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風(fēng)景的演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的風(fēng)景的演講稿，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的演講稿1
由于住在海濱的緣故，從小聽(tīng)著潮漲潮汐，對(duì)大海景觀之宏偉頗有感觸。母親也十分喜愛(ài)大海，故常牽著我，在夕陽(yáng)下金黃的沙灘上漫步，她眼神平靜而安詳，望著大海最深邃、蔚藍(lán)的地方，似乎是靈魂與生命的共鳴、升華與輝映。
起初，我并不覺(jué)得大海有何吸引力，能使母親如此著迷。只覺(jué)得那翻滾的海浪沖擊著暗礁，狂熱之意回蕩于心間，趣味無(wú)限，卻無(wú)法理解母親眼中的海是淡然、平靜。
母親是一個(gè)喜好清靜之人，性情溫柔和藹。她的諄諄教導(dǎo)使我受益無(wú)窮。有好幾次，碰到麻煩，母親明知是無(wú)端生事，卻無(wú)怨言，只是一笑而過(guò)，淡然處之。我十分不解，想問(wèn)個(gè)明白，但看到母親的平靜，我也不好多問(wèn)。
我始終帶著這由我自己提出的疑問(wèn)，不得解釋。一次偶然，母親又帶著我去看海，我的心充滿興奮與喜悅，為的是可以再看看小時(shí)候玩樂(lè)的園地。
走在沙灘灘上，平滑的沙粒整齊、均勻的`鋪在我們前進(jìn)的道路上，柔弱的夕陽(yáng)照耀著沙粒，海風(fēng)輕拂著我們的臉龐，這一切都是多么的自然、舒適，好似渾然天意。海面波光粼粼，緩緩涌動(dòng)的波流一望無(wú)際直至天空與海平面的相交線，寧?kù)o卻不失波瀾壯闊的美感。這一切都與兒時(shí)的記憶無(wú)差別，但是已物是人非。小時(shí)候的我只能仰望高大的母親，而現(xiàn)在卻能毫不費(fèi)力的斜睨著她，看到蒼老逐漸侵襲這容顏，而我卻依然讓她操心，頓時(shí)感慨萬(wàn)千，感慨時(shí)間的流逝與歲月的無(wú)情
走在溫暖的沙灘上，靜聽(tīng)母親的溫柔細(xì)語(yǔ)以及大海涌動(dòng)的奏鳴曲，心中一股強(qiáng)烈、異乎尋常的情感涌動(dòng)，望著浩瀚、遼闊的大海，海納百川于胸中的情懷，虛懷若谷的氣度，那寬廣，那淡然，那寧愿底下與世無(wú)爭(zhēng)的態(tài)度，即使被污染也不怨天尤人的非凡氣度！
所謂“上善若水”所合乎的就是這寬廣無(wú)邊的大海情懷罷，既然水往低處流，那為何人往高處走？少一份計(jì)較，多一份淡然；少一份怒火，多一份平靜，原來(lái)母親的安寧是這樣呵！果然是我太過(guò)天真。心中頓覺(jué)海闊天空，我早已不在母親身旁，我的靈魂飛于大海之上，我與大海融為一體，升華、交相輝映……
其實(shí)，最美的風(fēng)景并不在我們眼前，而是在內(nèi)心，看那滿天璀璨星空，豁達(dá)、樂(lè)觀回蕩于心間，笑看人生百態(tài)，寵辱不驚，心無(wú)雜念，依然自在瀟灑！
風(fēng)景的演講稿2
我們的校園舒適又美麗，有楊樹(shù)、有松樹(shù)、鮮花、爬山虎。。。。。。。
春天，楊樹(shù)醒了，它抽嫩芽，綠綠的顏色，好像要作好新一年的準(zhǔn)備。它和我們成長(zhǎng)，我們伴它成長(zhǎng)，我們一天天長(zhǎng)大，它也和我們長(zhǎng)大。它正在努力吸收營(yíng)養(yǎng)，好像比去年長(zhǎng)得更茁壯似的。花才抽出小芽，嫩嫩的，綠綠的。
夏天，楊樹(shù)一個(gè)比一個(gè)壯�；ㄒ查_(kāi)了，開(kāi)得一個(gè)比一個(gè)鮮艷。童樂(lè)園的圍欄上長(zhǎng)滿了爬山虎，一個(gè)一個(gè)往上爬，爬山虎長(zhǎng)得密密麻麻。楊樹(shù)上住滿小鳥(niǎo)，有的唱歌、有的飛、有的在地上蹦著，可愛(ài)極了。在花叢中，小蜜蜂在鮮花上飛，好像一不小心就會(huì)蜇到你。
秋天，楊樹(shù)掉下了一片又一片的枝葉。我們撿樹(shù)葉，作一些書簽和一些小裝飾物。柏樹(shù)和松樹(shù)還很綠一直挺拔成長(zhǎng)。
冬天，鮮花已經(jīng)枯萎了，可是柏樹(shù)和松樹(shù)還挺拔在那里，他們堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。其實(shí)，鮮花和大樹(shù)都沒(méi)有完全枯萎，只是輕輕的睡著了，厚厚的雪是它們的被，可以說(shuō)也是它們的肥料。我們的學(xué)校可以稱的'上是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”了！因?yàn)樘焐巷h下的雪花，像天上飄下一朵朵梅花，雪一點(diǎn)點(diǎn)的飄下堆積起來(lái)我們可以堆雪人，打雪仗在雪地上嬉戲玩耍。我們的學(xué)校成了我們小孩子的“白色天地”
我們的學(xué)校一年四季豐富多采，這就是我的母校。
風(fēng)景的演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓文明出游成為最亮麗的風(fēng)景》。
最近有中國(guó)游客在埃及盧克索神廟的浮雕上看到有人用中文刻的“丁錦昊到此一游”，羞愧萬(wàn)分，他們一行試圖用紙巾去擦，但很難擦干凈，又不能用水擦拭，因?yàn)檫@是3500年前的文物�！岸″\昊到此一游”事件曝光后迅速成為媒體焦點(diǎn)，引發(fā)人們對(duì)文明出游的關(guān)注。
埃及盧克索地處東西量大沙漠之間，正常氣溫也有40多攝氏度，年降水量?jī)H5毫米，歷經(jīng)戰(zhàn)亂，神廟能矗立幾千年保存至今實(shí)屬不易。它與中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城、兵馬俑等文物一樣，都是全人類的共同文化遺產(chǎn)。埃及人常說(shuō)：“沒(méi)有到過(guò)盧克索，就不算到過(guò)埃及�！睂�(duì)于這樣一處人類共同的`文化遺產(chǎn)，游覽者怎能沒(méi)有一點(diǎn)最起碼的敬畏呢？“丁錦昊到此一游”事件背后，折射出的是人們對(duì)“文明出游”這一理念的漠視。
我們的每一次出游，不僅僅是游玩，也是一種情致、一種休閑，更是一種體現(xiàn)素質(zhì)、展現(xiàn)修養(yǎng)的過(guò)程。在旅游過(guò)程中，游客們一些行為上的小細(xì)節(jié)，直接反映著一個(gè)人的文明素質(zhì)。早在20xx年10月，中央文明辦和國(guó)家旅游局就聯(lián)合發(fā)布了《中國(guó)公民國(guó)內(nèi)旅游文明行為公約》，倡導(dǎo)各地游客遵守公約，爭(zhēng)做文明游客。我們每個(gè)外出旅游的公民都應(yīng)該遵守旅游的文明規(guī)則，讓每個(gè)人成為秀麗風(fēng)景里和諧的元素。正所謂“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”，每個(gè)游客的言行舉止，決定著自己在別人眼里是一道怎樣的風(fēng)景。只有將自己的文明行為變成美景的一部分，才能悅?cè)藧偧骸?/p>
文明出游對(duì)保護(hù)旅游區(qū)的景觀，營(yíng)造整潔高雅的環(huán)境和氛圍，使人們?cè)谙硎艽笞匀火佡?zèng)的同時(shí)，得到心靈凈化和精神熏陶至關(guān)重要。但當(dāng)旅游僅剩下“到此一游”的過(guò)程，就缺失了文明的內(nèi)涵。從現(xiàn)實(shí)層面看，有些人恰恰是缺乏必要的陋習(xí)改良，甚至不同程度地放棄了道德約束。
同學(xué)們，我們既是文明出游的實(shí)施者，也是文明出游的受益者。讓我們文明出游，生態(tài)旅游，領(lǐng)略世界大好河山，感受大美中國(guó)，身心愉悅的同時(shí)，與自然、環(huán)境和諧相處，乘興而行，興盡而返。讓“除了腳印，什么都不留下；除了回憶，什么都不帶走”的文明出游成為最亮麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的演講稿4
人生就像一座列車圍繞著軌道馬不停蹄的行動(dòng)著。人生像一盤棋子，做錯(cuò)一步，全盤皆輸。人生又可謂是一場(chǎng)宴會(huì)。總有散去的時(shí)候。但是。重要的不是結(jié)果，而是過(guò)程中一幕一幕的風(fēng)景。
在秋天。候鳥(niǎo)們 張開(kāi)雙翅飛向了遙遠(yuǎn)的南方、古樹(shù)們。穿上了 金黃的 大衣。果園里充滿了瓜果的香味，沁人心脾。就在這時(shí)，我放學(xué)回家的路上。經(jīng)過(guò)一處老人破爛不堪的屋子。茅草堆的瓦房屋， 好似一陣大風(fēng)便會(huì)吹得四面八斗。就在這不堪入目的時(shí)候 只聽(tīng)屋瓦后面?zhèn)鱽?lái)了一些雜碎的小聲音，我走進(jìn)去。只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人，一只手拄著拐杖 ，另一只手拿著一個(gè)面盆。里面匯成商學(xué)院的飼料。周圍是一圈狼狽不堪的'野貓野狗。老人見(jiàn)我連打招呼“喲!誰(shuí)家的孩子。來(lái)坐坐�！蔽冶銥榱瞬蛔尷先瞬桓吲d，委屈的聽(tīng)從了他的指揮。老人對(duì)我說(shuō)。他是過(guò)去軍隊(duì)的老干部，曾經(jīng)立下過(guò)赫赫戰(zhàn)功，期間間他侃侃而談。我自己也不驚敬佩了起來(lái)，我迫不及待的開(kāi)始詢問(wèn)“老人，你為什么家中有那么多的沒(méi)人要的病犬呢?”“這些狗如果不施加管理，就會(huì)傳染疾病，但是硬要消除這些病害的話，一定會(huì)讓這些無(wú)辜的生靈找到禍害，所以 我將他們?cè)O(shè)法圈養(yǎng)起來(lái)�！薄芭�?您就不怕 他們 的細(xì)菌來(lái)襲擊您么?”這時(shí)老人挺直了腰板。似乎又回到了 當(dāng)年 戰(zhàn)場(chǎng)上的神勇�！叭绻也蝗� 收養(yǎng)他們，他們便會(huì)四處大小便。去感染其它的人。反正我已經(jīng)一大把年紀(jì)了，我愿意去冒這個(gè)險(xiǎn)!”聽(tīng)完老這些義正言辭，我心里不禁贊嘆他那無(wú)畏的大眾心態(tài)。說(shuō)著，眼角只見(jiàn)一只渾身爛泥的黃狗叼著一份報(bào)紙給老人，這時(shí)我不解的問(wèn)：“老人，您的狗還會(huì)這技能?”“這不算什么，人會(huì)感恩，當(dāng)然動(dòng)物們也會(huì)。你對(duì)它好，它自然會(huì)知道感恩啦!之后我還會(huì)收養(yǎng)更多的狗，直到我病去為止!”聽(tīng)完老人的肺腑之言，我頓時(shí)趕到一個(gè)偉大的靈魂就在我的旁邊。
人生就好比一趟列車，我們一直在欣賞車外的風(fēng)景。 這就是留在我心底的風(fēng)景!
風(fēng)景的演講稿5
老師們，同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我就是一道風(fēng)景》。
我，平凡、普通；我又堅(jiān)強(qiáng)、自信。這就是我，人生路上一道絢麗的風(fēng)景。
同學(xué)們，請(qǐng)不要笑我身材矮小。我同樣有博大的胸懷。我有限的軀體中同樣奔騰著青春的熱血。我曾不止一次地幻想自己站在諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。讓我的發(fā)明創(chuàng)造為祖國(guó)增光添彩；我曾不止一次地夢(mèng)見(jiàn)自己將翠綠的橄欖枝帶向硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，為人類帶去一份和平和愛(ài)心……同學(xué)們，一個(gè)人的崇高不在于身高，而在于他的理想與追求。
縱觀古今，有多少平凡的人用一顆偉大的心去拯救世界、改造世界；放眼中外，有多少樸實(shí)的人用自己無(wú)比的信念造就了人類歷史璀璨的風(fēng)景。文壇巨匠魯迅用他敏銳的思想、鋒利的筆刃剖析了中國(guó)舊社會(huì)的各個(gè)層面，塑造了眾多栩栩如生的人物形象；偉大的革命導(dǎo)師列寧用他不起眼的身軀推倒了俄國(guó)人民面前一道堅(jiān)固無(wú)比的墻，從而建立了偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)；無(wú)產(chǎn)階級(jí)的思想先馭馬克思用他樸實(shí)而又堅(jiān)定的信念創(chuàng)作出了《資本論》，為人類社會(huì)的`發(fā)展留下極其寶貴的財(cái)富。
在我們跟中。他們平凡的面容、不出色的外表都變得像金子一樣奪月！不是嗎？這正是因?yàn)樗麄冇谐绺叩睦硐肱c追求。
我不能將自己和偉人相提并論，但我可以學(xué)習(xí)他們的可貴之處，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)拼搏的精神。在奮斗中。我不松懈，因?yàn)槲蚁嘈徘胺接泄饷髟谡惺�；在困難面前。我不退縮。因?yàn)槲抑缽?qiáng)者不畏懼困難的挑戰(zhàn)；在失敗而前，我不氣餒，因?yàn)槲仪宄〉谋澈筇N(yùn)藏著巨大的動(dòng)力；在榮譽(yù)面前，我不沉醉，因?yàn)槲移谂蜗乱淮蔚膴^斗與成功。
朋友，我要告訴你，正因?yàn)樽孕�，我坦然出現(xiàn)于時(shí)尚靚麗的人群中；正因?yàn)樽孕�，我欣然捧回自己努力摘取的勝利果�?shí)；正因?yàn)樽孕拧Ｎ业哪且坏里L(fēng)景才會(huì)呈現(xiàn)出無(wú)比瑰麗的色彩。
我想此時(shí)。在座的每一位都會(huì)對(duì)我有所了解吧！對(duì)，我就是我。我很平凡。如一片綠葉隨處可見(jiàn)；我很微小如一顆露珠轉(zhuǎn)瞬即逝。但我又很美麗，自信的光芒折射出來(lái)的面龐是那樣的圣潔。
我就是一道風(fēng)景�，F(xiàn)在它雖不出色，還有待于我為它添抹色彩；我就是一道風(fēng)景。現(xiàn)在它雖不引人注意，但它因我的歡樂(lè)和自信定會(huì)愈發(fā)美麗。
愿我們?cè)谧拿恳晃�，愿世界上每一個(gè)人都能成為一道靚麗的風(fēng)景！
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
風(fēng)景的演講稿6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我們國(guó)旗下講話的主題是：匯聚文明力量，共筑最美風(fēng)景。
生活在文明城市，是每位市民的愿望，創(chuàng)建文明城市，是每位市民的責(zé)任。文明城市是常州的一塊金字招牌，今年我市又提出了沖刺全國(guó)文明城市“四連冠”的目標(biāo)任務(wù)，于是我們看到，我們的家鄉(xiāng)正沿著文明的軌跡，邁著昂揚(yáng)的步伐，跋涉在迎接新一輪創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作的道路上。
教育是塑造文明的基地，學(xué)校是展示文明的窗口，教師是引領(lǐng)文明的表率，學(xué)生是收獲文明的希望。同學(xué)們，作為城市的小主人，你的一言一行、一舉一動(dòng)都將體現(xiàn)、代表、展示著我們這座城市的品質(zhì)、形象和風(fēng)貌，是我市實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建全國(guó)文明城市成功的`關(guān)鍵。為此，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：
一、當(dāng)好文明風(fēng)尚的傳播者。請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、踐行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《河海中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，了解校園、班級(jí)內(nèi)醒目位置張貼的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中小學(xué)生學(xué)生守則和文明校園宣傳標(biāo)語(yǔ)，熟記應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，并充分利用各種場(chǎng)合和機(jī)會(huì)，向父母家人廣泛宣傳文明禮儀知識(shí)，讓家長(zhǎng)和你一起傳播文明行為規(guī)范，以主人翁的姿態(tài)當(dāng)好城市文明的使者，小手牽大手，積極為創(chuàng)建齊出力，為創(chuàng)建添光彩。讓文明從我們的校園走向我們的家庭，我們的社區(qū)，共同營(yíng)造“做文明人，創(chuàng)文明城”的良好氛圍。
二、當(dāng)好文明行為的踐行者。文明見(jiàn)于細(xì)節(jié)，美德貴在踐行，“天下大事，必行于細(xì)”，我們要努力營(yíng)造溫馨、和諧的校園氛圍，培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚：早上到校時(shí)的清爽儀表，進(jìn)出校門主動(dòng)測(cè)溫刷卡，吃法排隊(duì)的文明有序，同學(xué)有難時(shí)的熱情相助，，平時(shí)與人相處的親切包容，見(jiàn)到師長(zhǎng)的主動(dòng)問(wèn)好，上下樓梯靠右行走......這都是文明，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，共同打造我們和諧美好的校園。
三、當(dāng)好文明素養(yǎng)的推動(dòng)者。我們要將創(chuàng)建文明城市和提高個(gè)人修養(yǎng)，建設(shè)良好班風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)結(jié)合起來(lái)，以創(chuàng)建文明摩擦聲為目標(biāo)，以爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)為內(nèi)容，以市、區(qū)美德少年、最美中學(xué)生、校園每周之星、三好學(xué)生和單項(xiàng)獎(jiǎng)評(píng)選等評(píng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，組織開(kāi)展各類教育實(shí)踐活動(dòng)，利用班會(huì)、晨會(huì)。夕會(huì)等方式，培養(yǎng)同學(xué)們講文明、講衛(wèi)生、遵法紀(jì)、守秩序，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)幼小，倡導(dǎo)環(huán)保，愛(ài)護(hù)環(huán)境，自覺(jué)增強(qiáng)環(huán)境文明意識(shí)，自覺(jué)遵守公共道德，提高全體同學(xué)的文明素養(yǎng)。
四、當(dāng)好文明行為的監(jiān)督者，我們要督促、教育那些尚存不文明習(xí)慣的同學(xué)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，管好自己的嘴，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不說(shuō)臟話粗話；管好自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫；管好自己的腳，不追逐打鬧，不踐踏花草。讓我們行動(dòng)起來(lái)，把整治環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)成文明習(xí)慣、創(chuàng)建文明校園的工作融入日常生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的一個(gè)小小文明行為，就能使我們的校園既美麗又整潔，何樂(lè)而不為呢？
五、當(dāng)好文明城市的志愿者。從今天起，讓我們積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和八禮四儀的相關(guān)精神，講文明語(yǔ)言，行文明禮儀，做文明事情，養(yǎng)文明習(xí)慣，樹(shù)文明新風(fēng)，培養(yǎng)良好的道德風(fēng)尚，讓文明與和諧為伴，以熱情和真誠(chéng)之心，共同營(yíng)造文明和諧的社會(huì)風(fēng)尚，將常州建設(shè)成為人民滿意，全國(guó)領(lǐng)先的全域文明城市。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)定創(chuàng)建成功的信心，強(qiáng)化恪盡職守的意識(shí)，牢記依靠師生的理念，堅(jiān)持重在長(zhǎng)遠(yuǎn)的思路，推動(dòng)學(xué)校文明發(fā)展。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，用我們的智慧和力量為創(chuàng)建文明城市添彩，積極投身到創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)中來(lái)，帶著一份責(zé)任，一份愛(ài)心，踴躍爭(zhēng)當(dāng)文明使者，為常州創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量。
風(fēng)景的演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們、朋友們：
在這春光無(wú)限、生機(jī)盈然的四月，我們懷著無(wú)比喜悅的心情，共同在這里舉行玲瓏洞風(fēng)景區(qū)暨全國(guó)首家探洞文化基地落成典禮。這是玲瓏洞風(fēng)景區(qū)建設(shè)發(fā)展史上的又一大盛事。在此，我代表安順玲瓏旅游開(kāi)發(fā)有限公司向前來(lái)參加開(kāi)業(yè)慶典儀式的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、省內(nèi)外各級(jí)媒體、旅行社表示最熱烈的歡迎，向前來(lái)祝賀的各位貴賓、各位朋友、父老鄉(xiāng)親表示衷心的感謝！
玲瓏洞旅游風(fēng)景區(qū)作為大安順旅游產(chǎn)業(yè)升級(jí)，貴州旅游大格局的`一項(xiàng)重要內(nèi)容和有益補(bǔ)充，其旅游資源得天獨(dú)厚、稟賦極高，得到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人及中外專家的高度評(píng)價(jià)。它的成功開(kāi)發(fā)和順利開(kāi)業(yè)，不僅是玲瓏旅游開(kāi)發(fā)有限公司把握商機(jī)、大膽開(kāi)拓、勇于創(chuàng)新的結(jié)果，也是轎子山鎮(zhèn)深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、不斷優(yōu)化投資環(huán)境的結(jié)果。公司將一貫堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃，嚴(yán)格管理，科學(xué)經(jīng)營(yíng)，永葆玲瓏洞自然品位”的原則，積極創(chuàng)新，大膽探索，不斷提高景區(qū)管理水平和服務(wù)質(zhì)量，努力把玲瓏洞旅游風(fēng)景區(qū)建設(shè)成為轎子山鎮(zhèn)、西秀區(qū)乃至省旅游景區(qū)的又一道和諧、亮麗和富有人文氣息與文化內(nèi)涵的全新景觀。 貴州為中國(guó)多山之省，貴州多山多溶洞已不足為奇�！读岘嚬哦础匪访詫m，獨(dú)特的地質(zhì)構(gòu)造，集大西南多而常見(jiàn)的旱洞與水洞優(yōu)勢(shì)之大成合為一體，集史料性、知識(shí)性、趣味性、奧秘性、探險(xiǎn)性為一身，《玲瓏古洞》不一般之處有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。難得可貴的是，歷史的印記賦予《玲瓏古洞》訴說(shuō)千古傳奇，即人文文化傳承與自然景觀的完美結(jié)合，顯得《玲瓏古洞》更神奇、更富靈性。我作為玲瓏洞旅游風(fēng)景區(qū)的開(kāi)發(fā)者，深感責(zé)任的重大和無(wú)比的壓力，但我深信，只要我們實(shí)事求是，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，符合當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娗猩砝�，一定可以把我們的玲瓏洞旅游風(fēng)景區(qū)打造成全國(guó)AAAA級(jí)風(fēng)景區(qū)和世界級(jí)探洞文化運(yùn)動(dòng)基地。 最后，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位朋友、父老鄉(xiāng)親對(duì)玲瓏洞風(fēng)景區(qū)的關(guān)心和支持，再次表示衷心的感謝！
風(fēng)景的演講稿8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
記得一天晚上，我?guī)е鴥鹤釉谏晨h小吃喝湯。坐在我們對(duì)面的是四位農(nóng)民工模樣的客人，他們一邊吃飯一邊交談。最后結(jié)賬時(shí)，和女老板產(chǎn)生了分歧。只聽(tīng)那位女顧客心疼的說(shuō)：“我們是在工地上干雜活的，一天才掙多少錢呀?一小瓶酒二十元，太貴了”。女老板微笑著說(shuō)：“五元一瓶的是旁邊的‘老村長(zhǎng)’，你們拿錯(cuò)了。我也有責(zé)任，我應(yīng)該給你們說(shuō)清楚價(jià)格的。算了，叔叔、阿姨也不容易，這瓶酒，今天我就免費(fèi)送你們了�！币宦�(tīng)說(shuō)送，這四位農(nóng)民工叔叔、阿姨不樂(lè)意了：“不行、不行，你們做生意也不容易，算了算了，以后我們?cè)诤染频臅r(shí)候，問(wèn)清楚就是了�！�
剛才明明還嫌貴，現(xiàn)在變成了一個(gè)要免費(fèi)送，一個(gè)又非要給。坐在一旁看的我，也一頭霧水。再看看我吃飯的小店，一間門面，從中間隔開(kāi)靠近門口的地方，擺了六張長(zhǎng)條桌子。里面是操作間。女老板三十多歲，高高的個(gè)子，棕色的短發(fā)，穿了件黃色的T恤，典型的路人甲。但是女老板能夠體會(huì)到農(nóng)民工的辛苦。主動(dòng)要求給他們拿錯(cuò)的酒免單。四位農(nóng)民工也能體會(huì)到，女老板小本生意的不容易，堅(jiān)決要給錢。我一下子被他們雙方的善良、寬容感動(dòng)了。如果我們大家平時(shí)都能像他們一樣善良，都能從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，那我們的.生活中將會(huì)減少多少爭(zhēng)吵，拋卻多少煩惱。當(dāng)善良遇上善良，就會(huì)產(chǎn)生美麗四濺的火花。這些火花，雖然非常微小，但是我相信星星之火，可以燎原，善良也能互相感染。
幾年前那部印度微電影《印度小男孩與鞋子》，曾經(jīng)戳中多少人的淚點(diǎn)。
一個(gè)小男孩穿著一雙烏黑锃亮的黑皮鞋，坐在火車站外的長(zhǎng)椅上等車，進(jìn)站鈴響了，他還拿出潔白的手帕在鞋子上擦了又擦，愛(ài)惜之情溢于言表。我們不妨稱他為皮鞋男孩。不遠(yuǎn)的拐角處，一個(gè)瘦瘦高高的男孩子，坐在地上，光著腳，在努力的修自己穿壞的拖鞋。怎么也修不好，急得滿頭大汗。我們就稱它為光腳男孩。皮鞋男孩在上火車時(shí)，被擠掉了一只皮鞋。光腳男孩正好看見(jiàn)，他爬起來(lái)，奔過(guò)去，雙手捧起鞋子，兩眼放光。我以為他會(huì)據(jù)為己有，他卻邁開(kāi)雙腿，朝已經(jīng)啟動(dòng)的火車奔去。皮鞋男孩正站在火車門口，一手抓住扶手，傾出身子，伸長(zhǎng)手臂，渴望接過(guò)自己心愛(ài)的鞋子�；疖囋介_(kāi)越快，光腳男孩氣喘吁吁，他實(shí)在跑不動(dòng)了，就使出全身力氣，把鞋子朝火車門口擲去。但鞋子還是在離皮鞋男孩一段距離的地方落了下來(lái)。
光腳男孩急的甩手、跺腳，就在這時(shí)，皮鞋男孩竟然脫掉了穿在腳上的另一只嶄新的皮鞋，朝光腳男孩拋過(guò)去，然后微笑著，揮手再見(jiàn)。光腳男孩望著遠(yuǎn)去的火車，心情久久不能平靜。
在現(xiàn)實(shí)生活中，大家為了自己的利益你爭(zhēng)我?jiàn)Z。多少人報(bào)著“我得不到，你也別想得到”的思想。有些東西，哪怕在自己這里一堆垃圾，也不想讓別人擁有。互相提防、互相競(jìng)爭(zhēng)、互相埋怨。表面看生活風(fēng)平浪靜，實(shí)則劍拔弩張。再看看文中的小男孩：一只嶄新的鞋子，對(duì)于光腳的男孩來(lái)說(shuō)，無(wú)異于一顆寶石，即使不能穿，捧在手里，看在眼里，也是幸福。剛剛上腳的一雙鞋子，哪怕只剩下一只，對(duì)皮鞋男孩來(lái)說(shuō)，也是美好的回憶。但是他們都沒(méi)有把自己擁有的那部分據(jù)為己有，光腳男孩拼命追趕送還，皮鞋男孩最后忍痛割愛(ài)。為我們真真實(shí)實(shí)的詮釋了“我不能擁有完整的，就把我的這部分送給你�！敝挥袚碛辛俗銐虻牡纳屏�，才會(huì)做出這份慷慨的相送。兩位男孩的做法，令多少人汗顏，又令多少人感動(dòng)?
想想工地上打零工的農(nóng)民工，小吃店的女老板、送鞋的兩位少年……他們相貌普通，衣著樸素，身上沒(méi)有傳奇的故事，也沒(méi)有驚人的經(jīng)歷。他們就像沙漠中的一粒沙，大海中的一滴水，綠茵中的一片葉，卻因?yàn)閾碛辛松屏�，所以能熠熠生輝，成為一道最美的風(fēng)景。
請(qǐng)相信，茫茫人海中，每一處都有善良在發(fā)光，或許他們很微弱，但如果我們大家都能做一個(gè)善良的人，不盲目，不冷漠，明辨是非，體諒他人。我們就能一起描繪善良這道美麗的風(fēng)景，一同繪制祖國(guó)美好的藍(lán)圖。
風(fēng)景的演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我喜歡操場(chǎng)旁的欒樹(shù)，喜歡教學(xué)樓后一排排白楊，但更喜歡教學(xué)樓中間的草坪。
草坪里有一排銀杏樹(shù)、一棵秀麗的玉蘭樹(shù)和三棵高大挺拔的馬尾松，冬青藏在銀杏樹(shù)的后面，綠茸茸的青草如一塊綠毯鋪在我們的腳下。一排銀杏樹(shù)像是一位位莘莘學(xué)子，冬青則是一張張椅子;三棵馬尾松是敬業(yè)的老師，玉蘭便是那多才多藝的學(xué)霸!
首先，引入注目的當(dāng)然是高大的馬尾松。我喜歡高大秀麗的白樺樹(shù)，我喜歡婀娜多姿的柳樹(shù)，但在我心中他們都不能與松樹(shù)相媲美。松樹(shù)的葉子真多啊，一簇簇，密密麻麻的，不可計(jì)數(shù);松樹(shù)的葉子真綠呀，綠得像翡翠的屏障，像新生的竹筍;松樹(shù)的葉子真細(xì)啊，細(xì)的猶如一個(gè)個(gè)翠綠的'繡花針。
銀杏樹(shù)也不甘落后。一把把碧綠的小扇子在微風(fēng)的吹佛下，沙沙作響，好似在表?yè)P(yáng)正在專心聽(tīng)講的同學(xué)。下課了，同學(xué)們?cè)阢y杏樹(shù)周圍玩耍，聽(tīng)著風(fēng)兒、小扇合奏的美妙音樂(lè)，疲倦和煩惱都跑到了九霄云外，這時(shí)候，交響樂(lè)的聲音更雄壯了!
一股淡雅的花香悄悄地鉆進(jìn)了我的鼻子，我跟著花香走。啊!玉蘭開(kāi)花了!有的花瓣全展開(kāi)了，像一只展翅欲飛的鴿子;有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的。嫩綠的葉子襯托著潔白的花朵，素裝淡裹，晶瑩皎潔，亭亭玉立，美麗極了!
這樣美麗的一角，常常使我駐足凝神，怎不令人神往?
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們學(xué)校有許多美麗的風(fēng)景線，如：塑膠操場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)……可我最喜歡的校園風(fēng)景線，就是我最熟悉的地方——我們1003班的教室!
我們班的教室是全校最大的一間教室，因?yàn)槲覀儼嗟娜藬?shù)是東環(huán)小學(xué)的“巨無(wú)霸”!這個(gè)教室位于東環(huán)小學(xué)后門進(jìn)門后左側(cè)綜合樓的一樓第一間。地理位置非常地好，教室寬敞明亮而且不被太陽(yáng)西曬。一下課，從我們班教室出來(lái)，便可以在學(xué)校的田徑場(chǎng)、風(fēng)雨球場(chǎng)和學(xué)校后花園之間任意穿梭!從三年級(jí)起到現(xiàn)在，我們已在這個(gè)教室度過(guò)了差不多四個(gè)學(xué)期了。下面我?guī)Т蠹胰タ匆豢窗?
我們班教室的走廊外墻，是一塊對(duì)外展覽板，上面貼著我們班同學(xué)制作的精美手抄報(bào)。教室的正前方是一塊約有3、4米長(zhǎng)的大黑板，大黑板被平均分成四個(gè)格，輕輕地推開(kāi)中間的兩個(gè)格，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大黑板后面隱藏著一塊電子白板。大黑板的上方是八個(gè)醒目的大字：自覺(jué)自信，樂(lè)學(xué)善思，這八個(gè)字一直激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。大黑板的下方是一排綠色的木格子，一共有24格，那是我們班的書吧，里面放著許多班級(jí)圖書。大黑板的左側(cè)有一個(gè)專欄，上面張貼著我們的班級(jí)榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)狀。大黑板的右側(cè)是一個(gè)布告欄，用來(lái)貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的正對(duì)面，也就是我們班教室的后墻，一眼望去，首先映入眼簾的是位于正中央的四個(gè)蒼勁有力的毛筆大字“翰墨飄香”!整塊后墻就是一個(gè)大展覽板，展覽板上面貼的全是我們班同學(xué)的各種好作品，有作文、作業(yè)、書法、手抄報(bào)等。教室的四周還懸掛有同學(xué)們親手制作的小手工……
每天，我們就是在這樣的一個(gè)環(huán)境下學(xué)習(xí)。上課時(shí)老師在講臺(tái)上有聲有色地給我們講課，同學(xué)們?cè)谙旅嫒褙炞⒌芈?tīng)課。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诮淌依锪奶臁⒂懻�，天天都過(guò)得這么開(kāi)心!
教室啊教室，你永遠(yuǎn)是我心中最美的校園風(fēng)景線!
風(fēng)景的演講稿10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！朝陽(yáng)已經(jīng)升起，美麗的校園勃發(fā)出新的生機(jī)，特別是身穿校服的我們，端莊大方、青春活潑，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。統(tǒng)一著裝將對(duì)加強(qiáng)學(xué)校管理、凈化校風(fēng)學(xué)風(fēng)、展示新形象起到積極作用，所以，我今天在國(guó)旗下講話的題目是“穿好校服，你就是最美的風(fēng)景”。
目前，學(xué)校學(xué)生都已有了校服。無(wú)形中，它已美化了我們的校園，改變了我們的精神風(fēng)貌。有的會(huì)說(shuō)，校服樸實(shí)單一，不能彰顯個(gè)性。同學(xué)們，這不正體現(xiàn)了現(xiàn)代中學(xué)生不尚奢華、團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良品質(zhì)嗎？追逐時(shí)尚、講究享樂(lè)，不僅不是張揚(yáng)個(gè)性的表現(xiàn)，恰恰是淪喪自我的開(kāi)始。我們正直花樣年華，穿戴整潔，舉止文明，精神煥發(fā)，就是校園最美的風(fēng)景。
統(tǒng)一著裝只是最基本的要求，我們還要以此為契機(jī)，抓好學(xué)生進(jìn)出校園管理，加強(qiáng)學(xué)生文明素質(zhì)教育，塑造學(xué)生的良好形象。為此，希望同學(xué)們做到以下三點(diǎn)：
1、注重禮儀，提升形象。禮儀是美好心靈的展現(xiàn)，是人類文明的標(biāo)尺。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)，“樸素是美的必要條件”。怪異的發(fā)型、奇異的服飾，不是我們學(xué)生應(yīng)有的外表；涂脂抹粉，只會(huì)侵蝕你們?nèi)崮鄣募∧w；另類裝扮，只會(huì)掩蓋我們青春的色彩。在我們這個(gè)年齡，最?yuàn)Z目的美麗，是純真，是陽(yáng)光，是健康，樸素自然才是我們應(yīng)有的'本色。給別人一個(gè)微笑，給老人讓個(gè)座，挺直你的身姿，靜聽(tīng)別人發(fā)言，禮儀就在你舉手投足之間。當(dāng)你買票插隊(duì)、集會(huì)遲到或早退時(shí)，即使衣著再華麗，你的形象也會(huì)大打折扣。永葆美麗的法寶，便是律己敬人，充實(shí)心靈。
2、增加涵養(yǎng)，弘揚(yáng)文明。有句流行語(yǔ)是：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也能折射出一個(gè)人的內(nèi)涵素養(yǎng)。讓我們多一點(diǎn)熱情，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛責(zé)，我們的校園一定會(huì)開(kāi)滿文明之花。改掉陋習(xí)，弘揚(yáng)文明，讓美德占據(jù)我們的心靈，讓文明禮貌之風(fēng)永駐校園。
3、堅(jiān)守責(zé)任，振奮精神。校服，意味著責(zé)任。戰(zhàn)士穿上軍裝后，軍裝就變成了一種責(zé)任，時(shí)時(shí)驅(qū)使他們奮勇作戰(zhàn)。同樣，當(dāng)我們穿上校服后，我們需要自我約束，自我激勵(lì)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為校爭(zhēng)光。校服也會(huì)時(shí)刻提醒你：是學(xué)生就應(yīng)該專心學(xué)習(xí)，追求卓越。有了這個(gè)意識(shí)，有了這個(gè)信念，每個(gè)人都會(huì)振奮精神，努力拼搏。
校服，不只是一件衣服，它代表一種形象，表明一種身份，肩負(fù)一種責(zé)任。穿校服就是遵規(guī)則就是守規(guī)矩。它是一張生動(dòng)形象的名片，上面書寫著我們的言行舉止、精神風(fēng)尚。親愛(ài)的同學(xué)們，穿好校服吧，我們就是校園最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的演講稿11
寒假期間學(xué)校開(kāi)展了一次民俗攝影比賽，開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們上交了一部分作品。我看了一下，大部分作品拍攝的角度是景和物：餃子、春聯(lián)、電視節(jié)目、年夜飯、紅燈籠、鞭炮、煙花、壓歲錢等等諸如此類，但畫面里唯一缺少的是人，缺少的是節(jié)日里人們喜氣洋洋的笑臉，缺少的是家人團(tuán)聚和美相聚的濃濃親情，缺少的是煙花炮竹帶給人們一年辛勞帶來(lái)的富足美滿的歡樂(lè)幸福。這是我們這些參賽作品帶給我的的遺憾。
那么什么樣的作品才精彩呢？舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，我們旅游會(huì)看到美好的景物，美好的事情，那這些美的源頭來(lái)源于哪里呢？我說(shuō)，這些美都來(lái)源于人，因?yàn)榫拔锢镉辛巳瞬攀咕拔镉辛松�，有了靈魂，有了生機(jī)，大家才會(huì)對(duì)這些景，這些物，產(chǎn)生感情，也許是依戀，也許是驚喜。這些愉快的感受都是因?yàn)槔锩嬗辛巳说膮⑴c。因?yàn)橛辛巳说拇驋�，一切才�?huì)這么干凈，因?yàn)橛辛巳说牟贾�，景物才�?huì)錯(cuò)落有致，因?yàn)橛辛巳嗽O(shè)計(jì)，山水交相輝映，花草姹紫嫣紅，建筑才會(huì)各具特色，也因?yàn)橛辛巳说穆曇�，這景物才不沉悶，有了人的行走，視覺(jué)才不枯燥。
對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，人更是最重要，最寶貴，最美好的景物。很多到我們學(xué)校來(lái)的人都說(shuō)，你們學(xué)校真好，真干凈，你們學(xué)校真漂亮，但是每次我都要補(bǔ)充一下，我們學(xué)校最好最干凈最漂亮的是我們的學(xué)生和我們的老師，因?yàn)樗麄兦趧�，每天早早�?lái)到學(xué)校，把室內(nèi)外，清掃的`干干凈凈，把桌椅窗臺(tái)玻璃擦得干干凈凈，因?yàn)樗麄兊那趧�，學(xué)校變得干凈，自己也變得干凈；因?yàn)樗麄冋J(rèn)真，老師們每天認(rèn)真的備課、上課、判作業(yè)、研究教法、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，同學(xué)們每天認(rèn)真的讀書、寫作業(yè)，做好各項(xiàng)老師布置的任務(wù)，因?yàn)檎J(rèn)真，每個(gè)人都變得那么精神而有朝氣；因?yàn)樗麄兌Y貌，每天我們看到的都是微笑的臉，聽(tīng)到的都是文明禮貌有修養(yǎng)的語(yǔ)言，所以我們學(xué)校氣氛和諧，人與人之間都充滿關(guān)心，充滿溫暖；所以，我說(shuō)我們學(xué)校的人最好，最干凈，最漂亮。也因?yàn)橛辛诉@樣的同學(xué)這樣的老師，我們學(xué)校才會(huì)變的更賞心悅目，更加文明和諧。
但是，并不是每個(gè)人都是這個(gè)學(xué)校里最美的風(fēng)景，比如有些同學(xué)總是不經(jīng)意的扔垃圾，不經(jīng)意的說(shuō)臟話，不經(jīng)意的妨礙到別人；有些同學(xué)不會(huì)說(shuō)請(qǐng)字，不會(huì)說(shuō)你好，不會(huì)說(shuō)對(duì)不起，不會(huì)說(shuō)謝謝你；有些同學(xué)看不到腳下的費(fèi)紙片并且把它主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)，有些同學(xué)看到老師不會(huì)主動(dòng)打招呼，看到別人需要幫助不能主動(dòng)伸出手；還有些人不認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)老師安排的任務(wù)不負(fù)責(zé)任，敷衍湊合，等等很多讓人不舒服的言行舉止。如果每個(gè)人都是一片風(fēng)景的話，那這些人都是不美的風(fēng)景。
春天到了，我們?cè)豪锏拇髽?shù)又開(kāi)始發(fā)芽了，月季花也在醞釀著又一次的花開(kāi)，教室南面的冬青和桃樹(shù)也慢慢抽出一絲鵝黃和嫩綠，等待著新一年的綻放。那么，我們校園里的人，也開(kāi)始了新一歲的生活，希望在這新的一年里，每個(gè)人都有自己最精彩的表現(xiàn)，成為校園里最美的風(fēng)景。
最后，我還要給大家布置一道作業(yè)，今天完成。收看柴靜的紀(jì)錄片《穹頂之下》。這是柴靜自費(fèi)一百萬(wàn)元拍的一部片子，內(nèi)容是環(huán)保，是如何認(rèn)識(shí)與抗擊霧霾。這部片子網(wǎng)上都有的。今天晚上大家回去以后一定要在網(wǎng)上搜索，然后和爸爸媽媽一起看�？催@部片子的意義，不僅僅是如何對(duì)付霧霾，更是如何做一個(gè)公民！所有我們目力所及的美麗風(fēng)景，前提都是一個(gè)純凈而清新的環(huán)境。
我們的校園美麗，我們的家園美麗，才會(huì)有我們的國(guó)家的美麗，我們的社會(huì)美麗，我們每個(gè)人才會(huì)有美麗而幸福的生活。
謝謝大家。
風(fēng)景的演講稿12
浮山旅游開(kāi)發(fā)是樅陽(yáng)人民期盼多年的一件盛事，縣委縣政府決定開(kāi)發(fā)浮山、天上天集團(tuán)決定投資3。5億元浮山旅游開(kāi)發(fā)，我覺(jué)得都是非常英明的決策，是一件功德無(wú)量的好事。浮山旅游開(kāi)發(fā)已經(jīng)具備天時(shí)、地利、人和。今天的座談會(huì)，開(kāi)得非常好，說(shuō)明縣里在旅游開(kāi)發(fā)過(guò)程當(dāng)中，充分吸納群眾的智慧。我想，這也是做好旅游工作的一個(gè)保證。
浮山處于皖江城市圈的中心地帶，國(guó)家正在皖江地區(qū)規(guī)劃建設(shè)承接?xùn)|部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)。近期規(guī)劃要將浮山建設(shè)成皖江城市圈和國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)內(nèi)的休閑基地。我覺(jué)得這個(gè)定位是準(zhǔn)確的，也是切實(shí)可行的。
我本人熱愛(ài)旅游，平時(shí)也跑過(guò)一些地方。近年來(lái)，安徽省以及周邊縣市區(qū)的旅游業(yè)發(fā)展非常迅速，他們的成功，也給我們提供了可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)。最典型的是懷寧孔雀園。1999年，我和朋友去慕名去玩的時(shí)候，只有一座墳?zāi)�、土冢，雜草叢生。前兩年，他們抓住電視連續(xù)劇《孔雀東南飛》拍攝的機(jī)遇，建設(shè)了影視城，作為天柱山旅游的延伸景區(qū)，下一步發(fā)展更為可觀。還有如小龍山開(kāi)發(fā)，龍山鳳水的招牌也是很響亮的；太湖花亭湖景區(qū)，過(guò)去叫花涼亭水庫(kù)，現(xiàn)在建設(shè)得也很好。
浮山的旅游資源非常豐厚，開(kāi)發(fā)前景廣闊，投資回報(bào)會(huì)很巨大。關(guān)于浮山旅游開(kāi)發(fā)如何起步、怎么搞，也就是景區(qū)創(chuàng)意，全縣人民比較關(guān)心。過(guò)去，大家也想了不少點(diǎn)子，特別是近期，大家議的也更多一些。下面，我個(gè)人也談點(diǎn)不成熟的看法：
景區(qū)建設(shè)要分為山上和山下兩個(gè)部分，因?yàn)楦∩奖容^小，一上（下）午就能玩得過(guò)來(lái)。要想留住游客，就必須建設(shè)延伸景區(qū)（山下景區(qū)），山上山下有機(jī)結(jié)合。所有創(chuàng)意，既要符合浮山文化的整體框架，又要切實(shí)可行，具有可操作性。我先講山上。
1、關(guān)于景區(qū)的對(duì)外宣傳，同時(shí)也是品牌宣傳，要有一句簡(jiǎn)練而能振奮人心的口號(hào)。本人同意閑情偶寄的觀點(diǎn)，即“中國(guó)第一文山”。補(bǔ)充口號(hào)：中國(guó)摩崖石刻第一山。浮山有摩崖石刻483塊，加上白云巖的，有500余塊，堪稱國(guó)內(nèi)第一，比黃山、天柱山都多。
2、打好浮山旅游開(kāi)發(fā)的兩張人物牌。劉禹錫在《陋室銘》中有兩句話，“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。實(shí)際上，這話有點(diǎn)問(wèn)題。國(guó)內(nèi)的名山，有幾座是因仙而名的呢？名山，大都是因名人而名。浮山名人資源很多，我覺(jué)得最具代表性的應(yīng)該是歐陽(yáng)修和方以智。歐陽(yáng)修歷史上知名度太大了，建議根據(jù)“因棋說(shuō)法”故事，建一座雕像，建一座亭子，歐陽(yáng)修與友人下棋，遠(yuǎn)祿站在一邊觀看。還有一個(gè)人物，就是方以智，大家都想到了。方以智墓離主景區(qū)不遠(yuǎn)，要作為一個(gè)景點(diǎn)建設(shè)。建設(shè)方以智生平與學(xué)術(shù)展覽館，最好再延伸一點(diǎn)，建設(shè)浮山歷史文化名人展覽館（公園）。像安慶的黃梅戲博物館、世太史第的趙樸初紀(jì)念館一樣，要大氣。展覽館是游客了解樅陽(yáng)文化，同時(shí)也是接受教育的地方，它能提升景區(qū)的文化檔次。
3、建設(shè)“紅葉谷”景區(qū)，發(fā)展“一花一葉”特色。一花，就是指油菜花，葉，就是紅葉。浮山的油菜花也是很有名的，原新華社老社長(zhǎng)穆青曾專程來(lái)浮山拍攝油菜花。目前，江南的.山也好，江北的山也好，集中看紅葉的地方基本沒(méi)有。黟縣的塔川，它的旅游一年只有一季，就是看紅葉，是中國(guó)三大紅葉觀賞基地之一，它的楓樹(shù)，就是我們樅陽(yáng)常見(jiàn)的那種普通的老楓樹(shù)。樅陽(yáng)楓樹(shù)多，但是分散，不能形成景點(diǎn)，可以集中移栽，形成紅葉谷，也可以叫情人谷，那將是非常壯觀的。如果紅葉谷建設(shè)成功，我敢說(shuō)，浮山旅游可能由此一炮打響。
這樣，一年四季，除了正常的看山之外，浮山還有季節(jié)看點(diǎn)。春季，到浮山可以看山野的油菜花；夏季，玩水上景區(qū)，這個(gè)下面具體地講；秋季，賞紅葉。一年中把握三個(gè)季節(jié)，我看旅游就可以做活了。
4、攔壩蓄水，構(gòu)筑一個(gè)類似天柱山煉丹湖的小型湖泊。選擇一個(gè)合適的地點(diǎn)，筑一座壩，形成一個(gè)小型湖泊。浮山過(guò)去是有水的，三面環(huán)水，從古地圖上看，浮山山間中有麻溪河。一座山，無(wú)水不活。有了水，山就有了靈性，形成山水相依的新景觀。如江南牯牛降，祁門縣在南邊做，石臺(tái)縣在北面做，兩縣都在做牯牛降旅游，但祁門的知名度大，門票100元，石臺(tái)只有60元，且游客數(shù)量不及祁門。主要原因，祁門景區(qū)經(jīng)營(yíng)得好，他們?cè)谏焦戎兄䦃�，在山中形成了一面人工湖，上面建了浮橋，人走在上面，晃晃悠悠的，給游客一種全新的旅游體驗(yàn)。提這個(gè)建議，有沒(méi)有可行性，供參考。
5、恢復(fù)華嚴(yán)寺。歷史上，浮山知名度很高，特別是古華嚴(yán)寺，諸多佛學(xué)典籍中都提到了它。明神宗萬(wàn)歷年間，萬(wàn)歷帝向華嚴(yán)寺御賜《大藏經(jīng)》，圣旨碑一直保存了下來(lái)，在浮中大門內(nèi)側(cè)，它就是浮山佛教興盛的見(jiàn)證。浮山是一座佛山，山上沒(méi)有一座大型寺廟不行，建華嚴(yán)寺要大手筆，要建出文化味，使之成為浮山佛教展覽館。
投資方一定要樹(shù)立建設(shè)景區(qū)的理念，不建設(shè)就沒(méi)有回報(bào)。景區(qū)的景點(diǎn)是一步步做起來(lái)的，做起來(lái)之后，一勞永逸，你就坐在大門口賣門票就行了。比如黟縣宏村，1997年，一年的門票收入只有17萬(wàn)元。比我們現(xiàn)在的浮山還少，浮山現(xiàn)在一年的門票收入有20萬(wàn)元。從1997年后 ，北京中坤旅游集團(tuán)開(kāi)始承包經(jīng)營(yíng)宏村旅游，XX年，宏村（西遞）成功申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。整個(gè)旅游規(guī)劃、申報(bào)工作基本都是由中坤公司一手運(yùn)作的�，F(xiàn)在宏村每年的門票收入是多少呢？4個(gè)億。從17萬(wàn)到4個(gè)億，中坤公司只用了10年時(shí)間。皖南古村落，像南屏，我覺(jué)得并不比宏村差。宏村的知名度也是一步步地做起來(lái)的。所以，景區(qū)一定要經(jīng)營(yíng)。浮山旅游有過(guò)輝煌，但為什么會(huì)衰落，就是經(jīng)營(yíng)沒(méi)跟上去，隨著旅游業(yè)的發(fā)展，游客對(duì)景區(qū)的要求也越來(lái)越高，光有文化不行，不能跟上游客的需求，就必然落伍。
風(fēng)景的演講稿13
各位同仁：
梅花猶抱雪，春暉待蘊(yùn)綠。在xxxx元旦即將到來(lái)的時(shí)刻，謹(jǐn)向全校教職員工致以冬日的問(wèn)候和新年的祝福！
回顧xxxx，我用滿腔熱情經(jīng)歷了行走的一年。四十多分鐘的時(shí)間流逝，左右腳交替領(lǐng)先近五千次，完成了生活空間與工作空間之間的位置變換。毋需櫛風(fēng)沐雨，我放棄了匆忙，從容地觀察，看風(fēng)云變幻，看河水東流；不再篳路藍(lán)縷，我擺脫了喧囂，安靜地體驗(yàn)，感受自然大美，感受世俗紅塵。在這樣的行走中，我克服了煩躁，自由地思考，眼中未必“萬(wàn)紫千紅”，心底卻是“春暖花開(kāi)”。
其實(shí)教育本身也是一場(chǎng)行走，是一場(chǎng)尋找自己的過(guò)程。正是在回歸本真的教育行走中，一切都在悄悄改變，未來(lái)變成了現(xiàn)在，理想變成了現(xiàn)實(shí)。我們的學(xué)校，有了南校區(qū)：校舍寬敞，綠樹(shù)蔥蘢。學(xué)生的活動(dòng)空間大大擴(kuò)展，狹窄與局促，已成二實(shí)小過(guò)去的符號(hào)；敞亮與舒展，成為我們現(xiàn)在的心情。
也正是在這樣的行走中，我們一直在推進(jìn)著二實(shí)小的課程改革，用我們的方式，解讀著教育的真諦——“教育的全部目標(biāo)就是使人具有活躍的智慧”。幾年的苦心孤詣，厚積薄發(fā)，終于有了集大成的《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)智慧課程綱領(lǐng)》�？荚嚪�(wěn)居全市第一只是表象，“學(xué)霸”的光芒也只是大數(shù)據(jù)中的一閃，二實(shí)小的學(xué)生有豐富的課程選擇，多元的'發(fā)展機(jī)會(huì)，才是我們真正的內(nèi)涵。
也正是在這樣的行走中，我們的教師正在走向新的境界�！叭赵轮腥舫銎渲�，星漢燦爛若出其里”，這是二實(shí)小人的博大與豐富——我們有“玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著我扁舟一葉”的豪邁，以教育為信仰，靜心教育，心無(wú)旁騖；我們有“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的智慧，以科學(xué)為指導(dǎo)，洞悉規(guī)律，真義徹悟；我們有“東風(fēng)好作陽(yáng)和使，逢草逢花報(bào)發(fā)生”的柔情，以生本為追求，關(guān)愛(ài)孩子，無(wú)聲潤(rùn)物。
回顧過(guò)去，成績(jī)斐然，可謂教育風(fēng)景，二實(shí)小這邊獨(dú)好。但教育永遠(yuǎn)在路上，新的一年即將到來(lái)，我們還將繼續(xù)我們的教育行走之旅。
新的一年，我們要精心打造南校區(qū)的校園環(huán)境。作為教育發(fā)展新常態(tài)下的整體布局，我們要精美打造這里的物理空間，處處見(jiàn)景，讓優(yōu)雅愉悅學(xué)生的身心；我們要精致設(shè)計(jì)校園的人文環(huán)境，天天向上，給學(xué)生妥帖的精神呵護(hù)；我們要精心營(yíng)造學(xué)校的讀書氛圍，時(shí)時(shí)見(jiàn)書，用書香豐富學(xué)生的精神成長(zhǎng)。
新的一年，我們要積極實(shí)施《第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)智慧課程綱領(lǐng)》。主要看氣質(zhì)，二實(shí)小的獨(dú)特氣質(zhì)在于獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的智慧教育理念、獨(dú)樹(shù)一幟的智慧課程體系�；A(chǔ)智慧課程，旨在植“根”，當(dāng)嚴(yán)格管理，開(kāi)齊上足，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；智慧拓展課程，致力固“本”，當(dāng)注重體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)參與，拓展人生視野；智慧實(shí)踐課程，要著意務(wù)“真”，當(dāng)動(dòng)手操作，用心探究，形成實(shí)踐能力。
新的一年，我們呼喚教師更有擔(dān)當(dāng)，更有智慧，更有情懷。盡管，教育環(huán)境并不盡如人意，教育對(duì)象的差異性及可變性給教育帶來(lái)太多的不確定性，讓我們?nèi)缭陟F霾中前行。但教育人要永遠(yuǎn)牢記使命，敢于擔(dān)當(dāng)，有不滿可以傾訴，信念決不放棄，堅(jiān)持就能創(chuàng)造最美的風(fēng)景；有障礙可以迂回，追求決不止步，堅(jiān)信辦法總比困難多，明天定比今天好。我們要擁有對(duì)人性充滿美好向往的情懷，永不停止對(duì)教育意義的探求，二實(shí)小的每一位教師永遠(yuǎn)都是變革的中堅(jiān)力量！
各位同仁，正如羅曼？羅蘭所說(shuō)：“信仰不是一種學(xué)問(wèn)，信仰是一種行為。”我們從事教育工作，為使命而來(lái)，向未來(lái)而生，我們要陪伴孩子，共同眺望遠(yuǎn)方，共同追尋美好，在這樣的一路行走中，定格我們今天的風(fēng)景，成就孩子明天的燦爛。
值新年到來(lái)之際，謹(jǐn)以此文，與諸位同事共賀新歲，共勉未來(lái)。
風(fēng)景的演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自陸渡中心小學(xué)的學(xué)生——張靜。我很愛(ài)我的學(xué)校，不僅因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校名聲好，還是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的景色好！
起初我剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，對(duì)學(xué)校還是很熟悉，但一眼就發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校的環(huán)境十分不錯(cuò)！有桃樹(shù)，櫻花樹(shù)，香樟樹(shù)……還有許多美麗的花！再去教室一看，十分清爽，教室的空間很大，每人有一個(gè)專門的小柜子，更讓我開(kāi)心的是，每人的課桌都是雙層的，主層放課本作業(yè)，磁層放一些小東西！更讓我喜歡的是學(xué)校的操場(chǎng)！那里十分寬廣，在原本的`塑膠上還沾上了一層假草，這樣雙重保護(hù)，即使摔倒了也不會(huì)疼呢！在課上，我們自由的在操場(chǎng)上奔跑，嬉笑。還時(shí)不時(shí)的捉弄人，我的腦子好像一下掏空了一樣，把所有的事都拋之腦后，真快活！
我愛(ài)我的學(xué)校，我更愛(ài)我學(xué)校的美景！
風(fēng)景的演講稿15
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《讓風(fēng)景重現(xiàn)美麗》。
作為校園中的亮麗風(fēng)景，課間操曾是忻中人最引以為豪的，在校園公開(kāi)日家長(zhǎng)的眼中，在兄弟學(xué)校參觀者的眼中，忻中課間操那千人如一的整齊動(dòng)作，那響徹云霄的震天口號(hào)，簡(jiǎn)直就是撼人心魄的壯麗畫卷。
可就是這樣一幅壯麗畫卷在經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的懶散和懈怠后，如今卻是音色全無(wú)，看看我們上周的表現(xiàn)吧，集合拖拉，動(dòng)作無(wú)力，隊(duì)伍不整，無(wú)精打采，即便是在周一一所學(xué)校到校參觀時(shí)，也全然看不到忻中學(xué)子應(yīng)有的生龍活虎之氣。
其實(shí)課間操反映的不僅僅兩操問(wèn)題，它更是我們行為習(xí)慣的風(fēng)向標(biāo)。學(xué)校要求我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，就是要我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中做好每一件小事，課間操動(dòng)作的懶散從一個(gè)側(cè)面折射出來(lái)的不僅僅是課間操的倒退，更是我們本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)精神面貌還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到學(xué)校要求的.標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)。
上周學(xué)校邀請(qǐng)?jiān)鵀槲覀冘娪?xùn)的教官到校為我們輔導(dǎo)隊(duì)列隊(duì)形，其中一名教官的講話讓我們記憶猶新，那位教官說(shuō)“有人曾這樣問(wèn)道，隊(duì)列能打仗嗎？他回答到，不能，那為什么部隊(duì)還那樣重視隊(duì)列？那是因?yàn)橥ㄟ^(guò)隊(duì)列隊(duì)形反映的是軍人的氣質(zhì)和素養(yǎng)，通過(guò)隊(duì)列能增強(qiáng)軍人的自律性”。同樣的道理，有的同學(xué)也要問(wèn)，學(xué)校這樣強(qiáng)調(diào)做好兩操，難道高考中有做操的科目嗎？我們可以回答，沒(méi)有，但我們要明白，在優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)背后支撐的正是良好的習(xí)慣，世上沒(méi)有無(wú)源之水，無(wú)本之木，試想，一個(gè)連在操場(chǎng)上站幾分鐘都堅(jiān)持不了的人，他能在學(xué)習(xí)中持之以恒嗎！一個(gè)對(duì)做操都牢騷滿腹的同學(xué)，他能在學(xué)習(xí)中專心致志嗎！
“調(diào)節(jié)情緒，消除疲勞，強(qiáng)身健體，振奮精神”是兩操活動(dòng)的文化理念，上好兩操的益處自然不用多言。做操認(rèn)不認(rèn)真，說(shuō)到底，是態(tài)度問(wèn)題，我們能在就餐時(shí)以百米速度沖刺，卻在課間操時(shí)間拖拖拉拉，我們能在教官指點(diǎn)時(shí)令行禁止，卻在平時(shí)的上操時(shí)我行我素，簡(jiǎn)單的課間操動(dòng)作，難道比我們解一道數(shù)學(xué)題還難嗎，只要你腿再抬高一些，臂再甩直一些，動(dòng)作再到位一些，所有的問(wèn)題不就迎刃而解了嗎！我們相信大家能做好！
春的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，忻中校園會(huì)因此而更加美麗，但我們相信，只有那展示忻中學(xué)子風(fēng)采的課間操才是校園中最美的風(fēng)景線。
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