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本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)1
本人入職以來，積極努力，做出了不菲的工作表現(xiàn)，工作總結(jié)如下：
（1）項(xiàng)目管理方面：我有堅(jiān)定的執(zhí)行力，協(xié)調(diào)能力，從而順利完成了多個(gè)項(xiàng)目。在項(xiàng)目溝通協(xié)作中，我善于借助專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)提出中肯建議，確保項(xiàng)目進(jìn)度和質(zhì)量的達(dá)到。
�。�2）人才培養(yǎng)方面：我重視培養(yǎng)員工的'綜合素質(zhì)及領(lǐng)導(dǎo)能力，組織開展了多次培訓(xùn)和團(tuán)隊(duì)活動，讓員工得到了全面提升。
�。�3）團(tuán)隊(duì)管理方面：我始終保持開放心態(tài)，注重與員工的溝通和協(xié)作能力。同時(shí)，激發(fā)員工的工作熱情和對未來的向往，從而形成了凝聚力和戰(zhàn)斗力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)。
本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)2
本人一直以客戶滿意度為核心目標(biāo)，在工作中不斷發(fā)揮自身專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技能，提升公司的核心競爭力，工作總結(jié)如下：
�。�1）項(xiàng)目管理方面：我注重項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量、成本管理，在項(xiàng)目實(shí)施過程中，通過有效的資源規(guī)劃和協(xié)調(diào)合理分配，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目質(zhì)量和進(jìn)度的順利推進(jìn)，成功完成了多個(gè)大型項(xiàng)目。
�。�2）人才培養(yǎng)方面：我通過制定培訓(xùn)計(jì)劃、研討會和實(shí)踐操作等多種形式，注重員工的.專業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)員工團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識，提升了員工的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
�。�3）團(tuán)隊(duì)管理方面：我始終把員工的需求和關(guān)注點(diǎn)放在第一位。通過有效的激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)交流合作，加速了團(tuán)隊(duì)建設(shè)步伐，提高了工作效率和質(zhì)量，取得了令人鼓舞的成績。
本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)3
本人一直以擔(dān)當(dāng)、責(zé)任心、專業(yè)精神為工作準(zhǔn)則，工作總結(jié)如下：
�。�1）項(xiàng)目管理方面：我始終堅(jiān)持項(xiàng)目目標(biāo)導(dǎo)向，擁有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力和資源整合能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)圓滿完成了多項(xiàng)重要項(xiàng)目，提升了公司的形象和業(yè)績。
�。�2）人才培養(yǎng)方面：我注重培養(yǎng)員工的專業(yè)技能及領(lǐng)導(dǎo)力，開展了培訓(xùn)班和實(shí)踐活動，從而提升了員工的工作質(zhì)量和口碑。
（3）團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面：我注重團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，搭建了高效的'團(tuán)隊(duì)溝通平臺和互動機(jī)制,讓團(tuán)隊(duì)成員更好地協(xié)同作戰(zhàn)，取得了不俗的業(yè)績。
本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)4
本人工作認(rèn)真細(xì)致、勤奮努力，取得了以下幾個(gè)方面的工作成績：
�。�1）項(xiàng)目管理方面：我注重項(xiàng)目的進(jìn)度、質(zhì)量和效益管理，在項(xiàng)目實(shí)施過程中注重對各項(xiàng)指標(biāo)的監(jiān)控和性能測評，使得項(xiàng)目能夠順利實(shí)施并達(dá)到客戶和公司的期望目標(biāo)。
�。�2）人才培養(yǎng)方面：我重視員工的培養(yǎng)和發(fā)展，組織多種培訓(xùn)和實(shí)踐活動，通過多種創(chuàng)新手段進(jìn)行激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，建立良好的激勵(lì)機(jī)制，蠱惑員工的主人翁意識和責(zé)任意識。
（3）團(tuán)隊(duì)管理方面：我注重軟實(shí)力的培養(yǎng)和打造，搭建良好的管理機(jī)制和服務(wù)平臺，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的自我管理和自我約束，培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)管理人才，為公司的`快速成長和創(chuàng)新奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，本人自入職以來，一直以認(rèn)真負(fù)責(zé)、成果導(dǎo)向的態(tài)度工作，努力為公司發(fā)展做出貢獻(xiàn)，相信我將會在未來的工作中繼續(xù)發(fā)揮所長，實(shí)現(xiàn)更大的成就。
本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)5
本人自入職以來，始終保持高度的工作熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，取得以下幾個(gè)方面的工作成績：（1）項(xiàng)目管理方面：我重視項(xiàng)目管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新項(xiàng)目管理流程，加強(qiáng)項(xiàng)目交互和溝通，促進(jìn)了各個(gè)部門之間的有效協(xié)作，為公司成功完成多個(gè)重要項(xiàng)目做出了重要貢獻(xiàn)。
（2）人才培養(yǎng)方面：我關(guān)注員工的工作價(jià)值和職業(yè)發(fā)展，盡力為員工提供學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，開發(fā)員工潛力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，為公司的.快速發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。
�。�3）團(tuán)隊(duì)管理方面：我注重員工心理健康和工作滿意度，建立了一套完善的管理制度和員工關(guān)懷服務(wù)，搭建了制高點(diǎn)型的指揮體系，為公司各項(xiàng)工作創(chuàng)造了良好的協(xié)作氛圍和團(tuán)隊(duì)精神。
本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)6
本人自加入公司以來，堅(jiān)持以結(jié)果導(dǎo)向?yàn)楣ぷ骱诵�，從客戶和公司的需求出發(fā)，積極發(fā)揮個(gè)人專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)出以下幾個(gè)方面的工作總結(jié)：
�。�1）項(xiàng)目管理方面：我注重執(zhí)行力和項(xiàng)目管理技能的提升，在項(xiàng)目進(jìn)度、質(zhì)量和效益的管控方面，確保公司各項(xiàng)目標(biāo)的圓滿完成，多次獲得業(yè)內(nèi)認(rèn)可和客戶贊譽(yù)。
�。�2）人才培養(yǎng)方面：我注重員工的職業(yè)規(guī)劃和成長，制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)踐活動，提升員工的工作能力和技能，打造能夠共同成長的'團(tuán)隊(duì)文化氛圍。
�。�3）團(tuán)隊(duì)管理方面：我注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作、文化塑造，建立了一套完善的管理制度和運(yùn)作模式，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，推動了公司的快速發(fā)展并贏得了同事的信任和支持。
本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)7
本人任職期間，我一直具備了高度的工作責(zé)任感和職業(yè)態(tài)度，生產(chǎn)了以下幾個(gè)方面表現(xiàn)：
（1）項(xiàng)目管理方面：我始終堅(jiān)持用項(xiàng)目目標(biāo)推動工作進(jìn)展，在項(xiàng)目制定、資源調(diào)配、進(jìn)度跟蹤和質(zhì)量管控等方面發(fā)揮了重要作用，圓滿完成了多個(gè)知名大型項(xiàng)目，得到了上級和客戶的高度贊賞。
�。�2）人才培養(yǎng)方面：我注重員工培訓(xùn)和激勵(lì)模式的編童，不斷提高員工專業(yè)技能、塑造高素質(zhì)的'團(tuán)隊(duì)人才。通過引導(dǎo)和激發(fā)，提升員工工作質(zhì)量和口碑。
�。�3）團(tuán)隊(duì)管理方面：我注重妥善處理員工關(guān)系，引導(dǎo)員工協(xié)同工作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、激情昂揚(yáng)的工作氛圍。
本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)8
本人自入職以來，一直以認(rèn)真負(fù)責(zé)、主動進(jìn)取的態(tài)度工作，工作總結(jié)如下：
（1）項(xiàng)目管理方面：我清晰地認(rèn)識到項(xiàng)目進(jìn)度和質(zhì)量對公司影響的重要性，因此我不斷加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作，改進(jìn)項(xiàng)目管理流程，及時(shí)發(fā)掘和解決各個(gè)環(huán)節(jié)的問題，成功地完成了多個(gè)重要項(xiàng)目，促進(jìn)了公司的快速發(fā)展。
�。�2）人才培養(yǎng)方面：我將員工的職業(yè)發(fā)展納入企業(yè)戰(zhàn)略，組織開展各種培訓(xùn)和活動，營造員工自主學(xué)習(xí)、自我提升的`氛圍，從而提高員工的工作技能和工作效率，始終以提高公司人力資本為己任。
�。�3）團(tuán)隊(duì)管理方面：我注重員工的工作績效和滿意度，重視員工的心理健康，從制度和文化上建立起一套成熟的管控體系，激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)新意識，使公司形成了一個(gè)高效、和諧、積極向上的工作團(tuán)隊(duì)。
本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)9
本人任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求使自己不斷進(jìn)步。
工作中，我擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。工作中，我以學(xué)校及初中組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的'是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道， 實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力 提供了一個(gè) 的可操作的平臺。
教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
四、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。 “授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。 教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。 學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識也受時(shí)代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識結(jié)構(gòu)�？梢�，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。
五、變“教”為導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力
教師的職責(zé)主要不在于“教”，而在于指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法是優(yōu)化教育的重要原則。著名教育家葉圣陶先生說過“教是為了不需要教”，“不教是為了養(yǎng)成學(xué)生有一輩子自學(xué)的能力�！币虼酥笇�(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正變“教”為“導(dǎo)”是創(chuàng)新教育的關(guān)鍵所在。在教學(xué)過程中我常采取這種教學(xué)方法，首先讓學(xué)生自讀課文，談?wù)勛约旱目捶�，提出疑難問題，讓全體學(xué)生一起動腦解決問題。然后教師提出問題，讓學(xué)生獨(dú)立思考。最后讓學(xué)生向教師質(zhì)疑，教師引導(dǎo)學(xué)生找出答案。如在講《駱路梨花》一文時(shí)，學(xué)生自學(xué)后，有學(xué)生問：“為什么不采用順敘的寫法呢？”我便順勢引導(dǎo)，讓學(xué)生展開討論，并講解倒敘和插敘的好處，讓學(xué)生明白：此文寫作時(shí)采用倒敘和插敘，不僅使文章波瀾起伏，引人入勝，而且結(jié)構(gòu)緊湊，又疏密有致。在這樣的教學(xué)過程中，學(xué)生不再是消極的接受者，而是主動的求知者，學(xué)生的應(yīng)變素質(zhì)和創(chuàng)新能力在解決問題的過程是得到了培養(yǎng)。
六、今后努力方向。
�。�、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
�。病Σ钌嘈╆P(guān)心，多點(diǎn)愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。對學(xué)生多加強(qiáng)正面教育。
�。场⒃诮虒W(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)行全面的聽說讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，切中難點(diǎn)，把握重點(diǎn)，進(jìn)行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語文能力的全面發(fā)展。
總之，本人始終用自己的心去教誨學(xué)生，用自己的情去培育學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時(shí)，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。今后我定會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)10
本人以細(xì)致入微的工作風(fēng)格，深入了解客戶和公司的實(shí)際需求，優(yōu)化工作流程，提高工作質(zhì)量，工作總結(jié)如下：
�。�1）項(xiàng)目管理方面：我自始至終把目標(biāo)和成果放在首位，通過資源調(diào)配、目標(biāo)落地、質(zhì)量保障等方面的全方位管理，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)項(xiàng)目的有序?qū)嵤�，有效地提高了客戶和公司的滿意度。
（2）人才培養(yǎng)方面：我注重員工的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展，定期開展員工培訓(xùn)課程和團(tuán)隊(duì)活動，全面提升員工的知識、技能和潛力，激勵(lì)員工盡情展現(xiàn)自己的`才華。
�。�3）團(tuán)隊(duì)管理方面：我堅(jiān)信團(tuán)隊(duì)成功源于每個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)。因此，我注重團(tuán)隊(duì)合作、溝通和協(xié)作能力的提升，搭建良好的工作平臺和文化氛圍，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，打造共同成長的文化氛圍。
本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)11
在做這份工作之前，我的執(zhí)念很深。我認(rèn)為自己認(rèn)定的事情，就一定要做到。所以當(dāng)我選擇這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，我所有的打算都做好了。原本是以為自己準(zhǔn)備充分，上場無敵的，沒想到第一天上班就給我劈頭一次打擊。由于我的一個(gè)小失誤，差點(diǎn)就讓帶我的老師傅受到了不好的影響。那一刻我確實(shí)懵了，我不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎？為什么這么簡單的事情都做不好呢？為什么這么簡單的事情都可以去影響別人呢？我懊悔了很久，這件事情也徹底的打擊了我對這份工作的信心。但那位師傅也及時(shí)的開導(dǎo)了我，她知道我是一個(gè)好勝心比較強(qiáng)的人，所以做起事情來的時(shí)候只往結(jié)果方面去想了，才導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣中空不足的情況，為此我也感到很慚愧。所以在后面的日子里，我一直都穩(wěn)步前進(jìn)，不再這么跳脫了，也不再這么固執(zhí)了。
第一個(gè)月經(jīng)歷了之后，接下來的日子就好過一些了。我逐漸的放緩了心態(tài)，在做事情的時(shí)候不再那么著急，也不再那么急迫的尋求一個(gè)結(jié)果。我有時(shí)候更注重于整個(gè)過程，因?yàn)橐粋�(gè)結(jié)果可能只是一個(gè)結(jié)果，而一個(gè)過程則可能引發(fā)更多的結(jié)果。所以不管怎么說，過程有時(shí)候是要比結(jié)果更重要一些的。這也是我作為一名工作者應(yīng)當(dāng)清楚的一個(gè)部分。只有明白了這個(gè)部分的重要，我們才有可能去一個(gè)全新的領(lǐng)域有一些新的拓展，也才有可能在這個(gè)社會上打穩(wěn)自己的腳跟。
話說回來，三個(gè)月的時(shí)間真的'是非常短暫的，但現(xiàn)在的我工作起來已經(jīng)可以行云流水了，這也是對我的一種肯定吧。我知道往后的日子會更加的具有挑戰(zhàn)，所以我也會準(zhǔn)備好，做一個(gè)準(zhǔn)備，打一場硬仗，我相信通過我的堅(jiān)持和努力，這一切都不會成為擊倒我的重拳，即使我被擊倒，我也會努力的站起來，重新一博！
本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)12
本人自加入公司后，一直以積極主動的態(tài)度，刻苦努力，全身心地投入工作，取得顯著成效。工作總結(jié)如下：
�。�1）項(xiàng)目管理方面：我明確項(xiàng)目目標(biāo)、進(jìn)度、質(zhì)量和風(fēng)險(xiǎn)管控，以執(zhí)行力和協(xié)調(diào)能力突出，圓滿完成了多個(gè)項(xiàng)目任務(wù)，達(dá)到了客戶和公司的預(yù)期要求。
（2）人才培養(yǎng)方面：我定期組織內(nèi)外訓(xùn)練活動，全面提升員工的專業(yè)知識和職業(yè)素質(zhì)，尤其是組織領(lǐng)導(dǎo)力方面的培訓(xùn)和鍛煉，提高了員工的主人翁意識和工作熱情，促進(jìn)了公司的發(fā)展。
（3）團(tuán)隊(duì)管理方面：我實(shí)施了一系列團(tuán)隊(duì)服務(wù)措施，營造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，使每一位團(tuán)隊(duì)成員都能找到自己的'位置和發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，大家齊心協(xié)力完成了眼前的使命，推進(jìn)了公司發(fā)展。
本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)13
本人本著對工作的熱愛和責(zé)任心，任職以來一直在努力不懈地為公司做出貢獻(xiàn)。工作總結(jié)如下：
�。�1）在項(xiàng)目管理方面，我積極推動項(xiàng)目組的溝通和協(xié)作，確保項(xiàng)目進(jìn)度和質(zhì)量的達(dá)成，成功完成了多個(gè)重要項(xiàng)目。
�。�2）在市場開發(fā)和客戶維護(hù)方面，我與客戶保持良好的溝通，獲得了客戶的信任和支持，大大提升了公司的.市場影響力和業(yè)務(wù)拓展能力。
�。�3）在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，我注重培養(yǎng)和激發(fā)員工的工作精神和創(chuàng)新意識，有效提升了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)14
本人xxx，男，1974年1月出生，1997畢業(yè)于鹽城工學(xué)院工民建專業(yè)，大專學(xué)歷，二級建造師�，F(xiàn)任鹽城市昊威建設(shè)工程有限公司總經(jīng)理職務(wù)。自20xx年考取工程師職稱以來，一直奮戰(zhàn)在安全生產(chǎn)第一線，認(rèn)真的履行職責(zé)，從事工程項(xiàng)目安全管理和施工技術(shù)至今�，F(xiàn)將任職以來的工作情況總結(jié)如下：
一、自從20xx年1月18日公司成立后，我深刻的認(rèn)識到，企業(yè)要發(fā)展壯大必須走現(xiàn)代安全管理之路，并依據(jù)建立企業(yè)安全管理制度要求，制定出本企業(yè)的安全規(guī)章制度并不斷加以完善。我根據(jù)本公司的實(shí)際情況，參照國家網(wǎng)上相關(guān)資料和本行業(yè)有關(guān)規(guī)定，制定出了一整套幾十項(xiàng)公司安全管理制度；公司內(nèi)部設(shè)立各個(gè)管理部門，落實(shí)各種崗位責(zé)任制，因管設(shè)崗、因崗定人、以責(zé)定酬；做到職責(zé)明確，獎(jiǎng)懲分明，各司其責(zé)，各就各位；核準(zhǔn)公司和項(xiàng)目部兩級管理層次，實(shí)行分級管理，統(tǒng)分集合的企業(yè)管理模式。使公司在規(guī)模產(chǎn)值日益狀大的情況下，始終保持良好的安全運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，為公司的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
二、加大安�；鸬耐度�，新開工項(xiàng)目都能做到配備：小的方面，如安全帽、工作服、手套等；大的方面：吊樁機(jī)械、腳手架、安全網(wǎng)、電氣設(shè)備等。自己做到夏季為職工送涼爽，冬季為職工送溫暖，充分做好安全保障工作，為確保施工人員健康安全盡心盡力。始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針。每年開展“百日安全無事故”、“三級安全教育”和“三級安全檢查”活動。提高了全員的安全意識，有效促進(jìn)了安全工作的正常開展。做到管生產(chǎn)必須管安全，堅(jiān)持誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，明確項(xiàng)目負(fù)責(zé)人就是安全生產(chǎn)第一責(zé)任人。
在工程項(xiàng)目的實(shí)施中，抓住了“三個(gè)重點(diǎn)”。即：
�、侔踩a(chǎn)主體責(zé)任落實(shí)上明確，項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，班組長執(zhí)行制，專職安全員監(jiān)管制；
②安全生產(chǎn)措施層層落實(shí)到位，責(zé)任到人。
�、郯踩a(chǎn)防范與督查工作，在施工生產(chǎn)現(xiàn)場自始自終的堅(jiān)持到底。
杜絕了“三違”現(xiàn)象。即：
�、龠`章作業(yè)
�、谶`章指揮
�、圻`反勞動紀(jì)律。
實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)確�！薄＜矗�
�、俅_保每個(gè)工程項(xiàng)目將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)，防范和遏制大小事故的發(fā)生。
�、诖_保年初上級下達(dá)的年底考核控制目標(biāo)。
�、鄞_保公司穩(wěn)定的`安全生產(chǎn)形勢。
上述措施的落實(shí)，保證了公司的經(jīng)濟(jì)效益逐年提高，為公司的經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入了良性循環(huán)的軌道。
三、本人任職以來，由于堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，以人為本，狠抓管理，使公司的發(fā)展由小到大，公司信譽(yù)不斷擴(kuò)大，先后承建了大小工程上百項(xiàng)，如本人承建的工程：大洋百貨、金茂大廈、江蘇吉華化工公司廠房污水處理站及道路、濱湖中央花園小區(qū)建設(shè)、九洲商廈等工程項(xiàng)目，質(zhì)量等級均達(dá)合格，九洲商廈工地被評為市文明工地和優(yōu)質(zhì)工程。公司產(chǎn)值逐年上升，現(xiàn)產(chǎn)值已超億元，創(chuàng)稅數(shù)百萬元。從未發(fā)生過任何安全和工程質(zhì)量事故，受到了建設(shè)單位的一致好評，為企業(yè)的安全發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
本人任現(xiàn)職以來工作總結(jié)15
一、教授
1、承擔(dān)五年以上副教授工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行教授職責(zé)。
2、認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，能擔(dān)任兩門以上課程的講授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課），完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，在教學(xué)研究上有較高的造詣；獲得過校以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師獎(jiǎng)或教學(xué)考核成績優(yōu)秀。
3、任現(xiàn)職以來，出版過具有重大影響的學(xué)術(shù)著作（含高校統(tǒng)編教材），受到學(xué)術(shù)界的高度評價(jià)；或在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表十篇以上的學(xué)術(shù)論文，其中在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表三篇以上有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文；或以本人為主獲得過國家級四等以上獎(jiǎng)、部省級三等以上獎(jiǎng)勵(lì)。
4、具有提出本專業(yè)的研究方向或開拓新領(lǐng)域的能力，從事過具有重大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義的開創(chuàng)性的研究課題，取得全國先進(jìn)水平的成果；或主持、指導(dǎo)完成重要的科研、攻關(guān)項(xiàng)目；或從事科技開發(fā)工作取得重大經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
5、對本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握本門學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)，具有指導(dǎo)博士研究生的能力。
6、熟練掌握一門外語。
對長期擔(dān)任基礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)課、公共課教學(xué)的教師，晉升時(shí)要重點(diǎn)考察其教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及在教學(xué)改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究方面的成績。
對長期擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理工作并兼任教師職務(wù)的，晉升時(shí)要重點(diǎn)考察其教學(xué)水平以及在學(xué)校管理研究方面的成績。
二、副教授
1、承擔(dān)五年以上講師職務(wù)工作；或獲得博士學(xué)位且已承擔(dān)兩年以上講師職務(wù)工作，經(jīng)考察，表明能勝任和履行副教授職責(zé)。
2、認(rèn)真從事教學(xué)，能擔(dān)任一門主干基礎(chǔ)課或兩門以上課程的講授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課，包括專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量；注重教學(xué)方法的研究，教學(xué)成績突出，獲得校以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，或在校內(nèi)主講過觀摩教學(xué)課；教學(xué)成績優(yōu)秀。
3、任現(xiàn)職以來，出版過學(xué)術(shù)著作，或獨(dú)立完成并公開發(fā)表過兩篇以上的學(xué)術(shù)論文；或參加編寫國家及全省高校通用教材，經(jīng)專家認(rèn)定在同類著作、教材中具有較高的'學(xué)術(shù)水平和實(shí)用性；或結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐，撰寫發(fā)表兩篇以上教學(xué)改革、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的論文，對本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高有一定的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。
4、具有一定的科研能力，科研成果獲得過部、省三等以上獎(jiǎng)勵(lì)（前三位）；或主持過本學(xué)科的科學(xué)技術(shù)研究課題，其科研成果通過省級鑒定；或主持科技開發(fā)工作，并取得較顯著的經(jīng)濟(jì)效益或社會效益。
5、對本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，掌握本學(xué)科范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展動態(tài)，具有指導(dǎo)碩士研究生、中級教師的能力。
6、熟練掌握一門外語。
對長期擔(dān)任基礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)課、公共課教學(xué)的教師，晉升時(shí)要重點(diǎn)考察其教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果以及在教學(xué)改革、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究方面的能力。
三、講師
1、能承擔(dān)本專業(yè)的教學(xué)，完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，教學(xué)效果好，教學(xué)成績優(yōu)良。
2、本科生在擔(dān)任四年以上助教職務(wù)工作期間，已經(jīng)取得高校助教進(jìn)修結(jié)業(yè)證書；或在職學(xué)習(xí)碩士研究生主要課程并考試合格；或獲得研究生班畢業(yè)證書、第二學(xué)士學(xué)位證書且已承擔(dān)三年以上助教職務(wù)；或獲得碩士學(xué)位且已承擔(dān)三年教學(xué)工作，或獲得博士學(xué)位；具有本專業(yè)必需的知識與技能和從事科學(xué)研究工作的能力。
3、掌握一門外語。
四、助教
獲得學(xué)士學(xué)位，經(jīng)一年見習(xí)試用；獲得雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)證書，擔(dān)任教學(xué)工作三年的教師，經(jīng)考核表明能勝任和履行助教職務(wù)。
五、破格晉升副教授的條件
1、教學(xué)成績突出，能系統(tǒng)擔(dān)任一門基礎(chǔ)課或兩門以上課程的教授工作（其中一門為專業(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量，在教學(xué)研究上取得一定的成果或獲得過校以上優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，教學(xué)成績優(yōu)秀。
2、出版過有較大影響的專著，或在國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議上、學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表五篇以上學(xué)術(shù)論文，其中作為主要作者在國家級或國際公認(rèn)的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表二篇以上論文；或獲得國家級四等以上、部省級三等以上成果獎(jiǎng)（前三位）。
3、選定有重要學(xué)術(shù)意義或有較大經(jīng)濟(jì)效益、社會效益的研究課題，并獨(dú)立制訂和提出研究方案、研究途徑，并能獨(dú)立完成其中的重要研究項(xiàng)目。
4、對本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)掌握本門學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，具有指導(dǎo)碩士研究生和中級教師的能力。
5、熟練掌握一門外語。
六、破格晉升教授的條件
1、教學(xué)成績顯著，能系統(tǒng)地?fù)?dān)任兩門以上課程的教授工作（其中一門應(yīng)為基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課或技術(shù)基礎(chǔ)課），完成學(xué)校規(guī)定的工作量，教學(xué)效果優(yōu)秀，主編的教科書、講義，被本校和兄弟院校采用，或有教學(xué)法方面的研究成果并被推廣使用，或獲得省級以上優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)，教學(xué)成績優(yōu)秀。
2、出版過有重大影響的專著，或在國內(nèi)外專業(yè)學(xué)術(shù)會議上、學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表過十篇以上學(xué)術(shù)論文，其中作為主要作者在國家級或國內(nèi)外有重大影響的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表四篇以上有較高學(xué)學(xué)術(shù)價(jià)值的論文（博士學(xué)位獲得者，在不降低學(xué)術(shù)水平的情況下，論文篇數(shù)可適當(dāng)掌握），或獲得過國家級三等、部省級二等以上成果獎(jiǎng)的主要貢獻(xiàn)者（前三位）。
3、具有提出本專業(yè)研究方向或開拓新領(lǐng)域能力，從事過具有重大學(xué)術(shù)、技術(shù)意義的開創(chuàng)性的研究課題，或直接指導(dǎo)完成重大科研、生產(chǎn)項(xiàng)目、攻關(guān)項(xiàng)目，或參加過有重要學(xué)術(shù)價(jià)值、社會經(jīng)濟(jì)效益的科研、生產(chǎn)項(xiàng)目的開發(fā)、研究工作。
4、對本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)掌握本門學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，具有指導(dǎo)博士研究生的能力。
5、熟練掌握一門外語。
威海市專業(yè)技術(shù)職稱評審
�。�20xx—9—1）
[辦事類別]審核事項(xiàng)
[審批范圍]全市企事業(yè)單位在職在崗的專業(yè)技術(shù)人員（實(shí)行職級工資制的事業(yè)單位除外）
[申報(bào)材料]
1、《專業(yè)技術(shù)職稱評審表》（原件）；
2、《專業(yè)技術(shù)職稱評審簡表》一式3份（原件）；
3、《評審專業(yè)技術(shù)職稱人員情況一覽表》一式20份左右（其中原件2份，其他可為復(fù)印件，具體份數(shù)按各評委會要求提供）；
4、任現(xiàn)職以來各年度及任期考核情況登記表（原件）；
5、反映本人任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)水平、能力、業(yè)績的業(yè)務(wù)工作總結(jié)，其他代表性著作、論文、作品等（原件）；
6、學(xué)歷證書、成果及獎(jiǎng)勵(lì)證書（原件）；
7、現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書、單位聘任的文件（原件）；
8、有效期內(nèi)的外語、計(jì)算機(jī)考試成績和繼續(xù)教育等證明原件；
9、六公開監(jiān)督卡1份。
[審批程序]
1、個(gè)人申報(bào)，單位民主評議推薦；
2、申報(bào)人所在單位審查，主管部門審核推薦呈報(bào)；
3、相應(yīng)級別的評委會評審；
4、同級人事部門審核公布。
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