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三生教育演講稿最新
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在社會發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會使用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的三生教育演講稿最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三生教育演講稿最新1
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！我是五（1）班的xx，今天我演講的題目是“珍惜生命，學(xué)會生存，熱愛生活”
“三生教育”是以學(xué)生為本，是生命教育、生存教育、生活教育緊密聯(lián)系，融為一體的系統(tǒng)教育。要讓同學(xué)們認(rèn)知生命、珍愛生命、尊重生命；提高環(huán)境適應(yīng)能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)造能力；熱愛生活、奮斗生活、幸福生活。
之所以要開展生命教育，因?yàn)橹挥卸米鹬厮松妥鹬刈陨砩娜耍拍芨玫叵硎苌旧�，才能感受到更多生命的愉悅，發(fā)揮出自身生命的無窮潛能。之所以要開展生存教育，因?yàn)橹挥袚碛猩姹绢I(lǐng)的人，他才能更好的適應(yīng)不同的環(huán)境，他才能到什么地方都能很好的活下去，他才能飛得更好飛得更遠(yuǎn)。之所以要開展生活教育，因?yàn)橹挥袩釔凵畹娜�，他才能擁有積極向上的`思維，他才能品味出生活的無限精彩和美好，他才能在平凡的生活中活出感動和感恩的心境。
生命如此寶貴，它屬于我們，每個人只有一次；可是人生的道路上安全隱患處處存在，各種威脅時刻發(fā)生：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”！校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動損傷、火災(zāi)、溺水等等。曾記否：新疆克拉瑪依發(fā)生的特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身火海；河北省某中學(xué)做課間操時學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；湖南一學(xué)生欲翻墻跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡。面對這種種的災(zāi)難，生命顯得如此的脆弱與不堪一擊，人能夠健康的活在這個世界上是件多么難得的事情。有了生命，我們就要好好的生存，上帝賦予我們神圣的使命“我們要堅(jiān)強(qiáng)的活下去”，沒有錢不要緊，貧窮不要緊，只要我們還活著，我們會撐起另一片天空。人，不管在什么時間都有可能遇到各種各樣的挫折，但是在挫折面前，我們決不能低頭，我們要學(xué)會珍惜自己的生命，不要遇到一點(diǎn)小事就拿自己的生命當(dāng)游戲，其實(shí)那是你對自己的不負(fù)責(zé)任的行為。
作為一名小學(xué)生，我們不但要學(xué)會知識，還要學(xué)會如何做人，也要學(xué)會熱愛生活，學(xué)會生存，珍惜生命。我們知道生命不僅是自己的，也是父母的，活著是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。我們是父母生命的延續(xù)，我們不是單獨(dú)的個體，而是父母的希望和寄托，當(dāng)父母年老時我們有義務(wù)照顧和關(guān)心他們。生命是如此的珍貴和重要，我們應(yīng)該珍惜生命、熱愛生活、學(xué)會生存！
生命是寶貴的，生活是五彩的，讓我們記住茨巴爾說的話：“應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕纳娑用篮��！弊屛覀優(yōu)槊魈旄咏】档纳ǎ雍椭C的生存環(huán)境，更加美好的幸福生活而努力吧！謝謝大家！
三生教育演講稿最新2
老師們、同學(xué)們：
我們今天這個演講活動的主題是三生教育，大家都知道，為了促進(jìn)青少年健康茁壯成長，今年，各級教育部門把三生教育提到重要議事日程。我校也積極響應(yīng)上級指示精神，精心組織開展了今天這項(xiàng)活動，12位選手用他們精湛的演講為我們上了一堂極為生動的三生教育課，這已不僅僅是一場精彩的演講比賽，更是一個對同學(xué)們進(jìn)行生命、生存、生活教育的平臺。
同學(xué)們，大量的事實(shí)證明，現(xiàn)在的我們確實(shí)是家里小皇帝、小公主！被家長捧在手心，不能在日常生活上獨(dú)立自強(qiáng)。我們家長的溺愛，栽培出來的是溫室里的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。大家都還記得，2008年發(fā)生的汶川大地震，成百上千名無辜的學(xué)生葬身廢墟之下，據(jù)事后的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，面對災(zāi)難，許多學(xué)生不知所措、慌不擇路，根本不懂得求生之道，在慌亂中錯失了自救的機(jī)會。假若他們平時接受過良好的三生教育，懂得逃生之道，傷亡程度一定能減到最小。血的例子啟示我們：開展生命教育、生存教育和生活教育對我們學(xué)生來說意義重大！
同學(xué)們，作為學(xué)校，我們有責(zé)任、有義務(wù)撥開你們成長途中的迷霧和彷徨，為你們的茁壯成長指引方向，為你們的終身幸福奠定基礎(chǔ)，三生教育就是最好的平臺：生命教育，讓我們認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命，關(guān)心自己和家人；生活教育，提倡珍視生活，了解生活常識，掌握生活技能，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，關(guān)心他人和集體，樹立正確的生活目標(biāo)；生存教育，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)生存知識，保護(hù)珍惜生態(tài)環(huán)境，關(guān)心社會和自然，強(qiáng)化生存意志，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。只有懂得尊重他人生命和尊重自身生命的人，才能更好的享受生命本身，才能感受到更多生命的愉悅，發(fā)揮出自身生命的無窮潛能；只有擁有生存本領(lǐng)的人，才能更好的適應(yīng)不同的環(huán)境，才能活得更好，走得更遠(yuǎn)，飛得更高；只有熱愛生活的。人，才能擁有積極向上的心態(tài)，才能品味出生活的無限精彩和美好，才能在平凡的學(xué)習(xí)生活中活出感動、感恩、快樂、幸福。三生教育，教會我們?nèi)绾慰鞓返膶W(xué)習(xí)，如何解決生活中的難題，如何化解交往中的矛盾，如何排除思想上的困惑。
老師們、同學(xué)們，人生是一個充滿了變數(shù)的生命過程，我們不可能一帆風(fēng)順、事事如意，健康和安穩(wěn)也不會是長長久久的，我們所要做的就是即使身處逆境也不要放棄生命，因?yàn)槿俗顚氋F的是生命，生命對每個人只有一次，失去了就不會再回來。人生是一條無名的河，是深是淺，我們都得過；人生是一杯無色的酒，是苦是甜，我們都得喝。在這匆匆的歲月里，生命就像一朵美麗的鮮花，在陽光下慢慢地綻開，我們一定要保護(hù)好這朵花。請記住：珍愛生命，就是珍愛我們自己！
我們還要懂得感恩生活，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，樹立一個遠(yuǎn)大的理想并為之奮斗，懷著一顆感恩的心去感激在我們生命中出現(xiàn)過的每一個人：感謝父母，他們給予我們寶貴的生命并不辭辛苦地把我們撫養(yǎng)長大；感謝老師，傳授我們知識并教會我們?yōu)槿颂幨赖?道理；感謝朋友，在我們開心的時候有他們與我們共同分享，在我們憂愁的時候?yàn)槲覀兯蛠頊嘏陌参�；更要感謝那些曾經(jīng)傷害過我們的人，因?yàn)樗麄�，我們才會變得更加�?jiān)強(qiáng)，更加成熟讓我們感恩于灑在我們身上的每一縷陽光，感恩于路人投來的每一個微笑或眼神，感恩大自然的神奇與美妙，感謝這一切的存在讓我們體驗(yàn)到了真實(shí)的美好。讓我們以感恩的心態(tài)來積極面對生活中的一切幸福和苦難，享受這真實(shí)的生活。懷著一顆感恩之心，我們才能溫柔地對待他人，體貼孝敬我們的父母，這樣，我們的生活就會圓滿，社會就能和諧發(fā)展。
老師們、同學(xué)們，我們的人生不一定要驚天動地，也不需要做什么轟轟烈烈的大事。只要我們能夠珍愛生命，知道怎么生存，懂得感恩回報(bào)、珍惜生活就足矣。這樣的人生，即使平凡，也是豐富多彩的。如果我們做到了，誰又能說我們沒有善待人生呢？
同學(xué)們，我希望你們能從今天的活動中得到啟示、受到教育，能夠珍惜生命，學(xué)會生存，幸福生活。讓我們珍愛每一個鮮活的生命，珍愛生命中的每一天，健康成長，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放吧！
最后，我祝同學(xué)們天天進(jìn)步、身體健康、心態(tài)陽光！
謝謝大家！
三生教育演講稿最新3
親愛的老師們、同學(xué)們：
三生教育”包括“生命教育”、“生活教育”、“ 生存教育”�！吧逃⑸娼逃�、生活教育”構(gòu)成的三位一體的生活觀，有助于培養(yǎng)我們的愛心和同情心，促進(jìn)我們的身的健康發(fā)展，以及樹立正確的人生價值觀，從對我們的培養(yǎng)上來是實(shí)現(xiàn)一個質(zhì)的突破。
“母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，欲恐遲遲歸”，一個新生命的誕生曾經(jīng)承載了母親的多少痛苦，一個新生命的誕生曾經(jīng)寄托了父母多少的希望，我們要意識到生命的可貴，更要體會到了生命的來之不易，不能任意揮霍我們的生命與價值。
當(dāng)今社會，許多學(xué)生的生命意識淡漠，缺乏對生命應(yīng)有的熱愛、尊重與珍惜。生命教育旨在幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價值的教育。喜怒哀樂是人生的常事，一個失去了喜怒哀樂的人的人生是失敗的，生命教育教會我們要用積極的人生觀、價值觀對待人生的失敗挫折，要有寵辱不驚的人生態(tài)度，珍惜生命珍惜擁有。生命本來就是一個過程，一個悲喜交加的過程，它讓我們嘗到了酸、甜、苦、辣、咸的不同味道，有的人經(jīng)受不了打擊，承受不了它的負(fù)重，從而放棄了脆弱的生命。其實(shí)，面對生命，我們要不屈服、不放棄；面對災(zāi)害，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，團(tuán)結(jié)互助；在困難和挫折中，要磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的意識，綻放生命的光輝。
我們要學(xué)會感恩、學(xué)會寬容，學(xué)會用一顆感恩的心去對待我們身邊的每一個曾經(jīng)給我們幫助或是現(xiàn)在正在幫助我們的人，用一顆寬容的心對待社會，對待那些曾經(jīng)傷害過我們或者是無心冒犯我們的人，海納百川，擁有一顆寬容的心必將為我們的人生開辟一條寬闊而平坦的道路。
生活教育讓我們對生命的價值有了新的認(rèn)識，當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)的競爭日益激烈，與此同時，各國的文化競爭也變得日益激烈起來，在日益激烈的社會與人才競爭面前，生活教育教會我們應(yīng)該以正確的人生觀、以正確的價值觀面對生活、面對社會、面對未來，人生的價值不該知識學(xué)習(xí)一門知識，更不應(yīng)該只是為了一份工工作而學(xué)一門知識，面對日益的各中競爭，我們應(yīng)該有為社會進(jìn)步而努力，為時代進(jìn)步而努力，為人類進(jìn)步而努力的決心，充分認(rèn)識自己的價值觀和人生觀，為社會、時代、人類的共同進(jìn)步而努力！
生存是人的本能，現(xiàn)實(shí)生活中的種種侵害對我們的學(xué)校教育提出了挑戰(zhàn)，我們的'素質(zhì)教育應(yīng)該培養(yǎng)的是會學(xué)習(xí)、會生存、會生活的下一代。生存教育是幫助我們了解生存知識，掌握生存技能，提升生存意志，增強(qiáng)生存本領(lǐng)，確立正確生存意識，掌握生存規(guī)律的教育。有生命就有希望，有希望才能有追求，追求才能更好的生存，體會生存的意義和價值。生存的意義就是能讓自己更好地適應(yīng)社會，擁有實(shí)力，去讓社會選拔和考驗(yàn)，樹立人與自然、社會和諧發(fā)展的正確生存觀，幫助我們樹立適合個體的生存追求，學(xué)會判斷和選擇正確的生存方式，應(yīng)對生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，較好地去解決安身立命的問題。人不僅要活著，還要追求有質(zhì)量的生活、幸福的生活。
生命、生存、生活。三者是緊密相連的，生命是開端，生存是方法，生活是過程。只有開好頭，掌握正確的方法，操作好過程，人的一生的價值才會得以體現(xiàn)。讓我們高呼“熱愛生命，學(xué)會生存，了解生活”！
三生教育演講稿最新4
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是高一班的李xx。
今天，我演講的題目是《珍愛生命、學(xué)會生存、幸福生活》。
以前自己對生命、生存、生活這三個詞沒有太深的印象，總覺得只要自己過好每一天就可以了。直到最近學(xué)習(xí)“三生教育”，回顧祖國歷經(jīng)一次次的磨難，看到人們經(jīng)歷一次次的坎坷，才讓我深刻體會到了這三個詞的真正含義。
對于個人而言，再也沒有比生命更重要的東西了。有了生命，才能學(xué)會生存的本領(lǐng)；學(xué)會了生存的本領(lǐng)，就影響著人們的生活方式和生活質(zhì)量；生活的方式又直接決定著生命的價值。這三者是互為條件，相互依存的。
生命是寶貴的，是美好的，也是脆弱的。尤其是“獨(dú)生子女”時代，生命對于一個家庭而言，是希望，是未來，是譜寫幸福生活的音符。
生命，其實(shí)就是過程，是從誕生到消亡的生存過程。生命的意義，在于過程的質(zhì)量，在于生存的'價值，在于生活的品位。
生命對每個人來說并不是永恒的，生命中的每一時刻都在向死亡移動。XX年的雪災(zāi)和千年難遇的汶川5 .12地震，XX年的豬流感，還有XX年的旱災(zāi)和青海玉樹的4.14大地震。這一切的一切，對很多人來說，生命是一個會戛然而止的不確定狀態(tài)，所以我們一定要抓住生命的每一瞬間，利用好生命中的每一天。
很多人一輩子忙忙碌碌，要說他不努力吧，他比誰都努力，起早貪黑，拼命工作，然而努力了半輩子，卻沒有看到他有什么結(jié)果，無論在經(jīng)濟(jì)上還是在時間上，他都沒有獲得什么成就，更談不上對生活的享受和感悟，唯一能看見的只是他每日為生存而忙碌的身影，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)了自己最大的悲哀---他自己只是為了生存而象牛一樣活著。
仔細(xì)想想，人生真的是一場旅程。有的碌碌無為、無所事事、一事無成；有的是為了別人眼里的社會形象而活著，終其一生沒有為自己的感受而活過；有的渡過的是放浪形骸、玩世不恭的一生；當(dāng)然也有大徹大悟，視俗世、名利如糞土的大悟之人……
不論我們選擇什么樣的生活方式，我們都應(yīng)該為自己的選擇無怨無悔。記得有這樣一句話“生活比生存更廣闊”。是的，我們的生活真的不應(yīng)該僅僅只是為了生存，不論我們在什么樣的生存狀態(tài)，我們在謀求生存的同時，還應(yīng)學(xué)會體味生活，學(xué)會感悟生命；學(xué)會欣賞人生旅途靚麗的風(fēng)景，感受宇宙萬物自然的奧秘；在春華秋實(shí)的四季交替中，體味這人生旅途中的百味變化。
生命、生存、生活的意義就是活著。
生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責(zé)任是發(fā)展社會，繁榮祖國。
生命是生存和生活之根本；生存著才能使生命得以延續(xù)，才能繼續(xù)生活；生活是為了生存，生存是為了生命的延續(xù)。所以，為了來之不易的生命，我們必須好好生活，使自己很好地生存下去。
生命是我們得以生存和活下去的基礎(chǔ)，活著，真好！然而，人不可能永遠(yuǎn)活著，生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏斗。所以活著，真的不是一件容易的事。
我們這一代青少年，生在幸福里，長在紅旗下，正處于人生的黃金時代。在這美好的環(huán)境里，我們更應(yīng)該去珍惜時間、珍愛生命、學(xué)會生存、熱愛生活和學(xué)習(xí)，在科學(xué)的道路上不斷地探索、前進(jìn)，為祖國未來的繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的力量！
我的演講完畢，謝謝大家！
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