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      書(shū)法比賽活動(dòng)策劃書(shū)

      時(shí)間:2023-02-20 15:01:17 策劃書(shū) 我要投稿
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      書(shū)法比賽活動(dòng)策劃書(shū)

        時(shí)間過(guò)得真快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了,前方等待著我們的是新工作目標(biāo)和挑戰(zhàn),做好策劃書(shū),讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。現(xiàn)在你是否對(duì)策劃書(shū)一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的書(shū)法比賽活動(dòng)策劃書(shū),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      書(shū)法比賽活動(dòng)策劃書(shū)

        一、活動(dòng)主題

        發(fā)揚(yáng)中華藝術(shù)之光,傳承書(shū)法風(fēng)采,共創(chuàng)魅力校園。

        二、活動(dòng)目的:

        1、為貫徹《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》精神,進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育,引導(dǎo)廣大師生熱愛(ài)祖國(guó)文字和書(shū)法藝術(shù),豐富校園文化生活,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,充分展現(xiàn)中國(guó)書(shū)法的藝術(shù)魅力。

        2、通過(guò)本次活動(dòng),提高師生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平和文化素養(yǎng)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)中國(guó)書(shū)法的興趣,增進(jìn)學(xué)生們的書(shū)法功底。

        三、參賽對(duì)象:王大郢小學(xué)全體教師和1至6年級(jí)學(xué)生。

        四、比賽內(nèi)容:

        1、比賽項(xiàng)目:

        (1)教師組必選項(xiàng)目:粉筆字(內(nèi)容以詩(shī)詞為主)

        (2)學(xué)生組必選項(xiàng)目:

        一、二年級(jí):現(xiàn)場(chǎng)提供作品內(nèi)容,用鉛筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

        三――六年級(jí):現(xiàn)場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)(鋼筆字,詩(shī)詞為主)。

        (3)教師、學(xué)生組自選項(xiàng)目(二選一):毛筆字或硬筆字(楷體、行楷、隸書(shū)任選其一)

        2、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容:用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)中華經(jīng)典詩(shī)詞等文學(xué)作品,不得使用繁體字、異體字、淘汰的“二簡(jiǎn)字”,不得出現(xiàn)錯(cuò)別字和自造字,否則將作棄權(quán)處理。

        五、學(xué)生指導(dǎo)老師:各班語(yǔ)文老師

        六、比賽評(píng)委:

        學(xué)生作品評(píng)委:袁桂芳吳金華李萍劉圣芬馮朝云

        教師作品評(píng)委:教師作品人人參加評(píng)議。

        七、比賽時(shí)間:

        學(xué)生比賽時(shí)間:6月13日下午。

        教師比賽時(shí)間:自選作品6月17日前上交,6月18日現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行粉筆字書(shū)寫(xiě)。

        八、比賽地點(diǎn):待定

        九、比賽規(guī)則:

        1、比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一提供方格紙、米字紙。

        2、書(shū)寫(xiě)工具一律自備。

        3、參賽者必須在限定的時(shí)間寫(xiě)完,不完整的作品不能參評(píng)。書(shū)寫(xiě)格式不限。

        4、要求書(shū)寫(xiě)正確,不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字、漏字,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)的準(zhǔn)確(注意:一般的一個(gè)符號(hào)占一格,但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格,省略號(hào)和破折號(hào)占兩格)。

        5、參賽作品的卷面須整潔,無(wú)折皺、不卷曲。

        6、每班推選參賽人數(shù)為5人。

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