小學(xué)年級(jí)班主任工作總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)班主任工作總結(jié)1
彈指一揮間，一個(gè)月已過去，這一個(gè)月我的工作充實(shí)而忙碌。
現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下：
1、開學(xué)初，召開了一年級(jí)（4）班新生家長(zhǎng)會(huì)。
會(huì)上向家長(zhǎng)提出了關(guān)于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一些做法及建議，主要強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性，倡導(dǎo)開展親子閱讀和每天堅(jiān)持讀書半小時(shí)，并為家長(zhǎng)推薦了一年級(jí)上學(xué)期學(xué)生課外閱讀書目，為課題《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)研究》的研究做鋪墊。同時(shí)，創(chuàng)建了一年級(jí)（4）班家長(zhǎng)QQ群，便于家校交流。
2、開展了班級(jí)文化建設(shè)。
為使學(xué)生能有一個(gè)美觀溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在教室墻壁上開辟了“家長(zhǎng)寄語(yǔ)”、“比一比，誰(shuí)最棒”等板塊，并鼓勵(lì)學(xué)生將心愛的綠色植物帶入校園，為教室添一抹新綠。建立了班級(jí)圖書角——“智慧加油站”，在班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，號(hào)召每個(gè)學(xué)生為班級(jí)圖書角捐一兩本書，為學(xué)生營(yíng)造了良好的讀書氛圍。
3、加強(qiáng)課外閱讀檢查。
我充分利用早讀、下午上課前的時(shí)間讓學(xué)生誦讀《日有所誦》，或給學(xué)生講故事。為確保學(xué)生的讀書時(shí)間，我還把課外閱讀作為家庭作業(yè)來(lái)布置，讓家長(zhǎng)做好閱讀內(nèi)容及量的記錄，使閱讀延伸到家庭，保證了學(xué)生有充足的.閱讀時(shí)間。
4、采用各種形式激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
圖書角剛建立時(shí)，大部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)那些主動(dòng)閱讀的學(xué)生，并以小紅花進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。榜樣的力量是無(wú)窮，慢慢地其他學(xué)生也都效仿，每天早上和下午來(lái)校后，大部分學(xué)生能主動(dòng)閱讀了。我還在班上開展了“讀書之星”和“書香家庭”的評(píng)比，這項(xiàng)評(píng)比有效地激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣。
5、通過QQ群
交流平臺(tái)，開展了閱讀感悟交流活動(dòng)。其中，有8篇心得已經(jīng)上傳至工作室博客。
6、個(gè)人收獲。
教師節(jié)來(lái)臨之際，獲渭城區(qū)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。
目前，本班學(xué)生都能堅(jiān)持課外閱讀，下一步，我將重點(diǎn)探究閱讀的方法，指導(dǎo)學(xué)生更加有效地進(jìn)行課外閱讀。
小學(xué)年級(jí)班主任工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生在思想上有了進(jìn)步，他們活潑可愛，積極向上，關(guān)心集體，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。他們參與各項(xiàng)活動(dòng)也非常積極，認(rèn)真聽講、書寫認(rèn)真，字跡工整。然而也有少數(shù)學(xué)生存在學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，完成任務(wù)缺乏自覺性，課堂上不夠?qū)Ｐ穆犞v，偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。在活動(dòng)中缺乏主動(dòng)性，成績(jī)也較低的問題。
一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《弟子規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用午練時(shí)間，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。
這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。
同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：
1、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定一年級(jí)二班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
2、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。
這學(xué)期正值甲流肆虐，為了保障學(xué)生健康，我特別重視學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的管理。俗話說“疾病從口入”，保持衛(wèi)生不僅能夠預(yù)防疾病，還能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，營(yíng)造一個(gè)清潔整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、教學(xué)工作
教學(xué)工作中，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探索。首先，學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力相對(duì)較弱的情況，學(xué)校將預(yù)習(xí)任務(wù)細(xì)化。比如，在語(yǔ)文課上，學(xué)生需要在課前讀懂課文，認(rèn)識(shí)生字，掌握組詞規(guī)律，遇到不理解的詞語(yǔ)要查字典解釋，分析課文結(jié)構(gòu)，理清每個(gè)自然段的內(nèi)容，記錄不理解的問題等。學(xué)生現(xiàn)在能夠獨(dú)立在家自主學(xué)習(xí)。第二天的早自習(xí)時(shí)間，學(xué)生可以在小組內(nèi)進(jìn)行交流，解決彼此能夠解決的問題，將不懂的問題記錄下來(lái)，老師在課堂上重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，解決學(xué)生的疑難問題，提高課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。另外，在數(shù)學(xué)課上，學(xué)校通過以游戲形式教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。其次，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)施分層教學(xué)。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵(lì)他們開拓課外知識(shí)，確定每堂課的相關(guān)課外鏈接知識(shí)，進(jìn)行資料搜集，并在課堂上展示交流；對(duì)于學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生，學(xué)校采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，不再過分強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)之外的'要求，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)個(gè)人特長(zhǎng)。
五、存在問題：
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。
六、采取措施：
1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。
七、班主任隨想
當(dāng)擔(dān)任班主任時(shí)，常常會(huì)感到工作繁忙、壓力重重，甚至?xí)械叫臒┮鈦y。然而，一走上講臺(tái)，看到學(xué)生們那渴望知識(shí)的眼神，看到他們?cè)谖业慕逃掳l(fā)生的巨大變化，看到他們圍著我開心地聊天，看到他們把我當(dāng)作朋友，聽到家長(zhǎng)打來(lái)電話說孩子變得更懂事聽話了，那種快樂是源自內(nèi)心深處，涌向外面的。這些時(shí)刻讓我感到無(wú)比幸福和滿足，也讓我覺得一切付出都是值得的。
班主任工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。要成為每個(gè)學(xué)生的朋友，贏得他們的信任，需要付出很多心血。然而，這一切都是值得的，因?yàn)樽罱K你將收獲一個(gè)充滿美好的世界！
一分耕耘，看著我的學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)上逐漸取得進(jìn)步，看著他們?cè)谏钪幸惶焯熳聣殉砷L(zhǎng)，我感到由衷的欣慰。作為班主任，我將繼續(xù)努力，為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總之一學(xué)期來(lái)，本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色，力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成績(jī)。
小學(xué)年級(jí)班主任工作總結(jié)3
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作即將告一段落。這是我踏上教育之路的第一年，從開學(xué)時(shí)滿懷激動(dòng)和期待，到現(xiàn)在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的磨礪和成長(zhǎng)。我深刻體會(huì)到，成為一名教師并不容易，而成為一名班主任更是責(zé)任重大。面對(duì)每一位可愛的學(xué)生，我深知自己需要付出無(wú)限的愛心和耐心，創(chuàng)造一個(gè)讓他們茁壯成長(zhǎng)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
一年級(jí)的學(xué)生，充滿朝氣與活力，他們有著豐富的想象力和豐富的感情世界，渴望展示自己，希望得到認(rèn)可。作為班主任，我們需要引導(dǎo)他們健康、快樂地成長(zhǎng)，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，讓他們能夠積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。在實(shí)踐中，我嘗試了多種方法，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
1、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，好玩，好動(dòng)。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律，為此，我還專門買了一些道具，如鈴鼓、小卡片、小插圖等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)的積極性。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。當(dāng)然，無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，所以在平時(shí)我就會(huì)耐心、誠(chéng)心的去引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班級(jí)的優(yōu)劣可以從班風(fēng)中體現(xiàn)出來(lái)。要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，就需要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都感受到班集體是一個(gè)溫暖的大家庭。班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)境，只有在這樣的氛圍中，學(xué)生的個(gè)性才能得到充分展現(xiàn)。作為班主任，我會(huì)早早到校，與學(xué)生一起進(jìn)行晨讀，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的習(xí)慣；放學(xué)時(shí)，協(xié)助學(xué)生做好衛(wèi)生工作。此外，我會(huì)積極與學(xué)生交流，了解他們，關(guān)心他們，與他們建立良好的`關(guān)系，尤其是對(duì)于潛力生，我會(huì)主動(dòng)接近他們，消除他們的自卑心理，通過賞識(shí)教育，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步，促進(jìn)班集體的健康發(fā)展。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
我通過與家長(zhǎng)面談、電話聯(lián)系、組織家長(zhǎng)會(huì)、設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì)等多種方式建立聯(lián)系，了解家長(zhǎng)的想法和反饋，取得他們的支持和理解。我時(shí)刻關(guān)心班級(jí)里的每一位學(xué)生，特別是那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我會(huì)傾注更多的愛和關(guān)心。我經(jīng)常與他們交流，鼓勵(lì)他們克服困難。當(dāng)他們遇到問題時(shí)，我會(huì)耐心幫助他們。發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、身體、思想等方面有特殊情況時(shí)，我會(huì)及時(shí)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，了解情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，確保每個(gè)孩子都能全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。通過這些努力，促進(jìn)學(xué)校和家庭的密切合作，更好地教育學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：對(duì)于一些特別調(diào)皮的學(xué)生，還沒有找到很好的教育方法，曾經(jīng)請(qǐng)教過一些有經(jīng)驗(yàn)的老師，嘗試過用他們的方法，但效果不是很明顯，在以后的班主任工作中還要進(jìn)一步去研究、發(fā)現(xiàn)一些新的方法，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣；努力的去做到時(shí)時(shí)刻刻的去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的變化，善于去關(guān)注到每個(gè)孩子，做任何事不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)，考慮到更大更多的問題。自己做事時(shí)不能期盼著很快就有成效，畢竟孩子們都是剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情
總之，只要我們真心為孩子的健康成長(zhǎng)付出努力，端正工作態(tài)度，一切都是為了提升孩子的生活狀態(tài)。我相信，通過不斷的努力和反思，我的班主任工作會(huì)不斷提升。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我在這個(gè)學(xué)期的工作中有所進(jìn)步，提高了自己的能力！班級(jí)管理的方法多種多樣，我會(huì)在實(shí)踐中不斷探索，總結(jié)出有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，讓班級(jí)管理工作水平不斷提高，躍上新的臺(tái)階。
小學(xué)年級(jí)班主任工作總結(jié)4
時(shí)光飛逝，這學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了，我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任工作。在這段時(shí)間里，我和學(xué)生們一起努力，認(rèn)真地完成每一項(xiàng)工作，經(jīng)歷了辛勤付出、歡樂收獲，也有不足和遺憾。接下來(lái)，我將介紹我這學(xué)期的主要工作內(nèi)容。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)通常都非�；顫姾脛�(dòng)，需要老師的指導(dǎo)和監(jiān)督。因此，我把工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。通過晨會(huì)和思品課，我教導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校的行為規(guī)范，提醒他們上課前做好準(zhǔn)備。在日常教學(xué)中，我時(shí)刻注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們養(yǎng)成專心聽講、有禮貌的好習(xí)慣。另外，我鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)和閱讀習(xí)慣。例如，每天在校生要讓老師檢查作業(yè)，走讀生則要讓家長(zhǎng)檢查后才能外出活動(dòng)。我還利用課堂時(shí)間讓學(xué)生一起閱讀課外書籍，既保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，又增加學(xué)生的閱讀興趣。另外，我要求學(xué)生養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，到教室后立即拿出語(yǔ)文書開始閱讀，不離開座位，由課代表監(jiān)督確保完成。這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能得到充分展現(xiàn)。本學(xué)期，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校開展了許多豐富多彩的活動(dòng)，我?guī)椭鷮W(xué)生搜集故事，參加了“傳承美德，樹立新風(fēng)”講故事比賽；選拔了學(xué)生參加“迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造夢(mèng)想”現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽，我的班上同學(xué)在比賽中榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；在慶�；顒�(dòng)中，我指導(dǎo)學(xué)生排練的兩個(gè)節(jié)目表現(xiàn)出色，受到了好評(píng)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)班集體的歸屬感，激發(fā)了他們?yōu)榘嗉?jí)榮譽(yù)而努力的動(dòng)力。我們逐漸形成了一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
一年級(jí)班級(jí)中，班干部扮演著重要的角色，他們是老師的得力助手。為了選拔出一個(gè)有能力的班干部，我著重培養(yǎng)了三種類型的干部：班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和各科課代表�？紤]到學(xué)生年齡小，能力有限，我特別注重培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。每天從班干部中選出一個(gè)值日組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)當(dāng)天的衛(wèi)生打掃和眼保健操的檢查工作，通過這樣的方式，幫助他們提升管理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
四、平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶，家長(zhǎng)打來(lái)電話也一時(shí)，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子時(shí)時(shí)刻刻的情況告之家長(zhǎng)。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點(diǎn)也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對(duì)待孩子還不夠細(xì)心。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。
小學(xué)年級(jí)班主任工作總結(jié)5
擔(dān)任一年級(jí)班主任工作一年來(lái)，讓我深刻體會(huì)到這一代孩子在成長(zhǎng)過程中面臨的挑戰(zhàn)。他們或許被父母過度寵愛，導(dǎo)致任性、缺乏禮貌、自私自利，缺乏愛心和同情心。作為班主任，需要面對(duì)瑣碎的工作，同時(shí)承擔(dān)更多的焦慮和不安。為了幫助孩子們健康成長(zhǎng)，我們必須付出更多的努力，不斷培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，讓他們摒棄不良影響，這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。只有通過持之以恒、點(diǎn)滴積累，我們才能看到他們成長(zhǎng)的變化。
一、以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛。
我親切地稱呼他們?yōu)楹⒆樱瑤椭麄冋硪骂I(lǐng)和學(xué)具，一起清潔教室，教他們課文時(shí)也充滿愛意。利用日常生活中的偶發(fā)事件來(lái)引導(dǎo)他們，熱情地伸出友愛之手，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、生病的同學(xué)和行為有問題的學(xué)生。透過這些細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐撘颇懈惺艿綈�，發(fā)現(xiàn)愛，并學(xué)會(huì)去愛。
二、用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理，培養(yǎng)集體凝聚力。
作為一年級(jí)的班主任，我覺得孩子們就像是剛剛學(xué)飛的小鳥，需要我的呵護(hù)和引導(dǎo)。我要給他們一個(gè)溫暖的`家，讓他們?cè)谶@里玩耍、學(xué)習(xí)，體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的樂趣；讓他們一起清掃衛(wèi)生，感受到勞動(dòng)的意義；讓他們傾聽同學(xué)的故事、歌聲、閱讀，發(fā)現(xiàn)他人之美，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，漸漸明白：集體的力量來(lái)源于每個(gè)人的貢獻(xiàn)，我們是一個(gè)大家庭，彼此相互關(guān)愛。
三、結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體建設(shè)。
尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對(duì)集體的影響，語(yǔ)文是母語(yǔ)教學(xué)，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體。
以上，這只是一個(gè)良好集體形成的起步練習(xí)。隨著年級(jí)的提高，我們將在日常教學(xué)中逐步完善和落實(shí)這些練習(xí)，使其變得更加深入和細(xì)致。
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