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生物教研組工作總結(jié)匯報熱門
無論是身處學校還是步入社會，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報通常是對工作的總結(jié)報告，看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，總結(jié)了哪些經(jīng)驗，你有了解過匯報要怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的生物教研組工作總結(jié)匯報熱門，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生物教研組工作總結(jié)匯報熱門1
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于對學生無比熱愛的熾熱心靈中�！币虼�，作為一名教師、特別是一名班主任，首先應該做到愛學生。對全班學生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。高金英老師說：愛就是教育，一個優(yōu)秀班主任成功的前提就是擁有“愛心”，必須學會寬容，要有完備的人格魅力，要有良好的師德。我雖然不能完全體會其中的含義，但也悟出了教師熱愛學生的真諦。
一、愛需要智慧。
作為一名教師要有教育智慧。高老師反復說：你要教育他，發(fā)脾氣是無用的，說教是無功的，講故事呀!很多老師認為教育沒材料，沒教材，其實不然，生活中很多的東西都可以用來教育學生，就看你是否用心去注意。當學生覺得課堂有點乏味，要打瞌睡時。高老師就會說：一盲人背著一個瘸子，忽然瘸子大喊‘溝、溝、溝……’盲人接話“歐來歐來歐……”，兩人一起掉入溝中。在哈哈大笑中，高老師已經(jīng)把打瞌睡學生的注意力成功的拉回到課堂中。作為一名班主任我也相信自己一直都在愛著我的孩子們，但用什么樣的方式去愛，這是值得我們思考的，是不是只要孩子犯錯誤了，我們就該在全班同學面前開誠布公的及時指出來。其實教育也需要智慧，教師只有愛護和尊重學生才能建立起融洽的師生關(guān)系，學生對教師的教育才易于接受。如我班的一位男同學，他爸爸是打工的，經(jīng)常要出門，在家時間較少，想管好孩子卻有心無力，媽媽為了照顧他，辭去了工作，但也管不了他，但由于崔洪胤同學個性好動，經(jīng)常喜歡到網(wǎng)吧上網(wǎng)，無心學習，導致學習成績較低。這學期期中考試后，我就對他說：“其實老師早就想向你道歉了，真的很慚愧，雖然老師一直在努力，但你的成績一直沒有進步，是不是老師教得不好，讓你聽不明白，或者另有原因呢?”他很不好意思地說：“是我心思不在學習上，不關(guān)老師的事�！爆F(xiàn)在這個孩子的聽課狀態(tài)有了明顯好轉(zhuǎn)�？磥硗瑯拥膯栴}我們只有運用學生所能接受的方式才會收到事半功倍的效果。
二、愛需要尊重。
高金英老師在談到教師應如何與學生溝通時說：降低自己的身份，才能更好的與學生溝通。如果總是將自己放于教師的位置，一個高高在上的人，總是容易會忽略細微的但有可能是很重要的東西，降低身份，常與學生主動聯(lián)系，給學生一種陽光的味道，做一個有人情味的教師。高老師還說：“把學生看做是魔鬼，您只會生活在地獄里;把學生看做是天使，您就會生活在天堂中。”看來尊重學生，以平等的態(tài)度對待學生這也是一名教師應該做的。面對班級中的.問題學生，我也曾在他們犯錯誤時大聲呵斥、怒目批評。雖然當時自己覺得很出氣，但事后反思自己的言行：這樣的話語真的起到了教育的意義嗎?它是否會給學生的心靈蒙一層陰影呢?當我們再次見面時學生是否會敬而遠之呢?作為班主任，我很討厭看到學生上課時吃東西，如果看到后就一定會讓他把東西扔進垃圾筒。現(xiàn)在想起來這種做法實在不妥，至少下課后應該問孩子為什么沒有吃飯，或者在課間買好面包后還給孩子，讓犯錯誤的學生同樣能感受到老師的愛。同樣的事情前兩天又發(fā)生在我身上。那是下午的第一節(jié)剛上課，我就發(fā)現(xiàn)有一個孩子在下面偷偷地吃東西，于是我壓住心中的怒火，和藹的對他說“孩子，你餓了嗎”，他馬上回答“我不餓”。這時我對他說“那你一定是生病了，否則怎么會在一點都不餓的情況下還大口的吃東西呢?”說到這全班同學都笑了，而這位同學也不好意思的低下了頭。同樣的問題采取不同的處理方法效果也大相徑庭。
看來只要我們用心教育，用愛教育，那我們的愛才是鮮活的。我們的愛能使批評的“良藥”不苦口，嚴厲的“忠言”不逆耳。我想只要我們善于摸索不斷改進，就一定能成為真正被學生所接受的老師。
生物教研組工作總結(jié)匯報熱門2
首先，在學期開始，我們就制定了較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，熟悉《教研組長職責》、《備課組長職責》、《教師教學職責》、《生物教學要求》、《生物作業(yè)要求》等，做到人人明職責，事事有章循。
其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。七位老師雖然任教班級比較多且還任教語文、數(shù)學等大科教學，但仍然能認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳还?jié)生物課，并做好個別學生的輔導工作，從不馬虎。在大家的共同努力下，生物學教學不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。
1、教研活動常抓不懈
本學期生物教研組加強制度建設(shè)，強調(diào)教研活動的實際效果，重視教研活動對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用，努力使教研活動真正成為解決教學中的實際問題的平臺。每次活動都定人員、定時間、定主題，事先準備，到時講解、其他老師點評，相互討論，相互補充。教研組認真落實和執(zhí)行“六個一”，即每期開展一個專題研究，每期每人上一節(jié)公開課，每月進行一次常規(guī)檢查（含備、教、輔、改、考、評），每人寫一篇論文或反思，雙周教研組活動一次，單周備課組活動一次，學期初認真制定《教研組工作計劃》、《課程教學計劃》、《興趣小組活動計劃》等，以后的每次活動都認真開展并做好記錄，如雙周一次《教研組活動記載》、《興趣小組活動小結(jié)》、每單周一次的《備課組活動記載》、學期末的《教研組學期工作總結(jié)》等。
2、集體備課認真進行。
教學中本組教師做到“五個認真”，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考核。備課時堅持單周一次的集體備課，做到備教材、備學生、備教法、備學法、備作業(yè)、備實驗。無論是教研組的聽課、評課、備課組的出卷、評卷活動都認真對待。在活動中，堅持取人之長、補已之短，力爭每堂課上得讓學生滿意、讓自己滿意。除此之外，不定時的討論常常進行，針對教學中存在的問題、學生的`現(xiàn)有狀況，大家及時交流，使教學少走彎路。在教學中，對印發(fā)的每一份練習，備課組長都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。教學時結(jié)合學生特點和學科內(nèi)容，運用多種教學方法和手段，調(diào)動學生學習的積極性；通過作業(yè)、考核、輔導相結(jié)合，獲取正確的反饋信息，及時調(diào)整教學深度和廣度，全面提高教學質(zhì)量。在學校的歷次教學常規(guī)檢查中，本教研組多數(shù)教師獲得好評。在區(qū)教研室常規(guī)驗收中趙尚、熊道明二位獲得了優(yōu)秀。
本組教師積極參加公共課培訓、電腦培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、普通話培訓等。除按時參加市、區(qū)組織的各種教科研活動，本組教師還利用業(yè)余時間，進修學歷，以不斷提高業(yè)務(wù)水平。
總之，我們生物組在過去的幾個月中，在教育教學及學校其他工作中都已取得了一定的成績。我們這些教育行者，生存在教育理想與現(xiàn)實社會的夾縫中，一邊壓迫著學生在極大的不自由中尋找著升學的捷徑，一邊踐行著師生在多彩的人生夢想中建構(gòu)自我的意義。這需要耐心，這需要智慧，這需要多一點點的堅持，而今以后，我們一起努力做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。
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