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幼兒園科研工作計劃15篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的幼兒園科研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園科研工作計劃1
教育科研工作是幼兒園工作的重要組成部分，它對轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育質(zhì)量，提高師資水平和優(yōu)化幼兒園管理，有著積極的推動作用，教科室應(yīng)該為幼兒園辦成學(xué)習(xí)型學(xué)校和科研型學(xué)校而努力。
本學(xué)期，由幼兒園教科研工作實際需要出發(fā)，提出以下工作意見。
一、建好教科室，逐步使其成為教學(xué)，教研，科研一體化的一個科室。主要常規(guī)工作是：開展每月一次教科研學(xué)習(xí)活動（形式內(nèi)容多樣，包括科技特色教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)錄像觀摩、優(yōu)秀課題成果匯報和教科研基礎(chǔ)知識講座等）、吸納教師工作意見并及時反映解決、每學(xué)期編一本教學(xué)心得集（或每學(xué)期一本優(yōu)秀教案集）、本學(xué)期出一本品德評語集（目的：推廣優(yōu)秀經(jīng)驗、集思廣益，減輕班主任工作負(fù)擔(dān)；具體分配：小班教師寫大下、小上各三條；中班教師寫小下、中上各三條；大班教師寫中下、大上各三條。）推薦好文章（好教材）（注明某某人推薦、可以劃出重點）活動等。
二、管理好各級立項課題，要求課題能做小做實，科研與教研結(jié)合，教研與學(xué)科結(jié)合，學(xué)科與幼兒結(jié)合；每月一次召開課題組長會議，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀課題成果匯報活動，按時保質(zhì)保量結(jié)題。在此過程中，組建培養(yǎng)一支熱心教科研的骨干隊伍，同時邀請專家進(jìn)行教科研知識講座，以加強(qiáng)理論指導(dǎo)（已制訂好課題管理細(xì)則）。
三、繼續(xù)圍繞科技特色教育為中心，開展一系列相關(guān)的教育科研活動。
1、班級一日生活中科技教育的滲透（晨間談話、自然角、科學(xué)角、散步等）。
2、各學(xué)科領(lǐng)域科技教育的滲透（可從教育內(nèi)容上，教育組織形式上，能力培養(yǎng)去體現(xiàn)）（大班語言每月2個，中班語言每月1個、小班語言不作要求；大班計算每月3個活動，中、小班每月2個；大班美術(shù)每月3個，中班2個，小班1個；大班音樂每月2個，中、小班每月1個；大班、中班、小班體育每月1個。）這些教案學(xué)期結(jié)束時上交一份至教科室。
3、各年段組科技園本課題的.撰寫（可簡單些、但要有較強(qiáng)的可操作性）。
4、幼兒科技視聽之旅的內(nèi)容安排與實施。
5、邀請上海幼教科技集團(tuán)教師與我園教師進(jìn)行“交替開課、研討促優(yōu)”活動。
6、科學(xué)區(qū)材料配備。
7、科技課題優(yōu)秀成果展示。
8、舉辦科技周活動（幼兒多元智能展示）。
逐月工作安排：
2月：
1、制訂教科研工作計劃。
2、觀看上�？萍加變簣@錄像。
3、課題組長會議。
3月：
1、老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動開展、指導(dǎo)經(jīng)驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。
2、與上�？萍加變簣@教師共同進(jìn)行科探活動觀摩。
3、向各課題組長了解課題進(jìn)展情況。
4、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動不定期檢查。
4月：
1、教科研知識理論學(xué)習(xí)。
2、科學(xué)區(qū)活動進(jìn)行情況抽查。
3、市級課題結(jié)題輔導(dǎo)。
5月：
1、科技周活動籌備與開展。
2、市級課題結(jié)題準(zhǔn)備。
6月：
1、教科研學(xué)期小結(jié)。
2、課題后測。
3、出幼兒品德評語集。
4、蔣芳英課題結(jié)題匯報。
5、收各項資料（各學(xué)科科技滲透教案、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動教案）。
幼兒園科研工作計劃2
本學(xué)期，我園教科研組活動以生成性童話課程為核心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》目標(biāo)為指導(dǎo)，在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本“的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)教研功能，開展分領(lǐng)域的研究，扎實有效地深入賞徹《綱要》。
第一部分：上學(xué)期工作情況回顧。
一、開展的重要工作及取得的成績。
1、雨花教育好故事的撰寫。
20xx年4月，為弘揚高尚師德師風(fēng)，在全區(qū)教育系統(tǒng)營造敬業(yè)愛生、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的濃厚氛圍，開展了區(qū)級“雨花教育好故事”評比活動。園內(nèi)每位老師都積極撰寫，并由園內(nèi)評選前兩位的老師參加區(qū)級評選活動，獲得了“區(qū)級一等獎”一名、“區(qū)級二等獎”一名的好成績。
2、個人課題。
在雨花教師發(fā)展中心的帶領(lǐng)下，為了提高教師的專業(yè)水平，鍛煉教師的全方面發(fā)展和探究能力，20xx年6月本園開展了個人課題的培訓(xùn)活動，每位教師都參與其中，學(xué)習(xí)后，每位教師都嘗試進(jìn)行個人課題的申報，最終在集團(tuán)的評選活動中，本園上報13個課題，其中5個評為可立項項目。
3、課程故事撰寫。
在課程實施中，如何讓課程實踐反思做得更有意義和價值；在課程園本化的過程中遇到瓶頸無法突破；想了解幼兒園課程實施過程中怎樣做到心懷兒童、不忘發(fā)展；一個主題結(jié)束后，怎樣做一個值得分享的'總結(jié)；我們從課程故事出發(fā)。20xx年6月我園教師進(jìn)行課程故事的教研活動，進(jìn)行學(xué)習(xí)分享，最后每位教師嘗試撰寫屬于自己的課程故事。
二、存在的問題和對問題的反思。
1、全體教師對于各種撰寫評比類的活動參與度不高。
2、教師們撰寫的水平存在差異性，新教師對于“教育好故事”“個人課題”“課程故事”的理解和認(rèn)識不足，后期需較強(qiáng)培訓(xùn)，深入了解。
3、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的資源局限，后期有條件的情況下請專家進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。
第二部分：目標(biāo)任務(wù)與重點工作、措施。
一、目標(biāo)任務(wù)。
目標(biāo)一：探討童話主題課程并進(jìn)行前期的梳理并實施。
目標(biāo)二：集體課程審議，互相探討，提升生成性課程探究能力。
目標(biāo)三：進(jìn)行課程故事的撰寫與分享，講述課程實施的過程，總結(jié)精髓，提取經(jīng)驗。
二、重點工作及措施。
（一）探討童話主題課程并進(jìn)行前期的梳理并實施。
措施一：結(jié)合項目課程開展前的前期調(diào)研，收集匯總出老師的“真問題”組織教師培訓(xùn)活動，為老師們答疑解惑，解決實際問題。
措施二：以年級組為單位進(jìn)行主題的選定和梳理課程目標(biāo)、關(guān)鍵經(jīng)驗、情境脈絡(luò)等。
措施三：在實施過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，分析與反思；將課程不斷的推進(jìn)。
措施四：梳理課程實施過程，進(jìn)行總結(jié)匯報，
（二）集體課程審議，互相探討，提升生成性課程探究能力。
措施一：每周進(jìn)行年級組集體備課計劃。
措施二：提煉每周課程幼兒興趣點及價值點進(jìn)行深度探討和挖掘。
措施三：通過集體課程審議發(fā)現(xiàn)項目課程中出現(xiàn)的問題，分析其原因，交流各自觀點；
措施四：收集相關(guān)資料和理論以支持和解釋自己的觀點，從而對項目課程有更深入的了解。
（三）進(jìn)行課程故事的撰寫與分享，講述課程實施的過程，總結(jié)精髓，提取經(jīng)驗。
措施一：在課程實施過程中不斷的進(jìn)行觀察和記錄。
措施二：收集整理課程故事資源。
措施三：撰寫課程故事，進(jìn)行經(jīng)驗提取與過程反思。
措施四：課程故事分享會。
第三部分：月工作安排。
時間
教研內(nèi)容
討論題目
教研形式
主講人
備注或調(diào)整
8、9月
1、確立童話項目課程主題，梳理主題目標(biāo)、關(guān)鍵經(jīng)驗、情境脈絡(luò)等。
我們的童話課程。
分組研討。
交流討論。
周華、全體教師。
10月
1、通過研討學(xué)習(xí)深入了解什么是課程故事。
課程故事在發(fā)生。
觀看ppt。
分組研討。
交流討論。
頭腦風(fēng)暴。
周華、各班班組長各年級組組長。
11月
1、觀看童話課程課程故事案例分享，吸取前期經(jīng)驗。
2、嘗試撰寫屬于自己的童話課程故事。
課程故事分享會。
觀看ppt。
分組研討。
交流討論。
頭腦風(fēng)暴。
周華、各班班組長及年級組。
12月
1、各年級組分享童話項目課程過程資料。
2、匯報本學(xué)期童話項目課程研究情況及階段性研究困惑與成果。
3、童話自然課程開展分享、交流，總結(jié)匯報。
童話課程在發(fā)生。
分組研討。
交流討論。
總結(jié)
周華、各班班組長及各年級組組長。
1月
童話項目課程中的課程故事分享交流會。
我的課程故事分享會。
1、每個人用PPT的形式分享交流自己的童話課程故事。
2、集體討論，總結(jié)經(jīng)驗。
周華、各班班組長及各年級組組長。
幼兒園科研工作計劃3
為了促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展，形成以點帶面，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升的科研活動。在本學(xué)期中，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力。
一、搭建教科研平臺，鼓勵教師積極參與教育科研，營造濃厚的科研氛圍。憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺，建立并實施一系列切實有效的教科研活動，鼓勵教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認(rèn)識到投身教科研工作是教師自身成長的'需要，在教學(xué)活動中，做個有心人，多觀察、多思考、多實踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)�？剖彝ㄟ^多種方法組織教師進(jìn)行理論與實踐學(xué)習(xí)，邀請園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗，明確各班科技特色研究方向，通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
三、加具體工作如下：
1、根據(jù)實際教學(xué)狀況及時修改、調(diào)整科技教育研究方案。
2、提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計劃。本班的科技特色側(cè)重于哪方面，主要研究哪方面的內(nèi)容。如：通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣，如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng)，通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣，以便于教師們更有目的組織教學(xué)活動。
3、有計劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)。
4、在學(xué)期開始前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學(xué)內(nèi)容。
5、定期進(jìn)行科技教育觀摩活動。
6．搞好班級科學(xué)區(qū)活動。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣）
幼兒園科研工作計劃4
一、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。我園希望通過常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。結(jié)合我園的具體問題，經(jīng)常深入課堂，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，切實為保教一線服務(wù)好。
二、抓好一日常規(guī)，保證課堂質(zhì)量
在課程實施過程中，每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動的每一個細(xì)節(jié)，以“實、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為。在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”;重視環(huán)境的教育，精心創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程;在制定游戲計劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平;引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進(jìn)幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。
三、開展系列活動，提高教師素質(zhì)
教師用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學(xué)期我們通過有目的`地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師教學(xué)水平。有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和教研。積極組織教師外出學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的視野，抓住到縣、鎮(zhèn)各園的聽課機(jī)會，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
四、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。
開學(xué)初，我們要求每位老師與家長面談一次，增加對各個幼兒的了解，爭取做到個別情況個別處理。平時以電訪、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長期間的注意事項，增加家長對幼兒的關(guān)心。
發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
本學(xué)期將在期末進(jìn)行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。
五、各月工作安排
二月份：
做好開學(xué)工作。
重點抓常規(guī)訓(xùn)練。
強(qiáng)化早操訓(xùn)練。
教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。
根據(jù)元宵節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊老教育。
制定教研工作計劃，班級工作計劃。
三月份：
抓好安全教育工作
加強(qiáng)常規(guī)教育工作
開展園內(nèi)公開課
為十二五課題研究結(jié)題做準(zhǔn)備工作
做好預(yù)防H7N9人感染禽流感教育工作
利用植樹節(jié)，進(jìn)行環(huán)保宣傳
四月份：
做好衛(wèi)生全面工作、加強(qiáng)H7N9人感染禽流感預(yù)防工作
做好學(xué)區(qū)公開教研工作
早操比賽
選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目
利用“五一勞動節(jié)”對幼兒進(jìn)行愛勞動教育
五月份 ：
準(zhǔn)備“六一”節(jié)目的 各項道具、服裝等
開展慶“六一”活動
六月份：
準(zhǔn)備好期末各項材料的繳交工作
做好暑假安全宣傳教育
填寫好幼兒評估手冊
全面進(jìn)行家訪
本學(xué)期工作總結(jié)會議
幼兒園科研工作計劃5
一、情況分析：
一直以來，我園的科研工作都是圍繞著我園的辦園理念“合作、互動、分享”來開展的，先前，我們曾經(jīng)做過“以分享式備課為載體提高教師設(shè)計組織教學(xué)活動能力”的課題研究，也結(jié)合園本課程的研究開展過分享式課程方案的研究，在這個過程當(dāng)中，我們也一直在思考，分享式課程的價值是什么？作為園本課程與基礎(chǔ)性課程的關(guān)系是什么？我們該如何更好地走下去？以分享式科研的研究，來促進(jìn)我們整個幼兒園的文化、團(tuán)隊建設(shè)，最終，形成分享式的幼兒園特色品牌的愿景。
這就需要我們再重新回過頭來，看我們走過的路，聯(lián)系的看待分享式兩輪的研究過程，梳理出我們先前進(jìn)行分享式備課研究中的優(yōu)勢、不足、分析還有哪些存在的'問題值得研究，以此，作為下一步研究的基點。并且，借助科研的研究過程，理順基礎(chǔ)性課程與園本課程的關(guān)系。
同時，我們也清楚的認(rèn)識到，我們幼兒園擴(kuò)容速度快，擴(kuò)容步子較大，大量的新教師踏上工作崗位。她們?nèi)狈蒲械慕?jīng)驗，新調(diào)入我園的教師對我們以往研究的分享式課題缺乏了解，需要再重新讓她們進(jìn)行了解。因此，教師間的經(jīng)驗差異及對課題的認(rèn)識程度上的差異，都是我們在開展科研工作上的挑戰(zhàn)。有壓力才會有動力，相信在研究的過程中，老師會加速成長。
此外，這學(xué)期，我們還要進(jìn)一步跟進(jìn)市級“營養(yǎng)與膳食”的課題研究的相關(guān)工作，確立研究方案。
二、工作重點：
1、以科研促教研，進(jìn)一步梳理好園本課程與基礎(chǔ)性課程的關(guān)系，確立分享式課程的方案，充實基礎(chǔ)性課程方案，完善課程方案。
2、以“分享式活動”為切入點，嘗試開展“與幼兒學(xué)習(xí)特點相適應(yīng)的分享式活動（教育）的研究”，做好相關(guān)課題申報的工作。
3、確立“營養(yǎng)與膳食”的課題研究的研究方案。
三、工作目標(biāo)：
1、教科研相結(jié)合，提高教師科研意識，促進(jìn)教師的科研能力。
2、有序開展課題研究，完善“營養(yǎng)與膳食”的課題研究方案，進(jìn)一步調(diào)整分享式活動課程方案，優(yōu)化完善課程設(shè)置。
四、工作方法與措施
�。ㄒ唬�、關(guān)于推進(jìn)課題項目
1、關(guān)于分享式課題：
第一步：對分享現(xiàn)狀的研究，梳理原先研究的優(yōu)勢與不足，進(jìn)一步尋找問題。
其中包括對不同對象層次的現(xiàn)狀研究（教師——教師、教師——孩子、孩子——孩子、家長——教師、家長——幼兒園）；
第二步：対分享內(nèi)容現(xiàn)狀的分析（不同年齡階段、學(xué)習(xí)特點孩子的分享內(nèi)容）
第三步：分享策略的研究，如：可以是對新教師的園本培訓(xùn)，互補式的帶教，孩子——孩子之間分享的策略，怎樣讓孩子有話可說、愿意說。
第四步：分享的方式、方法的研究（與策略相比，方法是具體可操作的東西）
配套相關(guān)案例。
2、關(guān)于“營養(yǎng)與膳食”的課題研究：
繼續(xù)有序開展“營養(yǎng)與膳食”的課題研究，把握機(jī)會積累課題研究的經(jīng)驗。
具體做法：
第一階段：1、在區(qū)層面的帶領(lǐng)下，確定課題方向。
2、收集文獻(xiàn)資料，撰寫文獻(xiàn)綜述。
3、撰寫課題開題報告。
第二階段：1、跟隨項目課題組有序?qū)嵤┱n題研究。
�。ǘ㈥P(guān)于推進(jìn)園本課程建設(shè)
將已有的分享式8大主題的課程內(nèi)容進(jìn)行重整、梳理，可以歸到基礎(chǔ)性課程當(dāng)中的內(nèi)容，作為對基礎(chǔ)性課程中的生成內(nèi)容，進(jìn)一步充實基礎(chǔ)性課程方案。園本課程中的主題內(nèi)容，要是基礎(chǔ)性課程中沒有的，重新增補。
�。ㄈ�、關(guān)于推進(jìn)相應(yīng)的科研機(jī)制及模式，提高教師的科研能力
1、科研小組會議—建立溝通機(jī)制。定期進(jìn)行科研小組溝通會議，及時溝通各級組開展課題研究的情況，協(xié)調(diào)統(tǒng)一相關(guān)要求、進(jìn)度，保證課題的有效落實。
2、結(jié)合師訓(xùn)開展科研培訓(xùn)工作，對新進(jìn)教師開展科研工作培訓(xùn)，園內(nèi)自培與邀請專家培訓(xùn)，及輸送人員外出培訓(xùn)相結(jié)合。
3、鼓勵、支持教師自主申報個人課題，為教師的課題研究提供專業(yè)上及物質(zhì)上的幫助，提高教師參與科研的意識，并在參與實踐研究中提高教師的科研能力。
4、全園參與課題研究，在參與實踐研討，撰寫課題案例的過程中，提高教師撰寫案例的能力。
幼兒園科研工作計劃6
本學(xué)年教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以抓教研為突破口，促進(jìn)師資隊伍的建設(shè);以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實、進(jìn)取的心態(tài)做好各項工作。本學(xué)年教研工作主要有以下幾點：
一、搭建廣闊平臺，促進(jìn)教師成長
1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主題教育活動，團(tuán)組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時俱進(jìn)。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多種形式促進(jìn)教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。只有學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學(xué)習(xí)理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。
3.精心指導(dǎo)好新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。以年段組為中心，依托骨干教師，認(rèn)真抓好新教師的培養(yǎng)工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結(jié)對等形式，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平。積極開展教學(xué)評比活動，為新教師成長搭建舞臺。
4.充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》，切切實實做好第一備，利用教研組課程審議時間提出疑問，闡述自己觀點，有效發(fā)揮集體審議的作用，對教學(xué)難點可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研，還可以開展園際教研，展開熱點討論。
5.培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開展讀書交流活動。上學(xué)期指定精讀《教育中的心理效應(yīng)》。每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動，業(yè)余時間自由閱讀，借助微信平臺推薦優(yōu)秀文章，分享各自感悟，使讀書活動并不僅僅局限于書本，還可在通過各種方式的交流，改善教學(xué)行為，從而更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)。
二、規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量
1.規(guī)范一日活動組織管理，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展.要求教師嚴(yán)格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時游戲時間。要求教師和保育員以《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導(dǎo)領(lǐng)會其精神，認(rèn)真做好保教工作。
2.日常的集體備課。一是各組要認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學(xué)期課程(教學(xué))計劃，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、全面性和均衡性。(教研組長具體負(fù)責(zé))。二是做到有效備課提高效率和質(zhì)量。要多給老師參與和鍛煉的機(jī)會，指導(dǎo)老師學(xué)會定目標(biāo)，定領(lǐng)域，找出每次集體活動的重點、難點，預(yù)設(shè)的解決策略。三是把握好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好課前的一切準(zhǔn)備工作，做到心中有目標(biāo)，認(rèn)真上好每一堂課，提高課堂教學(xué)的有效性。四是認(rèn)真寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思記錄，案例評析與反思等。
3.加強(qiáng)體育游戲的指導(dǎo)工作。本學(xué)年要求同班內(nèi)兩位教師一定要相互切磋交流，反饋體育游戲情況，加強(qiáng)平行班教師之間的交流，共享體育游戲資源，從而提高教師領(lǐng)導(dǎo)游戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎(chǔ)上，懂得規(guī)則意識，學(xué)會禮貌交往，促進(jìn)語言能力的發(fā)展。
4.抓實、抓深對班級常規(guī)工作的調(diào)研，將日常常規(guī)性隨機(jī)調(diào)研與園本特色專項調(diào)研相結(jié)合，真正做到關(guān)注過程質(zhì)量，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)行為。本學(xué)期將圍繞"健康活動"、"幼兒禮儀行為"和"區(qū)域游戲"開展常規(guī)調(diào)研活動。
三、加強(qiáng)課題策略研究，推進(jìn)特色建設(shè)
本學(xué)年我園將以《師幼同步文明禮儀教育的初步探究》作為課題研究，深入開展課題研討活動，梳理有關(guān)禮儀的系列資料，以禮儀課題為抓手推進(jìn)園所特色建設(shè)。
1.圍繞我園課題《師幼同步文明禮儀教育的初步探究》，在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推進(jìn)。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強(qiáng)幼兒的親身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，在教師的指導(dǎo)下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣;三是通過舉行禮儀月活動，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的滲透。以此積累研究過程資料，開展課題研究工作。
2.在研究策略上，我們將開展"禮儀個案研究"、"以文學(xué)作品為載體"、"富有特色的禮儀月的`研究"等，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。另外，開展"禮儀小天使"晨間接待活動和幼兒、家長、教師層面的"禮儀之星"、"明星家長"、"明星教師"評比活動，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。
3.進(jìn)一步梳理禮儀課題特色資料，并運用到幼兒園的一日活動中，讓活動趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉(zhuǎn)向于幼兒園整體質(zhì)量的提升，豐實幼兒園特色內(nèi)涵。
4.發(fā)揮建構(gòu)游戲?qū)τ變喊l(fā)展的特殊價值。接下來我們將和新城幼兒園開展聯(lián)合科研——幼兒建構(gòu)游戲的實踐研究題研究，重點圍繞室內(nèi)建構(gòu)開展。
四、堅持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展
1.積極開展體育活動，促進(jìn)幼兒身體健康成長
(1)將運動融入教育教學(xué)中，創(chuàng)新開展游戲化體育活動。創(chuàng)新開展游戲化體育活動是依據(jù)幼兒年齡特點和身心發(fā)展水平，以游戲的形式開展有目的、有計劃、有組織的集體性體育活動。在活動中力求體現(xiàn)童趣、情感和樂趣，鼓勵幼兒積極嘗試、體驗動作、積累經(jīng)驗、創(chuàng)新玩法、感受樂趣，使教師外在的要求變?yōu)橛變鹤陨淼男枰�，�?被動體育"為"主動體育"。例：小兔和狼、小小消防員、打怪獸、小烏龜鉆山洞、小青蛙跳荷葉、木頭人等游戲。
(2)將運動融入課程改革中，不斷實踐探索班級體育特色課程。各班除創(chuàng)新開展幼兒體育游戲外，教師還根據(jù)本班幼兒的年齡特征和自己的體育優(yōu)勢選擇一項體育活動作為特色課程，擬定詳細(xì)的活動計劃后進(jìn)行實踐探索，師幼一起由簡單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)地開展該項目的體育活動，讓幼兒學(xué)會一些基本技能，并能開展簡單的比賽活動。目的是探索多樣的體育活動形式，豐富其課程內(nèi)容。
(3)將體育特色融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，為幼兒運動創(chuàng)造良好的條件和氛圍。戶外活動場地安全、活動設(shè)施多功能，是幼兒運動的大場所，活動室和過道也是幼兒運動的小天地。運動器械也是幼兒運動不可缺少的重要因素。
(4)將體育特色融入日�；顒又校粩鄡�(yōu)化幼兒快樂運動的形式和內(nèi)容。早操是鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段。從早操的科學(xué)性、有效性、趣味性出發(fā)，針對各年齡班幼兒的不同實際，從內(nèi)容、形式、時間、密度和運動量等方面進(jìn)行了探索，努力使早操成為促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的有效途徑。
2.注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格
接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。教師要積極利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。
3.注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。
良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養(yǎng)其自理服務(wù)和自我保護(hù)能力;大班大大班幼兒則要重點培養(yǎng)其規(guī)則意識和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達(dá)的習(xí)慣與能力等。
4.突出特色教學(xué)，促使幼兒講文明禮儀
(1)常規(guī)禮儀：在一日生活中滲透日常生活禮儀教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
如：入園、離園、喝水、洗手入廁等等。入園時我們以班級為單位，每周一個班、老師根據(jù)孩子們的禮儀表現(xiàn)，每天選出禮儀小標(biāo)兵在大廳門口、帶上禮儀小標(biāo)兵的綬帶行鞠躬禮問好。要求選好的禮儀小標(biāo)兵要提前訓(xùn)練站姿、鞠躬幅度及問好。每周評選一次禮儀之星，優(yōu)秀的禮儀之星照片放在禮儀之星公示欄里，提高孩子們的積極性，讓每個孩子都積極學(xué)習(xí)問好的姿態(tài)，爭當(dāng)禮儀之星。
(2)根據(jù)傳統(tǒng)重大節(jié)日進(jìn)行禮儀教育，每年根據(jù)節(jié)日以班級為單位開展主題活動的形式要根據(jù)幼兒年齡的身心發(fā)展特點進(jìn)行開展，教育幼兒要從小學(xué)會感恩。，孩子們從活動中真正的體驗到關(guān)愛他人的快樂。
(3)利用周邊環(huán)境開展社會實踐活動，培養(yǎng)幼兒公共場所禮儀。在參觀前要和幼兒講一些公共場所的禮儀，讓幼兒從小意識到良好的行為習(xí)慣比學(xué)知識更重要。孩子們在參觀時秩序井然。讓幼兒潛移默化的知道了什么是禮儀，如何從行為習(xí)慣上做禮儀，達(dá)到了內(nèi)化于幼兒身心中去的效果。
幼兒園科研工作計劃7
一、師資情況分析
1、教師：教師隊伍年輕而充滿活力，稚嫩而缺乏經(jīng)驗
由于今年托管了新開園“綠洲香島幼兒園”，教師的缺失依舊成為問題，新增6位專科幼師生和3位社會招聘教師，20xx屆新教師總計9位，到現(xiàn)在為止，我園現(xiàn)任的一線教師中，3年以下新教師27人，達(dá)到教師總?cè)藬?shù)的75%。這樣的一支教師隊伍年輕而充滿活力，稚嫩而缺乏經(jīng)驗，需要給予適切的引領(lǐng)和多種方式的培養(yǎng)，才能使其盡快適應(yīng)現(xiàn)任的工作崗位，適應(yīng)我園的發(fā)展需求。
2、組長：組長隊伍青春有干勁，缺乏組織管理經(jīng)驗
我園本學(xué)期四位教研組長中，有三位都是本學(xué)期新提任的教師，教齡在3-5年之間，所以這樣一支組長隊伍，青春有干勁，卻也缺乏組織管理經(jīng)驗，給教研組的建設(shè)帶來了一定的困難。
二、指導(dǎo)思想
積極貫徹與落實《市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實施意見》文件精神，以區(qū)研訓(xùn)部學(xué)年度工作計劃以及幼兒園新一輪發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以認(rèn)真貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線，圍繞課題“健康教育中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的實踐研究”，以科研帶教研，力爭從新的研究點上尋求新的突破。以園本教研為依托，以課題研究為載體，從而有效地推進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)幼兒的持續(xù)發(fā)展，突顯園本的特色。
三、主要目標(biāo)
1、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難，使教師的科研能力不斷獲得進(jìn)步和發(fā)展。
2、做好科研管理工作，對課題“健康教育中培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的實踐研究”要根據(jù)課題計劃認(rèn)真實施，定期組織開展研討會、成果展示等活動，動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊伍。
3、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。
四、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊伍的教科研意識。
發(fā)揮理論學(xué)習(xí)上的推動作用，結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實際，及時組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實于教育教學(xué)實踐中”的思想，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍。
2、注重互動整合，有效開展教科研工作
本學(xué)年園本教研主要與教研課相結(jié)合，圍繞“在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)大班幼兒的自我保護(hù)能力”、“在運動中培養(yǎng)中班幼兒的自我保護(hù)能力”、“在生活活動中培養(yǎng)小班幼兒的自我保護(hù)能力”這三個子課題進(jìn)行園本教研的研討，以實施、反思、修改、再實施為主要手段，注重教研的過程與實效，做好活動的觀察與記錄，并將教研課與園本教研主題進(jìn)行一定的整合。把實踐中的經(jīng)驗、得失進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師的思辨能力，增強(qiáng)教師“我要研修”的積極參研態(tài)度，促進(jìn)教師共同提高。
3、規(guī)范課題管理，深化教育教學(xué)改革。加強(qiáng)對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高科研的實效性。
�。�1）要制訂好本年度課題研究階段性計劃，認(rèn)真扎實開展課題研究，上好教研課課，寫好論文，做好資料的收集、整理、匯總工作。
�。�2）建立健全學(xué)習(xí)和交流制度，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法等。
�。�3）認(rèn)真實施和開展小中大各年齡階段子課題的實踐研究。
4、激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比
科研小組長承擔(dān)收集、反饋信息的任務(wù)，及時把區(qū)級以上的有關(guān)征文、論文競賽等信息反饋給教師，并組織教師積極參與論文評選。積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫論文或教學(xué)設(shè)計典型案例、教育教學(xué)隨筆，通過篩選，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿。
五、每月具體安排
時間
課題研究事項
8月
1、查閱文獻(xiàn)資料，進(jìn)行系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，確定各教研組子課題的名稱和內(nèi)容。
2、商討各子課題具體實施方案。
9月
1、舉行園內(nèi)課題開題報告，全園教師了解課題，參與課題。
2、對“幼兒自我保護(hù)能力”進(jìn)行概念界定。
3、商討幼兒自我保護(hù)能力的研究內(nèi)容和范疇。
10月
1、重點研討如何在幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)中對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育。
2、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
11月
1、以教研組為單位探索不同環(huán)節(jié)中培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法，通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
2、編制家長調(diào)查問卷，發(fā)放并回收問卷，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析，了解家長對幼兒自我保護(hù)能力的態(tài)度傾向和教養(yǎng)策略，進(jìn)一步確定各子課題的研究內(nèi)容。
12月
1、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。2、以案例的形式交流研討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法。
3、整理和交流各教研組教研課方案中教師原創(chuàng)的兒歌、歌曲、故事等，為匯編和開發(fā)園本課程積累資料。
1月
1、各教研組撰寫課題研究階段小結(jié)，互動交流。
2、思考下一學(xué)期的科研重點和實施方案。
2月
1、回顧上學(xué)期的課題研究情況，確定本學(xué)期的研究重點。
2、各教研組通過教研課的形式開展子課題的'實踐研究。
3月
1、各教研組進(jìn)行各環(huán)節(jié)自我保護(hù)的理論學(xué)習(xí)、探討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法，并通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
2、以案例的形式交流研討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法。
4月
1、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
2、課題組對近期幼兒自護(hù)意識研究進(jìn)行交流、總結(jié)和提升，并思考后期開展的設(shè)想。
5月
1、以教研組為單位探討培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法，并以案例的形式交流研討，跟進(jìn)幼兒活動中的行為，探討進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法。
2、各教研組通過教研課的形式開展子課題的實踐研究。
6月
1、各教研組系統(tǒng)梳理各環(huán)節(jié)自我保護(hù)的理論，并以案例的形式進(jìn)行交流總結(jié)培養(yǎng)幼兒自護(hù)意識的方法。
2、撰寫課題研究階段小結(jié)，互動交流。
3、思考下一學(xué)期的科研重點和實施方案。
幼兒園科研工作計劃8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。
二、教研重點加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。
1、定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體
（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
�。�1）每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。
（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。
�。�3）開展評比活動，適時開展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
（4）實行隨機(jī)查課，推門聽課的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周45節(jié)）課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價（記分作為月考依據(jù)）。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用。
（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。
�。�2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的'研討方式有：
�。�、綜合研討。
本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
�。狻⒓醒杏�。
本期我園將實施半日開放日活動，由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。
幼兒園科研工作計劃9
一、教科研管理——規(guī)范管理促提高，全面服務(wù)保發(fā)展
教科研管理人員不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)，遵循“以身作則、率先垂范”的原則開展教科研管理工作，全心全意為幼兒發(fā)展和教師成長服務(wù)，創(chuàng)設(shè)更加人文的園所環(huán)境物質(zhì)環(huán)境，營造和諧、互助的精神氛圍，確保幼兒園科研工作穩(wěn)步、有序地開展。
二、教科研抓手——親子閱讀提升家長育兒理念，科學(xué)種植增強(qiáng)家園之間的密切聯(lián)系
創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，在提升教師閱讀理念，引導(dǎo)教師讀書的同時指導(dǎo)家長開展親子閱讀，讓家長在參與中逐步提升育兒理念，帶動幼兒園周圍社區(qū)的閱讀氛圍。
對于科學(xué)種植，本地區(qū)的幼兒園家長具備最豐富、最直接的種植經(jīng)驗，我們成立“開心農(nóng)場俱樂部”，引導(dǎo)家長積極參與種植的同時，指導(dǎo)教師管理種植園地的各類種植物，以便教師組織幼兒開展長期系統(tǒng)的科學(xué)種植和觀察活動。
幼兒園將以這兩大方面的活動為教科研工作的抓手，有序、漸進(jìn)的推進(jìn)早期閱讀和科學(xué)種植，在日常的教研活動中探討有關(guān)問題，逐步形成幼兒園的研究特色。
三、教科研途徑——綜合學(xué)習(xí)提升教師職業(yè)素養(yǎng)
1、《論語》學(xué)習(xí)提升人文素養(yǎng)
《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共二十篇，是我國古代儒家經(jīng)典著作之一，《論語》的語言簡潔精煉,含義深刻,其中有許多言論至今仍被世人視為至理。為提高教師的人文修養(yǎng)，我們本學(xué)年從二十篇中挑選出適于教師學(xué)習(xí)的二十句，安排在教研活動中學(xué)習(xí)，在討論和交流中開闊視野，提升人文素養(yǎng)。
2、《綱要》學(xué)習(xí)提升教育理念
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是幼兒園各項活動組織的指引，為讓教師明確幼兒園的辦園思想，樹立科學(xué)、系統(tǒng)的教育觀和兒童觀，我們把學(xué)習(xí)《綱要》列為教研活動的重要內(nèi)容之一，意在讓教師在學(xué)習(xí)中結(jié)合工作實際不斷修正自己的行為，更新自己的教育理念。
3、教研組專業(yè)學(xué)習(xí)加強(qiáng)學(xué)科研究
雖然我們班額少，教師隊伍人數(shù)也不多，可我們依然成立三個教研組，讓教師圍繞基本的學(xué)科建設(shè)開展相關(guān)學(xué)科的理論研究，讓大家在學(xué)習(xí)的過程中碰撞思想，在統(tǒng)一思想中求不同做法，在不同做法中求思想的統(tǒng)一。三個教研組每兩周定期開展一次教研活動，分別圍繞“幼兒語言活動的多樣性”、“幼兒美術(shù)活動與社會實踐活動的有機(jī)結(jié)合”和“幼兒身心健康成長的.有效策略”等方面深入開展理論學(xué)習(xí)與行動研究。教研活動中采取集中學(xué)習(xí)、分組討論、個別指導(dǎo)等多種形式，組織教師圍繞本學(xué)期幼兒園教育教學(xué)目標(biāo)、教師成長和幼兒發(fā)展等相關(guān)工作重點，在相互交流中彼此促進(jìn)。
四、教科研展現(xiàn)——基本功訓(xùn)練提高專業(yè)技能
1、教學(xué)活動評比提高教育教學(xué)能力
通過集中教學(xué)評優(yōu)活動、推門聽課和教研互聽等多項舉措，鍛煉教師組織教學(xué)活動的能力，在自評、互評和反思中不斷提高組織教育教學(xué)的能力。
規(guī)范的早操是促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)的有效途徑，通過隊列隊形、基本操節(jié)和有趣的操后游戲，規(guī)范教師的帶操口令、動作，從而發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。
備課評比采用分組評價、相互學(xué)習(xí)的有效措施，力爭讓每位教師都能參與進(jìn)來，在評價他人和對比自己的過程中找到自己和別人之間的差距，不斷規(guī)范備課要求。
2、早期閱讀活動營造良好的閱讀氛圍
幼兒園配備了436冊來自世界各地的優(yōu)質(zhì)圖畫書，小、中、大各年齡段都有便于幼兒自主閱讀的圖書角，每周一為專門的分享閱讀時間，并通過組織圖畫書講述比賽和閱讀有關(guān)圖畫書的理論書籍加深教師對圖畫書閱讀的理解和認(rèn)識。通過開展“故事媽媽故事爸爸”評選活動，指導(dǎo)家長進(jìn)行親子閱讀。
3、基本功考核促專業(yè)發(fā)展
針對8位一線教師面臨參加xxxx年在編教師考試的現(xiàn)狀，幼兒園將針對面試中相關(guān)考試內(nèi)容對全體教師進(jìn)行專項練兵，開展簡筆畫、邊彈邊唱、舞蹈、講述等專業(yè)技能考核，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。
幼兒園科研工作計劃10
一、指導(dǎo)思想
回顧上學(xué)期，我們積極有效地開展了“《指南》引領(lǐng)下社會領(lǐng)域集體教學(xué)活動的實踐與研究”的園本教研，并與課題《有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識的實踐研究》相融合，初見成效，教師的專業(yè)水平獲得了不同程度的提高。然而我們對學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的研究不夠深入。本學(xué)期，我們緊緊圍繞區(qū)“在《指南》引領(lǐng)下有效開展園本教研”幼教工作精神，繼續(xù)以貫徹落實《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為重點，立足本園實際，開展“學(xué)習(xí)性區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的實踐研究”園本專題研究，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園一日活動，促使我園教育教學(xué)工作特色化發(fā)展，促進(jìn)教師教科研的能力不斷提高。
二、工作目標(biāo)
1、以園本培訓(xùn)為基點，促使教師專業(yè)素養(yǎng)整體提高。
2、以園本教研為陣地，探索教師對學(xué)習(xí)性區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的有效策略。
3、以課題研究為專線，推進(jìn)教師對有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識實踐研究的`逐步深入。
三、工作重點及措施
1、以園本培訓(xùn)為基點，促使教師專業(yè)素養(yǎng)整體提高。
（1）制定好園本培訓(xùn)計劃，通過師德培訓(xùn)，組織教師對師德承諾書逐條學(xué)習(xí)、簽字，提高職業(yè)道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)；建立新型的師幼關(guān)系；強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
（2）有計劃、有目的地開展教科研專題理論學(xué)習(xí)和研討活動，厚實教師專業(yè)理論基礎(chǔ)，不斷完善教師知識、能力結(jié)構(gòu)；促使教師勤于思考、善于反思，不斷總結(jié)，提高教研能力，課題研究與實踐能力，助推教師專業(yè)發(fā)展。
�。�3）加強(qiáng)師徒結(jié)對管理，同時通過骨干教師示范、引領(lǐng)，青年教師展示課等多種形式，促進(jìn)老教師及青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的不斷提高。
�。�4）結(jié)合教師基本功，開展“我給孩子講故事”比賽，教學(xué)活動設(shè)計及課件評比等活動，提升教師專業(yè)技能。
2、以園本教研為陣地，探索教師對學(xué)習(xí)性區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的有效策略。
�。�1）進(jìn)一步組織教師深入學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會《指南》的核心理念，促進(jìn)教師活學(xué)活用。
�。�2）開展“學(xué)習(xí)性區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的實踐研究”園本專題研究，進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的性質(zhì)、功能、指導(dǎo)方法，探索在學(xué)習(xí)性區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的有效策略。
（3）積極參加共同體“關(guān)于優(yōu)化晨間鍛煉體育器械及組織形式”的研究，探討晨鍛的組織形式，及教師有效的指導(dǎo)策略。
�。�4）積極參加市、區(qū)組織的各級學(xué)習(xí)、觀摩、各類繼續(xù)教育活動，繼續(xù)讓教師走出園門，開拓視野，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
3、以課題研究為專線，推進(jìn)教師對有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識實踐研究的逐步深入。
�。�1）繼續(xù)開展《有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識的實踐研究》課題研究，大、中、小托三個年級組在上學(xué)期研究實踐的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入，分別進(jìn)行“大班幼兒集體教育學(xué)習(xí)活動規(guī)則的培養(yǎng)”“中班幼兒有效構(gòu)建幼兒交往規(guī)則意識的研究”“家園聯(lián)動在日常生活中有效構(gòu)建幼兒規(guī)則意識”的子課題研究，并將課題研究與幼兒一日生活、教學(xué)活動、家庭教育等相結(jié)合進(jìn)行實施。
�。�2）進(jìn)一步加強(qiáng)課題的常規(guī)管理，調(diào)動全體教師參與教育科研的主動性和積極性，促使教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，形成濃厚的課題研究氛圍。
�。�3）加強(qiáng)幼兒園課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理，促進(jìn)教師按市教科院要求，及時上傳課題研究資料，通過網(wǎng)絡(luò)動態(tài)展示課題研究進(jìn)程和研究成果。
四、具體工作安排
三月份：
1、做好開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、教師參加姑蘇區(qū)教師發(fā)展服務(wù)平臺網(wǎng)絡(luò)研修（一）。
3、新學(xué)期工作會議，要求深入學(xué)習(xí)、貫徹《指南》《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》核心理念，結(jié)合主題活動、課題研究及本班實際情況制定好各類計劃。
4、師德師風(fēng)培訓(xùn)：師德師風(fēng)承諾書逐條學(xué)習(xí)。
5、年級組長會議，傳達(dá)姑蘇區(qū)幼教組會議精神；要求各年級組主題活動計劃的制定與課題活動、園本課程、節(jié)日活動相結(jié)合并滲入平行班活動。
6、完成各類計劃的制定。
7、組織蘇州市教育學(xué)會小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教案評選、早教第六屆新視野論文評選等投稿。關(guān)于江蘇省陶研會第七屆“行知杯”論文評選通知。
8、布置幼兒繪畫參賽活動任務(wù)。
9、完成20xx年姑蘇區(qū)幼兒園骨干教師專題研修省人事平臺的報名（1名）；市電教館網(wǎng)上在線課程培訓(xùn)春季班的報名（18名）；省人事平臺園本培訓(xùn)計劃及活動安排的上傳。
10、教科研集體活動：研討教科研計劃；理論學(xué)習(xí)“區(qū)域活動中幼兒規(guī)則意識的重要性”。
11、各年級組活動。
12、教師基本功“我給孩子講故事”比賽抽簽。
四月份：
1、教師基本功“我給孩子講故事”比賽活動。
2、參加姑蘇區(qū)教師發(fā)展服務(wù)平臺網(wǎng)絡(luò)研修（二）。
3、幼兒繪畫參賽作品投稿（截止4月10日）。
4、江蘇省陶研會第七屆“行知杯”論文投稿（園4月20日截止）。
5、參加基地園抱團(tuán)活動：專家講座“如何撰寫小專題研究總結(jié)”（4月7日）；區(qū)20xx年“姑蘇區(qū)幼教學(xué)科帶頭人教學(xué)展示暨中心組活動”活動觀摩。
6、開展“我是小小兵法家”親子游活動（4月18日）。
7、加強(qiáng)教學(xué)管理、隨堂區(qū)域活動觀摩。
8、教科研集體活動：研討：學(xué)習(xí)性區(qū)域活動中如何培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識；理論學(xué)習(xí)：培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識的重要性。
9、各年級組活動。
五月份：
1、對家長開放半日活動、家長會、父母學(xué)校、家委會、民意測查（5月8日）。
2、參加姑蘇區(qū)教師發(fā)展服務(wù)平臺網(wǎng)絡(luò)研修（三）。
3、20xx年“姑蘇區(qū)幼教學(xué)科帶頭人教學(xué)展示暨中心組活動”活動觀摩。
4、教師基本功比賽：“規(guī)則”主題——教學(xué)活動設(shè)計和課件
5、教科研集體活動：“規(guī)則”主題獲獎教學(xué)活動設(shè)計和課件案例交流研討；理論學(xué)習(xí)：對學(xué)習(xí)性區(qū)角活動的性質(zhì)、功能及指導(dǎo)方法的再認(rèn)識。
6、市中心組、區(qū)教改活動觀摩。
7、各年級組活動。
六、七月份：
1、慶六一活動。
2、“規(guī)則”主題：骨干教師示范課、青年教師展示課。
3、教師參加姑蘇區(qū)教師發(fā)展服務(wù)平臺網(wǎng)絡(luò)研修（四）。
4、區(qū)中心組活動觀摩。
5、參加共同體“關(guān)于優(yōu)化晨間鍛煉體育器械及組織形式”的研究。
6、教科研集體活動：研討“該不該沒收孩子玩具”案例分析；理論學(xué)習(xí)：戶外體育活動中孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)。
7、各年級組活動。
8、大班畢業(yè)典禮。
9、做好幼兒學(xué)期測評工作。
10、做幼兒發(fā)展評估、各類總結(jié)、收集匯總有關(guān)資料，各項資料分類電子存檔等學(xué)期結(jié)束工作。
幼兒園科研工作計劃11
為了促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展，形成以點帶面，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升的科研活動。本園結(jié)合z區(qū)教育工作會議精神，以課題帶動為抓手，以教研活動為載體，加大教師培訓(xùn)力度，從本園實際出發(fā)，制定切實可行的教研計劃，努力實現(xiàn)教研工作的新跨越。
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實踐，加強(qiáng)課題研究，提升教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。
二、主要工作和措施
�。ㄒ唬┮哉n題為抓手，加強(qiáng)國家級、自治區(qū)級和市級課題的實施。今年重點是年底結(jié)題的國家級子課題的開展，通過課題開展，解決本園在教學(xué)中存在的問題，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。積極開展新課題研究活動，努力實現(xiàn)研究效果最大化�？剖彝ㄟ^多種方法組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參觀學(xué)習(xí)先進(jìn)園所先進(jìn)經(jīng)驗，明確各班特色研究方向，通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
（三）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進(jìn)教師快速成長。
1、組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)。
2、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
3、組織教師參加市教師課件制作評比活動 。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步搞好教師培訓(xùn)活動
1、組織教師參加每年的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動和網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。
2、組織開展園本培訓(xùn)。
3、組織開展一次計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及進(jìn)行資源存儲、共享與交流。
3、鼓勵教師積極參與《z教育》的'投稿工作。
三、具體工作安排
20xx年教科研工作安排
月份
主要工作
2月份
1、制定20xx年教科研工作計劃；
2、開展園本培訓(xùn)：如何撰寫課題問卷分析報告；
3月份
1、撰寫和上傳國家級課題子課題開題報告；
2、園本培訓(xùn)：《語言活動中幼兒創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的研究》課題培訓(xùn)。
3、慶“三八”愛媽媽活動
4、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
4月份
1、課題觀摩研討:語言教學(xué)活動研討
2、組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
做好《z教育》投稿工作
5月份
1、家園安全知識競賽
2、課題研討：體育活動教學(xué)展示
3、落實區(qū)教研室有關(guān)工作。
6月份
1、繼續(xù)做好教師基本功的培訓(xùn)工作；
2、半日活動展示。
3、組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
7月份
1、做好《z教育》投稿工作
2、多媒體課件、論文征稿工作
3、做好上半年教科研工作小結(jié)和資料的整理；
8月份
1、做好新學(xué)期教科研相關(guān)準(zhǔn)備工作；
9月份
1、組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2、經(jīng)驗交流：班級網(wǎng)頁的開發(fā)和利用
3、 園本培訓(xùn)：信息技術(shù)培訓(xùn)
4、 落實區(qū)教研室有關(guān)工作。
10月份
1、做好第四期《z教育》投稿工作；
2、語言課題研討：語言教學(xué)活動研討；
3、落實區(qū)教研室有關(guān)工作。
11月份
1、網(wǎng)絡(luò)問題研討：戶外活動中如何滲透德育教育？
2、組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
3、落實區(qū)教研室有關(guān)工作。
12月份
1、課題論文、案例、教學(xué)設(shè)計征集；
2、基本功綜合展示活動
3、國家級子課題語言教學(xué)活動觀摩展示
4、落實區(qū)教研室有關(guān)工作。
1月份
1、做好教科研資料的歸檔工作；
2、做好教科研工作總結(jié)；
幼兒園科研工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《省教育廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教育教研工作》精神，以教師發(fā)展中心教育科研計劃、雙鳳鎮(zhèn)幼教中心教科研計劃為指導(dǎo)，立足新湖幼兒園現(xiàn)狀，關(guān)注前沿，優(yōu)化理念，創(chuàng)新方法，扎實過程，規(guī)范有序，求真務(wù)實，展示開展新湖幼兒園各項教科研工作。
二、工作目標(biāo)與措施
(一)提高教師科研能力
�、奔訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
本學(xué)期在幼教中心引領(lǐng)下，繼續(xù)開展崗位練兵、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)等中心層面的隊伍建設(shè)。本學(xué)期我們繼續(xù)以《給幼兒園教師的101條建議——美術(shù)教育》、《0—8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》為主要的閱讀材料，通過每周三的教科研活動時間集體學(xué)習(xí)，幫助教師了解幼兒園美術(shù)的特點及目標(biāo)以及如何創(chuàng)設(shè)適宜幼兒活動的室內(nèi)外游戲環(huán)境。
本學(xué)期以《關(guān)于加強(qiáng)太倉市中小學(xué)教研活動的指導(dǎo)意見》以及中心教科研制度為指導(dǎo)，認(rèn)真制定教科研計劃，開展形式多樣的教研活動。
2、積極開展園本教研活動。從幼兒園實際出發(fā)，認(rèn)真制定并按計劃開展個性化、形式多樣化的園本教研活動，以開放的心態(tài)學(xué)習(xí)先進(jìn)的'經(jīng)驗和做法，并做好圖文上傳工作。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。有效的教研活動可以提升教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)，推動教育質(zhì)量的提高。教研組要根據(jù)教學(xué)實際，確定教研主題，認(rèn)真制訂教研活動計劃、方案，精心組織開展教研活動，努力提高教學(xué)實效。本學(xué)期三位行政分別參與兩個教研組活動，學(xué)期末繼續(xù)開展中心內(nèi)教研組活動交流展示，教研組積極申報參加。
(二)優(yōu)化審議模式，提高課程審議的時效性
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)市教育局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見》文件精神，在《雙鳳鎮(zhèn)幼教中心備課組建設(shè)工作實施方案》的基礎(chǔ)上，結(jié)合我園課程審議的現(xiàn)狀優(yōu)化了備課實施方案。在制定方案過程中園內(nèi)行政、組長、部分教師對方案進(jìn)行了討論，細(xì)化方案內(nèi)容。本學(xué)期嘗試改變審議模式，利用主題脈絡(luò)圖幫助教師了解主題實施計劃，更加細(xì)化主題內(nèi)容。在日常課程審議活動中，按方案要求規(guī)范備課組活動，充分發(fā)揮備課組長帶頭作用，推進(jìn)幼兒園備課組團(tuán)隊建設(shè)，提高備課組活動的時效性。
課程審議的內(nèi)容來源于與幼兒當(dāng)下發(fā)展水品，課程內(nèi)容選擇以建構(gòu)式活動內(nèi)容為主，利用幼兒園《回歸自然：在幼兒園“圈圈農(nóng)場”中實踐生長式美術(shù)活動研究》中的農(nóng)場資源，結(jié)合各班幼兒的興趣生成自己的班本課程。
(三)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，支持幼兒發(fā)展
經(jīng)過一個暑假，新湖幼兒園戶外環(huán)境有了新的面貌。原來的塑膠跑道變成了草坪和紫藤架，戶外“飼養(yǎng)區(qū)”也擴(kuò)大了一倍，玩沙、玩水池改變了場地和造型，更符合幼兒的游戲需要。面對全新的環(huán)境，教師在組織幼兒游戲之前，要對環(huán)境做一個簡單的裝飾，帶領(lǐng)幼兒豐富操作材料，在后續(xù)活動中慢慢從幼兒游戲材料、幼兒操作過程以及幼兒作品為主要的裝飾材料，靈活運用整個環(huán)境空間，使環(huán)境更豐富多元，支持幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，滿足幼兒深度學(xué)習(xí)的需求。
活動室因為暑假消防改造，原有室內(nèi)物品及環(huán)境都已不見蹤影，結(jié)合上學(xué)期中心調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，本學(xué)期各班將結(jié)合幼兒的年齡特點，對室內(nèi)的布局、材料投放、整體活動室內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行布置，滿足幼兒活動的需要。
幼兒園科研工作計劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教科研工作將繼續(xù)貫徹《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，落實上級工作要求，嚴(yán)格按照省優(yōu)質(zhì)園標(biāo)準(zhǔn)做好日常的保教管理工作;以有效研修為載體，進(jìn)一步規(guī)范教師教育行為;借助幼兒園禮儀課題，建設(shè)幼兒園師幼同步化禮儀特色，努力將科研與教研常態(tài)化，以開放、務(wù)實、進(jìn)取的心態(tài)做好各項工作。
二、工作目標(biāo)
1.搭建廣闊平臺，促進(jìn)教師成長
2.規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量
3.注重專項研討，深化問題研究
4.加強(qiáng)課題研究，推進(jìn)特色建設(shè)
三、工作措施
1.以“六認(rèn)真”為抓手，結(jié)合“百節(jié)好課品牌建設(shè)專項活動”，狠抓教學(xué)過程管理，切實提高課堂教學(xué)效果。
措施1：充分發(fā)揮年級教研組的研究陣地作用，組織組內(nèi)教師繼續(xù)學(xué)習(xí)與解讀《指南》，切切實實做好第一備，利用教研組課程審議時間提出疑問，闡述自己觀點，有效發(fā)揮集體審議的作用，對教學(xué)難點可以開展一課多研、同題構(gòu)的教研，還可以開展園際教研，展開熱點討論。
措施2：借助中心力量，鼓勵園內(nèi)教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)科，進(jìn)行組團(tuán)活動。(中心領(lǐng)域研究成立了健康組和藝術(shù)組)，繼續(xù)鼓勵教師參加中心的明師科技網(wǎng)星辰網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“健康領(lǐng)域”課程的'學(xué)習(xí)，給予更多教師向名師學(xué)習(xí)的機(jī)會。
措施3：開展“翻版課”分享活動。鼓勵教師外出聽課、學(xué)習(xí)，要求外出聽課、學(xué)習(xí)的教并能將優(yōu)秀教案搬回園內(nèi)，進(jìn)行翻版課活動，做到“取經(jīng)回來”大家分享。
2.密切結(jié)合實踐工作開展各類培訓(xùn)。
措施1：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件;利用好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺，做好外出學(xué)習(xí)分享與資源共享;挖掘教師身邊的優(yōu)秀事跡，加強(qiáng)師德教育。
措施2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，開展第四屆閱讀節(jié)活動。注重過程性資料的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》。繼續(xù)每兩周四(分單雙周)1小時固定讀書活動;業(yè)余時間自由閱讀;借助網(wǎng)絡(luò)平臺
幼兒園科研工作計劃14
經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化，教師參與教科研的積極性有所提高，課題申報數(shù)量明顯增加，上一學(xué)年，我園課題申報的立項率達(dá)到100%。由xx園長負(fù)責(zé)的課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得xx市教育科學(xué)20xx年度規(guī)劃課題立項、浙江省教學(xué)研究系統(tǒng)20xx年度教學(xué)研究課題立項，并被審批為諸暨市金橋工程；其他五個課題獲得諸暨市級立項：《記錄在科學(xué)區(qū)活動中的作用研究》、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》、《通過音樂藝術(shù)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》、《在科學(xué)區(qū)活動中培養(yǎng)幼兒主動探索精神的研究》、《幼兒園開展幼小科技教育銜接的研究》。
這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個喜人的開端，特色型主導(dǎo)課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級制定各類計劃的依據(jù)和框架，促使我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立，也將以點帶面，促進(jìn)教師教科研能力的全面提升。在本學(xué)期中，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力。
一、搭建教科研平臺，鼓勵教師積極參與教育科研，營造濃厚的`科研氛圍。
憑借領(lǐng)導(dǎo)支持、政策傾斜的良好教科研平臺，建立并實施一系列切實有效的教科研活動，鼓勵教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認(rèn)識到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學(xué)活動中，做個有心人，多觀察、多思考、多實踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力，形成融教學(xué)型、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
科室通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實踐學(xué)習(xí)，定期編輯教科研簡報（由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成），邀請園外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗，明確各班科技特色研究方向，通過理論學(xué)習(xí)、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高。
三、加具體工作如下：
1、根據(jù)實際教學(xué)狀況及時修改、調(diào)整科技教育研究方案。
2、孫老師提出各班應(yīng)制定自己的科技特色教育主題計劃。本班的科技特色側(cè)重于哪方面，主要研究哪方面的內(nèi)容。如：通過科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索興趣，如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學(xué)素養(yǎng)，通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學(xué)興趣，以便于教師們更有目的地進(jìn)行科技特色教育嘗試，并形成課題研究的前身與雛形。
3、做好課題前測工作（于20xx年xx月xx日發(fā)放測量表）。
幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動評價表。
4、有計劃有體系地進(jìn)行七大領(lǐng)域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學(xué)科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。
在學(xué)期開始前，以年段組為單位制訂出本學(xué)期各主題活動內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學(xué)內(nèi)容。
5、制定并正式開展科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(為本學(xué)期工作重點，發(fā)下的三本材料應(yīng)妥善保管，學(xué)期結(jié)束時與本學(xué)期的科學(xué)活動設(shè)計一起上交)。
6、定期進(jìn)行科技教育觀摩活動。
7、搞好班級科學(xué)區(qū)活動。（本學(xué)期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣。）
8、邀請園外教師進(jìn)行科技教學(xué)指導(dǎo)。
四、逐月工作安排。
�。ㄒ唬�9月：
1、制訂教科研工作計劃。
2、制訂科技特色教育評價方案。發(fā)放各類表格。
3、制訂各學(xué)科科技滲透內(nèi)容，科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動內(nèi)容，科技視聽之旅的內(nèi)容。
4、布置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，購買一些相關(guān)的儀器及操作材料。
5、全園教科研會議。
�。ǘ�10月：
1、課題組會議。
2、邀請中學(xué)實驗室教師進(jìn)行實驗室知識講座。
3、繼續(xù)添置科學(xué)發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料。
4、組織論文參加“金思力”杯論文比賽。
�。ㄈ�11月：
1、課題組會議。
2、邀請上�？萍加變簣@xx老師來我園示范科學(xué)探索活動。
3、科學(xué)小問號活動觀摩。大班：xx。
�。ㄋ模�12月：
1、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動觀摩。大班：xx。中班：待定。小班：xx。
2、向各課題組長了解課題進(jìn)展情況。
�。ㄎ澹�1月：
1、xx老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學(xué)區(qū)活動開展、指導(dǎo)經(jīng)驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學(xué)習(xí)與推廣。
2、課題組階段性小結(jié)會議，制定下一輪計劃。
3、教科研工作學(xué)期小結(jié)。
（如有臨時性工作任務(wù)，則在當(dāng)月工作中隨機(jī)插入。）
幼兒園科研工作計劃15
一、指導(dǎo)思想
這學(xué)期，以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為基礎(chǔ)，貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育，努力發(fā)揮教學(xué)科研的主導(dǎo)作用，深入開展教學(xué)科研活動，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力使整體教育教學(xué)水平達(dá)到新的水平。不斷提高教師綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭和社會資源，使我園教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。
二、工作重點
通過各種業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全校園培訓(xùn)，讓不同層次的教師通過日常調(diào)研和專題調(diào)研，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
2.加大園本教研力度，保證園本教研質(zhì)量，提高教師教學(xué)實踐水平。
3.這學(xué)期，做好新課題的應(yīng)用，扎實做好課題的研究，加強(qiáng)過程管理。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提高教師自身素質(zhì)。
為教師提供理論學(xué)習(xí)機(jī)會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動，讓教師通過同伴互助和交流，在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
2.鼓勵教師多閱讀學(xué)前教育方面的書籍，經(jīng)常在專業(yè)網(wǎng)站上查閱學(xué)前教育方面的教育信息。我們學(xué)校將積極鼓勵教師學(xué)會提煉經(jīng)驗，升華理論，將理論與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗文章并提交給雜志和網(wǎng)站，獲獎。
3.根據(jù)園區(qū)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，設(shè)置不同的培養(yǎng)目標(biāo)，分層次進(jìn)行培訓(xùn)，爭取每個人的定位和發(fā)展。
4.建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長軌跡，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師專業(yè)水平。
(二)加大園本培訓(xùn)力度，提高教師教學(xué)實踐水平。
做好常規(guī)教學(xué)：教務(wù)處和年級領(lǐng)導(dǎo)通過查看各種計劃、各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教學(xué)反饋，了解和熟悉各班的實際教學(xué)情況，從而確定教研課題，開展扎實有效的教學(xué)研究。
2.加強(qiáng)計劃管理，繼續(xù)規(guī)范班級計劃和周計劃的制定，在實施過程中檢查計劃的執(zhí)行情況，確保一天活動目標(biāo)的實現(xiàn)。教師應(yīng)靈活安排為期一天的活動，使其有序、科學(xué)、合理、有效，保證兒童身心健康和諧發(fā)展，促進(jìn)兒童整體素質(zhì)的發(fā)展和提高。
3.繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級班組長將一如既往，認(rèn)真組織全體組員討論制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo)、活動流程和教學(xué)方法，及時反思教學(xué)效果，解決教師疑惑。
4.以整合的理念實施課程內(nèi)容。要求教師在實施“多元整合活動課程”的同時，注意每節(jié)課獨立課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本課兒童興趣和特點的課程內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致的分析，開展教學(xué)研究，收集過程數(shù)據(jù)。充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師開展問題研究，做好教育信息傳遞和教育經(jīng)驗推廣工作。
5.本學(xué)期將實行導(dǎo)師制，開展點面結(jié)合的展示、觀察、討論活動，提高教師能力。
6.加強(qiáng)聽課。學(xué)校負(fù)責(zé)人、商學(xué)院負(fù)責(zé)人、教研組長深入教學(xué)一線聽課，及時了解老師的計劃、教學(xué)活動、游戲、體育鍛煉等情況。，并與教師探討了提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。進(jìn)一步落實本園教師聽課制度。
(三)注重營造寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
開展多層次的教學(xué)展示活動。
(1)青年教師講座和競賽活動：青年教師要努力組織一日活動和課堂教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)老教師的`教學(xué)經(jīng)驗，努力學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，不斷提高各方面的能力。
(2)園區(qū)級骨干教師示范班：為充分發(fā)揮鎮(zhèn)以上優(yōu)秀教師的示范作用，我園將于10月份進(jìn)行優(yōu)秀教師教學(xué)活動示范。
2.加強(qiáng)教研團(tuán)隊建設(shè)，促進(jìn)教研活動正規(guī)化，增強(qiáng)教研實效。每個小組每周定期開展一次教研活動，組長應(yīng)認(rèn)真組織每次教研活動，為每次教研小組活動做好充分準(zhǔn)備，幫助和指導(dǎo)小組內(nèi)教師共同參與教研活動，針對專題研究中存在的問題有效開展教研活動，讓每位教師都能從活動討論中獲得收獲和啟發(fā)，并做好詳細(xì)記錄。
3.保證兩周一次的大型教研活動，以課程實施中的問題以及教育教學(xué)中的常見問題為討論話題，引導(dǎo)教師通過討論把握新思路，對問題進(jìn)行深入分析，提出合理化建議，共同分析課程實施中的真實情況和案例，引導(dǎo)大家反思。
(四)加強(qiáng)研究，促進(jìn)教學(xué)科研的科學(xué)研究，提高科研意識。
根據(jù)“十二五”規(guī)劃精神，我園準(zhǔn)備申報高水平項目。
2.這學(xué)期申請區(qū)級項目的老師準(zhǔn)備完成已完成的論文和論文，在園區(qū)推廣成果。申請園區(qū)級項目的老師已經(jīng)準(zhǔn)備好完成論文和資料。
(5)充分發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的“時空”。
繼續(xù)發(fā)揮我園的示范作用，定期與結(jié)對園區(qū)開展教學(xué)科研交流活動。
2.拓展教師通過網(wǎng)絡(luò)窗口交流學(xué)習(xí)的時間和空間。
四、每月工作安排
9月召開教研會，傳達(dá)教研計劃，明確學(xué)期教研任務(wù)。
2.指導(dǎo)儀式。
3.園區(qū)重點教師(園區(qū)級優(yōu)秀教師)教學(xué)活動展示。
10月，公園的領(lǐng)隊上交了團(tuán)隊計劃。
2.每個小組定期開展教學(xué)和研究活動
11月的教研活動
12月我園青年教師競賽活動(師徒)
項目總結(jié)1月，各教研組成員交流實施情況后，總結(jié)項目實施情況。
2.整理各種研究資料和教材。
3.教研工作總結(jié)。
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