初二年級工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的初二年級工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二年級工作總結(jié)1
時光荏苒，步履匆匆，20xx-2018學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)落幕。重溫一學(xué)期的點點滴滴，我們滿懷豪情。
開學(xué)初，我們帶著陳校長的殷切期望和鼓勵：“夢想，在于奮斗，夢想，在于堅持。”我們開始放飛我們的夢想。
一、教師全員育人，用責(zé)任和愛引領(lǐng)學(xué)生前行
1) 定期教師例會、導(dǎo)師例會共商年級大事
2) 德育研討課——王曉芳老師《責(zé)任擔(dān)當(dāng)》展示
3) 個性輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個體差異
二、精心組織各種活動，搭建學(xué)生成長舞臺，促進學(xué)生能力發(fā)展
1)利用寒假采訪知名校友，并在全校演講展示，鍛煉了學(xué)生能力
2)組建年級志愿者隊伍，建立考核評價制度，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識
3)開展社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在感悟中成長。
4)鼓勵學(xué)生參與科技周，讓學(xué)生收獲成功后的喜悅
5)組織參與紅歌比賽，讓學(xué)生在活動中釋放能量
6)舉行有儀式感的`退隊活動，用心閱讀家長的來信，讓學(xué)生學(xué)會扛起自己肩上的責(zé)任，學(xué)會堅強
三、聘請專家，借助外力，助力學(xué)生發(fā)展，化解親子矛盾，疏通親子關(guān)系
《春季傳染病知識》講座
《愛，一直都在》
《做孩子最好的傾聽者》
四、家校合力，鼓勵陪伴，共同進步，實現(xiàn)雙贏
1)由家委會提議并發(fā)起，組建自主學(xué)習(xí)班
2) 家長駐校日活動，把關(guān)營養(yǎng)午餐，共商年級大事，助力學(xué)生健康成長。
3)召開3次家長會，評選優(yōu)秀家長，肯定了家長的工作
總結(jié)過去，才能更好地展望未來。我們堅信走進初三，我們將心無旁騖!拼搏初三，我們會全力以赴!沖刺初三，我們一起共創(chuàng)輝煌。
初二年級工作總結(jié)2
在這一學(xué)期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個和諧團結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當(dāng)教書育人的楷模，這是我們年級組最大的優(yōu)點。正因為我們年級組有了和諧團結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實施了開學(xué)初計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W(xué)期的工作，小結(jié)如下：
一、取得成績
1.兩次統(tǒng)考成績相對初一取得長足進步，最后一次統(tǒng)考物理第八，政治第七，英語第九，總評第八的好成績，優(yōu)生分?jǐn)?shù)段也有很大的'進步。
2.各位教師能加強自身的業(yè)務(wù)能力提升，潘曉蔚獲得全縣英語基本功大賽二等獎，陳慧璇老師獲得縣大閱讀比賽二等獎，和王剛策劃的經(jīng)典誦讀比賽二等獎，王剛，王猛，陳慧璇，潘曉蔚，楊林，張衛(wèi)中等論文分別獲得縣一二等獎。
3.班主任管理到位，學(xué)生常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成得到提升，流生控制的較好。
二、存在問題
1.個別學(xué)科仍然處于落后位置，數(shù)學(xué)，歷史差距較大。
2.年級的個別學(xué)生行為習(xí)慣仍然不好，存在抽煙，玩手機，偷盜，談戀愛等現(xiàn)象。
3.個別教師的自我約束能力不好，存在對自己要求不嚴(yán)，業(yè)務(wù)拖拉，辦公考勤不能正常到位。
整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，我們所取得的成績也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可，也有些不足，因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。
初二年級工作總結(jié)3
本學(xué)期以弘揚和培育民族精神，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣為中心工作，狠抓學(xué)生思想道德建設(shè)，在學(xué)生中開展“養(yǎng)成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠信教育”等活動，營造了團結(jié)進取、和諧文明、共同進步的年級氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心,塑造學(xué)生“朝氣蓬勃，陽光健康，勤學(xué)儒雅，志向高遠”的良好形象，關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，針對學(xué)生身心特點和接受能力，從學(xué)生思想實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、學(xué)生成長的需要的活動，深入淺出、寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成了較良好的行為規(guī)范取得了顯著的成績。
一、德育教育
在德育工作中，進一步落實“我成長，我負責(zé)”的德育教育主題，抓好“誠實做人、誠信做事、真誠待人、真實考試”等具體工作，開展“養(yǎng)成教育”、“感恩教育”、“集體主義教育”和“誠信教育”等活動，樹立德育為教學(xué)服務(wù)的思想，進一步加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)及班級管理建設(shè)，健全班級制度，營造濃郁的班級文化氛圍，在開展“誠實做人、誠信做事、真誠待人、真實考試”活動中培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，提升學(xué)生做人的品位，力爭個個成為愛祖國、懂禮貌、有涵養(yǎng)、愛學(xué)習(xí)的好少年。
1、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正�；�,制度化,，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
2、提供展示能力的舞臺，調(diào)動學(xué)生的積極性。
我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學(xué)生有時間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其進步。
3、重視學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的言行、著裝。
一個學(xué)期的第一個月，一個月的第一周，一周的第一天作為常規(guī)訓(xùn)練的重點。通過培訓(xùn)、示范、講解等手段逐步規(guī)范學(xué)生的言行、著裝，讓學(xué)生知道有所為有所不為。一周一個側(cè)重點，及時總結(jié)與表彰，以便讓學(xué)生形成習(xí)慣，弘揚正氣。
4、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，因此，取得了良好的教育效果。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作中，從學(xué)生思想實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、學(xué)生成長的需要的活動，深入淺出、寓教于樂。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的.生命線，年級組內(nèi)認真組織好單元的檢測，及時反饋教學(xué)情況，做好知識點的過關(guān)與落實，把輔導(dǎo)差生，提高平均分作為工作的重中之重，進而促進優(yōu)生的凸現(xiàn)，實現(xiàn)整體的提高。從學(xué)校、學(xué)生，特別是外地務(wù)工子弟的實際出發(fā)，以學(xué)生為主體，針對不同學(xué)生的身心特點與需要，開展形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們年級始終圍繞這一中心，展開細致的教育教學(xué)工作，注重知識的過關(guān)與落實，把培優(yōu)、輔差作為提高成績的突破口，實現(xiàn)學(xué)生成績的整體推進，在期末統(tǒng)考中，各學(xué)科力爭取得優(yōu)異的成績。為學(xué)生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、安全教育
落實安全到人的責(zé)任制，堅持做到安全問題天天講，月月講，不斷增強學(xué)生的安全意識，教育學(xué)生學(xué)會自我保護，珍愛生命。發(fā)現(xiàn)問題，及時上報處理，將不良影響降到最低，盡一切力量預(yù)防意外事故的發(fā)生。
四、重視年級組、班級建設(shè)，營造輕松和諧的教學(xué)、學(xué)習(xí)氛圍
年級組是學(xué)校的一個小集體，必須樹立民主、科學(xué)的作風(fēng)，利用年級組會議的平臺，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，多溝通、交流，使組內(nèi)形成團結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)，從而提高組內(nèi)的工作效率，讓每一個人都能創(chuàng)造性地開展工作。開展有特色的活動，樹立年級組的品牌意識�；顒佑耸冀K是我們教育工作者所追求的。為了讓學(xué)生學(xué)得開心，玩得快樂，必須開展一系列的有特色的教育活動。如：拔河、籃球賽、歌詠比賽、讀書、朗誦、語文活動課等活動，在這些活動中，學(xué)生通過自己的親身體驗，從而健康成長，使年級組走在學(xué)校的先進行列。
五、存在的問題
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，態(tài)度，行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細致和持久。
2、學(xué)生文明習(xí)慣還有待提高，個別學(xué)生講臟話，隨便亂扔垃圾的現(xiàn)象。
3、還有違紀(jì)現(xiàn)象，如：上課說話，逃課、不完成作業(yè)等�？傊瑢W(xué)生思想教育是長期的，細致的，也是很艱巨的。我們在下學(xué)期的工作中，團結(jié)一致，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，把年級工作做得更好。
初二年級工作總結(jié)4
一、增強管理意識，使班級工作更上一個臺階。
通過上學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這學(xué)期主要是強化管理意識，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。
1、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機會。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。
2、繼續(xù)做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度》的宣傳和學(xué)生的教育，強化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學(xué)校加強學(xué)生的自我管理教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。組織了五次主題班會課。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“面對國旗，我莊嚴(yán)宣誓”活動。
4、此外，本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境治理工作中，我也盡了自己的努力，配合學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生積極做到不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻自己的力量。本學(xué)期，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中，我班一直位于前三名，每個月都拿到班級管理流動紅旗。此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ矣靡活w赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。
1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的.事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動。強化走讀生的自我管理意識，自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進的地方，開展批評與自我批評，做好班主任工作總結(jié)及計劃，促進班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法，促進他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒�，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍、唐明珠等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。
3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓干部巡視管理紀(jì)律；每天的早操，我讓干部負責(zé)整隊；每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權(quán)，幫助其完成任務(wù)。
四、防差轉(zhuǎn)差落到實處，效果明顯。
1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步。
2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了8位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學(xué)校的安排于期中考試后及時和家長進行交流，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
五、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo)、引導(dǎo)工作，做好思想政治工作計劃。
初二階段是學(xué)生成長的一個關(guān)鍵時期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚開始向成熟萌芽的階段，雖然心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣，做事往往還很沖動。這一階段班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作，及時解決他們的心理問題，引導(dǎo)他們健康成長。這一時期也是他們的青春萌動期，如果不能正確的引導(dǎo)他們，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的興趣，針對這些方面，我班專門開了主題班會，讓同學(xué)們自己討論，自己得結(jié)論，我適時的引導(dǎo)，告訴孩子們感情確實是美好的，但是如果時機不對就會變成一杯自釀自飲的苦酒。我們不能用今天的無知來賭將來的墮落。要把握人生黃金時期多學(xué)知識、多學(xué)本領(lǐng)。將來生活才能更美好。
初二年級工作總結(jié)5
在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、 學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進行規(guī)范教育的好材料：（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，明是非，行仗義。
教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進行德育教育，其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會課的.主題，列好要點，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍—人類進步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。
三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注重方法引導(dǎo)。
上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認真回想一個學(xué)期來的點點滴滴，開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料，比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從年級最后一名上到全年級第一名，數(shù)學(xué)也進步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個實驗班還高。所以，當(dāng)班主任以實際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時，學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識，成績也就會提高了。
四、注重班主任言行對學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹�！倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動，長期以往，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。
初二年級工作總結(jié)6
一、試卷特點分析
本試卷分二部分：第一部分是選擇題（共70＇，其中單選25小題共50＇，多選5小題共20＇），第二部分是綜合題（共30＇）
1．注重基礎(chǔ)。試題的考點覆蓋了本學(xué)期所學(xué)的重要知識點，對重點章節(jié)有所傾斜，重要圖 表都有所涉獵。重點強調(diào)基礎(chǔ)，考查基本能力，會運用所學(xué)知識簡單分析問題。目的是引導(dǎo)學(xué)生掌握必須的地理知識，重視分析問題能力的培養(yǎng)。
2．結(jié)合實際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新精神和實踐能力是當(dāng)前教育教學(xué)實踐探究的熱點和焦點問題。在整套試卷中，不少題目體現(xiàn)了新課改的理念，考查了學(xué)生運用自己所學(xué)的地理知識簡單分析解決生產(chǎn)、生活中的'實際問題，有利于對學(xué)生進行創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
3．反映學(xué)科特色，突出地圖的重要性。地圖、地理圖表是地理教學(xué)中最常用的工具，是知識量最豐富的載體。地理圖表的閱讀、分析、歸納、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維的重要途徑，試卷中有28道題是直接利用圖來考查學(xué)生的讀圖分析能力。
4．轉(zhuǎn)換提問的角度，考查學(xué)生的反應(yīng)能力和理解能力。教學(xué)中強調(diào)盡量避免機械地記憶知識，這就要求試題應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生靈活地理解、領(lǐng)悟和掌握運用知識。這些試題的呈現(xiàn)方式新穎、靈活，聯(lián)系學(xué)生的生活體驗和生產(chǎn)生活實際。這些均不能直接在書上找到答案，而需要學(xué)生多思考。
二、學(xué)生考試失分情況分析
學(xué)生答題情況： 對部分學(xué)生（平行班）試卷進行抽樣分析，選擇題60分以上占18.06%，40--50分以上占48.2%，30分以下占29.7%，綜合題得分較偏低，反映出學(xué)生對高一地理必修2的知識掌握不牢�？偲骄譃�61.36，高分學(xué)生相對較少，這也是由于主觀題的解答訓(xùn)練不夠，反映出學(xué)生的理解能力有一定差別。
三、學(xué)生考試存在的主要問題
1、從學(xué)生考試結(jié)果分析，與預(yù)期值有一定差距，從全年級來看，第一層次的班級80分以上人數(shù)28人，90分以上1人：平行班11人，最高分90分，最低分18分，且40以下低分段人數(shù)較多，這與學(xué)生基礎(chǔ)差有密切關(guān)系。
2、知識掌握不全面。單項選擇題7、11、18、24錯誤多，多選題26、30題錯的較多，綜合題34題得分率較低。
3、知識理解存在缺陷。
4、書寫的不規(guī)范。
5、答題時馬虎。
四、今后教學(xué)應(yīng)采取的措施
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
2、降低教學(xué)難度，立足基礎(chǔ)，發(fā)展能力。基礎(chǔ)知識是我們認識問題、分析問題的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生智力、能力的基礎(chǔ)。所以教師在教學(xué)過程中要切切實實讓學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)好的概念，加強基礎(chǔ)知識的理解性教學(xué)。以便使學(xué)生形成正確清晰的地理概念、規(guī)范的地理語言。
3、應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖的能力。地理圖表是地理學(xué)的“語言”，是學(xué)好地理必不可少的工具。平時教學(xué)中應(yīng)加強閱讀地圖和圖表能力的培養(yǎng)，要能讀懂各種地理示意圖，明白其含義。
4、加強集體備課
初二年級工作總結(jié)7
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課：
本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計課的類型，備課前盡量做到自己先完成每節(jié)課的作業(yè)以及課外練習(xí)，從中選取適合本班學(xué)生實際的題目。認真寫好教案，做到每節(jié)課都"有備而來"。每節(jié)課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并利用各種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力。在課后認真作好總結(jié)，及時從課堂教法和學(xué)生的反映情況總結(jié)出每節(jié)課的得與失，從而提高自己的教學(xué)水平。
2、上好每一節(jié)課：
為了提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，每一節(jié)課盡量利用多媒體課件上課。每一節(jié)課我注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性。在課堂內(nèi)，我常常是以上節(jié)課學(xué)生作業(yè)為依據(jù)，逐個找出每一個學(xué)生的最低起點，以此結(jié)合這節(jié)課內(nèi)容安排教學(xué)。講課中努力做到深入淺出，讓后進生跟上。有時根據(jù)問題的深淺，選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)生提問、板演等。特別在課堂上設(shè)計一些基礎(chǔ)的、簡單的問題，讓后進生優(yōu)先回答，使后進生有機會表現(xiàn)自己，有機會獲得成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情和信心。有時還要根據(jù)全班學(xué)生聽講時的表情、神態(tài)，適時微調(diào)講課的頻率、聲音、提問、重復(fù)。比如，上課時有個別學(xué)生有時走神，我就馬上給其簡單提問或板演，或提高聲音，將他們的注意力吸引過來，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生眉頭緊皺時，就把關(guān)鍵的地方重復(fù)講講等等。在課堂上合理分配講課和練習(xí)、思考時間，避免講得過多，包辦過多，學(xué)生練習(xí)時間少，思考機會少。
3、認真及時輔導(dǎo)：
教育家葉圣陶曾說過："教，是為了不教。"這其實是說教育的至高境界是使受教育者成為教育者，教育的最終目標(biāo)是使受教育者學(xué)會自己學(xué)習(xí)，自學(xué)成才。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是實現(xiàn)這一目標(biāo)的'重要保證，可見好習(xí)慣養(yǎng)成性教育的重要性。我注重狠抓習(xí)慣教育，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，課后復(fù)習(xí)鞏固，獨立完成作業(yè)，按時上交作業(yè)，當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。同時，對學(xué)生的作業(yè)認真批改，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，使學(xué)生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤。本人也根據(jù)反映出的情況及時改進自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。對于后進生，則采取因材施教的辦法，布置一些基礎(chǔ)性、簡單的課后小練習(xí)題或者給以分散難度的習(xí)題、作業(yè)，并加強輔導(dǎo)。
4、做研究型的教師：
作為一名數(shù)學(xué)教師，我一直為自己的專業(yè)水平不夠而憂慮，可是我卻非常想做一名研究型的教師。在課堂上，我研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心情，有時自己一節(jié)課下來其樂融融，便會想個究竟;在課余，我會為了某個問題而打破沙鍋問到底，研究收集各式各樣的解題方法;有時候我還去看一些教育和心理學(xué)之類的書籍，企圖在自己的教育教學(xué)中有所用處;有時候會去結(jié)交一些教育前輩，渴望得到點撥。
以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。在以后的工作中，我會再接再厲，克服不足，揚長避短，爭取更好的成績。
初二年級工作總結(jié)8
一學(xué)期來，我堅持以學(xué)生發(fā)展為本的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、面向全體學(xué)生因材施教
在教學(xué)實踐中，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭，促中間，實施分層教學(xué)，因材施教，因人施教，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。
1、備課：精心鉆研教材，細心備課；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好，中，差學(xué)生的認知能力，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲。
2、授課：一是從問題出發(fā)進行教學(xué)。美國的心理學(xué)家布魯納曾說過“教學(xué)過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學(xué)活動”，而問題又是數(shù)學(xué)的心臟，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，點燃創(chuàng)造思維的火花，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，開啟心智。從而使學(xué)生達到三自，即自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題，尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題；二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會親其師，信其道，樂其學(xué)的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情，正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)，會學(xué)。
二、關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的.初中生。
在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。
最后，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習(xí)情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。
三、注重學(xué)生解題中的錯誤分析
學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。
四、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。
根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學(xué)技能指以下3種：⑴運算技能；⑵作圖和畫圖技能；⑶推理技能
為此，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面：
第一，正確性。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤。
第二、速度。注重解題速度。
第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng)，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應(yīng)。
五、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終。
1、變更命題的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。
2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性。
4、強化題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性。
5、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。
初二年級工作總結(jié)9
在學(xué)校各部門的大力支持下，在初二年級全體師生的共同努力下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的教育方針和政策，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計劃，充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，以人為本，團結(jié)協(xié)作，全面實施素質(zhì)教育,推動課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，年級各項工作正常開展，受到了各界的好評�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教師管理方面
教師管理工作是年級管理工作的一項重要組成部分。對教師的管理，我們始終堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、平等、向上的人際環(huán)境，大力打造人心工程，注意調(diào)動教師的積極性，從而完成學(xué)校的各項工作。這學(xué)期我們主要抓好以下幾方面工作：
1、加強了全年級教師的師德師風(fēng)教育，努力鑄造高尚的師魂。我們初二年級一直都非常重視師德建設(shè)，通過開展多種形式的活動，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學(xué)生會學(xué)、樂學(xué)的良好風(fēng)氣。
2、加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng)造性。班主任是學(xué)校德育工作的主要執(zhí)行者，是學(xué)校教育的中堅力量。加強班主任工作的責(zé)任心、工作方法及思想的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任的服務(wù)意識，對于年級管理有著重要的作用。
3、加強常規(guī)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為全面提升初二年級教學(xué)質(zhì)量，年級組努力配合學(xué)校教學(xué)線，認真抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，向管理要質(zhì)量。一方面我們注意加大教學(xué)監(jiān)控力度高度，通過月檢、半期檢和學(xué)期檢等，及時掌握年級教學(xué)動態(tài)，認真落實常規(guī)教學(xué)的各項要求，充分發(fā)揮備課組的集體研究和協(xié)作優(yōu)勢，認真組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強新教材研討，積極探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的新模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。另一方面，我們還認真做好月測和段考工作，對月考、期中考試的情況進行認真分析，教師再根據(jù)月考反饋及時調(diào)整教學(xué)，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。
4、打造民心工程充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性。
二、學(xué)生管理方面
學(xué)生管理工作是年級工作的重心。在學(xué)生的管理教育方面，我們注意根據(jù)初二年級的學(xué)生實際情況，努力探索新時期青少年的新情況、努力學(xué)習(xí)先進的教
育教學(xué)方式，積極探索和實踐素質(zhì)教育的有效途徑，并不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。學(xué)生管理到位，方法靈活，效果顯著。本學(xué)期經(jīng)來，我們主要抓好以下幾項工作：
1、加強學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的一代新人。德育工作的好壞，直接影響到學(xué)校教學(xué)工作的好壞。為加強初二年級學(xué)生的思想品德教育，我們從心理、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，狠抓學(xué)生到校率,對學(xué)生進行養(yǎng)成教育、文明禮貌教育、愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育，努力創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，教會學(xué)生會做人、會求知、會做事、會共處，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的`一代新人。
2、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。初二年級是初中階段管理難度最大的學(xué)段,由于學(xué)生處于青春期，無論是思想，還是行為都于最活躍階段之中，因此我們特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，以培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。我們在開學(xué)初就要求班主任認真詳細的做好本班學(xué)生狀況分析，制定出切實可行的班主任計劃。還要求班主任用一定的時間組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《振安中學(xué)學(xué)生操行量化管理條例》和《振安中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情。
3、狠抓安全教育，保障學(xué)生生命財產(chǎn)安全�！鞍踩�(zé)任重于泰山”，年級組特別注意抓好學(xué)生的安全教育工作，切實保障學(xué)生生命財產(chǎn)安全。年級組要求每一個教師都要時刻把安全這根弦繃緊，來不得半點松懈，牢固樹立安全第一的觀點，想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，對學(xué)生的安全教育月月講、日日講、時時講，堅持安全事故層層上報制度和責(zé)任追究制度，進行深入細致的安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識。我們還要求班主任注意加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時間，嚴(yán)格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在我們的努力下，一個學(xué)期以來初二沒有出現(xiàn)過一起重大安全事故。
4、抓好衛(wèi)生工作，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境衛(wèi)生在一定程度上是一個學(xué)校文明的標(biāo)志，但又是很難抓好的一項工作，重要表現(xiàn)在亂扔臟物，不注意保潔。我校學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨手亂扔現(xiàn)象比較嚴(yán)重。為營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們年級組非常重視抓好衛(wèi)生工作，一方面要求班主任加強對學(xué)生進行衛(wèi)生養(yǎng)成習(xí)慣的教育，規(guī)定凡是在校內(nèi)外吃零食者，亂扔臟物者都要給予通報批評，并扣其操行量化分，借此來培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣；另一方面把衛(wèi)生工作當(dāng)做文明班級量化評比的一項標(biāo)準(zhǔn)，每周不定期進行檢查評比，要求各班每天堅持打
掃教室、走廊、樓梯和清潔區(qū)，桌椅擺放整齊，門窗墻壁檫洗干凈，每天堅持兩小掃，每周一大掃，以保持清潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
三、存在問題
一個學(xué)以來，在初二年級組全體師生的共同努力下，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽�，但也存在著許多不盡人意的地方。主要有：
1、在教學(xué)管理上有點墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后，創(chuàng)新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
2、個別教師仍存在責(zé)任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù)。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。
3、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特別是個別平行班的學(xué)生；學(xué)生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現(xiàn)象較突出。
四、今后的打算
1、加大年級組管理力度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項決策，顧全大局，統(tǒng)籌兼顧，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，保證學(xué)校政令通暢。認真配合學(xué)校各處室完成各項任務(wù)，牢固樹立為師生服務(wù)的意識。
2、加強常規(guī)管理，重視教育，教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。力爭全年級的成績再上一層樓。
3、充分調(diào)動年級組教師工作的積極性和創(chuàng)造性，提高合作意識，發(fā)揮“傳、幫、帶”“趕、學(xué)、超”的集體觀念，希望教師的年齡結(jié)構(gòu)更加的合理，多給我們帶來新氣息，使全組教師的知識、教學(xué)方法有更大的提高。
4、加強學(xué)生的思想建設(shè)，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育誚從心理、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長計劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年級全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，年級的良好風(fēng)氣、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高。今后，我們將不斷努力，力爭把年級各項工作做得更好。
初二年級工作總結(jié)10
時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了。在半年實習(xí)期間，我擔(dān)任了初二8班的實習(xí)班主任。在這個學(xué)期，我在原班主任的指導(dǎo)下，在實習(xí)學(xué)校全體教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活方面都比較順利�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強班級管理，深入全面了解學(xué)生。
對于初二，也是比較關(guān)鍵的一年，班級管理顯得更為重要。在班中建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)和有效復(fù)習(xí)有很大的幫助。一方面，我主要加強對班級紀(jì)律的建設(shè)，與此同時，注意加大了對學(xué)生自治、自理習(xí)慣的培養(yǎng)，即在原班主任管理的同時，學(xué)生要自行治理，通過相互監(jiān)督，保持良好班紀(jì)，達到自治；自理就是培養(yǎng)學(xué)生之間的相互配合，自覺、互助解決班級和學(xué)習(xí)方面的困難。另一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方面得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這使得我8班在學(xué)校的各項評比中都取得了良好的成績，并且，在本學(xué)期的期中考試中，成績名列前茅。
二、積極主動地和各科教師溝通，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課老師的交流中，我凡事主動商量，傾聽、采納他們好的意見，能夠慎重處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免激化。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的`道德品質(zhì)，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。
在8班的班訓(xùn)中我提到，“8班的學(xué)生走向社會，不僅有才，更要有德�！睘榱伺浜险烫幑ぷ鳎医�(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行身心教育，多教育學(xué)生要懂禮貌、要尊師重道。
四、抓學(xué)困生、差生的工作，努力使他們獲得自信。
在此方面，我首先摸清他們成績差的原因，爭取因材施教，對他們以誠相待，并且及時加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值，同時多制造機會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處。
五、積極開展班會活動和文體活動。
實習(xí)期間，我與學(xué)生開展了感恩教師、感恩父母等班會活動。同時，每天堅持跟班上早操、課間操，中午的眼保健操也積極監(jiān)督到位。體育活動方面的籃球賽、拔河比賽也順利開展，通過適當(dāng)?shù)恼n余活動，學(xué)生的身心素質(zhì)得到提高。
學(xué)海無涯、學(xué)無止境。通過半年的實習(xí)，我在原班主任的幫助指導(dǎo)下，學(xué)會了很多。通過以上幾方面的努力，班級工作基本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，成績也比較優(yōu)異。
初二年級工作總結(jié)11
近一年來，我擔(dān)任初二年級組長的工作，一直以教育教學(xué)工作為核心，不斷努力提高班級質(zhì)量，落實學(xué)校的教學(xué)方針，加強師資隊伍建設(shè)，切實提高了班級教學(xué)質(zhì)量。下面將總結(jié)一下一年來的教學(xué)工作，以供參考。
一、班級建設(shè)方面
作為初二年級組長，我一直以班級建設(shè)為重點，組織各位班主任統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，分配任務(wù)，全面推進班級建設(shè)工作。在學(xué)年初的集體備課、教研交流中，我向班主任們詳細講解了班級建設(shè)的重要性，強調(diào)班級建設(shè)對于學(xué)生的培養(yǎng)和成長的重要作用，并鼓勵班主任發(fā)揮自己的教育教學(xué)經(jīng)驗和特長，積極探索班級建設(shè)的新方法和新思路。
一是完善班級管理機制，組建班級管理團隊，定期召開班主任例會、學(xué)生家長會、班會等活動，加強學(xué)生管理，營造良好的班級氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。
二是重視班級團隊建設(shè)，豐富班級文化活動，注重班級協(xié)作與合作，促進班級團隊成員間的`溝通和交流，提高班級整體素質(zhì)和凝聚力。
三是關(guān)注學(xué)生心理健康，促進學(xué)生健康成長。為此，我們組織班主任參加了心理疏導(dǎo)相關(guān)培訓(xùn)，注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，積極幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題，在班級中營造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，全方位關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
二、教學(xué)管理方面
了解學(xué)校的教育教學(xué)方針和學(xué)科要求，我通過對教研資料的整理和研究，與班主任們共同制定了班級教學(xué)計劃，努力做到科學(xué)規(guī)劃、合理布置、全面覆蓋。同時，我注重對班級教學(xué)過程的監(jiān)督和引導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題、指導(dǎo)改進，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更有針對性和實效性。
一是班級教學(xué)計劃的規(guī)范化，我制定了《初二年級組織教學(xué)工作會議紀(jì)要》和《初二年級各科教學(xué)計劃》等文件，詳細規(guī)定了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)方法、教學(xué)評價等教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。
二是班級教學(xué)質(zhì)量的提高，班主任們通過精心備課，深入實施教學(xué)計劃，扎實掌握教學(xué)進度，積極開展豐富多彩的教學(xué)活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量，塑造了良好的教學(xué)形象。
三是班級教學(xué)效果的評估，我建立了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生考核制度，采取學(xué)生成績、作業(yè)情況、課堂表現(xiàn)、考試口算等方式綜合考核。并及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，給予及時指導(dǎo)和幫助，幫助他們更好地掌握學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識，為下一步的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
三、師資隊伍建設(shè)方面
了解師資隊伍建設(shè)的重要性，我通過多種途徑了解各位班主任的教育經(jīng)驗、教學(xué)水平、工作能力和工作態(tài)度，注重了解他們的需求和意見，根據(jù)不同的情況及時制定挖掘潛力、激發(fā)活力、提高專業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)對策略和方法。
一是加強師德建設(shè)，我重視班主任的師德教育，組織大家參加了師德考核和評優(yōu)評先活動，并及時表彰先進。同時，我鼓勵班主任加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極參加各種培訓(xùn)和教育活動，拓寬自己的眼界和知識面。
二是提高教學(xué)水平，我為班主任們提供了多種教育教學(xué)資源和工具，例如PPT制作技能、多媒體教學(xué)技能、超強提高課堂效率和學(xué)生在學(xué)習(xí)上進步的解決方案等。通過這些方法鍛煉班主任的教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，使班級水平得到更好的提升。
三是加強班級管理，我提出了明確的班級管理標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范了教學(xué)流程和管理流程。在開展班級教育教學(xué)活動方面，班主任們能夠有計劃、有目的地開展工作，使學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。
總之，初二年級組長的教學(xué)工作，可以說是涉及眾多范疇，需要管理方法、教育教學(xué)方法、人際交往、信息技術(shù)等多領(lǐng)域的知識和技能。在未來的工作中，我們將繼續(xù)通過不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)、領(lǐng)悟，進一步提高班級管理、教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)三個方面的工作水平。
初二年級工作總結(jié)12
升入初二已經(jīng)有兩個月了，真快。回顧這兩個月的工作，應(yīng)該說我們班沒有哪方面多么出類拔萃，但我確實努力去做了。也許在這方面不具有特長的問題的緣故�？磥響�(yīng)該多傾聽周圍其他班主任的經(jīng)驗，以更好的提升自我。為了更好的向他人學(xué)習(xí)，現(xiàn)就三個習(xí)慣與自主管理方面進行反思總結(jié)：
1.整潔衛(wèi)生習(xí)慣
個人衛(wèi)生：自覺整理自己的物品（穿戴整潔，整理好作業(yè)，桌面），擺放整潔有序，自身講究衛(wèi)生無異味，不亂扔垃圾，紙屑有整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。
班級衛(wèi)生：四面墻壁整潔美觀；講桌上干凈整潔；黑板及時擦，板槽無粉塵粉筆擺放合理有序；燈，電扇潔凈無灰塵；窗臺干凈無亂擺放現(xiàn)象，玻璃潔凈無污漬；學(xué)生課桌無亂寫亂畫亂刻現(xiàn)象；座右銘擺放有序且保存完好；前后門干凈無灰塵。值日生值日高效，不誤課。衛(wèi)生保持效果好。組長及負責(zé)人按時到崗，及時檢查做好督促。
衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生：水房樓道無垃圾，墻上無污漬，窗臺玻璃干凈。室外衛(wèi)生區(qū)無落葉，無垃圾無污水且打掃及時徹底高效。
在這方面，我堅持突擊抽查的方式檢查學(xué)生桌面，桌兜，并與個人，小組積分相結(jié)合；而其他方面基本都由小組長，衛(wèi)生委員或臨時負責(zé)人具體督促檢查，而他們能做的也只是提醒，在每周的班會上表揚先進，負責(zé)的組，及個人。我只是針對共性或負責(zé)人意識不到的地方給予指點。實踐證明學(xué)生的責(zé)任心，尤其是負責(zé)人的責(zé)任心非常重要。
我們班衛(wèi)生方面做的比較好基本不用學(xué)校提醒，督促。但具體到各個組也不是那么齊，如原4組，因為涉及到上下學(xué)的安全問題，我在分值日組的時候主要以村為單位劃分的，但這個村的學(xué)生的責(zé)任心普遍較差，在多次給機會都無效的情況下，衛(wèi)生委員只能將這個組進行了重新劃分。期待讓責(zé)任心強的組長重新帶出一個好4組。
2.文明的行為習(xí)慣
上下學(xué)：上學(xué)路上遵守交通規(guī)則，不逆行，不打鬧，專心行路，過道口多觀察。中途不逗留，不與校外人員來往。出門前要和父母打招呼，不過早離家。
升降國旗：態(tài)度莊重，宣誓時，立正左臂自然下垂，中指貼緊褲縫，右上臂與身體垂直，小臂與上臂呈45度角，握緊拳頭兩眼凝視黑板上方的國旗，發(fā)自內(nèi)心。
上下課：起立站姿正確，鞠躬呈90度，問好干脆，態(tài)度誠懇。尊重老師同學(xué)，不擾亂課堂秩序。別人回答問題時，其他人不許插話。自習(xí)課認真完成作業(yè)，自覺主動高效的學(xué)習(xí)，不說笑，打鬧，串桌。自尊自愛互相尊重不影響他人學(xué)習(xí)。小組活動有目標(biāo)，團結(jié)協(xié)作高效，充分體現(xiàn)團隊精神。體育課，上下學(xué)路上不赤膊。不經(jīng)允許不得隨便離校，認真落實請消假制度。遲到及進入辦公室要喊“報告”經(jīng)允許方可進入，不經(jīng)允許不得翻同學(xué)或老師的物品。
移動桌凳輕。聚群不超過2人，不買零食不吃零食，文明用語，擦黑板及時高效徹底。珍惜時間，高效活動。
課間跑操：體委提醒同學(xué)提前系好鞋帶，不帶危險或貴重物品，跑步過程中不許回頭，說笑。跑步過程中舌尖頂住上顎，胳膊端起來，擺起來，前腳掌先著地，腳后跟提起來，腳步要輕，口號洪亮有力，有節(jié)奏富有生機。負責(zé)人或體委公正無私作好督促并紀(jì)錄好。
課間休息：不追逐打鬧，大聲喧嘩，做到“四輕”即：說話輕，走路輕，開關(guān)門窗輕
放學(xué)時，責(zé)任人主動關(guān)好門窗，燈，電扇，電腦，不間斷電源等，負責(zé)鎖門的同學(xué)確認教室無人好將門反鎖好后，迅速離校，靠右行，不聚伙，中途不做其他事情，按時回家，到家后與父母打招呼。養(yǎng)成按時午休的習(xí)慣，不串門不看電視，不擾亂他人休息。不逛廟會，不組織招待同學(xué)，不聚會，不過生日。
學(xué)生習(xí)慣的形成非一朝一夕，而文明的行為習(xí)慣又滲透到生活學(xué)習(xí)的各個方面甚至有些是植根于思想方面的是隱性的，在這方面我一直特別重視，但由于水平的有限并未從根本上徹底解決，只停留在老師在表現(xiàn)較好，老師不在學(xué)生就放松這種局面上，看來我今后的工作任重而道遠，我要學(xué)習(xí)的地方還很多。
具體說：上下學(xué)沒有明顯的不好；升降旗上一般；上下課上學(xué)生比以前有很大的進步：故意擾亂課堂秩序的，隨便插話的少多了；擦黑板上及時高效；課間跑步，休息上一般；在開關(guān)門窗，電腦上特別及時；聚會，過生日的據(jù)我所知沒有，班長會協(xié)調(diào)文藝委員利用課前一支歌，將全班同學(xué)的祝福帶去。概括的說應(yīng)該是一般般吧。其實，這些與我個人有很大關(guān)系：性格上的中庸，看書少，見識少，方法少，更重要的是上進心還沒達到更高的境界的緣故。孩子們永遠是對的!今后我會堅持學(xué)習(xí)，加強管理，服務(wù)于學(xué)生，學(xué)校，教育。
3.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
堅持“六主二講一有”。即主動學(xué)習(xí)，主動復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，主動思考，主動歸納總結(jié)，主動幫學(xué)，主動發(fā)展；講學(xué)法，講效率；每名學(xué)生都有明確的奮斗目標(biāo)。
早上到教室后：一分鐘把各科作業(yè)按順序擺好。然后，快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，坐姿端正，不趴著，不斜身，雙手拿書但不遮掩，表情專注大聲朗讀，高效記憶不浪費一分一秒。7：15收作業(yè)，時間不超過4分；中午到教室后保持安靜，認真做作業(yè)。不說笑，出串，不在外逗留。課前：注意預(yù)習(xí)，若有疑難作出標(biāo)記。 上課;能提前1分鐘進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。上課聽講：坐姿端正，不趴著，不斜身。認真聽講，不東張西望，不左顧右盼，不交頭接耳。勤做筆記，勤學(xué)多問，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，不做老師規(guī)定之外的事。回答問題立正聲音洪亮正確使用普通話。
晚上，在家自主學(xué)習(xí)，獨立認真完成作業(yè)，實事求是，不接受或為他人提供“幫助。不到外邊玩耍，過夜。晚上10前入睡。
在這方面，我利用班會專門講晚上時間的利用，物理課如何學(xué)，優(yōu)等生如何學(xué)，后進生如何學(xué)；在教學(xué)中專門教如何做筆記；平時針對不良現(xiàn)象對全班進行提醒；利用課前飯后針對個別學(xué)生身上出現(xiàn)的問題進行個別教育指導(dǎo)；堅持早來晚走盯緊班；堅持與家長多溝通交流。
也許是個人認識的不到位，雖然我很用心的去抓，甚至有時搞得自己都筋疲力盡，雖然多少有些起色，但我認為收效甚微，似乎根本沒有抓住教育的'真諦，不能從根本上真正的解決問題。其實學(xué)生們都是好的，關(guān)鍵是作為老師的我沒抓好，沒及時提高自己的素質(zhì)去適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生。形象的說：自己的水缸已經(jīng)空了，更別說自來水了。我太需要加強學(xué)習(xí)了！
4.自主管理方面
自主管理是在班級管理中非常高的境界，是時代的要求，是由學(xué)校教育性質(zhì)與學(xué)生心理特點所決定的，當(dāng)然也是每個老師的努力方向�？梢哉f誰自主管理搞得好誰就是成功的教師，而這個班的學(xué)生的思考問題解決問題的能力也是相當(dāng)高的，今后發(fā)展的潛力必定很大。
在自主管理方面，我以表揚和批評為主要手段培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，堅持抓好班干部，課代表，小組長，通過這些同學(xué)來帶動其他同學(xué)，鼓勵學(xué)生各方面要上進，要嚴(yán)格要求自己，利用臨時負責(zé)人的職務(wù)觀察鍛煉學(xué)生的責(zé)任心。抓好每周的班會做好上周情況的總結(jié)及下周要抓的重點，潛移默化的影響學(xué)生。
在自主管理班級，自主開展活動上，注重班干部的培養(yǎng)，堅持班會，各項活動（體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)，平時跑操，手抄報，板報的辦理，月獎品的發(fā)放，），后進生的懲戒措施，小組的管理等方面爭取學(xué)生意見與建議，盡量多的讓學(xué)生參與。
在平時工作中有目的的逐步放手，如在留作業(yè)上，堅持初一上學(xué)期時說一遍，在黑板上寫一遍，初一下學(xué)期時，只說一遍，初二上學(xué)期時，由課代表說，培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣，及課代表獨立工作的能力。
但由于水平與能力的限制，在這方面我還很缺乏鍛煉，缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏成熟的理論學(xué)習(xí)。所以今后我要多看書，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)并與自己的情況相結(jié)合應(yīng)用到工作實踐中，同時，多反思，加強教學(xué)反思的書寫質(zhì)量與數(shù)量，通過勤奮提升自己。
總之，在班主任工作方面，我還只是停留在一般水平，要學(xué)習(xí)的地方還很多。尤其是動腦方面。在今后教學(xué)中，我更要堅持端正思想，擺正心態(tài)，扎扎實實做工作，努力實現(xiàn)自己的人生價值。
特別喜歡田麗霞老師的寄語班主任中的一段話：
如果你想飛黃騰達，如果你想富甲天下，如果你想轟轟烈烈，如果你想休閑從容，如果你想得到鮮花和掌聲，那么，你就不要做教師，更不要做班主任。因為，選擇了教育就選擇了平淡，選擇了教育就選擇了平凡，選擇了教育就選擇了奉獻。所以，一個純粹的教師，一個純粹的班主任，應(yīng)該做到無利、無己、無功、無名。
――此為班主任之境界說。
學(xué)高為師，德高為范。走進教師隊伍，你就不再是一個普通人。你不可以虛偽自私，不可以卑微茍且，不可以飛揚跋扈，更不可以消極頹廢，甚至于你不可以隨地吐痰，不可以闖紅燈，也不可以說粗話。因為從你走上講臺的那一天開始，你的身份就定格為“人民教師”，你身后就背負著無數(shù)雙眼睛，學(xué)生們無時無刻不在審視著你，品評著你，模仿著你。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個高尚的人，應(yīng)該純粹的人，一個脫離了低級趣味的人。當(dāng)師品和人品高度統(tǒng)一之時，你才會此為一名優(yōu)秀教師，成為一名優(yōu)秀的班主任。
――此為班主任之精神說。
百年大計，教育為本。學(xué)校是塑造人才的場所，教師是人類靈魂的工程師。塑造人的靈魂是一個長期的工程，也可以說是一項常留遺憾的工作。它不像工人加工一個零件，或農(nóng)民種一茬莊稼那樣直觀；它是一個漫長的過程，往往需要三年、五年乃至八年十年才能完成。而其效果如何呢？甚至于需要十幾年、幾十年才能完全表現(xiàn)出來，所謂“百年樹人”就是這個道理。說它常留遺憾，是因為它要求一次成功，沒有重新再來的機會。工人加工零件失敗了，可以毀掉重來；農(nóng)民種莊稼失敗了，明年接受教訓(xùn)就可以了。但是，一個人又有幾多青春可供蹉跎？一個人的人生觀、世界觀一旦形成，又有多少改變的可能？教師是一個職業(yè)，但教育卻是一項關(guān)系千家萬戶、國家富強、民族振興的偉大事業(yè)。有人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，有人把自己的事業(yè)比作葉的事業(yè)，教師所從事的是根的事業(yè)，教師是在塑民族之根，鑄民族之魂。所以，身為人民教師和班主任，就要有胸懷天下、為國育才的使命感。
――此為班主任之使命說。
科學(xué)家的成就是一項項的發(fā)明，文學(xué)家的成就是等身的著作，軍人的成就是赫赫的戰(zhàn)功，商人的成就是巨大的財富，那么，教師的成就是什么？或許我們不會成為牛頓、愛迪生、巴金、鄧稼先，但是我們可以培養(yǎng)出中國的牛頓、愛迪生，我們可以培養(yǎng)出新一代的巴金、鄧稼先�；ǖ膬r值要靠果實來體現(xiàn)，教師的成就要通過學(xué)生來證明。人們愛把教師喻為甘于奉獻的人梯，傳遞知識的橋梁，哺育花朵的園丁和燃燒自己、照亮別人的蠟燭。我認為，新時代的教師應(yīng)該是發(fā)射火箭的助推器，給學(xué)生一種慣性，一種能量，使他們擁有我們不曾擁有的能量，達到我們未曾達到的速度。當(dāng)他們?nèi)〉?班主任主持、學(xué)生主持、家長主持
1、討論會型班會
2、視頻觀賞型班會
3、閱讀與欣賞性質(zhì)的班會（美文、美段、美句欣賞）
4、融合學(xué)生之間的關(guān)系型班會通過開展“聽音猜人”、“摸人猜人”、“簡介猜人”等游戲
5、配合學(xué)校舉行的活動型班會：利用班會先在班里進行選拔，如唱歌比賽、科技繪畫比賽等。
6、迎合學(xué)生的興趣、愛好型班會。如“我最喜歡的明星”“我的榜樣”“我最喜歡的一篇文章”
7、頒獎型班會：
班級“一周感動人物”評選活動。全班同學(xué)投票決定，范圍涵蓋值日、早讀、早操、課堂、作業(yè)、出勤、班級工作、對班級貢獻、優(yōu)秀品格（如關(guān)愛同學(xué)、長期默默的為集體做事、對傷害過自己的同學(xué)的寬容）等方面。
環(huán)節(jié)一：班長宣讀頒獎詞（班委書寫）
環(huán)節(jié)二：上次獲獎同學(xué)為本次獲獎同學(xué)頒發(fā)榮譽證書——寫有頒獎詞的精美彩紙（學(xué)生制作）
環(huán)節(jié)三：獲獎感言
5、時事新聞型班會：
《中國達人秀》用腳彈鋼琴的劉偉獲得冠軍。利用此新聞對學(xué)生進行堅持、堅強教育。
利用踩踏的新聞對學(xué)生進行安全教育。
方法五：注意談話教育技巧
在班級管理中多一點談話，少一點檢討，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時多采用談話方式，而少用寫檢討方法，我認為談話的效果比寫檢討的效果更好。同時在進行談話教育時注意教育技巧：當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯誤后，把學(xué)生叫到辦公室來教育，首先要讓學(xué)生自己說說自己哪錯了，讓學(xué)生自己承認錯誤，而不是由教師直接總結(jié)學(xué)生過失，用老師的威嚴(yán)讓學(xué)生承認錯誤。如果學(xué)生說不出自己錯哪了，教師要引導(dǎo)學(xué)生認識到自己的錯誤，學(xué)生認識到自己的錯誤之后，要和學(xué)生商討怎么改進錯誤，讓學(xué)生自己說出怎么改進錯誤，而不是老師要求，這樣的溝通教育才是有效的教育；當(dāng)對孩子表達的思想不大贊同，也不要當(dāng)即進行評論或批評，最好先引導(dǎo)他自己進行評價，以后遇到適當(dāng)?shù)臅r機再進行指導(dǎo)，效果會更好；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，大部分老師習(xí)慣了對違紀(jì)學(xué)生或進行當(dāng)場批評教育，或是叫到辦公室進行一番說教，通過講道理、談危害，強迫學(xué)生許諾，學(xué)生只要承認錯誤，保證改進，教師就覺得教育成功了。但實際上效果往往欠佳。學(xué)生被老師強迫許諾后，心靈麻木和僵化，自身并未意識到要改。即使學(xué)生能認識到自己的不良行為，主動許諾什么，教師也要耐心傾聽，既要相信，但同時也要向?qū)W生提出：如果自己還沒有堅強的意志去信守諾言，就要謹(jǐn)慎許諾，覺得自己盡最大努力能做到什么程度就提出什么樣的目標(biāo)，不要提出過高的目標(biāo)，許諾不切實際的事情。
方法六：爭取家長的配合，家校形成合力。
平常多和家長溝通，利用“家校通”把學(xué)生在校的情況及時和家長溝通，跟家長反饋的不光是學(xué)生的不足，還有學(xué)生的點滴進步；把學(xué)校及班級的活動及時通報家長，讓家長配合學(xué)校幫助孩子加入到活動當(dāng)中來；利用家長會對家長進行培訓(xùn)怎么看管孩子的學(xué)習(xí)；把孩子在學(xué)校的活動照片編輯成光盤發(fā)給家長，讓家長感受孩子成長的快樂；當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，和家長共同商討解決的辦法。
方法七：充分利用班級、學(xué)校各種活動，增強學(xué)生自信心和班級凝聚力。
我支持學(xué)生們參加各種各樣的活動，并且盡我的能力幫助他們獲得成功，從而增強他們的信心和班級的凝聚力。
方法八：縮短兩極分化，營造積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
針對初二學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的特點，我盡量縮短兩極分化，多從正面引導(dǎo)學(xué)生，比如利用宣傳欄進行揚善宣傳，營造積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。同時四主科挑選出優(yōu)秀者組成學(xué)習(xí)小組，利用課外時間輔導(dǎo)同學(xué)，幫助大家提高主科成績。班級還成立了一幫一的互助小組，互助小組兩人都進步給與表揚和獎勵。對于個別有放棄想法的同學(xué)，多次找他們聊天，告訴他們老師不會拋棄他們，他們自己也不能放棄自己。
初二年級工作總結(jié)13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們將以學(xué)�？傮w工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)德育處及教務(wù)處工作安排，根據(jù)八年級的實際情況，堅持以加強常規(guī)紀(jì)律教育為基礎(chǔ)，以提高八年級整體素質(zhì)為目標(biāo)。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴(yán)格要求與生動活潑發(fā)展、打好基礎(chǔ)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，把強化班集體建設(shè)作為突出工作，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的.學(xué)習(xí)方法，進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理，力爭做到初二向初三的平穩(wěn)過渡，為即將進入的初三年級打下扎實的基礎(chǔ)，為實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力。
二、現(xiàn)狀分析
本年級本學(xué)期已經(jīng)進入分化階段，七年級時部分班級已有所顯露。因而，本學(xué)期有效控制兩極分化現(xiàn)象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，轉(zhuǎn)差工作需要加大力度。本學(xué)期又加了新科目物理，個別班級調(diào)整了班主任和科任老師。教師、學(xué)生還需要一段磨合和整合的過程。因此，本學(xué)期工作難度較大。
三、工作目標(biāo)
管理目標(biāo)：強化年級組建設(shè)，團結(jié)協(xié)作，凝聚集體智慧，務(wù)實苦干，工作到位。
學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：在八年級扼制住分化，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與鉆研精神，能較為全面的發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進，著力做好轉(zhuǎn)差工作，重視差生轉(zhuǎn)化，狠抓尖子生和后進生，為進入九年級打下堅實的基礎(chǔ)。
四、工作重點
提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。抓好班干部隊伍建設(shè)。
五、工作措施
1．強化年級教師隊伍的管理
�、偌訌娔昙壗M教師的思想建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)。
�、诶^續(xù)把教師的團結(jié)協(xié)作放在首位，充分調(diào)動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，實施制度化、人性化管理。
�、奂訌娂o(jì)律養(yǎng)成，確保正常的教學(xué)秩序。
�、芤陨硎痉�，充分發(fā)揮帶頭作用。
�、荻ㄆ谡匍_年級組教師會議，落實措施，布置年級工作，使教學(xué)和管理走上良性發(fā)展。
2．進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
（1）利用板報、德育課、班會等形式，加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)”意識。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。
（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養(yǎng)習(xí)慣。
3．強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高課堂效率，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。
4．加強班主任隊伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項常規(guī)工作，搞好班級管理。
5．教學(xué)上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大并穩(wěn)定優(yōu)生面。
六、活動安排（見附表）
第一學(xué)期八年組工作安排
略
初二年級工作總結(jié)14
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲。回顧這半年的工作，有收獲也有不足，有快樂也有辛勞。下面，我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié)：
一、 認真學(xué)習(xí)，努力提高個人思想認識
為了提高個人的認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我自覺加強理論學(xué)習(xí)，在思想政治上提高自我；擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)；同時，注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動當(dāng)中，實現(xiàn)德育目標(biāo)。
二、鉆研教學(xué)，努力提高個人業(yè)務(wù)水平
師者，傳道授業(yè)解惑也。一名教師一定要具備相當(dāng)?shù)臉I(yè)務(wù)水平，才能在學(xué)生中樹立起威信。為了提高教學(xué)水平，我在教學(xué)過程當(dāng)中堅持以下幾點原則：
1、 充分備課。
要上好課，首先要備好課。備課時，本人能夠充分研究教材，把握教學(xué)重難點，確立三維目標(biāo)，加強知識與技能的培養(yǎng)，過程與方法的指導(dǎo)，以及情感與態(tài)度的樹立，讓每個學(xué)生在課堂上都能夠?qū)W有所得，學(xué)有所獲。同時，在備課時，備學(xué)生，備教法。教學(xué)必須與學(xué)生的實際認知水平相結(jié)合，采用有效的教法，將知識點深入淺出地傳授給學(xué)生，照顧全體，兼顧兩頭。
2、 關(guān)注課堂情況。
新課程環(huán)境下的課堂應(yīng)當(dāng)是生動活躍的。學(xué)生在課堂中發(fā)揮主體作用，主動學(xué)習(xí)，積極回答問題。在上課時，我不會一味地埋頭講解課文知識，而是時刻關(guān)注學(xué)生的反映情況，與學(xué)生進行互動，并且依據(jù)學(xué)生的反映采取有效措施對教學(xué)做出及時的調(diào)整，確保課堂教學(xué)的高效有序。
3、 落實課后工作。
初二年級處于初中的銜接階段，初二學(xué)生相較于初一學(xué)生雖然稍微成熟一些，但是仍缺乏足夠的自制力。而英語作為一門第二語言，在缺乏語言環(huán)境的情況下，課后的復(fù)習(xí)背誦就顯得尤為重要，因此充分利用早晚讀課的時間是關(guān)鍵。每天的早晚讀課，我都會給學(xué)生安排任務(wù)，如記憶單詞，背誦重點句型，或者大聲朗讀課文等。通過這些日常的累積，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸地培養(yǎng)了起來，語感增強了，對英語學(xué)習(xí)的興趣及信心都得到了不同程度的提高。
4、 積極聽課評課。
作為一名青年教師，我還缺乏豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但是我積極地進行聽課評課，多向同事學(xué)習(xí)求教，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，學(xué)習(xí)他人的長處，結(jié)合自身實際，以期提高自己的教學(xué)水平。
5、 做好課后反思。
古人有云：“吾必一日三省吾身�！苯�(jīng)常地反思自我，發(fā)現(xiàn)自己存在的`問題，才能在將來的工作中避免類似的錯誤。我堅持每節(jié)課后進行教學(xué)反思，總結(jié)課上的優(yōu)缺點，加以揚棄，累積教學(xué)經(jīng)驗。這將成為我教學(xué)實踐中的寶貴財富。
當(dāng)然，金無足赤，人無完人。回顧這一學(xué)期的工作，我也意識到了自身的不足之處。如由于經(jīng)驗不足，課堂上滲透的中考知識點不夠；上語法課有時不夠生動，易造成課堂的枯燥。因而在以后的教學(xué)工作中還需加強學(xué)習(xí)，多向前輩虛心求教，爭取更上一層樓，為教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力！
初二年級工作總結(jié)15
本學(xué)期初二英語備課組延續(xù)初一繼續(xù)開展工作。堅持以教學(xué)工作為中心，落實�？谑薪逃�、學(xué)校教研處、教學(xué)管理部的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度參差不齊，有些基礎(chǔ)很好，有些基礎(chǔ)很差，兩極分化比較嚴(yán)重，每班有10—15人以上一點英語都不懂的，有畏難情緒及厭學(xué)心理，因此教學(xué)工作較難開展。然而，初二英語備課組全體老師們在學(xué)校及英語科組的領(lǐng)導(dǎo)下，滿懷信心地開展著工作。我們按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計劃和年級組本學(xué)期工作安排，積極合作，盡管工作起來特別的辛苦，但我們?nèi)w老師都非常團結(jié)合作，真正千辛萬苦地把事情做完了，按時按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。主要完成以下工作及活動：
第一，我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。
第二，加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。
第三，我們重視集體備課。我們統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。教學(xué)進度按每周一個話題，每周一小測驗，兩至三周一次大測驗。并在每次測驗后認真分析試卷，了解學(xué)生對所教知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法。備課做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。我們每周三下午按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學(xué)內(nèi)容及重點和難點。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。我們按學(xué)期初制定的教研活動計劃正常開展教學(xué)研究活動。讓教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn)。使備課多方擴充信息，強化二次備課，不斷充實、完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。
第四，平時認真完成每一堂課，積極輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及完成作業(yè)，及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考試以及全國中學(xué)生英語能力競賽。
第四，本學(xué)期五年以下教齡的`年輕教師何清漪、蔣婷婷各上兩節(jié)匯報課。所有備課組的老師都積極參與，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同進步。師傅和徒弟每周至少互相聽課一次。
第五，積極開展各類課外活動，組織學(xué)生參加默寫單詞比賽，以及培優(yōu)和補差工作，既發(fā)展和培養(yǎng)了學(xué)生的愛好與特長，又培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
第六，積極參加省市及學(xué)校的教研組教研活動，配合教研組活動在完成教學(xué)任務(wù)的同時我們備課組成員認真學(xué)習(xí)新教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平加深教學(xué)研究。
本學(xué)期我們備課組的8位老師都非常敬業(yè)。盼望以自己的敬業(yè)精神來感動學(xué)生，從而變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，各位老師八仙過海，各顯神通，可謂是軟硬兼施，連哄帶騙。只要是學(xué)生肯學(xué)，老師不惜犧牲自己的休息時間，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。從整體情況看來，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變，規(guī)矩算是基本養(yǎng)成了。
備課組團結(jié)作戰(zhàn)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，齊心協(xié)力，共同作好教書育人工作。備課組老中青相結(jié)合，大家互相幫助。本學(xué)期大家嚴(yán)格按學(xué)校要求，經(jīng)�；ハ嗦犝n，評課，每個老師都有不同程度的進步。
我們相信，盡管我們存在很大困難，但是只要有信心，一切都有所改善，我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì)，以便利于今后的教學(xué)。
20xx年xx月xx日
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