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      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

      時(shí)間:2023-02-08 09:26:11 工作計(jì)劃 我要投稿

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

        時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家整理的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃1

        一、指導(dǎo)思想

        通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。端正教育思想,全面貫徹教育方針,努力探索教學(xué)規(guī)律,遵循教學(xué)原則,積極推進(jìn)素質(zhì)教育.

        二、學(xué)情分析

        八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī),老師和學(xué)生都要付出努力,查缺補(bǔ)漏,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。上學(xué)期期末考試成績(jī)一般。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,整個(gè)班級(jí)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)兩極分化了,對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō),能夠透徹理解知識(shí),知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,成績(jī)較差,學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,推理的思考方法與寫(xiě)法上均存在著一定的困難,對(duì)幾何有畏難情緒,相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上,學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差,為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),不提倡學(xué)生買(mǎi)教輔參考書(shū),學(xué)生自主拓展知識(shí)面,向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒(méi)有得到培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中,對(duì)有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買(mǎi)課外參考書(shū),不一定是教輔參考書(shū),有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好,培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),以提升學(xué)生的整體成績(jī),應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,課堂家庭作業(yè),學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專(zhuān)心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,比較多的學(xué)生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

        三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

        認(rèn)真開(kāi)展備講批輔考常規(guī)教學(xué)工作。備課認(rèn)真,內(nèi)容祥略得當(dāng),要符合實(shí)際情況,作到不漏備、錯(cuò)備、略備等現(xiàn)象;講課要有自己的特色和風(fēng)格,力爭(zhēng)內(nèi)容講解層次分明,重點(diǎn)突出,采用小步子教學(xué)法,學(xué)生當(dāng)堂接受的快,計(jì)劃要堂堂清;布置作業(yè)適量,注重精講,批返及時(shí),對(duì)出現(xiàn)的普遍問(wèn)題、重點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)集體糾正,對(duì)重點(diǎn)學(xué)生采用面批的形式;輔導(dǎo)要認(rèn)真負(fù)責(zé),要有針對(duì)性;隨時(shí)組織課堂測(cè)試,按時(shí)組織單元測(cè)試,及時(shí)組織模擬測(cè)試,認(rèn)真評(píng)卷,詳細(xì)分析,有針對(duì)性的彌補(bǔ)學(xué)生在測(cè)試中所暴露出的知識(shí)缺陷。

        四、教研工作

        每周二下午,要在全組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研究討論,集體備課;每堂課中不放過(guò)任何模糊的問(wèn)題,及時(shí)請(qǐng)教其他老師,把課堂上預(yù)期的問(wèn)題設(shè)計(jì)周全,碰到突發(fā)性問(wèn)題,課后及時(shí)解決給學(xué)生滿意的答復(fù);每周計(jì)劃閱讀教育雜志或論文二篇,每月書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得一篇; 積極參與學(xué)校的課題研究,備課、上課有意識(shí)與課題內(nèi)容相聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成材;在教學(xué)中有爭(zhēng)議有價(jià)值的內(nèi)容要撰寫(xiě)反思發(fā)布到個(gè)人博客上,精品教學(xué)案例及時(shí)發(fā)布到相應(yīng)網(wǎng)站。

        五、教材分析

        第十六 分式主要內(nèi)容是分式的概念、分式的運(yùn)算和分式方程及其應(yīng)用。教材從實(shí)際生活實(shí)例出發(fā)引入分式的概念,在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生掌握分式基本性質(zhì),掌握分式的乘除、成方法則及加減運(yùn)算法則,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的`分式運(yùn)算。同時(shí)經(jīng)歷分式方程概念、分式方程的解法以及解可化為一元一次方程的分式方程的過(guò)程。

        第十七章 反比例函數(shù)主要內(nèi)容是反比例函數(shù)及其圖象。是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平面直角坐標(biāo)系和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上,再一次進(jìn)入函數(shù)范疇讓學(xué)生進(jìn)一步理解函數(shù)的內(nèi)涵,并感受現(xiàn)實(shí)世界存在各種函數(shù)以及如何應(yīng)用函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一,是學(xué)習(xí)后續(xù)各類(lèi)函數(shù)的基礎(chǔ)。

        第十八章 勾股定理揭示了直角三角形三邊之間的數(shù)量關(guān)系,是直角三角形的一個(gè)重要性質(zhì)。

        第十九章 四邊形同三角形一樣,也是人們?nèi)粘I钪袘?yīng)用較廣的一種幾何圖形,尤其是平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四邊形的應(yīng)用更多。四邊形是在前面學(xué)過(guò)的平行線和三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究一些特殊四邊形的知識(shí),探索其性質(zhì)和常用判定方法,并結(jié)合對(duì)相關(guān)內(nèi)容的推理證明來(lái)發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。

        第二十章 數(shù)據(jù)的分析主要研究平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義,學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計(jì)量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)和離散情況,并通過(guò)研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計(jì)總體的平均數(shù)和方差,進(jìn)一步體會(huì)用樣本估計(jì)總體的思想。

        六、教學(xué)措施

        1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時(shí)根據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。

        2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,認(rèn)真上好每一堂課,爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),努力提高教學(xué)效果。

        3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫;落實(shí)每一堂課后輔助,查缺補(bǔ)漏。

        4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平。

        5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

        6.經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。

        7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

        七、教學(xué)進(jìn)度

        周次教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

        1、從分?jǐn)?shù)到分式 分似的基本性質(zhì)

        2、分式的運(yùn)算

        3、第十六章小結(jié)

        4、反比例函數(shù)的意義 反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)

        5、實(shí)際問(wèn)題與反比例函數(shù)及第十七章小結(jié)

        6、勾股定理 夠股定理逆定理

        7、第十八章小結(jié)

        8~9、期中備考

        10、社會(huì)實(shí)踐

        11、平行四邊形的性質(zhì)和判定

        12、矩形 菱形

        13、正方形 第十九章小結(jié)

        14、數(shù)據(jù)的代表 數(shù)據(jù)的分析

        15、 第二十章小結(jié)

        16~、期末備考

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃2

        臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、困難與希望,我們將在創(chuàng)建“區(qū)內(nèi)外一流名!暗倪M(jìn)程中,在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,時(shí)刻用學(xué)為人師、行為示范勉勵(lì)自己,時(shí)刻用突出的業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì),團(tuán)結(jié)一心,勤奮工作,為落實(shí)教育規(guī)劃綱要提出的各項(xiàng)任務(wù)而不懈努力。

        一、指導(dǎo)思想:

        以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅(jiān)持以質(zhì)量為中心,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理,優(yōu)化教育環(huán)境,提高管理服務(wù)水平,努力提升辦學(xué)品位,凸顯辦學(xué)特色,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,本著“壯隊(duì)伍強(qiáng)制度抓質(zhì)量創(chuàng)特色”的原則開(kāi)展工作,促進(jìn)我校教育又好又快發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)“區(qū)內(nèi)外一流名!钡墓ぷ髂繕(biāo)。

        二、目標(biāo)與措施:

        (一)強(qiáng)化兩支隊(duì)伍建設(shè),優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)

        1、完善、修訂、健全各項(xiàng)管理制度、職責(zé)和規(guī)定,使學(xué)校管理首先實(shí)現(xiàn)規(guī)范化,制度化;

        2、在實(shí)現(xiàn)規(guī)范化的基礎(chǔ)上,注重科學(xué)性。將現(xiàn)代管理理念引入到學(xué)校管理之中,增強(qiáng)學(xué)校管理的科學(xué)性、民主性和開(kāi)放性;

        3、深化校內(nèi)管理體制改革,完善績(jī)效工資制、增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí);

        4、堅(jiān)持以人為本,尊重教師人格,體現(xiàn)情感關(guān)懷,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際關(guān)系和氛圍;

        5、關(guān)心教師生活,努力為教師辦好事、辦實(shí)事。維護(hù)教師的合法權(quán)益。利用報(bào)紙學(xué)校網(wǎng)站等宣傳教師的先進(jìn)事跡,提高教師的社會(huì)形象和地位。

        (二)加強(qiáng)制度建設(shè),推進(jìn)科學(xué)管理

        1、牢固樹(shù)立科學(xué)的管理理念。根據(jù)當(dāng)今優(yōu)秀學(xué)校的發(fā)展態(tài)勢(shì),我們深刻認(rèn)識(shí)到管理強(qiáng)化制度文化是學(xué)校發(fā)展的底線,提高質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的核心,創(chuàng)建特色是提升學(xué)校品位的必由之路。我們將樹(shù)立成人與成才并舉的理念。學(xué)校要進(jìn)一步搭建平臺(tái),讓每位師生都體驗(yàn)到成功,讓師生有榮譽(yù)感、成功感和歸屬感。把表?yè)P(yáng)比批評(píng)更有利于師生的成長(zhǎng)的意識(shí)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)管理中。愛(ài)是所有行為的.源泉。讓全體教職員工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到愛(ài)心比責(zé)任心更重要,責(zé)任心比能力更重要。我們努力實(shí)踐陶行知“愛(ài)滿天下”的教誨,不斷追求教育的和諧。

        2、強(qiáng)化制度文化。本學(xué)年我們將制定并實(shí)施《淮海中學(xué)中層干部崗位實(shí)績(jī)考核評(píng)價(jià)方案》、《淮海中學(xué)名師培養(yǎng)計(jì)劃》、《班主任與備課組長(zhǎng)考核條例》、《淮海中學(xué)師德規(guī)范》,完善和優(yōu)化《績(jī)效考核方案》、《先進(jìn)集體與個(gè)人的評(píng)比條例》、《教育教學(xué)事故界定與處理辦法》,推進(jìn)聘用制度,建立班主任和備課組檔案。管理?xiàng)l例的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化、制度化,最終形成完備的、具有淮海特色的制度文化。

        3、優(yōu)化三項(xiàng)教育管理工作。優(yōu)化學(xué)生“自主德育”的模式,積極推進(jìn)年級(jí)學(xué)生的三級(jí)管理;進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生會(huì)、健康小衛(wèi)士、青年志愿者、安全小衛(wèi)士等學(xué)生社團(tuán)組織,同時(shí)進(jìn)一步增加學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量。優(yōu)化“四季六節(jié)”等活動(dòng)的流程,推出精品;通過(guò)系列活動(dòng),進(jìn)一步對(duì)孩子滲透安全意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)、集體意識(shí)、感恩意識(shí)、合作意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等九種意識(shí);最終形成學(xué)生的綜合素養(yǎng)。積極穩(wěn)妥推進(jìn)“陽(yáng)光體育”活動(dòng),強(qiáng)身健體;優(yōu)化升旗儀式組織形式,讓更多的孩子得到鍛煉;推動(dòng)“星級(jí)”學(xué)生評(píng)比制度;強(qiáng)化對(duì)問(wèn)題學(xué)生的處理力度。

        4、深入研究年級(jí)管理工作。加強(qiáng)對(duì)年級(jí)工作的研究與學(xué)習(xí),年級(jí)的建設(shè)需要進(jìn)一步思考,進(jìn)一步增強(qiáng)掌控能力。學(xué)會(huì)用制度管理年級(jí),用感情感動(dòng)教師,用愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,用交流等多元化手段去解決矛盾,進(jìn)而增強(qiáng)年級(jí)的凝聚力,活化年級(jí)的內(nèi)驅(qū)力。

        增強(qiáng)對(duì)年級(jí)的掌控不是束縛年級(jí)管理的手腳,而是要強(qiáng)化年級(jí)的執(zhí)行力。同時(shí)教育、教學(xué)的管理仍需進(jìn)一步與部門(mén)配合,尋求合力,最終才能讓年級(jí)充分發(fā)揮他們各自的創(chuàng)新力。

        (二)大力提高教師職業(yè)道德水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

        1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹(shù)立教師良好形象。深入開(kāi)展“強(qiáng)師德、鑄師魂、樹(shù)形象、正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能“等活動(dòng),從源頭上杜絕教師有償家教、亂辦班、亂補(bǔ)課、亂購(gòu)教輔資料等現(xiàn)象。引導(dǎo)教師對(duì)照先進(jìn)找差距,不斷完善自我,提高自我,做學(xué)生的良師益友。

        2.堅(jiān)持以人為本,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要求教師“以素質(zhì)樹(shù)形象,以作為換地位,以業(yè)績(jī)顯才華,以特色求發(fā)展”,立足學(xué)校,做好校內(nèi)“名師”建設(shè),發(fā)揮其先鋒模范作用,讓廣大教師以身邊的教師為榜樣,比、學(xué)、直、趕、幫、超,努力打造一支具有優(yōu)秀的師德風(fēng)范、模范師愛(ài)形象、高超知識(shí)本領(lǐng)的教師隊(duì)伍。

        3.嚴(yán)格師德考核評(píng)價(jià)制度。學(xué)校將通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)反映等方式,多角度、多側(cè)面、全方位地了解教師執(zhí)行教育法規(guī)、遵守教師職業(yè)道德規(guī)范等方面的情況。將師德測(cè)評(píng)結(jié)果,納入教師年度考核,作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)聘的重要依據(jù)。

        4.積極鼓勵(lì)教師投身教育科研,參加上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)與課題研究。學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,努力做一個(gè)有思想、有追求的教師,力爭(zhēng)成為一名智慧型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、有影響力的教師。同時(shí)關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),積極實(shí)施校內(nèi)培養(yǎng)計(jì)劃,加快其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐。

        (三)以質(zhì)量求發(fā)展,優(yōu)化教育教學(xué)管理

        本學(xué)期根據(jù)校情,我們將對(duì)教學(xué)流程作系列調(diào)整:調(diào)整學(xué)科設(shè)置,初一取消信息課、心理健康課,成立心理咨詢(xún)中心,定期對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)心理健康講座;科學(xué)調(diào)整年級(jí)課表,優(yōu)化安排好體育等學(xué)科;年級(jí)進(jìn)一步調(diào)整晚輔導(dǎo),力求吻合度,提高晚輔導(dǎo)效益;年級(jí)更科學(xué)地安排學(xué)科時(shí)間切塊,保障學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間;取消級(jí)部公開(kāi)課,調(diào)整教研活動(dòng)時(shí)間,推行“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

        堅(jiān)定不移進(jìn)行課堂改革,試點(diǎn)翻轉(zhuǎn)課堂,提高課堂效率,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué),提高教學(xué)的質(zhì)量。

        堅(jiān)定不移推行推行“導(dǎo)學(xué)案”制度和“問(wèn)講練六步教學(xué)法”。我們要做好“導(dǎo)學(xué)案”的修訂與使用工作。課堂教學(xué)必須充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,堅(jiān)持落實(shí)“小組合作學(xué)習(xí)”,按照“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”原則,教師的指導(dǎo)要適時(shí)、適度、適量,要保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。注重向課堂外的延生。

        抓好薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)教學(xué)和薄弱工作。從初一起始年級(jí)開(kāi)始重視對(duì)優(yōu)生薄弱學(xué)科的輔導(dǎo),通過(guò)課堂重點(diǎn)抽問(wèn)、課后個(gè)別輔導(dǎo)、作業(yè)采取面批等方式,努力做好培優(yōu)輔差工作,確保優(yōu)生各科均衡發(fā)展。

        進(jìn)一步強(qiáng)化業(yè)務(wù)檢查,完善“知識(shí)清單”的編印與使用工作,特別是備課、課堂與作業(yè)批改,同時(shí)嚴(yán)控作業(yè)量,提高作業(yè)的質(zhì)。對(duì)業(yè)務(wù)檢查的結(jié)果要及時(shí)通報(bào),對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要采取措施進(jìn)行整改。

        我校將強(qiáng)化語(yǔ)文、英語(yǔ)的“閱讀教學(xué)”,夯實(shí)學(xué)生書(shū)法和聽(tīng)力訓(xùn)練。我們將把這四項(xiàng)工作根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)行系列訓(xùn)練,階梯訓(xùn)練,形成系統(tǒng)工程,常抓不懈。

        加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的周練、月考等評(píng)估工作,尤其是對(duì)初三工作要加強(qiáng)指導(dǎo),努力提高對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。年級(jí)的周練系列化,教務(wù)處規(guī)范好從格式分工到內(nèi)容,做好電子稿存檔。各科任教師通過(guò)不斷提高課堂教學(xué)水平、加大特殊學(xué)生的輔導(dǎo)等多種方式,千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

        (四)努力打造淮海的紅色文化

        淮海中學(xué)創(chuàng)辦于1978年,當(dāng)時(shí)恰逢淮海戰(zhàn)役勝利30周年,為了紀(jì)念這場(chǎng)戰(zhàn)役,當(dāng)時(shí)就把學(xué)校命名為淮海中學(xué)。如今,淮海中學(xué)已經(jīng)走過(guò)了36年的歷史,辦學(xué)條件、辦學(xué)規(guī)模和取得的成績(jī)讓人矚目。走過(guò)三十載,在淮海人心中一直沒(méi)有放下當(dāng)成辦學(xué)的初衷。如今,我們淮海中學(xué)應(yīng)努力打造“淮海的紅色文化”,激勵(lì)、激發(fā)學(xué)生繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),爭(zhēng)做一名為國(guó)爭(zhēng)光的當(dāng)代少年。

        打造紅色淮海文化,初步有這樣的構(gòu)想。

        1、積極宣傳,營(yíng)造氛圍

        我們的校園文化構(gòu)想要通過(guò)校園平臺(tái),校長(zhǎng)會(huì)、年級(jí)會(huì)、班主任會(huì),最后要讓每一位同學(xué)都能了解和認(rèn)可。同時(shí)要想法設(shè)法營(yíng)造氣氛,首先要布置校園文化,通過(guò)展示淮海戰(zhàn)役的相關(guān)圖片、人物雕像、懸掛標(biāo)語(yǔ)等方式把校園布置成紅色的海洋,讓淮海戰(zhàn)役的文化和精神內(nèi)涵耳濡目染每一位學(xué)生。

        2、專(zhuān)家報(bào)告,親近歷史

        我們要通過(guò)各種渠道,邀請(qǐng)?jiān)?jīng)參加過(guò)淮海戰(zhàn)役的官兵和黨史和軍史專(zhuān)家走進(jìn)校園,給學(xué)生們做報(bào)告,通過(guò)親歷者的口述,再現(xiàn)當(dāng)年的歷史風(fēng)云,讓學(xué)生銘記歷史,珍惜當(dāng)下美好生活。

        3、籌建紀(jì)念股,進(jìn)行實(shí)境教育

        不惜重金在校園里建成一個(gè)淮海戰(zhàn)役歷史紀(jì)念館,盡一切力量,搜羅珍貴的歷史遺物,定期組織師生參加,強(qiáng)化教育。

        4.編寫(xiě)校本課程,讓文化進(jìn)課堂。

        盡一切力量編寫(xiě)一本關(guān)于淮海戰(zhàn)役校本課程,組織教學(xué),讓淮海文化走進(jìn)課堂。

        (五)認(rèn)真做好其他工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧發(fā)展。

        1、要強(qiáng)化食堂、超市的管理,重點(diǎn)抓好食品衛(wèi)生和質(zhì)量。食堂和小賣(mài)部要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》,增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識(shí),嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān),堅(jiān)持索證制度,堅(jiān)決杜絕食品食物中毒和不衛(wèi)生現(xiàn)象。對(duì)食堂、超市的細(xì)節(jié)的常態(tài)化管理如衛(wèi)生等工作要求要再?lài)?yán)格。

        2、要勤儉節(jié)約,節(jié)約開(kāi)支,合理使用資源,如水、電、紙張等,盡可能杜絕浪費(fèi)。加強(qiáng)多媒體等教學(xué)儀器設(shè)備的管理和保護(hù),強(qiáng)化責(zé)任性教育。

        3、加強(qiáng)對(duì)部門(mén)性質(zhì)的研究與學(xué)習(xí),增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)。后勤人員要牢固樹(shù)立為教育教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù)的觀念,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),不斷提高服務(wù)質(zhì)量,及時(shí)主動(dòng)做好課桌、門(mén)窗、水電、教學(xué)設(shè)備檢修,確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。

        4、強(qiáng)化部門(mén)職能,提高辦事效率。加大對(duì)部門(mén)人員的檢查與考核力度。對(duì)部門(mén)相關(guān)人員的安全培訓(xùn)工作有待再提高。加大對(duì)本部門(mén)日常工作的檢查力度,對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要加大懲戒力度,增強(qiáng)坐班點(diǎn)名實(shí)效性。

        5、建立檔案室與榮譽(yù)室,檔案材料的整理進(jìn)一步細(xì)致化。

        6、加大宣傳力度,進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)站建設(shè),展示學(xué)校形象,把我校打造成全市都叫得響的“品牌學(xué)校”。

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃3

        一、教材分析:

        教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,音樂(lè)教育應(yīng)對(duì)全體學(xué)生,也應(yīng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材編寫(xiě)以審美為中心,以音樂(lè)文化為主線,以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。

        三年級(jí)下冊(cè)總共9課,分別是《春天的歌》、《我們的朋友》、《童趣》、《音樂(lè)會(huì)》、《牧童之歌》、《愛(ài)祖國(guó)》、《教師的歌》、《愛(ài)和平》、《家鄉(xiāng)美》,其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》、《春天舉行的音樂(lè)會(huì)》、《頑皮的杜鵑》、《花喜鵲和小烏鴉》、《一支短笛輕輕吹》、《搖船調(diào)》、《我是小音樂(lè)家》、《嘹亮的歌聲》、《小小羊兒要回家》、《一個(gè)媽媽的女兒》、《只怕不抵抗》、《每當(dāng)我走過(guò)教師窗前》、《甜甜的秘密》、《每人身出一只手》、《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》、《山里的孩子心愛(ài)山》、《全都認(rèn)識(shí)我》讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲,并配以群體的音樂(lè)活動(dòng),如:齊唱、獨(dú)唱等,這是一種以音樂(lè)為紐進(jìn)行的人際交流,它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。欣賞有《春到沂河》、《春》、《森林深處的杜鵑》、《賽馬》、《猜調(diào)》、《木偶的步態(tài)舞》、《游擊隊(duì)歌》、《苗嶺的早晨》、《匈牙利舞曲》《那不勒斯舞曲》、《牧童短笛》、《孤獨(dú)的牧羊人》、《我們走進(jìn)十月的陽(yáng)光》、《紅旗頌》、《救國(guó)軍歌》、《我愛(ài)米蘭》、《飛來(lái)的花瓣》、《小小白鴿》、《歡樂(lè)頌》、《黃土高坡》、《洞庭魚(yú)米鄉(xiāng)》、《鄉(xiāng)下的陽(yáng)光》等,以審美為核心,以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美本事。

        新教材的曲目選擇,在研究作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口,易聽(tīng)易記,讓學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)聽(tīng)。在樂(lè)譜使用上,從我國(guó)的國(guó)情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種。刪除了過(guò)難的和弦等知識(shí),和聲(音程)主要經(jīng)過(guò)口風(fēng)琴的目定低音伴奏的形式去操作實(shí)踐,另外,還有自制樂(lè)器,編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事。教材的最終,還有活動(dòng)性的測(cè)試與評(píng)估,鼓勵(lì)學(xué)生自測(cè)、自評(píng)、互評(píng)、他評(píng),形式豐富多彩。

        二、學(xué)生分析

        本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的音樂(lè)課。從整體的水平看,班級(jí)的整體水平相差不是異常明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的理解本事和音樂(lè)表現(xiàn)本事方面學(xué)生相對(duì)能夠,大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性十分高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),舉手發(fā)言的學(xué)生較多。從整體水平來(lái)看,這學(xué)期學(xué)生音樂(lè)水平明顯好轉(zhuǎn),在教學(xué)常規(guī)方面大有提高。在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)等方面有所提高,三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí),例如:他們已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱,學(xué)習(xí)了很多資料健康、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的兒童歌曲,感受了音樂(lè)的美,具備了必須的編創(chuàng)本事。但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳,需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí),來(lái)獲得的音樂(lè)知識(shí),加深對(duì)音樂(lè)的了解,在教學(xué)中滲透德育、美育,在課上進(jìn)行多媒體教學(xué),加強(qiáng)教育科研,加快教育現(xiàn)代化,促進(jìn)教育改革,努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?偟膩(lái)說(shuō),在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué),還要充分注意這一學(xué)段學(xué)生是以形象思維為主,好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行音樂(lè)教學(xué),為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ),并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        三、教學(xué)目標(biāo)

        (一)感受與鑒賞

        1.音樂(lè)表現(xiàn)要素

        (1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和趣味,能夠用自我的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

        (2)能聽(tīng)辨不一樣類(lèi)型的女聲和男聲。明白常見(jiàn)的中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽(tīng)辨其音色。

        (3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的`不一樣,能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

        (4)能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

        2.音樂(lè)情緒與情感

        (1)聽(tīng)辨不一樣情緒的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。

        (2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

        3.音樂(lè)體裁與形式

        (1)聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

        (2)聆聽(tīng)不一樣體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲,能夠經(jīng)過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

        (3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

        (4)能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,每學(xué)年2~4首。

        4.音樂(lè)風(fēng)格與流派

        (1)聆聽(tīng)民族民間音樂(lè),明白一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等,了解其不一樣的風(fēng)格。

        (2)聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè),感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不一樣風(fēng)格。

        (二)表現(xiàn)

        1.演唱

        (1)樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。

        (2)明白演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

        (3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

        (4)能夠?qū)ψ晕液退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。

        (5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4~6首。

        2.演奏

        (1)樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)。

        (2)學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法,參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。

        (3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲的情緒,并對(duì)自我和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論。

        (4)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲2~3首。

        3.綜合性藝術(shù)表演

        (1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂(lè)趣。

        (2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)主角。

        (3)能夠?qū)ψ晕、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。

        4.識(shí)讀樂(lè)譜

        (1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。

        (2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

        (3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

        (三)創(chuàng)造

        1.探索音響與音樂(lè)

        (1)能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器。

        (2)能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

        2.即興創(chuàng)造

        (1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,并參與表演。

        (2)能夠以各種音源及不一樣的音樂(lè)表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與表演。

        3.創(chuàng)作實(shí)踐

        (1)能夠創(chuàng)作2~4小節(jié)的節(jié)奏短句。

        (2)能夠創(chuàng)作2~4小節(jié)旋律。

        (3)嘗試用電腦創(chuàng)編音樂(lè)。

        (四)音樂(lè)與相關(guān)文化

        1.音樂(lè)與社會(huì)生活

        (1)關(guān)注日常生活中的音樂(lè)。

        (2)喜歡從廣播、電視、磁帶、cd等傳播媒體中收集音樂(lè)材料,并經(jīng)常聆聽(tīng)。

        (3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng),并能同他人進(jìn)行音樂(lè)交流。

        (4)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演。

        2.音樂(lè)與姊妹藝術(shù)

        (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式,認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用。

        (2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,簡(jiǎn)單描述音樂(lè)在其中的作用。

        3.音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

        (1)能夠選用適宜的背景音樂(lè),為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂(lè)。

        (2)明白一些不一樣歷史時(shí)期、不一樣地域和國(guó)家的代表性?xún)和枨?/p>

        四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

        1.能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲,參與各種演唱活動(dòng)。

        2.能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力,用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演。

        3.感受生活中的音樂(lè),能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器模仿自然界或生活中的聲音。

        4.樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng)。

        五、教學(xué)措施

        1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時(shí),認(rèn)真寫(xiě)好教案。

        2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,嚴(yán)格把握35-40分鐘的課堂時(shí)間,向35-40分鐘要效率。

        3、充分作好課前準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        4、認(rèn)真上課,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。因材施教,對(duì)不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

        5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。

        6、注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

        7、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并能用正確的情緒來(lái)演唱不一樣的歌曲。

        8、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),教師正確處理、引導(dǎo)。

        9、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,開(kāi)拓學(xué)生的視野,并了解一些音樂(lè)知識(shí)。

        10、經(jīng)過(guò)律動(dòng)以及團(tuán)體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感,加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

        11、在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂(lè)課、歌舞唱游課中滲透德育,深化教育改革。

        12、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用錄音機(jī)等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

        13、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事,用簡(jiǎn)便的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課。

        14、豐富課外音樂(lè)活動(dòng),以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng),使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè)。

        總之,在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、趣味味的教法,讓學(xué)生多聽(tīng)多唱,放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)主角”躍為“主動(dòng)主角”,成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃4

        一、指導(dǎo)思想

        認(rèn)真貫徹東勝區(qū)教育局工作精神,提升標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建成果,規(guī)范辦學(xué)行為,遵循教育規(guī)律,拓展教育內(nèi)涵,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。努力爭(zhēng)取辦一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。

        二、工作目標(biāo)及措施

       。ㄒ唬┘訌(qiáng)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn),全面提高教師的從教能力和水平

        1.加強(qiáng)學(xué)校的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作,努力提高全體教師的業(yè)務(wù)能力和從教水平。積極組織教師參加上級(jí)部門(mén)的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)和校本教研,強(qiáng)化信息技術(shù)在現(xiàn)代教育中的重要作用,提升教育理念,充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的地位和作用,提高信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合能力,提高課堂教學(xué)效果。遠(yuǎn)程教育和網(wǎng)絡(luò)資源整合應(yīng)用培訓(xùn):充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),接收、瀏覽、下載遠(yuǎn)程教育資源,積極挖掘遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)上教學(xué)資源積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué),體現(xiàn)新理念,堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。理論培訓(xùn)與實(shí)踐提高相結(jié)合,教師要記好學(xué)習(xí)筆記。

        2.繼續(xù)抓好教師基本功訓(xùn)練,開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng),教師每人要積累一本業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。組織教師勤練鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、堅(jiān)持練習(xí)粉筆字簽到,鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí),做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的教師。繼續(xù)開(kāi)展新老教師師徒“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),加強(qiáng)教師間的交流,互幫互助,共同提高。鼓勵(lì)、支持教師的進(jìn)修。

        3.強(qiáng)化自身修養(yǎng),規(guī)范教學(xué)行為,樹(shù)立良好形象。

        加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,引導(dǎo)全體教師爭(zhēng)做“名教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人,要求教師從教行為規(guī)范,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。要做學(xué)生的榜樣和楷模。

        4.組織教師開(kāi)展有主題性的講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。做到有活動(dòng)有安排尤其針對(duì)要青年教師和音、體、美教師多指導(dǎo),多安排。本學(xué)期繼續(xù)采用多種方式聽(tīng)課。如開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多聽(tīng)推門(mén)課,領(lǐng)導(dǎo)干部隨時(shí)深入課堂聽(tīng)課,不給教師任何準(zhǔn)備。聽(tīng)完隨即反饋,這樣做是檢查教師常規(guī)授課情況,促使教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。指聽(tīng)即指出要聽(tīng)的教學(xué)內(nèi)容,在教師精心備課,充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備的'情況下聽(tīng)課。這樣做是針對(duì)某一個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行研討,探討最科學(xué)、最合理的教學(xué)方法。對(duì)比聽(tīng)每位教師都有自己的教學(xué)理念、教學(xué)特點(diǎn),為了促進(jìn)教師間的交流,實(shí)行對(duì)比聽(tīng)。即各位教師都進(jìn)行同一內(nèi)容的授課,然后互相聽(tīng)、評(píng),校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課應(yīng)不少于上級(jí)規(guī)定的節(jié)數(shù)。教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。評(píng)課不少于8節(jié)。人人有聽(tīng)課筆記,有教學(xué)反思,從而達(dá)到互學(xué)互助,共同進(jìn)步。

       。ǘ﹫(jiān)持質(zhì)量立校,努力提升教育質(zhì)量

        教育質(zhì)量是學(xué)校的生命。要緊抓教學(xué)質(zhì)量生命線,進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。重視教材研究,教法研究,學(xué)生研究,在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        1.注重教學(xué)質(zhì)量

       。1)加強(qiáng)教研組建設(shè)。要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,確定研究課題,認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)。活動(dòng)要有過(guò)程紀(jì)要、要有專(zhuān)題研究成果。

       。2)認(rèn)真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。要堅(jiān)持開(kāi)展每周的教研日活動(dòng),要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持經(jīng);、制度化、形式多樣化。要與區(qū)教研中心安排的活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,重點(diǎn)進(jìn)行備課、磨課、聽(tīng)課、評(píng)課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng),活動(dòng)由教導(dǎo)負(fù)責(zé),教研組長(zhǎng)召集,全學(xué)期次數(shù)由教導(dǎo)具體負(fù)責(zé),每活動(dòng)要做好較詳細(xì)的記載。

        (3)積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)享受優(yōu)質(zhì)教育資源,努力實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率,力爭(zhēng)質(zhì)量達(dá)優(yōu)。

       。4)加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。要開(kāi)齊、上足,教好新課程方案所規(guī)定的各類(lèi)課程,重視和突出藝體工作。要營(yíng)造育人氛圍,大力開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)。要全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》,推進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),確保學(xué)生一日不少于一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。要加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng),各種興趣小組,選派有有經(jīng)驗(yàn)有特長(zhǎng)的老師加強(qiáng)輔導(dǎo)。

       。ㄈ┳(shí)教學(xué)常規(guī),提高管理水平

        抓常規(guī)管理一要科學(xué),要遵循教學(xué)規(guī)律,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念;二要規(guī)范,要嚴(yán)格執(zhí)行教育局常規(guī)管理督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)和我校的實(shí)際情況;三要細(xì)節(jié),要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手,從一言一行做起;四要過(guò)程,立足于管好今天,堅(jiān)持“今日事,今日畢”,養(yǎng)成做事緊湊不拖拉的工作作風(fēng)。學(xué)校將不定期進(jìn)行常規(guī)檢查,檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋,要與教師考評(píng)緊密掛鉤。

       。ㄋ模┥罨n題研究,優(yōu)化科研過(guò)程

        要把教科研工作與學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,在課題研究中努力做到以校為本,以教師為本,關(guān)注學(xué)校發(fā)展,關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性;注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,克服功利主義,重視過(guò)程性資料的積累;樹(shù)立明確的課題研究意識(shí),開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行,避免盲目開(kāi)展。要注重資料的積累,做好階段總結(jié),爭(zhēng)取在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下和教師的努力下做出有個(gè)性的研究成果。

       。ㄎ澹┡ㄔO(shè)書(shū)香校園

        努力為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,打造書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭,學(xué)校要舉辦第五屆校園師生快樂(lè)讀書(shū)節(jié)活動(dòng),激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書(shū)本,喜愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū);讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂(lè),為師生的幸福人生奠基。

        三、具體工作安排

        九月份

        1.組織新教師培訓(xùn);

        2.教師做好各項(xiàng)計(jì)劃;

        3.對(duì)教材教法進(jìn)行解析;

        4.做好教研組工作;

        5.上好開(kāi)學(xué)第一課;

        6.開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng);

        7.單項(xiàng)測(cè)查;

        十月份

        1.做好主題式聽(tīng)課活動(dòng);

        2.參加教研中心培訓(xùn)活動(dòng);

        3.讀書(shū)節(jié)活動(dòng);

        4.單項(xiàng)測(cè)查;

        5.常規(guī)檢查;

        十一月份

        1.各教研組活動(dòng);

        2.期中檢測(cè);

        3.單項(xiàng)測(cè)查;

        十二月份

        1.各教研組活動(dòng);

        2.常規(guī)檢查;

        一月份

        1.組織期末考試;

        2.整理資料;

        3.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流;

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃5

        一,指導(dǎo)思想

        以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以教師發(fā)展型學(xué)校工程為載體,以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內(nèi)容,以課題研究為切入點(diǎn),全面開(kāi)展校本行動(dòng)研究,多層面的提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),全面提高教育質(zhì)量,使學(xué)校真正以高,精,優(yōu)的品牌立足于國(guó)家,省,市名校行列.

        二,主要工作

        1,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)研,培,導(dǎo),練,賽,等多種形式提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平.

        2,加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在"實(shí)"字上下功夫,在"研"字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化,專(zhuān)題化和規(guī)范化.

        3,為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)教師,學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái).

        4,做好迎接區(qū)新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作

        三,具體措施

        落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,加大監(jiān)督檢查力度

        1,教導(dǎo)處每學(xué)期要對(duì)教師備課,上課,作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,并及時(shí)進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí).我們堅(jiān)持做到"一月一重點(diǎn)"檢查制度,并做到有檢查,有記載,有反饋等.對(duì)于上崗未滿三年的教師我們推行"推門(mén)即聽(tīng)課",翻本即檢查的做法.

        2教師要自覺(jué)的把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,采取靈活多樣的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的自主探究的愿望,使學(xué)生輕松,愉悅,創(chuàng)造性的學(xué)習(xí).教導(dǎo)處要對(duì)教學(xué)常規(guī)工作及時(shí)檢查并采取積分量化管理,對(duì)評(píng)估成績(jī)做到公平,公正,公開(kāi),確保教學(xué)質(zhì)量.

        3,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線進(jìn)行上課,備課指導(dǎo)(教學(xué)校長(zhǎng),教導(dǎo)主任,學(xué)科組長(zhǎng))

        大力開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)

        三月份開(kāi)展好第九輪師徒拜師會(huì)和師徒匯報(bào)

        (師徒同上課,評(píng)課)

        四月份我們組織部分骨干教師到農(nóng)安,靖宇縣

        進(jìn)行扶貧送課講座活動(dòng).

        按照進(jìn)修學(xué)校的要求做好新課程下的課堂教學(xué)

        達(dá)標(biāo)驗(yàn)收準(zhǔn)備活動(dòng)(全員教師參加抽簽做課,查資料座談)

        與學(xué)校黨支部聯(lián)合辦好學(xué)校的首屆文化節(jié).

        實(shí)行月考制度,以學(xué)年為單位組織月考并向?qū)W校上報(bào)學(xué)年考試成績(jī)和詳盡的卷面分析.

        我們要求各教研組針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題確立研究專(zhuān)題,每月圍繞專(zhuān)題開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),專(zhuān)題研究四次.學(xué)校隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研和抽查,學(xué)期末所有的過(guò)程材料上交.

        搞好學(xué)校的質(zhì)量測(cè)查,在市區(qū)知識(shí)測(cè)查中成績(jī)要名列前茅.

        (三),積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng).

        本學(xué)期組織的教師競(jìng)賽活動(dòng)有:

        1,開(kāi)展以考促培的全員教師的理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽,競(jìng)賽內(nèi)容提前布置,每月一次,成績(jī)公開(kāi)量化,并記入教師年終考核.理論知識(shí)考核的內(nèi)容選自:走進(jìn)新課程和基于新課程的課堂教學(xué)改革(鄭金州福建教育出版社).專(zhuān)業(yè)知識(shí)包括語(yǔ)文的古詩(shī)文七十首,名家名篇賞析,數(shù)學(xué)包括簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,典型問(wèn)題.英語(yǔ)內(nèi)容結(jié)合日常培訓(xùn).此外還有一定的綜合知識(shí).

        繼續(xù)搞好學(xué)生的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和作業(yè)改革,四月末要進(jìn)行一次學(xué)科教師的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)比賽.

        本學(xué)期組織的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)有:

        語(yǔ)文學(xué)科的背古詩(shī)大賽,背成語(yǔ)大賽,講故事大賽,"每月一題"的作文競(jìng)賽,數(shù)學(xué)的口算,數(shù)學(xué)百題,解應(yīng)用題大賽等.以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升.

        (四)加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),提升教師素質(zhì)

        1,教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用理論研討,看名家論著,聽(tīng)名家上課,聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告等.)本學(xué)期要求全體教師做到:"一讀"(堅(jiān)持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息,經(jīng)驗(yàn)文章,名師教育專(zhuān)著),"二寫(xiě)"(每周至少寫(xiě)教學(xué)隨筆或教學(xué)札記一篇,每學(xué)期至少寫(xiě)兩份有價(jià)值的`創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文),"三上"(每學(xué)期至少上一節(jié)不同級(jí)別的觀摩課),做到"四會(huì)"即教學(xué)理念會(huì)應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié),教學(xué)觀摩會(huì)評(píng)價(jià),教學(xué)風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新.通過(guò)這些手段加速教師由教書(shū)匠向"研究型,學(xué)者型,專(zhuān)家型"的轉(zhuǎn)化.

        計(jì)算機(jī)的高級(jí)培訓(xùn)

        教師的外語(yǔ)工程培訓(xùn)

        以上培訓(xùn)采取學(xué)分制.(包括出勤,作業(yè)情況.成績(jī)納入期末考核)

        展課題研究,走科研興校之路

        1,搞好我校"十五"課題的研究工作,三個(gè)課題小組在四月份進(jìn)行一次課題的大型研討活動(dòng).

        2,以學(xué)科組為單位,開(kāi)展特色課題研究,立足解

        決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問(wèn)題,本著邊實(shí)驗(yàn),邊研究,邊總結(jié),邊提高的原則.形成良好的研究氛圍.

        3,教師必須做到每節(jié)課為學(xué)生留足3分鐘時(shí)間,讓學(xué)生提問(wèn)題,遞條子.提倡其他教師積極嘗試.

        本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理.

        加強(qiáng)備課管理:學(xué)校為各學(xué)科組安排固定的備課場(chǎng)所,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)屆時(shí)隨機(jī)檢查,檢查結(jié)果量化評(píng)分.并記入教師年終考評(píng).(對(duì)遲到早退不參加備課的教師不但要扣除結(jié)構(gòu)工資,還要扣分)

        加強(qiáng)上課管理:教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加大隨即聽(tīng)課力度.課后根據(jù)教學(xué)效果予以量化.(解釋課任拿聽(tīng)課的分?jǐn)?shù)作為你的教學(xué)質(zhì)量分?jǐn)?shù).)

        加強(qiáng)上課紀(jì)律:所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達(dá)教室.學(xué)校設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)巡視教師到崗情況.對(duì)遲到,漏崗的教師予以相應(yīng)的罰款,扣分等處罰.

        加強(qiáng)批改管理:不允許錯(cuò)批,漏批,不允許讓學(xué)生代批.

        

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃6

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期,我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心;以推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)為基本點(diǎn);以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式;切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象,為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        二、工作要點(diǎn):

        1、抓好校本培訓(xùn),通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式,提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

        2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時(shí)檢查力度。

        3、強(qiáng)力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。

        4、努力創(chuàng)設(shè)師生專(zhuān)長(zhǎng)的發(fā)展空間,以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

        三、具體工作:

       。ㄒ唬、抓好校本培訓(xùn),創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

        教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師,課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師,因此,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

        根據(jù)我校實(shí)際, 堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

        1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        本學(xué)期,我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度,每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校配備了電腦,目的是鼓勵(lì)教師利用好電腦, 各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。

        2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思,倡導(dǎo)勤思、多寫(xiě)。

        各位教師應(yīng)積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等(杜絕網(wǎng)上下載),要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。各位教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月一篇,本學(xué)期,教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行)。

        3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng),倡導(dǎo)在交流中提高。

        本學(xué)期,將全面推進(jìn)教研工作,教研活動(dòng)分兩部分:

       。1)教研活動(dòng) 充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開(kāi)展專(zhuān)題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題,如語(yǔ)文可主要研究寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作教學(xué);數(shù)學(xué)可研究解決問(wèn)題方面的教學(xué),提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題能力。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃,安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式(理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流)、時(shí)間、地點(diǎn),并做好活動(dòng)記錄。

       。2)活動(dòng)形式:

        l ,由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織,確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性,避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象;

        2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用, 骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作,促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高;顒(dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評(píng)課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。

        3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的`平臺(tái),切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后,教師要 把學(xué)習(xí)筆記 交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí);如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的,視為曠課。

        4各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組計(jì)劃,兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng),組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的收集;

        5、配合中心校開(kāi)展教學(xué)大賽,促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

       。ǘ、強(qiáng)化常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

       。ǎ保﹪(yán)格執(zhí)行"三表" ①?lài)?yán)格按課表上課,不得隨意調(diào)課。

       、趪(yán)格執(zhí)行上課制度,按時(shí)到達(dá)課堂,不得拖堂,教導(dǎo)處將加大檢查力度。

       、郯大w育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng),保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)室外活動(dòng)總量。

        (2)嚴(yán)格執(zhí)行"六認(rèn)真"

       、賯湔n

        三至五年級(jí)教師備課必須按“四環(huán)節(jié)”要求,堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象, 教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程(有導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ))、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。

        為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象,在今后的教學(xué)中,各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案,以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。

       、谏险n

        課堂上語(yǔ)言要精煉、規(guī)范,知識(shí)準(zhǔn)確。上課期間做到"六不",不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

       、圩鳂I(yè)

        算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中, 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導(dǎo)處每周檢查。

        ④輔導(dǎo)

        杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學(xué)困生檔案,做好補(bǔ)習(xí)工作,要防補(bǔ)結(jié)合,課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合,本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求。

       、菘己 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行月考,做到課課清,段段清。

       、蘅偨Y(jié) 對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),提出今后改進(jìn)的措施。

        3、抓好兩頭,促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。

        作為起始年級(jí)的一年級(jí),我們要高度重視。從發(fā)展的角度講,有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng),一旦打好良好的基礎(chǔ),學(xué)生將終身收益,教師將一勞多獲 。

        4、控制輟學(xué)率,確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

        5、開(kāi)展綜合性評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè) ,嚴(yán)格利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),多元化評(píng)價(jià),開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià),重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,及時(shí)將學(xué)生的各種成績(jī)、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

        6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控,確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課,聽(tīng)課后及時(shí)交流評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽(tīng)課后要檢查教師教案,每月進(jìn)行總結(jié)。

        7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

        三、抓好學(xué)校特色工作,挖掘校內(nèi)資源。

        1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間,繼續(xù)開(kāi)展我校的特色“跳繩”活動(dòng)。

        2、為了讓家長(zhǎng)及社會(huì)了解我校,本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開(kāi)放日”活動(dòng),家長(zhǎng)可以任意進(jìn)入教室聽(tīng)老師的課。 希望各個(gè)任課教師提前做好準(zhǔn)備,以向家長(zhǎng)展示。

        四、抓好科研和教研工作,提高研究水平。

        “本學(xué)期,我校將在三、四、五學(xué)年進(jìn)行備課、上課改革,推行”四環(huán)節(jié)“模式。 在備課時(shí),由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”,即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí),通過(guò)“互助小組”即同桌(根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來(lái)進(jìn)行教學(xué);ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。

        五、組織各種比賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        二月

        1、 制訂三表,制定教學(xué)計(jì)劃,教研組制定教學(xué)計(jì)劃。

        2、 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié):30日

        三月

        1、 開(kāi)展校教學(xué)大賽:12—30日

        2、 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié):29日

        四月

        1、 課堂教學(xué)開(kāi)放日:中旬

        2、 教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié):28日

        3、 運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)備工作

        五月

        1—5年 “我愛(ài)中華文字”硬筆書(shū)法比賽;

        3—5年 我是“小作家”作文大賽

        六月

        1—2年 我是“口算大王”口算比賽

        3—5年 我是“解題小能手”解決問(wèn)

        3—5年 我是“小小設(shè)計(jì)師”英語(yǔ)報(bào)設(shè)計(jì)比賽(提前準(zhǔn)備

        七月

        1、組織學(xué)生期末測(cè)試

        2、組織教師閱卷、試卷分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作

        3、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié),各項(xiàng)材料存檔

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃7

        教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。20xx年是青田縣教育局確定的“提高教學(xué)質(zhì)量年”,這一主題抓住了我們農(nóng)村學(xué)校諸多問(wèn)題的關(guān)鍵,更為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。唯物辯證法告訴我們,事物總是一分為二的,我們?cè)诳吹睫r(nóng)村學(xué)校教學(xué)改革取得重大成績(jī)的同時(shí),也不能忽視存在的突出問(wèn)題。結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際,談?wù)剬?duì)農(nóng)村學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的體會(huì),請(qǐng)各位同仁予以批評(píng)指正。

        一、農(nóng)村學(xué)校影響教學(xué)質(zhì)量的主要問(wèn)題

        (一)提高教學(xué)質(zhì)量的思想不統(tǒng)一,理解比較片面

        由于人們對(duì)義務(wù)教育的指導(dǎo)思想和義務(wù)教育的性質(zhì)、任務(wù)缺乏正確的認(rèn)識(shí),有的教師不是真正的從教育改革出發(fā),研究如何提高教育質(zhì)量,而是在錯(cuò)誤思想指導(dǎo)下,把提高教學(xué)質(zhì)量納入片面追求升學(xué)率的軌道。

        (二)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)備條件較差,急待改善

        農(nóng)村學(xué)校的校舍建設(shè)得到了明顯改善。但是,從農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)設(shè)備來(lái)看,還存在著不少問(wèn)題:一是電教設(shè)備條件差,多媒體教室缺乏嚴(yán)重。二是損壞的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器不能及時(shí)更新,缺乏專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)管理人員。三是農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)學(xué)校設(shè)有圖書(shū)室,但藏書(shū)量嚴(yán)重不足。從教師用書(shū)方面看,除訂購(gòu)為數(shù)不多的報(bào)刊外,教育理論書(shū)籍很少,各科教學(xué)的實(shí)用書(shū)籍更少而且陳舊,直接影響教師的學(xué)習(xí)和提高,直接影響教學(xué)效果。從學(xué)生用書(shū)方面看,藏書(shū)量也很少。此外,農(nóng)村學(xué)校的衛(wèi)生室設(shè)備也很簡(jiǎn)陋。這一切,都直接影響教學(xué)工作的順利進(jìn)行和教學(xué)改革的深入開(kāi)展。

        (三)農(nóng)村學(xué)校課程設(shè)置與課程內(nèi)容存在嚴(yán)重弊端,迫切需要進(jìn)行深入的改革

        課程結(jié)構(gòu)改革的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)課程的現(xiàn)代化和課程的科學(xué)化,F(xiàn)行農(nóng)村學(xué)校課程設(shè)置與課程內(nèi)容脫離農(nóng)村學(xué)校學(xué)生實(shí)際,某些課程內(nèi)容還脫離農(nóng)村學(xué)生的生活環(huán)境與實(shí)際經(jīng)驗(yàn),缺乏趣味性與啟發(fā)性,課程內(nèi)容普遍地存在著偏多、偏深、偏難的狀況,必須予以改革和解決。

        (四)農(nóng)村學(xué)校教育評(píng)價(jià)存在嚴(yán)重問(wèn)題,不適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切要求

        教育評(píng)價(jià)是科學(xué)地管理學(xué)校的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村學(xué)校教育評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀很不適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,存在著嚴(yán)重的問(wèn)題:一是背離培養(yǎng)目標(biāo)的要求。二是評(píng)價(jià)范圍狹窄,對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)偏重考試科目、偏重知識(shí)與機(jī)械記憶方面的考核,忽視了學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整和身心的全面發(fā)展。三是評(píng)價(jià)方法單一;旧鲜窃嚲淼姆?jǐn)?shù)化評(píng)價(jià),以筆試為主,所以口頭表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、心理發(fā)展及行為表現(xiàn)等諸多方面都得不到客觀的評(píng)價(jià)。四是功能片面。評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向、鑒定、診斷、反饋、調(diào)節(jié)、激勵(lì)、決策等多種功能,然而目前的教育評(píng)價(jià)僅僅強(qiáng)調(diào)了它為升學(xué)淘汰服務(wù)的選擇性功能,把評(píng)價(jià)作為一種目的而不是有效的教育手段來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這些“拔苗助長(zhǎng)”式的評(píng)價(jià),嚴(yán)重的束縛了學(xué)生發(fā)展。為此,要真正提高教學(xué)質(zhì)量,就必須認(rèn)真改革教育評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想、原則和方法,建立科學(xué)的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

       。ㄎ澹┺r(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍質(zhì)量偏低,急需培訓(xùn)與提高教師隊(duì)伍水平

        農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍質(zhì)量偏低,急需加以培訓(xùn)與提高。教師隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題是:一是教齡短、學(xué)歷低、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,二是師資數(shù)量不足,學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍數(shù)量不足,而且教師配備不合理,教師嚴(yán)重缺乏,導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)課教學(xué)質(zhì)量普遍低下。三是教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定,影響教學(xué)工作順利進(jìn)行。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,出國(guó)、經(jīng)商、向高級(jí)學(xué)校流動(dòng)等,農(nóng)村學(xué)校教師流失日趨嚴(yán)重,從而使教學(xué)質(zhì)量明顯下降。四是農(nóng)村學(xué)校學(xué)校規(guī)模小,人員編制緊張,單一文化知識(shí)型的教師很難適應(yīng)教改的要求。農(nóng)村學(xué)校急需“復(fù)合型”的教師,但目前農(nóng)村學(xué)校絕大多數(shù)是單一文化知識(shí)型的教師,這就很不適應(yīng)教改發(fā)展的形勢(shì)的要求。

        二、農(nóng)村學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的'措施

       。ㄒ唬⒔y(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),正確理解提高教學(xué)質(zhì)量的重要意義

        教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題,隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育有了更多的需求。一所學(xué)校要取信社會(huì),必須提高教學(xué)質(zhì)量,一位教師,要取信家長(zhǎng),也必須提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量既是教師的職責(zé)所在,更是教師價(jià)值之所在。學(xué)校充分利用例會(huì)、政治學(xué)習(xí)、專(zhuān)題座談等提高全體教師的質(zhì)量意識(shí),把全體教師的思想統(tǒng)一到提高教學(xué)質(zhì)量這一學(xué)校中心工作上來(lái)。

       。ǘV開(kāi)財(cái)源,努力改善教育教學(xué)設(shè)施

        每一個(gè)農(nóng)村學(xué)校幾乎都面臨同樣的資金困難,學(xué)校要把有限的資金用在關(guān)鍵的工作中,充分利用有利社會(huì)資源,形成全社會(huì)共同辦學(xué)的良好氛圍,向上級(jí)要一些、自己省一點(diǎn)、社會(huì)籌一部分,廣開(kāi)財(cái)源,爭(zhēng)取資金,添置各類(lèi)教育教學(xué)設(shè)備,改善校園面貌。

       。ㄈ、深化課程改革,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)行為,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

        以初三教學(xué)為龍頭,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高。緊抓初三教學(xué)不放松,提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在初三。初三段全體教師同心同德,全力打好最后的攻堅(jiān)戰(zhàn)。一是重視學(xué)科競(jìng)賽,努力培養(yǎng)學(xué)業(yè)拔尖學(xué)生;二是重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作,形成合力;三是以生為本,抓好優(yōu)生的差學(xué)科,著力促成學(xué)生的全面發(fā)展。

        促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)和全面發(fā)展相結(jié)合,積極優(yōu)化對(duì)初二、初一的教學(xué)行為。貫徹新課程改革精神,改進(jìn)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中采用選做題的形式,對(duì)優(yōu)生布置相應(yīng)的提高性作業(yè),課后再由教師進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo);采用興趣小組形式對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)秀生進(jìn)行指導(dǎo),發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧,輪流對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo);舉行數(shù)學(xué)和自然競(jìng)賽,對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。嚴(yán)格控制各科作業(yè)量,通過(guò)教研組交流、討論,商定每科作業(yè)的上限量和作業(yè)形式,作業(yè)資料由各年段段長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān),避免重復(fù)作業(yè)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);教務(wù)處定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,從結(jié)果來(lái)看,學(xué)生效果比較好。

        (四)、推進(jìn)新課改研究和實(shí)驗(yàn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

        以校本教研為基礎(chǔ),積極加強(qiáng)橫向交流,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一是在校本教研的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步推進(jìn)教材處理自主化、課堂教學(xué)主體化、教研活動(dòng)主題化的教學(xué)研究新思路。選派教師參加省、市、縣級(jí)新課程等專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),真正促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,同時(shí)讓教師進(jìn)一步反思自我教學(xué)行為,提高教學(xué)實(shí)踐能力。

        規(guī)范課題管理,教科研工作取得突破性進(jìn)展。加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理,既注重參與率,更注重課題研究的質(zhì)量與實(shí)用性,把教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合。

       。ㄎ澹、充分發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì),探索一條具有校本特色的德育新路子。

        形成以培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)為目的、星級(jí)文明班級(jí)為依托的德育管理模式。在原有班級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上,積極落實(shí)三項(xiàng)競(jìng)賽及星級(jí)文明班級(jí)考核制度,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生自主管理意識(shí),全面推行學(xué)生會(huì)干部管理模式,輪流到的學(xué)生分成若干管理小組,分派到不同崗位對(duì)學(xué)生每天的儀表儀容、清潔衛(wèi)生、晨跑兩操、用餐作息等方面進(jìn)行全程管理。

        以班主任為核心,形成了一支優(yōu)秀的德育骨干隊(duì)伍。積極發(fā)揮班主任在德育中主要地位,班主任認(rèn)真開(kāi)好“四會(huì)”,即主題班會(huì)、班主任例會(huì)、班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),在組織活動(dòng)中提升管理水平。各班級(jí)輪流開(kāi)出主題班會(huì)公開(kāi)觀摩課,班主任和科任老師要多方協(xié)作,同時(shí)要通過(guò)積極撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文來(lái)提高理論水平。

        以活動(dòng)促發(fā)展,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。積極發(fā)揮班級(jí)主體地位,以班會(huì)課為主陣地,采取靈活多樣的教育形式,開(kāi)展系列教育活動(dòng)。抓好主題班會(huì)、辦好班報(bào)等班級(jí)常規(guī)活動(dòng)。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,規(guī)范升降國(guó)旗、國(guó)旗下講話等制度,深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)和愛(ài)校教育。

        積極整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源,拓展德育教育渠道。如積極組織家訪密切家校聯(lián)系,設(shè)立學(xué)校心理咨詢(xún)室加強(qiáng)心理健康教育;開(kāi)展警校共建進(jìn)行針對(duì)性法制教育等。

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃8

        一、指導(dǎo)思想

        以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),圍繞我校新學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)教研課改教育理論學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高自身素質(zhì),堅(jiān)持面向全體學(xué)生,努力創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)環(huán)境,為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

        二、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

        1、有關(guān)報(bào)刊雜志刊登的教改方面的理論、實(shí)踐文章。

        2、積極參加縣局組織的各項(xiàng)教育教研活動(dòng)及學(xué)習(xí)。

        3、課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流。

        三、學(xué)習(xí)方法

        1、積極組織各教研組的學(xué)科教研活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,并注意所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化。鼓勵(lì)教師平時(shí)要注意留心有關(guān)報(bào)刊,做好必要的剪貼、摘錄、復(fù)印等工作。要定期總結(jié),加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)與檢查,確保學(xué)習(xí)有實(shí)效。

        2、每次學(xué)習(xí)前,確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)篇目或具體的學(xué)習(xí)資料,組織學(xué)習(xí)后展開(kāi)討論研究。

        3、要利用課余時(shí)間自覺(jué)閱讀教育方面的雜志、報(bào)刊,努力使學(xué)習(xí)課改方面理論成為每天生活、工作的`重要組成部分。

        4、學(xué)習(xí)時(shí),要認(rèn)真思考,大膽實(shí)踐,努力做到學(xué)以致用,勤于總結(jié)以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和教科能力。

        四、常規(guī)工作

        1、備課:深入鉆研教材、教法,堅(jiān)持二次備課,每周四集體備課。

        2、課堂教學(xué):注重學(xué)生的獨(dú)立性、自主性,師生互動(dòng),共同發(fā)展。每位教師出兩節(jié)研討課。

        3、作業(yè):以能促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的提高為標(biāo)準(zhǔn),內(nèi)容科學(xué)合理,及時(shí)批改作業(yè)。

        4、學(xué)生評(píng)價(jià):繼續(xù)推行“記錄袋式”的評(píng)價(jià),注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。

        5、家校聯(lián)系:召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),做好與家長(zhǎng)溝通反饋工作

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃9

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、 注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開(kāi)放性和立體性。

        2、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

        3、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采用各種造型方式,并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

        二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

        教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。

        教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

        三、個(gè)人教研專(zhuān)題:

        小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。

        完成任務(wù)的'措施:

        1、 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

        2、 做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

        3、 拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

        四、課時(shí)安排:

        第一周:印象深刻的事

        第二周:水墨游戲――山水

        第三周:紙花

        第四周:插花

        第五周:壁飾

        第六周:英俊的腳

        第七周:漂亮的鞋

        第八周:鞋的聯(lián)想

        第九周:我設(shè)計(jì)的鞋

        第十周:黑、白、灰

        第十一周:字的聯(lián)想

        第十二周:版面設(shè)計(jì)

        第十三周:報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì)

        第十四周:秋風(fēng)瑟瑟

        第十五周:雕蘿卜(一)(二)

        第十六周:非洲雕刻(一)(二)

        第十七周:卡通畫(huà)(一)(二)

        第十八周:可愛(ài)的家鄉(xiāng)

        第十九周:我崇拜的人

        第二十周:復(fù)習(xí)考試

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃10

        新的學(xué)期在麗日當(dāng)空、春風(fēng)和煦的元宵剛過(guò)的美好時(shí)日開(kāi)學(xué)了。在第一天上午的大會(huì)上,學(xué)校理事長(zhǎng)李總殷切地囑咐我們:“要用真心,付真情,講誠(chéng)信,出實(shí)力,做好學(xué)校的一切工作。”這就是我們本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)思想。

        學(xué)校工作第一位的就是教育教學(xué),提高教育質(zhì)量,提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),提高學(xué)校升學(xué)率,這就是我們的中心工作。質(zhì)量第一,是一切工作的總要求。尤其是我們這類(lèi)民辦高中,教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。質(zhì)量也是我們每一名教師業(yè)務(wù)工作的成就線、榮譽(yù)線。我們每一位教師都要進(jìn)一步牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為我們的自覺(jué)追求。

        教學(xué)工作既關(guān)涉文化科學(xué)之專(zhuān)業(yè),又直接作用于學(xué)生的發(fā)展,它既是人文的,又是科學(xué)的。人文的需要教師付出真心真情,關(guān)注關(guān)愛(ài)學(xué)生的一舉一動(dòng),一顰一笑,還要掌握他們的真心真情?茖W(xué)的工作必須具有科學(xué)的精神,實(shí)事求是,講求規(guī)律,這需要有實(shí)力、出真力;鉆研教材、弄透學(xué)生訓(xùn)練的每一道題目需要出實(shí)力;把握學(xué)科教學(xué)的全局,把握高考發(fā)展變化的局勢(shì),制定并實(shí)施與之相對(duì)應(yīng)的策略需要出真力。總之,沒(méi)有真心真情的投入,不出實(shí)力,弄虛作假,吹夸其勞,就沒(méi)有高質(zhì)量,就不能提高升學(xué)率。而奉獻(xiàn)真心真情,出真力,腳踏實(shí)地地工作,遵循教育科學(xué)規(guī)律進(jìn)行備教批輔,就能提高教學(xué)質(zhì)量,提高升學(xué)率和高學(xué)校的知名度,學(xué)校就會(huì)越來(lái)越興盛。

        一、本學(xué)期主要工作

        去年秋季,我高中部教學(xué)工作實(shí)施了一系列措施,教風(fēng)學(xué)風(fēng)及其教學(xué)質(zhì)量有比較顯著的提升。本學(xué)期就是要把過(guò)去做得好的方面堅(jiān)持下來(lái)并發(fā)揚(yáng)光大,做得不夠的方面加大力度給予完善,以再創(chuàng)佳績(jī)。

        主要具體工作如下:

        1.始終不懈地抓好教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

       。1)制定計(jì)劃,按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施教學(xué)。

        教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在課堂。這個(gè)課堂不是某一節(jié)課的課堂,而是一個(gè)學(xué)期的每一節(jié)課堂。這是一個(gè)學(xué)科一個(gè)學(xué)期的教學(xué)全局。要把握這個(gè)全局,必須認(rèn)真研究本學(xué)期的全部教材,準(zhǔn)確地把握教材的重難點(diǎn)和高考考綱、考題的相關(guān)說(shuō)明及其變化,把握文科理科的不同要求,按照相關(guān)部門(mén)下達(dá)的教學(xué)任務(wù),科學(xué)地制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真地按計(jì)劃實(shí)施教學(xué),按時(shí)有效地完成任務(wù)。防止隨心所欲,防止前期過(guò)松、后期過(guò)緊的現(xiàn)象,防止浪費(fèi)課時(shí)的現(xiàn)象。計(jì)劃不能全部按時(shí)落實(shí)而做小的調(diào)整,一定要是更科學(xué)合理,更有利提高教學(xué)質(zhì)量。

        幾位教師同教同年級(jí)相同學(xué)科,制定教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該共同研究商討對(duì)教材的處理意見(jiàn),合作開(kāi)展教學(xué)及學(xué)科活動(dòng)的形式與方法,而后分頭撰寫(xiě)。

       。2)持之以恒地做好備課、上課和作業(yè)批改。

        要求認(rèn)真?zhèn)浜媒虒W(xué)內(nèi)容和方法。內(nèi)容要有層次感,環(huán)節(jié)上要將鞏固、鋪墊、傳授新知環(huán)環(huán)相扣;方法要有利學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受、理解與運(yùn)用。上課要講練結(jié)合,讀寫(xiě)結(jié)合,要盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,盡可能地提高學(xué)生的參與度。作業(yè)批改要及時(shí),批改要合乎學(xué)科特點(diǎn)及其規(guī)范要求。本學(xué)期一如去年秋季,將進(jìn)行多次檢查。撰寫(xiě)教案要求與過(guò)去一樣,中青年教師(50歲以?xún)?nèi))寫(xiě)詳案,教高中第一輪的老師在教案實(shí)施以后還要寫(xiě)反思感悟、改寫(xiě)教案意見(jiàn),老教師寫(xiě)簡(jiǎn)案。

        (3)堅(jiān)持月考制度。

        本學(xué)期4個(gè)多月,共組織4次考試。即3月月考,4月底期中考試,5月底月考,7月初參加市統(tǒng)考。高三參加三次市模擬考試,不另組織月考。月考小科60分鐘,期中90分鐘,語(yǔ)數(shù)外學(xué)科命題及考試時(shí)間按高考模式。

        考試要求我們教師科學(xué)命題,嚴(yán)格監(jiān)考,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),作弊一律按規(guī)則處分;學(xué)科教師集中流水式公平評(píng)卷,認(rèn)真分析考試成績(jī)。每次考試后張貼光榮榜,表彰先進(jìn)。營(yíng)造人人努力學(xué)習(xí)的氛圍,造成個(gè)個(gè)奮發(fā)爭(zhēng)先的良好局面。

       。4)堅(jiān)持開(kāi)展一人一課活動(dòng)。

        即老教師上示范課,中青年上研究課,青年教師上匯報(bào)課;蛞徽n一評(píng),或小周一下午第四節(jié)集中評(píng)課。評(píng)課多找不足并討論改進(jìn)方法。搭建一人一課這個(gè)平臺(tái),讓老教師保持并煥發(fā)課堂的活力,讓中年教師探究并創(chuàng)建課堂新境,讓青年教師提高教藝成熟成才。這一活動(dòng)爭(zhēng)取在第18周內(nèi)結(jié)束。高三教師要在四月內(nèi)結(jié)束。

        2.加強(qiáng)教研工作。

        教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,凡教學(xué)質(zhì)量高的教師,必定對(duì)教材、上課、高考等有比較成熟的思考和研究。

       。1)加強(qiáng)校本研究。

        針對(duì)目前我校教學(xué)工作中存在的突出問(wèn)題和困惑,設(shè)置教研課題進(jìn)行研究,一個(gè)學(xué)期研究一個(gè)問(wèn)題,先試點(diǎn),取得經(jīng)驗(yàn)后再交流推廣,力爭(zhēng)兩三年內(nèi),把各科的教學(xué)水平提高一個(gè)層次。

       。2)加強(qiáng)備考研究。

        本期高三有三次考試,每次考后執(zhí)教學(xué)科老師要認(rèn)真分析考題及學(xué)生答題情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足,并拿出對(duì)策。做這樣一個(gè)重點(diǎn)發(fā)言,同科(相近科)老師幫助分析學(xué)情考情,提出補(bǔ)充意見(jiàn)。高一、高二五月研究一次迎接市統(tǒng)考的措施。研究討論,其目的,是探求真理,提高我們教師自身的素養(yǎng),為著提高我們的教育質(zhì)量,提高升學(xué)率。因此要敢于亮出與他人完全不同的意見(jiàn),我們都要以寬廣的胸襟坦然面對(duì),通過(guò)爭(zhēng)辯,相互砥礪,從而使我們的思想認(rèn)識(shí)水平和解決問(wèn)題的能力得到提升。

       。3)每人完成一篇教研論文。

        撰寫(xiě)教研論文是我們將對(duì)教育教學(xué)有關(guān)觀察、思考與教學(xué)實(shí)踐探索做進(jìn)一步整理,上升成為理論。教研論文可以是上某一課的思考,也可以是聽(tīng)課體會(huì),或者是對(duì)整堂課或課堂某一環(huán)節(jié)進(jìn)行述評(píng),對(duì)教材某一知識(shí)點(diǎn)、考綱某一考點(diǎn)的新認(rèn)知,大則可以對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成的思考與探究……撰寫(xiě)教研論文,極有助于我們提升理論和教學(xué)水平,開(kāi)拓教育境界。教研論文要求不少于千字,最遲第19周結(jié)束上傳教務(wù)處。

        3.加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

        我高中部的目標(biāo),就是建立起一支老中青相結(jié)合,專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)、教育教學(xué)效果好的教師團(tuán)隊(duì)。老年教師掌舵把關(guān),中年教師做中堅(jiān)骨干,青年教師充當(dāng)先鋒。

        (1)在備教批輔、考試、講評(píng)等具體教學(xué)環(huán)節(jié)中鍛煉隊(duì)伍。

        (2)繼續(xù)走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。與兄弟學(xué)校同行交流,向兄弟學(xué)校同行學(xué)習(xí),聽(tīng)取他們的意見(jiàn),借鑒他們的工作方法。只要可能,盡力讓各科老師參加市級(jí)教學(xué)、教研活動(dòng)。

        (3)積極培養(yǎng)青年教師,堅(jiān)持并完善導(dǎo)師制度。讓有經(jīng)驗(yàn)的老教師指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作。青年教師是學(xué)校的`希望所在。要按學(xué)校要求制定成長(zhǎng)計(jì)劃,系統(tǒng)學(xué)習(xí)鉆研教育教學(xué)理論,積極探求教學(xué)方法,多讀書(shū),研讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,多寫(xiě)作教研小論文,多獨(dú)立創(chuàng)制訓(xùn)練題、考試題;多聽(tīng)課,多上公開(kāi)課、研究課、競(jìng)賽課。力爭(zhēng)早日成為學(xué)校教學(xué)骨干。

        4.積極開(kāi)展多種學(xué)科活動(dòng)。

        各學(xué)科、各年級(jí)、各班任課教師都要組織適合本科特點(diǎn),又有利提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、提高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)科活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)科一個(gè)學(xué)期不少于一次。

        5.重視管理,在管理中獲效益。

        這里所說(shuō)管理不僅指學(xué)校、高中部層面的管理,每一名教研組長(zhǎng),每一名班主任,每一位科任教師,都是教育教學(xué)的實(shí)施者,又是教育教學(xué)的管理者。管控好課堂,是提高課堂效益的很重要的保證;管控好作業(yè)的收閱評(píng)講,學(xué)生才能習(xí)得知識(shí)。還要加強(qiáng)教師的自我管理,管控住自己的言行,為人師表,教育教學(xué)才能發(fā)揮更好的引領(lǐng)示范作用;管控住自己的情緒,才有利于工作的順利開(kāi)展;管控好自己的教學(xué)節(jié)奏,才有利于學(xué)生理解接受新知。參與值日是直接參與校風(fēng)校紀(jì)的管理。校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)良,教育教學(xué)質(zhì)量才會(huì)高。學(xué)校的教育教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程,教師個(gè)人的教育教學(xué)也是一個(gè)系統(tǒng)工程,只有我們對(duì)整個(gè)工程系統(tǒng)的各個(gè)環(huán)節(jié)管控好,各項(xiàng)具體工作都管控到最佳狀態(tài),這個(gè)教育教學(xué)工程才能圓滿成功。

        6.教務(wù)處要積極為各位教師服務(wù),為教學(xué)服務(wù)。

        教務(wù)處要多方獲取信息,及時(shí)傳達(dá);要虛心聽(tīng)取教師意見(jiàn),改進(jìn)工作,提高效率。

        春季學(xué)期從百草萌芽的初春邁步,將在萬(wàn)物繁盛的炎夏結(jié)束。一年四季在于春。讓我們投進(jìn)和暖的艷陽(yáng)天,緊握金貴的時(shí)光,收獲豐盛的夏日。我們要讓六月的高考榜寫(xiě)上突破歷史的光榮,七月的統(tǒng)考報(bào)以令人欣喜的佳績(jī),20xx級(jí)新生滿額優(yōu)秀。勝利屬于歐陽(yáng)修學(xué)校!

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃11

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期,在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以課堂教學(xué)改革為中心,提高課堂教學(xué)效率和提升辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo),抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓素質(zhì),保質(zhì)量,堅(jiān)持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),積極開(kāi)展教學(xué)改革研究,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理,進(jìn)一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

        二、工作目標(biāo)

        1.以制度為保障,繼續(xù)扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保學(xué)校教學(xué)工作有序開(kāi)展。

        2.以豐富多彩的活動(dòng)為抓手,開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng),組織校級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽,進(jìn)一步豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,陶冶學(xué)生情操,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

        3.加強(qiáng)崗位練兵,提升教師實(shí)踐能力。通過(guò)開(kāi)展多元的教學(xué)研究活動(dòng),加強(qiáng)校級(jí)科研型教師隊(duì)伍培養(yǎng)。加強(qiáng)、完善教研組、備課組建設(shè)的新機(jī)制,提高校本教研的質(zhì)效。

        4.圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo),扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校特色、項(xiàng)目特色建設(shè),提升學(xué)校辦學(xué)品味。

        三、主要工作

        (一)全面貫徹“兩綱”教育精神,增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。

        1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用,力求融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)、民族精神教育為一體;充分利用心理健康教育、法制教育、防震減災(zāi)教育等專(zhuān)題教育,有效地對(duì)學(xué)生開(kāi)展生命教育。

        2.重視學(xué)生行為規(guī)范教育。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《戴窯中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》為抓手,抓常規(guī)管理,使學(xué)生的行為規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練,并內(nèi)化為個(gè)人需要,形成良好的素質(zhì)。

        3.重視家庭教育,發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用,充分利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等,及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系,形成教育合力,提高教育質(zhì)量。

        4.加強(qiáng)心理健康教育,定期開(kāi)展心里健康知識(shí)宣傳活動(dòng),結(jié)合學(xué)生日常的學(xué)習(xí)、生活,多渠道掌握和了解學(xué)生的心理問(wèn)題,經(jīng)常性地通過(guò)板報(bào)、廣播、咨詢(xún)的形式進(jìn)行教育,不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

        5.建立誠(chéng)信、友愛(ài)、健康、充滿個(gè)性的班級(jí)集體,著力進(jìn)行校園文化建設(shè),使校園、班級(jí)成為師生學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)家園。

        (二)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率

        1.抓好教學(xué)五環(huán)節(jié),使教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)制度得到真正落實(shí)。教師的主陣地是課堂,課堂是展示我們教學(xué)成果的關(guān)鍵。要深入推進(jìn)課程改革,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,力求做到四“要”。即:備課要實(shí)、上課要活、師生要親、反思要深。本學(xué)期,我們將加強(qiáng)常態(tài)課、家常課的教學(xué)研究與管理,注重過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與老師溝通。對(duì)老師布置的作業(yè),要求各年級(jí)、各學(xué)科的課堂作業(yè)要統(tǒng)一,題型做到多樣,關(guān)注分層,努力使每一個(gè)孩子都獲得成功的喜悅。教師批改時(shí)既要注意學(xué)生的格式規(guī)范,也要注意批改的格式和書(shū)寫(xiě)規(guī)范,并使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2.深入開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),定期組織學(xué)科教研活動(dòng)。

        (1)各教研組要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與本年級(jí)段學(xué)生情況,結(jié)合學(xué)科教學(xué)特色的創(chuàng)建活動(dòng),制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)活動(dòng)內(nèi)容。內(nèi)容有學(xué)理論、聽(tīng)講座、看課例等,主要是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專(zhuān)題研討。努力做到活動(dòng)系列化、主題化。

        (2)開(kāi)設(shè)研討課、展示課等,形成良好的教研氛圍。學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),收集教育信息,以新課程、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn),開(kāi)展同課異構(gòu)等教研活動(dòng),并利用集體備課的時(shí)間進(jìn)行評(píng)講,不斷總結(jié),形成本年級(jí)的經(jīng)典教案。

        (3)積極開(kāi)展互聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。每學(xué)期應(yīng)按聽(tīng)課節(jié)數(shù)的要求聽(tīng)好課,切實(shí)提高常態(tài)下課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。為了發(fā)揮教有特色及骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,我校本學(xué)期將舉辦骨干教師教學(xué)展示研討活動(dòng),為教師搭建教學(xué)研究與交流的平臺(tái)。

        (4)繼續(xù)完善教研組考核制度。學(xué)校將從“師德修養(yǎng)”、“教研活動(dòng)”、“參賽情況”、“材料收集”、“民主評(píng)議”等五個(gè)方面對(duì)教研組進(jìn)行客觀的綜合評(píng)價(jià),力求通過(guò)加強(qiáng)教研組建設(shè)來(lái)拓展教學(xué)內(nèi)涵,提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,利用教研組這一陣地:吸引一批人、帶動(dòng)一批人、激勵(lì)一批人、提高一批人。

        3.鼓勵(lì)教師、學(xué)生參加學(xué)區(qū)、市局組織的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),各類(lèi)賽事學(xué)校提前啟動(dòng)、提前組織,力爭(zhēng)佳績(jī)。

        4.繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。更新觀念,強(qiáng)化意識(shí),積極構(gòu)建綠色質(zhì)量體系。認(rèn)真做好月度質(zhì)量檢測(cè)、期中、期末考試工作,做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。

        四、其他工作。

        1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的'體育工作,牢固樹(shù)立“健康第一”的思想,保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,廣泛開(kāi)展校園陽(yáng)光體育活動(dòng)。

        2.拓寬科技、藝術(shù)教育活動(dòng)的形式與渠道,開(kāi)展豐富多彩的科技、藝術(shù)教育活動(dòng),開(kāi)發(fā)與實(shí)踐科技、藝術(shù)教育的課程體系,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)校個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的科技藝術(shù)教育氛圍。

        3.進(jìn)一步做好“三進(jìn)”、學(xué)籍管理、心理健康教育等工作的規(guī)范管理,不斷提高工作的質(zhì)量和水平;進(jìn)一步做好各類(lèi)資料的積累工作。在認(rèn)真做好管理工作的同時(shí),做好各類(lèi)教育教學(xué)資料積累整理工作,為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

        4.加強(qiáng)對(duì)各專(zhuān)用教室的管理,提高各教室和和教學(xué)具的使用率。規(guī)范使用電腦房、音樂(lè)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)用教室,對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)具要充分使用,使其限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃12

        一、工作指導(dǎo)思想

        深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀、認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,緊緊圍繞“內(nèi)抓管理,外樹(shù)形象”總目標(biāo),堅(jiān)持育人為本,創(chuàng)新管理機(jī)制,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),加強(qiáng)教育教學(xué)管理,完善目標(biāo)和評(píng)價(jià)體系,落實(shí)考核獎(jiǎng)懲制度,強(qiáng)化安全工作,在教學(xué)成果上謀求新成效,在激發(fā)教育活力上謀求新突破,在教學(xué)質(zhì)量上謀求反彈,在教風(fēng)學(xué)風(fēng)上謀求新變化。解放思想,創(chuàng)新思路,逐漸提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。

        二、學(xué);厩闆r:

        xx小學(xué)位于潁上縣謝橋鎮(zhèn)xx村部附近,潘謝公路北面,潁上、鳳臺(tái)倆縣交界處,是潁上縣的東大門(mén)。xx小學(xué)始建于1976年2月,是當(dāng)時(shí)“三結(jié)合”建校的。學(xué)校只有一座兩層教學(xué)樓,兩間的教室只有8個(gè)。學(xué)校地處偏僻,生源少,就想設(shè)備、設(shè)施匱乏,聯(lián)系條件異常落后。本期,我校共有1----5年級(jí)和學(xué)前班等6個(gè)班。學(xué)生生源主要為謝橋鎮(zhèn)xx村各自然莊的學(xué)生及鳳臺(tái)縣的連塘、七里井等村莊部分學(xué)生。現(xiàn)有在職教師12人,其中大學(xué)本科學(xué)歷6人,大專(zhuān)學(xué)歷4人,中師學(xué)歷2人,小學(xué)高級(jí)教師4人,小學(xué)一級(jí)教師8人。青年教師占80%,中老年教師比例偏少。由于學(xué)校地處偏僻,生源少,今年春季學(xué)期以后,謝橋中心校姜我校的六年級(jí)并到張莊中學(xué)去了。 我校教師堅(jiān)持日常教學(xué)中創(chuàng)新工作方法,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),積極開(kāi)展教學(xué)研討,促進(jìn)共同成長(zhǎng),逐漸步入了良性發(fā)展軌道,取得了一定的成績(jī)。但是不容忽視的是該校學(xué)生整體成績(jī)明顯下降,整體素質(zhì)較差,紀(jì)律渙散,學(xué)習(xí)熱情不高,這主要是因?yàn)閷W(xué)校地處偏僻,生源少,前幾年沒(méi)開(kāi)設(shè)幼兒班,很多不足齡的學(xué)生過(guò)早入學(xué),一學(xué)期過(guò)后,一年級(jí)有三分之一的學(xué)生不動(dòng)筆,不說(shuō)話。全鎮(zhèn)一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)最高平均分為80 多分,而我校一年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平均分為40 多分。導(dǎo)致我校近幾年教學(xué)質(zhì)量明顯下降。但我想教師不氣餒,更沒(méi)有放棄。相信師生共同努力,經(jīng)過(guò)幾年,我校教學(xué)質(zhì)量定會(huì)走出低谷,再創(chuàng)輝煌。

        三、工作目標(biāo)

        1、外樹(shù)形象:增加教學(xué)用房,粉刷教學(xué)樓等外墻,綠化、美化、凈化校園,給人耳目以新的感覺(jué)。努力讓校園充滿書(shū)香文化氛圍。讓教師安心工作,愉快生活;學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí)。

        2、內(nèi)抓管理:建立健全學(xué)校規(guī)章制度,加強(qiáng)師生思想教育及 紀(jì)律教育。教師時(shí)常用《教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,一心想著,找著教,把教書(shū)育人看作自己義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。學(xué)生要真正明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的第一要事,自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取書(shū)本知識(shí)學(xué)習(xí)和各種活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,成為全面發(fā)展的合格接班人。

        3、 不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè),深化學(xué)校特色建設(shè),不斷發(fā)展學(xué)生,發(fā)展教師,發(fā)展學(xué)校,全面提升師生素養(yǎng)與內(nèi)涵。

        3、建一流隊(duì)伍:

        不斷加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)教師在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育,校本培訓(xùn)參與率100%,教師參加各類(lèi)培訓(xùn)考核合格率100%,努力培養(yǎng)骨干教師,以前教師邊教邊學(xué),不斷給自己充電。

        四、主要措施

        1、不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。

       、艑W(xué)校班子成員全部安排到具體的班級(jí),加強(qiáng)管理,共同施力,共謀發(fā)展。

       、、健全學(xué)校管理體系。在突出教學(xué)為中心,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí),設(shè)置政教處,全面加強(qiáng)學(xué)校政教管理工作,強(qiáng)化安全教育、師生紀(jì)律、文明行為、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、校園衛(wèi)生的管理。三是完善評(píng)價(jià)機(jī)制,落實(shí)獎(jiǎng)懲制度,實(shí)現(xiàn)期中、期末兩次評(píng)估教師(其中期中、期末占70%,第一、第三次評(píng)估占30%,第一次評(píng)估并入期中考核,第三次評(píng)估并入期末考核,學(xué)年末綜合兩學(xué)期考評(píng)結(jié)果,實(shí)行末位淘汰,真正體現(xiàn)多勞多酬,優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。

        2、全力以赴做好春期傳染病防控工作,確保師生健康安全。

        學(xué)校將及時(shí)調(diào)整以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主管副職為副組長(zhǎng)、班主任為成員的學(xué)校傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組,要求各負(fù)其職,各負(fù)其責(zé),堅(jiān)決執(zhí)行責(zé)任追究制,切實(shí)加強(qiáng)防控管理工作。嚴(yán)格落實(shí)晨、午檢、日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告、隨時(shí)報(bào)制度。,發(fā)現(xiàn)異常情況還要求班主任做到及時(shí)上報(bào),及早治療,不得隱瞞、漏報(bào)。同時(shí)將采取多種措施預(yù)防春季傳人病相關(guān)常識(shí)。此外,學(xué)校還將及時(shí)購(gòu)置必備的秋冬季各種傳染病的防控物資,抽調(diào)專(zhuān)人定期對(duì)學(xué)校大門(mén)口、校園內(nèi)教室、學(xué)生桌凳、門(mén)窗、廁所、樓梯扶手、活動(dòng)設(shè)施等進(jìn)行了消毒。學(xué)校將全力以赴阻斷病毒、細(xì)菌的傳播,給廣大師生創(chuàng)造了一個(gè)良好的生活、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

        3、不斷強(qiáng)化責(zé)任,多策并舉,狠抓校園安全工作,確保師生安全,打造和諧平安教育

        1、本期將進(jìn)一步量化細(xì)化安全責(zé)任,健全學(xué)校三級(jí)安全教育網(wǎng)絡(luò),實(shí)施無(wú)間隙安全值班,確保師生平安

        本學(xué)期,學(xué)校將及時(shí)調(diào)整以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,健全了學(xué)校三級(jí)安全管理網(wǎng)絡(luò),抽調(diào)一名班子成員主抓此項(xiàng)工作,并與各班班主任、各任課教師、校園24小時(shí)不間斷安全值班教師簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)。同時(shí),按上級(jí)要求,印制了《馬川新村小學(xué)XX年秋期安全設(shè)崗表》,對(duì)值班情況進(jìn)行了量化細(xì)化。此外調(diào)整了校園安全值班教師,抽調(diào)6名馬川新村的教師輪流值夜班,加強(qiáng)了學(xué)校夜晚的護(hù)校值班工作,實(shí)行24小時(shí)不間斷值班制度,每天從開(kāi)大門(mén)到放學(xué)鎖大門(mén)的每一個(gè)時(shí)段、每一個(gè)有學(xué)生的區(qū)域都有值班教師,特別強(qiáng)調(diào)了課前、課間、體育課、大型集會(huì)、操場(chǎng)、上下學(xué)時(shí)大門(mén)口等關(guān)鍵時(shí)段、關(guān)鍵地段的安全責(zé)任。進(jìn)一步明確了職責(zé),強(qiáng)化了監(jiān)督、實(shí)施了責(zé)任追究,為學(xué)校各項(xiàng)安全工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        2、多策并舉狠抓安全教育。

        學(xué)校將利用大型集會(huì)、班會(huì)、板報(bào)宣傳、安全教育報(bào)告會(huì)、校園廣播系統(tǒng)宣傳等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育活動(dòng),分別從校園安全、道路交通安全、用電安全、家庭安全、防雷電、防盜、防溺水、防食物中毒校內(nèi)外安全自護(hù)自救等秋冬季安全教育。本學(xué)期,學(xué)校將舉行教師、學(xué)生安全知識(shí)考試各2次。9月份安全教育月期間還將出安全板報(bào)8期,懸掛橫幅10條,書(shū)寫(xiě)、張貼標(biāo)語(yǔ)20幅,制作安全教育版面一塊,學(xué)校還分別于月9月30日、12月31日進(jìn)行2次防火災(zāi)安全模擬演練,全面提高廣大師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。

        3、繼續(xù)堅(jiān)持安全排查日查周結(jié)月報(bào)制度。

        學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每日(周)都要對(duì)校園內(nèi)的校舍、圍墻、廁所、體育設(shè)施、線路、大門(mén)外十字路口等部位進(jìn)行細(xì)致的排查。發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即排除或上報(bào)。此外,還將繼續(xù)認(rèn)真堅(jiān)持安全工作周結(jié)月報(bào)制度,每月末及時(shí)向鎮(zhèn)中心學(xué)校報(bào)送《安全月報(bào)表》、《安全排查報(bào)告》、《安全教育報(bào)告》等。

        4、繼續(xù)堅(jiān)持大門(mén)口護(hù)送學(xué)生安全離校制度。

        學(xué)校大門(mén)口緊鄰廣場(chǎng),新村正在為移民建設(shè)院墻、門(mén)樓,路上施工、進(jìn)料車(chē)流量大,車(chē)輛來(lái)往較頻繁。此外,周邊的槐樹(shù)灣村、馬莊村學(xué)生放學(xué)須過(guò)公路,因此學(xué)校堅(jiān)持實(shí)行了大門(mén)口護(hù)送學(xué)生離校制度。有當(dāng)天校園安全值班老師具體負(fù)責(zé),提前10分鐘到崗,積極疏導(dǎo)學(xué)生及時(shí)離校。同時(shí),將槐樹(shù)灣村、馬莊村的近30名學(xué)生排成隊(duì),由值班老師列隊(duì)帶過(guò)公路。學(xué)校明確了此項(xiàng)工作的職責(zé),誰(shuí)的崗,誰(shuí)負(fù)責(zé),執(zhí)行責(zé)任追究,并在下周例會(huì)上通報(bào)值班到崗情況。

        3、深入開(kāi)展德育工作,加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好習(xí)慣.

        認(rèn)真貫徹國(guó)、省、市、縣加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議及文件精神,結(jié)合新時(shí)期青少年的生理心理特點(diǎn),通過(guò)扎實(shí)有效的管理與活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展具有各校特點(diǎn),行之有效的小學(xué)生思想道德建設(shè)工作,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

        (1)、加強(qiáng)學(xué)生文明素質(zhì)教育。本期學(xué)校將繼續(xù)在全校學(xué)生中廣泛深入開(kāi)展以“說(shuō)文明話、行文明舉、做文明人”為活動(dòng)宗旨的“文明禮貌月”活動(dòng)。在全校大力開(kāi)展了以“爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體”、“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”、“創(chuàng)建文明校園”的“三文明”教育活動(dòng),旨在進(jìn)一步加強(qiáng)全體學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生的日常禮貌常規(guī)教育,創(chuàng)設(shè)校園良好的育人環(huán)境,使師生的整體素質(zhì)得到全面的提高,逐漸形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

        (2)、開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“誠(chéng)信班級(jí)、誠(chéng)信學(xué)生”競(jìng)賽活動(dòng),積極營(yíng)造“人人知誠(chéng)信,人人講誠(chéng)信”的良好風(fēng)氣。

       。3)、以人為本,注重發(fā)展,精心打造骨干教師隊(duì)伍。

        繼續(xù)加強(qiáng)教職工的政治學(xué)習(xí),,高度重視師德教育,全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶豐縣教師“十條禁令”》等法規(guī),重視典型引導(dǎo),強(qiáng)化制度約束,加強(qiáng)師德培訓(xùn),增強(qiáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),廉潔從教的意識(shí)。積極開(kāi)展師德承諾活動(dòng),建立師德考評(píng)制度,評(píng)選師德標(biāo)兵,師德先進(jìn)個(gè)人,表彰愛(ài)生模范,愛(ài)生先進(jìn)個(gè)人。鞏固治理有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等師德失范現(xiàn)象的成果,不斷提高師德水平。

        (4)、開(kāi)展多種形式的學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。新學(xué)期各校少先隊(duì)要結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,全面實(shí)施“德育與心育相融合的活動(dòng)課程”,結(jié)合社會(huì)主義榮辱觀教育, “手拉手”活動(dòng),“扶殘助殘”活動(dòng),“愛(ài)心助成長(zhǎng)”捐助活動(dòng),努力提高小學(xué)生道德實(shí)踐能力。

       。5 )、健全學(xué)校德育工作的考核激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)德育工作考核評(píng)估工作,繼續(xù)開(kāi)展“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“先進(jìn)班集體”的評(píng)比表彰活動(dòng)。

        4、扎實(shí)抓好教學(xué)工作,強(qiáng)化教研科研,提高教學(xué)質(zhì)量。

        本期我校將繼續(xù)牢固樹(shù)立“質(zhì)量興!钡乃枷,切實(shí)解決好實(shí)施素質(zhì)教育與強(qiáng)調(diào)一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系,突出教學(xué)工作的中心地位,求真務(wù)實(shí)、勇創(chuàng)一流。

       、、加強(qiáng)教師的在崗培訓(xùn)進(jìn)修和繼續(xù)教育工作,確保各項(xiàng)培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,通過(guò)培訓(xùn)不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì)。積極學(xué)習(xí)外地教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),盡可能安排更多的機(jī)會(huì)走出去,學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的新思想、新理念,新教法,明確小學(xué)教學(xué)管理和教學(xué)工作相關(guān)要求,重點(diǎn)抓好教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),積極推進(jìn)教師“坐班制”和“交班制”,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,著力提高教學(xué)管理水平和課程實(shí)施水平。

        (2)、開(kāi)齊、上足、教好”國(guó)家規(guī)定的各類(lèi)課程,嚴(yán)格作息時(shí)間,把“教師課前準(zhǔn)備,小黑板使用,學(xué)生作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)抓牢、抓實(shí)、抓細(xì)。

       、、狠抓常規(guī)教學(xué)管理。各科教學(xué)要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,各科教師要全面貫徹教育方針,以學(xué)生為主體,課堂為陣地,質(zhì)量為根本,以過(guò)程管理為突破口,積極推行“嘗試教學(xué)法”和永威“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”先進(jìn)教法,繼續(xù)實(shí)行月評(píng)估測(cè)試和月常規(guī)檢查制度,以提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對(duì)性、有效性為重點(diǎn),建立教學(xué)流程管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

        積極參與縣教研室、鎮(zhèn)中心校教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)指導(dǎo)室開(kāi)展的各項(xiàng)課堂教學(xué)教研活動(dòng),積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),鼓勵(lì)老師們積極邀請(qǐng)鎮(zhèn)中心學(xué)校指導(dǎo)室成員到校聽(tīng)自己的課,

        同時(shí)學(xué)校還要主動(dòng)出擊,不斷加強(qiáng)與對(duì)口幫扶學(xué)校寶豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的聯(lián)誼與共建,積極邀請(qǐng)縣實(shí)驗(yàn)二小老師來(lái)我!皞鹘(jīng)送寶”,派老師到縣實(shí)驗(yàn)二小參加各項(xiàng)教研活動(dòng),落實(shí)教學(xué)主渠道,主攻教學(xué)主陣地,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,著力減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

       。4)、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,提升學(xué)校教研品味。本期我將充分利用學(xué)校網(wǎng)站和教師平臺(tái),進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,學(xué)校將出臺(tái)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,要求每位教師要積極加強(qiáng)與全國(guó)網(wǎng)校教師的交流與溝通,不斷學(xué)習(xí)各地的新思想、新理念,新教法,并及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)心得發(fā)表到個(gè)人的網(wǎng)?臻g,尤其鼓勵(lì)老師們多發(fā)表原創(chuàng)教育教學(xué)類(lèi)的精品文章,學(xué)校每學(xué)月統(tǒng)計(jì)一次,實(shí)行量化考核,期末按考核結(jié)果和發(fā)表原創(chuàng)文章的數(shù)量和質(zhì)量評(píng)出一二三等獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)金或獎(jiǎng)品,納入學(xué)期個(gè)人量化考核,作為將來(lái)晉升職稱(chēng)、評(píng)先表優(yōu)的主要依據(jù)。

       。5)、建立全面、科學(xué)、合理的符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,從德、智、體、美、勞等方面綜合評(píng)價(jià)教學(xué)效果。

       。6)、積極開(kāi)展教科研活動(dòng),樹(shù)立教科研興校、興教思想,大興研究之風(fēng),從小處著眼,從問(wèn)題入手,解決實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題,特別是集體備課的實(shí)效性問(wèn)題。對(duì)申報(bào)立項(xiàng)的兩項(xiàng)市、縣課題要加強(qiáng)研究,有學(xué)校教務(wù)處牽頭,重視過(guò)程管理,收集整理研究成果,及早申請(qǐng)中期檢測(cè)及課題結(jié)題,使每個(gè)教師都能參與縣級(jí)以上課題研究,人人都有自己的`研究課題。

       。7)、校本教研,引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)名家教學(xué)案例,通過(guò)集體備課、首課試講、觀摩課研討、參與式評(píng)點(diǎn)、教學(xué)反思、教研沙龍、專(zhuān)家指導(dǎo)等,以教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,以教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新教學(xué)理論,提高課程研究的實(shí)效性。

        5、強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),形成學(xué)校特色文化。

        去年秋期以來(lái),我校在校園文化建設(shè)進(jìn)程中進(jìn)行了積極的探索和有效的嘗試,取得了明顯的成效。今后,我校要在傳承、總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)研究和探索,將學(xué)校特色與校本課程有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)特色教師、培植特色課程,讓特色融入課堂,把特色項(xiàng)目化為對(duì)全校多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)要求。不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè),深化學(xué)校特色建設(shè)。從而逐漸形成學(xué)校的特色文化,彰顯學(xué)校的特色品牌,不斷發(fā)展學(xué)生,發(fā)展教師,發(fā)展學(xué)校。

        本學(xué)期,我們要在上學(xué)年認(rèn)真組織開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典----中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的基礎(chǔ)上,我們將認(rèn)真按照上級(jí)要求把字字課正式納入課程規(guī)劃,抽調(diào)專(zhuān)門(mén)老師任教,逐漸突出寫(xiě)字這一教學(xué)特色。學(xué)校將系統(tǒng)開(kāi)展教師、學(xué)生“三字一(話)畫(huà)(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡(jiǎn)筆畫(huà))”活動(dòng)。元旦前夕,學(xué)校將組織舉行第三屆中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀和首屆師生 “三字一(話)畫(huà)(粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡(jiǎn)筆畫(huà))”活動(dòng),邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加,評(píng)出優(yōu)勝選手,頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

        6、后勤工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的保證,學(xué)校要切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作:

       。1)、制定學(xué)校后勤工作計(jì)劃,做好財(cái)務(wù)預(yù)算。學(xué)校日常財(cái)物支出明晰,帳目日清日結(jié),實(shí)行一月一次審計(jì)公布。

       。2)、按上級(jí)要求實(shí)行內(nèi)務(wù)管理,搞好節(jié)約,嚴(yán)格控制支出,保證有限的資金用于關(guān)鍵的教學(xué)工作中。

        (3)、加強(qiáng)校產(chǎn)的管理,對(duì)校產(chǎn)每學(xué)期進(jìn)行一次清理登記,重點(diǎn)是按要求做好財(cái)物登記和注銷(xiāo),落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé),防止校產(chǎn)的流失。對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行管理登記,對(duì)桌凳進(jìn)行管理維修,落實(shí)到人管理,避免因管理不善造成損失。經(jīng)常性地搞好學(xué)校校舍的安全檢查,為教師學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

       。4)、后勤人員應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),按自己不同的分工,踏實(shí)工作,做出成績(jī)。

        7、統(tǒng)籌兼顧,積極做好其它各項(xiàng)工作。

        嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)制訂的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范收費(fèi)行為,張榜公示,接受社會(huì)監(jiān)督。努力做好督導(dǎo)、法制教育、工會(huì)工作,不斷完善軟硬件建設(shè),全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平。加強(qiáng)法制教育,要做到將法制教育工作與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái),依法治教,執(zhí)法執(zhí)教,創(chuàng)新載體,創(chuàng)新形式,做到“四個(gè)落實(shí)”,即計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、師資落實(shí)、課時(shí)落實(shí)全面加強(qiáng)師生的法制教育素質(zhì),努力使全體是由生知法,懂法,守法。努力做好工會(huì)工作,積極開(kāi)展健康向上、有益教職工身心的各種工會(huì)活動(dòng)。校園綜合治理和平安創(chuàng)建工作要常抓不懈;同時(shí)還要做好宣傳報(bào)道工作以及創(chuàng)建工作。

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃13

        一、指導(dǎo)思想

        根據(jù)xx市教育教學(xué)文件和xx鄉(xiāng)中心初中教育教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn),結(jié)合學(xué)校實(shí)情,以教務(wù)績(jī)效考核為導(dǎo)向,以課堂教學(xué)為主陣地,以校本培訓(xùn)為載體,加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理,打造雅善教學(xué),潤(rùn)澤師生美好心靈,培養(yǎng)教師用專(zhuān)業(yè)心、做專(zhuān)業(yè)事,培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的目的',提高教育教學(xué)質(zhì)量。擬定本學(xué)期計(jì)劃。

        二、工作目標(biāo)

        1、 努力達(dá)到中心初中下達(dá)的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

        2、 建立評(píng)價(jià)機(jī)制,促進(jìn)藝術(shù)類(lèi)課程(音、體、美等內(nèi)容),地方課程(安全、環(huán)境、禁毒、健康、廉潔教育等內(nèi)容),校本課程(誦經(jīng)典、知禮儀、寫(xiě)規(guī)范字、講普通話、唱紅色歌曲等內(nèi)容),能根據(jù)實(shí)際有效落實(shí)。

        3、培養(yǎng)學(xué)生做到“六會(huì)”,即:學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)提問(wèn),學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)查找資料的習(xí)慣。

        4、提高教師“三有”,即:教學(xué)有特色,研究有總結(jié),交流有資料。

        三、工作安排

        9月份

        1、清理普九、學(xué)籍檔案。新生信息上傳。

        2、接受開(kāi)學(xué)初檢查(學(xué)科計(jì)劃、備教改研行動(dòng)與資料)。

        3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)各類(lèi)職責(zé)與方案(“減負(fù)”工作方案、控輟包保責(zé)任制、課內(nèi)比教學(xué)方案,教學(xué)常規(guī)職責(zé))。

        4、摸清二至五年級(jí)各科后20%學(xué)生的名單。督促科任教師制定輔差計(jì)劃。

        10月份

        1、解讀雅善教學(xué)的“6個(gè)3”。

        2、召開(kāi)學(xué)科帶頭人會(huì)議。

        3、開(kāi)展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。

        4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與聽(tīng)、評(píng)課,開(kāi)創(chuàng)“課堂開(kāi)放日”。

        5、完成學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作。

        11月份

        1、期中測(cè)評(píng)及分年級(jí)質(zhì)量分析。

        2、制定期末質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)懲方案。

        3、召開(kāi)“微型家長(zhǎng)會(huì)”,提升班級(jí)文化。

        12月份

        1、舉行“評(píng)教評(píng)學(xué)評(píng)習(xí)慣”活動(dòng)。

        2、結(jié)束音、體、美考核工作。

        3、調(diào)查一至五年級(jí)后20%學(xué)生的輔導(dǎo)情況。

        4、以年級(jí)為單位,舉行一次寫(xiě)字比賽活動(dòng)。

        元月份

        1、班主任擬定好學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單評(píng)語(yǔ)。

        2、提醒各科教師上交資料(復(fù)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)小結(jié)、教輔用書(shū)、學(xué)習(xí)筆記等)。

        3、各科任教師撰寫(xiě)期未質(zhì)量測(cè)評(píng)分析報(bào)告單(考試分析、后進(jìn)生分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)缺憾等)。

        說(shuō)明:

        1、以上安排與上級(jí)檢查有沖突時(shí),酌情調(diào)整。

        2、日巡堂、周調(diào)閱、月檢查結(jié)果及時(shí)反饋或者典型人和事在教師會(huì)上專(zhuān)題討論。

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃14

        指導(dǎo)思想:

        以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以提高教師綜合素質(zhì)為根本,著力加強(qiáng)兩只隊(duì)伍尤其是中青年骨干教師隊(duì)伍建設(shè);以高考質(zhì)量的再提高為重點(diǎn),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)信息技術(shù)的應(yīng)用和研究性學(xué)習(xí)的探討與實(shí)踐,大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,深入開(kāi)展教育科研,不斷進(jìn)行教學(xué)策略的研究;以新課改為契機(jī),以德育改革體系的構(gòu)建與完善為突破口,創(chuàng)建新型師生關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生全面提升自身品位,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段,開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。

        主要工作:

        一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提升教師自身品位,提高教師綜合素質(zhì)。

       。、以學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)為契機(jī),大興學(xué)習(xí)之風(fēng),不斷提高教師的政治和業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。

       。1)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

       。2)配合黨總支,開(kāi)展以“教師職業(yè)道德行為規(guī)范”為主要內(nèi)容的“增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量”的大討論活動(dòng),以培養(yǎng)和強(qiáng)化教師的"慎獨(dú)意識(shí)"、服務(wù)意識(shí)、法律意識(shí)和自我管理意識(shí)。

       。3)學(xué)習(xí)方式是集體學(xué)習(xí)與個(gè)體學(xué)習(xí)相結(jié)合;專(zhuān)人輔導(dǎo)與展開(kāi)討論相結(jié)合;深刻思考與寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)相結(jié)合。

       。、堅(jiān)持分層要求、分類(lèi)提高的培訓(xùn)原則,繼續(xù)構(gòu)建并完善校本培訓(xùn)體系,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

       。1)繼續(xù)堅(jiān)持校級(jí)和年級(jí)兩級(jí)培訓(xùn)的制度。校級(jí)培訓(xùn)主要以班主任協(xié)會(huì)和教科研學(xué)會(huì)活動(dòng)為載體,提高教師的教研教科研的意識(shí)和能力。本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)是現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合的研究和實(shí)施,要聘請(qǐng)信息技術(shù)專(zhuān)家舉辦輔導(dǎo)講座,提高教師掌握現(xiàn)代信息技能的層次,要出較高水平的課件和整合課,出典型和骨干。年級(jí)培訓(xùn)要在把本年級(jí)納入到學(xué)校整體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)本年級(jí)特點(diǎn)和教師構(gòu)成情況確定本年級(jí)培訓(xùn)工作的側(cè)重點(diǎn)。高一年級(jí)繼續(xù)以新教材新大綱培訓(xùn)為重點(diǎn);高二年級(jí)以會(huì)考和高考銜接為培訓(xùn)重點(diǎn),強(qiáng)化對(duì)教材內(nèi)容和方法的準(zhǔn)確把握;高三年級(jí)以3+X形勢(shì)下課堂教學(xué)策略和考試策略研究為培訓(xùn)重點(diǎn)。

        (2)堅(jiān)持"分層要求,分類(lèi)提高"的培訓(xùn)原則,使每一層次教師都得到發(fā)展。

        加大對(duì)中青年骨干教師培訓(xùn)的力度,推出新人,打造品牌。重點(diǎn)之一是進(jìn)行理論培訓(xùn)、科研培訓(xùn)和教學(xué)策略研討,進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),提高綜合的教學(xué)能力和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐性、探究性活動(dòng)的能力。重點(diǎn)之二是激發(fā)教師的成就意識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)的需要,鼓勵(lì)教師成名成家,為教師著書(shū)立說(shuō)提供精神和物質(zhì)保障。

        關(guān)注畢業(yè)1--5年的教師和新調(diào)入的教師,為青年教師的迅速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。 除繼續(xù)采取"結(jié)對(duì)子--跟蹤聽(tīng)課--上登臺(tái)課、匯報(bào)課"的培訓(xùn)方式外,還要定期舉辦青年教師參觀、交流、研討、競(jìng)賽等活動(dòng),并充分發(fā)揮他們?cè)谡莆宅F(xiàn)代信息技術(shù)方面的優(yōu)勢(shì),幫助他們快出成績(jī),出好成績(jī)。

        (3)充分發(fā)揮教研室和科研員的作用,強(qiáng)化全校性學(xué)科縱向教研活動(dòng),追求教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,提高全體教師的研究水平。

       。场⒁员拘!督搪毠趧(dòng)紀(jì)律規(guī)章制度》為工作的基本準(zhǔn)則,嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律,強(qiáng)化過(guò)程管理,提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。

        第一、嚴(yán)格坐班制度和請(qǐng)銷(xiāo)假制度。

        要嚴(yán)格實(shí)行工作時(shí)間坐班制度,堅(jiān)決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為 ;嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度,堅(jiān)決反對(duì)散漫隨意的工作作風(fēng);實(shí)行教師勞動(dòng)紀(jì)律的檢查和評(píng)價(jià)制度,做到表?yè)P(yáng)和批評(píng)并存,有則改之,無(wú)則加勉。

        第二、整肅辦公室辦公環(huán)境。

        要求:在辦公室不議論第三者,不談?wù)撝T如家長(zhǎng)里短等與教學(xué)無(wú)關(guān)的任何事情;無(wú)論是上班還是下班時(shí)間,不在辦公室從事娛樂(lè)活動(dòng),尤其是要堅(jiān)決禁止利用現(xiàn)代信息設(shè)備從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情;堅(jiān)決制止在外兼課的做法,創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)和研究氣氛,營(yíng)造良好的心理氛圍,確實(shí)保證工作時(shí)間的工作效率。

        第三、完善教師評(píng)價(jià)制度,開(kāi)展教師自評(píng)、互評(píng)和學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。

        堅(jiān)持教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)制度,引導(dǎo)教師清醒的.認(rèn)識(shí)到自己的現(xiàn)有水平與實(shí)際工作需要的差距,找準(zhǔn)位置,并從師德的高度來(lái)改進(jìn)工作態(tài)度,提高服務(wù)水平,縮短師生距離,從我做起創(chuàng)建良好的師師關(guān)系和師生關(guān)系。

        二、狠抓教學(xué)教研教科研工作,確保以高考質(zhì)量為重點(diǎn)的教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。

        具體目標(biāo)是:高考本科升學(xué)率在55%以上,會(huì)考各科及格率均在90%以上,期末考試和期中期末抽測(cè)全區(qū)第一。

        (一)、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。

        1、強(qiáng)化教研室的教學(xué)管理功能,提高工作質(zhì)量。

        教研室除協(xié)助主管副校長(zhǎng)做好校本培訓(xùn)工作,制定教科研學(xué)會(huì)的活動(dòng)計(jì)劃,加強(qiáng)教學(xué)教研教科研管理工作的統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià),學(xué)籍、檔案、師訓(xùn)、繼續(xù)教育等教務(wù)管理工作,做好期末各項(xiàng)教學(xué)評(píng)優(yōu)等常規(guī)工作之外,本學(xué)期的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo)教科員加強(qiáng)縱向教研教科研活動(dòng),一是要進(jìn)行教科員培訓(xùn),提高教科員的責(zé)任意識(shí)和理論水平;二是指導(dǎo)教科員依據(jù)《教科員工作職責(zé)》,制定學(xué)科教研教科研工作計(jì)劃;三是及時(shí)檢查和評(píng)價(jià)教科員工作落實(shí)情況。

        本學(xué)期,教科員工作要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有新突破。一要協(xié)調(diào)備課組長(zhǎng)進(jìn)行備課組建設(shè)。二要腳踏實(shí)地的落實(shí)本學(xué)科教研活動(dòng);三更要從科研的高度把握學(xué)科縱向教研活動(dòng)。教研員本人要面對(duì)本學(xué)科教師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實(shí)踐相結(jié)合的講座,要突出講座的指導(dǎo)性和實(shí)效性;要加強(qiáng)對(duì)教師科研課題研究的指導(dǎo);要組織備課組長(zhǎng)操作編制“平谷中學(xué)學(xué)科教學(xué)章節(jié)導(dǎo)言題庫(kù)”初稿。

        2、進(jìn)一步增強(qiáng)年級(jí)處教學(xué)常規(guī)管理的力度,提高工作實(shí)效。

       。1)緊緊抓住備課組長(zhǎng),充分發(fā)揮備課組長(zhǎng)在學(xué)科備課組中的核心和協(xié)調(diào)作用,不折不扣的落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)科教學(xué)的常規(guī)要求。

        第一、認(rèn)真落實(shí)“精備少講,精練精考,多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求,向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。

        精備:明白備什么(備學(xué)生、教法和學(xué)法),怎么備(集體和個(gè)體相結(jié)合),保證集體備課的質(zhì)量和每位教師備課和編寫(xiě)教案的質(zhì)量和特色。

        少講:一堂學(xué)科教學(xué)課不求面面俱到,但是重點(diǎn)問(wèn)題要力求講透,講細(xì),適當(dāng)講深,最終達(dá)到講明白即教會(huì)的目的,便于運(yùn)用,便于實(shí)踐。

        精練:講求練習(xí)的及時(shí)性、層次性、針對(duì)性和實(shí)效性,確實(shí)保證作業(yè)這一學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的鞏固和激勵(lì)功能、深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能。

        精考:不追求考試的次數(shù)和規(guī)模,而追求考試的信度和效度,追求考試對(duì)教與學(xué)的指導(dǎo)功能。

        多答多輔:根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分層分類(lèi)指導(dǎo),及時(shí)幫助學(xué)生疏通思路,解決學(xué)習(xí)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

        第二、 加強(qiáng)教研活動(dòng)的規(guī)范性和實(shí)效性。

        教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容,有組織,有記錄,有反饋,有實(shí)效。主要內(nèi)容有三:一是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和方法,新課程、新教材、新大綱的實(shí)施,現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合、應(yīng)對(duì)3+x高考策略等理論與經(jīng)驗(yàn)文章。二是研討。研究教材、教法,解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。研究高、會(huì)考策略,尤其是3+小綜合內(nèi)容的研究與探討。高三年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科全、廣、深的研究和綜合學(xué)科精、細(xì)、準(zhǔn)的研究;高一,高二年級(jí)要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生"四基"的培養(yǎng)與訓(xùn)練,即基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本能力,基本觀念。三是分階段進(jìn)行教學(xué)情況總結(jié),提煉,構(gòu)建學(xué)科教學(xué)策略體系。

        第三、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)教師管理專(zhuān)項(xiàng)自習(xí)的三項(xiàng)任務(wù)

        一是組織學(xué)生充分利用結(jié)合當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,完成老師留的作業(yè);二是答疑、解疑,幫助學(xué)生解決當(dāng)天不懂的問(wèn)題,做到“堂堂清,天天清,周周清,月月清”;三是拔尖補(bǔ)差。以作業(yè)分層為基礎(chǔ),做到下保底上不封頂,把分層指導(dǎo)落實(shí)在課堂上,落實(shí)在知識(shí)的鞏固之中, 減輕學(xué)生課外課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)決反對(duì)和禁止利用專(zhuān)項(xiàng)自習(xí)搞集體講座。

        第四、堅(jiān)持每學(xué)期一次的人人作課評(píng)優(yōu)活動(dòng),并確;顒(dòng)的質(zhì)量。

        作為備課組長(zhǎng),除組織和協(xié)調(diào)教師認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作之外,還要分階段把握教學(xué)進(jìn)度、難易度、原則及思想,負(fù)責(zé)練習(xí)題目的選編和使用,逐步積累形成本年級(jí)本學(xué)科的習(xí)題庫(kù)。這項(xiàng)工作,備課組長(zhǎng)必須身體力行,腳踏實(shí)地,不允許指派任課教師來(lái)完成屬于自己責(zé)任范圍之內(nèi)的事情。備課組長(zhǎng)要強(qiáng)化對(duì)教師的課堂指導(dǎo),保證聽(tīng)任課教師的課每人不低于5節(jié),并進(jìn)行個(gè)別的面對(duì)面的教學(xué)指導(dǎo),使每一位任課教師都能正確地領(lǐng)會(huì)和把握學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)改革的要求,使自己的教學(xué)技能得到提高,能力得到發(fā)揮。

       。2)緊緊抓住班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行管理。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課教師協(xié)調(diào)作用,組織和協(xié)調(diào)任課教師集體抓好分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)的具體措施的落實(shí)。本學(xué)期召開(kāi)任課教師協(xié)調(diào)會(huì)至少兩次,并積極探討教師協(xié)調(diào)的新思路和新方法。

       。3)年級(jí)處對(duì)常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測(cè)四個(gè)環(huán)節(jié)要加強(qiáng)檢查和評(píng)價(jià),加強(qiáng)對(duì)科研課題的管理,加強(qiáng)對(duì)段考的研究,并通過(guò)定期召開(kāi)任課教師的協(xié)調(diào)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等,了解常規(guī)工作的落實(shí)情況,教學(xué)工作和教學(xué)效果的實(shí)際情況,并對(duì)本年級(jí)教學(xué)工作必須定期進(jìn)行總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找差距,制定目標(biāo),讓每位教師做到心中有數(shù) 。

        3.開(kāi)放圖書(shū)館和閱覽室,對(duì)高三學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,充分發(fā)揮其服務(wù)功能,創(chuàng)造條件為教學(xué)一線服務(wù)。

        4.加強(qiáng)對(duì)高一新課程改革方案的管理,繼續(xù)深入探討研究性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及綜合素質(zhì)提高的內(nèi)容、方法、途徑的研究,抓好典型,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)發(fā)展。本學(xué)期中,以高一年級(jí)為主召開(kāi)新課改和研究性學(xué)習(xí)成績(jī)匯報(bào)展示會(huì)一次。

       。ǘ┻M(jìn)一步落實(shí)學(xué)校《人人作課制度》,加大作課、評(píng)課、說(shuō)課的力度,鉆點(diǎn)打洞,幫助教師領(lǐng)悟新課改對(duì)教師新的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的要求,提高教師駕馭課堂教學(xué)的水平。

        本學(xué)期初,組織全體教師對(duì)上學(xué)期人人作課情況進(jìn)行總結(jié)和表彰,并在此基礎(chǔ)上舉辦觀摩課,示范課等,在交流和研討中明確本學(xué)期作課的要求和思路。從3月中旬--5月中旬,由科研員和年級(jí)處負(fù)責(zé),開(kāi)展全校性的人人作課活動(dòng)。

        人人作課的重點(diǎn)就是:研究性學(xué)習(xí)理念付諸于課堂教學(xué)中。

        研究性學(xué)習(xí)是基于問(wèn)題的新型學(xué)習(xí)方式,是在教師指導(dǎo)下,以學(xué)生為主體,以問(wèn)題為中心,著眼于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)探究和創(chuàng)新精神,通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究過(guò)程的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究過(guò)程的體驗(yàn),促使他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)策略。

        教師要思考的是,如何在課堂教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)理念,達(dá)到“精備少講,精練精考,多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求。

       。ㄈ├^續(xù)進(jìn)行教科研的學(xué)科深化研究,提高科研層次。

       。保^續(xù)加強(qiáng)校、區(qū)、市、國(guó)家級(jí)課題的網(wǎng)絡(luò)化管理,推進(jìn)"四級(jí)"課題研究和進(jìn)展。

        教科研 課題有:"研究和創(chuàng)建新型師生關(guān)系"(校級(jí))、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式”(市級(jí))、"提高青年教師教學(xué)水平和能力的研究"(市級(jí))以及和昌平一中合作的研究課題。

        本學(xué)期要求任課教師人人承擔(dān)課題研究,開(kāi)學(xué)第二周,教師寫(xiě)出課題實(shí)施計(jì)劃,學(xué)期末要有高質(zhì)量的課題研究報(bào)告。

       。、繼續(xù)以"三論"、"四觀"、"四雙"原則為指導(dǎo),深化課堂教學(xué)改革,研究新教法,創(chuàng)建新模式。

       。ǎ保┌蜒芯亢蛣(chuàng)建新型師生關(guān)系作為課堂教學(xué)改革的首要任務(wù)。

        努力進(jìn)行課堂教學(xué)改革,用響當(dāng)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)水平和教學(xué)成績(jī)做一個(gè)讓學(xué)生佩服的教師;放下架子,貼近學(xué)生,突出學(xué)生的主體地位,甘當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者和參與者,做學(xué)生喜歡的教師;引導(dǎo)學(xué)生不迷信書(shū)本,允許學(xué)生存疑,鼓勵(lì)學(xué)生多角度提出新的問(wèn)題,啟發(fā)學(xué)生從新的角度思考老的問(wèn)題,使學(xué)生獲取終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動(dòng)力,最大程度的發(fā)揮“親師效應(yīng)”。

       。ǎ玻┌押侠、靈活的取舍和整合教學(xué)內(nèi)容作為課堂教學(xué)改革的重要任務(wù)。

        各學(xué)科備課組要根據(jù)改革的要求,對(duì)教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)行重點(diǎn)研究,以大綱為依據(jù),以教材為范例,以學(xué)生的實(shí)際水平為標(biāo)準(zhǔn),以培養(yǎng)學(xué)生能力為目的,合理取舍和整合教學(xué)內(nèi)容。高一高二年級(jí)要著眼高考,立足會(huì)考,使教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高,高三年級(jí)要以3--5年內(nèi)尤其是2002年各省市高考試題為依據(jù),以權(quán)威機(jī)構(gòu)的高考模擬試題和關(guān)于高考的說(shuō)明為研究?jī)?nèi)容,搜集信息,分析對(duì)策,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合。

       。3)把課堂教學(xué)方法、模式及其策略體系的構(gòu)建研究作為課堂教學(xué)改革的主要任務(wù)。

        第一、以備課組為單位,通過(guò)作課、磨課、說(shuō)課活動(dòng)和教研活動(dòng),走進(jìn)新課程,展示教師對(duì)某一章節(jié)、某一堂課實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體理解、構(gòu)思和措施,走一條構(gòu)建模式--實(shí)踐模式--完善模式--突破模式的課堂教改實(shí)踐之路,著力構(gòu)建以學(xué)生為中心,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

        第二、以年級(jí)和學(xué)科為單位,加強(qiáng)教學(xué)策略的研究。

        高一年級(jí)繼續(xù)重點(diǎn)進(jìn)行新課程、新大綱、新教材的研究,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)課程和研究性學(xué)習(xí)學(xué)科滲透的研究,明確如何使用新教材,如何把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方式的改變和自主學(xué)習(xí)能力的提高有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

        高二年級(jí)加強(qiáng)以高考目標(biāo)為基礎(chǔ)的應(yīng)對(duì)會(huì)考的授課和復(fù)習(xí)策略的研究,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,提高教和學(xué)的效率。

        高一高二年級(jí)要注意加強(qiáng)年級(jí)、班級(jí)和學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控策略的研究,為年級(jí)改進(jìn)教育教學(xué)提供科學(xué)而可靠的依據(jù),。

        高三年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行高考策略的研究,尤其是加強(qiáng)高考復(fù)習(xí)考試的針對(duì)性研究,緊緊抓住中等上下的學(xué)生,促尖子生和差生,整體提高。

        三個(gè)年級(jí)都要充分合理的利用周日的時(shí)間,把復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

       。4)繼續(xù)把信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)整合作為課堂教學(xué)改革的重要突破口。研究的重點(diǎn)是如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的結(jié)合,現(xiàn)代信息技術(shù)如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

        四、進(jìn)一步推進(jìn)德育工作,力爭(zhēng)德育工作的新突破。

       。保^續(xù)構(gòu)建和完善平谷中學(xué)德育改革規(guī)章體系。

       。1)繼續(xù)加強(qiáng)市級(jí)、國(guó)家級(jí)德育科研課題的深化研究,重點(diǎn)加強(qiáng)"高中德育途徑和方法研究","高中生心理健康教育的途徑與方法研究"這兩項(xiàng)科研課題的管理、指導(dǎo)與研究。

       。2)繼續(xù)堅(jiān)持"一魂"、"一重"、"一體"、"兩翼"的指導(dǎo)思想,狠抓班主任德育活動(dòng)課的規(guī)范性和實(shí)效性,保證德育活動(dòng)課的課時(shí)和內(nèi)容要求,在十六字課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上求新。

        班主任德育活動(dòng)課1節(jié)/2周,主要內(nèi)容是繼續(xù)貫徹《公民基本道德綱要》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行高層次的養(yǎng)成教育,即"慎獨(dú)"教育;進(jìn)行最基本的道德倫理教育,即"底限倫理"教育;進(jìn)行高層次的道德教育,即"他人因?yàn)槲业拇嬖诙腋?的教育。十六字課堂教學(xué)模式是“提出問(wèn)題、展開(kāi)討論、規(guī)范認(rèn)識(shí)、行為實(shí)踐”。

       。3)通過(guò)班主任德育活動(dòng)課人人作課和顯性指標(biāo)評(píng)價(jià)等多種方式,了解活動(dòng)課的情況和現(xiàn)有水平,樹(shù)立典型,推出新人。

        2.突出年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn),創(chuàng)建年級(jí)德育特色。

       。ǎ保┟鞔_年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)

        高一年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn)是:繼續(xù)進(jìn)行養(yǎng)成教育和青春期教育,人際交往指導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)。

        高二年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn):鞏固養(yǎng)成教育成果,進(jìn)行法制教育、理想教育、意志品質(zhì)教育和學(xué)法指導(dǎo)。

        高三年級(jí)德育工作側(cè)重點(diǎn):心理健康教育尤其是考試焦慮問(wèn)題的研究和指導(dǎo),職業(yè)選擇教育,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)和復(fù)習(xí)策略研究。

       。ǎ玻┌寻嘀魅蔚掠顒(dòng)課與心理健康教育課和班級(jí)管理有機(jī)結(jié)合起來(lái),力爭(zhēng)德育實(shí)效。

        班主任德育活動(dòng)課側(cè)重于道德教育以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo),使學(xué)生明白自己要做一個(gè)什么樣的人。心理健康教育課側(cè)重于心理指導(dǎo),使學(xué)生明確如何做一個(gè)心理和行為健康的人,怎樣避免不健康心理和不健康行為;班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)則是兩課的實(shí)效性的具體體現(xiàn)。學(xué)期初,面對(duì)全體高三學(xué)生,由侯婧老師負(fù)責(zé)舉辦以“應(yīng)對(duì)高考,你準(zhǔn)備好了嗎?”為主體的心理講座。

        (3)充分發(fā)揮各年級(jí)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)分會(huì)、愛(ài)心基金會(huì)的作用,指導(dǎo)學(xué)生參與年級(jí)管理。

        3.德育處與團(tuán)委等各處室聯(lián)合,提高周一升旗、禮儀標(biāo)兵上崗等常規(guī)工作的實(shí)效性,開(kāi)展"我以校榮,校以我榮"為主要內(nèi)容的系列教育活動(dòng),解決校內(nèi)諸如學(xué)生吸煙、打架斗毆、亂扔廢棄物、說(shuō)臟話等屢禁不止的不文明行為,凈化校園環(huán)境,營(yíng)造良好的校園文化氛圍,

        4.以爭(zhēng)創(chuàng)“健康促進(jìn)學(xué)!睘槠鯔C(jī),積極宣傳健康知識(shí),進(jìn)一步提高教師和學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的知曉率,提高師生的健康水平。

        五、加強(qiáng)和改進(jìn)宿舍管理,提高住宿生生活質(zhì)量。

       。保畧(jiān)持以人為本的管理思想,強(qiáng)化管理人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。

       。玻畧(jiān)持安全第一的管理要求,加強(qiáng)安全管理,消除不安全隱患。

       。常J(rèn)真落實(shí)宿舍管理的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格控制違規(guī)違紀(jì)行為。

       。矗^續(xù)探索以學(xué)生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。

        六、加強(qiáng)對(duì)體育工作的管理,爭(zhēng)取體育工作的創(chuàng)新。

       。保訌(qiáng)學(xué)習(xí),狠抓體育教師基本技能的訓(xùn)練,提高體育教師的綜合素質(zhì),并以此帶動(dòng)體育工作的良性發(fā)展。

       。玻訌(qiáng)場(chǎng)地、器材的維護(hù)管理,確保場(chǎng)地和設(shè)施的安全。

       。常畯(qiáng)化體育課堂教學(xué)的規(guī)范化管理。

        體育課堂教學(xué)必須做到目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容充實(shí),教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,活動(dòng)有設(shè)計(jì)、有組織、有安全保障,課堂教學(xué)有實(shí)效。

        本學(xué)期對(duì)體育教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查,并組織學(xué)生進(jìn)行教情評(píng)價(jià)。

       。矗约訌(qiáng)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的科學(xué)化研究為突破口,強(qiáng)化體育科研,在保持區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造市運(yùn)動(dòng)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的高選用率和高分?jǐn)?shù)。

        本學(xué)期, 要求帶隊(duì)教師定訓(xùn)練計(jì)劃,有訓(xùn)練目標(biāo),學(xué)期末上交研究論文或總結(jié)。

      學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃15

        一、分析學(xué)員情況

        該班共有學(xué)生,在德育方面,班級(jí)中的女學(xué)生整體表現(xiàn)優(yōu)于男學(xué)生。

        二、存在問(wèn)題

        1、教室里有的同學(xué)大吵大鬧,瘋瘋癲癲,經(jīng)常你追我趕。

        2、上下樓梯不能有意識(shí)地向右走,扶欄桿時(shí)會(huì)出現(xiàn)滑落的情況。

        3、犯了錯(cuò),不肯認(rèn)錯(cuò),說(shuō)謊。

        4、沒(méi)有很好的保持衛(wèi)生。

        三、解決問(wèn)題的辦法

        1、利用班會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,把該怎么做印進(jìn)同學(xué)們的'心里,知道應(yīng)該怎么做才能在行動(dòng)中得到更好的貫徹。

        2、實(shí)行班級(jí)值日、班長(zhǎng)制,讓每個(gè)學(xué)生輪流值班,強(qiáng)化學(xué)生主人翁意識(shí)。

        3、教育學(xué)生理財(cái),感恩教育,教育學(xué)生革命傳統(tǒng),教育學(xué)生安全誠(chéng)信,保護(hù)環(huán)境,提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。作為班主任,認(rèn)真做好班會(huì)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)使學(xué)生的文明行為再上一個(gè)臺(tái)階,達(dá)到較好的教育效果。

        4、搞好家校合作,開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)的作用,努力形成家校合一、社會(huì)一體的育人合力,家長(zhǎng)與社會(huì)共同發(fā)展。

        5、采取行之有效的方法,力爭(zhēng)促使班上重點(diǎn)生進(jìn)步。作為一名班主任,應(yīng)該多從《班主任之友》、《小學(xué)德育》等刊物中汲取營(yíng)養(yǎng),使自己的受教育程度有一個(gè)新的提高。

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