大班班級工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的大班班級工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班班級工作總結(jié)1
大（1）在新的一年即將到來之際，我們迎來了班級工作總結(jié)的時(shí)刻�；仡欉^去的一學(xué)期，孩子們在歡聲笑語中茁壯成長，每一個(gè)進(jìn)步都凝聚了老師們的辛勤付出，更離不開家長們對我們工作的支持和配合。讓我們共同回顧一下這段時(shí)光，總結(jié)出本學(xué)期的工作亮點(diǎn)和不足之處，以便在新的一年里不斷改進(jìn)，讓工作做得更加完美。接下來，將分享本學(xué)期的工作總結(jié)，希望能夠得到大家的認(rèn)可和支持。
一、具體的工作措施與成效。
1、注重幼小銜接，結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
①加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。
幼兒上小學(xué)后，將面臨嚴(yán)格的作息制度，要求他們必須遵守，老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時(shí)完成。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具，按時(shí)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。幼兒愿意參加班上的集體勞動(dòng)，在值日生輪流制度的推動(dòng)下，幼兒為自己和他人服務(wù)的意識明顯增強(qiáng)。
�、谟變旱纳缃荒芰Φ玫搅诉M(jìn)一步的培養(yǎng)。通過開展合作游戲、一起完成任務(wù)、建立朋友圈、舉辦多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒培養(yǎng)親近他人、合作的態(tài)度。老師注重引導(dǎo)幼兒自律，尊重規(guī)則，在與他人相處時(shí)表現(xiàn)出禮貌，主動(dòng)與長輩打招呼，與小伙伴交流，懂得輪流和分享等。一個(gè)學(xué)期下來，幼兒在這些方面取得了顯著的進(jìn)步。
�、畚覀兺ㄟ^多種方式鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如在課堂上要求他們保持安靜，不說話，不做小動(dòng)作，按時(shí)獨(dú)立完成任務(wù)。這樣可以激勵(lì)他們自覺地學(xué)習(xí)。此外，我們也重視培養(yǎng)幼兒正確的坐姿、寫姿勢，特別是正確的握筆方法。目前，大部分幼兒已經(jīng)掌握了正確的握筆姿勢，但仍有個(gè)別幼兒需要老師的監(jiān)督和指導(dǎo)。
④以游戲的方式進(jìn)行識字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、計(jì)算練習(xí)等各方面的培養(yǎng)，充分利用了晨間活動(dòng)、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字，提前做好幼小銜接工作。
利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
讓我們通過游戲的方式來學(xué)習(xí)認(rèn)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣�？梢越M織幼兒參加閱讀活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些閱讀技巧，還可以在班級里舉辦讀書比賽，增加幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)他們喜歡閱讀的習(xí)慣。帶著游戲的樂趣，讓幼兒在閱讀中快樂成長吧！
將識字與各科教學(xué)結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語言和書面語言兩相結(jié)合，借助
幼兒們已經(jīng)熟悉了彼此的名字，他們對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過閱讀，他們學(xué)會(huì)了認(rèn)字，讓他們可以更快地掌握知識。
⑤在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，精心選擇和投放活動(dòng)材料，確保與主題相關(guān)并符合幼兒的興趣。我們會(huì)根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)材料，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)行情況及時(shí)增減，以引導(dǎo)幼兒積極參與、認(rèn)真探索。同時(shí)，我們也會(huì)考慮到幼兒個(gè)體差異，為不同興趣和能力的幼兒準(zhǔn)備不同難度的活動(dòng)材料，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
⑥在主題教育中，我們充分考慮到幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱設(shè)計(jì)了各種主題活動(dòng)。從孩子們積極參與的情況來看，這些主題活動(dòng)深受孩子們喜愛，也符合他們的發(fā)展水平。我們注重根據(jù)孩子們感興趣的內(nèi)容展開教學(xué)，鼓勵(lì)他們動(dòng)手實(shí)踐，調(diào)動(dòng)各種感官參與，重視孩子們在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。通過這樣互動(dòng)的.探究活動(dòng)，滿足了孩子們的好奇心，讓他們在愉快的探索中獲得快樂，不斷提升和運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。我們還充分利用社會(huì)資源，為主題活動(dòng)的順利開展提供了更多支持。
2、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。
本學(xué)期，我班注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照園所的衛(wèi)生消毒制度，做好常規(guī)工作，保障幼兒在良好的衛(wèi)生環(huán)境中健康成長。我們加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，提升他們的體質(zhì)，認(rèn)真護(hù)理病患兒童，旨在保障每位幼兒身心健康。幼兒在班級中文明進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，減少食物浪費(fèi)。教師與保健醫(yī)生合作，做好幼兒的體檢工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施。我們定期開窗通風(fēng)，清潔、消毒幼兒生活用品和玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境清潔，預(yù)防流行病的發(fā)生。幼兒們對天氣變化敏感，學(xué)會(huì)增減衣物，照顧自己健康。本學(xué)期班級請假情況較少，幼兒出勤率高，保障了幼兒的健康成長。
另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育周的各項(xiàng)活動(dòng)，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。
3、認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，家園共育。
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。
教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說對不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由不識字的長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問個(gè)不停，對此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解掌握做好傳聲筒。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時(shí)與他們交流，或使用《家園互動(dòng)手冊》《幼兒成長檔案》將近期工作重點(diǎn)以及的幼兒的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。
同時(shí)，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，盡量耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來，諸如：親子活動(dòng)、家長半日活動(dòng)開放、家長會(huì)等，我們的家長都是積極主動(dòng)的報(bào)名參加，參加人數(shù)在平行班是最多的。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長自覺地幫我們收集廢舊材料；當(dāng)我們的主題教育需要家長提供物品時(shí)，我們的家長都十分樂意提供物品和材料，不僅有全新的圖片、書籍更有從電腦下載的相應(yīng)內(nèi)容，既保證我們的活動(dòng)正常的開展，又幼兒豐富了幼兒的視野。自然角的鮮花、小烏龜、小金魚、盆栽植物等物品的提供，正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì)有更好的發(fā)展。
二、找出不足，指明方向。
本學(xué)期，我班取得了一定的成績，但也存在著一些問題：比如有些幼兒早上來園較遲，導(dǎo)致一天的活動(dòng)時(shí)間不夠；還有部分幼兒安全意識不強(qiáng)，活動(dòng)時(shí)過于冒險(xiǎn)；另外挫折教育的開展也有待加強(qiáng)等等。希望我們能夠針對這些問題，進(jìn)一步改進(jìn)和提升幼兒園的教育質(zhì)量。
所以，在新的學(xué)期里，我們大（1）班的老師將以更加扎實(shí)的工作態(tài)度，充滿信心地投入到每一天的教育工作中，努力讓我們的孩子們度過充滿快樂和意義的每一天，為他們順利跨入小學(xué)大門做好充分的準(zhǔn)備。讓我們一起共同努力，為孩子們的成長添磚加瓦！
大班班級工作總結(jié)2
隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時(shí)，回顧和總結(jié)自己所做的工作是非常重要的。在本學(xué)期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實(shí)的、快樂的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本年度的工作劃上一個(gè)圓滿的句號。這學(xué)期我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。先總結(jié)如下:
一、幼兒基本情況分析
我班共有43名幼兒，男生多，女生少。通過中班一年的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。
二、保育工作
保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。本學(xué)期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至，并教幼兒學(xué)會(huì)自理，進(jìn)行自我服務(wù)，按時(shí)給幼兒喂藥等，精心呵護(hù)他們。
配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時(shí)我們還要求家長積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習(xí)慣。我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，不偏食，不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家!
三、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育知道綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利。面向全體，注意個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使各個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
(一)、健康方面
1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。
3、能獨(dú)立穿衣服、褲子、鞋子，自己整理被褥，學(xué)會(huì)基本的值日生工作。養(yǎng)成獨(dú)立向上的精神。
4、進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
5、認(rèn)識有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、、用電、、用火的.安全標(biāo)志。具有初步的安全意識和自我保護(hù)意識。
6、喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的精神，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。
7、以多種形式的評比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和積極向上的情緒。
8、將專心聽講這一要求始終貫穿在每個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)前明確要求，活動(dòng)中時(shí)時(shí)檢查、提醒，結(jié)束時(shí)小節(jié)評價(jià)幼兒專心聽講的表現(xiàn)。
9、爭取家庭的積極配合，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習(xí)慣。
10、通過品行輔導(dǎo)活動(dòng)幫助幼兒懂得學(xué)習(xí)時(shí)要專心的道理，在教師講授、同伴發(fā)言時(shí)做到注意集中，專心聽講，不隨便插嘴。
(二)、社會(huì)方面
1、了解不同職位的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們、愛惜勞動(dòng)成果。
2、學(xué)習(xí)參與社區(qū)的勞動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通關(guān)愛的中要和快樂，樂于與人交流。
3、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、和意見，并做出合適的反應(yīng)，有同情心。
4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評價(jià)自己和同伴。
5、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識。
6、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。
7、了解家鄉(xiāng)，祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、、愛祖國的情感。初步接觸不同地域、、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。
8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。
9、初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。
10、教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓，樂意與別人分享。
(三)、科學(xué)方面
1、對周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手動(dòng)腦。
3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。
4、愿意和同伴共同探索，能用適合的方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
5、在日常生活和游戲中，加深對數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測試、排序、分類、推理等認(rèn)真活動(dòng)。
6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。
(四)、藝術(shù)方面
1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。
2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具進(jìn)行拼裝、、拆卸、、制作。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作的能力。
3、能用自然，好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。
4、懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂等。
(五)、語言方面
1、能認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。
2、能用普通話大膽、，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品，了解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗誦兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。
4、學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。
5、對文學(xué)產(chǎn)生興趣。
6、在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注意理解和運(yùn)用一些新的、優(yōu)美的詞匯。利用各種語言游戲豐富詞匯、學(xué)習(xí)連貫講述。
7、學(xué)習(xí)單韻母“a、o、e、i、u”初步產(chǎn)生對拼音學(xué)習(xí)的樂趣。為銜接幼兒園與小學(xué)打下基礎(chǔ)。
8、幼兒在集體中發(fā)言時(shí)教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會(huì)，重視對個(gè)別語言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒。
9、鼓勵(lì)幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果;講一句話要講出是誰、做什么。
(六)、計(jì)算方面
1、學(xué)習(xí)“1-100”數(shù)字的認(rèn)知及書寫。
2、感知數(shù)字在日常生活中的重要性，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法。
3、學(xué)習(xí)口訴應(yīng)用題，自己列算式。
4、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)、順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。
(七)、主題方面
1、認(rèn)識時(shí)間與日常生活的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)用標(biāo)記和數(shù)字記錄班機(jī)玩具的數(shù)量。
3、引導(dǎo)幼兒園圍繞每月的主題課程來學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展。
(八)、高薪聘請英語專業(yè)教師
為結(jié)合雙語教學(xué)，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣，教會(huì)孩子純正的英語，我校高薪聘請外教，每周為我班幼兒上一節(jié)課，讓幼兒感到能用外語交談，學(xué)習(xí)外語是一件很自豪、很有樂趣的事。
(九)、武術(shù)課程
還開設(shè)了武術(shù)課來鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和毅力。
四、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。
1、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
2、與家長經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
3、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
4、鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。參與到小孩子的活動(dòng)中來，增強(qiáng)家長與孩子一起交流、溝通的機(jī)會(huì)。
5、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
6、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
五、存在的不足
1、區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。
2、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。
大班班級工作總結(jié)3
鑼鼓響，鞭炮鳴，新的一年又在孩子們的歡聲笑語中來臨了。在這辭舊迎新之際，看著不斷成長的孩子們，回想一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改善，做的更加完善。
一、具體的工作措施與成效。
1、注重幼小銜接，結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
�、偌訌�(qiáng)生活自理本領(lǐng)的培養(yǎng)。
孩子進(jìn)入小學(xué)后，他們將面臨嚴(yán)格的作息制度，要求他們遵守，老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時(shí)完成。因此，在學(xué)期中，我們要求孩子學(xué)會(huì)管理自己，學(xué)會(huì)整理和保管學(xué)習(xí)工具，按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們愿意參加班級集體勞動(dòng)。在學(xué)生輪崗制度的帶動(dòng)下，孩子們服務(wù)自己、服務(wù)他人的意識明顯增強(qiáng)。
�、趦和纳鐣�(huì)交際能力得到了進(jìn)一步發(fā)展。通過合作游戲，一起完成一件事，建立朋友專欄，開展豐富多彩的主題活動(dòng)，幫助孩子培養(yǎng)親密合作的待人態(tài)度。教師要注意引導(dǎo)孩子自律，尊重游戲規(guī)則，與人交往時(shí)表現(xiàn)出禮貌，主動(dòng)向長輩問好，與小伙伴交談，了解他們輪流和分享的技巧。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在這些方面都取得了不錯(cuò)的成績。
�、叟囵B(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用各種形式的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子在課堂上嚴(yán)格要求自己不要說話，不要做小動(dòng)作。老師布置的任務(wù)盡量獨(dú)立按時(shí)完成，初步形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，我們注重訓(xùn)練孩子掌握正確的坐、寫姿勢，尤其是孩子握筆的姿勢。目前，我們班大部分孩子已經(jīng)形成了正確的握筆姿勢，但很少有孩子需要我們老師的監(jiān)督。
�、芤杂螒蛐问介_展識字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期瀏覽能力。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒瀏覽、計(jì)算練習(xí)等方面的訓(xùn)練，充分利用了上午活動(dòng)之間、飯前、離開幼兒園前的時(shí)間，組織幼兒瀏覽、閱讀游戲、練習(xí)寫數(shù)字，做好了幼小銜接準(zhǔn)備工作。
●利用教室的墻壁和空間，為孩子創(chuàng)造最好的環(huán)境，讓孩子每天接觸一些漢字，潛移默化地獲得知識。
●以游戲的形式閱讀，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。組織孩子瀏覽，掌握一些瀏覽規(guī)律，在課堂上開展閱讀比賽，增加孩子閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
●將讀寫能力與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。如語言教學(xué)，通過學(xué)習(xí)兒歌、猜謎、故事、講、讀、猜、識古詩等，體現(xiàn)口頭語言與書面語言相結(jié)合，借助幼兒識字之長，他們可以利用熟悉的優(yōu)勢迅速掌握它。現(xiàn)在，班里的大多數(shù)孩子都知道其他孩子的名字，他們對閱讀更感興趣。
⑤在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求推出活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展設(shè)計(jì)一些與主題相關(guān)的'區(qū)域活動(dòng)材料，有計(jì)劃、有目的地推出，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極、認(rèn)真地參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的興趣和能力，開展不同難度的活動(dòng)材料。
�、拊谥黝}教育活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，開展了各種主題教學(xué)。從兒童的積極參與程度可以看出，這些主題活動(dòng)深受兒童的喜愛，與他們的發(fā)展水平相適應(yīng)。在本次主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)幼兒的興趣進(jìn)行探索和研究，調(diào)動(dòng)幼兒各種感官的參與，強(qiáng)調(diào)幼兒在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，以滿足幼兒的好奇心。孩子們在快樂的探索活動(dòng)中收獲快樂，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和應(yīng)用。我們還充分利用社會(huì)資源，為主題的順利開展提供更多幫助。
2、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。
做好班級衛(wèi)生保健和日常生活工作是一切工作的前提。兒童只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境中才能身心健康地發(fā)展。因此，結(jié)合本班的特點(diǎn)，本學(xué)期我們班更加注重孩子的身體健康，嚴(yán)格按照園區(qū)的衛(wèi)生消毒制度進(jìn)行日常工作，規(guī)范衛(wèi)生程序;加強(qiáng)幼兒體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)，認(rèn)真做好生病幼兒的護(hù)理工作，讓每一個(gè)孩子都擁有健康的體質(zhì)和健康的心理。班級里的每個(gè)孩子都能文明吃飯，多吃慢嚼，減少烹飪的浪費(fèi)，積極配合健康醫(yī)生做各種體檢。做好開窗通風(fēng)工作，定期對兒童生活用品、游戲教具進(jìn)行清潔消毒，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境清潔。，杜絕流行病的發(fā)生，大部分孩子對天氣變化有一定的感知，學(xué)會(huì)主動(dòng)增加或減少衣物，照顧好自己。本學(xué)期班上因病請假的孩子減少了，孩子出勤率一直很高。
此外，我們也不忘對孩子進(jìn)行安全防范教育。我們從身邊的每一件小事做起，結(jié)合孩子自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育周的活動(dòng)，有目的、有步驟地開展各種對孩子有益的活動(dòng)，時(shí)刻提醒孩子事故就在身邊，通過“點(diǎn)對點(diǎn)”的方法增強(qiáng)孩子的安全意識，讓孩子學(xué)會(huì)一些必要的防護(hù)措施，知道簡單的物理防護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。它讓孩子意識到“我們要玩得開心，但我們要玩得安全”，也在一定程度上改善了整個(gè)班級的風(fēng)格和面貌。
3、我們要認(rèn)真做好聯(lián)系家園的工作，團(tuán)結(jié)合作，共同教育家園。
家長和孩子是我們老師的服務(wù)對象。如果我們想教育好孩子，父母的作用是決定性的。因此，做好家長工作一直是我們堅(jiān)持不懈的目標(biāo)。
老師的一言一行，一個(gè)無心的小舉動(dòng)或不同的表達(dá)方式都會(huì)給不同的孩子在父母的心中留下深刻的印記。因此，耐心、細(xì)致、微笑成為了我們的工作方法。班里的許多孩子都是由不識字的長輩接送的。他們通常對一些通知要求只有一半的了解，并且會(huì)追著你問問題。我們會(huì)耐心地為他們進(jìn)行翻譯，讓他們理解和掌握，做好麥克風(fēng)的工作。
對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時(shí)與他們交流，或使用《家園互動(dòng)手冊》《幼兒成長檔案》將近期工作重點(diǎn)以及的幼兒的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能根據(jù)不同階段幼兒本領(lǐng)水平的不同對癥下藥。
同時(shí)，積極利用家庭聯(lián)系欄目向所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意向，盡量耐心細(xì)致地解答他們的疑問，讓家長充分深入地了解本學(xué)期幼兒園、班級、教師的工作目標(biāo)和方法，更多地支持和配合我們的學(xué)前教育工作，積極參與活動(dòng)，如:親子活動(dòng)、家長半天活動(dòng)、家長會(huì)等，家長積極報(bào)名參加，參加人數(shù)在平行班中是最多的。此外，我們充分利用家長開放日和接送孩子的時(shí)間，經(jīng)常與家長溝通，獲得他們的配合和理解，使家庭教育得以協(xié)調(diào)。當(dāng)我們想要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境、安排角落活動(dòng)時(shí)，父母有意識地幫助我們收集廢品;當(dāng)我們的主題教育需要父母提供商品時(shí)，我們的父母非常愿意提供商品和材料。不僅有全新的圖片和書籍，還從電腦上下載了相應(yīng)的內(nèi)容，既保證了我們活動(dòng)的正常開展，又豐富了孩子的視野。自然角提供的鮮花、烏龜、金魚、盆栽等物品，正是家長對我們工作的支持和絕對支持，讓我們的老師覺得，他們給孩子的一切都是值得的。我相信在我們家的共同教育下，我們的孩子會(huì)有更好的發(fā)展。
二、找出不足之處，指出方向。
這學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績，但也有不足之處:例如，有的孩子上午來幼兒園的時(shí)間較晚，使得一天活動(dòng)的時(shí)間無法滿足規(guī)定的要求;有的孩子安全意識相對較弱，活動(dòng)能力太強(qiáng);對孩子的挫折教育是不夠的。
因此，在下個(gè)學(xué)期，我園1班的老師們將以更加腳踏實(shí)地的工作態(tài)度和自信的態(tài)度，投入到每一天的生活和工作中，讓我們的孩子度過快樂而有意義的一天，為進(jìn)入小學(xué)做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇瞬粩嗯?
大班班級工作總結(jié)4
在歡笑與成長的過程中，在三位老師的協(xié)調(diào)配合下，我們順利完成了第一學(xué)期的大班授課。回顧這學(xué)期，我似乎很忙，但我覺得很充實(shí)，很有意義。尤其是升入大班后，在我們設(shè)計(jì)的每一個(gè)游戲和教育活動(dòng)中，孩子們都認(rèn)真觀察，好奇探索。在這樣輕松自由的環(huán)境中，他們自信，獨(dú)立，喜歡表演。他們開朗的性格和良好的品行和行為習(xí)慣逐漸形成。孩子們在原來水平的基礎(chǔ)上有了提高。因此，孩子們在各方面的進(jìn)步都有了很大的飛躍。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1、圍繞主題開展活動(dòng)。
主題活動(dòng)是提高幼兒技能的序曲。孩子們在豐富多彩的主題活動(dòng)中，掌握了知識，學(xué)會(huì)了技能。主題活動(dòng)的開放式學(xué)習(xí)，讓孩子的學(xué)習(xí)更加活躍，真正體現(xiàn)了“以孩子的發(fā)展為基礎(chǔ)”的理念。在開展主題活動(dòng)時(shí)，我們更加關(guān)注孩子的興趣和需求，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩子的需求可以更好地激發(fā)孩子的潛能。
在本學(xué)期，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《開心一刻》等活動(dòng)，在主題活動(dòng)中，孩子們興致勃勃地收集各種材料，并與大家分享。在介紹各種信息時(shí)，幼兒的口頭表達(dá)能力有了明顯的提高，勇氣也有所增加。比如，在我們班的“快樂時(shí)刻”主題活動(dòng)中，當(dāng)孩子們帶著自己的照片介紹自己的快樂時(shí)刻時(shí)，孩子們積極地想說、想說、想回憶快樂快樂的事情。在開展“家鄉(xiāng)莊稼”主題活動(dòng)時(shí)，孩子們從家里帶來了土豆、土豆、花生、芝麻等農(nóng)作物。我在主題墻上用漢字卡片布置了一些農(nóng)作物，還有一些布置成了農(nóng)作物展廳，讓孩子們在觀看的同時(shí)積極地介紹自己帶來的物品。在與莊稼和同伴的互動(dòng)中，孩子了解和理解了更多的莊稼，明白了糧食來之不易。他們更愛惜糧食，更愛勞動(dòng)人民。通過“用明亮的眼睛看世界”的學(xué)習(xí)過程，孩子對事物有了更有目的、有意識、有興趣的理解，五彩繽紛的世界進(jìn)入了他們的視野，集中了他們的注意力。因此，在“七色世界”主題中，他們大膽地運(yùn)用彩紙、彩色羊毛等彩色材料創(chuàng)作七色畫，表達(dá)自己在色彩世界中所看到的和想要的東西。
結(jié)合園區(qū)第三屆讀書節(jié)活動(dòng)，在課堂上積極培養(yǎng)孩子們的瀏覽興趣和技巧。開展好書漂流活動(dòng)，開展班級講故事比賽，參與園林級故事王評選。我們還將孩子自主瀏覽和親子瀏覽的照片安排在班級的瀏覽展板中，參與幼兒園讀書節(jié)的'展示活動(dòng)，讓孩子感知和嘗試各種瀏覽方式。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。特別是平時(shí)活躍的孩子，注意力特別集中。他們非常認(rèn)真地觀察大書中的圖片。他們還會(huì)主動(dòng)開口說話，學(xué)會(huì)用完整的句子講述圖片內(nèi)容，并結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓孩子閱讀，嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中，幼兒的表演技能、讀寫能力、固定詞或詞的口語、復(fù)述、表達(dá)等技能都得到了提高。
結(jié)合綠色幼兒園的選擇，向家長宣傳低碳、環(huán)保、綠色的理念，發(fā)放相關(guān)材料，對孩子進(jìn)行環(huán)境教育，開展環(huán)保、綠色保護(hù)相關(guān)活動(dòng)。
數(shù)學(xué)是一種比較抽象的思維活動(dòng)，用來教育兒童進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，我遵循《綱要》中所說的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的，所喜歡的”生活是最好的教育。讓教育來源于生活，服務(wù)于生活。我注重讓他們多操作，親自理解。通過“美食吧與智慧區(qū)”等區(qū)角活動(dòng)，培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的計(jì)算能力，并在日常生活中利用寶貴的教育機(jī)會(huì)。
2、經(jīng)常性的培訓(xùn)促進(jìn)孩子的發(fā)展
良好的課堂活動(dòng)能使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交流習(xí)慣，激發(fā)幼兒的情緒和情緒，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1）讓孩子參與套路的制定。經(jīng)常與孩子討論，總結(jié)并制定規(guī)則。例如，如何對課堂上常見的物品進(jìn)行分類和擺放，包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等，啟發(fā)孩子，制作標(biāo)簽，讓孩子自己檢查和糾正。
2）良好的套路可以讓孩子的生活有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)孩子的自助服務(wù)能力。大班孩子的獨(dú)立意識增強(qiáng)，他們對臨時(shí)自助服務(wù)的愿望和要求越來越激烈。我們掌握幼兒的心理特點(diǎn)，實(shí)行“小組長輪轉(zhuǎn)制、小教師輪轉(zhuǎn)制”，讓身為小教師的幼兒負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家鍛煉，認(rèn)真參與班級對幼兒的管理，如點(diǎn)名、組織小游戲等;讓身為組長的孩子們負(fù)責(zé)打掃桌子、發(fā)蠟筆、數(shù)人數(shù)……抓住這些微小的機(jī)會(huì)，不僅鍛煉了他們服務(wù)同齡人的能力，而且監(jiān)督和督促孩子的自律，潛移默化地培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班級作風(fēng)和面貌的提高。
大班班級工作總結(jié)5
孩子的學(xué)問面較之以前更加寬廣了，加之獨(dú)生子女的增多，使得現(xiàn)在的孩子越來越難管理，如何更好的做好班級工作、管理好孩子使其獲得更好的發(fā)展成了擺在我們面前的一大難題。我認(rèn)為在現(xiàn)在的形勢下，作為教師我們應(yīng)當(dāng)采用民主、科學(xué)的方法來管理班級，著重在教師、家長、幼兒三方面入手，下面我就結(jié)合我們班的狀況闡述一下我在班級管理方面的一些做法。
一.教師之間：
創(chuàng)造教師與教師之間的和諧是班級管理的基礎(chǔ) 班級內(nèi)教師之間的關(guān)系是班級順暢的基礎(chǔ)，其關(guān)系是否和諧,協(xié)作的是否默契直接關(guān)系到班級管理的好壞。要想形成有利的班級團(tuán)體優(yōu)勢與和諧的教師關(guān)系，我認(rèn)為必需做到以下三點(diǎn)：
一是教師之間應(yīng)坦誠相待，加強(qiáng)溝通。班級內(nèi)的教師應(yīng)相互信任、相互幫助，在相處中必需做到“真誠”二字。一個(gè)班級中有兩名老師，這兩者之間的關(guān)系如何很大程度上打算了這個(gè)班級是否是一個(gè)優(yōu)秀的班級。在這個(gè)群體中，兩名教師只有具備和諧友好的人際關(guān)系，相互關(guān)愛，遇到什么問題都做到準(zhǔn)時(shí)的溝通，這樣才能為塑造一個(gè)優(yōu)秀的班級做好鋪墊。主班教師在處理班級中的事情時(shí)要與配班教師多溝通、交流。如對于班級孩子的表現(xiàn)是進(jìn)步了?落后了?最近有什么反常表現(xiàn)?對某某小朋友我們應(yīng)當(dāng)用什么方法激勵(lì)他?等等一系列的事情，主班老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)與配班老師溝通，交流意見和看法，這樣既增進(jìn)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育和班級的管理。主班教師只有坦誠地對待配班教師，配班老師才能自愿地聽從主班教師的領(lǐng)導(dǎo)，這樣班級才有凝聚力、向心力，班級管理工作也就自然上來了。
二是教師之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。尺有所長、寸有所短，在教學(xué)中，為了更好的促進(jìn)孩子們的發(fā)展，我們班的教師都相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。我和配班老師依據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行了分科教學(xué)，在語言方面頗有研究的老師負(fù)責(zé)語言和科學(xué)方面的教學(xué)；愛好藝術(shù)的我負(fù)責(zé)美術(shù)、音樂方面的教學(xué)，這樣的劃分不僅使我們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，而且我們?yōu)楸舜斯⿷?yīng)了相互學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)在班級的日常管理工作中我們采取分工不分家的方法來管理班級，針對突發(fā)性的問題我們都在空閑時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的探討，共同尋求解決的方法。主班教師既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，因而要做到嚴(yán)以利己，寬以待人。在處理班級工作時(shí)不應(yīng)獨(dú)斷專行，而應(yīng)多聽配班老師的建議，學(xué)習(xí)他們好的做法，取他人之長，補(bǔ)自己之短，并把成功的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到對孩子的教育中，使教師與孩子共同進(jìn)步，共同發(fā)展。
三是教師之間既要明確分工，又要親密協(xié)作。每個(gè)人都應(yīng)擔(dān)當(dāng)起自己在班級中的一份責(zé)任，既要分工明確，又要協(xié)作默契，也就是我們通常說的“小分工，大合作”。像在早鍛煉時(shí)間，保教人員假如各自為陣，那么就會(huì)在一定程度上使幼兒放任自流，造成管理上的困難。所以無論在哪一個(gè)時(shí)間段，班級里的保教人員都要有明確的分工，默契地協(xié)作，這樣才能形成一定的秩序，避免不必要的紊亂而導(dǎo)致工作的無序。在我班，我們每個(gè)月初都召開一次班務(wù)會(huì)，兩個(gè)人一起爭論本月的工作計(jì)劃，不管是教學(xué)還是保育，我們都統(tǒng)籌意見，共同制訂出相應(yīng)的實(shí)施措施。在生活中，我們也是真誠的對待彼此，相互關(guān)心，為彼此解決生活中遇到的難題，感覺在這樣一種氛圍里，我們的工作積極性都特殊高漲，心情也非常愉悅。
二．教師家長之間：
日常的管理過程中，嘗試?yán)眉议L資源進(jìn)行班級管理，起到了事半功倍的作用。
引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，明確班級管理的重要性
做好家長工作，也是便于班級管理的一方面。在我們班級的日常工作中，如何處理和家長之間的關(guān)系是困擾許多教師的一大難題，其實(shí)處理和家長的關(guān)系并沒有想象中那么難，因?yàn)榧议L全部行為的動(dòng)身點(diǎn)都是為了讓孩子更好的發(fā)展，我們教師只要抓住這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)，主動(dòng)的與家進(jìn)步行溝通，和家長爭論孩子的狀況，針對孩子出現(xiàn)的問題共商解決方法，在這個(gè)過程中便增進(jìn)了教師和家長的感情。
許多家長單純地把幼兒園看成幼兒的生活護(hù)理場所，對班級的一些規(guī)則不懂得遵守和協(xié)作，這就對班級管理產(chǎn)生了負(fù)面影響。針對這些狀況，我積極引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變觀念，明確幼兒園是貫徹保教并重的原則，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。 而且家長中也有許多各方面的優(yōu)秀人士，在溝通中我們也會(huì)學(xué)習(xí)到他們的.一些獨(dú)特的見解，從而運(yùn)用到我們的工作當(dāng)中，一方面促進(jìn)了孩子的發(fā)展，另一方面讓家長感覺自己受到了老師的重視，會(huì)更加支持我們的工作。如：在手足口期間，我們很好的利用了家長資源，請了我們班夏靖倫的爸爸夏醫(yī)生，圍繞手足口病，給孩子們上了一課。這讓家長很是快樂，在以后的家長工作中更支持我們了。
對待家長工作我們是通過多種方式來實(shí)現(xiàn)的，我們成立了家長委員會(huì)，建立了家長建議箱，讓家長們積極的為如何讓幼兒得到更好的發(fā)展出謀劃策；每天我們都會(huì)通過校訊通短信的形式把每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和第二天需要預(yù)備的材料發(fā)送給家長，讓家長對幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況有所了解并在家做到準(zhǔn)時(shí)的和孩子復(fù)習(xí)鞏固，同時(shí)也積極的為我們供應(yīng)材料為我們的上課供應(yīng)便利；每學(xué)期我們還通過家長開放日等活動(dòng)加大家長對幼兒園工作和孩子實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r的了解，為幼兒下一步的發(fā)展制定目標(biāo)。同時(shí)我們還定期邀請家長參與到我們的班級管理中來，讓家長體驗(yàn)幼兒園的一日流程，從而對教師的工作有更深的了解。通過這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，家長可以幫助我們發(fā)覺工作中的不足，提出改進(jìn)意見，從而更好的提升班級管理工作質(zhì)量。
三．師幼之間：
1.溫馨環(huán)境很重要。
《綱要》中指出:為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。而區(qū)域活動(dòng),是指教師依據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平,有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,投放活動(dòng)材料,讓幼兒根據(jù)自己的意愿和能力,進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)，正好驗(yàn)證了這一理念的科學(xué)合理性。因此，每學(xué)期開頭，我們班就著手以區(qū)域環(huán)境為主，創(chuàng)設(shè)屬于孩子自己的特色環(huán)境。依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，本著讓每一面墻都說話的原則，在創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境中我們做到了“序、美、趣、意”。序：是指環(huán)境的布置和材料的設(shè)放要?jiǎng)屿o有序。美：是指環(huán)境布置要美觀、和諧。趣：是指環(huán)境和材料布滿童趣，能夠激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒主動(dòng)去感受、探究。意：是指環(huán)境和材料應(yīng)具有一定的教育意義，能使幼兒在感知和動(dòng)手操作等活動(dòng)中受到正面的影響，促其身心健康發(fā)展。在這樣的環(huán)境下，孩子便于管理。
2.常規(guī)管理不忽視。
《綱要》中指出，要依據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培育幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。俗話說：“沒有法規(guī),不成方圓”，幼兒這些良好、文明的行為習(xí)慣正是班級開展工作的保證。因此，常規(guī)工作不容忽視。在日常教育中,我班運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),比如：聽見回家的旋律，每個(gè)小朋友都要回自己的座位坐好；聽見《拍手點(diǎn)頭》音樂就是上課的時(shí)間到了；聽到美麗舒緩的輕音樂時(shí),不管你玩玩具有多么快樂,都應(yīng)當(dāng)把玩具收起來……同時(shí)為了更好的促進(jìn)良好班級常規(guī)的形成，我們還設(shè)立了班級“小小管理員”，就是請幾個(gè)自控能力好的幼兒參與到班級管理中來，去監(jiān)督小朋友的行為，這樣不僅可以不放任幼兒違規(guī)行為，又減輕了老師的工作量，真所謂“一舉兩得”。這樣,我們的管理越來越規(guī)范,常規(guī)也越來越好。 3.師幼關(guān)系要和諧。
《綱要》中指出，教師要建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，心情開心，形成安全感、信任感。因此構(gòu)建良好的師生關(guān)系是一個(gè)和諧班級的先決條件，這就要求我們在平常的生活和學(xué)習(xí)中，放下自己所謂的班級管理者的姿態(tài)，多和孩子們交流溝通，去傾聽孩子們的想法和意見，經(jīng)常去換位思索問題，才能把自己和孩子的距離拉近，讓孩子對老師產(chǎn)生安全感、信任感，在班級生活中感受到歡樂。
4.班級活動(dòng)不能少。
《綱要》中指出，教師要引導(dǎo)孩子參與各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確熟悉自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。以促進(jìn)孩子的各方面發(fā)展。以上就是我們班在班級管理方面的幾點(diǎn)小小的做法，總之，幼兒園的班級管理是一項(xiàng)艱難而漫長的工作，還需要各方面的力氣共同努力，也需要更多的一線教師和管理者在新《綱要》教育理念指導(dǎo)下，不斷地探索幼兒園班級管理的新思路，促進(jìn)幼兒各方面和諧發(fā)展，讓幼兒園教育管理再上新臺(tái)階。
大班班級工作總結(jié)6
這一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作基本結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作感慨萬千：有取得成果的喜悅，也有工作失誤帶來的缺憾；有令人難忘的美妙時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成果后得到的'回報(bào)和謝意。總之，一學(xué)期來的工作使我想了許多�，F(xiàn)將一年來的工作做以總結(jié)。
這一學(xué)期以來我們始終保持著主動(dòng)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良作風(fēng)。在學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下，我們班級各項(xiàng)工作井井有條，蒸蒸日上。在我們班委全體成員的共同努力下，xx學(xué)年我們班被評為校優(yōu)秀班集體。在班風(fēng)建設(shè)上，在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí)，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，呈現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。在過去的一年里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競賽、社會(huì)工作等各方面取得了優(yōu)異成果。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們在經(jīng)驗(yàn)過初入高校的迷惘后，起先有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到驚慌的高校學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培育、自我約束實(shí)力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互激勵(lì)、常常溝通學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。全部的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的逆境中走了出來，適應(yīng)了高校特有的學(xué)習(xí)方式。#160;
在過去的一年中，我們?nèi)嗳瑢W(xué)同心同德，取得了以上各方面的成果。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的主動(dòng)努力下，我們肯定會(huì)克服全部的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓。假如我們獲得優(yōu)秀班級這項(xiàng)殊榮，大家定會(huì)信念倍增，熱忱十足，向更新的目標(biāo)邁進(jìn)！
大班班級工作總結(jié)7
一、班級情況分析。
本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩16人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)關(guān)心他人，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情；大部分孩子好學(xué)好問，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達(dá)能力有所增強(qiáng)，繪畫、方面的興趣更加的濃厚，且各項(xiàng)作品也更加精美，富有創(chuàng)造性；我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會(huì)樂于站上小舞臺(tái)上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時(shí)，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正；大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒有養(yǎng)成，以及個(gè)別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進(jìn)。
二、保教工作。
1、建立、鞏固班級一日活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲，認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)，坐姿正確。
2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅(jiān)持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時(shí)進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)季節(jié)變化，及時(shí)培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成及時(shí)漱口擦嘴的好習(xí)慣；午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時(shí)，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善；幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。
5、圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿信心。
三、教育教學(xué)。
1、在。
區(qū)域活動(dòng)中，幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了。
與
的區(qū)域活動(dòng)材料，有
計(jì)劃。
有目的地投放，并。
增減活動(dòng)材料。
幼兒。
區(qū)域活動(dòng)，幼兒發(fā)展的需要。
幼兒。
差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
3、本學(xué)期。
了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各。
的培養(yǎng)，提前。
幼小銜接工作。為幼兒。
了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前、離園前這段。
組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。
了“故事大王”評比活動(dòng).幼兒的語言表達(dá)。
生動(dòng)富有感，講故事的。
性也越來越高.
四、家長工作。
1、每周一及時(shí)公布本周工作。
計(jì)劃。
表，讓家長隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，促使家園教育同步進(jìn)行。
2、學(xué)期初召開家長會(huì)，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項(xiàng)，及時(shí)聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)班級工作。舉辦“家長開放日”，讓家長了解并參與幼兒活動(dòng)，并提出意見和建議，共同做好幼兒教育工作。
3、創(chuàng)設(shè)“家教�？倍ㄆ谡迟N并更換家教文章，向家長宣傳家教知識，幫助提高家長家教水平。
4、組織家長參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，共同收集材料，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園，關(guān)心幼兒園。
5、期初、期末深入幼兒家庭進(jìn)行普訪，結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與家長交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求，并及時(shí)做好詳細(xì)的記錄作為教育參考。
大班班級工作總結(jié)8
這個(gè)學(xué)期以來的工作當(dāng)中，我認(rèn)真搞好學(xué)生工作，這也是感覺非常有動(dòng)力的，作為一名幼兒園老師我是清楚的意識到了自己分內(nèi)的職責(zé)，在這方面我也會(huì)堅(jiān)持做好這一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期以來的經(jīng)歷當(dāng)中，我應(yīng)該要繼續(xù)去做出調(diào)整的，幼兒園的工作需要去做出調(diào)整，我也是接觸到了很多知識，在這方面我應(yīng)該要繼續(xù)去努力的，接下來我也一定會(huì)認(rèn)真去做好，作為一名幼兒教師我深刻的意識到了這一點(diǎn)，也應(yīng)該要總結(jié)一番。
這過去的一年里，我是對自己這方面還是很有信心的，未來還會(huì)有更多的事情應(yīng)該去做出調(diào)整，一年來多多關(guān)注孩子們的狀況，包括孩子們在園內(nèi)的情況，我也是非常重視的，對此我也是做出了很多準(zhǔn)備，這個(gè)學(xué)期以來對于自己的學(xué)習(xí)是非常重視的.，整體來講孩子們的表現(xiàn)都是不錯(cuò)的，雖然說每天都會(huì)有一些事情發(fā)生，但是問題也不是很大，這給我的感覺還是很好的，在今后的工作當(dāng)中需要做出足夠好的調(diào)整，讓孩子們在園內(nèi)能夠有一個(gè)安心的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一點(diǎn)是非常重要的，在這方面我也是感覺自己的進(jìn)步很大，所以我一定讓自己去接觸更多，這對我個(gè)人能力也是一個(gè)很好的提高。
作為一名幼兒園教師，我相信不管是在什么方面我都是應(yīng)該要細(xì)心一點(diǎn)，孩子們?nèi)粘５男袨槎际菓?yīng)該要做出一個(gè)好的表示，在這一點(diǎn)上面還是應(yīng)該要端正好的，我現(xiàn)在深刻的意識到了這一點(diǎn)，所以有什么問題及時(shí)的和家長溝通好，這是十分重要的，讓家長也放心孩子們在園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)，再有就是讓孩子們樹立好安全意識，這個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，我還是應(yīng)該要做出一定的成績，在這個(gè)過程當(dāng)中我也是清楚的感受到了這一點(diǎn)，雖然說在這個(gè)過程當(dāng)中，還是應(yīng)該要努力去做好相關(guān)的職責(zé)，這對我個(gè)人能力還是有一定的提高的，在這個(gè)過程當(dāng)中我也是清楚的感受到了自己的職責(zé)，這個(gè)學(xué)期還是需要做出好的成績，我現(xiàn)在在這方面還是深有體會(huì)的。
這一個(gè)學(xué)期以來，還是做出了一定的成績，讓孩子們適應(yīng)好了這里的環(huán)境，孩子們也是熟悉好了這些，確實(shí)在這個(gè)過程當(dāng)中取得了不錯(cuò)的成績，這個(gè)學(xué)期以來孩子也是取得了一定的成績，在這方面我應(yīng)該要對孩子負(fù)責(zé)，現(xiàn)在回想這些的時(shí)候，總覺得做的還不夠，下個(gè)學(xué)期一定做的更好一點(diǎn)。
大班班級工作總結(jié)9
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們?nèi)陙�，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況的提高了保教質(zhì)量，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合，強(qiáng)化活動(dòng)過程，讓幼兒通過動(dòng)手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教，通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)方面：
我班幼兒主要來自農(nóng)村，一部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)。用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價(jià)觀，懂得要做個(gè)活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動(dòng)向老師“問早”，離園后能主動(dòng)和老師說“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著。潔，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽，在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí)，也讓幼兒了解到，自己的事情應(yīng)該自己做�？傊�，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡�，�?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓，不會(huì)關(guān)心他人，但是通過我的教育，如講故事，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會(huì)關(guān)心班級體，能主動(dòng)為班整體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
三、健康方面
我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí)，要求幼兒動(dòng)作正確、合拍，姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練，注重提高個(gè)別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護(hù)意識，提醒幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對許多幼兒都在換牙的情況的，為幼兒講一些換牙小常識。平時(shí)多留心觀察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長出漂亮。齊的牙齒。
四、語言方面
我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育，建立起平等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段，加強(qiáng)師幼互動(dòng)，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng)，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“我喜歡，我快樂”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱讀方式，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從注意力、語言表達(dá)、早期閱讀方面，還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
五、社會(huì)方面
為提高幼兒的交往能力，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們。用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì)，提高幼兒互相協(xié)作的能力�！叭恕惫�(jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對勞動(dòng)者的熱愛和對勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、。各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，提高了勞動(dòng)技能。
六、科學(xué)方面
通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化，組織幼兒積極參加小組討論，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。下大雨時(shí)，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理，經(jīng)常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動(dòng)的`興趣。
七、藝術(shù)方面
飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲，在游玩的過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了整體的溫暖和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)得更美好的愿望。
組織幼兒根據(jù)主題及季節(jié)的變化，利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進(jìn)行墻飾布置，并定期更換，如：春天暢想曲、神秘的大自然等。不僅讓幼兒對每月的主題有切身的體會(huì)，更發(fā)展了幼兒的藝術(shù)潛能。幼兒在相互交流、相互欣賞的過程中，有了共同的提高。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)，組織幼兒參加編排了舞蹈，大合唱等節(jié)目。
八、游戲方面
我還注重發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、以及和同伴之間的交往能力。當(dāng)幼兒之間有爭執(zhí)、有矛盾時(shí)，鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的觀點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒討論協(xié)商，提高幼兒自己解決問題的能力。游戲和探索是兒童的生命活動(dòng)，幼兒通過互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值，感受到自己的成長與進(jìn)步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同收。、。游戲材料，布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親自參加收。后，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識，也更愛惜玩具了。
九、家長工作方面
在家長工作方面，能和家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。平時(shí)填寫好《成長檔案》，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的的情況的，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度和藹，在工作中做到一視同仁。
大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的的情況的，激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小學(xué)生的愿望，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。在老師、家長的關(guān)心下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活的。
大班班級工作總結(jié)10
總結(jié)過去的一學(xué)期里，本級組在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《綱要》、《指南》為指引，全體工作人員以“一心一意為孩子、真心真意對家長”作為自己的工作行為規(guī)范和工作準(zhǔn)則，腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)
一、思想統(tǒng)一，全心全意做好本職工作
本級組的工作人員能夠顧全大局，以幼兒園的發(fā)展為己任，積極發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。老師們在工作中勤于思考、勤于反思、勤于交流，對幼兒熱情，對家長真誠，以高質(zhì)量的服務(wù)為提高幼兒園辦園水平而默默貢獻(xiàn)著自己的力量。在每一次活動(dòng)開展之前，大家都能各抒己見，積極主動(dòng)地提出一些可行的有利于活動(dòng)的方法和意見，協(xié)助級組長開展各項(xiàng)活動(dòng)，使活動(dòng)開展得有意義、有效果，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
二、自我充實(shí)，自我提高，自覺調(diào)整自身的整體素質(zhì)和水平
幼兒園的生存和發(fā)展與我們教職員工的整體素質(zhì)息息相關(guān)。我們級組在工作中能夠認(rèn)真分析當(dāng)前幼教事業(yè)發(fā)展的形勢，把自覺提高自身的綜合素質(zhì)作為第一要?jiǎng)?wù)來抓，通過各種渠道進(jìn)行自我充實(shí)、自我提高。
積極參與教研、教改活動(dòng)。老師們能夠主動(dòng)發(fā)表見解、交流經(jīng)驗(yàn)，在交流、探討中形成相互促進(jìn)、共同提高的學(xué)習(xí)氛圍，通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、討論、反思，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化認(rèn)識，調(diào)整教學(xué)思路，有效地調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為。
2.通過對自身的分析，找出自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，針對不足之處，為自己制定“自我發(fā)展目標(biāo)”，以目標(biāo)、計(jì)劃鞭策自己以后的工作，使之做到最好。
3.自覺參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高自身各方面的技能。如，在“五一”期間參加奧爾夫音樂教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高對奧爾夫音樂教育的認(rèn)識，強(qiáng)化自身的音樂素質(zhì);參加電大的英語培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高英語語音與口語水平，等等。
4.主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)與競賽，在實(shí)踐中提高自身的業(yè)務(wù)水平，并獲得一定的成績。多名教師在幼兒園教師評優(yōu)課比賽中獲得 分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
三、開展幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，鍛煉及提高幼兒的身體素質(zhì)
開展幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)是本學(xué)期其中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，目的是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的鍛煉以及對幼兒體育鍛煉情況的達(dá)標(biāo)的檢驗(yàn)。提高幼兒的競爭意識，也讓幼兒從中懂得貴在參與，比賽第二的新觀念。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，老師們經(jīng)過共同討論協(xié)商，有計(jì)劃、有針對性地開展工作。
選擇符合幼兒的實(shí)際情況的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并準(zhǔn)備好充分的材料
2.利用體育課、晨間活動(dòng)以及戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過程中如果遇到困難大家在一起進(jìn)行商討，找出解決的方法，在進(jìn)行訓(xùn)練。
3.做好每個(gè)幼兒的思想工作，讓每個(gè)幼兒都能積極參與其中。
四、齊心協(xié)力，努力搞好親子畫展
一年一度的迎春畫展是我們幼兒園的年末重頭戲，由于新教師較多，她們沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)我們都很怕把畫展搞砸了。為此我們也進(jìn)行了都次的商量和討論，確定好各班的`畫展內(nèi)容，每個(gè)老師再寫一份計(jì)劃，最后根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行對幼兒畫展內(nèi)容的訓(xùn)練。最終迎春畫展在老師們的共同努力下舉辦得非常成功，并獲得了家長與領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
五、服務(wù)家長，認(rèn)真做好家園聯(lián)系工作
家園之間相互理解與密切配合，是幼兒園教育工作順利開展的秘訣。我們主要從以下幾方面入手做好家園聯(lián)系工作充分利用家長會(huì)的時(shí)間與家長園地的空間，向家長宣傳科學(xué)的教育思想與育兒知識，幫助他們樹立正確的兒童觀和教育觀，提高科學(xué)育兒水平，達(dá)到家園一致。
2.在日常工作中，正確對待家長的意見和建議，做好服務(wù)家長工作，取得家長的信任與支持，使之自覺配合幼兒園工作，有效地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。
3.以活動(dòng)聯(lián)系家園。 各興趣班的匯報(bào)會(huì)等一系列家園聯(lián)系和互動(dòng)活動(dòng)。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和教師們的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我們將再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯(cuò)誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)!
大班班級工作總結(jié)11
一、幼兒基本情況分析
我班共有38名幼兒，男生多，女生少。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育， 本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1、從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳 、平衡發(fā)展迅速， 但合作能力培養(yǎng)不夠。 我班幼兒聰明、 活潑，接受新知識快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。
2、從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
3、從科學(xué)發(fā)展看，我班幼兒對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。
4、從數(shù)學(xué)發(fā)展看，我班幼兒邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
5、從藝術(shù)發(fā)展看，幼兒節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化。 過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、 欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和張老師執(zhí)教，兩位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)幼兒以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié) 、讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法 、結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過程中，幫助幼兒掌握洗手的方法。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。
4、注重英語的運(yùn)用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、入廁、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語，堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語復(fù)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語。
5、開展小班長競選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語言 、表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。
三、保育工作
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、 轉(zhuǎn)呼啦圈、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了。
3、保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位、為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
5、教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。
四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）
1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng)，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強(qiáng)。
2、美術(shù)區(qū)域，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。孩子們通過自己的參與，對活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、塑料、毛線等廢舊物品，用畫、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的`環(huán)境教育。
五、家長工作
1、利用多種形式：家訪、電話交流、談話、家園聯(lián)系本與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時(shí)更換家教宣傳欄，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
3、大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
六、未來工作。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一 大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。在欣喜之余， 我們也在反思不足， 活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，做的好的方面也繼續(xù)保持， 將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力， 本班工作將會(huì)做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進(jìn)步。
大班班級工作總結(jié)12
本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接
在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，xx我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識，所以無一事故發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、家長工作
搞好班級工作，需要家長的配合，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r(shí)間，及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長對三年來我們的工作深表感謝，非常滿意。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。
本學(xué)期我班兩位教師根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定了班務(wù)計(jì)劃。本學(xué)期也是大班小朋友在幼兒園的`最后一個(gè)學(xué)期，不僅要讓他們掌握更多的本領(lǐng)，還要讓他們能基本了解小學(xué)里的情況，做好幼小銜接的工作，讓孩子能順利的進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。針對以上情況，我班在本學(xué)期重點(diǎn)做好了以下幾項(xiàng)工作：
1、自理能力的培養(yǎng)：
本學(xué)期一開始，我們就試著讓孩子們做個(gè)能干的孩子，自己的事情自己做，盡量不麻煩別人。例如，自己穿、脫衣服，自己系鞋帶整理床鋪，自己整理書包、玩具、學(xué)具等，并且時(shí)常舉行比賽，來提高孩子們的積極性及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、語言能力的培養(yǎng)
本學(xué)期我班開展了閱讀活動(dòng)，幼兒自帶部分書籍來園，相互交流閱讀，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的閱讀方法，做到讀懂，讀熟，同時(shí)利用“講故事比賽”活動(dòng)的時(shí)間讓幼兒把讀懂的故事講給大家聽。同時(shí)開展每天的“說新聞”活動(dòng)，即利用晨間談話時(shí)間讓幼兒講一講所聽、所見的新聞，培養(yǎng)幼兒有條理敘述日常經(jīng)驗(yàn)和所見所聞，這既是一種能力的培養(yǎng)，也為幼兒入小學(xué)做好了語言方面的準(zhǔn)備。
3、責(zé)任心的培養(yǎng)
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我班通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的方法培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜，與幼兒共同討論"值日生"、"圖書館理員"制度，并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識。
4、知識能力的培養(yǎng)
教師以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成和加減運(yùn)算，學(xué)習(xí)拼音及簡單漢字的認(rèn)讀和書寫，通過學(xué)看正點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷，養(yǎng)成按時(shí)入園，按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。同時(shí)開展了“大自然的語言”、“不一樣的我”、“動(dòng)感天地”、“走近小學(xué)”、“黑夜秘語”、“離園倒計(jì)時(shí)”等六個(gè)主題活動(dòng)，每個(gè)主題需要孩子和家長一起搜集資料，從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
5、做好幼小銜接
孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活，如上課時(shí)不入廁、不去喝水。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會(huì)交往能力也得到了很好的提高。
6、做好班級特色活動(dòng)的開展
本學(xué)期我班繼續(xù)開展了“玩色彩”班級特色活動(dòng)，主要通過學(xué)習(xí)以手指、手掌進(jìn)行印畫；色彩的印染等培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和欣賞美的能力。同時(shí)我班還開展了“科技與幼兒生活”課題研究，通過一系列的有關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索，學(xué)習(xí)的能力和積極性。
7、做好家長工作
此外，為使我班的班級工作做的更好，我班還堅(jiān)持一月召開一次班務(wù)會(huì)，班級保教老師及時(shí)分析班級幼兒情況，共同商討教育方法。一學(xué)期中，我班除完成本班的教育教學(xué)外，還成功開展了學(xué)期末的教育教學(xué)成果暨畢業(yè)典禮的展示，得到了家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評，取得了較大的成功。
8、不足及努力方向
�。�1）、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
�。�2）、班級教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、投放和整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好。
大班班級工作總結(jié)13
這一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作基本結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的工作感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報(bào)和謝意�？傊粚W(xué)期來的工作使我想了很多�，F(xiàn)將一年來的工作做以總結(jié)。
;這一學(xué)期以來我們一直保持著積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良作風(fēng)。在學(xué)院各領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員以及團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下，我們班級各項(xiàng)工作井井有條，蒸蒸日上。 在我們班委全體成員的共同努力下，xx學(xué)年我們班被評為校優(yōu)秀班集體。
在班風(fēng)建設(shè)上，在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí)，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能，展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華。在過去的一年里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競賽、社會(huì)工作等各方面取得了優(yōu)異成績。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們在經(jīng)歷過初入大學(xué)的迷惘后，開始有目標(biāo)地、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中，自我定位、自我選擇、自我培養(yǎng)、自我約束能力都有了很大的提高。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問題、相互鼓勵(lì)、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得蔚然成風(fēng)。在兩年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的.學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式。#160;
在過去的一年中，我們?nèi)嗳瑢W(xué)同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績。當(dāng)然，我們也遇到過一些困難，但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓。如果我們獲得優(yōu)秀班級這項(xiàng)殊榮，大家定會(huì)信心倍增，熱情十足，向更新的目標(biāo)邁進(jìn)！
大班班級工作總結(jié)14
這個(gè)學(xué)期的班級工作，我們在同學(xué)們的配合下取得了許多重要成果，許多好的方法和經(jīng)驗(yàn)也被沉淀下來，為今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、整體工作進(jìn)展順利，學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)取得實(shí)效
小學(xué)高段的學(xué)生已經(jīng)具備了相對較獨(dú)立的思維和學(xué)習(xí)能力，為班級的個(gè)性化培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)，而我們在這個(gè)方面也做了不少的探索和實(shí)踐。在課程設(shè)置方面，我們以不同的學(xué)科為基礎(chǔ)，結(jié)合小學(xué)高段學(xué)生的思維能力和實(shí)際需要，設(shè)計(jì)了一系列的知識體系和教學(xué)方法。在教育訓(xùn)練方面，我們通過小組合作等形式，加強(qiáng)學(xué)生的思考和動(dòng)手能力，提升課外綜合實(shí)踐水平。在學(xué)情分析方面，我們重視對學(xué)生的差異性分析和調(diào)整，采取不同課時(shí)分配和不同教學(xué)策略，細(xì)致學(xué)生的.個(gè)性化需求。
二、問題危機(jī)不斷，需要繼續(xù)努力
在工作中，我們也遇到了一些不足和問題。一方面，學(xué)生們很多人存在著過度依賴?yán)蠋煹默F(xiàn)狀，表現(xiàn)出一定程度的懶惰和無動(dòng)力；另一方面，班級管理方面的操作細(xì)節(jié)、教育環(huán)境制造等方面還存在欠缺，需要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督和建設(shè)。
三、下一步工作計(jì)劃
下一步，我們將進(jìn)一步優(yōu)化個(gè)性化教學(xué)方式，著力提升學(xué)生的綜合能力和實(shí)際操作水平，提升學(xué)生成長質(zhì)量。另外，還將完善班級管理制度、課程銜接、教師監(jiān)督等方面，確保班級管理能力整體提升。
總之，這個(gè)學(xué)期的工作雖然遇到過一些問題和挑戰(zhàn)，但是我們堅(jiān)信，只要大家緊密團(tuán)結(jié)，遵循科學(xué)的管理方法，充分發(fā)揮個(gè)人的工作能力，就一定能夠取得更大的成功和成果。
大班班級工作總結(jié)15
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的眼光，孩子們一天天成長，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛苦的汗水，才會(huì)有收獲的歡樂。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱領(lǐng)》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教，環(huán)繞園務(wù)工作及班級實(shí)際展開一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的增進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)發(fā)展，現(xiàn)將班級工作總結(jié)以下：
1.加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育。
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒服、才能令家長中意放心。我們的工作方能順利實(shí)行。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，公道安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件，展開豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：展開跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照管自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言，重視外表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深入積極的影響。同時(shí)，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話，展開了以小組為單位的評比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因此束縛自己的行動(dòng)，并在嘉獎(jiǎng)方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒愛好的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、愛好更濃了。幼兒行動(dòng)習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的成效。幼兒將逐漸走出幼兒園，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、避免傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng)，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活體會(huì)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
2.大膽嘗摸索索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在展開各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們重視突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱領(lǐng)實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，愛好愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師展開的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的愛好和能力，深受幼兒的愛好，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積存體會(huì)。
早期瀏覽一樣是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的'色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來知道讀物的活動(dòng)進(jìn)程。由于本班幼兒行將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期瀏覽是非常必要的。在全班展開了“如何創(chuàng)設(shè)瀏覽樂趣，激發(fā)幼兒瀏覽愛好”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的瀏覽環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、展開多側(cè)面的活動(dòng)情勢三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期瀏覽有了較為濃厚的愛好，瀏覽能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的辭匯、完全的語言給老師們留下了深入的印象。
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