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      幼兒園教研工作總結

      時間:2023-09-15 07:05:28 工作總結 我要投稿

      (推薦)幼兒園教研工作總結15篇

        總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編精心整理的幼兒園教研工作總結,歡迎大家分享。

      (推薦)幼兒園教研工作總結15篇

      幼兒園教研工作總結1

        年末將至,又一個學期即將結束,接手幼兒園工作已經(jīng)是第二個學期了.經(jīng)過了一個學期得磨合、實踐,這個學期的教研活動無論是在組織形式上還是活動效果上,都有了很大的改變和提高.都說教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂.“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念.本學期,我組以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線,全面提高教師參與教研的積極性,加強理論學習,貫徹《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神、《綱要》精神,溫州市學科素養(yǎng)提升工程,全面實施素質教育,促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展為宗旨.我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題―設計方案―解決問題―改善實踐這一循環(huán)往復的過程來不斷改善教師的實踐行為,提高教師素養(yǎng).接下來,我就本學期教研工作做如下總結:

        一、從幼兒園一日生活入手,強化教師的實際帶班經(jīng)驗

        本學期,我組新增了5位沒有工作經(jīng)驗的新教師,考慮到這些新老師在帶班經(jīng)驗方面的實際需要,我們在9月、10月兩個月的教研活動形式上進行了調正.9月份圍繞班級教育教學常規(guī)培養(yǎng),10月份圍繞教師與家長溝通技巧開展教研.這樣一來,在教研活動中解決了教師工作中最實際存在、最需要解決的.問題.在活動形式上,我們也打破了以往的“講座式我說你講”的形式,結合了情景再現(xiàn)、座談會、調查問卷等形式,這樣一來,新教師在工作上有了努力的正確方向,少走了許多彎路,而老教師們在交流分享中,也有了自己的新想法,碰撞出了許多新火花,全面優(yōu)化了幼兒園的教育教學質量.

        二、從“健康領域著手”全面推進素養(yǎng)提升工程

        響應溫州市素養(yǎng)提升工程,本學期,我們圍繞“健康”領域進行了改革.首先改變的,是以往教研活動的熱身游戲.本學期,我們將熱身游戲改成了體育游戲.讓老師們以模擬課堂的形式現(xiàn)場教學體育游戲,這樣一來,不僅優(yōu)化了教師執(zhí)教體育游戲的能力,調動了教師的活動積極性,還在教師中進行了游戲資源的共享.同時,我們延續(xù)以往文本解讀的形式,將目光聚焦到了健康領域,組織組內(nèi)教師進行全面深入地研討,老師們在研討過程中提高了文本解析能力.除了文本解讀之外,觀摩名師健康活動課,也是本學期的教研亮點之一.

        三、立足原本課題研究,新老教師崗位練兵同課展示課堂教學

        在本學期的集體備課活動中,我們將“分層式”培訓的形式結合了進去.通過5年內(nèi)教師和5年上教師的分組,產(chǎn)生了新教師組和老教師組兩組.新老教師同上一節(jié)課的活動形式,不僅讓新老師看到了自己和老教師在教學活動中的差距,也讓老教師在教學理念和形式上有了一個反思.組內(nèi)研討產(chǎn)生的語言活動《會游動的小島》、混齡活動《我做哥哥了》、健康活動《跨欄跳》,獲得了園內(nèi)教師的一致認可.

        四、多種類型的活動形式,優(yōu)化教研活動效益

        和以往教研活動總是圍繞教師專業(yè)發(fā)展開展不同,本學期最大的亮點在于,我們將教研活動的焦點放大到了教師的成長問題上.王仙華老師的“巧手制作秀”、周薇薇老師的“豆果美食分享”、12月底的“教師運動會”,都是教研活動不斷創(chuàng)新的體現(xiàn).

        五、教師的專業(yè)發(fā)展

        加強學習,全方位提高教師的素質,著力培養(yǎng)教師的能力.本學期我們開展了素養(yǎng)提升比賽活動,并取得了好成績.此外,我們組的周薇薇、張潔老師順利通過了市職稱評審,獲得了幼兒高級的職稱.張潔老師執(zhí)筆的課題《利用廢舊物品制作區(qū)域活動材料的實踐研究》獲得了縣一等獎的成績;張潔老師還代表全組老師在縣課題經(jīng)驗研討中做了經(jīng)驗分享;黃毛毛老師在縣新教師培訓中帶領全縣80多位新教師進行了文本解讀.

        六、配合幼兒園開展各種活動

        一直以來,教研組都是幼兒園各項大型活動的商討基地.本學期,我們配合幼兒園開展了:重陽節(jié)家長開放日活動、幼兒科幻畫比賽、中班幼兒體能測試活動、期末素質測評活動、慶元旦游園活動等等.可以說,每項活動的順利開展,都有我們老師的心血在里面.

        七、下學期工作方向

        1.積累科研資料:我們要多做課題研究,尤其是新教師更應該嘗試著去做,只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學.

        2.進一步提高自己的科研反思能力,鼓勵教師多渠道交流,多寫論文.

        同心同德,一如既往,我們將以更飽滿的姿態(tài)投入下學期的工作.

      幼兒園教研工作總結2

        從一九九六年擔任學校數(shù)學教研組長至今已經(jīng)十五年了,十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水,也讓自己逐漸走向成熟。

        一、打造一支團結、敬業(yè)、優(yōu)秀的教研團隊。

        1、營造和諧氛圍,讓教研組成為一個團結的集體。(營造和諧氛圍,增強組內(nèi)凝聚力)

        我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選調上來的優(yōu)秀教師,在以前的學校都是獨當一面的教育教學能手。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊,我從自身做起,堅持在每期的教研活動中加強理論學習,學習先進榜樣,與老師們交流思想,求大同存小異,是老師們充分認識到優(yōu)秀的團隊才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關愛、互相幫助、互相交流的學習型和諧教育氛圍為目標,經(jīng)過幾年的共同努力,我組現(xiàn)在已成為學校里最團結最融洽的團隊,年年被評為校優(yōu)秀教研組,多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號。

        2、提高管理水平,讓教研組充滿了生機和活力(扎實開展教研,不斷提升研究能力。)

        首先搞好常規(guī)管理,認真的配合教務處做好教學工作的檢查與評估,使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。堅持做好周查月報制、兩周一會制,中心發(fā)言制、集體備課制等常規(guī)管理。同時,還形成了自身特點的聽評課制度、集體備課制度、課題研究制度等,逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內(nèi)形成一種民主、競爭、和諧、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言,互相學習,相互幫助,聽評課大家相互找問題,提供解決方法,平時各個備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷,相互的研究已經(jīng)成為了教學工作的常態(tài)。同時,都積極動手,把平時的感受、經(jīng)驗、心得寫出來分享,在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學校的主力。任福海老師曾一學年發(fā)表40多篇。

        3、搭建創(chuàng)新平臺,讓每個老師展示自身的才華(搭建創(chuàng)新平臺,促教師專業(yè)成長)

        一個優(yōu)秀的團隊就必須有優(yōu)秀的成員,讓每一個老師都能盡情施展自己的才華,十多年,我組始終堅持做到每學期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課,全組老師共同研究、討論已經(jīng)成為了習慣,通過這樣的活動使每位老師的教學水平不斷改變。同時,形成了任何一位老師出門上課,全組參與研究的習慣。共同參與,集全組之力。正因為注重這樣的'活動,我組的老師在縣舉辦的教學競賽等活動中,始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎,朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質課一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。

        4、弘揚研究特色,讓教研組真正起到全縣示范作用(弘揚研究特色,發(fā)揮引領示范作用)

        在堅持搞好常規(guī)教學的同時,不斷探索高效課堂教學模式,從九五年開始至今,先后開展了《目標評價教學》研究、《自主學習策略研究》、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學》、《Z+Z智能教學平臺》等課題的實驗與研究,課題研究始終走在全縣前列。同時也收獲了累累碩果,《目標評價教學》獲省級鑒定結題,李朝暉、甘發(fā)瓊老師獲省先進實驗老師,《Z+Z智能教學平臺》獲國家級鑒定與結題驗收,張寶信老師獲省課改骨干教師稱號,任福海老師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人,舒奇明、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號。

        二、爭當一名求真務實、開拓進取的優(yōu)秀教研組長。

        自從擔任教研組長以來,明白自己身上的擔子,一直不敢稍有松懈,堅持不懈的學習,努力地提高自身的素質和水平,處處以身作則,要求組員做到的自己先做到。教學上,每期都首先上好一節(jié)示范課,同時,對其他老師進行指導,堅持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié),帶領全組老師認真鉆研教學教法,形成了具有自身特色的教學方法,于近三屆20xx屆、20xx屆、20xx屆所帶學科,我校獲學科綜合評估全縣第一;教研上,帶頭研究,從1995年開始,學校的教學研究課題都是主要負責人之一。在縣、校舉行的優(yōu)質課活動中經(jīng)常擔任評委,自己也在縣獲課題研究課一等獎。多個課題順利結題驗收,取得優(yōu)異得成果。

      幼兒園教研工作總結3

        隨著暑期的來臨,本學期的工作也基本結束。本學期的時間較短,必須做的工作又多,因此工作的連接性特別強。在教科研的工作方面,我們更是付出了很多努力,教科研水平也有了很明顯的提高。根據(jù)本學期的教科研活動安排,在本學期,我們開展了定期的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務培訓、教學經(jīng)驗交流、集體說、講、評課等活動,還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學成果匯報展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能。下面我們從五個方面總結一下。

        一、本學期工作思路

        1、根據(jù)我園辦園規(guī)模擴大,年輕老師大增,教學經(jīng)驗不足的現(xiàn)狀,制定符合實際工作的教科研計劃,切實促進老師們的專業(yè)化成長。

        2、通過系列活動努力提升教師專業(yè)技能,開展有效活動,提高保教質量,促進幼兒全面均衡發(fā)展。

        3、做好科研管理工作,對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認真實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動,要動員教師“人人關心課題、人人參與課題”,積極建設科研骨干隊伍。做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作,提高參賽率,提升獲獎率。用省級課題研究的氛圍帶動老師們的小課題研究,使小課題的研究成果服務于教育教學的工作。

        二、園本教研方面:

        延續(xù)上學期的安排,每周五的下午,我們定為固定的教研時間。期間我們進行了大量的教科研工作,根據(jù)我們預設的教研活動目標,我們具體分為以下四個方面:

       。ㄒ唬┲匾曊n堂教學,提升教師課堂教學水平。

        本學期新來的老師比較多,為了提高老師們的課堂教學水平,我們發(fā)揮老教師的帶領作用,通過活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗交流、互相學習等方式,促進教師共同成長。本學期,教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領作用,帶動所有教師一起更好地互動、成長。確定每一次教研活動的時間、內(nèi)容和具體的安排,提前通知教師,讓各位教師做好參加活動的準備,促進保教活動開展,并使活動有實際成效。

        在每人一堂課的活動中,我們在本學期安排的是語言和數(shù)學活動,因此我們不但認真探討語言、計算的教學方法,還總結好的經(jīng)驗和方法,進行分享交流;各年齡段針對教研重點組織教師人人參與教育教學觀摩活動,通過說課、聽課、評課,提高教師教育技能和課研能力,促進保教質量提高。

       。ǘ┩ㄟ^多種形式,提高教師業(yè)務能力。

        1、基本功的訓練:針對現(xiàn)有教師隊伍情況,我們對教師進行了基本功的培訓。一是電腦的操作培訓,讓老師們對于課件的制作、word版面的運用等各方面的知識,進行較為系統(tǒng)的培訓和掌握。而是進行鋼琴彈奏的基本功訓練。我們以測評考試的方式督促老師進行訓練,從根本上提高老師的業(yè)務能力。三是專業(yè)技能方面,特別是說課與講課的培訓,使年輕教師都學有所思,學有所得,學有所獲,真正提高教師的教學基本能力。

        2、重視省編教材的研究和教學。我們定期組織教師研討、分析教材。每個主題活動實施前一周,教研組長組織教師對本主題活動課程進行了討論、分析與調整,進行及時研討,不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學習,掌握新的教育教學方法,練就扎實的基本功,整合各科教學的能力。

        (三)加強幼兒的習慣養(yǎng)成方面的培養(yǎng)和研究,扎實開展教研工作,促進保教質量的提升。

        我們把常規(guī)教育和培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣作為本學期的工作重點之一,在日常的教研中,讓老師們進行討論和交流,在研究的氛圍上加以格外重視。經(jīng)過本學期末的幼兒調查、測試,看得出效果非常好,家長們也很滿意。我們讓老教師幫助年輕教師提高班級管理能力,在保育工作上更上一層樓,真正做到讓家長放心和滿意。

        三、課題研究方面:

        課題研究已經(jīng)成為我園的一項常規(guī)工作,無論是園級小課題研究還是省級課題研究,我們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。并且,我園的科研氛圍越來越濃厚,通過學習,讓教師們明確課題研究方案,明確研究要求,激勵教師主動參與課題研究活動。本學期課題研究工作很多,主要包含以下兩個方面:

        (一)學前教育研究課題《幼兒園中的賞識教育》,目前正處于實驗階段,在課題組的帶領下,我們已經(jīng)在全園鋪開進行研究,幾乎每位教師都參與了該課題的實驗,并取得了很好地研究成果。下面是一些具體的工作:

        1、我們把該課題的三個子課題———《幼兒園一日生活及教育教學活動中賞識教育的方式方法研究》、《賞識教育對幼兒心理健康的促進作用研究》、《家園賞識教育中的溝通問題以及對策的研究》進行了更加深入的探究,每個子課題都由年級教研組長帶領進行系統(tǒng)而又細致的研究。根據(jù)課題組的安排,做好資料的留存和整理。

        2、現(xiàn)在我們已經(jīng)形成了各課題的實驗階段報告,也初步形成了若干個個案研究報告,有幾位老師已經(jīng)形成了有關方面的論文成果。

        3、老師們還寫了不少賞識教育的教育隨筆。

        4、實驗班級的家長,對孩子進行了賞識教育的實驗和研究。和老師一樣,也對孩子做了相關的教育隨筆。作為第一手的'研究資料已經(jīng)留存。

        5、獲獎情況:

        劉甜老師的論文《賞識教育之我見》獲德州市論文評選一等獎。孫林霞老師的《淺談賞識教育在幼兒園教育教學實踐中的運用》獲德州市論文評選二等獎。王麗娜老師的《淺談幼兒園中的賞識教育》獲德州市論文評選三等獎。李冬晶老師的《賞識自信成功——幼兒園賞識教育淺析》獲山東省教育科研成果一等獎。李瑛老師的《淺談幼兒園賞識教育》獲山東省教育科研成果二等獎。韓冰老師的《如何在日常教育活動中滲透賞識教育》獲山東省教科研成果二等獎。

       。ǘ﹫@級小課題的研究工作

        老師們對小課題的研究已經(jīng)比較熟練,對于研究的內(nèi)容比較具體和實在,能針對教學中出現(xiàn)的問題進行立項和深入的研究,取得了不錯的研究成效。為了讓課題研究更加深入細致,我們從上學年開始,把每學期一個小課題的研究更改為每學年一個,但在課題結題時我們要求也更加規(guī)范化,增加了中期研究報告、結題研究報告等。教研室對中期研究報告的寫法以及結題報告的寫法進行了專題的會議討論。老師們已經(jīng)越來越了解并能較為正確的進行書寫。根據(jù)前段時間的檢查來看,老師們的課題研究已經(jīng)比較正規(guī)化,對小課題的重視程度和研究逐步增強。園級小課題在本學期已經(jīng)形成了結題研究報告,絕大部分符合結題的要求。

        四、反思

        1、收獲:幼兒園的教科研工作細致而繁瑣,在很大程度上不同于中小學的教科研工作。總體來說,本學期的教研工作取得了不小的進步,特別課題組成員付出了很多心血,在課題研究方面更是取得了前所未有的成果,使人感到欣慰。

        2、不足:教科室的引領作用需要更進一步加強,同時,對于每周的教科研活動安排需要更加規(guī)范化,使課題研究工作更上一層樓。在教科研博客的運行方面,我們存在很明顯的不足之處,需要教研組成員和老師們一起付出更多的努力,讓我園的教科研博客發(fā)揮其更大的研究價值。最終使老師們不但要業(yè)務能力出色,而且研究能力也同樣出色,在教科研工作中不斷提高自己,在教科研的工作中日益完善自己。

        五、下學期主要工作:

        1、園級小課題立項與研究。

        2、省級課題《幼兒園中的賞識教育》研究進展與出現(xiàn)的問題探討活動以及結題匯報活動。

        3、新生幼兒的常規(guī)教育與研究。

        4、新課程研討活動。

        5、藝術(音樂)課與健康(體育)的說、講、聽、評課等系列活動。

        6、各種幼兒才藝展示、家園交流性活動的研究與探討。

        7、新教師的業(yè)務培訓活動。

        8、全體教師的基本功訓練及比賽活動。

        9、認真學習《3—6歲幼兒學習和發(fā)展指南》,貫徹指南精神,在幼兒一日生活活動中對幼兒進行正確的引導和教育。

      幼兒園教研工作總結4

        時光匆匆,轉眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員,我們深感肩負的責任。如何指導教師進行教育研究,提高保教質量,增強教師自身的素質是本學期我們教研的重點,為此,我們在教研工作中進行了一些探索與嘗試活動,下面,我們對本學期的教研工作作個回顧與總結。

        一、研讀新《綱要》,優(yōu)化教研活動,制定切實可行的教育計劃,促進教師理論與實踐相結合的能力。

        新《綱要》的頒布,是幼教改革的一項重大舉措,它給新時代的幼兒教育提出了新的目標、新的內(nèi)容與要求,對我們教師來說是觀念和思想的沖擊。在學期初,我們認真研讀《綱要》解析,結合本園的教研課題,搜集和選擇了一些理論資料,確定學習目標與內(nèi)容。協(xié)助園長組織教師學習《青島市幼兒園教育教學工作指導意見》等,并開展教師研討活動,讓教師在學習理論的基礎上,聯(lián)系自己的教育實際進行思考,鼓勵大家以事實闡明自己的觀點,大膽發(fā)言。在活動中,教師由被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c,一改領導“一言堂”的局面,積極的討論也提高了教師分析問題的能力,發(fā)揮了教師的主動性。

        二、根據(jù)實際情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,使其成為教研工作的新起點,一個靈活的教研突破口。

        在教研工作中,我們指導和帶動教師勤做筆記,學會觀察,學會記錄,學會反思,學會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題,并順著這些問題去探索、實踐,尋找合適的解決辦法,通過觀摩、交流,進一步優(yōu)化了我園的一日活動。

        三、協(xié)助園長指導本組教師開展專題研究。

        撰寫教育論文,鉆研教材,針對不同的教育對象設計教育活動,上好實踐課,強化教法和學法的研究,重視成果反饋。我們經(jīng)常組織相同專題的教師相互交流,討論研究中的.心得體會,相互學習,相互促進,取得了較好的效果,也促進了教師間的相互溝通,拉近了彼此間的距離。對于外出聽課、本園教師的實踐課、一人一課,我們做到及時交流、及時評價,并采用了各抒己見的評價形式,讓每位教師都來說說自己對課的看法,各教研組匯總,在討論中教師看到了自己活動組織中的可取之處與不足,對今后的工作是一個促進,同時,在觀摩同事的活動中得到了學習,中班的欒教師在街道里上了一節(jié)優(yōu)質課評選受到了大家的好評。

        四、組織教師共同整理和制作各種教具、學具和搜集各類教育資料。

        定期指導教師更換和增添游戲材料,創(chuàng)設主題教育環(huán)境及進行環(huán)境評選。在每個活動中,我們盡量調動教師主動參與,共同探討,使我園的教育活動材料質量有較大的提高。

        在今后的活動中,我們將繼續(xù)貫徹學以致用的原則,在做中學,在學中改,使我園的教育教學水平有更大的提高。

      幼兒園教研工作總結5

        本期語言教研組工作緊緊圍繞提高教師教學水平,以新《綱要》為工作指南,以“幼兒園開展、教師開展、幼兒開展為本”為教研方向,加強教師理論學習,將實踐與理論結合,逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導支持下,在全園教師的齊心努力下,比較圓滿的完成了教研方案,F(xiàn)將本學期教研工作做出總結,以便今后工作取得經(jīng)歷,使教研工作更好的開展。

        1、不斷學習,吸收新思想,開拓視野。

        由于人事制度改革,我園有一批教師從小學轉崗而來,他們對幼兒園工作還不是很熟悉。本期,我們繼續(xù)加強學習,進一步轉變教師教學觀念。通過不斷的學習、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認識,樹立了正確的價值觀,以良好的師德形象立足教育。一開學,我們每位老師認真研讀了《綱要解讀》,了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念,我們開展了新綱要理論下的集中教學活動標準討論、教學論文和案例評比,以多種方式來學習新綱要,把握新綱要,幫助教師轉變了觀念,形成新的教師觀、教學觀。

        2、加強專業(yè)知識學習,提高教師專業(yè)素質

        普通話是教師的工作語言。本期語言組的教研注重提高教師專業(yè)技能,對教師進展常用字詞、拼音等的培訓以及結合工作實際創(chuàng)編簡單易行的兒歌。經(jīng)過執(zhí)教教師的精心準備,普通話水平有了很大程度的提高。

        上課、評課、說課是教師根本功的'重要內(nèi)容,本期我們結合進修校舉行的繼續(xù)教育——教師根本功學習活動,組織組員學習說課的詳細要求,并圍繞“彩色世界”這一個主題自己設計說課稿,積極參加幼兒園組織的說課比賽,獲得兩個二等獎、兩個三等獎的好成績。

        3、為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),調動教師參與教研的積極性,教研活動中建立了合作教研模式,努力營造了寬松、愉悅的教研氣氛,廣開言路,教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進展了討論,每個教師學習后有心得有體會,教師在教研活動中將真正的想法表達出來,促進教師去主動學習、自我提高,在研討中感悟學習的真諦。鼓勵教師將教育教學中的點滴經(jīng)歷寫下來,積極向各級報刊雜志發(fā)表,使其得以推廣。

        1、教師在學科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發(fā)表。

        2、引導更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

      幼兒園教研工作總結6

        一、情況分析

        新年伊始,我們又迎來了一個新的學期。這學期,為了更好地為社區(qū)服務,將增設一個小班,由七個班增至八個班,老師也將由15位老師增加到17位老師,而課程的改革也給我們提出了一個新課題。因此,本學期我們將以一類幼兒園的嚴格標準要求自己,努力向常熟市示范幼兒園靠攏,使本園的教科研在各方面都能更上一個新的臺階。

        二、指導思想

        繼續(xù)認真學習,理解教育部新頒發(fā)的“幼兒園教育指導綱要”,全面貫徹素質教育,以培養(yǎng)與新世紀社會發(fā)展相適應的人才為目標,以形成發(fā)展提高幼兒的綜合素質為宗旨,把蘇州市課程改革要求作為準則,不斷更新教育觀念,促進我園教科研水平在原有基礎上也進一步提高。

        三、本學期教科研工作目標與主要內(nèi)容

        1、更新教育觀念,并落實于教育活動中,認真學習新“綱要”,鉆研課程改革發(fā)案,努力使全園教師在理論和觀念上有所創(chuàng)新,并落實于教育活動中。

        2、圍繞園務計劃,開展多層次的.教研活動。

       。1)、繼續(xù)豐富幼兒園游戲環(huán)境。

        根據(jù)課程改革精神,減少了幼兒集體活動的時間,而增加了幼兒游戲時間,力求使幼兒園的教育更多地滲透于游戲中,因此為幼兒創(chuàng)設一個豐富的游戲環(huán)境顯得尤其重要。上學期,經(jīng)過我園老師的共同努力,已創(chuàng)設了較好的游戲環(huán)境。本學期將進一步努力,爭取在以下兩方面進一步豐富。

        A、豐富游戲環(huán)境,主要豐富各班班級內(nèi)環(huán)境和大的游戲室環(huán)境。

        B、豐富識字環(huán)境,主要增加園內(nèi)各物的文字化和標記化。

       。2)、展開豐富多采的教研活動。

        A、本學期將繼續(xù)探索自主性游戲的理論實踐。

        B、摸索課程改革新方案,進一步落實課程改革精神。

       。3)、繼續(xù)探索專題活動,深化特色教育。

        A、本學期將加強科學識字研討活動,擬于5月底或6月初展開一次成果展示活動。

        B、加強珠心算教學的

        計劃性,層次性,整體性。加強教師與教師間,教師與家長間交流,努力在游戲活動中挖掘幼兒的潛能,開發(fā)幼兒智力。

        C、在實踐中加強理論的探討,積極撰寫科研論文,提高理論水平。

        (4)、加強各類計劃、資料的制訂、檢查、記錄。

        本學期將檢查備課兩次;每月檢查教育筆記,摘錄一次;周計劃,創(chuàng)游記錄每月抽查記錄一次,檢查后及時做好記錄。

       。5)、健全教科研資料,分門別類,使教科研資料有序化,完整化。

        四、具體活動安排

        二月份

        1、安排課程表,滲透課程改革精神。

        2、撰寫教研,珠心算,科學識字計劃。

        3、安定幼兒情緒,使教育有序化。

        4、本園珠心算教研活動。

        5、課程改革探討活動。

        三月份

        1、設立特色教育檔案。

        2、學習新綱要,認真領會,深入研究(一)。

        3、繼續(xù)學習自主性游戲理論,探討如何豐富游戲環(huán)境及實施。

        4、科學識字教研活動。

        5、隨堂聽課。

        6、課程改革探討活動。

        四月份

        1、學習新綱要(二)。

        2、青年教師學習制作網(wǎng)頁。

        3、評選第五屆教育能手。

        4、檢查備課。

        5、隨堂聽課。

        6、展開實踐課探討準備活動。

        7、繼續(xù)豐富創(chuàng)游環(huán)境。

        五月份

        1、慶祝“五一”勞動節(jié)。

        2、鎮(zhèn)級教育環(huán)境評比活動。

        3、準備申報“鎮(zhèn)常規(guī)管理先進”幼兒園。

        4、教師實踐課。

        5、科學識字幼小銜接活動。

        >6、青年教師語言會課活動。

        7、珠心算教研活動。

        8、準備科學識字成果展示。

        六月份

        1、科學識字成果展示。

        2、六一慶;顒。

        3、各科教研測試活動。

        4、寫好小結,論文。

        5、選送論文參加鎮(zhèn)年會評比!队變簣@第二學期教研工作總結》

      幼兒園教研工作總結7

        當我照著鏡子梳頭的時候,看到臉上的皺紋隨著時光的流失而慢慢加增,讓我不由得想起那過去的一切,在腦海里縈繞。青春不再回首過去,不禁感慨萬千,我的苦樂年華。

        二十多年前的我,算是一個幸運的人,讓我走進了幼兒園擔任老師,從此拉開來了我人生舞臺的幕布。愛說愛笑、愛唱愛跳、活潑開朗的我,變成了地地道道的`孩子王。在破舊的教室里,和孩子們一起唱歌、跳舞……教孩子怎樣做人、長智慧,每當我想到這些,我都覺得心里有一種說不出的美。

        隨著這幾年的社會發(fā)展,幼兒教育也越來越被人們重視,為了提高幼兒園老師的素質,教委對老師的管理及考核也逐步嚴格了。為了保證這個我所心愛的工作,我先后報名到市里的幼兒教師職業(yè)培訓進修。在這期間,有的老師耐不住清貧,終于放棄了一個月不到一百的工作,到其它單位淘金去了。眼看著人家穿金戴銀的,流光溢彩,我羨慕,也曾猶豫過,彷徨過,但最終還是割舍不了對孩子的那種愛、那份感情,于是,決定還是跟孩子在一起,但我無怨無悔。俗話說,‘人過四十大半輩’。而已過大半輩子的我,仍然有一顆童心,地里的農(nóng)活、家務活對我來說一知半解,不過還好,老公和我從不在意。我經(jīng)常聽到外人對我說,‘你都成了老頑童了’。每當我聽到這些話時,我就在想:活著不容易不必太計較得失,最重要的是和孩子天天在一起,每天有顆不老的童心,比什麼都好。每天太陽東升西落,我認真地和孩子過著每一天,像我這年齡的人,有誰能夠和孩子在一起看螞蟻上樹,聽小鳥唱歌,在花園里看花,聞花的花香,又有誰能天天和孩子一起唱歌、跳舞、游戲、畫畫,更有誰能牽著孩子的手在和孩子邊走邊唱呢?是我,是我,就是我。年齡算什么?我依然有一顆永遠年輕的童心,你們羨慕吧。

        不過,也有煩心的事,記得在一次戶外活動的時候,鵬鵬小朋友說去廁所小便,我告訴他:“小心點別跑”?墒瞧统鍪铝,他不小心摔倒了,把膝蓋摔破了皮,流血了。我趕緊給他抹上了藥水,給他包扎了。離園時候,我滿懷歉意的給他的家長解釋,誰知道他的他爺爺卻暴跳如雷,劈頭蓋臉的給了我一頓責罵,讓當時的我,目瞪口呆,張口結舌,委屈羞辱的淚水奪眶而出。事后,想想這位態(tài)度過分的家長,對我的那個態(tài)度,幼兒園工作無小事,幼兒的安全最重要,讓我也想到了現(xiàn)在孩子都是獨生子,哪個不是父母的心肝寶貝,傷在孩子的身,疼在父母的心,更何況是鵬鵬的爺爺,隔輩更親啊。從那以后,我更嚴格要求自己讓孩子的一舉一動時時刻刻不離我的視線。

        每天早晨一進園,聽著孩子們一聲聲的‘老師好’美著呢。

        總之,天天跟孩子在一起,永遠有一顆年輕的童心,是用金錢買不到的。

      幼兒園教研工作總結8

        本學期行知幼兒園大班組全組成員充分依靠個人潛力,能立足課堂實際,根據(jù)教學工作中的問題,每月按時扎扎實實的開展了多形式的研討課活動,互幫互學,協(xié)作奮進,充分展現(xiàn)了團結合作的團隊精神。并且能勇于創(chuàng)新,在生活化美術領域、繪本教學中開始關注原創(chuàng)教學活動設計并積極進行課堂實踐,組內(nèi)成員借助新教育博客及幼兒園網(wǎng)站,上傳交流自己的案例反思和優(yōu)秀活動設計,教師們在探索研究中創(chuàng)新能力提高顯著。

        一、勇于承擔臨時任務:

        MY:幼兒趣味運動會的主持,承擔六一幼兒體操的編排與訓練工作;參與幼兒園教師詩歌朗誦表演。

        XHM老師:承擔青年組(水木年華)的組長帶動工作;承擔幼兒園教師詩歌朗誦表演的詩歌創(chuàng)編及形式確定等工作;負責幼兒園趣味運動會照片展。

        QL老師:承擔幼兒園陶園之春閉幕暨“教人求真”獎頒獎典禮主持工作。

        ZY老師:負責幼兒園大班畢業(yè)慶典的主持稿及節(jié)目統(tǒng)籌安排,承擔大班幼兒觀看電影的信息報道工作,參與幼兒園教師詩歌朗誦表演。

        CQL老師:承擔了早期閱讀研討活動的主持與信息撰寫工作;結對園教研建設經(jīng)驗交流活動中做《上傳下達、左右協(xié)調,做好馬蹄子》的發(fā)言;做好嘉興市巾幗文明示范崗的計劃工作,做好教研組優(yōu)秀案例的撰寫工作與資料整理工作;做好與新倉、廣陳結對園兩位老師的結對輔導工作;參與幼兒園教師詩歌朗誦表演。

        二、積極開展多彩活動

        1、為了秀出幼兒的精彩,秀出幼兒的自信,各班自主開展“我是主角才藝秀”活動。每一個孩子都成了主角,表演活動精彩紛呈,各班特別受歡迎的英文故事表演,醉酒版《北京歡迎你》、薩克斯演奏、琵琶演奏還參加了平行班巡回演出。

        2、各班協(xié)作承擔“我是孝敬好寶寶”照片展,這簡單的記錄中,這甜蜜的鏡頭里讓我們發(fā)現(xiàn)了許多孝敬的趣事,涌現(xiàn)了許多可愛孝敬寶寶。

        3、“世界地球日”組織孩子開展了“地球,我們美麗的家園”戶外做好長廊畫展,用繪畫的形式表達了自己理想中的美麗家園的形象。

        不錯的4、4月7日,世界衛(wèi)生日。我們的小環(huán)保衛(wèi)士很積極的開展了環(huán)保行動,大家一起來到校園里,戴上手套共同為自己的陶園清理環(huán)境,從我做起,共同保護地球家園。

        5、組織幼兒開展“健康與營養(yǎng)”專題繪畫展覽,三個大班的孩子用不同的繪畫形式表現(xiàn)著對“營養(yǎng)”與“健康”的快樂理解,一個個胡蘿卜、一串串葡萄、一條條魚兒,“裝入大車”、“跳進菜籃”、“躍上餐桌”,多彩的畫面上呈現(xiàn)著豐富的食物,呈現(xiàn)著孩子們健康向上的生活。

        6、做好幼小銜接工作,組織三個大班的孩子們兩次來到藝術小學的大教室,零距離提前走進小學,走進小學課堂,輕松解除了孩子們心中的疑慮,滿足了孩子們熱切的期望,為他們進入小學做好充分身心準備。

        7、帶領幼兒自己設計環(huán)形小掛旗、喝彩小扇子參與大班幼兒畢業(yè)典禮環(huán)境布置,既呈現(xiàn)幼兒繪畫精彩,又很好的烘托典禮氣氛;各班積極籌備班級節(jié)目,給幼兒留下美好的懷念。

        三、扎實創(chuàng)新課堂教學:

        1、互助式研討中勤累積

        4月,我們大班組以班級為單位,由兩位老師商量自選一個生活化美術活動內(nèi)容,(大一班:酸奶盒創(chuàng)意;大二班:連環(huán)畫——風中的故事;大三班:環(huán)保袋。)自行設計活動方案后在各班進行分組教學,相互聽課,并開展自由的評課活動,產(chǎn)生第三份修改教案與幼兒作品文本后,在教研組分享各班的磨課研討過程與研究感悟、收獲,結合幼兒作品與具體活動開展情況,由6位老師輪流進行活動反饋,針對活動存在的`亮點進行交互式發(fā)言并提出活動調整建議。參考平行班老師的第三份活動設計,各班兩位老師自行選擇一個內(nèi)容,結合班級幼兒實際,開展相應的跟進實踐活動。借助“兩人同行”的小型研討活動,呈現(xiàn)“兩人都行”的教學實踐,平行班共享教研成果。

        2、課程實踐中求創(chuàng)新

        在《動感天地里》里有個美術活動《多彩的啤酒桶》,之前兩屆的老師選用兩個白色一次性紙杯,固定后用水粉顏料表現(xiàn),效果不錯,但用顏料的弊端是完成作品后不能馬上玩耍。這次,我們引導幼兒選用長條紙做裝飾,將作品裝入一次性透明小碗中,作品效果非常好,不但可以馬上自由滾動,還能在游戲后懸掛展示,真正滿足孩子需求。

        在《黑夜密語》的主題里,有個《黑白配》的美術活動,以往的創(chuàng)作方法是選用一張紙,對折后分別表現(xiàn)黑夜和白天的不同情景,或者將紙的一半用墨汁涂黑,引導幼兒進行表現(xiàn)。這次,我們組的老師再三斟酌,選用圓形白紙,并將用墨汁涂黑的紙剪成與圓形白紙相匹配的月亮形紙附在上面,引導幼兒分別表現(xiàn)白天和黑夜的美景,盡管只在紙的形狀上做改變,但呈現(xiàn)出與眾不同的完美效果。

        在短短一個學期時間,組內(nèi)已積累了較豐富的課程資源,(包括原創(chuàng)活動設計方案、幼兒活動作品與展示方式等)充實到園本課程資源包中去。

        不錯的類似這些組內(nèi)的創(chuàng)新活動在教研組周五研討日活動中相互分享、相互推廣和進一步改進,并以一定的方式進行記錄和宣傳,可以作為下一屆教師的活動參考、循環(huán)利用,共享探索研究成果。

        四、協(xié)調完善教研工作

        1、有效調整周五記載

        在組內(nèi)率先嘗試完善“周五研究日”記載表的記錄工作,力求讓記載成為教師的主動需要,使記載服務于教師的教育教學工作,且能成為下一輪教師可借鑒有效調整利用的參考。本學期進一步積極嘗試創(chuàng)新的方式記錄,根據(jù)下周活動中的課堂教學中需要課前經(jīng)驗豐富的具體內(nèi)容,以激勵性或啟發(fā)式的語言下發(fā)通知,一些常規(guī)的課前準備不做詳細的記錄,由各班老師結合自己的需要自己把握。這個資源包下一屆可以直接借鑒。同時,我們也把組內(nèi)原創(chuàng)的生活化美術活動充實到資源包附件中,以便循環(huán)選用。

        2、合理調整工作安排

        我們組成員較少,所承擔的集體備課等工作量相應教多,但大家總是能夠積極承擔,群策群力完成各項任務。本學期游戲集體備課,其他組8--9位老師承擔的項目,我們只能6個人分擔,有的老師主動承擔了原創(chuàng)的數(shù)學、手工動、紙工游戲等設計,真是費勁腦汁,在游戲資源試用階段,我們發(fā)現(xiàn)問題后及時調整,特別是區(qū)域游戲,結合前一輪工作記載,將幼兒主題活動有機結合進去,保質保量完成。

        我們大膽向業(yè)務園長建議,將教師手頭曾經(jīng)上過的公開展示課教案充實到自備課中來,減輕了教師的壓工作量,又給老師創(chuàng)造了更多創(chuàng)新的時間。

        3、教研主持中共暢談

        在每次教研活動中,根據(jù)本次教研活動重點或自己在教學活動中遇到的問題與產(chǎn)生的感悟,由主持負責人自主選取一個“暢談話題”,以自己特有的方式進行主持,引導其他成員參與交流,觀點碰撞,交換經(jīng)驗。學期初結合教研組研討重點,確定“教師在美術課堂中的進與退”“生活化美術的作畫材料選擇”、“解讀幼兒美術作品的創(chuàng)造性”等話題,開展討論。教師認為應抓住進的時機,抓住退的契機,掌握好進與退的分寸;關于生活化美術活動的材料豐富多彩,一定要結合幼兒的年齡特點和班級幼兒的實際能力與操作興趣方式進行有機、創(chuàng)意組合,不可盲從;正確解讀幼兒美術作品的創(chuàng)造性,要觀察幼兒表現(xiàn),關注和尊重幼兒的創(chuàng)新行為,多給幼兒機會分享自己的創(chuàng)作等等。

        下學期,結合園教研重點,從教育教學及課堂實踐為出發(fā)點,共同選擇有針對性的話題,要進一步激

        1、MY老師獲園級雙高課一等獎。

        2、XHM老師獲園級創(chuàng)意手工制作一等獎;園級“教人求真”獎。平湖市優(yōu)秀論文評比三等獎。

        3、CQL老師獲園級“教人求真”獎。平湖市優(yōu)秀論文評比一等獎,上送嘉興市參評。

        發(fā)組員參與暢談的積極性,提高暢談活動的時效性。

        組內(nèi)成員勇于承擔各種臨時任務,并保質保量完成,能在課程實踐與生活化美術及繪本教學中大膽嘗試與創(chuàng)新等等,這一切都顯示了我組教師深厚的業(yè)務底蘊與認真的工作精神。在今后的工作中將一如既往,發(fā)揮我們團隊的優(yōu)勢,爭取為幼兒園多做貢獻!

        20xx年6月

      幼兒園教研工作總結9

        本學期我園教研工作以美術特色課程和幼兒數(shù)學思維為載體,以配合安陽幼兒?茙煼秾W校的雙師型實踐為依托,促進師資隊伍的建設,將教研與科研、培訓相結合,提高教研活動實效性,提高教師專業(yè)意識和能力。

        1、結合三維操作數(shù)學和美術特色日常教學出現(xiàn)的問題加強園本研修。

        加強數(shù)學學科知識和教學技能的學習與培訓,尤其是青年教師的教學能力(安艷靜、平張玲),開學期,數(shù)學教研組長對二位教師進行了全面的培訓,使她們對本年齡班的數(shù)學體系、教學重點以及教學策略有了基本的了解。5月中旬又邀請了北京三維操作數(shù)學的講師來園進行了為期一天的聽評課活動,將培訓、聽、評、議課有機結合,小一班的師苗苗老師、大三班的安艷靜老師做了二節(jié)現(xiàn)場課,雖然在教材的把握和方法上還有待提高,但很好地促進了青年教師的快速成長,推進課題的有效實施。本學期,圍繞教研工作重點,美術特色工作以六一“兒童美術才藝展示”為抓手,強調班班有特色的特色的宗旨,大一班的“水墨故事”小一班的沙紙百米長幅,中二班的水粉現(xiàn)場做畫和小托班“你來吹,我來點”的親子共畫一幅畫游戲把把六一活動推向了高潮,六一節(jié)的現(xiàn)場繪畫展示課非常的成功,顯示了班級教師日常教學的扎實與認真。

        2、本學期,作為安陽幼專雙師型教師隊伍培養(yǎng)的重要基地,也是我市唯一一所市級示范幼兒園作為實踐的幼兒園,大院街幼兒園倡導科研引領,營造濃厚的科研氛圍,充分發(fā)揮幼專教師的專業(yè)優(yōu)勢,我們聆聽到岳老師的心理學講座《快樂每一天》,讓每個教師的心靈得以釋放;張海平老師《漢字規(guī)范綜述》指導我們?nèi)粘=虒W的每一天,;得到最前沿的教育理念和教學方法:王靖老師《美術教學策略及方法》生動、有效;馬馳老師的《幼兒科技小游戲》:科學的、可操作性強;漂亮而充滿活力的路璐老師《青年教師兒歌即興伴奏培訓》,更是給讓我們使我們受益匪淺,尤其是為小朋友上了一堂別開生面的音樂課,讓我們領略了高師教師的風采。這些無不都幼專教師們扎實的專業(yè)理論知識,生動的互動交流活動,從理念和方法上給了老師們一把開啟“教師專業(yè)發(fā)展”的金鑰匙,為幼兒園教師的專業(yè)化發(fā)展奠定了良好的基礎。

        當然,我園也非常珍惜這來之不易的學習、指導機會,專門成立了實訓工作小組,安排教研組長、骨干教師、優(yōu)秀代教參與實踐活動。四個班的代教老師不僅做好自己的班級工作,而且做好每一次的接待工作,我園代教老師如崔建紅、宋文艷,不僅認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,也悉心對自己的每一節(jié)課和聽課教師進行詳細的分析與探討,為你們能夠快速地成為實踐性的教師奉獻我們的微薄之力。

        3、開展青年教師案例評析和文峰區(qū)青年教師觀摩課等評優(yōu)活動,我園的楊波老師、張苗老師分獲了區(qū)二個一等獎。

        本期語言教研組工作緊緊圍繞提高教師教學水平,以新《綱要》為工作指南,以“幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展為本”為教研方向,加強教師理論學習,將實踐與理論結合,逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導支持下,在全園教師的齊心努力下,比較圓滿的完成了教研計劃,F(xiàn)將本學期教研工作做出總結,以便今后工作取得經(jīng)驗,使教研工作更好的開展。

        一、本期開展的具體工作

        1、不斷學習,吸收新思想,開拓視野。

        由于人事制度改革,我園有一批教師從小學轉崗而來,他們對幼兒園工作還不是很熟悉。本期,我們繼續(xù)加強學習,進一步轉變教師教學觀念。通過不斷的學習、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認識,樹立了正確的價值觀,以良好的師德形象立足教育。一開學,我們每位老師認真研讀了《綱要解讀》,了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好的學習、實踐新課程理念,我們開展了新綱要理論下的集中教學活動標準討論、教學論文和案例評比,以多種方式來學習新綱要,把握新綱要,幫助教師轉變了觀念,形成新的教師觀、教學觀。

        2、加強專業(yè)知識學習,提高教師專業(yè)素質

        普通話是教師的工作語言。本期語言組的教研注重提高教師專業(yè)技能,對教師進行常用字詞、拼音等的培訓以及結合工作實際創(chuàng)編簡單易行的兒歌。經(jīng)過執(zhí)教教師的精心準備,普通話水平有了很大程度的`提高。

        上課、評課、說課是教師基本功的重要內(nèi)容,本期我們結合進修校舉行的繼續(xù)教育——教師基本功學習活動,組織組員學習說課的具體要求,并圍繞“彩色世界”這一個主題自己設計說課稿,積極參加幼兒園組織的說課比賽,獲得兩個二等獎、兩個三等獎的好成績。

        3、為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),調動教師參與教研的積極性,教研活動中建立了合作教研模式,努力營造了寬松、愉悅的教研氛圍,廣開言路,教研活動中將近階段的工作重點、熱點拿出來進行了討論,每個教師學習后有心得有體會,教師在教研活動中將真正的想法表達出來,促進教師去主動學習、自我提高,在研討中感悟學習的真諦。鼓勵教師將教育教學中的點滴經(jīng)驗寫下來,積極向各級報刊雜志發(fā)表,使其得以推廣。

        二、努力方向。

        1.教師在學科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發(fā)表。

        2、引導更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

        我們相信,在總結本學年工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學年各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

      幼兒園教研工作總結10

        保教工作是幼兒園一切工作的核心,“科研興園”是幼兒教育發(fā)展的大趨勢,是提高幼兒園保教工作質量的有效途徑和保證。因此科學化、規(guī)范化的科研管理,無疑是幼兒園管理工作的重點。隨著幼教法規(guī)的不斷完善和規(guī)范,幼兒園的管理更加規(guī)范化、法制化。教科研管理也應該形成一個規(guī)范的體系,在這種情況下,怎樣搞好科研工作管理就成為一個值得我們深入探討的課題?偨Y我園這一學期開展的教科研工作,我們始終把科研工作擺在“龍頭”的位置,嚴格管理,深入研究,確立了一條以科研為先導,以教育研究為主線,以全面提高保教質量為目標的辦園思路。取得了一定的成效,我們的做法是:

        一、明確管理層次

        首先規(guī)范科研領導小組的組織建設工作,建立層次性,進行層次管理。健全科研機構,落實人員職責,成立以園長首的科研課題領導小組。將全體保教人員組成一個大的課題研究組,下面分成保育員組和教師組,由園長總體負責,教學組長具體指導,課題組長組織實施。同時將骨干教師組成中心研究組,圍繞園中心課題先學,先議,先研究,再集體討論,最后將研究的問題化解到班組,做為研究專題幅射到面上,使每個教師都能積極參與。各個管理層次目標清晰并有具體可行的職責,嚴格的科研工作管理體系,使我園教科研工作更加規(guī)范化。

        二、完善管理制度

        教育科研是解決教改實踐工作中具體問題的需要,是促進保教質量提高的關鍵。而嚴格的管理制度,規(guī)范的科研工作常規(guī),是保證教科研工作正常開展的有效手段。我們先后制定了教科研制度,在組織開展活動中做到時間、內(nèi)容、人員、

        重點四落實,保證一大周一次的研究活動時間,不管工作多忙,幼兒園一般不擠占活動時間。我們學習研討時,后勤人員照看幼兒,為一線教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境,保證科研課題按計劃開展。每次活動前通知下次研究的內(nèi)容,提出目的,大家根據(jù)要求提前作好準備。對每個月的研究活動情況課題組織要寫出總結,教學組長每月檢查教師學習筆記,并將學習質量與效益掛鉤。教師嚴格執(zhí)行各項管理制度,明確自己應履行的職責,將教科研工作納入到日常工作中,使我園的研討活動開展的有聲有色。

        三、嚴格管理程序

        (一)加強教研計劃管理

        科研計劃是在科學管理過程中,為確保科研規(guī)劃所設定的目標得以實現(xiàn),而對科研決策中一些問題的預先設計和安排,是科學研究管理的中心環(huán)節(jié)。研究計劃所確定的內(nèi)容,研究重點,是否符合幼兒園的實際,是否是本園保教工作中帶共同性的熱點問題,是研究質量的關鍵。我園在制定科研計劃時首先組織全體保教人員,分組討論分析保教工作中存在的急需解決的問題,然后由班長歸納整理,園長、業(yè)務園長和教研組長根據(jù)當前幼教改革發(fā)展的趨勢和目標,結合全園工作計劃的總體要求,共同商討確定研究重點。園長在行政工作計劃里,提出教科研工作的總目標。業(yè)務副園長制定主要研究內(nèi)容,并對教科研工作提出具體要求。課題組長負責制定具體計劃,布置常規(guī)工作開展研究活動。對每一次研究活動都要制定具體的活動計劃、步驟、方案,并認真記錄,對一些研究資料注重收集、整理和保存。各班組結合全園課題計劃制定子課題的方案和實施計劃,這樣就保證了科研課題計劃的層層落實,為提高教科研質量奠定了良好的基礎。

        (二)加強科研過程管理

        1、加強學習提高保教人員的理論素養(yǎng)

        教育理論是我們實施教育的依據(jù),也是使教師由經(jīng)驗型向科研型轉化的橋梁。對于我們初涉科研領域的幼兒教師來講學習要使教研活動既嚴謹、科學,又充滿生機與活力,激發(fā)保教人員參加教研活動的內(nèi)在動力,這是確保教研活動目標得以實現(xiàn)的關鍵。我園組織保教人員認真學習《規(guī)程》提出的保教人員職責,進一步明確參加教研活動是保教人員應該履行的基本職責,通過教研活動能使自己的教育教學能力水平得到提高。使大家確實感到教研活動研究的問題,是大家在工作感到困惑,又亟待需解決的問題,讓大家對教研活動內(nèi)容、目標做到心里認同,激發(fā)大家參加教研活動的內(nèi)部動力,主動參加教研活動。學習中重點突出對教育理論的深化理解,除了必要的外請專家專題報告外,更多的是根據(jù)本園教師的能力、水平、保教工作中反映出來的問題,以及本園課題的需要,自定專題抓住重點學習、討論、輔導。業(yè)務園長和教研組長時常查閱各種資料,提供給教師,保證保教人員參加學習討論活動,這樣做使學習的針對性更強。教師們都很重視集體學習的機會,針對問題開展小組討論,暢所欲言。為了豐富理論知識,教師們還經(jīng)常放棄休息時間,到市、縣聽專家講座,上網(wǎng)獲取教改的信息。園領導也積極的創(chuàng)造條件,組織教師外出學習參觀,回來后召集教師進行專題的學習,教師的眼界開闊了,思想觀念更開放了,教育觀念也慢慢的變化。

        2、重視觀摩研討,提高研的力度

        對難點和共性問題,先弄清問題的內(nèi)在聯(lián)系,選擇解決問題的突破口,利用眾人的智慧,互相啟發(fā)、討論、交流各自的經(jīng)驗。如:怎樣從幼兒的實際出發(fā),實現(xiàn)師幼共創(chuàng)活動區(qū)的過程,是教師在研究中提出的主要問題。針對問題教研組制定了具體的研究方案,分班在一個月的時間內(nèi)三次觀察一個區(qū)域建立發(fā)展的過程,觀摩教師是如何組織幼兒討論、確定區(qū)域名稱、地點,與孩子一起準備布置游戲環(huán)境的。觀摩前給老師提出幾個問題,觀摩后先由本班教師介紹幼兒年齡特

        點、心理需求和近階段的教育目標,以及本次活動的思路、重點,然后大家針對活動中存在的一些問題進行研討,提出了不同角度的解決方法,使大家受到了啟發(fā)。通過開展觀摩研討活動使全體教師達到了互相觀摩、研討、交流的目的,同時結合實例的研討使教師澄清了一些模糊的認識,將教育思想、觀念和教師的教育行為緊密結合起來,減少了教育實踐中的盲目性,教育行為更加合理,組織指導游戲的能力逐步提高。促使教育觀念實實在在地轉變。

        3、運用評價手段對教研活動質量進行調控。

        首先,督促教研組按計劃內(nèi)容開展教研活動。園長、業(yè)務園長每次都參加活動,了解教研活動的開展情況。參加活動時領導是參與者,不是監(jiān)督者,觀摩活動時是學習者和支持者,不是挑刺者,研討時是觀察者和傾聽者,不是指揮者,使教師在沒有任何壓力的情況下,積極主動的參與活動,保證教研活動質量;顒有问截S富多彩,專題和外出學習、現(xiàn)場觀摩、中心議題、研討交流交叉進行,尤其是對教研活動過程中教師學習討論緊扣目標,集中教師注意的問題把握正確的大方向進行調控指導。其次我們對保教人員參加教研活動的情況進行全面嚴格考核,對年級組長的工作采取鼓勵和支持的辦法,要求她們自覺的加強教育理論的學習,努力提高自身素質,教育教學工作中起好指導、引路帶頭作用。

        4、集體研究式教學給教科研注入了無窮的活力。

        隨著集體研究式教學的不斷深入地開展,在教學中,我們確立了“把空間和時間給予孩子”的思想,孩子們常圍繞一個問題進行討論、實踐、探索、交流,他們大膽、活躍、自信。不僅在教學活動中是這樣,在日常生活和常規(guī)管理中,我們也用這種思想來指導我們的工作,例如我們開展的“小小角色管理員”活動,讓孩子們個個當班級的管理員,處理日常生活學習中一切事,發(fā)揮他們的能力、挖掘他們的潛力,從而培養(yǎng)他們的責任感和自信心。我們將集體研究式活動溶入

        年級組活動中,老師們充分發(fā)表自己的`看法,求同存異,互相促進,交流使大家不斷從他人的思想中汲取到對自己有益的東西,從而得以不斷地解決教學中的實際問題。

        四、深化教育研究,彰顯辦園特色。

        我園確立了以“唱歌謠、玩游戲”為幼兒園特色文化品牌創(chuàng)建,并以此進行園本課程建設,通過開展一系列豐富多彩的活動,促進幼兒園和諧健康發(fā)展。

        “唱歌謠、玩游戲”的特色建設過程中,我們注重歌謠與游戲的相互促進的作用,將歌謠與游戲有機結合,讓幼兒在愉快的游戲中唱歌謠,在快樂的唱歌謠中進行游戲。讓歌謠與游戲有機結合、相互促進,使幼兒的社會能力、語言能力、交往能力、動手操作能力以及幼兒的情感、認知都在唱歌謠、做游戲的過程中得到良好發(fā)展。

        “唱歌謠、玩游戲”活動的組織。為進一步優(yōu)化幼兒一日生活,由生活管理轉變?yōu)樯罱逃,強調生活、學習、游戲的三位一體,使幼兒在快樂的活動中德智體美各方面得到全面的發(fā)展,是我園特色教育的最終歸宿。

        在組織幼兒進行“唱歌謠、做游戲”的過程中,注重歌謠的選擇,歌謠要有教育性、實用性,要能在游戲中起輔助作用,促進游戲的發(fā)展;可以將幼兒日常的一些常規(guī)、自然知識、禮貌用語、甚至抽象的數(shù)學理論都可以編入兒歌中,再通過歌謠創(chuàng)編游戲,使幼兒在游戲中進行唱歌謠、幼兒在唱歌謠做游戲的過程中幼兒的各種能力輕松地得到鍛煉、快速掌握;歌謠還能能增強游戲的趣味性和對游戲的理解能力,使幼兒能更快熟練游戲,投入游戲。還可以通過游戲創(chuàng)編一些歌謠,增強游戲的趣味性,使游戲充滿了樂感、美感,從而使幼兒的審美能力、創(chuàng)造美的能力得到提高?傊,在組織幼兒進行唱歌謠做游戲的活動中,歌謠與游戲要很好的有機結合,相互滲透,將幼兒的體智德美等各方面的教育的內(nèi)容滲

        透到歌謠、游戲中去,從而使幼兒各方面得到全面的發(fā)展。

        另外,我們在這一學期進行了“幼兒自主教育”的課題研究活動,我們將這一課題內(nèi)容與課程相結合,分解為三個方面:即自主生活、自主學習、自主做人。在自主生活方面,我們又與我們一直以來進行的“角色管理活動”結合起來,讓孩子們通過自主管理來學會自主生活;在自主學習方面,我們與“區(qū)域化學習活動”相結合,對孩子們在區(qū)域活動中的行為進行記錄及評價,為自主學習的研究提供科學具體的量化依據(jù);在自主做人方面,我們讓孩子們通過對自我行為的記錄(以繪畫的方式進行記錄)及評價來培養(yǎng)孩子的美好道德情操,學期中,我們分別進行了以“我是有禮貌的好娃娃”、“團結友愛手拉手”、“我是班級小主人”等為主題的自主做人系列活動,孩子們不僅在活動中建立了良好的道德品質,也培養(yǎng)了他們繪畫、講述等能力。

        我們在工作也出現(xiàn)了許多困惑,如:課題研究的科學、規(guī)范、深入及與課程的整合、培養(yǎng)名教師、加強與外界姐妹園的聯(lián)系、擴大我園的知名度等方面。今后,我們要進一步發(fā)揮教科研的作用,促進我園保教質量的提高,實現(xiàn)科教興園的奮斗目標。

      幼兒園教研工作總結11

        在幼兒園領導的關心支持下,在主班大組全體教師的努力中,一學期的工作已近尾聲。本學期我們主班教研組能認真貫徹《3—6兒童學習與發(fā)展指南》精神,堅持理論學習和教學實踐相結合的教研模式,針對不同年齡段幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,有目的有計劃地開展好每一次教研活動,活動中大家都能積極參與,討論激烈,營造了人人爭當教研主持人的良好氛圍,并認真做好每一次的活動記錄。在不斷的學習、實踐、反思中,取得了教育理念更新和教學實踐能力提高的雙重收獲,促進了教學質量的提高,現(xiàn)將主要工作總結如下:

        一、開展豐富多彩的教研活動

        本學期,我們的教研活動形式主要分為四個環(huán)節(jié):一是活力一刻,二是教師加油站,三是排憂解難,四是實戰(zhàn)演練。一個優(yōu)秀的教研組必須要有嚴密的計劃做保證,為此,我們在討論的基礎上制定了教研組活動計劃,通過這些細化和量化的計劃建立,增強了可操作性。本學期,針對教師我們的主要活動有:

       。ㄒ唬┯^摩交流

        1、每次有教師外出學習,我們都會在教研活動上讓該教師和大家一起分享學習心得,交流優(yōu)秀教學活動視頻,看后還請老師說一說這節(jié)課的優(yōu)點是什么?不足在哪里?如果是你,你會怎么處理?

        2、園內(nèi)互聽互評活動,組織教師積極參與互聽互評活動,多學習、多反思、多累積經(jīng)驗,并促進自己的發(fā)展。

       。ǘ┕_課展示

        1、10月初,對新教師進行了聽課活動。

        2、本學期我園在做“親子情境體能游戲”的課題,公開課也是圍繞“親子情境體能游戲”來進行的,在課題的背景下,結合幼兒園對家長開放半日活動,每位班主任都上了一節(jié)親子情境體能課,其中小班張xx《好玩的抱枕》、中班鄭xx《運送恐龍蛋》、大班周xx《叢林探險》三位老師的課比較突出。我們利用教研活動時間,讓這三位老師做了展示。

        3、12月開展了“親子情境體能游戲”互聽互評。

        (三)10月份,主班教研組開展了“水果拼盤”活動中,老師們充分發(fā)揮團結和才智,經(jīng)過一個小時的創(chuàng)作,一陣歡聲笑語之后,一盤盤形態(tài)各異的水果拼盤就“新鮮出爐”了。教師們呈現(xiàn)的作品可謂匠心獨具,讓人大飽眼福!昂D巷L味”、“爭奇斗艷”、“金玉滿堂”、“花開花落”……各式的水果拼盤無論從構思到造型設計都獨具匠心,令人眼前一亮。一盤盤精美而富有意義的“水果工藝品”顯示出其藝術的生命力和感染力,它們深深吸引了大家的注意,都競相觀賞并贊不絕口。

       。ㄋ模榱舜龠M我園教師更好地學習與實踐《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求,營造合作競爭的教學研究氛圍,11月17日下午,教研組舉辦了教師說課比賽。本次活動共有16位教師參加。活動中,教師們根據(jù)幼兒的年齡特點及自己上課的主題來精心設計、充分準備,分別從教學目標、教材分析與處理、活動流程等幾方面闡述自己對教學活動的完整設想。最后有教師發(fā)展中心的單瓊赟老師分別從理論與實踐,說課與上課,《綱要》與《指南》的教學落實等方面對說課老師進行了到位的指導性點評。

       。ㄎ澹12月主班教研組進行了創(chuàng)意美術課堂展示活動。三節(jié)課的內(nèi)容分別針對不同的年齡段,圍繞藝術領域中的美術活動展開,由季靜靜、王秀丹和徐潔三位教師將自己精心設計的活動進行了展示,活動精彩紛呈,各有千秋;顒又薪處焸儾捎昧硕喾N形式與幼兒進行互動,充分調動了幼兒學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

        根據(jù)開學初制定的教研計劃,我們本學期都是很認真的去完成,在這學期的教研活動中,老師們也成長了,收獲了。

        二、做好家長工作,共建幼兒教育

        開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要的組成部分,定期出好家園聯(lián)系欄、完成幼兒成長冊、組織親子活動、與家長溝通(QQ、校訊通、接送孩子時)等都是我們的日常工作,我們通過開展豐富多彩的活動,開闊幼兒視野、幫助幼兒融入社會,提高幼兒能力,讓幼兒在活動中成長,在活動中提高,在活動中給每個孩子創(chuàng)設自我表現(xiàn)的機會。本學期,我們開展的每個活動都離不開家長的默契配合。

        三、注重實踐反思,促進教師發(fā)展

        “反思——實踐”是教師研究的關鍵,教師研究和理論研究工作不同,其目的是為了改進教育工作,我們的研究是為了教育的研究,具體來說,教師進行“反思——實踐”是為了促進教師對其行為的理解,使教育活動更趨于專業(yè)化,更好的'促進幼兒發(fā)展。同時在這一過程中,教師也獲得提高和成長,這也是我們在學習新課程中真真切切感受到的。

        四、問題與思考

        回顧過去的工作,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但我們清楚的認識到,要以更高的標準要求自己,還存在一些差距和不足。

        1、教研組對問題研究的深入程度還不夠,大部分還停留在問題的表面,下學期我們將教研工作更加抓實、抓細、抓深,要體現(xiàn)一些具有較強針對性教學內(nèi)容的研究。

        2、教師環(huán)境創(chuàng)設能力的提高,對“主題環(huán)境的創(chuàng)設”可以更加體現(xiàn)創(chuàng)新意識、整合意識,使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

        3、從本園實際出發(fā),加強課題研究,提高教研組教師的科研意識。

        一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實,一份耕耘,一份收獲,每項活動的開展,成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀,我們將不斷努力,不斷摸索,再創(chuàng)佳績!

      幼兒園教研工作總結12

        本學期在領導的關懷信任和同事們的助支持下,我擔任了班音樂教研組長職務。時光飛逝,班上學期的音樂教學工作轉眼結束了。在楊主任的精心指導和帶領下,在本組三位教師的共同努下,本學期工作畫上了一個圓滿的句號,F(xiàn)將本學期工作總結如下:

        一、努力學習新方法,帶領本組教師共同提高教學水平。

        本組教師都是年輕人,富有朝氣的袁老師,對工作充滿熱忱和激情,教學水平也明顯提高。劉芳對待教育工作認真好學,音樂教育目標完成較好。我們?nèi)焕蠋熣J真對待每一次教研活動,認真做好每一次教育活動的準備工作包括備課、教具準備等。并經(jīng)常瀏覽學前教育網(wǎng)站,查看學前教育研究等專業(yè)書刊,努力學習新方法、新理念,共同提高音樂教學活動質量。并在楊主任的帶領下多次組織音樂教研活動,共同探討好的教學方法,取長補短,共同進步。

        二、結合主題區(qū)域活動的開展,膽嘗試新的音樂教育形式。

        本學期區(qū)域活動的開展,彌補了集體教育活動的不組,將幼兒分組進行區(qū)域活動,讓我們沒有一直沒有機會深入開展的集體舞教學得到了發(fā)揮,區(qū)域活動中,例如我們在集體教育“紅綢舞”活動中,幼兒初步感受學習了紅綢舞的風格特點、基本步伐“十字秧歌步”后,我們充分利用區(qū)域活動時間,分組帶領幼兒到走廊、廳、戶外等地方的瓷磚復練習十字步,因為區(qū)域分組活動個別指導到位,我們班級孩子的基本呢步伐掌握達到百分之95以上,同時,孩子在舞蹈過程中做到了看舞譜自主地變換隊形。教師在區(qū)域活動的開展中,清晰地關注到了孩子的發(fā)展水平,并創(chuàng)設性的環(huán)境材料促進幼兒進一步發(fā)展,我們又利用孩子們掌握的紅綢舞蹈動作讓幼兒嘗試用新的曲目“中國”進行整首歌曲的系統(tǒng)動作創(chuàng)編并完整表演。做為音樂教師的我們是真正感受到了區(qū)域活動的優(yōu)點。

        同時,本學期的教研重點是集體舞教學,我在10月份嘗試開展了一次集體舞觀摩課《瓷碟舞》,給了家一些啟示。活動中,教師利用生活中常見的筷子敲打瓷碟的動作表現(xiàn)出樂曲鳳陽花鼓熱烈歡快的情緒,并結合節(jié)奏圖譜、隊形圖譜的使用,組織活動過程中教師真正做到了引導者,引導幼兒自主地看舞譜、嘗試變隊形、調整隊形。孩子們通過舞譜的.對比,掌握了橫排、面向圓心、面向圓上等隊形,并嘗試單圈變雙圈。提高了幼兒音樂表現(xiàn)力,孩子們在與伙伴合作舞蹈過程中,充分體驗感受與伙伴共同舞蹈的快樂。

        三、存在的不足

        1)幼兒方面

        雖然這些孩子都是班的幼兒,但由于沒有進行過系統(tǒng)的的訓練,能力相對來說都比較弱,因此在進行音樂活動的時候還是比較困難,幼兒對音樂的表現(xiàn)力還有待提高。經(jīng)過一學期的.努力,幼兒的接受能力和理解能力都有了一定的進步,在音樂素質方面也有了很的提高。以后,我們應該更加關注幼兒音樂素質方面系統(tǒng)地培養(yǎng),從小班就開始,為中班做好鋪墊。

        2)教師方面

        很多教師在進行音樂教學時,方法過于保守,缺乏創(chuàng)新能力,或者對于新穎的教學方法信心不足、理解不透。無法將奧爾夫音樂教學的先進理念滲透到自己的音樂教學中,在以后的工作中,我們要更加注重對年輕教師專業(yè)素質的培養(yǎng)。

        新學年,新希望,希望我們的每一位孩子健康快樂的成長。希望我們的幼兒園明天更美好!

      幼兒園教研工作總結13

        本學期積極推進素質教育,探索、創(chuàng)新適合本園的園本教研形式,進一步提高幼兒園師資隊伍的建設,促進教育教學質量再上新臺階,圓滿完成了教育局教研工作目標及園本,現(xiàn)將工作總結如下:

        一、加大教學常規(guī)管理

        平時要求教師有計劃、有準備地開展教學活動,提前一周備課,制作教具,按時按主題活動的要求,認真上好每一節(jié)課、組織好每一個環(huán)節(jié)的活動。前勤教干加強一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查工作,每月有重點地進行一次業(yè)務檢查工作,如教師備課、幼兒作業(yè)、主題環(huán)境創(chuàng)設、幼兒成長檔案等,做到有布置有檢查、有總結、有考核,發(fā)現(xiàn)問題及時修正;學期末對教師聽課記錄、幼兒發(fā)展狀況等進行了檢查、評價和考核,使各項工作落到了實處。

        二、聽課、評課形式多樣

        優(yōu)秀的聽課、評課團隊將對教師教學水平提升有極大促進作用,本學期任教年級教干參與各班組聽課評課,以不同聽課形式促進教師梯隊專業(yè)成長。

        1.常規(guī)聽課。

        組織面向全體的同課異構36節(jié)、30歲以下青年教師成長課16節(jié)、青藍工程師傅指導性聽課36節(jié)、青藍工程推門課10節(jié)。

        2.選拔、評比類聽課

        三月份聽全縣社會領域選拔課2節(jié),指導課4節(jié);四月份聽全縣健康領域選拔指導課5節(jié);六月份聽全縣科學選拔課3節(jié),指導課2節(jié);聽園長優(yōu)質課磨課3節(jié);六月份組織教研組、科研組、監(jiān)督粗對青藍工程徒弟優(yōu)質課進行評比,聽課18節(jié),評出一等獎4人、二等獎6人、三等獎8人。

        三、開展分層手寫備課

        本學期在縣教研室號召下,實行新模式備課,嘗試老備課本新模式備課,依據(jù)教師園齡劃分三個層次,5年之內(nèi)教師備詳案,6—20xx年教師雙課時科目備簡案,其余科目備詳案,20xx年以上教師備簡案,格式參考園本課程教師用書,提前一周備課,每月檢查1次教師備課本,學期末評選優(yōu)秀備課本。

        四、注重專業(yè)理論學習

        1.加強《指南》學習。

        學期初制作《指南》手冊,每班發(fā)放一本,宣傳平時研讀,指導教育教學。

        2.開展《早期教育》學習心得評比。

        宣傳教師閱讀本專業(yè)雜志,本學期研讀《早期教育》雜志,教師、保育員不限范圍,任意研讀文章,每月由教研組、監(jiān)督組進行一次優(yōu)秀心得評比。

        五、發(fā)揮示范、培訓基地作用

        我園面向全縣發(fā)揮龍頭園的示范、輻射作用,充分發(fā)揮優(yōu)質教育資源優(yōu)勢,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園提供業(yè)務學習觀摩的機會,積極開展業(yè)務培訓工作。

        1.面向全縣教研開放活動。

        3月份組織全縣社會領域教學活動觀摩;6月份“晶都名師研修組”去桃林送教,開展研修活動;多次接待外來人員觀摩版畫特色活動。

        2.幫扶創(chuàng)建園教研活動。

        幫扶曲陽二幼、機關幼兒園磨課18節(jié),接待來園教學活動觀摩30節(jié),接待來園觀摩教學活動30人次等。

        3.接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長培訓。6月份接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長8名來園觀摩教學活動、一日活動,組織撰寫過程記錄并反饋收獲。

        六、加大教師培訓力度

        繼續(xù)采取“請進來、送出去”的方式,支持教師學習幼教最先進理念和教育教學技能,推動著幼兒園教師整體素質提高。二月份邀請市局王春華書記來園培訓《指南》;三月份5人參加教育局晶都名師培訓、四月份3人去淮安參加全省科學活動培訓、五月份1人去南京參加教玩具制作培訓、1人去蘇州參加全省引智培訓、3人去連云區(qū)參加“百位名師百鄉(xiāng)行”教研活動、5人去贛榆觀摩教學活動、六月份4人去新浦參加全市教玩具制作培訓、1人參加全省骨干園長培訓、1人參加縣通訊員培訓、18人次教師參與全縣教研活動觀摩培訓等。

        七、充分運用多媒體教學設備

        每班及專用室安裝多媒體設備,教師靈活運用設備,同時發(fā)動全園及教研組、科研組成員分工制作園本課程多媒體課件。

        今后我們繼續(xù)遵循“重學習、重思考、重落實、重創(chuàng)新”的.精神,將扎實完成上級部門和園領導交給的各項任務,力爭取得更加優(yōu)異的成績!

      幼兒園教研工作總結14

        光陰似箭,日月如梭。又一個學期即將結束,接手幼兒園工作已經(jīng)是第二個學期了。經(jīng)過了一個學期得磨合、實踐,這個學期的教研活動無論是在組織形式上還是活動效果上,都有了很大的改變和提高。都說教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂!翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期,我組以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線,全面提高教師參與教研的積極性,加強理論學習,貫徹《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神、《綱要》精神,溫州市學科素養(yǎng)提升工程,全面實施素質教育,促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展為宗旨。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設計方案—解決問題—改善實踐這一循環(huán)往復的過程來不斷改善教師的實踐行為,提高教師素養(yǎng)。接下來,我就本學期教研工作做如下總結:

        一、從幼兒園一日生活入手,強化教師的實際帶班經(jīng)驗

        本學期,我組新增了5位沒有工作經(jīng)驗的新教師,考慮到這些新老師在帶班經(jīng)驗方面的實際需要,我們在9月、10月兩個月的教研活動形式上進行了調正。9月份圍繞班級教育教學常規(guī)培養(yǎng),10月份圍繞教師與家長溝通技巧開展教研。這樣一來,在教研活動中解決了教師工作中最實際存在、最需要解決的問題。在活動形式上,我們也打破了以往的“講座式我說你講”的形式,結合了情景再現(xiàn)、座談會、調查問卷等形式,這樣一來,新教師在工作上有了努力的正確方向,少走了許多彎路,而老教師們在交流分享中,也有了自己的新想法,碰撞出了許多新火花,全面優(yōu)化了幼兒園的教育教學質量。

        二、從“健康領域著手”全面推進素養(yǎng)提升工程

        響應溫州市素養(yǎng)提升工程,本學期,我們圍繞“健康”領域進行了改革。首先改變的,是以往教研活動的熱身游戲。本學期,我們將熱身游戲改成了體育游戲。讓老師們以模擬課堂的形式現(xiàn)場教學體育游戲,這樣一來,不僅優(yōu)化了教師執(zhí)教體育游戲的能力,調動了教師的活動積極性,還在教師中進行了游戲資源的共享。同時,我們延續(xù)以往文本解讀的形式,將目光聚焦到了健康領域,組織組內(nèi)教師進行全面深入地研討,老師們在研討過程中提高了文本解析能力。除了文本解讀之外,觀摩名師健康活動課,也是本學期的教研亮點之一。

        三、立足原本課題研究,新老教師崗位練兵同課展示課堂教學

        在本學期的集體備課活動中,我們將“分層式”培訓的形式結合了進去。通過5年內(nèi)教師和5年上教師的分組,產(chǎn)生了新教師組和老教師組兩組。新老教師同上一節(jié)課的活動形式,不僅讓新老師看到了自己和老教師在教學活動中的差距,也讓老教師在教學理念和形式上有了一個反思。組內(nèi)研討產(chǎn)生的語言活動《會游動的小島》、混齡活動《我做哥哥了》》、健康活動《跨欄跳》,獲得了園內(nèi)教師的一致認可。

        四、多種類型的活動形式,優(yōu)化教研活動效益

        和以往教研活動總是圍繞教師專業(yè)發(fā)展開展不同,本學期最大的.亮點在于,我們將教研活動的焦點放大到了教師的成長問題上。王仙華老師的“巧手制作秀”、周薇薇老師的“豆果美食分享”、12月底的“教師運動會”,都是教研活動不斷創(chuàng)新的體現(xiàn)。

        五、教師的專業(yè)發(fā)展

        加強學習,全方位提高教師的素質,著力培養(yǎng)教師的能力。本學期我們開展了素養(yǎng)提升比賽活動,并取得了好成績。此外,我們組的周薇薇、張潔老師順利通過了市職稱評審,獲得了幼兒高級的職稱。張潔老師執(zhí)筆的課題《利用廢舊物品制作區(qū)域活動材料的實踐研究》獲得了縣一等獎的成績;張潔老師還代表全組老師在縣課題經(jīng)驗研討中做了經(jīng)驗分享;黃毛毛老師在縣新教師培訓中帶領全縣80多位新教師進行了文本解讀。

        六、配合幼兒園開展各種活動

        一直以來,教研組都是幼兒園各項大型活動的商討基地。本學期,我們配合幼兒園開展了:重陽節(jié)家長開放日活動、幼兒科幻畫比賽、中班幼兒體能測試活動、期末素質測評活動、慶元旦游園活動等等?梢哉f,每項活動的順利開展,都有我們老師的心血在里面。

        七、下學期工作方向

        1.積累科研資料:我們要多做課題研究,尤其是新教師更應該嘗試著去做,只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學。

        2.進一步提高自己的科研反思能力,鼓勵教師多渠道交流,多寫論文。

        同心同德,一如既往,我們將以更飽滿的姿態(tài)投入下學期的工作。

      幼兒園教研工作總結15

        我們教研組在區(qū)教育局小幼科的正確領導下,在各個幼兒園的大力支持與配合下,以《幼兒園教育指導綱要》的精神為理論依據(jù),按照學年初制定的工作要點,本著求實、開拓、創(chuàng)新的原則,努力開拓教研工作的新局面。較好地完成了工作任務。現(xiàn)將這一學年的工作總結如下:

        一、組織新學期工作會議

        為了提升幼兒園園長的管理理念和水平,促進園所之間的友好交流,我們在九月份召開了“幼兒園園長新學年工作會議”,進一步貫徹區(qū)教育工作會議精神,明確新學年的工作目標,提出了新學年工作的重點、建議,并對工作做了詳細的安排。園長們也分別談了自己幼兒園新學期的工作設想。從各位園長的介紹中能夠體會到,我們幼兒園都非常重視教研活動在教師成長中的作用,能根據(jù)各自幼兒園的具體情況有的放矢地開展教研,并在教研的形式上有所突破。充分發(fā)揮人員的積極性,主動性,有序有效地開展教育研究。通過此次會議,到會的園長們紛紛表示將共同攜手,開創(chuàng)幼兒教育的新局面。

        二、組織安全衛(wèi)生檢查工作

        為全面加強區(qū)幼兒園安全衛(wèi)生工作,根據(jù)區(qū)教育局小幼科的部署與安排,我們和xx片實行了安全衛(wèi)生工作交叉檢查。9月20日我們組織了由片長任組長、三個幼兒園園長和一名保健醫(yī)生為組員的'安全衛(wèi)生工作檢查小組,對廣氮片13所幼兒園進行了為期一天的檢查。從檢查13所幼兒園的情況來看,大部分幼兒園有較強的安全意識,組織制度健全,環(huán)境、設施設備配套齊全,特別是在食品安全方面做的尤為突出。但也有少數(shù)幼兒園存在薄弱環(huán)節(jié),主要表現(xiàn)在辦園證未年審和人員沒有上崗證;次弱的是衛(wèi)生保健工作,主要表現(xiàn)在檔案資料不齊全和沒有上墻資料;其次是園舍條件達標率不高,主要是班額過大。一天檢查下來,我們被廣氮片幼兒園園長們濃濃的熱情和快樂爽朗的笑聲所感染,她們向我們傳遞的是:工作著是快樂的,共贏才會贏!因此,她們像姐妹一樣,互相關心、互相幫助,和睦相處,有商有量。這是我們檢查小組成員學到的最有價值的東西。

        三、組織各種比賽活動

        根據(jù)20xx年區(qū)教研工作計劃,我們片圓滿完成區(qū)的各項評比與比賽活動,在參選活動中,鼓勵教師積極參與,幼兒園層層選拔,給我們的教師創(chuàng)造了展示的機會和條件,有效地促進了教師教育教學水平的提高;使我們片的青年教師脫穎而出。論文比賽、教玩具制作評比,我們的教師都獲得了可喜的成績。

        1、組織“區(qū)20xx年幼兒園貫徹落實《綱要》論文比賽”

        為總結區(qū)廣大幼教工作者在貫徹《幼兒園教育指導綱要》的教育實踐中獲得的豐富經(jīng)驗,進一步更新觀念,提高實施素質教育的能力和水平,推動幼教事業(yè)的發(fā)展,區(qū)里決定開展“區(qū)20xx年幼兒園貫徹落實《綱要》論文比賽”。在參選過程中,根據(jù)區(qū)的評選要求,我們邀請專家為我們片的論文逐一進行修改,及時選送區(qū)里參評。并榮獲區(qū)一等獎2人,二等獎3人,三等獎4人的好成績。

        2、組織“區(qū)自制幼兒教玩具比賽活動”

        為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神,豐富幼兒教育環(huán)境,提高幼兒活動質量,促進幼兒全面發(fā)展,小幼教科組織全區(qū)第二屆幼兒園自制教玩具比賽。我們的做法是,先由各個幼兒園自行進行參選,將獲獎作品再集中到片長園進行初賽。各幼兒園積極參與,選送參加初賽的作品就達28件。根據(jù)區(qū)里的評選要求,我們層層選拔,嚴格把關,采取不計名、不公開單位的評選方式,公開向片里的幼兒園進行展示,經(jīng)統(tǒng)計分數(shù)選出15件最符合評選標準,即體現(xiàn)“操作性、教育性、安全性、經(jīng)久性、環(huán)保性”的教玩具作品送到區(qū)里參加決賽,并獲得優(yōu)異的成績。

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