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      幼兒大班上學期學期工作計劃

      時間:2024-09-05 04:51:05 工作計劃 我要投稿
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      實用的幼兒大班上學期學期工作計劃4篇

        時間流逝得如此之快,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒大班上學期學期工作計劃4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      實用的幼兒大班上學期學期工作計劃4篇

      幼兒大班上學期學期工作計劃 篇1

        一、形勢分析

        (一)班級簡介:進入大班后,我們班發(fā)生了很大的變化,首先是教師的變化,其次是孩子的轉移和新生的增加。所以我們班現(xiàn)在有39個孩子,其中男生19個,-20個。男女比例相對均勻。此外,還有19名新生,占班級大多數(shù)。他們還不熟悉我們這個集體,處于適應階段。面對這種情況,我們必須盡最大努力讓每個孩子盡快適應變化,讓孩子和諧地融入我們這個大家庭。

        (一)主要表現(xiàn)

        1、優(yōu)勢性能

        (1)孩子的自助能力不斷增強,能做什么就做什么,比如:整理自己的書包,穿自己的衣服等等。

        (2)培養(yǎng)了服務集體的意識,喜歡做值班同學的工作,比如整理玩具,管理自然角落。

        (3)在生活中,兒童的語言表達能力得到了很大的提高,能夠清晰完整地表達自己的想法,并說出自己的發(fā)現(xiàn)。

        (4)有一定的任務感,能夠在老師的提醒和鼓勵下自行收集學科資料。

        2、薄弱因素分析

        (1)孩子規(guī)則意識差,自控能力還比較弱,堅持力不夠,不能很好的控制自己的言行。

        (2)有些孩子的衛(wèi)生和行為習慣還是需要培養(yǎng)的,比如:吃手,吃完零食用手擦嘴,寧愿趴著或者跪在地上等。

        (3)部分孩子表達欲強,聽力習慣差,不能堅持聽同齡人的發(fā)言,影響活動的順利開展。

        (4)在主題活動過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢嘗試

        (2)父母情況

        1、我們的父母仍然非常重視孩子對知識和技能的掌握。他們希望自己的孩子能學到更多的知識,比如:兒歌,計算題等等。但是他們忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng),不利于孩子以后的全面發(fā)展。

        2、班里很多孩子都是被祖輩照顧輸送,一些新的教學理念很難被接受,也很難達成共識。

        二、班級管理目標:

        1、培養(yǎng)孩子的.相互學習、自主和決策能力,建立聯(lián)合討論組。

        2、營造充滿愛的班級氛圍,讓孩子有安全感,培養(yǎng)孩子的責任感,形成小學意識。

        3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育理念,統(tǒng)一教育思想,轉化為教育行為。

        4、幫助家長正確看待孩子、教育和知識,明確幼兒教育的重點是人格能力的培養(yǎng),讓家長認識和熟悉我們的教育目的、目標和課程形式,支持參與幼兒園教育活動,形成良好的“家庭對話互動網(wǎng)絡”。

        業(yè)務目標:

        (1)營造充滿愛的班級氛圍,讓孩子有安全感,培養(yǎng)孩子的責任感。

        為孩子提供真實的體驗機會,為孩子參與實踐探索活動創(chuàng)造條件,獲取更多信息,體驗學習的快樂。

        幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育目的、教育形式和課程模式,支持其參與幼兒園活動。形成良好的“家庭對話互動網(wǎng)絡”。

        三、重點保護教育教學:

        目標:更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園如我家”的理念,逐步實現(xiàn)特色班。

        (1)保護工作

        保護工作是搞好教育教學的重要前提。班上的每個老師都被要求了解每個孩子的生活習慣和身體素質,以便

        1、搞好室內和環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園區(qū)衛(wèi)生保健工作制度。每天打掃房間,堅持打掃、消毒、通風,保持教室四周明亮。預防兒童近視的發(fā)生,要經(jīng)常調整兒童的體位,繼續(xù)加強兒童的日常常規(guī)訓練,增強其自理能力。嚴格執(zhí)行兒童日常生活和休息制度,合理安排兒童日常生活。為孩子創(chuàng)造一個干凈、舒適、健康的生活學習環(huán)境。

        2、老師們達成共識,加強了對幼兒的養(yǎng)成教育

        在中產(chǎn)階級中,孩子受過形成性教育的訓練,但孩子的勞動意識較弱,有些是依賴型的。老師根據(jù)孩子的實際情況,統(tǒng)一要求,堅持從小事做起,把“以身作則”和“言傳身教”結合起來,貫穿在日常生活中,手拉手教孩子,注意引導依賴性強的孩子,讓孩子自己做自己的事,讓家長配合老師,讓孩子也能有一個在家鍛煉的環(huán)境。

        a、每天耐心指導孩子正確的吃零食,不要把零食灑在桌子和地上。我們也會根據(jù)我們班孩子的就餐情況,積極向營養(yǎng)師提出合理的意見和建議。時刻提醒孩子喝開水,讓孩子學會把杯子放好。

        b、教育孩子不要用臟手、鼻子或耳朵揉眼睛。及時擦鼻涕,不要隨地吐痰不要扔紙屑。

        c、懂得保管自己的學校設備,每次使用都要學會數(shù)數(shù)。

        d、教育與教育相結合,糾正孩子的不良行為,比如:吸吮手指,玩弄手指。

        3、保證戶外活動時間,注重活動質量,增強孩子體質。堅持活動前拿一條汗巾,活動期間及時給孩子擦汗,根據(jù)當時具體情況增減給孩子的衣服。

        4、強化安全意識,杜絕安全事故。

        (2)嚴格執(zhí)行接送制度,防患于未然,主動上門

      幼兒大班上學期學期工作計劃 篇2

        一、班級情況分析:

        幼兒發(fā)展情況:

        總體來說,幼兒情緒較為穩(wěn)定,適應較快。一日活動在開學初就能較為正常地開展。但由于小年齡幼兒較多,在一些習慣方面還需培養(yǎng)?偨Y幼兒上學期末的發(fā)展情況,結合大班第一學期發(fā)展目標,我們對本班幼兒進行了一次前測,結果發(fā)現(xiàn):

        1、本班優(yōu)勢:

        a能積極參加體育活動,動作自然、協(xié)調、精神飽滿,做操時動作正確,小肌肉動作較好。

        b在生活自理方面較好,懂得和學習自我保護。

        c能聽懂幼兒文學作品中的主要內容,初步能獨立的看懂圖書和圖片的一些內容。

       。、本班劣勢:

        在注意傾聽老師與同伴的說話,敢于提出不同的意見,初步評價自己與同伴方面較弱。

        動中的規(guī)則意識、合作意識和責任感不夠,活動中的獨立自信還需進一步培養(yǎng)。

        因而本學期我們打算結合教材和建構的使用與開發(fā),對幼兒在傾聽、評價、規(guī)則合作與

        藝術表現(xiàn)方面重點加強培養(yǎng)。

        3、個別幼兒情況分析:

        李x軒:該幼兒幼兒在身體協(xié)調方面發(fā)展的較差,上下樓梯很困難,經(jīng)常孩子的隊伍因她而落下一大截。在進餐時常常咬筷子,需要教師在日常多注意觀察,(如飲食、運動及情緒方面)并適當照顧,逐漸培養(yǎng)他的進餐習慣。

        賈x環(huán):該幼兒是上學期的`插班生,平時喜歡打人,各方面的學習情況有點跟不上,希望通

        過家長和老師的共同努力會有所改善。

       。、家長情況分析:

        總體來看,本班幼兒家長文化程度不是很高。通過上一學期來的家長工作,我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的知識有了一些了解,多數(shù)家長也愿意配合和支持。但由于平時來接送的大都是祖輩,因而父母與老師的接觸還是較少!凹覉@聯(lián)系欄”的使用在一定程度上彌補了家園之間的聯(lián)系。另外,班級電子郵箱雖然已經(jīng)開通,但是使用效率還不是很高,家長參與網(wǎng)絡通訊的不多。

        二、本學期培養(yǎng)目標:

       。ㄒ唬、健康:

        1、在群體生活中保持愉快的情緒,準時來園,不隨便缺勤。

        2、愉快進餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

        3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣,會整理自己的衣服和床鋪。

        4、形成愛護公共財產(chǎn)的意識,做事有條理;顒雍竽苎杆僬怼⑹帐拔锲。

        5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護能力。

        6、能關注自己的健康,會及時、準確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫(yī)生的治療。

        7、有關心他人的意識。

        8、學習適當?shù)纳缃欢Y儀,養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕生交流的習慣。

        9、積極主動參加體育鍛煉。

        10、自覺遵守規(guī)則、紀律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質,學會控制情緒。

        11、基本動作達到靈敏、協(xié)調、姿勢正確。

        12、開展跳繩等技能活動。

        13、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

       。ǘ┱Z言:

        1、大方、利益地進行語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時能安靜而專注地傾聽別人說話。

        2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常的見聞和經(jīng)驗,會用語言來推理自己的行為和世界,有一定的口語表達能力。

        3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識,豐富情感體驗,并能以文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

        4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式,認識一些簡單的常見字,會書寫自己的姓名。

        5、掌握一定的詞匯量及常用的句子。

      幼兒大班上學期學期工作計劃 篇3

        一、班況分析

        本班幼兒39人,其中半托6人,全托33人。男朋友24人,女朋友15人,有31名幼兒是原中二班升入本班,有2名新朋友:謝潔、朱清瀅,有6名幼兒是從中四班轉入本班的。本班幼兒年齡差距較大,最大的有97年10月份的,最小的有99年2月份的,在學習生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。根據(jù)大班幼兒的年齡特點并結合上學期期末對幼兒進行的質量測查結果的分析,以及開學一個月以來在園的表現(xiàn)情況,將幼兒的發(fā)展做一個簡單的反饋。

        開學一個多月以來,大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快,特別是新轉入本班的新生,如:謝潔、朱清瀅,從中四班轉來的新生:劉江濤、任夢、林子涵、林灝、黃盛、林志洋,通過開學初的家訪,電話了解,向原班老師咨詢了解幼兒情況,以及在家長們的共同配合教育下,他們喜歡上幼兒園,較快地適應了新集體,謝潔、朱清瀅還能馬上適應全托的生活,真不容易。但還有個別幼兒在來園時還有戀家情緒,如:劉子毅、黃盛等。大部分幼兒能積極參加各項活動,活潑開朗,如:馬致遠、鄭杰焜、陳耿睿、林煌鑫、吳啟涵、黃盛、謝潔、劉江濤、林志洋等,愛動腦筋,善于表現(xiàn)自己,愛問為什么,會關心周圍的同伴、老師。對建構游戲、體育活動、畫畫、唱歌、學寫數(shù)字、拼音等。本班幼兒對藝術領域發(fā)展較好,對歌曲旋律、背景音樂較敏感,接受較快,喜歡做早操,如:鄭唏、王曉晗、苛芷璇、陳瑩霜、鄭倩薇、張少杰、謝潔、朱清瀅、林煌鑫、施心眉等。對繪畫手工活動也很感興趣,馬致遠、張少杰、陳和勇、鄭唏等幼兒還能綜合地應用以往學過的技能、大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)造力表現(xiàn)自己對周圍生活的美好情感。大部分幼兒較懂事,有禮貌,愿意與周圍人友好相處,來園離園時能主動與老師同伴問好道別,能較流利地應用普通話與同伴交流。在生活上,大部分幼兒能在老師的指導下,自己的事情自己做,吃飯進步了許多,還學會了做好值日生的工作。在每個孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點。

        但由于幼兒個體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同,幼兒發(fā)展懸殊較大,存在著較大的不平衡性。部分幼兒在集體活動中注意力較容易分散,不能專心傾聽他人說話,坐姿不正確。有的幼兒不能積極參加活動,較內向;有的卻很好動,不能很好的控制自己的行為,有的幼兒生活自理能力較差,飲食習慣,進餐習慣不好,有挑食、厭食的現(xiàn)象。如:黃盛、馬泊堯、王曉晗、吳啟涵、劉子毅、苛芷璇等小朋友,挑食現(xiàn)象較嚴重,進餐的速度較慢。個別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發(fā)生爭執(zhí),做事也不會堅持到底,書寫的姿勢不夠標準。這些問題都有待于在新學年中有目的有計劃的加以解決。

        二、主要任務

        本學期我園申請了參加全軍示范園的`評估,本學期的教育教學工作重點主要是圍繞著創(chuàng)示范展開的。根據(jù)園務計劃和《軍區(qū)示范幼兒園的評估標準》,認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想,結合本班幼兒的實際情況,根據(jù)幼兒學習的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的生成課程,探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略。

        (一)保育工作

        1、學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,嚴格按照作息時間的安排組織活動,保教結合,保證幼兒的生活正常進行。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結合,做到分工不分家。

        2、加強安全工作,根據(jù)本班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,并嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。

        3、把好接送關,預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作,配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。

        4、根據(jù)本班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。

        5、根據(jù)季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。

        (二)教育工作

        1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,開展形式多樣的教育教學活動,關注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程,積極構建幼兒生成網(wǎng)絡主動學習。

        2、注重愛的情感教育,提倡人文關懷,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協(xié)作的品質。

        3、加強環(huán)境的教育影響作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給孩子,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、資料區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強環(huán)境與幼兒的互動,使幼兒真正成為學習的主人。

        4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。

        5、繼續(xù)開展音樂和美術方面的教研

        活動:繼續(xù)參加省級音樂課題“審美與快樂”的研究,進行“支架式學習模式”的探討,發(fā)展幼兒對音樂的審美情趣與表現(xiàn);開展省級美術專題研究,增強幼兒對美術的興趣,應用多種手段途徑進行藝術表現(xiàn)。

        6、家園共育方面:創(chuàng)設形式多樣的家園聯(lián)系欄,定期更換內容,根據(jù)教育教學需要,增設更換欄目,發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理;鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作,切實關注幼兒的成長;利用家長資源,鼓勵家長走進課堂,如:有請琦瑜媽媽為小朋友們講述氣象知識,請周荃爸爸帶小朋友們參觀軍營,請徐昊爸爸給小朋友們講述汽車的知識……

        7、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度,為上小學做好充分的準備。

        三、工作月份安排

        九月份

        1、做好幼兒入園的交接工作,穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉新班級新朋友。

        2、了結幼兒發(fā)展水平、個性、能力及發(fā)展狀況,做好幼兒成長檔案前期測查工作。

        3、開展“我是大班小朋友”、“我的老師象媽媽”、段際活動“中秋樂”。

        4、了解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向,尋找生成課題,組織主題網(wǎng)絡圖。

        5、召開家長會,家長學校“促進幼兒心理健康,培養(yǎng)活潑開朗的性格”講座。

        十月份

        1、開展生成主題活動和預設主題活動“美麗的秋天”、“我們的祖國叫中國”。

        2、加強幼兒安全教育。

        3、配合醫(yī)務室做好預防接種工作。

        4、召開家委會。

        十一月份

        1、段際活動“手

        拉手”互幫互助活動。

        2、秋游。

        3、繼續(xù)探究主題活動。音樂教研交流。

        4、有請個別家長走進課堂開展助教活動。

        5、迎接全軍示范園的評估。

        十二月份

        1、加強戶外體育鍛煉,鼓勵幼兒動手制作體育器械。

        2、主題班際活動“歡歡喜喜過新年”。

        3、加強幼兒生活自立能力的培養(yǎng),注意冬季保暖工作。

        4、有請個別家長走進課堂開展助教活動。

        一月份

        1、做好期末復習工作,迎接質量測查。

        2、幼兒成長檔案期末評價。

        3、家長開放日。

      幼兒大班上學期學期工作計劃 篇4

        在經(jīng)過大班第一學期的學習、生活后,我們一起迎來幼兒園的最后一學期。根據(jù)本班實際情況我們擬定了本學期的班級計劃。

        一、班級概況:

        優(yōu)勢:通過兩年來師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進餐,生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望,活動中能積極發(fā)言。

        弱勢:由于班中幼兒都是獨身子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性,特別是個別男孩雖然思維較敏捷,但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差,特別是傾聽其他幼兒的習慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識較薄弱。

        個別幼兒:班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小,雖已基本適應幼兒園生活,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動性較薄弱,需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

        二、班級工作總目標:

        針對上學期幼兒出現(xiàn)的問題,并圍繞幼兒園工作總目標,本班特提出以下一些工作目標:

        1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

        2、培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣,增強幼兒規(guī)則意識。

        3、家園配合,做好幼小銜接工作。

        三、具體要求與措施:

        1.規(guī)范幼兒一日常規(guī)。

        本學期,我們班級兩位老師將積極交流,達成一致,默契合作,真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。

        1、學習常規(guī):在組織幼兒的一日活動過程中,老師要不斷更新教育觀念,把更多的自由權還給幼兒,把活動常規(guī)要求與幼兒的相對自由相結合,尤其是在集體活動中,允許幼兒自由發(fā)表意見,鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法,為幼兒創(chuàng)設和諧、寬松、平等、自由的氛圍,使幼兒敢說、愿說。

        2、生活常規(guī):良好生活常規(guī)的.形成能促進幼兒的身體正常發(fā)育,心理健康成長。因此,規(guī)范幼兒的生活常規(guī),也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說,一些良好習慣、自理能力已經(jīng)形成,現(xiàn)在的目標是要再深入。在日常生活中,老師要做到眼到、手到、心到。如:洗手、進餐等雖是一件小事,老師仍要抓住每一個機會,及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育,以利于良好習慣的形成。

        3、安全工作:幼兒的安全工作始終是班級的重要工作,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,但也正是因為如此,幼兒的活動能力變強了,膽子也變大了,活動范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,因此,對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,除了老師經(jīng)常對幼兒進行口頭教育外,還要不斷變換形式,讓幼兒了解自我保護方法,如:用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,形成更強烈的安全意識,盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

        同時,我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,努力實現(xiàn)自我管理。此外,在這個階段,我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,還要學習做一些為集體服務的事。如:“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,為班級分發(fā)碗盤勺,督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。

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