小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)15篇（熱）
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)1
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)水平。我們組的老師，在承當(dāng)了沉重的教育教學(xué)任務(wù)的條件下，依然勤勤奮懇地工作，毫無(wú)怨言，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作總結(jié)以下：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)悟《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真研究教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)進(jìn)步學(xué)生的瀏覽、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的酷愛(ài)之情。在備課中，能?chē)?yán)格依照學(xué)校的要求，做到清楚、規(guī)范，備進(jìn)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到心中有本、心中有生。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的.優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體研究教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，相互聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情形，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這類(lèi)英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面進(jìn)步他們的英語(yǔ)能力。圍繞目標(biāo)要正確，方法要得當(dāng)，練習(xí)要落實(shí)的活動(dòng)。有力地增進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的進(jìn)步。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家各抒己見(jiàn)，共同進(jìn)步。為了能更好地進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到掌控教材和教學(xué)目標(biāo)的同一，發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量提供保障。并加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于情勢(shì)，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多把握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，進(jìn)步整體水平。如在班級(jí)中展開(kāi)學(xué)習(xí)優(yōu)越小組的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、背書(shū)、聽(tīng)寫(xiě)等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，進(jìn)步了學(xué)習(xí)效果。還展開(kāi)一些活動(dòng)，如優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)展現(xiàn)、英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽、每周五的英語(yǔ)廣播等，這為我校學(xué)生創(chuàng)設(shè)了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提供了展現(xiàn)的平臺(tái)，進(jìn)步了學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。在全縣的水平檢測(cè)中，我校英語(yǔ)成績(jī)已有了明顯的進(jìn)步。
三．配合學(xué)校安排，積極展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
本學(xué)期我們組新調(diào)入教師進(jìn)行了亮相課，40歲以下青年教師參加了教師素養(yǎng)大賽，王XX老師到405學(xué)校展開(kāi)英語(yǔ)課交換，任XX老師撰寫(xiě)的《淺析小學(xué)英語(yǔ)瀏覽教學(xué)》在全省第十二次優(yōu)秀教科研論文與成果交換評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)比賽中，我校走在了全縣前列，取得了優(yōu)良成績(jī)。共有35人，分別取得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀等。翟XX、王XX、全XX等9位教師取得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2
一個(gè)學(xué)期緊張的教學(xué)、教研工作結(jié)束了，根據(jù)本學(xué)期實(shí)際情況，現(xiàn)將英語(yǔ)教研組工作匯報(bào)如下：
1。教研活動(dòng)落實(shí)
本學(xué)期教研周我們英語(yǔ)組有夏建紅老師上研討課，先由夏老師老師初次備課再執(zhí)教，全組全組成員元聽(tīng)課、磨課幫助二次備課，再登講臺(tái)，進(jìn)行再磨再聽(tīng)最后在全體教師前進(jìn)行展示課堂、聽(tīng)磨課過(guò)程、評(píng)課，這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進(jìn)步。
每一次的教研活動(dòng)，我們都精心準(zhǔn)備，結(jié)合實(shí)際情況。本學(xué)期主要開(kāi)展了英語(yǔ)教研周的磨課及展示活動(dòng)；備課稿建議研讀討論；PEP5教材解讀討論、學(xué)習(xí)；教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查工作；教師素養(yǎng)提升活動(dòng)等。我們做到每次教研不缺席，人人參與并且陳曉靜老師成為區(qū)學(xué)科教師骨干班成員，良好的教研氛圍是成功教研的開(kāi)始。
2。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)情況
英語(yǔ)教研組每月安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是結(jié)合教學(xué)實(shí)際存在的一些問(wèn)題，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為指導(dǎo)英語(yǔ)教師教學(xué)的準(zhǔn)繩，這些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進(jìn)步的階梯，例如英語(yǔ)組在10月份有素養(yǎng)考試的活動(dòng)，而解讀的`主題是PEP5的復(fù)習(xí)課解讀，因此，我們?cè)?0月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容定成了有關(guān)復(fù)習(xí)教學(xué)教材解讀的主題。
3。競(jìng)賽活動(dòng)
除了學(xué)校舉辦的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)之外，只要有各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，我們都會(huì)積極組織學(xué)生參加競(jìng)賽，但由于學(xué)科特點(diǎn)，我們目前只接到溫州市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽組委會(huì)的邀請(qǐng)，并我們連續(xù)幾年在參加這個(gè)活動(dòng)，并成立了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)社團(tuán)。
4。齊心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神
我們英語(yǔ)組是一個(gè)比較特殊的隊(duì)伍，因?yàn)槿Ｋ膫�(gè)教研組中，英語(yǔ)教研組的人數(shù)最少，只有5人，人再少也是一個(gè)組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來(lái)的工作，則要比其他組人多，因?yàn)槲覀兘M人的總數(shù)少。盡管這樣，英語(yǔ)教研組的每一位成員無(wú)論分配到什么工作，大家都會(huì)欣然接受，齊心協(xié)力，從無(wú)怨言，不拖拉完成各項(xiàng)任務(wù)，我覺(jué)得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項(xiàng)活動(dòng)中，大家會(huì)一如既往地認(rèn)真去做。
5。新學(xué)期思路：
1）繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，同時(shí)新課標(biāo)應(yīng)人手一冊(cè)，這樣便于學(xué)習(xí)。
2）集體備課活動(dòng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，搞一些主題課活動(dòng)，如：針對(duì)語(yǔ)篇教學(xué)的課，情景會(huì)話課、閱讀課等
3）小課題研究的落實(shí)，繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)小課題研究。
4）落實(shí)特色作業(yè)，輻射整個(gè)教研組，在英語(yǔ)教研組中形成常規(guī)性、普遍性。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)3
一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實(shí)。本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教導(dǎo)處的工作安排，堅(jiān)持以人為本的原則，營(yíng)造人文關(guān)懷氛圍，努力增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新精神，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)提高教科研工作水平�，F(xiàn)做如下總結(jié)：
一、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞、學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師以理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面入手，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期我們進(jìn)行了兩輪同課異構(gòu)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，其中包括蔡曉和陳民，王凱蓉和吳佳云這四位老師。課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真評(píng)課，討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。平時(shí)我們經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中盡量運(yùn)用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從而提高他們的英語(yǔ)能力。這個(gè)學(xué)期，我們和平四兩校舉行了英語(yǔ)聯(lián)合教研活動(dòng)。活動(dòng)主要內(nèi)容為課堂展示和評(píng)課議課。我組吳佳云老師向大家展示了三年級(jí)的一節(jié)家常課《Inthelibrary》。課前吳老師就這節(jié)課的構(gòu)思和教學(xué)目標(biāo)向老師們進(jìn)行了介紹。課堂上，吳老師通過(guò)以舊知識(shí)引出新知識(shí)的方式，靈活運(yùn)用了兒歌、圖片等多媒體手段，通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)多種途徑提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性。在教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上體現(xiàn)出一定的坡度，兼顧了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后，兩校英語(yǔ)老師對(duì)這堂課進(jìn)行了交流。大家肯定了吳老師的分層教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中既能關(guān)注知識(shí)技能的掌握，如設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易學(xué)的單詞拼讀、兒歌、英語(yǔ)歌曲、句型填空環(huán)節(jié)；又能關(guān)注到學(xué)有余力的學(xué)生，增設(shè)了篇章填空和拓展話題。本次聯(lián)合教研活動(dòng)，為兩校教師的研討交流提供了良好的平臺(tái)，促進(jìn)了兩校教師共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
二、加強(qiáng)集體備課，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。
在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到心中有生。課堂教學(xué)中，認(rèn)真組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。集體備課時(shí)，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課時(shí)，在明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)后，由主講人向大家提出了她的教學(xué)思路，教法等。然后，教研組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動(dòng)，不斷優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使學(xué)困生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時(shí)，我們還積極參加了五彩露的投稿活動(dòng)，全組教師齊心協(xié)力，分工明確。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我組教師也認(rèn)真思考，不斷優(yōu)化，例如：低年級(jí)學(xué)生重視口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，教師可以用各種各樣的五角星，笑臉等貼紙進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；中高年級(jí)重視口語(yǔ)和書(shū)面能力的加強(qiáng)，教師可以采取對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)此些活動(dòng)也很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
四、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力。
1、向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí)，積極投身于教育科研的活動(dòng)中來(lái)，這是我們組教科研工作的重點(diǎn)和目標(biāo)所在。
2、教研相長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂，在日常教學(xué)中，我們努力做到教研相長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式，充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的'能力。
3、以教育敘事為依托，提高科研水平。
每位教師都能積極認(rèn)真地對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)了教師們科研水平的提高。本學(xué)期吳佳云老師還代表了教研組，進(jìn)行了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小班化教學(xué)案例的撰寫(xiě)。
五、努力的方向。
本學(xué)期中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的單詞，課文默寫(xiě)能力明顯不足，學(xué)困生比較多，平行班之間的差距較大等等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：
1、加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度；
2、對(duì)設(shè)計(jì)的練習(xí)要精選精練，要有針對(duì)性，哪個(gè)內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個(gè)內(nèi)容，使學(xué)生各個(gè)方面全面發(fā)展；
3、既關(guān)愛(ài)學(xué)困生，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。
4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量，為能提高整個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績(jī)而齊心協(xié)力。
一份耕耘，一份收獲，在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們第二學(xué)期教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步提高。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)4
1、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我組工作以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的研究意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以提高六年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
二.主要事情：
1加強(qiáng)教育理論研究，提高教師理論素養(yǎng)：
1)認(rèn)真研究英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2)每周組織一次全組人員共同研究的活動(dòng)，從各類(lèi)雜志和書(shū)籍中找出有價(jià)值的文章，共同研究討論，共同進(jìn)步。
2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革1)課堂是教學(xué)的主陣地，開(kāi)學(xué)初教研組就要積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課。通過(guò)評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時(shí)要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的'能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。
2)抓集體備課。
本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。
3)抓作業(yè)批改。
進(jìn)一步美滿作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
4)抓教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
3.睜開(kāi)英語(yǔ)課外舉動(dòng)，提高研究興趣：
1)為了激發(fā)學(xué)生研究英語(yǔ)的x，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生研究能力不同的情況，以班為單位組織學(xué)生睜開(kāi)各種英語(yǔ)競(jìng)賽。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)5
本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室的指導(dǎo)下，我們英語(yǔ)教研小組積極投入各項(xiàng)工作。我們努力研究教育教學(xué)規(guī)律，深入探討學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，并總結(jié)了在課程實(shí)施過(guò)程中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)，我們加強(qiáng)了集體備課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，確實(shí)提高了教研的實(shí)效性；我們追求課堂實(shí)效，優(yōu)化課堂教學(xué)，為學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；我們也認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)工作，幫助新教師快速成長(zhǎng)，推動(dòng)我校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。綜上所述：
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
備課是提供一堂優(yōu)質(zhì)課程的關(guān)鍵和前提。為了確保備課的有效性，我們采取了集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。在備課過(guò)程中，我們要做到四個(gè)方面的確定：確定備課時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容以及中心發(fā)言人。同時(shí)，也要做到四個(gè)方面的統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容以及統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。集體備課主要以年級(jí)備課組為單位進(jìn)行，每周三下午4點(diǎn)是我們的集體備課時(shí)間。每次備課，我們由一名教師選定一個(gè)單元并擔(dān)任主講，明確該單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，準(zhǔn)備基本習(xí)題，并提供參考教法。然后，同年級(jí)的其他教師進(jìn)行討論，最終達(dá)成共識(shí)，并形成教案的文字形式。通過(guò)充分發(fā)揮備課組的力量，我們實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享。以上是我根據(jù)原文修改后的內(nèi)容。
2.加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，要求教師做到“四多三研二寫(xiě)一學(xué)”
在新學(xué)期的教研組工作計(jì)劃中，我們要求教師做到“四廣三研二寫(xiě)一學(xué)”。四廣：廣泛傾聽(tīng)課文錄音或使用配套的英語(yǔ)光盤(pán)、廣泛閱讀教學(xué)參考書(shū)籍、廣泛向經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、廣泛撰寫(xiě)教學(xué)摘記同時(shí)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》；三研：深入研究教材，研究教法，研究學(xué)生；二寫(xiě)：詳細(xì)寫(xiě)下經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)反思。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持不懈努力，教師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)有了顯著提高。
3.組織聽(tīng)課評(píng)課
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，也是教研活動(dòng)的重要組成部分。教研活動(dòng)的重要目標(biāo)是提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，而英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中具有重要地位。本學(xué)期我們共舉辦了三次校內(nèi)研討課，每一次研討課都事先調(diào)整好課程內(nèi)容，并激情參與聽(tīng)課環(huán)節(jié)。聽(tīng)完課后，我們都毫無(wú)保留地提出意見(jiàn)、建議和看法，針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行討論。
4.組織教師積極參加學(xué)校和區(qū)級(jí)教研活動(dòng)
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組精心策劃并組織了四位教師參加學(xué)校舉辦的“春華杯”賽課活動(dòng)。在四位老師的精心準(zhǔn)備和團(tuán)隊(duì)合作下，每一節(jié)參賽課都展現(xiàn)出了亮點(diǎn)和精彩之處！這次賽課不僅展示了老師們?cè)鷮?shí)的教學(xué)功底，更體現(xiàn)了我們以教研引領(lǐng)課堂的成果，也帶來(lái)了令人欣喜的變化。其中，陳倩倩老師執(zhí)教的3aunit8let’sgotothepark(parta)獲得了一等獎(jiǎng)，而王健老師執(zhí)教的4aunit6whosegolves?獲得了二等獎(jiǎng)。除此之外，我們英語(yǔ)組的每一位教師都積極參加了區(qū)里組織的英語(yǔ)教研活動(dòng)，并于12月18日承辦了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課。陳倩倩老師執(zhí)教的4aunit9what’sthematter?在廣大教師中收到了廣泛好評(píng)。另外，學(xué)�？倓�(wù)處提供的細(xì)致服務(wù)工作也得到了區(qū)教研員和全區(qū)英語(yǔ)教師們的一致好評(píng)。我們將繼續(xù)努力，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)合作能力，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。
4.組織教師積極參加國(guó)家、省、市級(jí)論文評(píng)比和案例評(píng)比
撰寫(xiě)論文對(duì)于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有積極的作用，可以提高教師的理論素養(yǎng)，使其能夠更好地運(yùn)用理論知識(shí)于實(shí)踐中。本學(xué)期，江蘇省教育學(xué)會(huì)、南京市教科所和棲霞區(qū)教研室分別組織了論文評(píng)比活動(dòng)。我們教師組的部分成員積極參與其中，并取得了顯著的'成績(jī)，其中陳倩倩老師的論文《讓故事走進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)的課堂》榮獲20xx年度南京市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《運(yùn)用多元智能理論優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》榮獲20xx年江蘇省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《“錯(cuò)誤”也精彩》被南京市教科所推選參加“長(zhǎng)三角地區(qū)”論文評(píng)比并獲得三等獎(jiǎng)。至于棲霞區(qū)的論文評(píng)比和案例評(píng)比結(jié)果尚未揭曉。下學(xué)期，我們將要求每位教師都能積極參加論文和案例評(píng)選。
三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)對(duì)于教學(xué)起著重要的輔助作用，能夠幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和拓寬視野。通過(guò)有目的、有組織地開(kāi)展適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可以使學(xué)生更加生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的興趣。為了滿足不同年級(jí)學(xué)生的需求和英語(yǔ)知識(shí)水平，我們組織了一系列活動(dòng)，包括三、四年級(jí)的英語(yǔ)單詞競(jìng)賽、第十二節(jié)“時(shí)代英語(yǔ)報(bào)”有獎(jiǎng)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽和五、六年級(jí)的英語(yǔ)閱讀競(jìng)賽，確保每個(gè)學(xué)生都能夠參與其中。在三（2）班，小曜和三（4）班，小杰獲得了三年級(jí)組的單詞競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；在四（1）班，小東和四（4）班，小鑫獲得了四年級(jí)組的單詞一等獎(jiǎng)；而在五（2）班，小卉和五（1）班，小彤獲得了五年級(jí)組的閱讀一等獎(jiǎng)；六（3）班的小媛則獲得了六年級(jí)組的閱讀競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。至于“時(shí)代英語(yǔ)報(bào)”有獎(jiǎng)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)的結(jié)果，我們將在下學(xué)期公布。此外，我們還從三、四年級(jí)開(kāi)始嘗試培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，目前已經(jīng)有6篇學(xué)生的英語(yǔ)作文被刊登在英語(yǔ)報(bào)紙上。在11月份，我們參加了中心校組織的“英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”，雖然我們排練的英語(yǔ)生活劇“pocketmoney”只獲得了三等獎(jiǎng)，但學(xué)生們的表演非常精彩，收到了一致好評(píng)，并且學(xué)生們的能力也得到了顯著提升。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)6
這學(xué)期，我校英語(yǔ)教研組的工作在區(qū)發(fā)展中心和學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，從教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)入手，以“有效開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)深化研究學(xué)本課堂”為主題，圍繞實(shí)現(xiàn)“學(xué)本課堂”為工作抓手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組英語(yǔ)教學(xué)水平及英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展英語(yǔ)校本研訓(xùn)活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體英語(yǔ)教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校英語(yǔ)教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1．開(kāi)學(xué)初，本組成員二次學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》，研究了備課、上課、作業(yè)布置和批改、評(píng)價(jià)等的常規(guī)要求，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)設(shè)計(jì)的重要性，進(jìn)一步建立“學(xué)本課堂”的教學(xué)理念，力求使英語(yǔ)課堂教學(xué)達(dá)到有效性。
2.英語(yǔ)教研組要求英語(yǔ)教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，特別是校本研訓(xùn)本的充實(shí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位英語(yǔ)教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。同時(shí)在本學(xué)期的集體備課活動(dòng)中，我們將備課核心鎖定在單元整體設(shè)計(jì)上，力求立足單元、統(tǒng)籌規(guī)劃、梯度設(shè)計(jì)、落實(shí)拓展，追求備課形式多樣化、備課內(nèi)容精細(xì)化，分版塊進(jìn)行集體備課，分別為三年級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、四年級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、新常規(guī)設(shè)計(jì)。
3．重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期，全組老師積極參加了區(qū)12學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，更聆聽(tīng)了區(qū)優(yōu)質(zhì)課前三甲的.優(yōu)秀教師的精彩課堂展示。潘奕如和王珂珂老師還參加了區(qū)團(tuán)隊(duì)賽課，獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，獲益頗多。
二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1．本學(xué)期，本組扎實(shí)有效地開(kāi)展了各種教研活動(dòng)。學(xué)期初，借著學(xué)校開(kāi)展的學(xué)本課堂聽(tīng)課活動(dòng)，王珂珂老師、方鍵老師、梅和珍老師等都演繹了各自靈動(dòng)生趣的英語(yǔ)課堂。課后教研組全員對(duì)本次的課題進(jìn)行了更加深入的研討和評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮集體的智慧，結(jié)合兩堂課的亮點(diǎn)和不足研磨出了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)參加區(qū)新常規(guī)設(shè)計(jì)比賽。此外，梅和珍老師承擔(dān)了校家長(zhǎng)開(kāi)放日的展示課活動(dòng)，過(guò)程艱辛但卻收獲良多，也讓組員們深深體會(huì)到集體和團(tuán)隊(duì)的力量。
2．共讀教育名著，提升理論水平，增加文學(xué)修養(yǎng)，努力打造一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。英語(yǔ)老師與文學(xué)應(yīng)該是親密的伙伴關(guān)系。因此，在開(kāi)學(xué)初，每位老師認(rèn)真研讀了一本教育名著，并且將研讀感悟撰寫(xiě)成讀書(shū)心得，進(jìn)行集體交流。大家從交流和學(xué)習(xí)中看到了自己工作中存在的問(wèn)題，也感受到了一些教育大師們經(jīng)久不衰而又走在教育前端的教育理念，深切體會(huì)到了閱讀教育名著的重要性。
3.本學(xué)期，組內(nèi)成員捷報(bào)連連。潘奕如和王珂珂老師參加區(qū)團(tuán)隊(duì)賽課，獲得個(gè)人單項(xiàng)和團(tuán)體三個(gè)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。潘奕如老師的讀書(shū)征文獲省教師周刊一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、教研組工作存在的不足：
1．有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高。
2．個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。如何有效地組織教研活動(dòng)，讓組員變“要我參加”為“我要參加”是研究的重點(diǎn)。
總之，在本學(xué)期里，我們英語(yǔ)組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)7
一學(xué)期來(lái)，我們組20位教師，圍繞學(xué)校課改“教是為了不教”主題確定自己學(xué)科的課改計(jì)劃“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)層層深入——初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)教改實(shí)施方案”以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)合作意識(shí)，以更新教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校初中英語(yǔ)教研組教研工作水平。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期圍繞學(xué)校“教是為了不教”課改需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《葉圣陶名篇》等有關(guān)材料。每人每月按時(shí)完成讀書(shū)摘錄和讀書(shū)心得。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)未來(lái)教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習(xí)內(nèi)容把所寫(xiě)的研習(xí)反思、心得、教學(xué)反思、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教學(xué)論文。學(xué)期末每人完成教學(xué)論文一篇。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)工作：兩周一次的教研組活動(dòng)都安排組織本教研組教師學(xué)理論，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、抓好各年級(jí)的備課組建設(shè)：本學(xué)期要求初一備課組重點(diǎn)抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。新初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材，大部分學(xué)生基本上達(dá)到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施。初二備課組重點(diǎn)在繼續(xù)抓好學(xué)生常規(guī)教學(xué)的同時(shí)加大學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。平時(shí)的日常教學(xué)以外要做好后進(jìn)生和優(yōu)秀生的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)工作。初三備課組重點(diǎn)在研究中考試題的基礎(chǔ)上，在新授課同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)中考題的訓(xùn)練。
3、抓好教研組的開(kāi)課活動(dòng)。按照學(xué)�？己艘蠼萄薪M內(nèi)每人每學(xué)年要進(jìn)行組內(nèi)開(kāi)課。本學(xué)期我們圍繞課改主題進(jìn)行開(kāi)課和評(píng)課研討活動(dòng)，讓老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)習(xí)借鑒他人的'優(yōu)點(diǎn)提高自己課堂的效率。本學(xué)期有6位老師錄制了曬課錄像。
三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：中英文詩(shī)文朗讀比賽，詞匯競(jìng)賽。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有所提高。
四、取得的成績(jī)
周敏霞老師和趙麗凌老師參加太倉(cāng)市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比分獲二，三等獎(jiǎng)。張衛(wèi)敏老師參加把握學(xué)科能力競(jìng)賽獲太倉(cāng)市二等獎(jiǎng)，趙麗凌老師的曬課獲市級(jí)優(yōu)課。各年級(jí)期中期末考試均超市平均。
五、存在的問(wèn)題：
白板的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。課堂上學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)展的還不夠。
總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心的支持下，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周三的常規(guī)c文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
一、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究，每位英語(yǔ)組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái)，開(kāi)展備課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)，而且每節(jié)課都寫(xiě)上自己的聽(tīng)課意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們對(duì)于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高，學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高，整個(gè)課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結(jié)束的期末測(cè)試中，及格率達(dá)到了百分之九十八，優(yōu)秀率達(dá)到了百分之八十五，令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看，而這一令人振奮的成績(jī)的取得正是扎實(shí)的教科研課題研究的結(jié)果。
二、 開(kāi)展一系列英語(yǔ)課外活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，拓展延伸。
1.英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，其中包括：?jiǎn)卧~比賽、手抄報(bào)比賽、書(shū)寫(xiě)比賽、英文歌曲比賽、書(shū)簽制作比賽、英語(yǔ)作文比賽。從制定方案到操作過(guò)程、最后比賽結(jié)果，我組都一一認(rèn)真實(shí)施。學(xué)生樂(lè)此不疲，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣更濃了，同時(shí)在活動(dòng)中，學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)的.自信心更強(qiáng)了，受益匪淺。
2.英語(yǔ)誦讀。本學(xué)期初，我們公布了一系列簡(jiǎn)單的英語(yǔ)課外讀物名單，鼓勵(lì)學(xué)生積極閱讀，并要求教師開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的時(shí)間和學(xué)生一起讀，鼓勵(lì)學(xué)生遇到困難的地方要善于動(dòng)腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語(yǔ)知識(shí)。我們還定期舉辦階段性讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，開(kāi)始學(xué)生交流的平臺(tái)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅(jiān)持下去。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)9
回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位老師在業(yè)務(wù)力氣上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校老師追求訓(xùn)練內(nèi)涵的進(jìn)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以同學(xué)進(jìn)展為本，以同學(xué)課程開(kāi)發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推動(dòng)前進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)改革的深入到到進(jìn)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)爭(zhēng)論工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、爭(zhēng)論新課程理念，提高課堂效率
以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研組、備課組的整合爭(zhēng)論，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、爭(zhēng)辯、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)比各自狀況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促進(jìn)展
實(shí)施新課程，首先老師要轉(zhuǎn)變教書(shū)匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促進(jìn)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)老師是課程的參預(yù)者和開(kāi)發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實(shí)現(xiàn)老師角色轉(zhuǎn)變；第三，從真正意義上體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，實(shí)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培育同學(xué)創(chuàng)新精 2 / 7 神和實(shí)踐力氣。具體做法是：依據(jù)課改要求來(lái)制訂教學(xué)方案；編寫(xiě)教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀看性、可檢測(cè)性和可操作性；要進(jìn)行課的設(shè)計(jì)；要上好課改課；老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過(guò)程評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià))；要進(jìn)行課后反思。
三、加強(qiáng)青年老師培育、帶教工作
加強(qiáng)青年老師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年老師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)。我們平常利用課余時(shí)間主動(dòng)探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中爭(zhēng)論新的教學(xué)理念，大家竭力在訓(xùn)練教學(xué)工作上賜予青年老師關(guān)懷。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入同學(xué)中，教學(xué)成果也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較精彩的表現(xiàn)，課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年老師健壯成長(zhǎng)，成為教學(xué)的好手。
四、參預(yù)讀書(shū)節(jié)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)
豐富多彩的活動(dòng)是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)力氣、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培育，能使同學(xué)從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，時(shí)刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使同學(xué)在活動(dòng)中接受學(xué)問(wèn)，培育力氣，從多層面，多角度培育同學(xué)各方面的力氣。本學(xué)期，我們參預(yù)學(xué)校舉辦的讀 3 / 7 書(shū)節(jié)活動(dòng)，為了給同學(xué)供應(yīng)呈現(xiàn)英語(yǔ)水平的'舞臺(tái)，也為了鼓舞同學(xué)冒尖，開(kāi)展了中低班級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽和高班級(jí)的閱讀競(jìng)賽，在細(xì)心設(shè)計(jì)、預(yù)先告之、全員參預(yù)、提高實(shí)效上下功夫，辦得豐富多彩。
五、無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)
由于同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)同學(xué)就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的訂正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高同學(xué)們的每一分成果，我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)受。值得欣慰的是，同學(xué)的成果都在不同程度上有提高。
六、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的廣泛運(yùn)用。
信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性——形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳，剪輯便利、操作簡(jiǎn)潔等特點(diǎn)，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加便利，在教學(xué)活動(dòng)中，信息技術(shù)將為英語(yǔ)教學(xué)供應(yīng)更加寬敞的空間。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名同學(xué)都能成為祖國(guó)的棟梁!
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)10
為了深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，打造高效英語(yǔ)課堂，提高教師的學(xué)科素養(yǎng)，我們英語(yǔ)教研組積極學(xué)習(xí)，踏實(shí)教學(xué)，互幫互助，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，力求“勤教善研，同心共進(jìn)”，認(rèn)真完成了本學(xué)期教學(xué)教研工作。我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。
一、集體智慧，優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率。首先我們英語(yǔ)組進(jìn)行了集體研討，針對(duì)備課以及新學(xué)期的整體規(guī)劃，我們集體確立了具體的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌規(guī)劃，凝心聚力。
本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，英語(yǔ)大組會(huì)議每周三第7節(jié)一次、各年級(jí)組一周一次，每次會(huì)議定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定主講發(fā)言人。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭(zhēng)有效地指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研教學(xué)工作。
二、教研教改，提升專(zhuān)業(yè)
1、研究新課標(biāo)，更新教學(xué)理念�！读x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（xx年版）》發(fā)布后，為了深入理解新課標(biāo)理念，更好的進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)學(xué)前期，組內(nèi)老師多次組織學(xué)習(xí)，集體研討英語(yǔ)新課標(biāo)，積極參加新課標(biāo)培訓(xùn)，并觀摩各地優(yōu)秀的教學(xué)課例，讓我們組對(duì)新課標(biāo)有了深入的認(rèn)識(shí)。而且各教研組長(zhǎng)組織老師們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
圖片
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)。備課是上好一堂課的關(guān)鍵和前提，我們采用集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講發(fā)言人）四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）集體備課主要以各年級(jí)為單位，由各個(gè)教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周各個(gè)年級(jí)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，每次研討由一名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元的教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)，練習(xí)，教學(xué)方法等，然后同年級(jí)進(jìn)行討論。教師們暢所欲言，毫無(wú)保留的將自我教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說(shuō)出，大家及時(shí)地討論，提出應(yīng)對(duì)的措施，最終可形成年級(jí)組的備課資料。
3、加強(qiáng)教研，優(yōu)化課堂。除了定期定時(shí)，在我們組內(nèi)�？梢哉f(shuō)教研無(wú)處不在，短短的課件，茶余飯后，我們往往一起討論課堂上的問(wèn)題，作業(yè)的處理問(wèn)題，語(yǔ)音的把握問(wèn)題，大家交流可行的做法，交流轉(zhuǎn)變學(xué)生的秘訣，為下一節(jié)課做最合理的調(diào)整。其實(shí)教研并不重在形式，而是重在我們的教研是否真正得到了解決，能否為緊接著的課堂教學(xué)帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的改變。讓我們的教學(xué)行為更加科學(xué)，收到事半功倍的效果。
4、認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)。針對(duì)英語(yǔ)教研組的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，英語(yǔ)組率先開(kāi)展了“不限課題，不限形式”的教學(xué)比武活動(dòng)，六年級(jí)英語(yǔ)組開(kāi)展了專(zhuān)題研討活動(dòng)，老師們都積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與其中，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課，課后，并積極參與評(píng)課寫(xiě)總結(jié)反思。老師們堅(jiān)持從學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，首先非常重視營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，在新授單詞或句型時(shí)，盡量以直觀的教具，肢體語(yǔ)言或多媒體進(jìn)行演示，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)老師們也得到了很好的鍛煉，也提升了自己。六年級(jí)英語(yǔ)組的專(zhuān)題研討課活動(dòng)，使老師們對(duì)六年級(jí)英語(yǔ)課堂，集合集體智慧，又有了更深的，全新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)我們的專(zhuān)題研討課可以這么精彩紛呈，使我們?cè)诮虒W(xué)技能有了很大的提高。
5、每月研修活動(dòng)。為了進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)精神，聚焦單元整體教學(xué)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，名師工作室每月開(kāi)展研修活動(dòng)，分為課例磨課，課例優(yōu)化，課例展示，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)。實(shí)踐老師們對(duì)單元整體教學(xué)課堂又有了新的理解。每一次的研修活動(dòng)，都是思想的碰撞，理念的交流，是教師提升自我的有效平臺(tái)，有力地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)！
6、送教下�；顒�(dòng)。為了落實(shí)核心素養(yǎng)課堂教學(xué)，助力單元教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)，大力提高課堂效果，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育資源共享，我校英語(yǔ)組開(kāi)展了送教下鄉(xiāng)交流活動(dòng)，不僅僅是課堂教學(xué)的展示，更是思維的碰撞，使我們英語(yǔ)組老師得到了鍛煉和提升。
7、為激勵(lì)我校小學(xué)英語(yǔ)教師重視和提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和英語(yǔ)教學(xué)技能，務(wù)實(shí)語(yǔ)言的基本功和教學(xué)基本功，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，切實(shí)提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效益。我校小學(xué)部英語(yǔ)組開(kāi)展了第十七屆小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功大賽教學(xué)觀摩研討會(huì)的線上網(wǎng)絡(luò)研修。
三、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某Ｒ?guī)教學(xué)
1、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，所以上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，進(jìn)行單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課過(guò)、單元清。
2、開(kāi)展互聽(tīng)課。每次展示課，老師們修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、用心聽(tīng)課，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問(wèn)題群策群力，幫忙修改。在平時(shí)的互聽(tīng)課中，大家也能互相認(rèn)真聽(tīng)課，課下探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，老師們都虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。
3、在學(xué)校組織的教學(xué)比武活動(dòng)，教研組教師開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，共同進(jìn)步，全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動(dòng)也使我們組教師在教學(xué)上成長(zhǎng)了許多。
4、每月的大組教學(xué)檢查都能及時(shí)、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期每月月尾大組檢查一次，年級(jí)組內(nèi)月中自查了一次，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查，讓老師們的備、教、輔、改落到實(shí)處。
5、質(zhì)量分析。每次考試結(jié)束之后，老師們都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，然后大家一起分析、溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)互相分享，同時(shí)反思自己在教學(xué)中的不足，為以后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。
6、每日常規(guī)早讀和后進(jìn)生輔導(dǎo)——各年級(jí)每天發(fā)早讀任務(wù)圖片在各年級(jí)教研組群里，大家互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督。后進(jìn)生老師們利用自己的休息時(shí)間挨個(gè)進(jìn)行單詞和句型的教授，落實(shí)基礎(chǔ)。
四、努力開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1、為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，各年級(jí)組開(kāi)展了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。學(xué)生們積極參加，學(xué)生們都得到了鍛煉。并有意識(shí)到把字要寫(xiě)好，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
2、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，檢查學(xué)生的聽(tīng)力情況，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，英語(yǔ)組組織了一場(chǎng)英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽。英語(yǔ)組各年級(jí)制訂了詳實(shí)的活動(dòng)方案，提前準(zhǔn)備了測(cè)試題和音頻，一切準(zhǔn)備工作就緒。采用讀書(shū)郎智慧平板自動(dòng)閱卷。培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的'全面提升，讓學(xué)生健康學(xué)習(xí)。
3、各年級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平能力，我校六年級(jí)英語(yǔ)組開(kāi)展了小學(xué)生英語(yǔ)能力檢測(cè)，學(xué)生們積極參與，學(xué)生們也取得了較好的成績(jī)，賽出了水平，賽出了自信。
4、為進(jìn)一步提高詞匯學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力，為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)。三、四、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“小小設(shè)計(jì)師”英語(yǔ)單詞設(shè)計(jì)大賽。同學(xué)們用自己的雙手和智慧給英文單詞插上想象的翅膀，讓簡(jiǎn)單枯燥的單詞充滿生機(jī)與活力，不僅培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的喜愛(ài)，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。
5、為了給學(xué)生創(chuàng)造輕松的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，讓學(xué)生在唱的過(guò)程中去學(xué)，學(xué)的過(guò)程中玩，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和主動(dòng)性，一二年級(jí)開(kāi)展了英文律動(dòng)操大賽。
6、為了弘揚(yáng)保護(hù)環(huán)境的精神，以植樹(shù)節(jié)為契機(jī)，讓綠色環(huán)保理念在孩子們心中生根發(fā)芽，共同筑起綠色低碳生活，三、四年級(jí)借此舉辦了英語(yǔ)植樹(shù)節(jié)手抄報(bào)活動(dòng)。
7、為了提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，激發(fā)其英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，全面營(yíng)造外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，活躍我校外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，進(jìn)而有力推動(dòng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平的進(jìn)一步提高，促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的長(zhǎng)期發(fā)展，我們舉辦外�！坝⒄Z(yǔ)口語(yǔ)”競(jìng)賽。在5月初開(kāi)展了“用英語(yǔ)講中國(guó)故事”決賽活動(dòng)，很好鍛煉了同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
8、我校十分重視對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養(yǎng)，從規(guī)范，認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)字母，書(shū)寫(xiě)單詞，到正確書(shū)寫(xiě)句子，老師們都悉心指導(dǎo)。英語(yǔ)組英語(yǔ)老師們指導(dǎo)學(xué)生參加第五屆“致敬英雄”全國(guó)青少年文化藝術(shù)創(chuàng)作主題教育競(jìng)賽、引導(dǎo)學(xué)生追尋紅色記憶，弘揚(yáng)英雄精神，愛(ài)國(guó)，愛(ài)社會(huì)主義情感。以書(shū)信的形式表達(dá)自己的所感所思，以及對(duì)英雄人物的崇高敬意和感恩之情。培養(yǎng)了學(xué)生的寫(xiě)作運(yùn)用能力，并取得了較好的成績(jī)。
9、為了幫助學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，我們開(kāi)設(shè)興趣班，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)進(jìn)步的同學(xué)給與精神鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性顯著增強(qiáng)，大部分都取得了較大的進(jìn)步。
五、今后努力的方向
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由”教”向”學(xué)”轉(zhuǎn)變。
2、把教研活動(dòng)做細(xì)，做實(shí)，做到有計(jì)劃，有安排，有落實(shí)。
3、全面提高學(xué)生的語(yǔ)言技能，開(kāi)展豐富的業(yè)余活動(dòng)。
4、閱讀和小練筆是高段學(xué)生的短處，后期要加強(qiáng)閱讀方法和小練筆的指導(dǎo)。
5、鼓勵(lì)老師們多觀摩優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
6、對(duì)2022版新課標(biāo)單元整體教學(xué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)，多思考，深入研究課本和題型。
以上是本學(xué)期工作的簡(jiǎn)要回顧，在工作中還存在著很多的不足。暑假我們要繼續(xù)深入分析教材，做好學(xué)情分析，做好整體單元的備課，快速充電。我們還要繼續(xù)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生假期學(xué)習(xí)提供幫助，督促學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，關(guān)注薄弱生。
我們堅(jiān)信，昔日的成績(jī)是一個(gè)階段的終點(diǎn)，更是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的日子里，我們必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，將外校的英語(yǔ)教學(xué)推上新的節(jié)點(diǎn)。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)11
英科團(tuán)隊(duì)是一個(gè)富有朝氣、充滿活力、致力于教學(xué)的教研組。教研組共有9人，細(xì)分為英語(yǔ)小組和科學(xué)小組。團(tuán)隊(duì)中有著經(jīng)驗(yàn)豐富、成績(jī)顯赫的指導(dǎo)力量——區(qū)英語(yǔ)兼職教研員項(xiàng)伊祎老師，有著精神飽滿而富有戰(zhàn)斗力的中堅(jiān)力量——區(qū)名師季曉春老師、英語(yǔ)組長(zhǎng)沈憲葵老師、科學(xué)組長(zhǎng)陳菲兒老師，還有年輕而富有斗志的后備力量——英語(yǔ)教學(xué)新苗施紅碧老師、張雅老師、胡筆嘉老師、朱忙老師。團(tuán)隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)均勻，中青分布合理，老教師帶領(lǐng)新教師，形成平衡而有力的發(fā)展鏈條。
一、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率
以教學(xué)為中心，以《新課標(biāo)》為理論依據(jù)，英科組認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。英科組在備課、授課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、評(píng)價(jià)管理等方面，積極探討，細(xì)化要求，嚴(yán)格考核，勤于總結(jié)和反思。在本學(xué)期，英語(yǔ)小組針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改，通過(guò)系列教研活動(dòng)，對(duì)各年級(jí)段的閱讀錦囊作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化，獲得師生好評(píng)；科學(xué)小組針對(duì)科學(xué)特色作業(yè)，進(jìn)行學(xué)生科學(xué)記錄本的評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化知識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
二、抓住研討機(jī)會(huì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)
英科組充分利用每一次的.優(yōu)質(zhì)課比賽、公開(kāi)課展示，在集體研討中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。圖書(shū)館內(nèi)、辦公室里，處處可見(jiàn)英科組討論的身影。當(dāng)碰到突破不了的問(wèn)題或無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時(shí)，骨干教師會(huì)親自上陣，為青年教師示范。在這樣有效的指導(dǎo)下，青年教師迅速成長(zhǎng)。
在組內(nèi)的互幫互助下，張雅老師獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，胡筆嘉老師獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，施紅碧老師成功開(kāi)展一節(jié)區(qū)公開(kāi)課。英科組的團(tuán)隊(duì)實(shí)力也在逐步提升。
三、依靠專(zhuān)家引領(lǐng)，助力專(zhuān)業(yè)提升
為加快團(tuán)隊(duì)發(fā)展，英科組邀請(qǐng)專(zhuān)家引領(lǐng)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)全面提升。專(zhuān)家針對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)、命題、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)等方面，以聽(tīng)課、評(píng)課、培訓(xùn)講座等不同形式，為老師們帶來(lái)了理論知識(shí)和實(shí)踐指導(dǎo)。
本學(xué)期，英科組教研活動(dòng)氛圍濃，每位組員在教研活動(dòng)中獻(xiàn)言獻(xiàn)策，教師和團(tuán)隊(duì)共同成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)更好的教研，英科組將不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、努力。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)12
上半學(xué)期，在中年級(jí)部和英語(yǔ)教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們?nèi)昙?jí)英語(yǔ)教研組認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、按照備課安排表，在互相研討、認(rèn)真思考的背景下，認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，力爭(zhēng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，備好每一節(jié)英語(yǔ)課，讓學(xué)生在快樂(lè)中掌握英語(yǔ)。
2、每周一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，課后認(rèn)真積極地評(píng)課，xx，xx，xx各上一節(jié)以上的公開(kāi)課，xx等老師評(píng)課時(shí)發(fā)言較積極。
3、每周一次有主題的教研活動(dòng)，除了集體備課和評(píng)課外，還學(xué)習(xí)教育教研相關(guān)理論，從理論上提高教學(xué)水平;另外，xx老師被選入“xx市中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修班”，參加市教育局組織的每月一次為期一年的.學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、積極聽(tīng)課，每位老師均聽(tīng)課x節(jié)及以上。
5、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，xx老師的文章《xxxxxx》發(fā)表于《xxxxxx》上，xx、xx和xx的論文參評(píng)“xxxx”論文比賽。
6、積極參加教學(xué)比賽，xx老師參加區(qū)基本功大賽順利進(jìn)入決賽;并于x月x日應(yīng)xx區(qū)教育局邀請(qǐng)擔(dān)任xx區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)委。
7、關(guān)于二次備課，組內(nèi)教師均能認(rèn)真修改，認(rèn)真撰寫(xiě)教后記。
8、抓好培尖補(bǔ)差工作，認(rèn)真填好補(bǔ)差記錄。
9、本學(xué)期教研組自查備課筆記和作業(yè)一次，統(tǒng)一試題和作業(yè)量;與四年級(jí)英語(yǔ)教研組互查一次，互相學(xué)習(xí)提高。
10、在中年級(jí)部的安排下，開(kāi)展新生英語(yǔ)強(qiáng)化興趣小組，xx老師授課，有效提高了新生的英語(yǔ)基礎(chǔ)。
感謝x主任等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們組的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)踏實(shí)工作、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更出色地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)13
綠色象征著和諧，象征著生命，象征著創(chuàng)新，象征著可持續(xù)發(fā)展。我校英語(yǔ)組積極響應(yīng)區(qū)《綠色指標(biāo)》的推進(jìn)實(shí)施，積極創(chuàng)建綠色課堂，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，在艱辛而快樂(lè)的教學(xué)實(shí)踐中努力追求著綠色教育的真諦。
一、充實(shí)校本練習(xí)，形成題庫(kù)
我組教師參與校本課程的有效練習(xí)設(shè)計(jì)已是第五年了，英語(yǔ)組的單元練習(xí)設(shè)計(jì)這一學(xué)習(xí)單是走在全校的前面，我們已經(jīng)形成了一到五年級(jí)的較完善的練習(xí)體系，形成了較全面的校本練習(xí)題庫(kù)，因?yàn)槊恳荒杲虒W(xué)上都有相應(yīng)地調(diào)整，改革，因此，但我們每一年都在修改，使之不斷趨于完善。老師們努力將這一心血作為提升教學(xué)質(zhì)量的法寶之一。同時(shí)，教師也應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變理念，英語(yǔ)教學(xué)不應(yīng)走老路，將單詞，句型都通過(guò)語(yǔ)言閱讀，語(yǔ)言信息來(lái)呈現(xiàn)，結(jié)合現(xiàn)在的教學(xué)理念，單元整體教學(xué)，最終形成用語(yǔ)言來(lái)做事。
毫無(wú)疑問(wèn)，課堂教學(xué)時(shí)教學(xué)質(zhì)量的主陣地，它直接影響著教學(xué)質(zhì)量，因此，我們一如既往地將課堂教學(xué)作為提升教學(xué)質(zhì)量的重中之重，在近兩年的英語(yǔ)進(jìn)修教研活動(dòng)中，將單元整體設(shè)計(jì)作為研究活動(dòng)的主要內(nèi)容，這一理念的鋪開(kāi)需要教師在教學(xué)上發(fā)揮教師的聰明才智，設(shè)計(jì)適合學(xué)生生活實(shí)際的文本，設(shè)計(jì)提升學(xué)生綜合語(yǔ)言機(jī)能的教學(xué)活動(dòng)，因此，我們也在不斷地探索，不斷地學(xué)習(xí)，試圖真正落實(shí)指標(biāo)中的宗旨，輕負(fù)擔(dān)，重質(zhì)量。
二、發(fā)揮課堂魅力，找尋綠色真諦
每一次的xx杯，老師們都視為是提煉自己，展示自我的形式之一。盡管忙，但大家樂(lè)此不疲，每堂課的設(shè)計(jì)都不是教師個(gè)體行為，而是通過(guò)以年級(jí)為單位的備課組合作來(lái)完成，通過(guò)備課組的多次磨課，評(píng)課，這使得每接課的活動(dòng)設(shè)計(jì)在內(nèi)容上體現(xiàn)了很強(qiáng)的延續(xù)性，甚至在課件風(fēng)格上都表現(xiàn)得非常統(tǒng)一。這樣的組織形式很值得我們運(yùn)用到校本教研活動(dòng)中去，這樣不僅能促進(jìn)老師們相互間的學(xué)習(xí)，還能使同事間的關(guān)系在榮辱與共的合作中變得更為融洽。與傳統(tǒng)的以個(gè)體研究和公開(kāi)教學(xué)為主要形式的教研活動(dòng)，這種“榮辱與共”的組織形式更關(guān)注過(guò)程研究，并能使組內(nèi)各個(gè)層面的教師都能有所收獲，從而使教研活動(dòng)真正成為教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，真正為教師的日常工作服務(wù)。本學(xué)期，xx杯，百花杯，區(qū)公開(kāi)課教學(xué)，區(qū)課程班的`公開(kāi)課展示，任務(wù)一個(gè)接著一個(gè)，老師們累并快樂(lè)著，因?yàn)�，有我們這個(gè)團(tuán)體集體的智慧和力量。的確，學(xué)是為了更好地教，教也是為了學(xué)得更好。在學(xué)校里，老師們忙于作業(yè)本的訂正批改，沒(méi)有時(shí)間潛心去鉆研教材，去制作課件，老師們將這些工作都放到了晚上，在燈下思索，敲擊著鍵盤(pán)一�；蛟S到了午夜，更能激起老師們的思路與想法，我想，老師們的認(rèn)真參與的精神值得我們感動(dòng)。
三、教研活動(dòng)主題引領(lǐng)，彰顯綠色魅力
主題式教研活動(dòng)是我英語(yǔ)組建設(shè)的特色之一，每月一次的大組活動(dòng)，我們都根據(jù)期初制定的計(jì)劃進(jìn)行教研，上學(xué)期，我們的圍繞訓(xùn)練體系的設(shè)計(jì)進(jìn)行講解學(xué)習(xí)，本學(xué)期，我們圍繞單元整體設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，每次活動(dòng)安排主講人，并付上ppt講座，翻開(kāi)老師們的學(xué)習(xí)資料，漫漫的筆記承載著主講人辛勤的付出，記錄著教學(xué)上的動(dòng)態(tài)，收獲著彼此的交流與肯定。本學(xué)期，我們還邀請(qǐng)了教研員朱婕老師年個(gè)月微為我組進(jìn)行了一次講座學(xué)習(xí)《新課程理念下我們的課堂教學(xué)改變了什么？》在此，我們對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀，對(duì)教材體系觀有了初步的建立，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程與現(xiàn)在的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了比較，最后，大家還紛紛對(duì)教學(xué)上的一些困惑進(jìn)行了互動(dòng)，最終我們都認(rèn)為，現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)，我們更注重教學(xué)的整體，語(yǔ)篇的內(nèi)容，過(guò)程的體驗(yàn)，語(yǔ)用的輸出，老師們都努力著朝這些方向發(fā)展。
四、接受質(zhì)量抽查，豐收綠色果實(shí)
五年級(jí)的質(zhì)量抽查一直作為英語(yǔ)組的重要工作之一，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力下，五（1）班與五（4）班的分?jǐn)?shù)分別為95.6分和90.5分，均超過(guò)區(qū)平均分，這既是對(duì)老師工作的肯定，也是對(duì)老師辛勤工作的付出予以回報(bào)。我們沒(méi)有進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，杜絕教輔，嚴(yán)格控制練習(xí)卷，秉著課堂教學(xué)是關(guān)鍵的宗旨，在全校也樹(shù)立了很好的形象。很好地為綠色指標(biāo)的評(píng)價(jià)而服務(wù)。
綠色是一種平衡色，它是生命的呼喚，如今，我們的教學(xué)中也充盈著綠色，它是希望與活力的代表，綠色指標(biāo)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，需要我們教師的智慧與創(chuàng)新，需要我們的平靜與從容，我們將一如著以往的執(zhí)著，追求著象征生命的綠色！
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)14
我鎮(zhèn)英語(yǔ)教研組在區(qū)教研中心和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以新課程改革為契機(jī)，以新課程規(guī)范為教研導(dǎo)向，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，加強(qiáng)校本教研，完善課堂教學(xué)，不時(shí)提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
從教師的不同需求動(dòng)身，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高了理論學(xué)習(xí)的效果。使教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想，接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，不同程度的提高了英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平。
二、抓好常規(guī)教學(xué)工作：
1、制定好學(xué)期計(jì)劃，教研組要求教師對(duì)教學(xué)常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)等做了統(tǒng)一、具體的要求，發(fā)給每個(gè)教師，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的.放矢，確保本學(xué)期的工作順利開(kāi)展。
2、配合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致認(rèn)真的檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別提醒，并督促存在問(wèn)題的老師進(jìn)行了和時(shí)的整改。
3、做好每月一次的單元集體備課活動(dòng)，對(duì)一些不太好處置的教材進(jìn)行討論，各抒己見(jiàn)，以求最佳方法處置教材。特別是四年級(jí)教材，對(duì)于同學(xué)的學(xué)和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運(yùn)用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進(jìn)行特別處置，使同學(xué)掌握起來(lái)比較輕松，因而有效的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。并且在集體備課的前一周，組內(nèi)成員互相閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，并提出修改意見(jiàn)與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內(nèi)共學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。
三、開(kāi)展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，提升同學(xué)綜合素質(zhì)。
新課程改革倡議要培養(yǎng)同學(xué)的綜合能力。因此，我們利用課外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展兒歌、英語(yǔ)歌曲、小游戲、講故事等一系列活動(dòng)。激發(fā)和培養(yǎng)了同學(xué)興趣、使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，讓同學(xué)感到：“It is fun，it is easy�！�
以上是我們?cè)诒緦W(xué)期教學(xué)中取得的一點(diǎn)成果，但還存在一些缺乏，是我們下學(xué)期應(yīng)努力做到的：
1。作業(yè)安排方面的缺失
作業(yè)安排單一，檢查方法不到位，沒(méi)有采取較為適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰制度，致使一局部同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，一些開(kāi)放性的口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2。同學(xué)兩極分化嚴(yán)重
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，同學(xué)在不時(shí)學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了好壞分化現(xiàn)象，學(xué)困生擴(kuò)大，教師只注重優(yōu)等生的學(xué)習(xí)，忽略了學(xué)困生的學(xué)習(xí)，沒(méi)有和時(shí)輔導(dǎo)、檢查，因此要求每位教師制定具體的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
3。我們教師的教育教學(xué)水平、駕馭課堂的能力、基本功有待進(jìn)一步提高。
總結(jié)過(guò)去就是為了更好的發(fā)明未來(lái)，但愿我們的明天更空虛、更美好。
小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)15
回首20xx年的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘甜。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在我們英語(yǔ)老師的共同努力下，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，抓教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃，順利完成各項(xiàng)任務(wù)。這個(gè)學(xué)期，盧老師擔(dān)任三年級(jí)和五年級(jí)教學(xué)工作，馮老師擔(dān)任四年級(jí)和六年級(jí)教學(xué)工作。雖然我校只有兩個(gè)英語(yǔ)老師但我們還是很順利的完成了英語(yǔ)教學(xué)工作�，F(xiàn)對(duì)我們英語(yǔ)教研組的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)。
我們從常規(guī)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。我們英語(yǔ)老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到清晰規(guī)范，備過(guò)程，備方法，備教材，備學(xué)生。對(duì)每單元的.詞組、句子進(jìn)行歸類(lèi)。我們完成了上級(jí)要求的配套練習(xí)，課堂作業(yè)本、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)叢書(shū)，做到學(xué)生先做，老師再批，學(xué)生訂正，老師講解方法。各單元練習(xí)試卷及時(shí)測(cè)試、批改、講解、訂正，并做好了存檔工作，以備期末復(fù)習(xí)。并且針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
二、教學(xué)教研，相得益彰。
抓聽(tīng)課評(píng)課，促交流。我們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段使每堂課上得有聲有色。本學(xué)期我們進(jìn)行了集體備課，開(kāi)展了英語(yǔ)觀摩課。課后我們及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，在評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)課不對(duì)人，發(fā)表中肯意見(jiàn)，對(duì)困惑和爭(zhēng)議之處再次研究和探討。
三、已完成工作
十月份：英語(yǔ)教師集體備課，共同商討，相互交流。十一月份:進(jìn)行了英語(yǔ)觀摩課。
十二月份:組織了三到六年級(jí)單詞過(guò)關(guān)比賽。并取得良好的成績(jī)，望再接再厲。十二月份：專(zhuān)家來(lái)我校視聽(tīng)了一堂英語(yǔ)課。專(zhuān)課后專(zhuān)家還親自進(jìn)行了指導(dǎo)和給出了建議，我們的英語(yǔ)老師受益匪淺。
四、存在的不足：
1、還有很多同學(xué)單詞、句子不會(huì)默寫(xiě)，成績(jī)有待提高。三、五、六年級(jí)英語(yǔ)早讀時(shí)間不夠，一周三節(jié)課也要趕進(jìn)度。而學(xué)生的自覺(jué)性很差，課后不主動(dòng)讀課文，默寫(xiě)單詞，因此課文不熟悉，單詞也很難都過(guò)關(guān)，望下學(xué)期各科老師能相互配合英語(yǔ)分得一周兩個(gè)早讀。
2、發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)水平有待提高，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的是啞巴英語(yǔ)，會(huì)認(rèn)不會(huì)讀，下個(gè)學(xué)期要加強(qiáng)訓(xùn)練發(fā)音和提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。
3、家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)的意識(shí)不高，由于都是民工子弟學(xué)校，家長(zhǎng)自身的知識(shí)層次不高，普遍認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)不好沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)就好。因此不能配合好老師在家做好英語(yǔ)的口語(yǔ)以及書(shū)面作業(yè)。在今后的教學(xué)中要多加強(qiáng)跟家長(zhǎng)聯(lián)系溝通學(xué)好英語(yǔ)的重要性。
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