一系列青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題，他們迫切需要專業(yè)心理輔導(dǎo)以擺脫日益嚴(yán)重的不良情緒。我校的心理咨詢室工作充分發(fā)揮其職能作用，相應(yīng)開(kāi)設(shè)了QQ咨詢、手機(jī)電話咨詢、學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)及家長(zhǎng)咨詢。
心理咨詢室定于每周一至周五，中午時(shí)間開(kāi)放，也可以和心理老師預(yù)約時(shí)間。當(dāng)面咨詢所涉及到的問(wèn)題主要有學(xué)習(xí)問(wèn)題、自制力問(wèn)題、人際關(guān)系、交往、家庭關(guān)系等等，還包括了自信心、情緒問(wèn)題等。心理老師對(duì)待每一名前來(lái)尋求幫助的學(xué)生都耐心和他們一起討論問(wèn)題，分析原因，探討解決的方法，增強(qiáng)他們的自信心，使每名學(xué)生都得到相應(yīng)的幫助。適時(shí)的心理咨詢?yōu)閷W(xué)生解決了考試心理膽怯，時(shí)間緊迫，思想壓抑，厭倦學(xué)習(xí)，情緒低落和如何調(diào)節(jié)不良情緒，怎樣追求遠(yuǎn)大目標(biāo)，人的基本情緒、心情，心境，等一些實(shí)際學(xué)習(xí)，生活中的問(wèn)題，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生的心理失衡，心理挫折和心理障礙，及時(shí)給予心理支援和心理疏導(dǎo)，切實(shí)關(guān)注他們，理解他們，傾聽(tīng)他們，幫助他們……通過(guò)心理輔導(dǎo)和心理咨詢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)，指導(dǎo)和幫助。
三、開(kāi)展心理班會(huì)
我校積極倡導(dǎo)廣大教師員工學(xué)習(xí)心理理論知識(shí)，提高自身心理素質(zhì)，重視心理工作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要意義。在班主任日常工作中、在心育主題班會(huì)中針對(duì)全體學(xué)生共性的心理品質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格。全校經(jīng)常性開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)。根據(jù)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生心理特征和問(wèn)題背景，開(kāi)設(shè)了不同內(nèi)容的班會(huì)活動(dòng)。如初一年級(jí)以適應(yīng)初中生活、養(yǎng)成良好習(xí)慣；初二年級(jí)的建立良好的親子關(guān)系、人際關(guān)系，青春期健康教育；初三年級(jí)的正確面對(duì)人生選擇、確定自己的目標(biāo)，減輕、釋放壓力等等為主題，展開(kāi)了豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)。在心育班會(huì)的活動(dòng)影響下，班主任們改變了以往工作的方式，逐漸滲透心理輔導(dǎo)內(nèi)容，以學(xué)生關(guān)心的心理問(wèn)題為主題，互相探討。
四、積極開(kāi)設(shè)心理講座
本學(xué)期我校分管德育的黃美虹校長(zhǎng)為初三年級(jí)學(xué)生做了“激情沖刺、惜時(shí)發(fā)奮、勇創(chuàng)輝煌”的動(dòng)員講座、林老師講師團(tuán)講師全麗潔老師為初一年級(jí)家長(zhǎng)做了做了有關(guān)“家長(zhǎng)如何有效的和孩子進(jìn)行溝通”的專題講座。
四、加強(qiáng)家校共育，整合教育資源
家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)不可忽視的部分。我校注重家校聯(lián)系，除了定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、家長(zhǎng)講師團(tuán)活動(dòng)、開(kāi)展心理健康講座外，我校專門印制家庭教育學(xué)習(xí)材料——連心橋，定期發(fā)放給家長(zhǎng)，以此來(lái)提高家庭教育的內(nèi)涵和質(zhì)量。
心理健康教育不僅僅是上幾節(jié)課，或是開(kāi)設(shè)個(gè)別的咨詢工作，它應(yīng)該貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中。學(xué)生從每一節(jié)課上都能獲得相應(yīng)的收獲，每一個(gè)潛能的發(fā)揮都能在每一科教學(xué)中找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)。教師們應(yīng)力求使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，心理也不斷得到充實(shí)，素質(zhì)逐漸提高。因此心理健康教育應(yīng)是每一名教師的任務(wù)，使每一名學(xué)生的關(guān)心的事情，是校園內(nèi)形成一個(gè)良好的心理健康氛圍，學(xué)生們能夠敞開(kāi)心扉互相討論各自感興趣的問(wèn)題，教師充分關(guān)注學(xué)生及自身的心理健康，上咨詢室不再是偷偷摸摸，怕別人知道的事情。在這樣一個(gè)大的氛圍下，心理健康工作才算是真正到位，落到實(shí)處。
心理工作總結(jié)9
心理協(xié)會(huì)為了能更好的服務(wù)于我校廣大師生，豐富校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)我校學(xué)生更健康的發(fā)展，展現(xiàn)更年輕的個(gè)性風(fēng)范，我們相信在未來(lái)的一學(xué)期里，在校團(tuán)委、心理咨詢中心老師的悉心指導(dǎo)下，以及全系同學(xué)的默默支持下，一定能把協(xié)會(huì)建設(shè)發(fā)展地更好。我們也將一如既往地為同學(xué)們組織、提供更好的活動(dòng)，努力為同學(xué)們服務(wù)！本學(xué)期心理協(xié)會(huì)工作計(jì)劃如下：
一、工作思想
當(dāng)前社會(huì)生活各領(lǐng)域迎來(lái)了新的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，尤其是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，學(xué)生心理壓力加大，特別是在環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、理想現(xiàn)實(shí)、交友戀愛(ài)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面反映出來(lái)的心理困惑和問(wèn)題日益突出。圍繞以上問(wèn)題，我校心協(xié)各成員堅(jiān)持以“服務(wù)他人，自我服務(wù)”的工作原則，本著“完善機(jī)制，提高效率，加強(qiáng)實(shí)效性”的宗旨，積極探索面向全系學(xué)生的工作體制，構(gòu)建適合我系學(xué)生、師資力量特點(diǎn)的全員式教育教學(xué)模式。
二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
今年，我們心協(xié)最主要的一條線是“傾聽(tīng)”，傾聽(tīng)你我的煩惱，傾聽(tīng)你我的生活情感矛盾，傾聽(tīng)你我的一切！
沿著這個(gè)主干線，我們首先對(duì)社員部分干部進(jìn)行培訓(xùn)，我們的輔導(dǎo)老師胡娜老師將會(huì)輔導(dǎo)我們大家主要學(xué)習(xí)些基礎(chǔ)心理學(xué)，這對(duì)于我們的“傾聽(tīng)”起著至關(guān)重要的作用，我們將每?jī)芍芘嘤?xùn)一次。前期我們做好同學(xué)及老師的宣傳工作，這是需要時(shí)間慢慢來(lái)的事情。有著培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的干部將分配時(shí)間段在心理辦公室值日，時(shí)間段主要在中午十二點(diǎn)半到一點(diǎn)半和下午五點(diǎn)到六點(diǎn)這段時(shí)間。我們做好本分工作，盡量排你所困，解你所難。
1、系心協(xié)例會(huì)
系心協(xié)例會(huì)每周一次，主要內(nèi)容是各部門將近期的計(jì)劃和總結(jié)做個(gè)交流，心協(xié)各部門定期召開(kāi)例會(huì)，分配下周工作任務(wù)。另外心協(xié)會(huì)員定期交流，加強(qiáng)會(huì)員的工作積極性。
2、心理委員、干事、會(huì)員培訓(xùn)
心理委員、干事、會(huì)員參加以心理健康社團(tuán)形式進(jìn)行的各種活動(dòng)及心理知識(shí)講座，目的在于培訓(xùn)心理委員、干事、會(huì)員的心理輔導(dǎo)技能，從而使心理委員學(xué)會(huì)使用這個(gè)有效的心理輔導(dǎo)在班級(jí)中進(jìn)行輔導(dǎo)，達(dá)到“服務(wù)他人，自我服務(wù)”的目的。
3、講座
由心理指導(dǎo)師或外請(qǐng)心理專家開(kāi)設(shè)心理健康講座，使廣大同學(xué)能了解心理健康知識(shí)，調(diào)節(jié)自身心理健康。
4、制定完善的值班制度及簽到制度。5、與他系心協(xié)會(huì)員開(kāi)展交流會(huì)。6、心協(xié)工作總結(jié)交流。
學(xué)期末召開(kāi)心協(xié)工作總結(jié)大會(huì)，對(duì)本學(xué)期心協(xié)所舉行的活動(dòng)、開(kāi)設(shè)的心理講座等效果作整體的回顧和總結(jié)；并對(duì)在本學(xué)期表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。
三、宣傳
1、結(jié)合每次活動(dòng)做好海報(bào)制作工作（宣傳部負(fù)責(zé)）2、海報(bào)、心理園地建設(shè)
本學(xué)期心理協(xié)會(huì)面向全校同學(xué)，可以每月在�？峡侨の缎睦頊y(cè)試題、心理保健知識(shí)、心理格言、心靈一對(duì)一等內(nèi)容。從而全面的普及心理健康知識(shí)。同時(shí)還會(huì)針對(duì)平時(shí)同學(xué)們反映的情況和了解到的問(wèn)題，在心理健康教育園地處為同學(xué)們張貼解決問(wèn)題的方法，并普及心理健康知識(shí)。
3、可以建立心協(xié)網(wǎng)站內(nèi)容
宣傳部、文刊部將對(duì)版面格式進(jìn)行一定的改動(dòng)。充實(shí)網(wǎng)站內(nèi)容。及時(shí)上傳心協(xié)的日常活動(dòng)，建立干事和會(huì)員以及與各班級(jí)心理委員聯(lián)系的qq群。（資料由信息部提供，實(shí)踐部負(fù)責(zé)進(jìn)行上傳）
四、心理健康教育活動(dòng)
1、心理電影展播
每月面向全體會(huì)員，播放具有一定教育意義的心理電影，并做好影評(píng)和觀后討論工作。
2、每月?tīng)T光夜話“心理聊吧”。
這類交流由心協(xié)指導(dǎo)，每月選一個(gè)主題，如：“你適應(yīng)了嗎？”“原來(lái)可以如此可愛(ài)”“走進(jìn)你我，心靈相約”等主題進(jìn)行交流。目的是為會(huì)員和廣大學(xué)生提供休閑的交流場(chǎng)所，達(dá)到助人自助的效果。
3、心理健康知識(shí)競(jìng)賽
為豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生健心意識(shí),讓健心的知識(shí)飛向大學(xué)的每個(gè)角落。本學(xué)期心協(xié)可以以“感恩健心成長(zhǎng)”為主題舉辦第二屆心理健康知識(shí)競(jìng)賽。
4、心協(xié)活動(dòng)展
其內(nèi)容是對(duì)心協(xié)近兩年來(lái)主要活動(dòng)的精彩回顧，目的是讓廣大的師生進(jìn)一步了解心協(xié)。（由文秘部、實(shí)踐部負(fù)責(zé)）
五、檔案管理
1、學(xué)生心理狀態(tài)“晴雨表”
由各班心理委員每?jī)尚瞧谔钜环菪睦砬缬瓯�，反映本班同學(xué)的心理狀態(tài)，按時(shí)交到心協(xié)，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要盡快解決問(wèn)題。
2、“心靈之約”信箱
在教學(xué)樓大廳安裝“心靈之約”信箱，同學(xué)們可將自己在學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑寫下來(lái)，投進(jìn)我們的信箱。我們會(huì)將收集的信件交予指導(dǎo)老師，老師會(huì)及時(shí)地為同學(xué)們進(jìn)行解答。
3、活動(dòng)資料收集
心協(xié)舉辦的活動(dòng)或參與的活動(dòng)，文秘部及時(shí)收集該活動(dòng)的資料、照片進(jìn)行整理，便于以后的.查找。針對(duì)有特色的活動(dòng)系心協(xié)會(huì)采取特別的方法進(jìn)行整理。
六、總結(jié)
我們有著其他部門所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),我們有著屬于自己祥和的辦公室，學(xué)校給了這個(gè)寬敞明亮的辦公室和安靜的環(huán)境，我們理應(yīng)好好享用并利用好。我們的不足是，我們的宣傳工作沒(méi)有做好，學(xué)生對(duì)心理協(xié)會(huì)這個(gè)部門還不是很熟悉，有的甚至不知道心理協(xié)會(huì)辦公室在哪里，因此我們的前期工作是做好宣傳工作，宣傳工作將做到每一個(gè)班級(jí)。
心理協(xié)會(huì)辦公室是個(gè)環(huán)境優(yōu)雅靜謐的地方，我們歡迎所有人的前來(lái)，傾聽(tīng)所有同學(xué)和老師的傾訴，打造一個(gè)完好清凈的校園，希望這里成為同學(xué)老師“心”的棲息地！
心理工作總結(jié)10
隨著改革開(kāi)放的深入，社會(huì)文明程度的提升，特殊教育越來(lái)越受到廣泛重視，智障學(xué)生的健康成長(zhǎng)已成為備受關(guān)注的話題。我校心理健康教育工作依據(jù)“讓每個(gè)學(xué)生得到更優(yōu)的發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供更適用的教育”的辦學(xué)思想和“融會(huì)、融入、融和”為內(nèi)涵的“融和教育”辦學(xué)理念，有目的、有計(jì)劃、有步驟地通過(guò)多種形式及途徑，提高智障學(xué)生的心理綜合素質(zhì)，促進(jìn)智障學(xué)生自強(qiáng)、自立、平等參與社會(huì)生活，回歸主流社會(huì)，成為自食其力的勞動(dòng)者。
一、加強(qiáng)教師心理健康教育培訓(xùn)
1．普及知識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任
學(xué)校精選了部分理論書籍和文章推薦給老師，作為教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的內(nèi)容，如《心理輔導(dǎo)技術(shù)》、《班主任心理輔導(dǎo)》、《成長(zhǎng)教室心理活動(dòng)課教案集》、《花季心雨心理輔導(dǎo)個(gè)案集》等；邀請(qǐng)專家到學(xué)校作心理專題報(bào)告；請(qǐng)本校領(lǐng)導(dǎo)作心理知識(shí)普及座談會(huì)的主講人，以強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)，明確心理健康教育工作的意義，了解其涵義和特點(diǎn)。
2．理念引領(lǐng)，經(jīng)驗(yàn)推廣
每次會(huì)議或活動(dòng)后，負(fù)責(zé)老師都會(huì)及時(shí)通過(guò)學(xué)校校園之家向老師們匯報(bào)會(huì)議精神，分享信息資源；每月都由負(fù)責(zé)老師及時(shí)總結(jié)學(xué)校心理工作，反思不足和改進(jìn)之處，部署下階段學(xué)校心理工作；經(jīng)常召開(kāi)多種形式的專題討論會(huì)，舉辦教師演講比賽、班主任教育小故事演講比賽，觀摩心理活動(dòng)課等，以點(diǎn)帶面，以新的理念引領(lǐng)學(xué)校心理工作的深入開(kāi)展，不斷提高教師心理健康教育的實(shí)踐能力。
二、開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)
1．溫馨教室創(chuàng)建活動(dòng)
教室是學(xué)生逗留時(shí)間最長(zhǎng)的地方，校園是學(xué)生成長(zhǎng)廣闊的天空。雖然校舍比較陳舊、設(shè)備比較簡(jiǎn)陋，但以“兩綱”為指導(dǎo)，在學(xué)校德育室的大力支持下對(duì)于溫馨教室的創(chuàng)建，制定了詳細(xì)的計(jì)劃，進(jìn)行了具體的部署。讓幽雅、溫馨、健康的教室文化，影響學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)、心理素質(zhì)的鍛煉、道德習(xí)慣的形成、知識(shí)才能的增長(zhǎng)，促進(jìn)教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)關(guān)系的民主、融洽、和諧，讓學(xué)生的生命在充滿溫馨的氛圍里更加燦爛。
2．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
組織學(xué)生參觀、感受祖國(guó)的巨變、中國(guó)人民的偉大，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的真切情感；組織學(xué)生參加各級(jí)各類的融合活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)能力和人際交往能力等，也使他們看到了社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，感受到幸福。
三、提供學(xué)生心理健康輔助服務(wù)
1．小組輔導(dǎo)
根據(jù)心理有問(wèn)題學(xué)生的共同需要和問(wèn)題，學(xué)校心理教師利用小組輔導(dǎo)的方法，通過(guò)學(xué)生的互動(dòng)，幫助他們加深了解，改善同學(xué)間的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作意識(shí)。
2．心理廣播
利用學(xué)校的校園廣播站定期宣傳心理知識(shí)。每次專題廣播均由學(xué)生自己制作，對(duì)什么感興趣，對(duì)什么迫切想知道就制定哪方面的專題，然后心理教師指導(dǎo)他們收集資料、編排內(nèi)容、評(píng)審節(jié)目等。實(shí)踐證明，從學(xué)生自身出發(fā)，貼近智障學(xué)生們生活成長(zhǎng)需要的心理知識(shí)，易于接受，能夠引起他們的興趣，產(chǎn)生共鳴。
四、給予家庭心理健康教育指導(dǎo)
1．以燦爛的微笑面對(duì)家長(zhǎng)
當(dāng)家長(zhǎng)把學(xué)生送進(jìn)校門的時(shí)候，他們交給老師的是一份信任、一份期望。學(xué)校教師樹(shù)立學(xué)校和家庭是一家的思想，特別是對(duì)弱勢(shì)學(xué)生，我們給予家長(zhǎng)更多的尊重，保護(hù)他們的自尊心和自信心，積極幫助他們尋找家庭教育中的不足，幫助他們激發(fā)孩子的`上進(jìn)心。
2．以真誠(chéng)的愛(ài)心感動(dòng)家長(zhǎng)
學(xué)校教師平時(shí)都注意觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，并把觀察的結(jié)果及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，用我們?yōu)閷W(xué)生最優(yōu)發(fā)展的那一份真心誠(chéng)意感動(dòng)家長(zhǎng)。
3．以教育的藝術(shù)號(hào)召家長(zhǎng)
學(xué)校教師重視家庭教育指導(dǎo)藝術(shù)，講解家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用，家長(zhǎng)是孩子最好的心理醫(yī)生，增強(qiáng)家長(zhǎng)撫養(yǎng)教育孩子的責(zé)任感和義務(wù)感；教給家長(zhǎng)一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近學(xué)生的心理，使家長(zhǎng)重視為孩子營(yíng)造和睦、溫馨的家庭氣氛，提高智障學(xué)生的生活質(zhì)量。
4．以規(guī)范的要求指導(dǎo)家長(zhǎng)
平時(shí)，偶然的路遇、一個(gè)電話、一次家訪都是進(jìn)行個(gè)別間交流溝通的指導(dǎo)家庭教育的好機(jī)會(huì)。而家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校更是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行群體指導(dǎo)的一種有效途徑。每次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校教師會(huì)根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施，向家長(zhǎng)提出規(guī)范的、明確的、具體的、不同層次的家長(zhǎng)都能做到的要求，讓家長(zhǎng)在家庭教育中有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，共同提高孩子的心理素質(zhì)；每次開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)校都抓住良機(jī)，普及心理教育基本知識(shí)，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法，共同探討孩子心理健康問(wèn)題，形成學(xué)校、家庭教育合力。
通過(guò)近一年各項(xiàng)工作的系統(tǒng)開(kāi)展，我校心理工作取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但與兄弟學(xué)校相比我們還存在很大的差距�！盀樽屆總�(gè)學(xué)生得到更優(yōu)的發(fā)展”，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。
心理工作總結(jié)11
社會(huì)不斷發(fā)展，學(xué)生要經(jīng)受住來(lái)自各方面的不良影響，有賴學(xué)校、家庭、社會(huì)的正確引導(dǎo)和教育。其中學(xué)校和家庭的教育起主導(dǎo)的作用，這個(gè)學(xué)期馬上就接近尾聲了，在我們這個(gè)學(xué)期的心理健康教育工作中，我們?nèi)〉昧撕芏嗟某煽?jī)，因?yàn)槲覀儾粩嗵剿�、�?chuàng)新，切實(shí)提高成效，也取得了一定成績(jī)。
一、關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康。
學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育應(yīng)以了解學(xué)生為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，教師以自身健康的心理去影響學(xué)生，本身就是一種最有說(shuō)服力的心理健康教育。因此學(xué)校營(yíng)造了一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的工作氛圍和心理環(huán)境，真正減輕教師的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。另外，還特意請(qǐng)了專家到校為我們開(kāi)展了名為“做一位受學(xué)生歡迎的老師”的講座，讓我受益匪淺，明白了只有真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能真正達(dá)到教育的目的。
二、整合學(xué)校各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力。
1、充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育。
在我們上課的過(guò)程中，老師和學(xué)生之間無(wú)時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，通過(guò)組織各種活動(dòng)，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲，在實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育。在今年我開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”的中隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)詩(shī)歌朗誦、小品、歌曲等多種活動(dòng)，學(xué)習(xí)文明禮儀的重要性，另外在校本研究課中，我聯(lián)系語(yǔ)文課本，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)了幾位小英雄的故事，學(xué)生他們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，讓教育滲透在課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
2、豐富校園文化、通過(guò)各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)心理健康教育。
學(xué)校的豐富的`文化活動(dòng)是我們所需要的，我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái)，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過(guò)各種競(jìng)賽，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)�！靶@藝術(shù)節(jié)”充分激發(fā)了學(xué)生的潛能，手抄報(bào)、小樂(lè)手、科技小發(fā)明，我班學(xué)生個(gè)個(gè)不落于人后，積極參與，成績(jī)可喜。在一項(xiàng)項(xiàng)的活動(dòng)中，既鍛煉了學(xué)生的能力，更培養(yǎng)了他們的心理。
3、利用學(xué)校各種設(shè)施，推進(jìn)心理健康教育。
開(kāi)展心理健康教育，我們注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過(guò)宣傳櫥窗、校板報(bào)、校園網(wǎng)，開(kāi)展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動(dòng)，把教育滲透于無(wú)形。
4、聯(lián)系家庭，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心子女的心理健康，形成教育的合力。由于學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生固有的血緣關(guān)系，感情和倫理道德上的內(nèi)在聯(lián)系，家庭教育直接影響著學(xué)校教育的效果，也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí)，還應(yīng)關(guān)心他們的心理健康。有些父母認(rèn)為孩子才得壯、不生病就是健康，這是不全面的認(rèn)識(shí)，事實(shí)上，在一些青少年身上存在，如說(shuō)謊、無(wú)理取鬧等行為。然而，由于認(rèn)識(shí)的片面性，不少家長(zhǎng)對(duì)于孩子的心理健康不夠重視，甚至采取違背心理保健的教育方法，這是不利于他們的心理健康發(fā)展的。在發(fā)現(xiàn)他們心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系做到及時(shí)矯正，引導(dǎo)他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂(lè)觀進(jìn)取的精神。 實(shí)踐證明，要使學(xué)生的心理得以健康發(fā)展，學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，探索學(xué)生的心理發(fā)展，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。在今后的教育中，我將一如既往的關(guān)注學(xué)生的心理健康，使每一個(gè)孩子都能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
心理工作總結(jié)12
班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主要載體，是培養(yǎng)學(xué)生的搖籃。在這個(gè)“社會(huì)”中學(xué)生處于主體地位，積極開(kāi)展班級(jí)心理教育，營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè)的和諧班集體，可以培養(yǎng)身心健康的小主人。本學(xué)期我以四年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)，以心理導(dǎo)向教材為依托，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)過(guò)程中的心理問(wèn)題和心理障礙，建構(gòu)學(xué)生健康的心理。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、把專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)與愛(ài)學(xué)生的情感相結(jié)合
愛(ài)是教育的基礎(chǔ)和源泉，是教育成功的先決條件，愛(ài)應(yīng)當(dāng)成為教育的主旋律。每個(gè)學(xué)生都有自己身心和智力發(fā)展的不同階段，教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生的行為有著使其維持、發(fā)展或停止的影響。我們教師一個(gè)友善的微笑、一個(gè)理解的點(diǎn)頭、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，都對(duì)學(xué)生的心態(tài)及行為有著較大的影響。
有些孩子除了平時(shí)的說(shuō)教以外，還需要運(yùn)用一些專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)，進(jìn)行心理調(diào)試和行為治療。我積極地運(yùn)用所學(xué)的'心理學(xué)知識(shí)開(kāi)展實(shí)踐。董昱是個(gè)成績(jī)優(yōu)異卻又少話的孩子。她很想得到周圍同學(xué)的認(rèn)可，但又不會(huì)主動(dòng)去與他人交往，她缺的就是對(duì)自己的信心。一天放假歸來(lái)的課堂上，她一直低著頭而且用手捂著自己的嘴，下課后我了解到是因?yàn)榕c同學(xué)玩耍摔傷。當(dāng)時(shí)天氣比較熱，她還準(zhǔn)備了一個(gè)口罩，這對(duì)她的病是不好的，不戴，孩子們又會(huì)笑話。她來(lái)到我辦公室，我先是讓她自己打電話問(wèn)醫(yī)生戴口罩對(duì)她病的害處，然后讓她找身上有痣的地方，讓她說(shuō)說(shuō)人們對(duì)它的關(guān)注情況，接著我找來(lái)14位同學(xué)做了一個(gè)調(diào)查，最后我把結(jié)果讓她自己看，我還讓他看到我手臂上的傷痕，并且告訴她，我先挽起衣袖讓這丑公布于眾，到了下課我再見(jiàn)她時(shí)，她已勇敢地放下了手不再遮住了。我知道這對(duì)于季穎來(lái)說(shuō)真的很難得，為了怕少數(shù)孩子說(shuō)，我那些天一直和幾個(gè)同學(xué)陪她聊天，找些事分散她的精力。這種帶有行為治療的矯正方法，摒棄了一味的嚴(yán)格說(shuō)教，走進(jìn)孩子的內(nèi)心去從“心”改變，用教師特有的愛(ài)，使孩子們更加健康的成長(zhǎng)。
二、對(duì)癥下藥，開(kāi)展良好的集體活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的有效途徑之一
良好的集體活動(dòng)是富有教育力和感染力的課堂，它能使學(xué)生在活動(dòng)中消除心理障礙，相互溝通，它能使師生在互動(dòng)中產(chǎn)生潛伏的積極影響，同時(shí)它還有利于教師在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
其一，針對(duì)一部分學(xué)生缺乏恒心、毅力、對(duì)學(xué)習(xí)存在惰性，從而使他們智力因素受到極大束縛的特點(diǎn)，我開(kāi)展了“學(xué)習(xí)為了什么”、“磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志”等主題班會(huì)，幫助學(xué)生制定了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡，制定了系列監(jiān)督機(jī)制，并配合“學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)伙伴”、“進(jìn)步之星”，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)。
其二，針對(duì)一部分學(xué)生以自我為中心，冷漠、自私的心理特點(diǎn)，我又先后開(kāi)展了“xxx”。
其三，“xx班的故事”，讓每個(gè)學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)本班的故事，讓每個(gè)學(xué)生積極參與拔河比賽、籃球賽、跳繩比賽等，在活動(dòng)中，學(xué)生開(kāi)始變得熱情，開(kāi)始團(tuán)結(jié)，開(kāi)始互相關(guān)心幫助。
心理工作總結(jié)13
xx年已經(jīng)過(guò)去，在過(guò)去的一年里，xx市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)在xx市科協(xié)和南平市衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下，在xx市民政局支持下，在xx省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)關(guān)注下，在xx市人民醫(yī)院的幫助下，經(jīng)過(guò)全體會(huì)員的共同努力，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)工作總結(jié)
一、加強(qiáng)組織建設(shè)。
1、年初在建甌市召開(kāi)了xx市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第一屆理事會(huì)xx年第一次常務(wù)理事會(huì)，根據(jù)工作需要增補(bǔ)了9名理事（包括一名外籍理事），增加了新生力量；
2、協(xié)會(huì)根據(jù)發(fā)展需要，成立了培訓(xùn)部，心理衛(wèi)生服務(wù)產(chǎn)品銷售部，并且按照計(jì)劃正常開(kāi)展工作。位于建甌市的培訓(xùn)部，負(fù)責(zé)心理咨詢師的考證培訓(xùn)，二期共招生90多名心理咨詢師學(xué)員，包括xx市公檢法系統(tǒng)，教育系統(tǒng)等學(xué)員，經(jīng)過(guò)精心計(jì)劃，認(rèn)真培訓(xùn)，積極輔導(dǎo)，重視質(zhì)量，考試通過(guò)率達(dá)到60%，為xx市培養(yǎng)了一批心理衛(wèi)生人才，也將成為協(xié)會(huì)的新會(huì)員，目前協(xié)會(huì)會(huì)員達(dá)到300多人；
3、協(xié)會(huì)的黨員會(huì)員，積極參加本單位組織的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，思想覺(jué)悟得到提高；4、協(xié)會(huì)參加xx市科協(xié)，南平市衛(wèi)生局，xx市民政局組織的各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)。
二、積極服務(wù)社會(huì)。
1、3月，xxx市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)與xx市婦聯(lián)、xx市人民醫(yī)院聯(lián)合成立了xx市婦女兒童心理咨詢室，實(shí)行創(chuàng)新社會(huì)管理，近一年來(lái)，為廣大婦女兒童提供心理咨詢服務(wù)xx多人次，包括面詢，電話，網(wǎng)絡(luò)等服務(wù)。參加?jì)D聯(lián)組織的社會(huì)活動(dòng)，包括講座，義診，發(fā)放心理衛(wèi)生資料xxx多份，xx多人受益；
2、繼續(xù)做好xx市職工心理咨詢室工作，xx市關(guān)工委陽(yáng)光心理服務(wù)團(tuán)工作，xxx市紅十字會(huì)心理衛(wèi)生志愿者服務(wù)隊(duì)工作，xxx團(tuán)市委未成年人心理輔導(dǎo)站工作，xx市醫(yī)患糾紛調(diào)處中心心理咨詢志愿者服務(wù)隊(duì)工作，建陽(yáng)監(jiān)獄心理衛(wèi)生志愿者服務(wù)隊(duì)工作等，受到有關(guān)部門的肯定；
3、組織人員參加南平市文明辦，南平團(tuán)市委組織編寫的《未成年人心理健康叢書》，印刷xxxx冊(cè)，受到青少年朋友的歡迎；
4、協(xié)會(huì)在南平市委文明辦支持下，在民政局正式登記成立xx市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)志愿者服務(wù)站，并且全面加強(qiáng)志愿者服務(wù)工作。如組織多批志愿者在建陽(yáng)監(jiān)獄開(kāi)展心理援助，參加xx紙業(yè)的改革心理援助，eap服務(wù)有起色，努力通過(guò)自己的力量，保證社會(huì)和諧；
5、協(xié)會(huì)會(huì)員在學(xué)校，醫(yī)院、企業(yè)、事業(yè)單位進(jìn)行心理衛(wèi)生科普知識(shí)宣傳，全市不完全統(tǒng)計(jì)大約xxx多場(chǎng)，xxxx多人次，受到社會(huì)歡迎；
6、協(xié)會(huì)建立了網(wǎng)站、微博、微信、qq群，宣傳心理衛(wèi)生知識(shí)，開(kāi)展心理咨詢服務(wù)；
7、協(xié)會(huì)還積極聯(lián)系有關(guān)部門，如南平市電大合作的xx市社區(qū)居民心理健康服務(wù)中心，南平市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)的失獨(dú)家庭的心理健康服務(wù)項(xiàng)目等，探討多元化，廣領(lǐng)域的服務(wù)方法；
8、地方心理衛(wèi)生工作者也是通過(guò)不同方式服務(wù)社會(huì)，如浦城縣進(jìn)行了高速公路工作人員的eap服務(wù)，xx市、xx市、xx市的未成年人心理輔導(dǎo)站服務(wù)工作不斷發(fā)展。
三、規(guī)范協(xié)會(huì)管理。
1、協(xié)會(huì)全面加強(qiáng)規(guī)范化管理，通過(guò)了南平市民政局的3a級(jí)社會(huì)組織的評(píng)估等級(jí)，是全市2家社會(huì)組織之一；
2、協(xié)會(huì)建立了一系列規(guī)章制度，并且執(zhí)行落實(shí)，協(xié)會(huì)頒發(fā)了一系列文件和通知，如《關(guān)于開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理咨詢的指導(dǎo)意見(jiàn)》，使協(xié)會(huì)管理水平不斷提高；
3、協(xié)會(huì)規(guī)范下屬組織的管理，制定了相關(guān)規(guī)章制度，同時(shí)為協(xié)會(huì)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益。
四、提高會(huì)員素質(zhì)。
1、協(xié)會(huì)上半年，組織了心理衛(wèi)生公開(kāi)課，受到協(xié)會(huì)會(huì)員和心理衛(wèi)生愛(ài)好者的歡迎，20多場(chǎng)，xxxx多人次，但是因?yàn)楦鞣N原因，沒(méi)有很好堅(jiān)持下來(lái)；
2、協(xié)會(huì)建立了網(wǎng)絡(luò)上的心圖書館，協(xié)會(huì)會(huì)員分享心理衛(wèi)生電子書，視頻，課件，電影等資料，提高協(xié)會(huì)會(huì)員水平，本項(xiàng)工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)以發(fā)揮作用；
3、協(xié)會(huì)積極進(jìn)行內(nèi)部督導(dǎo)制度，一些有證心理咨詢師得到了跟師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；4、協(xié)會(huì)還組織會(huì)員參加xx市科協(xié)組織的科技成果評(píng)選活動(dòng)，積極提高協(xié)會(huì)的科研水平。
當(dāng)然，雖然協(xié)會(huì)在xx年的工作取得不少成績(jī)，但是與社會(huì)民眾的強(qiáng)烈需求，與協(xié)會(huì)會(huì)員的`美好愿望還是有距離。協(xié)會(huì)組織建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，進(jìn)一步擴(kuò)大心理咨詢師隊(duì)伍，提高他們的服務(wù)能力和基本素質(zhì)；協(xié)會(huì)社會(huì)活動(dòng)還需要進(jìn)一步規(guī)范，完善，提升，為南平市民眾服務(wù)；協(xié)會(huì)自身管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，地方組織需要發(fā)展，不平衡現(xiàn)象需要改變，協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)需要進(jìn)一步增加，以提高協(xié)會(huì)的社會(huì)影響力，健康服務(wù)力。
xx年是協(xié)會(huì)規(guī)范，發(fā)展，成熟之年，有黨中央的強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)，有社會(huì)對(duì)心理衛(wèi)生的充分關(guān)注，有政府各級(jí)部門的積極支持，有全體協(xié)會(huì)會(huì)員的共同努力，我們才能實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)，呈現(xiàn)新常態(tài)。
一是加強(qiáng)組織建設(shè)，進(jìn)一步辦好培訓(xùn)部，培養(yǎng)的心理咨詢師；探索成立地方心理衛(wèi)生組織，使縣市區(qū)心理衛(wèi)生力量得到加強(qiáng)；積極舉辦專業(yè)化組織，如青少年團(tuán)體輔導(dǎo)中心，創(chuàng)新社會(huì)管理等；積極探索協(xié)會(huì)的文化建設(shè)，如協(xié)會(huì)核心價(jià)值觀，協(xié)會(huì)理念，協(xié)會(huì)標(biāo)識(shí)等。
二是努力服務(wù)會(huì)員，成立協(xié)會(huì)督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，為心理咨詢師提供進(jìn)一步服務(wù)；舉辦若干期心理衛(wèi)生工作坊，為會(huì)員的繼續(xù)教育提供方便，機(jī)會(huì)，如森田療法工作坊，沙盤工作坊都在籌備期間；辦好網(wǎng)絡(luò)圖書館，為協(xié)會(huì)會(huì)員提供心理衛(wèi)生學(xué)習(xí)資源，服務(wù)工作分享資源；建立好協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)案例庫(kù)，成為會(huì)員的教育資源庫(kù)；
三是積極服務(wù)社會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)會(huì)網(wǎng)站，微信，微博，平臺(tái)建設(shè)，成為有效果，有影響的服務(wù)平臺(tái)；進(jìn)一步加強(qiáng)與政府部門的聯(lián)系，開(kāi)展多元化的心理衛(wèi)生服務(wù)，并且在縣市區(qū)復(fù)制服務(wù)模式；積極開(kāi)展好形式多種多樣的心理衛(wèi)生志愿者服務(wù)活動(dòng)，使會(huì)員有事可做，有能力可發(fā)揮，有善良可表達(dá)；編輯好《xx市未成年人心理健康叢書》2（快樂(lè)的秘訣），準(zhǔn)備好叢書3（未成年人犯罪的心理援助）。
入我們共同努力，開(kāi)創(chuàng)xx市心理衛(wèi)生事業(yè)的美好明天！
感謝！
心理工作總結(jié)14
學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生實(shí)施的，旨在提高學(xué)生心理健康水平的教育活動(dòng)。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的，因此形成、維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應(yīng)該是多渠道、全方位的。本學(xué)年我校心理健康教育在學(xué)�！坝藶楸�，和諧發(fā)展”以及“樂(lè)和”校園文化的理念下主要開(kāi)展了下面幾方面的工作：
1.主要工作
1)、認(rèn)真做好上海市心理達(dá)標(biāo)校評(píng)估工作
本學(xué)期是上海市心理達(dá)標(biāo)校的首次申報(bào)和評(píng)估，學(xué)校心理健康教育中心根據(jù)我校心理健康教育工作和學(xué)校的要求首批進(jìn)行了申報(bào)�？偨Y(jié)了近三年的工作情況，認(rèn)真撰寫了評(píng)估報(bào)告，并查找材料制作匯報(bào)PPT。按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條梳理幾年來(lái)的文字，進(jìn)行大量材料的搜集、整理、補(bǔ)充和裝訂工作。在區(qū)78%的情況下順利通過(guò)了區(qū)的評(píng)審，最終上報(bào)上海市教育評(píng)估院評(píng)審并成為全區(qū)首批上海市心理達(dá)標(biāo)校(全區(qū)中小學(xué)首批通過(guò)的26所之一)。
2)、舉辦第六屆校園心理劇大賽
舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽，本屆大賽的主題是：“樂(lè)和少年健康快樂(lè)”，要求參賽班級(jí)圍繞學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活以及成長(zhǎng)歷程中的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際交往、親子溝通、網(wǎng)絡(luò)游戲、情緒調(diào)節(jié)、青春期等方面的問(wèn)題、困惑以心理劇的形式演繹，鼓勵(lì)原創(chuàng)。各班在知心委員的帶領(lǐng)下，在班主任老師的關(guān)心指導(dǎo)下，進(jìn)行自創(chuàng)自編自演。參與師生的熱情和積極性都很高，首場(chǎng)中預(yù)年級(jí)和第二場(chǎng)初一年級(jí)的比賽中，有部分班級(jí)的心理劇主題深刻、內(nèi)容豐富、表演精彩，體現(xiàn)師生對(duì)心理劇比賽的關(guān)注和日益重視。
3)、開(kāi)展青春期主題教育活動(dòng)
青春期健康教育也是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)女生生理和心理健康教育，增強(qiáng)女生青春期的自我保護(hù)意識(shí)，深入開(kāi)展“關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)”，學(xué)�！俺砷L(zhǎng)驛站”心理中心和吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了以“關(guān)愛(ài)女孩，關(guān)注未來(lái)”為主題的女生青春期保健知識(shí)講座。六年級(jí)50名女同學(xué)參加了此次活動(dòng)。就青春期女孩子的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)以及在生活中如何進(jìn)行自我保護(hù)等方面通過(guò)游戲的方式分別作了系統(tǒng)講授，此次活動(dòng)不僅讓女生了解了青春期的心理、生理的變化，以及如何正確地看待這些變化，并且讓女生們認(rèn)識(shí)到自己所存在的問(wèn)題，在以后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行改進(jìn)更好地成長(zhǎng)，深受女生們的歡迎和好評(píng)。
4)、家庭教育工作滲透心理健康教育
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，家庭教育環(huán)境深深地影響著孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)、老師、學(xué)生是創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)心理環(huán)境的重要主體，三者缺一不可。同時(shí)，素質(zhì)教育發(fā)展的要求，家庭教育工作中不可或缺的需要滲透心理健康教育。本學(xué)期舉辦了“玫瑰課堂——女生家長(zhǎng)性教育”講座。此次家庭性教育講座應(yīng)吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)的要求在吳涇中學(xué)進(jìn)行試點(diǎn)，我認(rèn)真制作講座PPT，精心準(zhǔn)備講稿，通過(guò)視頻資料、大量的數(shù)據(jù)、案例，剖析了引起當(dāng)前青少年性開(kāi)放、少女流產(chǎn)等問(wèn)題的原因，引起家長(zhǎng)對(duì)此重視并要求在家庭教育中對(duì)孩子進(jìn)行性觀念、性道德、性倫理等的教育。講座之后，家長(zhǎng)們紛紛表示受益匪淺，今后要重視家庭性教育問(wèn)題，來(lái)幫助孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀，傳授科學(xué)的知識(shí)，開(kāi)啟孩子健康快樂(lè)的人生。
5)、積極參加心理培訓(xùn)和完成相關(guān)調(diào)研
本學(xué)期我參加了上海市“家庭治療”的專業(yè)培訓(xùn)，路程遠(yuǎn)，培訓(xùn)量大，每次都在完成了工作了以后認(rèn)真參加培訓(xùn)，圓滿完成本學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù)。利用暑假參加了NCDACDF國(guó)際生涯發(fā)展咨詢師課程的學(xué)習(xí)，并取得了證照。另外配合上海市人口發(fā)展中心開(kāi)展隨遷子女人際交往狀況調(diào)查，工作量大，涉及到每個(gè)年級(jí)好幾個(gè)班級(jí)，我都認(rèn)真按要求事先做好學(xué)生抽樣工作，然后協(xié)調(diào)年級(jí)組和班主任分批完成學(xué)生測(cè)量工作，得到了人口中心工作人員的贊賞。
2.日常工作
1)、加強(qiáng)咨詢工作落實(shí)個(gè)案跟蹤
為使學(xué)校的心理教育能夠提高全體學(xué)生的心理品質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，學(xué)校心理中心通過(guò)心理輔導(dǎo)和心理咨詢，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)，指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，對(duì)極個(gè)別有心理問(wèn)題和心理偏差的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的負(fù)面心理情緒，給他們提供心理幫助。如重點(diǎn)關(guān)注初三人際關(guān)系適應(yīng)不良的學(xué)生、初一與家長(zhǎng)關(guān)系不良的學(xué)生等，另外對(duì)學(xué)校其他一些存在心理困惑和偏差的學(xué)生進(jìn)行了咨詢和疏導(dǎo)，效果良好，取得了老師們得認(rèn)可和贊賞。本人每周一到五心理值班3-4次，每學(xué)期咨詢量達(dá)五六十次，有詳細(xì)記錄的咨詢輔導(dǎo)近二十次，個(gè)案跟蹤2-3個(gè)，其他幾位心理老師金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的輔導(dǎo)咨詢工作。
2)、開(kāi)展心理社團(tuán)活動(dòng)和知心委員隊(duì)伍培訓(xùn)
開(kāi)展心語(yǔ)心愿社團(tuán)活動(dòng)，一方面可以為對(duì)心理健康感興趣的同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái)，讓他們先行接受心理學(xué)的知識(shí)、理念，學(xué)習(xí)初步的心理學(xué)的助人自助的技巧，體驗(yàn)心理學(xué)的團(tuán)體活動(dòng)并從中獲益，更加完善自己的心理狀態(tài)，讓健康的心理充滿陽(yáng)光;另一方面，社團(tuán)本著“關(guān)心你、我、他，為每一位會(huì)員的心理健康相互支持，奉獻(xiàn)愛(ài)心，協(xié)同發(fā)展”的宗旨，通過(guò)以社團(tuán)成員為核心開(kāi)展一系列活動(dòng)，以點(diǎn)帶面建立學(xué)生層面的心理互動(dòng)機(jī)制。按照“幫助他人，提升自己，發(fā)動(dòng)學(xué)生，助人自助”的工作思路，每班延續(xù)傳統(tǒng)設(shè)置班級(jí)心理委員制度，了解班級(jí)學(xué)生心理情況和宣傳心理健康知識(shí)，開(kāi)展知心委員培訓(xùn)、開(kāi)展團(tuán)體活動(dòng)，不斷完善助人自助的學(xué)生自我宣傳教育體系。
3)、制定心理健康教育新三年規(guī)劃
根據(jù)吳涇中學(xué)20xx—20xx三年建設(shè)規(guī)劃和“快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”新優(yōu)質(zhì)學(xué)創(chuàng)建的要求，本學(xué)期重新修定了《上海市吳涇中學(xué)20xx—20xx心理健康教育三年規(guī)劃》。從心理健康教育中心硬件建設(shè)、心理健康教育隊(duì)伍、快樂(lè)心理課堂、心理校本課程建設(shè)等方面對(duì)學(xué)校心理教育進(jìn)行了三年規(guī)劃，以期通過(guò)努力在硬件方面達(dá)到基本配置齊全，隊(duì)伍方面形成專職+兼職+全員的“金字塔”心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍以及形成我校心理健康教育特色等，并積極向上海市心理健康教育示范校目標(biāo)努力。
心理健康教育是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的工作，開(kāi)展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動(dòng)的決心，在行動(dòng)中不斷創(chuàng)新、改善。對(duì)于“樂(lè)和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進(jìn)一步摸索和研究，希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項(xiàng)工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生 心理健康教育作為學(xué)校健康教育工作的內(nèi)容之一，正日益體現(xiàn)出它的重要性。本學(xué)期我校的心理健康教育，繼續(xù)把全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)作為工作的重點(diǎn)，在德育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校德育要求，開(kāi)展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了較為明顯的效果。
1.多種形式結(jié)合，進(jìn)行心理健康教育。
1)、集體教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
集體教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，全體參與和個(gè)別對(duì)待相結(jié)合的方法，既可讓全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)?教育，又使個(gè)別學(xué)生的各種特殊問(wèn)題得到及時(shí)解決。學(xué)期初，我們針對(duì)學(xué)校情況，要求班主任開(kāi)展一次心理健康教育的主題班會(huì)，將心理健康知識(shí)慢慢滲透到每一個(gè)孩子的心中。與此同時(shí)，我們從學(xué)生之間存在的差異出發(fā)，建立了個(gè)別輔導(dǎo)模式，以彌補(bǔ)“集體輔導(dǎo)”的不足。開(kāi)設(shè)心理咨詢室進(jìn)行個(gè)別咨詢是教師和學(xué)生通過(guò)一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。
2)、通過(guò)課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí)。
課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所，課堂教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授，更是學(xué)生心理發(fā)展的過(guò)程。各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材，如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理教育，在品生、品社課中進(jìn)行心理教育的滲透……讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。
作為教育的主體，教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生，而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用。
3)、心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合。
心理健康教育不能僅限于學(xué)校教育這一領(lǐng)域，它應(yīng)當(dāng)以更積極、更主動(dòng)的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W(xué)校教育的特點(diǎn)以及影響學(xué)生素質(zhì)提高的各教育因素，覺(jué)得家庭與社會(huì)亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育，它直接與學(xué)生心理健康狀況相關(guān)聯(lián)。我校利用家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行心理衛(wèi)生知識(shí)教育，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營(yíng)造家庭心理健康的環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。當(dāng)實(shí)踐表明，家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校促進(jìn)子女全面健康成長(zhǎng)，成為學(xué)生心理健康教育中的一支重要力量。
4)、心理健康教育與德育、教學(xué)工作相結(jié)合。
學(xué)校德育工作、教學(xué)工作和心理輔導(dǎo)的主要對(duì)象都是學(xué)生，它們共同服務(wù)于年輕一代的健康成長(zhǎng)和 學(xué)校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中我校十分注重整合學(xué)校各種資源，來(lái)發(fā)揮心理健康教育的合力。
1)、豐富校園文化、通過(guò)各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)心理健康教育。
我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、集體舞等為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái)，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過(guò)各種競(jìng)賽，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
2)、利用學(xué)校各種陣地，推進(jìn)心理健康教育。
開(kāi)展心理健康教育，我們注重利用好學(xué)校的各種設(shè)施，通過(guò)宣傳櫥窗、教師博客、黑板報(bào)等陣地來(lái)開(kāi)展形式多樣，豐富多彩的各種心理健康教育活動(dòng)。
總之，學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐不僅是運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是心理學(xué)知識(shí)豐富的源泉。作為學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí)，遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律，總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn)，與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系，才能取得良好的成效。
心理工作總結(jié)15
為了加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高思想政治工作的針對(duì)性和時(shí)效性，市委高校工委舉辦了第八期大連市高校輔導(dǎo)員心理健康培訓(xùn)班。很榮幸，也很感謝學(xué)校給與了我這次機(jī)會(huì)，參加了這次培訓(xùn)。幾天的課程學(xué)習(xí)，雖然有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)疲憊，但這次心理健康教育培訓(xùn)，我的收獲很大，內(nèi)心感到充實(shí)了很多，不僅學(xué)習(xí)了一些專業(yè)的心理知識(shí)，以前很多的疑問(wèn)都得到了解決，我真正認(rèn)識(shí)到了心理健康的重要性。以下是參加本次培訓(xùn)的一些收獲：
一、 加強(qiáng)了對(duì)心理問(wèn)題的重視
作為輔導(dǎo)員，學(xué)生的心理健康教育也是工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。很多問(wèn)題的產(chǎn)生，其實(shí)都是心理問(wèn)題。我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。以前，一直以為學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活過(guò)程中做錯(cuò)的事情都是道德上的錯(cuò)誤，如上課遲到，曠課，因此一直教育學(xué)生不可以這樣或那樣。但通過(guò)心理輔導(dǎo)后，再來(lái)分析這些問(wèn)題學(xué)生，有些是他們存在著一定的心理問(wèn)題，而不是道德上的問(wèn)題。因此，我們要根據(jù)學(xué)生的情況，具體分析，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ鉀Q學(xué)生所存在的問(wèn)題。通過(guò)心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：心理輔導(dǎo)和教育教學(xué)工作對(duì)于一個(gè)學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要。心理輔導(dǎo)是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程。只有心理和生理都健康成長(zhǎng)的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展。
二、 了解了心理健康輔導(dǎo)的基本技巧
在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽(tīng)、共情等。說(shuō)說(shuō)很容易，但真正要做到完全接納那些有心理問(wèn)題的學(xué)生，很困難。當(dāng)有心理問(wèn)題的.學(xué)生需要幫助時(shí)，我們首先要接納對(duì)方，即無(wú)條件的積極關(guān)注對(duì)方，認(rèn)真傾聽(tīng)困擾著對(duì)方的事情，對(duì)其產(chǎn)生共情，感受對(duì)方的感受，了解其情況，讓對(duì)方的情緒得到宣泄，然后一起探討，最后解決問(wèn)題。因此，我們作為輔導(dǎo)員的，要改變一下心態(tài)，無(wú)條件的積極關(guān)注，傾聽(tīng)，共情等，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生別人，促進(jìn)其人格的健康成長(zhǎng)。作為班輔導(dǎo)員，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)有某些特殊現(xiàn)象的學(xué)生時(shí)，應(yīng)注意方式、方法，盡量先溝通，不要急于輔導(dǎo)，要了解這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因;要真誠(chéng)、發(fā)自內(nèi)心，尊重學(xué)生隱私，與其產(chǎn)生共鳴，幫助輔導(dǎo)對(duì)象剔出消極的預(yù)期;幫助輔導(dǎo)對(duì)象提高自我接納的能力;幫助改變輔導(dǎo)對(duì)象的生活規(guī)則和核心概念;幫助輔導(dǎo)對(duì)象樹(shù)立自信，溝通時(shí)，要善于調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)對(duì)象的社會(huì)支持系統(tǒng)，其中包括家長(zhǎng)、老師及他周圍的朋友、伙伴等！教師自身的素質(zhì)直接決定著教育的行為。只有掌握關(guān)于大學(xué)生心理發(fā)展的科學(xué)知識(shí)、按照科學(xué)的規(guī)律和方法開(kāi)展教育工作、處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問(wèn)題和意外事件，教師才能真正做到將心理健康教育落在實(shí)處，才能真正促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。尤其作為我們年輕輔導(dǎo)員，雖然有工作的熱情，缺少處理有的問(wèn)題所需要的具體方法與技能。這就需要我們積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去探討。這也是我以后的發(fā)展方向，準(zhǔn)備學(xué)些關(guān)于心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，以便于更好的去為學(xué)生服務(wù)。
三、 對(duì)某些問(wèn)題產(chǎn)生了思考
一期大學(xué)生婚戀教育引起了我的思考，那節(jié)課我受益匪淺。首先感覺(jué)自己受了教育，其次我認(rèn)為大學(xué)生也應(yīng)當(dāng)及早對(duì)他們進(jìn)行，戀愛(ài)觀，婚姻觀的教育。這樣一個(gè)方面有助于他們?cè)诖髮W(xué)樹(shù)立正確戀愛(ài)觀，把握一定的尺度，也有助于他們更好的走進(jìn)以后的生活。有時(shí)候我們做到的只是戀愛(ài)觀的偶爾灌輸，其實(shí)婚姻觀在大學(xué)時(shí)代就應(yīng)該加強(qiáng)教育。二是心理問(wèn)題的教育需要進(jìn)一步加強(qiáng)，班級(jí)心理委員的作用需要進(jìn)一步的完善和指導(dǎo)，積極運(yùn)用他們?cè)诩w中的作用。所以自身的關(guān)于這方面的學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步的提高。談心活動(dòng)也是一個(gè)很好的途徑，針對(duì)談心活動(dòng)也需要進(jìn)一步的展開(kāi)，更要有一定的規(guī)劃和方法。
總結(jié)起來(lái)，其實(shí)心病還需要有心藥醫(yī)，這就需要我們心與心的與學(xué)生溝通，這就要有愛(ài)心。這就仿佛是架起了心與心的橋梁，只要抱有一顆愛(ài)學(xué)生的心，通過(guò)有針對(duì)性地實(shí)施教育，尊重、理解學(xué)生，做到真誠(chéng)與信任、矯治與發(fā)展相結(jié)合，教育的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合，助人與自助相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要，開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，逐步地提高他們的心理健康水平。關(guān)注心靈是打開(kāi)成功之門的鑰匙！學(xué)生不需要苦口婆心的說(shuō)教，需要的是與老師的心靈交流。只有擁有強(qiáng)健的體魄、樂(lè)觀的心情、寬廣的胸懷、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)、高尚的情操，我們的學(xué)生才可能在我們的陪伴下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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