感恩活動策劃書

　　時光在不經(jīng)意中流逝，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，是不是需要好好寫一份策劃書呢？那么如何把策劃書做到重點突出呢？下面是小編整理的感恩活動策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩活動策劃書1

　　一、活動背景：

　　如今的孩子，大多都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。我們接受了太多的愛，漸漸的，連我們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。我們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足我們自己的要求，而我們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，作為大學(xué)生的我們不得不開始思考：這是為什么？我們該怎么樣做？

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多大學(xué)生沒有一顆感恩的心，面對他人的`幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。為了喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心，我們團學(xué)組織生活部借西方“感恩節(jié)”的機會，在校園內(nèi)開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節(jié)系列活動。

　　二、活動目的：

　　十一月的第四個星期四是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。雖然是外國節(jié)日，但擁有一個感恩的心卻是每個人都應(yīng)該的。通過這一系列活動，讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　尤其是當(dāng)代的大學(xué)生多半是獨生子女，凡事都先想著自己對父母都很少關(guān)心，對一些曾經(jīng)幫助過自己的人難以言表謝意，所以開展此活動喚起人們的感恩之心，讓同學(xué)們將自己的真實感情表達出來。感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗與挫折都需要我們勇敢地去面對，豁達地去處理，不是埋怨、消沉、萎靡不振，而是以感恩的心態(tài)面對生活，面對自己的一生。

　　三、活動名稱：

　　心存感恩，永不言棄

　　四、活動對象：

　　全體學(xué)生

　　五、活動時間：

　　20xx年11月25日星期三中午11：30—13：00

　　晚上19：00—21：30

　　六、活動地點：

　　飯?zhí)瞄T口空地及課室一間

　　七、活動構(gòu)成：

　�。ㄒ唬㏄PT制作及播放

　�。ǘ�）寫給各專業(yè)團支部一封信，號召在各專業(yè)內(nèi)部開展感恩節(jié)活動

　�。ㄈ�）感恩箴言收集活動及圖片展

　�。ㄋ模└卸鞴�(jié)的電影晚會

　　八、活動流程

　　1、PPT：

　�。�1）內(nèi)容：從家到國家的感恩；號召同學(xué)們?nèi)ジ卸�；宣�?1月25日的活動

　　（2）負責(zé)人：

　�。�3）播放時間：20xx—11—23以及20xx—11—24由09級干事梁靜負責(zé)到各班完成播放

　　2、致團支部的一封信：

　�。�1）內(nèi)容：建議團支書在本班組織感恩活動，如詩歌朗誦等；通過團支書提醒大家在感恩節(jié)感恩父母，老師，朋友……

　�。�2）負責(zé)人：

　　（3）時間：在11月22日之前送到

　　3、感恩箴言收集及圖片展活動：

　�。�1）活動前期準備：

　�。�1）25日11：30—13：00圖片（有關(guān)感恩父母，老師，國家等）展出

　�。�2）25日11：30—13：00人員安排及活動內(nèi)容：

感恩活動策劃書2

　　一、活動背景

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔(dān)些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是個別現(xiàn)象的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結(jié)束自己如花的.生命？這究竟是為什么？我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲謝謝也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起那已被一層層習(xí)慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方感恩節(jié)的機會，在校園內(nèi)開展心存感恩，永不言棄的感恩節(jié)系列活動。

　　二、活動目的

　　中國是一個禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嚓P(guān)于感恩的教誨：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，誰言寸草心，報得三春暉。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學(xué)校決定舉辦首屆感恩節(jié)，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的和諧校園。

　　三、活動主題

　　心有慈孝 快樂成長

　　四、活動時間

　　五、活動過程

　　1.發(fā)起倡議（在宿舍對本班同學(xué)進行宣傳）時間11月10日

　　2.一次主題班會

　　3.一封信

　　每個學(xué)生給父母或施恩于己的人，寫一封感恩的信，力求真實生動，事跡感人。時間11月14日收

　　4.一枚感恩卡片

　　學(xué)生自制一枚送給父母的感恩卡片，暑假回家交由父母手中。時間11月15日

　　5.一次感恩自然的環(huán)保教育

　　環(huán)境是我們賴于生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。開展?fàn)幾鲂�園環(huán)保小衛(wèi)士的活動。由班長組織大家對學(xué)校湖畔周圍垃圾進行義務(wù)清理。對表現(xiàn)突出的同學(xué)予以獎勵。

感恩活動策劃書3

　　【活動目的】現(xiàn)在的同學(xué)都是獨生子女，生活中處在很多家長和周圍的人的關(guān)懷和呵護的氛圍中，長期處在這樣的環(huán)境中，很多同學(xué)慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學(xué)會感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當(dāng)作一種生活態(tài)度。

　　【活動時間】20xx年11月2日

　　【活動準備】

　　1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊等車;

　　2.排演父與子沖突的小品;

　　3.設(shè)計感恩的節(jié)目：蒙眼設(shè)障走路;

　　4.設(shè)計感恩老師和父母的節(jié)目。

　　【活動步驟和紀實】

　　B 踏著滾滾歷史的車轍，透過千年的塵埃，代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動人心的故事

　　A 千年之前，市井之邊，有位書生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形，為的就是報救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛情故事，更有一份感恩的深情。

　　B 感恩自然，因為自然賦予我們生命 感恩社會，因為社會給與我們安寧

　　A 感恩父母，他們是無私無償?shù)貝壑�我�?感恩他人，即使是擦身而過。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人

　　B 高xx班“感恩”主題班會現(xiàn)在開始

　　A 生活之中，我們需要感恩，通過感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì)。

　　B 因為感恩 我們用清亮的雙眼觀察周遭的一切 因為感恩 我們在不經(jīng)意間出現(xiàn)生活的美與真因為感恩 我們在生活的點滴中拾到了幸福

　　A 如謂人生，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對我們的恩情難以回報，我們是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意識到下面，讓我們來看段新聞視頻講述的是父母長輩為已工作的子女排隊等公交的事情。

　　新聞視頻

　　B 下面，在我們班級里，我們開展一個對這個現(xiàn)象贊同與否的表決 A為贊同這個現(xiàn)象，認為父母應(yīng)該為子女排隊，B為不贊同

　　大多數(shù)同學(xué)選擇了不贊同這個現(xiàn)象

　　B 那么讓我們來看一下網(wǎng)上做的這個調(diào)查

　　A 看過這個新聞之后，同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎?

　　若干同學(xué)發(fā)言，對上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解，有些同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來談?wù)摿丝捶ā?/p>

　　大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對這一現(xiàn)象的評論

　　B “可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無反顧無所圖報地位我們付出，父母的愛真的很偉大，他們毫無怨言地滿足我們的要求，可是我們對他們的愛呢?不少人大抵是與之成反比的吧!學(xué)會感恩，首先便應(yīng)學(xué)會感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯�付出的一�?/p>

　　A 有時，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭吵不斷，因為有了隔閡，我們不再去感受父母的恩情，來看段小品，體會一下當(dāng)父親的心情

　　父與子

　　B 很多時候，我們真的很少去理解父母，我們當(dāng)他們的奉獻是應(yīng)該，我們將他們的愛視作了普通，我們不曾去感恩。其實父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會心滿意足。我們是不是也能時常留意，把握每一個能感恩他們的機會，讓他們真正滿足一回呢?

　　A 我們是否回憶過成長的道路上父母給過我們多少的恩情嗎?也許記憶模糊了，覺得那些事兒小了，所以我們沒有去回想，現(xiàn)在，就讓我們在《MEMORY》的長笛聲中回想一下父母對我們的恩情

　　B 悠揚的笛聲恰似父母對我們的那一片濃濃的愛，我們同學(xué)一定有那些感人的故事要同我們分享。

　　同學(xué)們回憶了生活中父母對自己的付出，講述了一些故事，并且也表達了自己的父母的感恩之情

　　A 除了對父母感恩，我們是否曾經(jīng)也感恩過我們生活著的這個社會呢?下面，我們來看段發(fā)生在午后街頭的故事

　　午后的街頭

　　B 看過街頭的故事，我們輕松一下，來做個游戲

　　蒙眼設(shè)障礙走路 讓參加的同學(xué)感受到生活之中處處需要被別人關(guān)懷著，所以也必須時時地感恩;有時雖然看不見到底是誰在暗中幫助我們，但是感恩的心不能變

　　分別請了男女兩組同學(xué)參加游戲，男生組順利完成了任務(wù)，并且發(fā)表了自己的認識，女生組雖然沒有完成，但是也體會出其中的道理

　　在班級的同學(xué)的一致要求下，班主任王洋老師和王洋同學(xué)加入了這個游戲，在老師的`幫助之下，同學(xué)很快地完成了任務(wù)，結(jié)束以后，老師發(fā)表了自己的體會：生活之中，我們會需要一些指路明燈來為我們照亮我們的路，所以我們也需要對身邊的這些指路明燈感恩。

　　A 每天坐在教室里，我們得到了老師辛勤教導(dǎo)

　　B 老師的愛，不是廣而告之，確實顯而易見的。

　　A 我們從來沒有在一個正式的場合里表達過我們對老師的謝意

　　B 不妨今天我們就隨機抽取一些同學(xué)，讓他們對我們在座的老師們表達自己的感恩之情

　　學(xué)生對老師感恩

　　班級里的部分同學(xué)做了代表，同學(xué)們或是用語言表達了感恩之情，或是用鞠躬感謝老師的教導(dǎo)。

　　B 我，感謝陽光，空氣，水。

　　我，感謝父親，母親，親人，朋友，老師，同學(xué)。

　　我，感謝所有默默奉獻的人，感謝給予過他人幫助的人。

　　A 也許，感恩的心很簡單。僅僅只是久別后的一個問候，僅僅是給陌生人的一抹微笑，僅僅是一份輕松的心情，僅僅是知足長樂的態(tài)度，僅僅是……

　　學(xué)會堅強的路上，我背著流浪者的行囊，帶上感恩的心一起成長，一起去面對狂風(fēng)暴雨的洗禮，一起去追逐充滿美麗和夢幻的理想。

　　B 高xx班感恩主題班會到此結(jié)束

　　作業(yè) ：同學(xué)們回家后為父母做自己最想做的一件事來感恩父母

感恩活動策劃書4

　　一、活動背景：

　　20xx年11月xx日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)，正好是我校“百草園”實踐基地果蔬成熟之際，我們結(jié)合“收獲節(jié)”開展了本次感恩活動，在本次活動中，我們將感恩的內(nèi)涵進行延伸，不只是感恩父母、感恩老師，更多的是感恩社會、感恩世界、感恩大地。實踐基地里果蔬的成長凝聚著老師和同學(xué)們勞動的汗水，讓學(xué)生參與這次感恩活動，可以讓他們體會到豐收的喜悅，感悟付出中有回報，體會勞動的滋味。另外，讓學(xué)生與別人分享自己的'勞動果實，體會那份快樂。

　　二、活動目的：

　　讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。讓學(xué)生在勞動過程中，體會勞動的快樂，鍛煉學(xué)生的動手能力，感悟到付出才有回報，體會到分享的快樂。

　　三、活動時間與地點：

　　時間：20xx年11月xx日——20xx年11月xx日

　　地點：“百草園”實踐基地

　　四、活動對象：

　　三——五年級學(xué)生、老師

　　五、活動內(nèi)容：

　　采摘成熟果蔬，體驗勞動的快樂，學(xué)會感恩、學(xué)會分享。

　　六、活動過程：

　　1、學(xué)生分組活動，采摘果蔬，分工合作。

　　2、清理實踐基地。

　　3、清洗摘的果蔬。

　　4、與人分享自己的勞動果實。

　　七、注意事項：

　　1、一切以安全第一。

　　2、在活動中注意不要踩踏其它菜。

　　3、注意實踐基地環(huán)境衛(wèi)生。

感恩活動策劃書5

　　一、活動目的

　　通過“感恩新疆項目建設(shè)者”系列活動的開展，提升全體人員感恩新疆項目建設(shè)者的意識，提升責(zé)任心和工作標準，為新疆項目建設(shè)吶喊、助威。

　　二、活動時間：

　　xxxx

　　三、活動主題：

　　“感恩新疆項目建設(shè)者”

　　20xx年，公司揮師天山，建設(shè)新疆第二生產(chǎn)基地。三年時間里，新疆項目建設(shè)者們告別親人、遠離家鄉(xiāng)，按照劉總提出的“三個一流”的目標，以高昂的創(chuàng)業(yè)激情，用辛勞與汗水克服重重困難，在戈壁灘上建起了一座現(xiàn)代化的工廠，為公司實現(xiàn)“中國尊重化肥企業(yè)集團”的美好愿景做出了突出貢獻。當(dāng)前，新疆項目處于單體試車的關(guān)鍵階段，需要我們在各方面給予支持。

　　感謝新疆項目的建設(shè)者，感恩新疆項目的`建設(shè)者！

　　四、活動范圍：

　　公司各單位

　　五、活動安排

　　1、懸掛感恩標語、書寫感恩板報。

　　2、利用升旗儀式進行“感恩周”活動動員。

　　3、制作感恩卡片，由各分會收集，公司工會統(tǒng)一郵寄到新疆公司，由新疆公司分會將感恩卡片進行創(chuàng)意張貼，在公司餐廳、辦公樓等處展現(xiàn)。卡片收集上報時間11月17日前。

　　4、傳遞感恩活動。由總經(jīng)辦負責(zé)，拍攝公司員工感恩、祝福等內(nèi)容的短片，由新疆公司分會在升旗廣場LED屏與餐廳循環(huán)播放。

　　5、為新疆雙職工辦一件實事。由公司工會、各分工會共同對夫妻都入疆，且子女留在家里的雙職工家庭，通過一種特殊方式表達感恩之情，感恩雙職工家屬對新疆建設(shè)的支持。

　　六、本檔活動，VIP卡可以使用折扣功能。

感恩活動策劃書6

　　一.活動主題：

　　感恩生活，讓權(quán)益伴隨左右

　　二.活動目的：

　　在感恩節(jié)來臨之際為同學(xué)們提供一個平臺讓他們在學(xué)會“受恩慎忘報”。同時，維護同學(xué)們受侵權(quán)益，提高同學(xué)們的自我維權(quán)意識。

　　三.活動對象：

　　全體師生

　　四.活動時間：

　　五.活動地點：

　　六.活動組織

　　主辦單位：懷化學(xué)院工商管理系團總支

　　承辦單位：懷化學(xué)院工商管理系素質(zhì)拓展部、權(quán)益部

　　七.活動簡介：

　　八.活動安排：

　　1.宣傳部繪制關(guān)于本活動宣傳海報。

　　2.辦公室向院提交在食堂門口擺放展板的申請。

　　3.召集志愿者（主要以11級為主，共80名）。

　　4.印制關(guān)于權(quán)益保護的宣傳單張。

　　活動內(nèi)容：

　　1.11月25日早上在食堂門口貼好標語，擺好展板及權(quán)益咨詢點。

　　2.中午、下午兩個時間段組織志愿者到展板處征集感恩語錄、權(quán)益語錄并貼于展板上。

　　3.把關(guān)于權(quán)益知識方面的.宣傳單張分發(fā)到同學(xué)們中。

　　4.11月26日，志愿者把貼于展板上的便箋回收并讓志愿者對展板上的便簽進行投遞（把相關(guān)權(quán)益方面的便箋交于本系權(quán)益部）。

　　最后，希望本次活動能取得完滿的成功，讓同學(xué)們在感恩他人時喚起他們那顆感恩的心，同時，也解決同學(xué)們的權(quán)益困擾，增強他們的自我維權(quán)意識。

感恩活動策劃書7

　　一、活動思想：

　　今年9月10日是我國第xxx個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，進一步推進師德建設(shè)，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為“學(xué)會感恩師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。

　　二、活動時間：20xx年9月9日至14日(教師節(jié)一周)

　　三、活動內(nèi)容：

　　金秋9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第29個教師節(jié)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心。教師節(jié)到了，學(xué)生以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實同學(xué)們的'一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：

　　1、9月10日清晨組織全體同學(xué)參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。(由六年級二班負責(zé))

　　2、一、二年級學(xué)生用畫筆畫下“我心中最美的老師”，每班上交兩幅作品。

　　三、四年級組織制作手抄報，每班上交三幅作品，五六年級制作賀卡，每班上交三幅作品，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

　　3、以教師節(jié)為主題，更換班級黑板報。

　　4、進行有關(guān)教師節(jié)的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播。(由六二班負責(zé))

　　看了教師節(jié)活動計劃書的人還看

感恩活動策劃書8

　　一、 活動主題：

　　愛，是三行情書

　　不是信件，不是明信片

　　只是簡單的三行給予你愛的人的情愫

　　二、 活動背景及目的：

　　弗吉尼亞伍爾芙說：“讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光�！睈墼跁r光的荏苒中沉淀，在歲月的洗禮中升華。愛，可以是一曲余音繞梁的清簫，可以是一抹詩情畫意的余霞，可以是一首沁人心脾的樂章，也可以只是回味無窮的三行言語，在只字片言中訴盡萬丈深情。值此感恩節(jié)之際，讓我們向含辛茹苦的父母說出愛，向默默付出的老師說出愛，向不離不棄的朋友說出愛，甚至可以向陪伴在你身邊的寵物說出愛。請讓這份深情跟隨筆尖律動的墨色字符，化成一段莫失莫忘的時光，傳遞到你愛的人面前。

　　三、 面向?qū)ο螅?/strong>

　　信息工程學(xué)院全體大一新生

　　四、 時間地點：

　　11月28日晚 各班自習(xí)教室

　　五、 主辦單位：

　　信息工程學(xué)院學(xué)生會女生部

　　六、 活動開展：

　　宣傳：集中大一各班活動管理小組負責(zé)人發(fā)放策劃書，請在各班宣傳該活動，并交代微情書初賽的'相關(guān)事宜。請團委出海報宣傳板，請新聞社拍照寫稿。

　　分工：宣傳：負責(zé)活動宣傳，宣傳資料制作等方面工作。

　　活動：負責(zé)各種途徑參賽的作品的收取。

　　后勤：對已收取的作品進行信息登記、整理匯編。

　　評審：負責(zé)對作品的初期和后期評分工作。

　　機動：為所有工作人員處理緊急事件。

　　評委：團委老師，學(xué)生會主席團，部長團。

　　七、 活動流程：

　　主題班會：由各班活動管理小組組織策劃，班會中必須加入微情書評比內(nèi)容。提交的策劃書經(jīng)審批通過后，于11月28日晚在各班班級舉辦感恩節(jié)主題班會。（詳情見各班級感恩節(jié)主題班會策劃案）

　　微情書評比：28日各班進行評比后，每班選出5條左右的優(yōu)秀作品進行匯總，參加之后的總評比。最后由評委們評出10份優(yōu)秀的獲獎作品。

　　注：作品要求：

　�、�100字以內(nèi)的微情書，內(nèi)容積極，風(fēng)格不限。

　�、谧髌房梢允墙o父母、家人、恩師的一封感恩信，可以是給戀人的一份驚喜，可以是對小伙伴的祝福，也可以是對心儀對象的表白…

　�、蹏澜�抄襲，拼湊或百度，否則直接按淘汰處理。

　�、軈①惙绞蕉鄻�，可以簡單寫在白紙上，也可以用明信片，手工制作卡片等。還可以用照片形式，將作品寫在照片反面一起投稿。

　　八、 獎項設(shè)置：

　　最佳創(chuàng)意獎 一名

　　最佳策劃獎 一名

　　最佳組織獎 一名

　　優(yōu)秀作品 十份

感恩活動策劃書9