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      學校語言文字工作計劃

      時間:2024-08-17 19:04:16 工作計劃 我要投稿

      學校語言文字工作計劃匯編8篇

        時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來新的進步,該好好計劃一下接下來的工作了!相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編精心整理的學校語言文字工作計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      學校語言文字工作計劃匯編8篇

      學校語言文字工作計劃 篇1

        一、指導思想

        正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話,是學校素質教育的首要任務,是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策,我校將繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,緊緊圍繞有關語言文字工作要點, 結合我校實際,加強宣傳力度,做好各項常規(guī)工作,開展多樣活動,,使學校語言文字工作再上一個臺階。

        二、主要工作

       。ㄒ唬┙⒔M織

        新學期,我校將建立語言文字工作領導小組,群策群力,分工協(xié)作,確保此項工作扎實有效的開展。

        組長:毛炎鋒

        副組長:焦小闖

        成員:韓躍偉韓曉昌常曉婷劉舜曉韓小倩張素敏

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        學校將繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設良好的輿論氛圍,形成齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。

        1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議,根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。

        2、在學科教學和學校一切集體活動中,師生都必須使用普通話,使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

        3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范,不使用不規(guī)范漢字。

        4、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄,加強內容的建設和創(chuàng)新,實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化,使其成為向師生提供咨詢和信息服務的'平臺。

        5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓,特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎.

        (三)開展豐富多彩的師生語言文字活動,打造我校語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,新學期的活動安排如下:

        教師活動

        1、要求每位教師只要進到校園,無論是課上還是課下,無論是跟學生交談還是教師之間的談話,必須使用普通話,并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。

        2、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》,提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。

        3、要求每位教師在備課書寫教案時,必須使用規(guī)范的語言文字,不得寫簡化字,將使用規(guī)范語言文字納入學校的常規(guī)檢查中,并把在此方面做得好的教師的教案在全體教師中間進行觀摩。

        4、加強全體教師的推普意識,積極投入推普活動,努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課練鋼筆字,結合板書練粉筆字,結合寫字課自練毛筆字。

        5、教師以年級組為單位進行聽課和說課,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

        6、開展教師課堂教學用語規(guī)范化調查。(推門聽課)

        學生活動

        1、培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設有推普員,起示范與督促作用。

        2、校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。

        3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中,要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率;

        4、加強傳統(tǒng)節(jié)日舉行活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動,包括詩朗誦比賽、書法比賽、征文比賽、演講比賽等。

        5、積極開展好推普周系列活動,組織宣傳隊到社區(qū)、街道設立宣傳站,廣泛宣傳普通話。

        (四)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學生語言文字素養(yǎng)

        學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學校對語文組教師和語文教學提出如下要求

        1、語文教師普通話要求達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。

        2、為進一步提高學生的語文素養(yǎng),除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外,還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。

        總之,語言文字工作是我們教學中重要的組成部分,也是提高學生基本素質的重要載體。新學期,我校將不斷提高師生規(guī)范使用語言文字的意識,不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平,確保我校語言文字工作再上新臺階。

      學校語言文字工作計劃 篇2

        為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,實現(xiàn)我國語言文字工作目標,推動國家語言文字規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展,根據(jù)省語委與晉中市語委工作安排,結合我市工作實際,制定20xx年語言文字工作計劃如下:

        一、指導思想

        深入貫徹《國家通用語言文字法》,大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化,全面提高員工素質,使之與精神文明建設、各項工作有機結合,當好社會語言文字規(guī)范化的表率,為全面建設小康社會,構建和諧介休做出更大的貢獻。

        二、工作目標

        提高社會語言文字規(guī)范化、標準化水平,將城市語言文字達標工作與創(chuàng)建文明單位相結合,使語言文字工作更好的為社會穩(wěn)定、經濟發(fā)展和精神文明建設服務。

        具體目標包括:

        1、進一步加強語言文字工作的宣傳,組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識和依法執(zhí)政的`能力。

        2、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中,繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的工作,并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。

        3、提高全體員工在應該使用普通話的時間和場所使用普通話的自覺性;要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改;要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。

        三、具體措施

        1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任,確保有專人負責協(xié)調、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。

        2、認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結合學習,找出工作中的不足,促使語言文字工作規(guī)范化。

        3、健全語言文字工作網(wǎng)絡。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作,設立語言文字工作機構,在統(tǒng)一要求和部署下,開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。

        4、做好本單位語言文字工作的自查自評,整理有關檔案資料,迎接我市語言文字工作的評估驗收。

      學校語言文字工作計劃 篇3

        推廣普通話,推行規(guī)范字有利于提高人們的整體素質,我們每一個人都應積極行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,說普通話,寫規(guī)范字,為創(chuàng)建濟南二類城市語言文字達標,為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻。

        一、主要工作安排

        1、充分發(fā)揮校園的宣傳功能,加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度,增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

        2、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《山東省實施<國家通用語言文字法>辦法》,以校園廣播宣傳學習語言文字工作有關文件,領會精神,要求全體教職員工、全體學生,在校內外各項活動中推廣使用普通話,把普通話作為校園語言,作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力,提升學校文化品位。

        3、繼續(xù)以“書香校園”特色建設為突破口,開展豐富多彩的讀書活動,如讀書演講、征文比賽,班級誦讀比賽、練字比賽、手抄報比賽等等,引導學生用普通話,寫規(guī)范字。

        4、繼續(xù)發(fā)揮語文教學主渠道作用,創(chuàng)辦不同特色的教學活動,提高學生素養(yǎng)。進一步規(guī)范校園用字、用語,定期以班級為單位開展寫字讀書比賽,普通話使用標準率進一步提高。

        5、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽,舉辦以提高學生口頭語言能力為主的作文比賽,鼓勵學生參與教育局的語言文字項目活動展示、區(qū)教育局讀書演講、征文比賽等項活動。

        二、加強組織、制度建設

        確保語言文字工作順利實施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,我校結合實際情況,將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學要求,制定了專項的培訓計劃,小組成員明確職責,定期舉行匯報總結,針對發(fā)現(xiàn)問題,共商共議,及時解決,另外,在教職工考核制度中明確規(guī)定:普通話成為校園語言,即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話;教師的普通話達標與評聘相結合,即教師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善校、班二級管理網(wǎng)絡體系,確保語言文字工作的順利實施。

        三、貫徹“三納入一滲透”

        增強語言文字工作的實效性根據(jù)“三納入一滲透”的要求,結合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學,納入教學基本功訓練,納入學校常規(guī)管理之中,把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。

        1、納入教學基本功:教師的語言面貌、語言素質對學生有很大影響。一個合格的.教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質的培訓與提高,將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓,突出教師培訓的“四性”:全員性、參與性、實踐性、全程性,提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,以點帶面,加大個別幫扶力度,重點搞好個別教師的語言培訓工作,幫助未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽,選拔優(yōu)秀作品進行展評等。

        2、納入總校校的常規(guī)管理:校長帶頭講普通話,學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結中,始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中。學校還將對教職工進行語言文字的培訓,進行不同年齡段的誦讀比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查,多媒體講課比賽和教學質量測評等教學活動中,將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。教務處堅持教師新開課和開新課試講中,對教學內容、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴格把關。特別是青年教師,必須過語言關、文字關。

        3、納入課堂教學:為提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力,我校主要采取以下措施:一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用,在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學科新課程標準的要求,我校將結合口語交際課,引導學生關注生活、感受生活,培養(yǎng)學生口語表達能力、文字表達能力和加工分析能力;充分利用語文課,通過聽寫字詞,規(guī)范學生用字,規(guī)范書寫筆順;組織課前語言操,設計開放題目,聽課文錄音等,提高學生的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動,激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣。三月份開展“洪家樓第三小學第六屆讀書節(jié)讀書演講、征文比賽”等活動,四月份組織全校學生進行硬筆書法大賽,選拔優(yōu)秀作品進行展評;五月份進行組織班級誦讀展示,弘揚民族文化,使學生受到感染;倡導學生多讀書,培養(yǎng)強烈的閱讀需求,語文教師每月向學生推薦必讀和選讀書目(文章),鼓勵學生寫讀后感,提高學生的文化素養(yǎng)。我校將以“書香飄飄溢滿園經典瑯瑯中華情”為主題,開展系列活動,加大語言文字工作的宣傳力度。三是將“推普”寓于學生教育活動中,提高學生規(guī)范用語用字的責任感。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字,進行社會用字調查,撰寫調查報告;各班利用雛鷹小隊,組成“啄木鳥小隊”等,對校園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字糾錯;將“推普”寓于思想教育活動中,與德育、少先隊工作相接結合,每天通過紅領巾廣播電臺向全校同學及時進行相關的主題節(jié)日、紀念日和主題教育活動的宣傳。

        四、加大宣傳力度,營造良好的校園文化氛圍

        語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境。今年我校將注重宣傳,力求形成“學普通話、講普通話、用普通話”良好的文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質教育緊密結合,促進推普工作的有利開展。加強宣傳力度,力求讓校園廣播站、?、黑板報等成為學生展示語文才能、溝通交流思想的重要媒體。我校將投資美化校內外環(huán)境,懸掛名人名言、至少建立一處永久性語言文字宣傳牌。校園內隨處可見“請講普通話”、“請寫規(guī)范字”“普通話是教師的職業(yè)語言”等小標牌。在全校范圍內開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。還要擴大宣傳空間,通過家長學校、家長會、家長開放日、宣傳報刊、宣傳櫥窗等向全校家長宣傳普通話,使普通話走進社會、走進家庭,營造學校、家庭、社會共同推普的局面,并面向社會做好負責、咨詢、服務工作。

        五、六月份積極準備市二類城市語言文字評估驗收的迎查工作。

        六、九月份第三周教導處與大隊部合作在全體師生中積極組織開展推普周活動,進一步加強語言文字的宣傳工作。

        七、總結本校語言文字工作活動中的經驗,申報省語言文字工作示范校,力爭我校每年推普工作上一個新臺階。

      學校語言文字工作計劃 篇4

        本學期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,將從實際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言,以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,形成獨特的校園文化。

        本學年來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備:

        一、領導重視,機構健全

        建立三級語言文字工作機構,形成了以校長主管,教務處、學管處、負責,全員落實的立體化管理模式,圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,既分工明確,又團結協(xié)作。

        工作小組分工明確,責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作;學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況,由學管處和總務處負責;校刊、校報的規(guī)范用字情況由團委負責;對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,由教導處負責。

        二、建章立制,規(guī)范管理

        為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行,學校制定了《語言文字工作實施計劃》,明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應,學校還制定了《小學學生一日常規(guī)》,同時修訂了《教職工考核細則》等規(guī)章制度,明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務的必備條件。

        三、加強學習,多方宣傳

        學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求,開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。

        學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌、小星星電視臺等途徑和載體,加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳,增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作,認真組織好學校的內外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,積極搞好推普宣傳,加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

        學校還將充分利用多媒體設備,創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化,大大提高了工作效率。同時學管處還要求各班精心布置教室內部環(huán)境,提出規(guī)范用字要求,作為班級文化建設的重要內容和途徑,教育每位同學積極行動起來,通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動,凈化我們的語言環(huán)境。

        四、抓好通話的.推廣,切實落實語言文字工作。

       。1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。

        教務處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內容),并提供反饋、指導意見,要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,定期向教師反饋。學期結束,作為考核評價教師的一項依據(jù)。學校提供專項經費,供師生培訓、購買資料和開展活動使用,以保障語言文字工作順利開展。

       。2)將語言文字工作與教學競賽有機結合。

        學校還將結合“教師教學技能競賽”進行青年教師過“四關”活動,即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,起了較大的推動作用。

        (3)面向全體教師,推廣普通話。

        語言文字規(guī)范化使用工作,教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠。所以,學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,組織教師學習,以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外,學校還將聘請校內普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓,鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范,在工作、學習、生活中講標準普通話、用規(guī)范字。教務處還組織有關領導“看”課,檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載,作為教師學期考核的依據(jù),F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流。

       。4)以語文學科教學為主,開展切實有效的活動,提升學生的文學素養(yǎng)。

        為使推廣語言文字的工作輻射所有學科,本學年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,同時規(guī)范學生用語、用字行為。學校每周二中午通過紅領巾廣播站“美文誦讀”欄目,播放一些優(yōu)秀文章,積累詞語。每班每學期舉行一次班內“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,使語言文字規(guī)范化內容分層次、分階段落實,強化與常規(guī)相結合,潛移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字,收到了顯著成效。

       。5)配合課堂教學,教務處將牽頭舉辦一年一度的“學科周”活動。

        語文“學科周”之系列活動主要包括:

        活動一,古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學校比賽。

        活動二,“我喜歡的故事”比賽。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎上選擇推薦一名學生參加學校匯報比賽。

        活動三,朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位,全體參加。朗讀內容:年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。

        活動四,讀書演講比賽。以“與書為伴,親近書籍”為主題,由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學生參加學校比賽。

        活動五,作文競賽。由七、八、九年級在初賽的基礎上,各班推選出5名學生參加學校比賽。

        活動六,“讀書小報”評比。鼓勵3——5年級學生每人動手出手抄報,以“親近母語,享受閱讀”為主要內容,每班上交3份優(yōu)秀作品,參加學校評比。

        活動七,建立“好書交換站”。在班內同學間,段內班級間,建立“好書交換站”。

        活動八,家庭讀書樂。建立家庭小書庫,每班在評比篩選的基礎上上交一張家庭小書房照片;開展與父母共讀一本書的活動,每班在了解家長孩子閱讀情況的前提下上交一篇家長文章:我和孩子一起閱讀。

        活動九,自制書簽展覽。由班主任進行自制書簽的動員及指導,讓學生明確制作要求。書簽制作完成后,先在班級內進行展覽評比,再由每班上交10個參加學校展覽。

        活動十,舉辦學生“讀書筆記”展覽。

        (6)積極做好每年的“推普周”活動。

        “推普周”活動中,學校將組織規(guī)范用語用字知識講座、規(guī)范用語用字知識競賽征文評比、小記者小主持人口語競賽等活動,各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班隊活動。專門組織部分學生對我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進行了調查、研究,撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動的開展,讓學生切身體會到說標準普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學習、工作產生的影響。

       。7)加強詩詞文化建設,揮灑濃郁詩意童年

        本學年我校將在辦好藝術班級的同時,在學生中廣泛開展多層次、多角度的班級文化藝術活動,努力提高班級文化品位。注重挖掘中國古典詩詞的魅力,繼續(xù)開展好“詩詞進班級”活動,以詩教為載體,組織詩詞講座、學科詩教綜合活動,把詩教融入班級生活的每時每刻,在共同學詩、寫詩的過程中弘揚國粹,鑄就一個育人的新途徑。

        促進語言文字規(guī)范化的道路還很漫長,任務還很艱巨。校園是傳播知識、獲取知識的地方。在以普通話、規(guī)范字的形式接受教誨,充實自我的同時,更要自覺地傳播這種規(guī)范。我們師生有責任共同營造一個純潔的語言文字環(huán)境,培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力,不斷提升丹東希望學校語言文字的規(guī)范化水平。

      學校語言文字工作計劃 篇5

        本學期我校在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,將從實際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進我校的語言文字工作。我們力求引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言,以語文學科的優(yōu)勢打造出學校的品牌,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊伍,形成獨特的校園文化。

        本學期來我校語言文字工作將從以下幾個方面著手準備:

        一、領導重視,機構健全

        建立三級語言文字工作機構,形成了以校長主管,教務處、德育處、辦公室、總務處負責,語文教研組監(jiān)督,全員落實的立體化管理模式,圍繞“嚴管理、重落實、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,既分工明確,又團結協(xié)作。

        工作小組分工明確,責任到人。教務處、語文教研組負責教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負責本班學生的語言文字規(guī)范化工作;少先隊大隊部負責學生在家庭和面向社會的語言文字規(guī)范化工作。同時,學校的指示牌、標志牌、標語牌規(guī)范用字情況,由總務處和教務處負責;?⑿蟮囊(guī)范用字情況由辦公室和校報組成員負責;對師生的專門培訓、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等,由教導處負責。

        二、建章立制,規(guī)范管理

        為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進行,學校制定了《XX市松江第二實驗小學語言文字工作實施計劃》,明確學校語言文字工作的目標和要求。與此相應,學校還制定了《XX市松江第二實驗小學學生一日常規(guī)》《XX市松江第二實驗小學學生文明禮儀要求》,同時修訂了《XX市松江第二實驗小學教職工考核細則》《XX市松江第二實驗小學教職工聘任條例》等規(guī)章制度,明確規(guī)定師生在教育教學活動中語言文字規(guī)范化方面的要求,并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評優(yōu)、聘任、晉升職務的必備條件。

        三、加強學習,多方宣傳

        學校將把語言文字工作列入學校議事日程。根據(jù)上級語委一年一度的“推普周”的要求,開展學習和宣傳工作。學校將利用平時政治學習和業(yè)務學習的時間組織全校教工認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會關于開展語言文字規(guī)范化學校達標評估的通知》等法規(guī)、文件。

        學校將利用升旗儀式、校宣傳窗、班級黑板報、小報、永久性標語牌等途徑和載體,加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳,增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。特別重視每年的“推普周”工作,認真組織好學校的內外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,積極搞好推普宣傳,加大語言文字規(guī)范化工作的力度。

        學校還將充分利用多媒體設備,創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,使語言文字規(guī)范化工作管理實現(xiàn)信息化、公開化,大大提高了工作效率。同時政教處還要求各班精心布置教室內部環(huán)境,提出規(guī)范用字要求,作為班級文化建設的重要內容和途徑,教育每位同學積極行動起來,通過檢查身邊的牌匾、標語、黑板報等活動,凈化我們的語言環(huán)境。

        四、抓好普通話的推廣,切實落實語言文字工作。

        (1)將語言文字普及工作與教學五認真有機結合。

        教導處將實施教師備課筆記不定期抽查的制度,并提供反饋、指導意見,要求教師及時矯正。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,定期向教師反饋。學期結束,作為考核評價教師的`一項依據(jù)。20xx--20xx學年第一學期語言文字工作計劃。學校提供專項經費,供師生培訓、購買資料和開展活動使用,以保障語言文字工作順利開展。

        (2)將語言文字工作與教學競賽有機結合。

        學校還將結合“教師基本功競賽” “小企鵝杯教師教學競賽”進行青年教師過“四關”活動,即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設備。這些工作的開展對提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識和能力,營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,起了較大的推動作用。

        (3)面向全體教師,推廣普通話。

        語言文字規(guī)范化使用工作,教師的榜樣是關鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對學生影響深遠。所以,學校本學年將特別注重對廣大教師的普通話素養(yǎng)、運用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項工作落實大會,組織教師學習,以強化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識外,學校還將聘請校內普通話水平較好的老師對普通話水平較弱的教師進行普通話培訓,鼓勵教師積極參加普通話培訓和測試。學校要求教師率先垂范,在工作、學習、生活中講標準普通話、用規(guī)范字。教導處還組織有關領導“看”課,檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,并要求班級推普員將教師講標準普通話、寫規(guī)范漢字的情況進行記載,作為教師學期考核的依據(jù),F(xiàn)在我校教師能自覺運用普通話和規(guī)范字進行教學和日常交流。

       。4)以語文學科教學為主,開展切實有效的活動,提升學生的文學素養(yǎng)。

        為使推廣語言文字的工作輻射所有學科,本學年我校要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,同時規(guī)范學生用語、用字行為。學校每周二中午為“美文誦讀”,學生聆聽優(yōu)秀的文章,積累詞語。每班每學期舉行一次班內“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,使語言文字規(guī)范化內容分層次、分階段落實,強化與常規(guī)相結合,潛移默化地讓學生說普通話、寫規(guī)范字,收到了顯著成效。

        (5)配合課堂教學,教導處將牽頭舉辦一年一度的“讀書節(jié)”活動。

        “讀書節(jié)”之系列活動主要包括:

        活動一,古詩誦讀比賽。由每班選出五個誦讀古詩大王組隊參加學校比賽。

        活動二,“我喜歡的故事”比賽。由一、二年級各班在開展讀書講故事活動的基礎上選擇推薦一名學生參加學校匯報比賽。

        活動三,朗讀比賽。由三、四年級以班級為單位,全體參加。朗讀內容:年級語文教研組確定的適合本年級的名家名篇以及本年級現(xiàn)行教材全文、精彩的章節(jié)。

        活動四,讀書演講比賽。以“與書為伴,親近書籍”為主題,由五、六年級各班在班級初賽后推選一名學生參加學校比賽。

        活動五,“讀書小報”評比。鼓勵3——6年級學生每人動手出手抄報,以“親近母語,享受閱讀”為主要內容,每班上交3份優(yōu)秀作品,參加學校評比。

        活動六,建立“好書交換站”。在班內同學間,段內班級間,建立“好書交換站”,于5月16日、23日分別舉行中、高段學生“好書換著看”的活動。

      學校語言文字工作計劃 篇6

        一、指導思想

        正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話,是學校素質教育的首要任務,是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學質量服務。我校將以科學發(fā)展觀為指導,繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,緊緊圍繞有關語言文字工作要點, 結合我校實際,加強宣傳力度,做好各項常規(guī)工作,開展豐富多樣的活動,以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個新的臺階。

        二、主要工作

        (一)學校工作

        在學校工作中,繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,以爭創(chuàng)長春市語言文字規(guī)范化示范校為契機,加強語言文字規(guī)范化宣傳,組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設良好的輿論氛圍,多方配合、齊抓共管,使我校語言文字工作取得更好的效果。

        1.定期召開學校語言文字工作會議,在市語辦的領導下,根據(jù)學校實際情況,制定學校語言文字工作計劃。

        2.在學科教學和學校一切集體活動中,師生都必須使用普通話,使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

        3.學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報以及校園網(wǎng)等要嚴格遵循文字的規(guī)范,嚴禁使用不規(guī)范漢字。

        4.加強教師普通話和口語表達方面的培訓,鼓勵并幫助教師提高普通話水平,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎.

        (二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力,營造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,本學期擬開展以下活動。

        教師活動:

        1.要求每位教師只要進到校園,無論是課上還是課下,無論是跟學生交談還是教師之間的.談話,必須使用普通話,并把使用普通話納入到年終考核。

        2.在教師隊伍中開展演講、朗讀等多種形式的普通話實踐活動,以提高教師的普通話水平。

        3.組織全體教師學習《國家通用語言文字法》,提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。

        4.邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓,以切實提高教師的語言文字水平。

        5.加強全體教師推普意識,積極投入推普活動,努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課、板書練習鋼筆字、毛筆字。

        6.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查:含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。 學生活動:

        1.繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,加強推普員的培養(yǎng),要求每班設有推普員,起示范與督促作用。

        2.校園、班級對語言文字規(guī)范化均有長期的宣傳和環(huán)境布置,做到常態(tài)化、制度化。

        3.將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中,要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率。

        4.加強傳統(tǒng)校園活動如金秋藝術匯演、紅五月詩文朗誦會等活動的語言文字規(guī)范化要求,開展豐富多彩的語言文字工作相關活動,主要有:

       。1)中華經典誦讀比賽;

       。2)書法比賽;

       。3)征文比賽;

       。4)演講比賽;

       。5)漢字聽寫比賽。

        (三)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學生語言文字素養(yǎng)。

        學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學校對語文教師和語文教學提出如下要求:

        1.為進一步提高學生的語文素養(yǎng),除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外,還要進一步開展語言文字實踐活動。

        2.繼續(xù)結合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動,在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。

        3.發(fā)動各班以《國家通用語言文字法》為內容,設計一期精美的墻報。

        三、做好校園文字規(guī)范化檢查工作,做規(guī)范用字的表率。

        1.各年級組、教研組、各班級認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作,保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔;各班推普員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查,并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查,治理整頓學校校園用字。

        2.積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委有關文件,及時報道我校有關工作動態(tài)、先進事例。校內設置語言文字固定宣傳展板,定期做好布置、維護工作。

        3.健全語言文字工作網(wǎng)絡。本校確定專人負責語言文字規(guī)范化工作。

        4.繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。校內發(fā)布的公文、印章、標牌,頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾,各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字,要求書寫規(guī)范。

      學校語言文字工作計劃 篇7

        為了貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,實現(xiàn)我國語言文字工作目標,推動國家語言文字規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展,結合我校工作實際,制定20xx年語言文字工作計劃如下:

        一、指導思想

        深入貫徹《國家通用語言文字法》,大力推進普及普通話和社會用字規(guī)范化,全面提高教師素質,使之與各項工作有機結合,當好社會語言文字規(guī)范化的表率。

        二、工作目標

        提高語言文字規(guī)范化、標準化水平,將語言文字達標工作與教師考核、學生評價相結合,使語言文字工作更好的為當?shù)厣鐣l(fā)展和精神文明建設服務。

        具體目標包括:

        1、進一步加強語言文字工作的宣傳,組織人員進一步學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》,提高依法推進語言文字規(guī)范工作的意識。

        2、把語言文字規(guī)范工作融入日常工作之中,繼續(xù)抓好推廣普通話和推行規(guī)范漢字的`工作,并將語言文字規(guī)范工作進一步延伸提高語言文字規(guī)范意識和水平。

        3、提高全體教師在工作場所使用普通話的自覺性;要加強對公示性文字規(guī)范用字的檢查和整改;要提高公文格式和用語用字的規(guī)范化水平。

        三、具體措施

        1、召開語言文字工作會議。明確語言文字工作組成員的責任,確保有專人負責協(xié)調、督促行文、重大活動等場合的規(guī)范用語用字工作。

        2、認真學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》。結合學習,找出工作中的不足,促使語言文字工作規(guī)范化。

        3、健全語言文字工作網(wǎng)絡。確定專人負責語言文字規(guī)范化工作,設立語言文字工作機構,在統(tǒng)一要求和部署下,開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。

        4、做好本單位語言文字工作的自查自評,整理有關檔案資料,迎接我市語言文字工作的評估驗收。

      學校語言文字工作計劃 篇8

        指導思想

        圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》,繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。開展多樣活動,創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境,切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力,使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來,使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

        工作目標

        1、繼續(xù)積極推廣普通話。師生在教學中使用普通話率達到100%,師生員工在教學、工作、會議、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。

        2、繼續(xù)推行寫規(guī)范字。校內標牌、指示牌、印章、標語牌、櫥窗宣傳欄、張貼物、課堂板書,以及各種活動的會標等用字規(guī)范率達到100%。學校自制的獎章、證書、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100%。

        主要工作

        一、加強語言文字規(guī)范化建設。

        (一)加強學校語言文字工作的管理。

        進一步增強對語言文字工作的責任意識,充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的.作用,使普通話成為教學語言和校園語言。

        組長:張明權

        副組長:李再仙、王四龍

        組員:黃菊、肖惟、黃繼永、李志華、各班語文教師

       。ǘ├^續(xù)營造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳:

        校園:學校教學樓設置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。黑板報:及時更新內容,并且做到文字規(guī)范、字跡端正,圖文并茂,充分發(fā)揮輻射作用,使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。教室:各班的語文課代表負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。

        校園廣播:主持人必須使用正確流利的普通話,充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。

        二、開展豐富多彩的師生語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運用能力。

       。ㄒ唬┮哉Z文教學為主渠道,加強朗誦技巧、書寫技巧訓練。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學校計劃開展如下工作:

        1、日常聽課時,關注教師是否能范讀,為學生樹立榜樣;課堂集體誦讀和個別朗讀課文時,關注教師是否滲透朗讀技巧指導。評課時,對師生的誦讀進行客觀評價。

        2、組織學生查找同學們平日書寫的不規(guī)范字、錯別字,在班級博客中公開,并且注明正確寫法,幫助同學們提高漢字書寫正確率。

       。ǘ┮浴伴喿x讓我們的世界更豐富”為主題,提高學生的語言素養(yǎng)。

        1、開展4、23世界讀書日活動。

        2、建立長效讀書機制

       。1)晨讀,每天早上8點到8點10分各班誦讀中華經典詩文,感受中華語文文字的魅力。

       。2)繼續(xù)充實學校一角書落,給學生提供可流動、可交流、開放型的讀書角。

       。3)利用課間時間開放學生圖書室,組織學生開展“讀會“,通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍交流讀書感悟。

       。ㄈ┮浴巴瑢懸(guī)范字”為主題,提高學生的文字素養(yǎng)。

        1、學校每周開展同寫規(guī)范字拓展課堂活動,吸收對書法感興趣的學生,在老師的帶領下,研習書法藝術。

        2、開展書法課展示活動,提高書法課的教學質量。

        3、舉辦“書法筆會”,研討書法藝術的魅力,并且以字會“友”,交流提高書寫質量的技巧。

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