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激情四射，綻放風(fēng)采 -工作總結(jié)
每年的暑假都是充實(shí)的，我們?nèi)叶挤偶倭�，我們討論完假期�?jì)劃后，立馬行動(dòng)。我們帶著全家到郊外去欣賞大自然之美，再與大自然的對(duì)對(duì)話，感受到了無(wú)比的浪漫。我們帶著全家走親逛友，與他們一起談天論地，感受到了無(wú)上的溫馨。我們帶著全家常回家看看，回到父母身邊，聽(tīng)聽(tīng)父母的嘮叨，問(wèn)問(wèn)父母的安康，感受到了無(wú)比的天倫之樂(lè)。而今年的假期我們更充實(shí)了，因?yàn)檫h(yuǎn)程研修又給了我們一個(gè)激情四射，綻放風(fēng)采的假期生活舞臺(tái)，這舞臺(tái)給了我們以無(wú)上的充實(shí)，給了我們無(wú)上的收獲。
遠(yuǎn)程研修，使我激情四射，享受到了學(xué)習(xí)之樂(lè)，綻放出教育教學(xué)知識(shí)的美麗。不是每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)上成為名師，但是通過(guò)研修學(xué)習(xí)可以把我們帶進(jìn)名師的殿堂。遠(yuǎn)程研修，使我遨游在數(shù)學(xué)教學(xué)的知識(shí)海洋里。專(zhuān)家學(xué)者對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的精當(dāng)解讀和研討呈現(xiàn)在我們面前，讓我們對(duì)課程的設(shè)置、教材的編排、教材內(nèi)容的重難點(diǎn)、教材編寫(xiě)的主要目的、適用的教學(xué)方法有了更深刻的理解。引用的多媒體課堂實(shí)錄、教學(xué)課件、典型案例開(kāi)闊了我們的思路和視野，讓我們認(rèn)識(shí)到永無(wú)止境探索的意義。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)與交流中生成的新的課程資源更為重要，更為可貴。因?yàn)檫@些課程資源都來(lái)源于教師的教育教學(xué)實(shí)踐，都來(lái)自于優(yōu)秀老師的教育實(shí)例。學(xué)習(xí)其他教師奉獻(xiàn)的生成性課程資源，也使我知識(shí)得到了很大充實(shí)。
遠(yuǎn)程研修，使我激情四射，享受到了交流之樂(lè)，綻放出教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的風(fēng)采。你有一種思想，我有一種思想，我們交換每個(gè)人會(huì)有"至少"兩種思想。通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我們互相交流、互相評(píng)判。在這百家爭(zhēng)鳴中，我們互相交換思想，點(diǎn)燃起了一個(gè)又一個(gè)的的靈感，引發(fā)了我們思維的大爆炸，每一次交流都有每一次次都的收獲收獲，作業(yè)的很多靈感就自然而然地在這種交流中激發(fā)出來(lái)的。對(duì)于每篇文章。我總是細(xì)細(xì)推敲，細(xì)細(xì)研究，找到每篇文章妙在哪里，最值得我們學(xué)習(xí)的是什么，我總覺(jué)得這就應(yīng)是我們以后要努力追求的方向，真正意義上的交流。
遠(yuǎn)程研修，使我激情四射，享受到了展示之樂(lè)，綻放出辛苦耕作的風(fēng)采。"不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。"通過(guò)本次研修，我感受到了這句話的真實(shí)含義。我所上交的作業(yè)，說(shuō)到底是就課程視頻、個(gè)人實(shí)踐、互動(dòng)生成的認(rèn)識(shí)，與專(zhuān)家、與同行進(jìn)行對(duì)話交流。所以，對(duì)待每次作業(yè)我都很用心，我知道自己不是一個(gè)特別聰明的人，完成每次作業(yè)花的時(shí)間都很長(zhǎng)，經(jīng)常是六七個(gè)小時(shí)才能完成。
遠(yuǎn)程研修，使我激情四射，享受到了分享之樂(lè)，綻放出集體協(xié)作的美麗風(fēng)采。"一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開(kāi)動(dòng)大帆船。"通過(guò)本次研修，我感受到了這句話的真實(shí)含義。通過(guò)遠(yuǎn)程研修，我們廣大教師共享優(yōu)質(zhì)教師教育資源。它給我們備課組提供了集體備課和開(kāi)展教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在網(wǎng)上互相點(diǎn)評(píng)對(duì)方的文章，互相交流，互相討論，更多的時(shí)候微機(jī)學(xué)習(xí)室很安靜，要么戴著耳機(jī)看視頻，要么在鍵盤(pán)上苦苦耕耘。我們學(xué)校的老師都很務(wù)實(shí)，正是因?yàn)樯钤谶@個(gè)集體中，我才有前進(jìn)的動(dòng)力，每個(gè)老師都有多篇作業(yè)被指導(dǎo)教師和專(zhuān)家推薦，這就是集體智慧的結(jié)晶。
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