學習策劃書（精選5篇）
學習策劃書 1
一.構建學習興趣小組的背景:
進入大一,專業(yè)課不多,學習時間增加,學習任務減少, 課堂教學時數減少，而課程內容無論廣度還是深度都有了大幅度的提高；教師課堂講授速度增快、信息量擴大，而自習時間相對較減；作業(yè)形式更加靈活并且難度加大。而我們自主學習能力差，逐漸放松了對自己的要求，耽誤了功課。
二.構建學習興趣小組的目的﹑意義:
學習目的：更細分化、專業(yè)化的來增加我們對某個領域的具體了解﹑把握。在學習的過程中僅靠一個人的力量,是很難成功的而且會浪費大量的時間,只有同學之間相互交流探討,發(fā)揮各自的優(yōu)勢,彌補自己在學習方面的不足之處,這樣就不會走些不必要的彎路,會達到事半功倍的效果,又能從中學會團結的力量,學會互助友愛,也鍛煉了我們的責任心,一舉兩得.我們雖然還是在校學生，能力還不是很強,但至少我們是勤勞的，是積極的，是樂于思考的，相信在這思考的過程中，我們一定會有收獲的。
三.學習小組的構建:
1.分組:按科目（房屋建筑學﹑建筑力學﹑工程監(jiān)理﹑工程經濟﹑建筑CAD）分組,選出各科組長(組長是各方面綜合最好的.一個同學)
2.每各組制定一個學習列表,組內成員安排時間一起學習.例如星期一學習力學,則星期一就是力學小組,星期星期
二學習房屋建筑學, 則星期二就是房屋建筑學小組.各成員可以把在個人學習中遇到的一些難題、經典題目拿出來與組內成員再進行探討、學習。學習小組內成員相互監(jiān)督，互相幫助,互相進步.
3.由于學習的關鍵是要培養(yǎng)我們對學習的興趣，因此培養(yǎng)我們的學習興趣是很重要的。那么怎么培養(yǎng)我們的學習興趣呢？
1）立下座右銘，時刻督促自己，培養(yǎng)學習帶來的樂趣知識的力量。
2）把學習過程當成玩游戲的過程。積極思考問題，對學習充滿熱情。
3） 適當的施加壓力，想一想學習的好處
4）保持一顆好奇心，求知心，對自己負責的責任心。不斷的激勵自己，幻想一下美好的未來。
5）一天下來，想一想自己所學的知識，讓自己感到其實每天都在進步。和小組的同學交流，努力從學習中尋找快樂，充實自我，為獲取知識，而感到自豪
6）給自己定一個容易完成的目標，當實現(xiàn)目標時找一種成就感。
7）和同學與老師處理好關系，創(chuàng)造一個快樂的學習環(huán)境；
8）先試著去喜歡他，不能使自己討厭他，一開始可能比較吃力，但踏下心來學了一陣子，也總會有些進步，樹起一
點自信，這樣慢慢積累時間長了，弱科的興趣也就有了
將學習勁頭凝聚在一起，共同進步，向各自的人生目標努力奮斗。學習興趣小組成立了,但還需要一段時間發(fā)展和成熟,更需要堅持我
二. 學習小組負責人及主要參與者
學習小組負責人:班長:周清
團支書:殷貝貝
學習委員:李將俊
各(科)組組長
學習小組主要參與者:09工大一班心態(tài)端正﹑愛好學習﹑想利用課余時間學習的同學
想參加學習小組的同學到相應的組長處報名,隨時可以加入
三. 學習小組的制度
1. 由各組組長制定相應的規(guī)定并通知小組成員
2. 班委考慮學習小組內成員的相應情況,在期末總結的時
候加操行分
3. 各小組的規(guī)定可以由本組成員共同制定
六.學習小組的行動
學習小組建立不是一個雕塑性擺設,要拿出行動來，學習小組的學習策劃必須得根據各個組的課余時間安排來定，在
盡量不耽擱大家的課余時間的同時幫助大家查缺補漏，鞏固知識要點。
1.希望小組成員第一節(jié)課和第五節(jié)課提前20分鐘到教室看相應的書
2.周末日大家也應該抽出時間復習和討論
3.學習小組人員上課必須起帶頭作用，不許遲到，更不許曠課，早退等
4.組長把學習中遇到的問題都記錄下，然后小組與相應任課老師進行討論.
5.小組成員如果有對老師教學方面有什么建議或意見就以書面形式交到組長處，組長交于學習委員，由學習委員與老師溝通傳達
七.學習小組成員名單:
力學學習小組;
房建學習小組:
監(jiān)理學習小組:
經濟學習小組:
CAD學習學習小組:
八.學習小組應注意的問題及細節(jié):
學習策劃書 2
學習型小組組建及行動方案
一、 目的：
1、 為公司力求進取的員工創(chuàng)造一個良好的學習機會，建立多層次、多角度、持續(xù)、開放、實戰(zhàn)性強的學習小組，提高員工素質和技能；
2、為公司未來發(fā)展培養(yǎng)、儲備實用性人才 。
3、通過不斷學習員工體驗到工作、學習中的樂趣，提高員工滿意度。
4、學習型小組成員平時考核及學習過程中表現(xiàn)記入個人檔案，做為升職及晉級的依據。
二、 方向
1、 個人愿望與企業(yè)發(fā)展相結合，提升學習意愿、采取自學，相互學習及企業(yè)培訓三方面結合，提升員工個人能力及企業(yè)的文化軟實力；
2、 建立學習和交流平臺，通過小組成員間的整合搭配、信息共享，激發(fā)和強化企業(yè)團隊的思維以及應變能力；
3、 打破老中泰的觀念和固有思維模式的束縛，以更開放的心態(tài)面對學習和工作，提升行動達成度。
4、定向學習，學員自己制定學習發(fā)展方向，小組予以指導，通過學習提高努力方向方面的實力，達到人才儲備的`目的。
三、 小組管理體系
1、 組織構架 公司設立學習型小組，設組長兩名，副組長三名，培訓師若干。
2、 組織原則：公司組成學習小組，自覺、自愿參與，員工可申請加入，經綜合部審核批準后成為正式小組學員。
3、組織成員：
1）、組長：王信偉，李向陽；副組長：張廣鳳、蔡永剛、李承芳；培訓講師為公司各部門部長、主任及特聘外部人員或市場人員。
2）、學習小組辦公室：設在會議室。
3）、小組內部講師：于永橋、牛雪峰、王利忠、李向陽、王信偉、蔡永剛、張廣鳳、李承芳、竇興廣（其他人員可自行申請加入，經小組考核確認）
4）、為利于學習團隊成員間的溝通交流，促進隊員學習成長，按學習時間每季度設立一個學習小組隊長，每期學習小組隊長由組員選舉產生。
4、 職責
1） 組長：
對小組遇到的問題進行協(xié)調，為小組正常開展活動提供支持。
2） 副組長：
張廣鳳：負責小組成立及運行過程中的具體事務，負責與培訓講師進行溝通聯(lián)系，負責對小組成員表現(xiàn)及相關事項進行匯總歸檔；負責參與學習目標及內容的制定；
蔡永剛，李承芳：負責學習目標及內容的制定，蔡永剛負責生產、工藝、制度、人生、思想等與生產關系密切的學習方案的制定；李承芳負責質量、監(jiān)控、現(xiàn)場管理、各種法規(guī)文件、提升管理素質及水平方面的學習方案制定。
3） 講師：學習主題講解，學習活動引導、跟進及考核。
4） 學習小組組員：遵守學習紀律，積極參與課程學習及考試，提交學習總結。
5、 口號
我的人生我做主！
加強學習，改變心態(tài)，做自己想做的人！
四、 學習途徑
小組學習是以個人自學為主，講師參與培訓為輔，完成小組安排的學習目標，通過取長補短、揚長避短、整體搭配、協(xié)調一致的學習成長，提高組織整體素質。
五、 學習方式及時間：
1、學習方式：
部門負責人組織和發(fā)動部門員工進入小組學習，學習時間建議為每周一次固定時間進行一次集中學習，平時根據個人愛好進行自學，具體根據實際情況而定，通過小組交流、總結、分析，注重知識積累，達到自我提升。
六、 學習目標及計劃內容：
1、創(chuàng)建學習型組織階段目標：
第一階段 20xx.8-20xx.8 啟動創(chuàng)建學習型組織項目，營造學習氛圍，提高員工學習意愿。 公司管理干部、職員及骨干員工都認識到學習是競爭的前提，具備積極上進、虛心好學、超越自我的學習心態(tài)，員工之前互幫互助，團隊學習氛圍良好。
第二階段 20xx.8- 逐步形成學習型小組、學習活動與工作緊密聯(lián)系，學習型小組架構、學習的平臺、學習激勵機制均逐步完善、定型，學習工作化，工作學習化，逐漸形成一種企業(yè)文化，同時為公司的發(fā)展提供可用人才。
2、 學習計劃內容
1 《為自己工作到最好》通過讀書，改變員工原有心態(tài)，樹立積極的心態(tài)，變“要我學”為“我要學”。
2 《藥品管理法》及藥學的專業(yè)知識
以后的學習計劃由綜合部根據公司及小組學習目標要求做出安排。
3) 團隊學習階段目標及計劃
七、 學習小組紀律
1、 學員、老師均不得遲到、早退，不得曠課，若有特殊情況不能上課，須提前（學員應在課前、講師應在課前一天）向學習小組辦公室請假；
2、上課時間不得交頭接耳，手機應調至振動或關閉，不得做與課堂學習無關的事；
3、考試均為閉卷考試，不得泄題，不得舞弊。
4、對于經常不參加培訓或三次以上不能完成學習目標的人員，小組會根據情況將其剔除小組。
八、 激勵措施
1、 由學習小組辦公室建立員工學習檔案，實施考核學分積累獎勵制度：
通過考核學分積累激勵，學員學分積累至50個學分、培訓講師學分積累至15個積分，可選擇以下獎勵方式其中一項：一次短程旅游、一次外出培訓、一套學習教材，以上獎勵為消費性質，獲得獎勵后積累學分一次性扣除；
通過考核學分積累激勵員工學習，學分、獎分積累均達到學習小組要求的，經過學習小組公室和學習小組組委會甄選可加后作為儲備干部，可優(yōu)先獲得調職、晉升、調薪機會。
2、 考核學分積累標準：
以學完一本書為一階段，通過考核、學習總結等評估測試方測評是否合格，或評比出占本次學習小組學員總體人數的1/3評為“學習先進員工”，由此可獲得2分學分，并在宣傳欄公布，其學習總結由綜合部甄選可在《中泰心聲》上發(fā)表。（每次的評分標準由三位副組長進行共同制定）
學習小組的培訓講師按《培訓管理制度》（重新建立）規(guī)定執(zhí)行，培訓講師沒完成一次培訓科獲得1個學分的獎勵，并連同考核成績記入員工個人檔案，滿15個學分可獲得一次短程旅游、一次外出培訓的機會。
九、 組織工作
1） 各部室、員工可根據小組學習計劃和學習流程事前1周報學習小組辦公室，學習小組辦公室可參考季度計劃建立學習小組、并根據具體學習要求安排輔導人員講解。
2） 根據學習主題需要可外請講師或組織輔導人員及優(yōu)秀學員外出學習或參觀，費用由綜合部提出預算，報總經理審批。
3） 本項活動于20xx年8月份開始啟動。
綜合部
20xx年7月19日
學習策劃書 3
一．主辦單位：科大科院學生會
二．承辦單位：學習部
三．協(xié)辦單位：學生會各部門
【活動目的】
辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各系之間，學生之間互動。
【比賽時間】
預賽時間：待定 地點：待定
決賽時間：待定 地點：待定
【比賽要求】
參賽隊伍：科大計算機部所有班級。
辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備
主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方
【賽程安排】
先進行預賽由10個隊產生5個隊進入決賽，預賽決賽的比賽方法不變。
1：抽取辯題和對陣雙方后開賽 , 對決的兩個隊伍有一個可以進入下一輪
2：在產生的五支隊伍里抽簽決定兩支進行附加賽，產生一支進入決賽其他的三支直接進決賽。
3：賽后現(xiàn)場評出優(yōu)勝隊伍，優(yōu)秀團隊。
4：具體對戰(zhàn)雙方由各系學習部部長和院學生會主席抽簽決定。
【辯風】
比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。
【比賽評分標準】
（一）評判規(guī)則
預賽階段每場比賽評判團由9位評委組成，決賽階段每場比賽評判團由9位評委組成。評委對在場的'各個代表隊做出評判，具體以分數為準。
�。ǘ┰u判標準
1、團體部分：（分值100分）
�。�1）審題
準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。（20分）
�。�2）展開
對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。（10分）
�。�3）辯駁
提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。（20分）
�。�4）配合
具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)流動的整體意識。（20分）
�。�5）語言
普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。（10分）
( 6)著裝
著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質。（20分）
2、個人部分：分值100分
由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
�。�1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
�。�2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
�。�3）臺風與辯風。
（三）勝負判定
學習策劃書 4
一、活動目的：通過此次活動，豐富學習部成員的課余生活,增進同學之間的友誼,使我們的大學生活更加豐富多彩!
二、活動地點：交院后山
三、活動時間：201年*月**日
活動內容：1、燒烤 2游戲
四、活動對象：學習部全體成員（可帶朋友 真誠希望家屬 參加）
運動流程：
1、在**日由各小組帶其2個成員買燒烤原料
2、日**整個同學在校門口聚攏，并由部長盤點人數，在**左右乘車去目標地
3、途中部門4名男同學負責安全
4、在**左右達到
5、各成員用十分鐘收拾東西
6、大家一起起頭運動，做好燒烤前的籌辦，部長負責整個成員安全
7、中午起頭燒烤
8、**整個聚攏，然后部長盤點人數返校
9、運動總結
五、注意事項
1、請參加活動的同學準時到場(特殊原因除外,會預先告知)!
2、請大家對自己行為和安全負責。堅持環(huán)保。違者后果自負。
六、燒烤食物
適宜燒烤的食物肉類：香腸、牛肉、五花肉、雞翅、 雞肋 蔬菜：玉米、生菜、韭菜、
水果：芒果、柑橘、西瓜
八、工具
調料：鹽、孜然粉、椒鹽（可用其代替食鹽）、黑胡椒粉、辣椒粉、調和油、姜、味精、燒烤汁
工具：烤網、爐子、燒烤叉、打火機、一次性工具（杯子、手套、臺布、筷子、刷子、碟子，碗）、報紙、小盆（腌制肉類用）、卷紙、垃圾袋、小刀
其他：礦泉水、飲料
1），布置男生提東西
2）所有成員要注意不要燙傷
3）其它事項由成員考慮布置（如洗燒烤原料、穿插原料、燒火）
細節(jié)方面：
1）起爐由部長負責
2）氣象情況，若星期六的氣象不佳，不適宜進行運動，則運動視具體情況推遲
1、 大概每人20元左右（采納多退少補的原則） 游戲方面：
（1） 游戲倒著說，如我是一個好人，下一個5秒鐘內應說：
人好個一是我。目標：生動反應能力和知識。
（2） 真心話大冒險
比較普通的為首先猜拳或劃拳等，由輸的一方選擇“真心話”還是“大冒險”，選擇真心話，則有勝方隨意問輸者問題，輸者必須全部如實回答；選擇大冒險，則勝方隨意出任何行為問題由輸方嘗試完成。
真心話問題：
1.你最喜歡的零食是？
2.你最喜歡的車的類型是？
3.你最喜歡的零食是？
4.你最喜歡的顏色是？
5.你最喜歡的發(fā)型是？
6.你最喜歡的國家是？
7.你最想學習的語言是？
8.你最喜歡的飲料是？
9.你最喜歡的連續(xù)劇是？
10.你最喜歡的城市是？
11.你最喜歡的一首歌是？
12.你最喜歡的`男歌手是？
13.你最喜歡的女歌手是？
14.你最喜歡的偶像劇是？
15.你喜歡的游戲是？
16.你最喜歡的季節(jié)是？
17.你最喜歡的食物是？
18.你最喜歡的動物是？
19.你最喜歡的課程是？
20.你最喜歡的老師是？
21.你最喜歡的生日禮物是？
22.你最向往的意見生日禮物是？
23.你最喜歡的異性類型是？
24.你最喜歡的樂器是？
25.你最喜歡的建筑風格是？
26.你最喜歡的書是？
27.你最喜歡的游戲是？
28.你最喜歡的節(jié)日是？
29.你最喜歡的歷史人物是？
30.你的理想工作是？
31.你現(xiàn)在的感受是？
32.你最想說的一句話是？
33.你最喜歡的一個數字是？
34.你最喜歡的一個字母是？
35.你最喜歡的一個漢字是？
36.你昨天夢見了什么？
37.你今天想夢見什么？
38.愛情，友情和親情對你而言的順序是？
39.你要愛你的還是你愛的？
40.你最害怕的東西是？
41.你最害怕的地方是？
42.如果你的生命就只剩下3秒鐘，你會說什么？
43.如果能預知未來，你最希望看見什么東西？
44.你最愛的一個人是？
45.你最討厭的一個人是？
46.如果時間能倒流你希望回到什么時候？
學習策劃書 5
主辦：校團委，學生聯(lián)合會
承辦：校學習部
一、活動背景
學習可以使我們開闊視眼，提高身心素質。推出“學習之星”借以鼓勵全校同學以“學習之星”為榜樣，進一步強化和促進我校學風建設，帶動全校同學學習積極性，促進全校同學相互學習、共同進步、全面發(fā)展。經校團委、學生聯(lián)合會討論決定面向全校同學開展20XX年度“學習之星”評選活動。請各系部學生會學習部積極配合開展工作。
二、活動主題
齊心協(xié)力促校風，學習之星帶學風
三、活動時間
10月15日—11月16日
四、活動對象
全體同學
五、活動目的及意義
應充滿朝氣，學習是我們的20XX年是我們學校的學風年，以活動促進學風，圍繞學風建設這個永恒的主題，優(yōu)化育人環(huán)境，服務同學，促進共同發(fā)展。引導更多同學進步，讓更多的人優(yōu)秀。在萬物復蘇的春天，勃勃生機是花花草草的象征，學習對于學生就是基本任務。
六、前期活動準備
1、一方面著手準備籌辦學習之星，另一方面請外聯(lián)部幫忙拉贊助，使活動的開展得到充足的資金支持
2、收集資料，得到各個系學習部的聯(lián)系方式，了解各個系的專業(yè)，班級、人數等，便于評選學習之星
3、制作好學習之星的評選表，和對學習之星的評選細則（發(fā)給各個系），寫好學習之星的宣傳稿，和廣播站廣播所需的文稿
4、制作橫幅、海報，借用帳篷，音響，用于宣傳方面
5、購買學習之星所需的證書
6、借用教室、桌椅等，需團委老師蓋章，應提前做好準備
七、活動前期
1、10月14日由校學習部給各系學生會主席發(fā)出活動通知，并在次日晚6點召開各系部學習部長會議，地點校團委會議室，通知相關活動事宜，會議內容見附件一（學習之星選定時間為10月16日—24日，各系將“學習之星”紙質審核名單以及各“學習之星”材料交與校學習部。同時將電子文檔統(tǒng)一發(fā)到cecxuexibu@163.com郵箱）
2、10月16日-24日期間，請校宣傳部及各系宣傳部開始制作展板，用于展現(xiàn)本系的學習之星活動，另一方面校學習部在借帳篷，音響，制作海報，橫幅等工作上進一步落實（均在24日前完成）
3、10月25日晚開始對各系上交的學習之星的材料進行審核，若有錯誤或不當的地方，聯(lián)系各系進行完善，最終確定好各系學習之星（27日前完成）
4、27-31為學習之星準備時間，31號開始，全面進入前期宣傳方面，并通知各系學習之星及主持人做好交流會的準備，并請各系自行借好開展學習之星交流會所需的教室（需要有多媒體的大教室），時間集中在11月5、6、7號三日晚上，在11月3日晚8點前，通過郵箱按格式要求，將舉行的時間、教室發(fā)給校學習部
八、活動宣傳(10月31-11月2日)
1、開始在食堂門口擺放展板，安排人員負責展板的收和放置，拉起橫幅，張貼做好的海報
2、將選出的學習之星以紅榜的形式，貼于食堂旁的公示板上
3、食堂門口進行設點宣傳，除了念讀學習之星宣傳稿外，可以讓同學們寫下自己在學習方面的問題，或對大學的疑惑，連續(xù)進行三天的設點宣傳，最后將整好的問題交給各系學習之星，學習之星在交流會當天即可對有代表性的問題進行解答
4、在貼吧及系上各個QQ群，進行宣傳，并請廣播站在校園廣播進行宣傳，（宣傳文稿由學習部成員寫）
九、活動流程（活動開展時間為11月5-7日）
1、校學習部同學好收集各系部開展“學習之星”交流會的.具體安排表后，安排校學習部成員對當天的活動進行評分考核，向辦公室借用工作牌，邀請新聞中心對當天活動進行拍照和記錄
2、各系按期舉辦交流活動，校學習部同學到場評分考核，并在本次交流會上進行總結。（評分考核表見附件二）
3、活動經費由各系部可上報
十、活動后期總結
1、各系將總結的電子與紙質文檔于11月13日前給校學習部，包括“學習之星”交流會活動策劃書，及活動總結和對下屆“學習之星”評選活動的建議，然后由校學習部進行評選
2、11月16日，晚6點30于校團委辦公室，邀請團辦老師和各系學習部部長，舉辦年終總結會。會上頒發(fā)“學習之星優(yōu)秀組織獎”、“學習之星最佳創(chuàng)意獎”、“學習之星最佳氛圍獎”，請辦公室做會議記錄，新聞中心拍照
十一、經費預算
略
十二、注意事項
�、俟ぷ靼才藕笠欢ㄒ崆耙欢螘r間檢驗一下落實情況，以保證活動能夠很好的進行。
�、谒泄ぷ魅藛T除認真落實工作外，應做好出現(xiàn)問題應急處理的思想準備
�、墼诨顒又�，盡可能給主持人、宣傳人員做一個簡單的培訓，盡可能使得他們表現(xiàn)的更加專業(yè)一點
�、茉诨顒忧捌冢偷锰嵝淹瑢W們認證準備，這樣更有利于在座談會中提出更有價值的問題，進一步加強和學習之星之間的交流和溝通。
⑤和各系負責人講：安排好同學維持現(xiàn)場秩序，防止在場同學隨意走動或中途離開會場
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