中學教科室暑假工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的中學教科室暑假工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　在20xx年7月--8月的暑假中，教科室根據(jù)學校的要求與教務處合作為全校教師準備了不同的暑假作業(yè)，讓大家在休息期間也不忘進行一些有意義的學習活動。概括地說，主要有兩大特點：

　　(一)內容豐富多彩。

　　(二)落實形式多樣。

　　具體如下：

　　(一)內容方面

　　一、閱讀一本好書。

　　書籍是人類進步的階梯，作為教育工作者，我們應該不時地為自己的學習充電。平時大家的工作比較忙碌，難以有時間完整地閱讀一本書，暑假期間，各位老師能夠根據(jù)自己的需要，有選擇地閱讀一本與專業(yè)學習密切相關的書籍，適時地為自己充電。

　　二、撰寫一個案例。

　　為了積累資源并達到共享的目的，要求每位教師在暑假里整理出自己最感滿意的一堂課寫成案例，并連同課件一同上傳到教科室郵箱。

　　三、完成兩套試卷

　　一個優(yōu)秀的教師除了具有很深的專業(yè)知識之外，解題的能力也應該是非常出色的。為了讓大家能夠訓練自己的解題速度，學校給教師們發(fā)了兩套試卷，進行練習。

　　四、學習多元理論

　　暑假期間，教科室為大家編寫了一套《多元智能與教學策略》學習思考題，每位教師在家自學《多元智能與教學策略》和《多元智能與建構主義理論在課堂教學中的應用》兩本書，準備參加區(qū)教育局組織的理論學習考試。8月26日，為了提升老師們的理論水平，替老師們傳道解惑，學校請來了區(qū)教科中心的袁俐主任作了一場《多元智能與新課程》的主題報告。這樣使大家對多元智能理論有了更深的了解。

　　五、進行家訪電訪

　　除了班主任之外，各位科任老師也要進行普遍性的家訪或者是電訪，與家長多交流，共同營造和諧的教育氣氛。

　　六、參加各類培訓

　　學校選派了一批教師分別參加了初中和高中新一輪繼續(xù)教育培訓，還選派一位老師參加了市級骨干班主任培訓。

　　七、完成總結心得

　　假期中參加了繼續(xù)教育培訓的老師們上傳一份培訓總結，其他的老師則寫一份假期活動總結，以上內容都上傳到校園網的教育教學論壇中。

　　(二)形式方面

　　除了傳統(tǒng)的紙質作業(yè)之外，與家長電話交流、電子郵箱交作業(yè)、網上論壇發(fā)帖等的形式也讓大家有了新的體會和感悟，這種形式既節(jié)約了紙張，又在更廣的范圍內充分進行交流。

　　總之，在這個暑假中，我們無論在內容或者是在形式上都將教師的假期作業(yè)在傳統(tǒng)上有所創(chuàng)新，我們期望它能給老師們帶來更多的思考。

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