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學(xué)生科年度工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的學(xué)生科年度工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生科年度工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
教育應(yīng)“以人為本”，教育的目的和功用首先在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于發(fā)展智力、智能，培養(yǎng)人才。為了讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，采用“感化──轉(zhuǎn)化──優(yōu)化”是培優(yōu)補差工作中強有力的教育手段。實施分層教學(xué)，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作。在學(xué)生中形成"趕、幫、超"濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生都學(xué)有所長，學(xué)有所用。從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。
二、總體工作目標(biāo)
為提高我校生物教育教學(xué)工作，全面提高各年級學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優(yōu)補差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學(xué)生活起來。
三、具體工作目標(biāo)
1、加強對培優(yōu)補差的常規(guī)管理。
2、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動中去，使50％的學(xué)生參與到培優(yōu)補差活動中去。
3、通過培優(yōu)補差，使90％的學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。
4、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，培優(yōu)和補差工作每周不少于三次。
四、基本實施措施
1、首先制定教師培優(yōu)補差責(zé)任目標(biāo)，讓輔導(dǎo)教師通過培優(yōu)補差明確目標(biāo)。
2、輔導(dǎo)教師認(rèn)真制訂各科培優(yōu)補差工作計劃。定培訓(xùn)人、培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)時間。
3、重點做高考、會考、統(tǒng)一考試等備考的培優(yōu)補差工作。
4．定期舉行成績提高快的學(xué)生學(xué)習(xí)交流會，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，共同提高。
4、定期對培訓(xùn)的學(xué)生進行考試和檢測，及時了解培訓(xùn)情況。
5、科組長定期對輔導(dǎo)情況實施督查。
五、考評辦法
1、對此項活動實行，在學(xué)期末，結(jié)合期末考試，對培訓(xùn)教師進行量化考評，對完成任務(wù)表現(xiàn)特別突出的，給予公開表揚。
2、對于在此項活動中敷衍了事，不認(rèn)真的.教師，在學(xué)校會議中給予公開批評，并限期進行改正。
我科要長期堅持下去培優(yōu)補差的工作，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，不能不學(xué)，量性而學(xué)這一目標(biāo)。
為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神，進一步加強規(guī)范我校學(xué)生心理健康教育工作，校心理咨詢室特制定了如下工作計劃。
一、心理健康教育的目標(biāo)
校心理咨詢室開展心理健康教育主要是提高我校全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，培養(yǎng)學(xué)生樂觀，開朗的心理品質(zhì)，增強我校學(xué)生心理調(diào)適能力，同時，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，學(xué)會合作與競爭，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣和敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)，并且提高我校學(xué)生應(yīng)對挫折，適應(yīng)社會的能力，并及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活、成長過程中遇到的心理困惑，及時給予有效的心理輔導(dǎo)與咨詢，從而從整體上提高我校學(xué)生的心理健康水平。
二、心理咨詢室工作的主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┩ㄟ^開設(shè)心理健康教育選修課，講座，幫助學(xué)生適應(yīng)我校的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)整學(xué)生心態(tài)，增強學(xué)生自信心，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不斷認(rèn)識自己，悅納自己，幫助學(xué)生融入集體，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)控情緒，正確對待異性交往，同時，積極引導(dǎo)學(xué)生了解自己的性格和能力特征，提高自我意識，幫助學(xué)生發(fā)展人際交往能力，建立良好的師生，同學(xué)，親子關(guān)系，讓學(xué)生了解生命的意義，珍惜生命。
（二）針對入校新生開展心理適應(yīng)能力講座。由于許多新生是初次離家到我校求學(xué)，在生活，學(xué)習(xí)，人際交往等方面出現(xiàn)許多不適應(yīng)，針對這一情況，在新生軍訓(xùn)期間通過講座，心理調(diào)查問卷的方式幫助新生提高在生活，學(xué)習(xí)，人際交往等方面的心理適應(yīng)能力。
�。ㄈ┽槍θ胄Ｐ律e極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或輔導(dǎo)員迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。
�。ㄋ模┳骱脤W(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門
�。ㄎ澹┓e極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
學(xué)生科年度工作計劃2
一、健全組織，建章立制
1.成立“學(xué)校聯(lián)合發(fā)展共同體”領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由校長、副校長組成,并設(shè)辦公室。
2.建立合作發(fā)展試點學(xué)校工作例會制度、聯(lián)系會議制度，制定年度工作實施方案、學(xué)年工作計劃、工作進程安排等。
3.分工協(xié)作，校長親自抓，親臨現(xiàn)場指導(dǎo)，相關(guān)中層干部各負(fù)其責(zé)。
4.認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
二、定期開會，共同協(xié)商
召開聯(lián)合學(xué)校聯(lián)席會議。討論工作的開展，制定工作實施方案、年度工作計劃、工作例會制度、聯(lián)席會議制度等，從而保證此項工作的順利開展。進行階段性工作總結(jié)，交流經(jīng)驗。一般來說，每學(xué)期召開四次聯(lián)席會議。
三、深化教研，共同提高
組織聯(lián)合學(xué)校各學(xué)科教師開展“聯(lián)合發(fā)展共享小組大教研”教材分析研討活動、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大教研活動、提高課堂效率大教研活動、有效復(fù)教研活動等。
四、搭建平臺，提升品位
組織聯(lián)合學(xué)校觀摩名校的學(xué)生行為規(guī)范教育、校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、少先隊主題隊會等。各學(xué)校之間積極探索教育教學(xué)的發(fā)展趨勢，融培訓(xùn)、教學(xué)、教研為一體，搭建學(xué)習(xí)平臺，提升辦學(xué)品位。
五、骨干教師，互訪交流
開展學(xué)科交流研討活動，重點開展骨干教師雙向交流活動。一般來說，骨干教師雙向?qū)α骰顒拥闹芷跒橐恍瞧�，�?lián)合學(xué)校之間互派一定數(shù)量的骨干教師，通過跟班教學(xué)，與學(xué)生面對面地接觸，使學(xué)生們不出校門就享受到骨干教師先進的教學(xué)方法及教學(xué)手段。骨干教師為學(xué)生們帶來了新的知識、新的視角、新的感受。通過骨干教師交流這一紐帶，不但加強了校際的信息溝通與交流，促進了中青年教師的專業(yè)成長，使各學(xué)校教育教學(xué)水平得到了共同提高。
六、抓住薄弱，開展培訓(xùn)
聯(lián)合發(fā)展學(xué)校不定期選派各科青年教師，分組到優(yōu)質(zhì)學(xué)校進行課堂教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。優(yōu)質(zhì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項工作，分別為青年教師選派了指導(dǎo)教師，分年級進行教學(xué)指導(dǎo)。指導(dǎo)教師既熱情周到，又耐心而嚴(yán)格地指導(dǎo)，通過共同備課、聽課、上課、評課等活動進行培訓(xùn)。前去學(xué)習(xí)的青年教師也以謙虛好學(xué)的態(tài)度接受指導(dǎo)教師指導(dǎo)，受益匪淺。此次活動，強化了對青年教師的培養(yǎng)，提高了青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
七、專業(yè)引領(lǐng)，名師講座
通過邀請專家和名師進行講座、聽評課活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展，幫助教師逐步提高。如邀請?zhí)丶壗處熤v語文，專家從語文文本出發(fā)，憑借多年教育教學(xué)研究經(jīng)驗，分析了當(dāng)前語文教學(xué)中存在的問題，然后從“感受語文魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；落實硬指標(biāo)，完成軟任務(wù)；假想多元素質(zhì)評價，設(shè)計語文實效課堂”三個方面，對如何進行語文教學(xué)作了詳細(xì)的剖析講解，并對今后如何提高語文教學(xué)質(zhì)量提了具體要求和建議。特級教師的講解內(nèi)容豐富，案例典型，分析透徹，實效性強，對語文閱讀教學(xué)起到引領(lǐng)作用。
八、網(wǎng)絡(luò)教研，與時俱進
以網(wǎng)絡(luò)教研為抓手，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢建立穩(wěn)定、高質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教研核心。教師把自己在教育教學(xué)中的體會和困惑等在“教育教學(xué)論壇”上進行交流，拉近各校教師之間對話、溝通、交流的距離，以網(wǎng)絡(luò)教研帶動教育教學(xué)工作的'有效開展。例如，“小學(xué)英語閱讀教學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教研探討活動，使參加活動的教師對英語閱讀教學(xué)有了新的認(rèn)識，對以后的教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。
九、總結(jié)經(jīng)驗，共同發(fā)展
聯(lián)合學(xué)校以及手拉手學(xué)校的全體教師按學(xué)科和年級分組參加了“聯(lián)合發(fā)展共同體”各項活動。通過活動，進一步加強了學(xué)校之間的交流與溝通，增強了教師的研究意識和合作精神，從而營造出濃厚的研究氛圍，提高了教師的教研和科研能力及教育教學(xué)質(zhì)量。
另外，結(jié)合“校園文化建設(shè)年”活動，開展縣城小學(xué)組試點學(xué)校之間的教育教學(xué)管理經(jīng)驗交流及培訓(xùn)活動（如四校聯(lián)合同一試卷進行測試活動），各校共同參與、積極研討、及時總結(jié)，使各校的教育教學(xué)工作既富有自己特色又兼容其他學(xué)校的優(yōu)勢，探索出適合本校持續(xù)快速發(fā)展的教育教學(xué)工作新思路，并使成功的經(jīng)驗得到及時推廣和應(yīng)用，實現(xiàn)學(xué)校間的經(jīng)驗共享。
十、工作反思，揚長避短
1.“聯(lián)片聯(lián)動”，發(fā)揮群體的內(nèi)部造血功能，激活區(qū)域的內(nèi)部循環(huán)功能。通過開展各項活動，激發(fā)各校競爭意識，體現(xiàn)了團隊精神。教研活動由被動到主動，由主動到互動，由互動到聯(lián)動，互動合作的集體研修形成共進共榮的生態(tài)效應(yīng)，它點燃了教師們的激情，喚醒了教師們的主體意識，教研生命在互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)作、互相激勵中形成“共享、共建、共進、共榮”的文化生態(tài)。
學(xué)生科年度工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
以德的教育方針為指導(dǎo)，以育人為中心，以警務(wù)化管理為載體，以制度建設(shè)為突破口，樹立學(xué)生為本的工作理念，突出加強學(xué)生思想教育和學(xué)生事務(wù)服務(wù);結(jié)合招生和就業(yè)指導(dǎo)工作的改革需求，加強政治輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，促進學(xué)生的`綜合素質(zhì)提高，促進學(xué)生工作全面進步。
二、工作目標(biāo)
(一)學(xué)生管理工作
1、通過加強管理，將中職生的違紀(jì)(記過和記過以上)控制在3‰以內(nèi)，高職生在3‰以內(nèi)，確保校園的安全穩(wěn)定。
2、通過開展教育活動，努力完成大學(xué)生思想政治教育和中職生思想道德教育的各項工作指標(biāo)。
3、通過強化以學(xué)生為本的教育理念，強化服務(wù)意識，增加服務(wù)項目，努力使學(xué)生工作讓學(xué)院、學(xué)生、家長、社會等各方面達到滿意。
4、通過加強對輔導(dǎo)員的指導(dǎo)與管理，提高學(xué)生工作水平，力爭形成良好的學(xué)管工作競爭機制。
(二)學(xué)生資助工作
1、認(rèn)真貫徹上級關(guān)于學(xué)生資助的指示精神，緊緊圍繞學(xué)院的中心工作，著力提升資助管理水平，不斷提高資助工作服務(wù)質(zhì)量。
2、全面落實獎學(xué)金、助學(xué)金制度，大力推進生源地貸款工作，使經(jīng)濟困難學(xué)生資助覆蓋面高職達到35%—40%，中職達到100%，并切實加強資助資金的管理。
3、建立與完善學(xué)生數(shù)據(jù)庫，規(guī)范、落實貧困學(xué)生資格認(rèn)定。
(三)加強人才培養(yǎng)評估相關(guān)專項工作
1、搞好學(xué)生評建專項教育工作，協(xié)助評建辦收集整理評建工作用表。
2、協(xié)助保衛(wèi)部門做好平安校園的創(chuàng)建工作，完善機制，暢通信息，建立健全的平安校園創(chuàng)建工作指導(dǎo)、排查、督查機制，各項工作做到有計劃、有檢查、有反饋。制定了平安校園創(chuàng)建規(guī)劃、實施方案和考評辦法，為創(chuàng)建工作扎實開展提供了制度保障。
學(xué)生科年度工作計劃4
根據(jù)學(xué)校年度工作意見貫徹落實學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想，提高學(xué)生管理水平，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀制定如下工作計劃。
一、加強思想建設(shè)，提升班主任隊伍整體素質(zhì)
班主任隊伍在學(xué)生管理工作中起著舉足輕重的作用，班主任隊伍的整體素質(zhì)影響著學(xué)生管理的成效，增強班主任的使命感和責(zé)任心，充分發(fā)揮班主任在學(xué)生管理工作中的主導(dǎo)作用全方位關(guān)注學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的動態(tài)，做好學(xué)生在校期間的“主心骨”和“貼心人”。通過言傳身教，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。
二、加強制度建設(shè)，提高管理水平
在原有學(xué)生管理制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生現(xiàn)狀，修訂完善相關(guān)規(guī)章制度，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范落實，形成系統(tǒng)的學(xué)生管理體系，認(rèn)真貫徹落實，憑制度管事，用制度管人，努力實現(xiàn)規(guī)范化管理，大力提高工作效率和管理水平。
三、加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)，營造積極向上的氛圍
加強對學(xué)生干部的`指導(dǎo)和管理，充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用和橋梁紐帶作用。班級通過班委及時掌握班級學(xué)生思想動態(tài)和管理成效，能把學(xué)生矛盾解決在萌芽之中。學(xué)生會干部是學(xué)生管理隊伍中的重要組成部分，是常規(guī)管理工作中的有益補充，因為他們來自于學(xué)生之中，最真切的了解同學(xué)們的思想動態(tài)，矛盾起源及精神需求，通過現(xiàn)金典型樹立榜樣模型，營造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
四、大力開展團委各項工作，豐富課外活動
積極組織開展團委各項工作，做好團員發(fā)展和團組織生活工作，重點在中專學(xué)生中開展形式多樣的課外活動，要涵蓋學(xué)習(xí)競賽活動，文體娛樂活動，探索開展校外公益活動，通過活動的開展，提高集體主義榮譽感和團體協(xié)作意識，陶冶情操，提高社會認(rèn)可度。在適當(dāng)?shù)臅r候，邀請專家、知名人士到校舉辦講座、做報告，豐富學(xué)生視野，提高學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生青春期教育，促進學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。
五、認(rèn)真做好國家資助、電子學(xué)籍、檔案、畢業(yè)證書等相關(guān)工作
中職學(xué)生國家資助和免學(xué)費補助是國家改善民生的一項重大舉措，政策性強、信息類別復(fù)雜、準(zhǔn)確度高、時效性強、工作量大是這項工作的特點，要根據(jù)相關(guān)政策，及時做好匯報請示工作，及時規(guī)范地將資助金發(fā)放到學(xué)生手中。學(xué)籍檔案、電子學(xué)籍要及時要求班主任進行完善整理，為畢業(yè)證的順利辦理和發(fā)放做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。
六、認(rèn)真做好勤紀(jì)、衛(wèi)生、宿舍等常規(guī)管理，確保無安全責(zé)任事故
通過以日常行為規(guī)范、一日規(guī)程、文明宿舍、班級量化積分等評比手段，開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動，營造良好的班風(fēng)班貌，狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，及時糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)。強化宿舍管理，落實班主任查寢制度，維護良好就寢秩序，杜絕外宿和私自外出現(xiàn)象，按要求嚴(yán)格執(zhí)行請捎假制度，保證正常教學(xué)秩序，營造良好的課堂氛圍。
總之，新的一年，新的起點，新的挑戰(zhàn)，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兩部及全體班主任的共同努力下，齊抓共管，奮力拼搏，將我校的學(xué)生管理工作推向一個新的高度，為學(xué)校發(fā)展貢獻應(yīng)有的力量。
學(xué)生科年度工作計劃5
此次學(xué)習(xí)計劃的重點放在英語學(xué)習(xí)和專業(yè)課學(xué)習(xí)上以及課外書閱讀。英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)是提高口語水平，大三結(jié)束時能講流利的英語，能用英語進行有邏輯的對話，能順暢的表達自己。專業(yè)課學(xué)習(xí)緊跟老師進度，適當(dāng)超前，做到不留問題，真正學(xué)懂專業(yè)課。讀書方面，有計劃的讀書，鍛煉自己的思維深度。具體措施如下：
一、外語學(xué)習(xí)
外語學(xué)習(xí)貫穿整個大學(xué)生活，將來工作中也很重要。英語學(xué)習(xí)貴在堅持，每天進步一點點，聚沙成塔，集腋成裘，總會提高外語水平。
(1)提高單詞量，每天背5個單詞，隔天復(fù)習(xí)一次，一周復(fù)習(xí)一次，月末復(fù)習(xí)一次，沒記住的單詞反復(fù)復(fù)習(xí)。
(2)每周寫一篇英語文章，然后對照范文，查漏補缺，發(fā)現(xiàn)不足。周日晚上為寫作時間。
二、專業(yè)課學(xué)習(xí)
(1)跟著老師進度學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)。不懂的地方及時解決，學(xué)習(xí)過程中不留問題。
(2)每周復(fù)習(xí)一次本周學(xué)過的內(nèi)容，每月末復(fù)習(xí)本月學(xué)習(xí)內(nèi)容。循環(huán)復(fù)習(xí)。
三、讀書
(1)每周讀書時間不少于五小時，每天抽出一小時讀書。
(2)讀書人文方面的書籍以提高自己的人文素養(yǎng)。
以上就是我關(guān)于本學(xué)期的'學(xué)習(xí)計劃。我深知，僅僅制定一個計劃是不夠的，關(guān)鍵還是執(zhí)行計劃的能力，但是，既然制定了計劃，我就會按著計劃走，不留遺憾，過有計劃的大學(xué)生活。
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