幼兒園春季教研工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園春季教研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園春季教研工作計劃1
一、情況分析。
未來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要，而較強的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會能力的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務，應最大限度的拓展教育范圍，通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。
經(jīng)過一年的教研實施，我們看到，在以幼兒家長為主線的活動開展下，幼兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉，許多幼兒都自由的結(jié)對子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時間一起游戲。從家長反饋來看，在多次活動中，幼兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快。但從綜合情況看，還存在著一些問題：
1、幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識較強。
2、幼兒缺乏解決問題的能力。
3、家園合作的力度有待加強，要激發(fā)家長主動參與意識。
4、幼兒與成人的交往能力機會還不夠多。
因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實踐，重點指導家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務意識等方面的'能力。
二、活動目標。
1、通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗，增強家長的主動參與意識。
2、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享，解決問題，任務意識為重點展開。
3、充分利用家長及社會資源，讓幼兒“走出去”，擴大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。
三、活動內(nèi)容和安排。
第一階段：學習階段。
1、結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標和態(tài)度。
2、教師的讀書交流會。每位教師準備一篇與教研相關(guān)的文章，進行文章重點的交流。
3、集思廣益交流會。教師針對家長參與教研的形式與方法進行討論，如(家長座談會、家長志愿者行動)，或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參與。
第二階段：實施階段。
主題一：快樂你我他。
內(nèi)容：大班角色游戲。
要求：每周的角色游戲，由幼兒討論出角色，增強幼兒交往的能力。
主題二：我們的星期天。
內(nèi)容：選擇一個雙休日，由幼兒自由結(jié)對，合理安排一天的活動內(nèi)容。
要求：
1、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。
2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁給予支持、觀察、督促。
3、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。
主題三：我來幫助你。(大帶小活動)
內(nèi)容：每月選定一個活動時間，為較大幼兒與較小幼兒共同活動時間段。
要求：
1、較大班幼兒在活動前做好計劃和準備，明確自己的任務和責任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。2、在活動中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲，體驗到當哥哥姐姐的感受。
主題四：媽媽休息我當家。
內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄(文字或圖示)，限定一定的金額之內(nèi)，由教師帶領(lǐng)分批到附近購物。
要求：
1、在媽媽幫助下自制購物清單，了解商品大致價格。
2、幼兒按照清單選購物品，獨立完成任務。
3、在購物過程中可以和同伴商量，主動向營業(yè)員詢問，遵守規(guī)則，按計劃真正做一回小當家。
主題五：新年游園會。
內(nèi)容：教師、幼兒、家長共同設計新年游園會的游戲項目，一起參加游園會。
要求：
1、幼兒與教師、父母共同制定活動計劃，包括游戲內(nèi)容的選擇、材料的準備。
2、大家分工分組合作，選定每個游戲的負責人，到游園會時由幼兒做為小主人，邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會。
第三階段：研討、交流。
1、分析具體活動實例，召開家長座談會與家長探討活動的心得經(jīng)驗。
2、整理相關(guān)的照片、表格、資料。
3、教師對主題活動做小結(jié)與分析，對指導家長的各類方法做總結(jié)。
幼兒園春季教研工作計劃2
一、 指導思想：
本學期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學習，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實踐，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。
二、主要工作及具體措施：
(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念。
1 繼續(xù)組織教師學習新《綱要》，深刻領(lǐng)會并認真貫徹其精神。
2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學習
3、結(jié)合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結(jié)合本園實際，利用典型的教學案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論、反思、提升。
4、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。
(二)改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作。
1、 進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。
2、 盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。
3、 重視骨干教師的培養(yǎng)和建設，打造團隊精神，促進共同發(fā)展。
4、 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。
5、 加強班級“六必”的管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。
6、重視環(huán)境的創(chuàng)設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的.物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
7、 繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。
8、 組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。
(1) 早操時間：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。
(2) 要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設施活動。
(3)本學期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學期末進行檢查。
9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念。
(三)深入幼教改革，做好教科研工作。
1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。
2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。
3、嘗試生成課程，強調(diào)綜合性，生成和預成相結(jié)合，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
4、鼓勵教師撰寫各種論文，爭取有所收獲。
5、 在省課題組的指導下，開展《幼兒科學創(chuàng)造力培養(yǎng)》的實驗和研究。
每月工作安排
二月
1、 各班環(huán)境創(chuàng)設比賽。
2、 區(qū)域游戲研討活動及各班預設計劃。
3、 開展幼兒午間操活動(2：40---2：50)。
4、 做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學工
作盡快展開。
5、 各教師制定教學、班務、主題活動實施計劃及課題研究階段計
劃、具體活動計劃，開展課題實踐活動。
6、 加強幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，
自理能力和自我安全保護意識。
三月
1、 區(qū)域活動材料投放及開展(每天上午10：40---11：20)。
2、 幼兒早**賽。
3、 組織召開家長會。
4、 組織中、大班幼兒春游活動(參觀飛機場)。
5、 以班為為單位，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發(fā)展進步，開展以游戲為主的教學活動。
6、 加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)。
7、 組織家長開放日活動。
四月
1、 學帶、優(yōu)青教師上示范研討課。
2、 組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教、評學。
3、 加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)。
4、 迎接“六一”活動排練(中旬)。
五月
1、 迎“六一”活動排練。
2、 迎“六一”幼兒繪畫比賽。
3、 加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結(jié)
六月
1、 舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。
2、 開展幼兒園親子活動，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項活動，加強家園合作的力度。
3、 教師師德演講比賽。
4、 召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果。
5、 “創(chuàng)設杯”觀察記錄評比。
6、 召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果。
7、 組織期末幼兒教學質(zhì)量測查。
8、 完成各項考核;總結(jié)學期工作。
幼兒園春季教研工作計劃3
現(xiàn)狀分析
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。
2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。
3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內(nèi)觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續(xù)保持教學游戲化。
4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。
指導思想
本學期，我園教研工作以街道幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
工作重點
1、深入學習領(lǐng)會《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質(zhì)量。
2、通過各類業(yè)務活動，進行全園培訓，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。
3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對教師在備課中如何把握教學內(nèi)容的重難點進行指導，提高全體教師的業(yè)務水平。
4、以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發(fā)展。
5、有計劃地進行園內(nèi)教學觀摩研討、評比活動。在四月開展區(qū)域游戲評比、六月園內(nèi)觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。
具體措施
一、加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)
1、為教師創(chuàng)設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2、提供理論學習的機會，定期開展教師聽評課活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發(fā)展。
3、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習、向同伴學習、向大師學習、向網(wǎng)絡學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記。
二、加強教育教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量
1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。
2、園領(lǐng)導加強檢查，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。
4、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。
5、創(chuàng)設普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。
6、幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，春游、各班主題活動展示、親子活動、慶六一、幼小銜接等系列活動。
三、以創(chuàng)建特色幼兒園為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長
1、開展青年教師說課、賽課活動。
為促進青年教師的`快速成長，提高青年教師業(yè)務素質(zhì)和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。
2、進一步深化園本課程的建設。
本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進行補充完善，并進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設。
3、加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究。
提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標設置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導水平，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。
幼兒園春季教研工作計劃4
一、指導思想：
根據(jù)教研室教研計劃,全面落實“幼兒園教研工作目標”，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，努力學習，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教學研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新臺階。
二、主要工作和措施
�。ㄒ唬┲匾暲碚搶W習，促進全園教師理論水平的整體提高
安排一部分時間深入領(lǐng)會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,努力提高保教質(zhì)量。
�。ǘ┌l(fā)揮科研興教作用，不放松常規(guī)教研活動探討，開展園本教研與常規(guī)教研工作。
三、加強學前教研工作管理。
建立以園為本的自下而上的教研工作制度，充分發(fā)揮教研工作的職能作用，鼓勵教師積極參與，關(guān)注實際，開展教師間的相互學習、合作、溝通，以促進全園教師的共同進步和專業(yè)化成長。
四、教研活動安排：
二月份：
1、制定教研計劃。
2. 穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學習常規(guī)，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感。開展第一輪教育常規(guī)檢查（重點保教配合及幼兒常規(guī)）。
三月份：
1、慶祝“三八”婦女節(jié)，組織相應活動。
2、各班編排好早操、律動。
3、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域
活動水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區(qū)域活動的`指導能力。
四月份：
1、開展形式新穎的中、大、學前班家長開放日，填寫《半日活動反饋意見表》，并征詢家長對幼兒園工作的建議。
2、參加教研室組織的賽課活動。
五月份：
1、 青年教師課堂教學展評。
2、學前兒童美術(shù)展評活動。
2、迎“六一”排練節(jié)目。
六月份：
1. 參加片區(qū)閱讀比賽活動。
2、全園期末開課，相互取長補短，促進自身教學水平的提高。
幼兒園春季教研工作計劃5
一、指導思想
本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革;分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、主要工作及措施
(一)以新《指南》精神為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法
1、教研內(nèi)容上，注重實際性，實用性
針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動—如何設置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關(guān)注的熱點、難點問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。
2、教研方式上，注重開放式、互動式
緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫、說、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。
(二)以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平
1、堅持理論引領(lǐng)。在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。
2、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性。
3、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。(課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導。
4、觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
5、開展班級交流活動，結(jié)合營造文明向上的書香校計劃，結(jié)合如何設置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。
(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的.教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽。
2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
3、加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗，提高教育教學能力。本學期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。
4、學習《指南》競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。
(四)以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。
1、聯(lián)系本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2、通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
三、教研活動安排：
2月13日：研討早操編排。
2月20日：
1、研討新修訂的《領(lǐng)域活動指導》及《主題活動指導》確定本學期主題及教學內(nèi)容。
2、讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》
2月27日：
1、本學期保教、教研工作任務。
2、園內(nèi)教研：“幼兒園美術(shù)十大技能”專題講座
3月06日：
1、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》交流研討活動。
2、讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。
3月13日：
1、教師互聽課。
2、讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。
3、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》交流研討活動。
3月20日：
1、教師互聽課。
2、讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。
3、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》交流研討活動。
3月27日：
1、教師互聽課。
2、讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。
3、學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。
4月03日：
1、教師互聽課。
2、讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。
3、學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。
4月10日：
1、教師互聽課。
2、讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。
3、學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。
4月17日：
1、教師互聽課。
2、班級主題交流會。
3、學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》。
4月24日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動。
5月08日：教師互聽課活動。
5月15日：教師互聽課活動。
5月22日：教師互聽課活動。
5月29日：教師互聽課活動。
6月05日：教師互聽課活動。
6月12日：教師互聽課活動。
6月19日：教師互聽課活動。
6月26日：進行學期教研總結(jié)工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。
幼兒園春季教研工作計劃6
一、工作指導思想：
以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，在教育局計劃的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉(zhuǎn)變觀念，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展。
二、情況分析：
通過對上學期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認識和理解：
1、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。
2、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。
3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學質(zhì)量與園所文化建設是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風貌。
三、主要工作與措施：
(一)師資隊伍
根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標意識，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進大專教師的培訓，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。
目標：
1、通過“為人、為師、為學”師德系列活動，強化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性。
2、通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導中提高保育教育工作質(zhì)量。
措施：
1、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓計劃，進行有效完善并實施；
2、3月份開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業(yè)務培訓活動；
3、加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動；
4、加強教師對教育現(xiàn)象、教育教學的反思能力，舉行教育筆記評優(yōu)活動；
5、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理，并進行操作規(guī)程再學習活動。
(二)課程開發(fā)
以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設。
措施：
1、 新課程的教師培訓、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓，聘請課程研發(fā)機構(gòu)入園培訓，為不同階層的'教師提供不同的培訓機會，促其進步。主要形式采�。簬熗綆徒探Y(jié)對、“示范課、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動；
2、 抓教研小組長隊伍建設，促她們學習、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上；
3、 結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。
(三)教育教學環(huán)境
逐步改善教育教學環(huán)境，創(chuàng)設童真、童趣、童樂校園環(huán)境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境。
措施：
1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設，體現(xiàn)先進的教育理念；
2、以適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設美觀的室外走廊環(huán)境；
3、創(chuàng)設幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動走進班級做好準備；
4、努力創(chuàng)設適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。
(四)信息技術(shù)
1、配備幼兒園教學音像設備；
2、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓，讓教師學會利用電腦制作課件，并進行課件制作評比活動。
(五)家園共育
加強家長與幼兒園的互動，實現(xiàn)家園共育。
措施：
1、 以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；
2、 召開家委會，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作；
3、 利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動，豐富家長學校活動。
4、 舉辦“六一家園同樂”親子運動會，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容，增進親子感情，促進家園溝通。
四、月工作安排：
二月份
1、 做好招生宣傳工作和各項收費工作；
2、 新生情緒的穩(wěn)定，班級安排，人員配置；
3、 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立；
4、各年齡班結(jié)合實際研討本學期園本教研內(nèi)容。(教研組長)
三月份
1、 新學期環(huán)境的創(chuàng)設；
2、“為人 為師 為學”師德系列活動：
�、俳處煻Y儀培訓(金正昆《教師禮儀第七集 課堂禮儀、第八集 校園禮儀》)；
②教師職業(yè)道德學習；
�、塾⒄Z教材的應用(教材研發(fā)機構(gòu)入園培訓)。
3、制訂各類工作計劃(園務、學期、班務、教研、月、周等)，并按計劃執(zhí)行；
4、進行安全疏散演練；
5、“三八”婦女節(jié)兒童主題活動；
6、幼兒美術(shù)活動檢查評比；
7、教研組長會；
8、各班研討課題及內(nèi)容：
小班——幼兒良好生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)；
中班——主課題：幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：幼兒閱讀環(huán)境的創(chuàng)設。
問題研討：
�、儆變褐鲃舆M行晨間區(qū)域活動習慣的培養(yǎng)；
�、卺槍Π嗳萘看蟮默F(xiàn)狀，研討如何建立幼兒良好的上課常規(guī)；
�、廴绾闻囵B(yǎng)良好的書寫姿勢。
大班——幼小銜接工作的研究(幼兒學習興趣、學習習慣和能力的跟蹤調(diào)查)，確立跟蹤調(diào)查研究對象，寫出調(diào)研報告、研究步驟及實施方案。(3-4年)
9、確定“師徒結(jié)隊”名單，月底聽課(新教師)。
四月份
1、教師技能技巧展示活動：教師自制玩教具評比活動；
2、教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀第九集 辦公室禮儀、第十集 師生關(guān)系》，(視頻、文字講稿)；
3、教師課件制作比賽；
4、各班研討課題及內(nèi)容，教研組長具體負責；
小班——①觀摩研討教學案例(指定教師及課例，各教研組長參與)；
�、诩议L開放日，學習幼兒教育理論；
③幼兒禮儀培養(yǎng)(按教材進度)。
中班——怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習慣；
大班——①半日活動觀摩；
�、谒亩沃票＝梯啀徶贫葘嵺`：保教結(jié)合，上好自己所任學科；
�、塾仔°暯庸ぷ鞯难芯浚貉芯抗ぷ鞯木唧w實施階段。
五月份
1、抓好與本月有關(guān)的教育教學活動，加強學習與研討；
2、教師禮儀培訓：金正昆《教師禮儀》第十一集 社會交往(一)；
3、慶“六一”家園同樂親子運動會準備工作；
4、“母親節(jié)”主題活動——我愛媽媽；
5、家長學校活動：家庭教育講座及家庭教育經(jīng)驗交流活動；
6、評選優(yōu)秀安全教案；
7、各年齡班研討課題及內(nèi)容：
小班——關(guān)于有效開展幼兒晨間區(qū)域活動的研討；
中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)：如何培養(yǎng)幼兒復述故事的能力；
大班——幼小銜接工作(參觀小學、主題談話，確定大班跟蹤調(diào)查案例，進行深入調(diào)查研究)。
六月份
1、優(yōu)秀教育筆記評選；
2、我有一個好爸爸——“父親節(jié)”主題活動；
3、教師禮儀培訓；金正昆《教師禮儀》第十二集 社會交往(二)；
4、舉辦教師公開教學活動
5、各年齡班研討課題及內(nèi)容：
小班——晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查；
中班——幼兒閱讀能力的培養(yǎng)；
大班——幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮；②小學老師、一年級學生家長到園座談。
6、教研活動總結(jié)，課題教研論文評比。
七月份
1、大班畢業(yè)典禮
2、各類計劃的總結(jié)、歸檔工作和學期工作的計劃的制定
3、各班級幼兒整體發(fā)展情況及每個幼兒的發(fā)展情況進行全面評估和分析。
4、做好幼兒園工作總結(jié)、教研、安全、衛(wèi)生保健、班級保教工作總結(jié)、寫好幼兒評語等。
5、整理幼兒園檔案。
要求：各類活動要有組織、有計劃、有記錄、有總結(jié)，每個小課題研討結(jié)束要寫出不少于800字的研討心得或論文。月論文文字資料改為月末上交，從三月末開始，針對每月探討課題寫出相關(guān)論文。
幼兒園春季教研工作計劃7
一、背景介紹
根據(jù)我園所實際發(fā)展情況，為了更好地實現(xiàn)未來目標，擴大我園在周邊地區(qū)的綜合競爭能力，本學期幼兒園將以加強教師教學技能、區(qū)角活動設計能力、戶外體能活動設計能力、家園溝通能力等教研能力為重點，全面提高我園教師的教學能力，進一步提高保教質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。本文著重針對提高教師的教育教學能力給出教研計劃。
二、主要工作及具體措施
一）加強師資隊伍培訓：
1、聯(lián)系教材供應商，針對多媒體的使用開展系列培訓，提高教師多媒體使用能力，同時提高多媒體利用率；
2、強化教師禮儀和職業(yè)道德培訓，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性；
二）加強理論學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)：
1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學習，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。
2、制定教師自學計劃，要求教師閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄，并安排分享計劃。
3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節(jié)活動課后都有教學反思并進行交流。
三）開展各種活動，提高教育教學質(zhì)量：我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點，本學期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點和需求，開展各項教研活動。幼兒園教科研工作計劃1、落實每周備課，說課制度，增加教師之間交流探討課程設計機會。
2、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討，互相帶動，形成取長補短互相學習良好風氣。
3、觀摩交流，去其他園所參觀學習，并總結(jié)分享參觀學習心得；
4、集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，更新教育觀念，吸收新經(jīng)驗；
四）學以致用，實戰(zhàn)演練：
1、制定各班級公開課計劃，互相學習；
2、根據(jù)公開課實際情況，進行公開課評比活動，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的.學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快；
三、活動安排
九月份：
1、新生情緒的穩(wěn)定，班級安排，人員配置。
2、各班教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。
3、制定各項教學活動計劃，檢查各班教學工作開展情況（包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等）。
4、開展師資隊伍培訓。
十月份：
1、結(jié)合“國慶節(jié)”開展《我愛祖國》主題活動；
2、各班環(huán)境布置評比；
3、開展園所交流參觀學習，分享心得；
十一月份：
1、主題墻評比；
2、開展園所內(nèi)公開課；
十二月份：
1、幼兒手工比賽（中、大班）；
2、教師活動案例評比；
3、慶“元旦”活動
一月份：
1、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比；
2、幼兒期末能力發(fā)展水平測試；
3、各班評選“學期好寶寶”；
4、學期結(jié)束資料整理；
幼兒園春季教研工作計劃8
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況，加強理論學習和專業(yè)研究，不斷更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為促進教師的專業(yè)成長和幼兒全面、和諧發(fā)展，從而提高我園的保教質(zhì)量。
一、主要工作及具體措施
(一)加強理論學習，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。
2、要求教師多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄。在學習內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結(jié)合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，使自己盡快更新觀念，形成新的理念并適時交流。
3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄，每節(jié)活動課后都有教學反思并進行交流。
(二)開展各種活動，提高教育教學質(zhì)量
我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點，本學期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點和需求，開展各項教研活動。
1、加強培訓工作的指導和管理，制定切實可行的結(jié)對計劃。
2、落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查。
3、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討。
4、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。
5、賽課活動，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。
6、加強游戲和區(qū)域管理，組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的`材料。
7、開展家園合作研究，促進家園的更好配合。
教師與家長要密切聯(lián)系，做好家訪工作。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒。
二、活動安排
二月份：
1、各班教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣。
2、制定各項教學活動計劃.
3、檢查各班教學工作開展情況。(包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等)
三月份：
1、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開展《我愛媽媽》主題活動。
2、專題研討：有效的教學提問。
3、各班環(huán)境布置評比。
四月份：
1、主題墻評比。
2、幼兒戶外春游。
五月份：
1、幼兒手工比賽。(中、大班)
2、教師活動案例評比。
3、慶"六一"活動。
六月份：
1、課題組活動。
2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評比。
3、幼兒期末能力發(fā)展水平測試。
4、各班評選"好寶寶"。
5、學期結(jié)束資料整理。
幼兒園春季教研工作計劃9
一、上學期教研工作分析
1、優(yōu)點
上學期我們對《怎樣與教育目標相結(jié)合，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動進行了深入的研究，在園領(lǐng)導的正確引導下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。
隨著教研活動的深入開展，提高了教師指導幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究，解決了工作中的實際問題，如：材料的制作與指導幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平，保證了活動區(qū)的活動質(zhì)量，對活動指導積累了信得經(jīng)驗。
2、不足
在對幼兒進行活動區(qū)指導時發(fā)現(xiàn)，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃�；顒訁^(qū)活動中只是簡單的擺弄一些材料，不能細致的觀察。如：科學區(qū)幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化，不能連續(xù)去觀察，不會單獨做觀察記錄。
教研工作的目的
教師能依據(jù)不表投放適宜的科學區(qū)材料，更好的提升材料的使用價值，促進幼兒發(fā)展。
二、研究目標與措施
�。ㄒ唬┤绾胃鶕�(jù)本年齡班的特點和教育目標，開展適宜的科學活動
學習科學領(lǐng)域的知識，制定并研討科學區(qū)材料投放計劃，為落實科學領(lǐng)域目標作充分的準備。
�。ǘ┤绾胃鶕�(jù)活動內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料。
1、利用自制科學區(qū)玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意，更好的落實科學領(lǐng)域目標。
2、通過區(qū)域活動材料投放觀摩活動，指導教師合理創(chuàng)設科學區(qū)，并依據(jù)計劃投放適宜的玩具材料，有效指導幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、交流。
�。ㄈ┤绾沃笇в變涸诨顒又刑骄�、感受、體驗獲得相關(guān)的學習經(jīng)驗。
1、深入研究聲、光、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實科學領(lǐng)域目標，達到促進幼兒大膽探究的目標。
2、通過在科學區(qū)指導幼兒使用新材料的教案設計和觀摩活動，指導幼兒有效地與材料互動，并學會用適當?shù)腵方式表達、交流探索的過程和結(jié)果。
三、收集資料的項目和方式
科學區(qū)角材料的照片及說明。
四、具體教研工作安排
三月份
1、3月第二周：各組根據(jù)園教研計劃制定本組的教研計劃。
2、3月第四周：學習有《學前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學教育策略”，明確科學活動的教育價值，研討適合本班的科學活動內(nèi)容。
四月份
1、4月第二周：學習科學活動的相關(guān)資料，研究根據(jù)本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料。
2、4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。
五月份
1、5月第二周：研討在活動中如何指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經(jīng)驗。
2、5月第四周：交流在活動中指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經(jīng)驗的體驗。
六月份
1、6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學區(qū)活動進行評價。
2、5月第四周：各班交流組織科學活動的經(jīng)驗，評出活動較好的班。
七月份
1、7月第一周：組織全員觀摩。
2、7月第二周：教研組進行教研活動總結(jié)。
幼兒園春季教研工作計劃10
一、指導思想：
根據(jù)幼兒園學期工作計劃的要求，本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》、《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，開展集體教研活動，并利用集體教研時間開展集體備課、業(yè)務培訓、教學經(jīng)驗交流等活動，同時加強幼兒習慣養(yǎng)成方面的課題研究，為教師團隊整體素質(zhì)的提升提供保障。
二、現(xiàn)狀分析：
在過去的一年中，我園開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動，無論是時間上還是在教研活動開展的實效性上都得到了很好的保障。但由于受到教研團隊、師資隊伍的整體水平等多方面因素的影響，我園的教研工作的開展仍存在以下幾個方面的問題：
(一)、教師隊伍整體素質(zhì)雖然處在提升的階段，但是由于整個教師隊伍的水平起點較低，幼兒園的培訓力度雖然有所加大，但是教師們的成長難以達到滿意的效果。
(二)、區(qū)域活動是幼兒在園活動的一個很重要的部分，但是我園區(qū)域活動的開展不能得到很好的保障，這里面的問題主要有：
1、有的區(qū)域是擺設，教師沒有組織孩子們進區(qū)行域活動;
2、區(qū)域活動材料更換不夠及時;
3、教師們不能從專業(yè)的角度對孩子們的活動進行引導、評價，區(qū)域活動的開展有些盲目、隨意。
(三)、幼兒的習慣養(yǎng)成存在很多問題，比如就餐習慣、閱讀習慣、整理物品的習慣、握筆姿勢等等，這些都成為擺在我們面前的需要研究、解決的課題。
三、本學期教研工作重點：
(一)、開展"區(qū)域活動開展實效性的研究"專題教研活動。
(二)、開展"幼兒習慣養(yǎng)成教育"研究活動。
四、具體工作措施：
為保障以上兩項活動的正常開展，本學期重點教研工作安排如下：
(一)、作為幼兒園的專題教研活動，"區(qū)域活動開展實效性的研究"將在我園每周四集中展開。具體實施步驟：
1、準備階段：
八月份，開學前一周：討論、制定區(qū)域活動開展實施方案：
由于教師的調(diào)整、教材的更換，所以，開學前集中討論如下問題并拿出解決方案：
1)托、小、中、大四個級部可以開設哪些適合自己班級幼兒發(fā)展水平的區(qū)域?
2)班內(nèi)開設的這些區(qū)域中可以投放的成品材料有哪些?
3)如果讓區(qū)域活動按時、有效開展，你覺得自己應該要努力做到哪些?
讓老師親自參與到方案的制定以及過程的實施中來，這會為區(qū)域活動的有效開展提供最基本的保障。
2、實施階段：
九月份到十二月份：
1)每個月份的第一個周四，安排如下的教研活動：各級部主任負責梳理教材以及里面所涉及到的區(qū)域活動，然后共同商定哪些材料可以在這個月中投放到各班的區(qū)域里，哪些材料是可以在某個區(qū)域中長時間投放的，哪些材料需要及時更換等，要求所有參與活動的教師作好記錄，區(qū)域活動的開展不只是班主任的事情，要讓每個教師清楚的知道自己身上都擔負著什么樣的責任，這種參與研討、作好記錄的方式會讓每位教師對自己所要做的工作有一個清晰地認識。
2)每個月的第二、第三個周四，集體研討時間，研討內(nèi)容：提出自己在上一周的區(qū)域活動中遇到的問題--比如說區(qū)域材料的投放是否適宜、需要在下一周為孩子們投放什么樣的活動材料、哪些材料需要幼兒園準備、哪些需要家長準備、哪些材料可以共享、教師在觀察孩子們活動、記錄孩子們活動的過程中遇到了哪些問題等等，這會對下一周工作的順利開展提供保障。。
3)每個月的第四個周四上午，我們安排如下活動：兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設觀摩活動，時間分別在九月底和十一月底;兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設評比活動，時間分別在十月底和十二月底;無論是觀摩還是評比，目的都是為平行班級之間、各級部之間提供一個相互學習、交流的機會，觀摩、評比是激發(fā)老師們開展這些活動的動力。
(二)、"幼兒習慣養(yǎng)成教育"活動具體實施步驟如下：
考慮到孩子們的年齡特點，同時也考慮到不能讓老師們的.感到任務太重，所以，我們會將幼兒的習慣養(yǎng)成教育滲透、整合到幼兒園一日生活的多個環(huán)節(jié)中去，力求達到"潤物無聲"的教育效果。具體做法如下：
1、學期初召開班主任會議，每個班主任需要了解自己所帶班級的孩子的年齡、心理特點，根據(jù)帶班經(jīng)驗梳理出需要解決的習慣養(yǎng)成問題在哪里，確定出解決方案，可以根據(jù)年齡班的特點，一學期確定1--3個好習慣的培養(yǎng)目標，老師們要形成書面材料。
2、鼓勵教師將習慣養(yǎng)成教育與區(qū)域活動的開展相結(jié)合，嘗試進行整合教育。我們將帶領(lǐng)教師開展這方面的研究、探索，這些的活動的具體實施會體現(xiàn)在每周四的常規(guī)教研活動中。我會在保證取得好的教育效果的基礎上盡量減少老師們的工作量，提高老師們生活幸福指數(shù)。
3、評價工作：教研組會根據(jù)老師們自己確定的好習慣培養(yǎng)目標、以及她們制定的實施、解決方案，11月底在全園開展一次"習慣養(yǎng)成我真棒"評比活動，選出習慣養(yǎng)成良好的班級并予以獎勵。
4、做好總結(jié)工作：12月份我們將根據(jù)教師學期初制定的目標以及11月份的評比結(jié)果在幼兒園展開一次研討活動，各班主任總結(jié)自己在幼兒習慣養(yǎng)成教育活動中獲得的經(jīng)驗，找出不足，為下一學期開展幼兒習慣養(yǎng)成教育確定目標與方向。
五、其他教研常規(guī)工作：
(一)、組織教師繼續(xù)學習《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》，不斷更新教育觀念。繼續(xù)開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。
(二)、備好課是上好活動課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討。
(三)、定期開展教育實踐觀摩、交流活動。教師每人每學期至少講一節(jié)公開課，要做好說課、評課活動。
(四)、進一步細化幼兒園教育教學的量化考核評估細則。將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
(五)、班級管理工作要進一步細化。教師要尊重愛護幼兒，嚴禁歧視、體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
(六)、不斷完善班級環(huán)境創(chuàng)設，根據(jù)教育內(nèi)容與要求，因地制宜地創(chuàng)設適宜幼兒發(fā)展的、良好的教育環(huán)境。
(七)、加強早教師資力量的培訓，加強與社區(qū)的聯(lián)系，開展豐富多樣的早教活動，提升0--3歲嬰幼兒家長及看護人的育兒水平。
本學期教研工作活動安排：
九月份：
1、集體教研活動：教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設觀摩活動;
3、制定"幼兒習慣養(yǎng)成教育"課題研究實施方案;
4、公開課活動;
十月份：
1、集體教研活動：教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比活動;
3、"幼兒習慣養(yǎng)成教育"課題研究;
4、教研活動："美麗的秋天"繪畫展組織技巧的探討;
5、公開課活動;
十一月份：
1、集體教研活動：教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設觀摩活動;
3、"幼兒習慣養(yǎng)成教育"課題研究--"曬曬孩子的好習慣"活動;
4、教研活動："家園陽光體育大賽"組織技巧的探討;
4、公開課活動;
十二月份：
1、集體教研活動：教材梳理、區(qū)域活動材料投放合理性的探討;
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設評比活動;
3、做好"幼兒習慣養(yǎng)成教育"課題階段性研究工作總結(jié);
4、公開課活動;
幼兒園春季教研工作計劃11
我園本學期將以《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準則，以先進的教育理論為指導，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想;以加強幼兒園教科研工作的管理，深化特色文化建設為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
一、重師德、抓學習，注重師資隊伍內(nèi)涵發(fā)展
1.開展好“第五屆閱讀節(jié)”活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。本學期在繼續(xù)學習貫徹《指南》精神的同時，全園教師學習領(lǐng)會《幼兒園教師專業(yè)標準》，反思自身教育教學實踐，每人撰寫3篇600字以上質(zhì)量較高的學習心得;周四繼續(xù)開展教師每周一小時的讀書活動，做好精典摘錄、分享，指導教師讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合。每月分別以讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等多種形式開展讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。
2.組織教師學習教育教學法規(guī)，通過交流、座談等形式來凈化教師的思想和言行，堅決杜絕有損師德的事;注重教師的理論學習，因為理論是實踐的基礎，是一切教育行為的基礎，只有樹立正確的教育理念，才能有效地開展各項活動。
3.幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學習。教師們在學習的基礎上，進行互相交流，在思維的碰撞中，會激發(fā)了更多的智慧火花。通過理論知識的學習，豐富了教師的知識經(jīng)驗，提高了教師的指導水平。
4.繼續(xù)增加教師外出學習觀摩的機會，讓教師走出去看一看、想一想、學一學，回園后寫一寫、說一說、做一做、評一評，在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平。
二、抓實踐、共研究，提升師資隊伍教育教學能力。
(一)研究幼兒學習，促進幼兒發(fā)展
(1)觀察能力是教師的基本能力，在平時的工作中，要求教師不僅要會進行科學的個案觀察，還要找到有效的個別化教育策略，利用簡單易行的方法撰寫個案觀察記錄。繼上學期“觀察與記錄”的主題研修之后，本學期重點結(jié)合發(fā)展中心所提供的觀察記錄表格，落實上期研修成果，在共同學習下選擇性使用，調(diào)整部分觀察記錄的設計，做好教師在運用過程中地指導，開展“優(yōu)秀觀察記錄分享討論會”，進一步提升教師觀察能力與記錄水平，依托《指南》加強對幼兒學習與發(fā)展的分析和解讀，能看得見幼兒的學習與發(fā)展。
(2)在實踐運用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評價方案。本學期以幼兒園園長為負責人，帶領(lǐng)組長、骨干教師組建項目小組，審議中心制定的《幼兒發(fā)展評價方案》，結(jié)合各園師資情況個性化的使用。同時梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒發(fā)展評價體系，參考中心制訂的方案，出臺時思幼兒園的《幼兒發(fā)展評價方案》并實施，重點關(guān)注方案的操作性、評價內(nèi)容的全面性、評價方式的適宜性等，收集整理教師在操作中的問題與困難，以便為后續(xù)研究提供方向。
(3)進一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的實踐研究，提高檔案質(zhì)量，以確保對幼兒進行客觀、動態(tài)的發(fā)展評價�！坝^察——教育策略——再觀察——教育策略”是一個持續(xù)的過程，用科學的方式及時解讀觀察到的兒童行為背后的意義，調(diào)整教師的教育行為，更好地促進幼兒發(fā)展。本學期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析。
(4)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設與教師的指導。尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨，根據(jù)課程實施進展情況，創(chuàng)建數(shù)量充足、種類多樣、材料豐富、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域，區(qū)域活動中教師注重觀察、適當介入、有效指導，為幼兒主動發(fā)展提供條件保障。各班級梳理教玩具配備，有計劃的進行添置，保證班內(nèi)充足的合理教玩具配備。外環(huán)境創(chuàng)設中要因地制宜，確保戶外活動時間的同時豐富戶外活動形式，滿足各類需求。
(二)有效地發(fā)揮幼兒專用活動室的功能，加強教師的指導。
1.教師針對我園的專用教室，通過問卷調(diào)查的形式說出自己的困惑，談談自己的設想。
2.開展現(xiàn)場的研討交流活動。讓老師們從每個活動室的功能性、材料的層次性出發(fā)，有目的、有思路地請老師們交流、互動，聽取不同意見。
3.以美術(shù)室、科探室為例，教師也來走進專用教室，通過分組的形式也來玩一玩，說一說，解決教師在實踐中遇到的困難。
4.活動環(huán)境的創(chuàng)設要能為幼兒提供自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的空間，在相對寬松的活動氛圍下，才能滿足幼兒發(fā)展的需要。大家相約將再次進行活動室方案的細化，在下一次的實踐操作中繼續(xù)改進!
(三)初步開展課程化游戲研究，將“玩”作為活動的基本形式。
1.通過理論學習：虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》，了解課程游戲化，豐富教師的'知識經(jīng)驗。
2.在大、中、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動。將“玩”作為活動的基本形式，圍繞五大領(lǐng)域設計教學活動，讓教學活動更加生動;進一步加強課堂教學的研究，圍繞中心“快樂地玩有效地學”的教學主張，積極推薦教師參加組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課教師”優(yōu)質(zhì)課評比，促進教師教學方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學習方式的轉(zhuǎn)變，提升課堂教學水平。
三、分層次，踐方法，深化師資隊伍培訓工作。
1.提高業(yè)務助理和教研組長的引領(lǐng)能力。結(jié)合幼兒園和中心開展的各項活動，邀請組長積極進行評課與指導;業(yè)務助理積極組織園本教研活動并進行展示;業(yè)務助理積極撰寫工作心得與體會，吸取好的工作經(jīng)驗與方法，使專業(yè)水平得以提高。
2.做好編外教師的培訓與管理，實行全員培訓。與公辦教師一同參加校內(nèi)各級各類培訓與競賽，全年完成30學時的校本培訓，幫助他們樹立正確的教育觀念，提高教育教學能力與基本功。
3.作好見習期教師和新聘代課教師的培訓與考核工作，借助小荷杯做好見習期教師的匯報課，負責完成新聘代課教師的會課活動和基本功考核。
4.多途徑組織好全員培訓。鼓勵與動員教師參與中國遠程網(wǎng)絡培訓，重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力;帶領(lǐng)教師共同學習上海明師科技網(wǎng)的“學習性區(qū)域”網(wǎng)絡課程，做到有方案、有組織、有實效。
四、抓日常、重課堂，提升幼兒園保教質(zhì)量。
1.常規(guī)管理不松懈。幼兒園首先要確保每天3小時游戲時間，給幼兒充分自主學習與活動的空間，集體教學活動中能體現(xiàn)游戲精神。優(yōu)化現(xiàn)有課程，通過觀察、記錄、反思、研訓等方式，從環(huán)境設置、游戲區(qū)域、活動組織以及生活起居等各種途徑，開展課程方案的游戲化、生活化、適宜性改造;挖掘開發(fā)以游戲為基本活動、以幼兒為主體、適合本園特點、有效促進幼兒學習與發(fā)展的“活教材”，統(tǒng)籌游戲活動中的各類實物資源、社會專家資源和網(wǎng)絡信息資源等，形成內(nèi)容科學、管理有序、應用有效的幼兒園課程資源庫。
2.課堂教學有提高。
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
(1)每周由教研組長組織本年級組教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點認真?zhèn)湔n，制定周計劃，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。
(2)約課聽課觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開展教研組基本功評比活動，適時開展讀后感、隨筆、自彈自唱、區(qū)角環(huán)境、自然角環(huán)境等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。(每周3～4節(jié))課后及時與授課教師進行交流，并給予評價(作為月考依據(jù))
3.保教質(zhì)量有提升。
要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識。要做到這一點當務之急是先讓每個人明確她的職責，經(jīng)常通過一些有力的手段強化其質(zhì)量意識。
首先園長要責任到人。園長完善并執(zhí)行一日活動巡檢記錄表、教師六認真檢查表、教師每月工作考核表等，明確日常工作檢查與評價標準，加強園長的管理意識;每月定期反饋檢查中的問題意識，最后共同商量解決。
其次發(fā)揮年級組教研組長的積極引領(lǐng)作用。教研組長的主要任務是帶領(lǐng)大家開展教學實踐研究，為更好地發(fā)揮他們在保教質(zhì)量管理中的積極作用，我們關(guān)注的重點是著力提高他們的研究意識。(1)抓計劃制定，讓他們學會制定研究目標，梳理研究內(nèi)容，并依據(jù)研究內(nèi)容確立研討重點和研討問題。(2)抓教研方式，園長帶領(lǐng)組長積極探索一些有效的研究方法，例如同課異構(gòu)、案例剖析、視頻剖析、一課多研等，積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用(3)抓考核，通過群眾評議、匯報活動、年級組擂臺賽、研究成果展示等等來督促組長提高研究意識，關(guān)注研究實效。
最后關(guān)注“幼兒園一日活動評價標準”，強化全體教師的保教質(zhì)量意識。保教工作質(zhì)量最基本的責任人是教師，因此強化全體教師的保教質(zhì)量意識是保教質(zhì)量管理的根本，我們的主要辦法是：首先讓教師依據(jù)“評價標準”有針對性地改進提高;然后通過加強研討和專項考核不斷提高全體教師的保教質(zhì)量意識;其次讓骨干教師參與各類園內(nèi)外調(diào)研，在依據(jù)一日活動評價標準調(diào)研中不斷強化對保教工作質(zhì)量標準的認識，提高保教質(zhì)量意識;最后加強日常檢查，讓教師在改進問題中強化保教質(zhì)量意識
五、抓課題、重實踐，促進幼兒園特色文化建設。
1.幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力，在新課題《農(nóng)村幼兒園建構(gòu)游戲?qū)嵤┡c指導策略的實踐研究》誕生之際，所有教師談談幼兒園特色建設發(fā)展的方向;針對新課題，鼓勵教師多多參與課題方案的修改工作;認真開展課題前期的準備與調(diào)查研究工作。
2.加強科研工作的組織與管理。認真定制本學期課題實施計劃，要求有操作性，并及時做好資料的階段收集、整理、匯總工作。
3.我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學、更規(guī)范的好方法，進一步研究師幼禮儀教育的有效途徑，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓禮儀之風常駐班級、永駐校園。
4.積極鼓勵教師開展小專題研究，申報市級微型課題，總結(jié)實踐經(jīng)驗，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推廣價值的科研成果。在《太倉教育》積極投稿，幼兒園做好宣傳發(fā)動與指導工作。
具體安排：
三月份：
教研：
1.發(fā)揮專用教室功能，開展研討活動。(第一期美術(shù)室)(第二周)
2.開展園內(nèi)青年教師評優(yōu)課與見習期教師匯報課活動。(第三周)
科研：
1.課題計劃撰寫完成。(第二周)
2.進行有關(guān)課題的理論學習。(第四周)
培訓:理論學習邱學清教授《幼兒園活動區(qū)游戲觀察與指導》(第三周)
其他：
1.進行第五屆讀書節(jié)活動啟動儀式。(第二周)
2.完成各類計劃的撰寫工作，并及時上傳。(第二周)
3.開展園內(nèi)自然角評比。(第四周)
四月份：
教研：
1.清荷杯教師參加園內(nèi)公開課教學展示活動。(第八周)
2.進行約課聽課活動。
科研：
1.園內(nèi)開展“幼兒成長檔案研究”研修與交流。(第五周)
2.有關(guān)課題理論學習與研討。(第六周)
培訓:理論學習“虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》”(第七周)
其他：
1.豐富區(qū)角環(huán)境，園內(nèi)進行區(qū)域材料投放檢查與評比。(第六周)
2.做好日常保教工作，迎接中心調(diào)研。(第七周)
五月份：
教研：
1.發(fā)揮專用教師功能，開展研討活動(第二期科探室)。(十一周)
2.代課教師參加園內(nèi)公開課展示活動。(第十一周)
3.進行園內(nèi)約課聽課活動。
科研：
1.進行課題理論學習。(第十周)
2.圍繞班級“建構(gòu)區(qū)”開展材料投放與作品呈現(xiàn)的研究。(第十二周)
培訓:海明師科技網(wǎng)的“學習性區(qū)域”。(第十三周)
其他:美術(shù)專用教室組織活動展示。
六月份：
教研：
1.觀察記錄研修。(第十四周)
2.發(fā)揮專用教師功能，開展研討活動。(第三期建構(gòu)室)(第十五周)
3.師徒結(jié)對展示課活動。(十六周)
科研：
1.進行課題理論學習。
2.收集整理課題相關(guān)資料，找問題，求策略。
培訓:視頻觀摩“優(yōu)秀教學活動”(第十七周)
其他：
1.園內(nèi)基本功評比活動。(以年級組擂臺賽形式開展)(十七周)
2.開展讀書心得評比活動。(第十六周)
3.完成各類工作總結(jié)。(第十八周)
幼兒園春季教研工作計劃12
一、指導思想
陶行知先生說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用，壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧�！蔽覀兌贾烙變浩谑呛⒆有袨榱晳T形成的最佳時期。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時期培養(yǎng)孩子的習慣是很重要，也是好習慣形成的關(guān)鍵期。可是，對于剛?cè)雸@的小班幼兒，他們的注意力容易轉(zhuǎn)移，我們怎樣培養(yǎng)他們的良好習慣呢?本學期教研工作主要是針對小班幼兒的這一年齡特點，我們選擇將各種習慣(生活習慣、行為習慣、學習習慣、人際交往習慣)穿插到幼兒日常生活和游戲活動中，面對他們感興趣的事物，孩子們就相對比較容易接受和掌握。本學期教研工作主要有以下幾點：
一、促進幼兒養(yǎng)成良好的習慣，形成幼兒園的原本特色，提高教師的教科研能力。
通過對老師工作的情況了解和需求調(diào)查，教師對適合小班幼兒的生活衛(wèi)生習慣、行為習慣、交往能力習慣和初步的學習習慣內(nèi)容含糊、目標不明確、要求不具體;并且將習慣的培養(yǎng)融合在一日生活和游戲活動中的方法、形式單一，缺乏有效的策略;讓幼兒在隱性的教育中養(yǎng)成習慣的環(huán)境創(chuàng)設及家園共育等等方面有很多的困惑。為了提高教師們對小班良好習慣的養(yǎng)成教育工作，因此我們從小班幼兒實際出發(fā)，較大大膽地探索和實踐多種有效的活動策略，建立合理的常規(guī)，形成幼兒初步的`自我管理、自我服務、自我監(jiān)督意識;促進幼兒養(yǎng)成良好的習慣，形成幼兒園的原本特色。
二、以《指南》精神為指導，尋找適宜的教研方式方法
1、教研內(nèi)容注重實用性
針對小班年齡特點、觀察小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學習等習慣以及教師在日常教育教學中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習慣的養(yǎng)成質(zhì)量，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動中良好習慣養(yǎng)成的實踐探究”等。對于教師共同關(guān)注的熱點、難點問題，結(jié)合教學經(jīng)驗與理論依據(jù)，組織教師在教研活動中進行討論，通過集體學習、研討、實踐，以求實的精神、務實的方法、實在的內(nèi)容確保教研工作的實用性，真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進作用。
2、教研方式注重開放互動式
圍繞“找問題、解決問題、反思”一系列教研活動過程，進行全體教師參與方式，培養(yǎng)教師說、評能力。緊抓培訓觀摩機會，利用到示范園蹲點觀摩及參加各種培訓學習機會，擴大教師視野，通過“多學，多實踐”逐步提高教師教育教學水平。
三、以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平，保證課堂質(zhì)量
本學期繼續(xù)將幼兒一日生活中各生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面作為關(guān)注重點。通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒游戲教學，使幼兒園保教工作真正落到實處。在課程實施過程中，關(guān)注幼兒園一日活動每一細節(jié)，重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動;在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境、游戲指導等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。
1、規(guī)范養(yǎng)成教育，加強對幼兒各習慣養(yǎng)成的工作指導與檢查。
本學期，將對幼兒各方面習慣養(yǎng)成及教師養(yǎng)成教育工作來進行跟班指導、督促、檢查，培養(yǎng)和增強幼兒習慣養(yǎng)成的能力。
2、實行隨機查課、“推門聽課”制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導。
3、觀摩交流本園教師公開課，互相借鑒教學模式、養(yǎng)成教育的教學方法以及養(yǎng)成工作的開展，課后組織全體教師進行點評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
四、加強隊伍建設，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
1、利用業(yè)務學習及日常交流時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、建議教師經(jīng)常翻閱各類早期養(yǎng)成教育類雜志，不斷提高自身教研能力;鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。
五、按課題的要求認真落實，完成課題結(jié)題工作。
1、分工負責，落實各個課題的開展和結(jié)題工作。
2、邀請有經(jīng)驗的課題指導老師，指導課題資料的梳理。
六、具體工作安排
二月份：
1、制定教研計劃
2、教研組定期開展集體備課，研讀教材
3、各年級商討新早操
4、調(diào)研情況前期工作
三月份：
1、教師自主游戲視頻案例撰寫培訓
2、小班幼兒行為習慣的主題活動研討
3、小班幼兒行為習慣主題教學活動(觀摩)
四月份：
1、小班幼兒行為習慣的環(huán)境創(chuàng)設研討
2、小班幼兒養(yǎng)成行為習慣階段性總結(jié)、分享
3、建議老師自選與小班幼兒養(yǎng)成教育項目內(nèi)容有關(guān)的書籍或資料閱讀
4、定期開展集體備課和教材的研讀
五月份：
1、“小班幼兒養(yǎng)成教育”閱讀分享
2、小班幼兒交往、學習習慣的主題活動觀摩研討
3、如何培養(yǎng)幼兒四大習慣問題的升入探討與研究
六月份：
1、對小班幼兒生活、衛(wèi)生習慣進行階段性總結(jié)、分享經(jīng)驗
2、梳理和課題資料，撰寫結(jié)題報告
3、教研組的成果展示
4、教研組成員的教研考核與評價
5、教研組整理資料并歸檔
幼兒園春季教研工作計劃13
一、 指導思想：
教研是教育工作的先導，是幼兒園教育教學可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以安海鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務計劃為指導，以園本教研為基點，堅持把教師引向“樹立教育信念，認識教育的本質(zhì)與責任”為教研工作目標，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質(zhì)量。
二、 工作目標：
在新學期中，我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎，以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標，促進教師的專業(yè)成長。
三、 主要工作任務與措施：
1.參加理論學習，提高整體水平
為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓活動，定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》，進一步領(lǐng)會《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同進步為學習方式，讓教師站在新時期為幼兒負責的態(tài)度上，博采眾長，廣泛涉獵，更多的學習自然科學知識，不斷充實自己。
2.開展各種活動，提高教學質(zhì)量
�。�1）繼續(xù)推進“周四教研日”。本學期還是以美術(shù)活動為主，著重關(guān)注有效教學。課后大家暢所欲言，共同討論，并通過借鑒別人的教學模式、教學方法以及教學手段，從中尋求最佳教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力。
（ 2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設開展教研活動
利用、結(jié)合本班的教育目標、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動。創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動材料，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的.發(fā)展。
�。�3）利用安海鎮(zhèn)成立科學領(lǐng)域園際教研組的契機，在園里選派一名教師參加，充分透過科學教研組這個平臺，幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題，進一步促進教師在科學領(lǐng)域的提高。
3.善于觀察，不斷反思
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學反思；并在幼兒的一日活動中，教師認真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并通過幼兒個案觀察記錄，以促進幼兒的學習和發(fā)展為最終目標。
4.重視家園共育，密切家園聯(lián)系
通過展示班級周工作計劃，讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。
四、月份安排：
三月份：
1.制定園、年段教研工作計劃。
2.各年段對早操部分環(huán)節(jié)進行更改。
3 .各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動內(nèi)容。
4. 安海鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場比賽。
5.參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯“少兒棋類比賽。
6.各班布置主題墻飾，更改區(qū)標。
7.安排“每師一課”具體時間表，確定園本教研內(nèi)容。
四月份：
1.參加實施《指南》提升保教質(zhì)量培訓觀摩研討活動。
2.參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動。
3.選派教師參加安海鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學比賽。
4 . 培訓：《健康領(lǐng)域組織與實施》、《表演游戲的組織與實施》。
5.中班段美術(shù)觀摩研討。
五月份：
1. 大班開展幼小銜接活動。
2. 班級自然角創(chuàng)設評比活動。
3.開展學前教育宣傳月系列活動。
4.組織教師一筆一畫比賽。
六月份：
1.參加晉江市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動。
2.開展新教師匯報課展示活動。
七月份：
做好本學期教研總結(jié)。
幼兒園春季教研工作計劃14
一、指導思想：
根據(jù)我園“十二五”規(guī)劃要求和本學期幼兒園工作內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習慣為特色，開展常規(guī)教研與年級專項教研相結(jié)合的規(guī)范有效的教研活動。
二、形勢分析：
我們公園有兩個小班，包括四個老師和三個公立老師。一個雖然是私教，但是專業(yè)素質(zhì)也很強。年級組的成員都很認真負責
1、開展有效的專題研究活動，帶領(lǐng)全組教師在理論學習的基礎上，討論設計兩個關(guān)于培養(yǎng)孩子良好行為習慣的教學案例，開展高質(zhì)量的教學展示活動，努力收集園本課程，突出本年級組的科研特色。
2、開展扎實有效的經(jīng)常性教研活動，根據(jù)班級孩子的實際情況，提高教師自主備課水平，及時反思。
3、帶領(lǐng)年級組老師組織各種家庭互動活動，增加家長與老師的交流機會，獲得家長對我們教研工作的支持與配合。
三、內(nèi)容和措施
（一）有效開展行為習慣專題研究
1、提高教師的理論素養(yǎng)
加強主題理論的學習，動員教研組全體教師從相關(guān)書籍、期刊、雜志上收集與兒童行為習慣培養(yǎng)相關(guān)的信息，采用引導學習和相互交流學習相結(jié)合的方法，組織教師進行學習和討論。為開展專項研究活動打下堅實基礎。
2、提高教師的實踐能力
理論最終要付諸實踐，因此開發(fā)有效的教育實踐課程是我們專題研究的`生命力所在。為此，我們主要從以下幾個方面入手：
（1）扎實的備課活動，精心設計和討論每一次教學活動的組織。
（2）提供多種形式的培訓活動：研討會、示范班、公開課等。盡可能與研究活動相結(jié)合。
�。�3）提高教師評價質(zhì)量，應注重發(fā)現(xiàn)和解決問題，促進教育理論落實到教育實踐中。
�。ǘ╅_展扎實有效的日常教學和科研活動。
每周兩次的集體教研活動，保證質(zhì)量和數(shù)量，保證每次課程復習有計劃、有目的、有效果。認真組織教師集體備課、講課、聽課、評課，通過一系列活動幫助教師提出修改教案的建議。鼓勵教師在教學和科研活動中大膽、積極地發(fā)言，對自己的教學活動進行自我評價，并在自我評價和其他評價過程中反思自己的教學行為，以提高教師的反思能力。
�。�3）組織各種形式的家庭互動活動
我們圍繞主題，通過以下三種形式進行家庭互動：
�。�1）講座的形式。主要通過講座向家長介紹教育孩子的方式方法，為家長提供家庭教育的理論依據(jù)和良好策略。
（2）調(diào)查表。通過一些問卷調(diào)查，家長可以深入了解孩子，了解幼兒園從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
�。�3）母公司交流會的形式。通過互動和對話的方式讓家長對具體問題有更清晰的認識。
四、具體工作安排
二月：
1、新學期開家長會。（2月10日）
2、制定年級組教研計劃。（上傳于2月17日完成）
3、討論這學期專題研究的內(nèi)容和方法，做好資料的收集和整理。
4、政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》
5、主題理論研究：小班幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)
6、基本功展示：自彈自唱
三月：
1、中小學教師職業(yè)道德。
2、基本功展示：折紙
3、特殊教案的設計與交流（準備：每人設計一個關(guān)于孩子行為習慣的教案）
4、家長講座（主持人：陶紅英內(nèi)容待定）
四月：
1、家長開半天活動。（第十二周）
2、理論研究：浮橋?qū)W前教育中心管理手冊
3、政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃
4、參觀完中心新建的花園后交流。
5、特別研討會
五月：
1、政治學習：關(guān)于進一步推進家校合作辦好人民滿意教育的實施意見
2、“兒童自助能力”展覽活動
3、5年以上，將觀察和討論教師的評估課程
4、母公司交換會議
幼兒園春季教研工作計劃15
一、指導思想
以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園。
二、情況分析
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導及園領(lǐng)導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展XX區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
三、工作目標
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結(jié)樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務能力強的新型教師。
3、優(yōu)化課堂教學，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質(zhì)量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。
四、主要工作
1、加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)對教師進行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專業(yè)培訓
(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的.需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量
備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討。
4、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師。
5、開展好各種節(jié)日的慶�；顒�，各班重視網(wǎng)站建設，做的每日更新。認真調(diào)整班級“家長園地”內(nèi)容，要富有知識性、趣味性、教育性。
6、做好優(yōu)秀班級的周選工作，做好幼兒“文明之星”、“禮儀之星”的周選工作。
7、開展教研活動，促進教科研工作
(1)廣泛開展教研活動。積極推進教科研工作，以教促研，以研促教。
(2)教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于16節(jié)。
(3)每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。
(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽。
五、具體安排
三月份：
1、召開開學初家長會。
2、制定各學科教育教學工作計劃。
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