(優(yōu)選)小學(xué)生演講稿6篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)下社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是：“做四好少年，展青春風(fēng)采”。
我是一名愛笑的女生，對我來說，生活是那么美好，在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識，在溫馨的家里享受父母的關(guān)愛，我擁抱青春，成長在我絢爛多彩的花季，我的青春之夢是那么甜美，然而卻總覺得有些茫然，直到在電視中看到他語重心長地提出少先隊員要爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年，勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年，體魄強健、活潑開朗的好少年。
作為一名初三學(xué)生，我早已告別了那個帶紅領(lǐng)巾的純真年代，現(xiàn)在，我胸前佩戴的是閃亮的共青團團徽，我們的青春應(yīng)該有方向和目標(biāo)，我們的青春不應(yīng)只是在溫室中享受關(guān)愛，爭當(dāng)四好少年，就是我們的奮斗目標(biāo)。
爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年。
我最喜歡參加的活動就是每周一的升旗儀式，看著那鮮艷的五星紅旗慢慢升旗，在陽光中飄揚，那是多么莊嚴(yán)而又幸福的時刻，我為我是中華兒女而自豪！然而愛國不是掛在嘴邊的口頭表達(dá)，它是一種源于內(nèi)心的，付諸于行動的表現(xiàn)。記得爸爸給我講過一個故事：1990年5月，北京市一名中學(xué)生應(yīng)聯(lián)合國兒童基金會的邀請，參加了在荷蘭舉行的“世界兒童為和平為未來”的`見面活動，當(dāng)她看到50多個國家的國旗懸掛在賓館門前的旗桿上唯獨不見中國國旗時，便急切地找到活動組織人員說：“我怎么沒看到我們中國的國旗呢？一定要升起中國國旗，因為我在這兒。”在她的一再要求下，幾經(jīng)周折，鮮艷的五星紅旗終于高高飄揚在諾維克上空。多么純潔高尚的赤子之心，多么難得可貴的國旗精神！她用自己的行動捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)，四好少年就應(yīng)有這種愛國意識和精神！
爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年。
要建設(shè)我們的祖國，決不能憑一腔熱血，更重要的付出行動，那就是讀書，用知識武裝頭腦，用知識改變未來！勤奮學(xué)習(xí)，需要我們有面對困難不服輸?shù)木�。面對失敗不退縮的精神，面對挑戰(zhàn)不放棄的精神，在我們班，杜冉、王燕、陳鑫、王長順就是這樣的同學(xué)，在課下總是能看到他們認(rèn)真的思索研究習(xí)題，課堂上能看到他們聚精會神的聽講，教室里總能看到他們追著老師打破砂鍋問到底的身影，他們用自己的行動詮釋著四好少年應(yīng)該有的學(xué)習(xí)上的進(jìn)取精神，我們應(yīng)該把他們作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，奮勇爭先！
爭當(dāng)品德優(yōu)良、團結(jié)友愛的好少年。
自古以來，我們中華民族就是一個弘揚美德的民族，作為華夏兒女，我們更應(yīng)該把我們中華民族的優(yōu)良美德繼承和弘揚下去。512的汶川地震，讓我了解了許許多多具有高尚品德的好少年，最讓我感動的就是一名女生何翠青的事跡，5月12日地震發(fā)生時，四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。
50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學(xué)最后一個被救學(xué)生，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問這位堅強的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說：“不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學(xué)”。像這樣的事跡還有很多，他們的年齡甚至比我還小，然而他們的事跡卻讓我對他們肅然起敬，做四好少年，就要像這樣的榜樣學(xué)習(xí)！
爭當(dāng)體魄強健、活潑開朗的好少年。
記得歷史書上學(xué)過，清末時，外國人稱我們中國人是“東亞病夫”，而今，在08年的奧運會，我們中國獲得的獎牌數(shù)是世界上最多的，“少年強則國強”，祖國的未來需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，有了強健的體質(zhì)，我們才能更好地投入到學(xué)習(xí)中，才能展現(xiàn)我們中學(xué)生的朝氣蓬勃，才能更多地去為祖國做貢獻(xiàn)。
學(xué)校為我們提供了體育鍛煉的機會，我們更認(rèn)真去對待，從早操到課間操，每一個動作都要到位，鍛煉自己健康的體格，同時也要注意培養(yǎng)自己活潑開朗，樂觀積極的性格，這才是好少年應(yīng)有的精神面貌，應(yīng)有的青春氣息！
在青春的舞臺上，讓我們帶著我們的活力與激情，爭當(dāng)四好少年，為將來能肩負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的重任而努力奮斗吧！
小學(xué)生演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
“美德”，我從來沒有仔細(xì)考慮過，美德到底是什么?也沒有注意過身邊的人具有哪些美德。這次高橋小學(xué)之行——美德夏令營真是讓我受益匪淺!
老師用極其平常和輕松的語調(diào)問我們：“美德是什么?”我愣了半晌，美德還能是什么?不就是美好的品德嗎?可是經(jīng)老師點明后，我才回過神來：原來，美德包括誠實守信、尊老愛幼、舍己為人、先人后己、勤勞節(jié)儉、團結(jié)友愛……很多內(nèi)容。
在時間的'推移中，我漸漸悟出一個道理。美德雖然人人都有，但不一定每一個人都會將自己的美德發(fā)揚光大。想要將一份美德流失，是很容易的事;想要多發(fā)揚一份美德卻不是靠嘴說出來的，而是要用行動修煉出來的。
我突然間發(fā)現(xiàn)，在我身邊有很多美德值得我去學(xué)習(xí)。
記得我第一次讓座，是和外婆一起乘公交車。我正打著瞌睡，一個沉重的腳步聲傳進(jìn)了我的耳朵，睜開雙眼一看，是一個一手抱著小孩，一手拎著個大大尼龍包的阿姨。她正四處張望著，尋找座位，但一個空位也沒有，這時，所有人都不約而同地將頭轉(zhuǎn)向窗外，我卻沒有，我站起身，給大媽讓了座。外婆說我真傻，我卻不以為然，心中自豪得很!這時，一個大伯給我讓了座，我感激地望著他，有一個年輕姑娘給大伯讓了座，一個小孩子又給年輕姑娘讓了座。
我當(dāng)時真覺得，自己帶頭讓座這個舉動真是太正確了!因為，美德是可以傳染的!
這個社會不缺少美德，卻仍需要更多的美德，所以，讓我們的心中永遠(yuǎn)都保留著一份美德，讓更多的美德常駐你我心!
小學(xué)生演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
我曾經(jīng)積累過這樣一句話：習(xí)慣是燈，照亮理想之路；理想是路，指引前進(jìn)方向；習(xí)慣是方向，給人向上力量。由此可見，一切成功源泉都是由一個個好習(xí)慣奠基而成，養(yǎng)成好習(xí)慣無異于是向成功邁進(jìn)了一步。俗話說：“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。養(yǎng)成一個好習(xí)慣貴在堅持，它將會使你受益終生。
我比較愛學(xué)習(xí)，也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上課前，要預(yù)習(xí)好課文，掌握課文內(nèi)容；上課時，聽講是最重要的，每當(dāng)老師提出問題，我就多動腦，積極舉手發(fā)言。有不會的問題，我就向老師虛心請教，認(rèn)真聽老師講解，直到學(xué)會為止。這樣，我就能把知識牢牢地記在心里。其次，做作業(yè)是復(fù)習(xí)和鞏固知識的最好途徑之一，做作業(yè)前，我先溫習(xí)老師在課堂上講過的重點知識，然后才完成作業(yè)。每次做完作業(yè)，我都細(xì)心地從頭到尾檢查一遍，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。這樣，就可以提高做題的'準(zhǔn)確率。
”讀一本好書，就像與一位品德高尚的人談話“這是歌德教育后人要博覽群書的話語，讀書既可以使人增長知識，也能豐富我們的語言。所以，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣是很重要的。我堅持每天入睡前都要讀半個小時的課外書。我一般閱讀的書籍大多是選擇有啟迪性、長知識、長見識、讓人深有感觸之類的圖書。讀書能使我快樂！我喜歡將好書反復(fù)閱讀，每讀一次都會有新的收獲，每讀一次都會重新感受主人公的喜怒哀樂。使我仿佛身臨其境。在讀書的過程中，我還養(yǎng)成了”不動筆墨不讀書“的習(xí)慣，在讀書的同時，我也隨即把精彩的語句勾畫下來，我所讀過的每一本上都畫上了一條條線，甚至寫滿了密密麻麻的字，都是我的真情實感。
學(xué)習(xí)是我生活的一部分，我每天還要堅持練習(xí)吹長笛，晚飯后，休息一會兒我便主動開始練習(xí)，初學(xué)的時候感覺很枯燥，在媽媽的幫助下，我端正了態(tài)度，改變了想法，把吹長笛當(dāng)成一種樂趣，一種享受，因為一首首優(yōu)美的歌曲給大家?guī)砹丝鞓贰?/p>
人生的路還很長，不管是在今后的學(xué)習(xí)中還是生活中，養(yǎng)成好的習(xí)慣是受益終生的大事，讓我們：”取人之長補己之短，“養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧！
小學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我給大家演講的題目是《做個知榮辱的小學(xué)生》。
從小到大，我的家人都教育我做人要明辨是非，做事前要先想想這件事做得是對的還是錯的。就這樣，我從呀呀學(xué)語的幼兒成長為四年級的小學(xué)生，至今，家人的諄諄教導(dǎo)我仍銘記在心。這其中有許許多多難忘的.小故事，我就拮取其中的一個講給大家聽吧！
記得一個炎熱的夏日，我急著去開電風(fēng)扇，沒想到撞倒了茶幾， 砰 的一聲，茶幾上一個精致的杯子掉到了地上摔碎了。我心想：完了完了，這可是爸爸最心愛的杯子呀，平時連我這個寶貝獨生女想動一下，他都要千叮嚀萬囑咐：千萬要小心它呀；可是現(xiàn)在……我不敢往下想，要知道爸爸是我們家的火藥桶，我忐忑不安地等待著不知所措。
過了一會兒，爸爸回來了，他看到了地上的杯子，愣了一下，才問我是怎么回事。我支支吾吾地說： 我不知道。 爸爸半信半疑，我真擔(dān)心爸爸心里的火藥桶爆炸，心里好像被一塊大石頭堵住了，家人的教育回響在耳畔，我禁不住道德的譴責(zé)，吞吞吐吐地把真相告訴了爸爸。爸爸沉思了一會兒，對我說： 算了算了，以后做事小心點！做錯了事要象今天這樣勇于承認(rèn)才是對的！ 我心里的那塊大石頭終于象被一個大力士搬開了。從這件事中，我明白了誠實守信的品德是多么重要�。�
有這樣一句格言：人的品德是他的守護(hù)神，失去了品德就失去了守護(hù)神，守護(hù)神在那個人失去品德的一瞬間從此遠(yuǎn)離了他。同學(xué)們，讓我們牢記以誠實守信為榮，做一個知榮辱的小學(xué)生吧！
我的話講完了，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇5
大家好，我是來自五團中學(xué)的參賽選手崔永輝，今天在這里我要給大家講一個學(xué)生的故事——《我的維吾爾學(xué)生阿不都》。
阿不都是我的學(xué)生，他熱情、大方、努力、陽光，他給了我許多美好的印象。今天就讓我們一起走入他的生活，一起聆聽他與漢族師生的點點滴滴。
維吾爾族學(xué)生阿不都，是五團中心中學(xué)八年級的學(xué)生，在他一年級時，他就跟隨父母來到五團，走進(jìn)了五團一小的校門，從此成了漢校里的“小巴郎”。如今他已經(jīng)16歲了，在五團學(xué)校上學(xué)也有8個年頭了。八年來，他與漢族老師和同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼，他的許多故事在五團中學(xué)傳成了一段又一段的佳話。
記得在他剛進(jìn)入五團一小的那一年，由于不同的文化差異和習(xí)慣曾經(jīng)給幼小的他的生活和學(xué)習(xí)帶來巨大的困難。他在學(xué)校感受到了無比的困惑和恐懼。他是左撇子，害怕同學(xué)和老師的嘲笑;他不會說漢語，害怕老師不喜歡他，同學(xué)們欺負(fù)他;但他的疑慮馬上就在小學(xué)班主任田荊樹老師的幫助下消失了。田老師給了他太多的回憶，曾幫他學(xué)寫漢字的是田老師，幫他說好漢語的是田老師，幫他處理同學(xué)關(guān)系的還是田老師······這位田老師幫助了他，后面也有更多像田老師一樣的老師在默默的幫助著他。在學(xué)校溫暖的大家庭里，他就像一棵努力汲取營養(yǎng)的小樹茁壯成長。老師們的幫助也使得他比別的同學(xué)更懂事、更努力。由于他優(yōu)良的品質(zhì)和不懈的努力，從一年級到現(xiàn)在，他各門功課都名列前茅。優(yōu)異的成績和開朗活潑的性格也使得阿不都成為了同學(xué)們心目中的“小博士”、“小詞典”、“開心果”。每當(dāng)他取得優(yōu)異成績時，他都會說：這都是老師的教導(dǎo)和幫助的功勞，我自己并沒有那么優(yōu)秀。
在這樣的環(huán)境下，阿不都漸漸地成長成為了一名中學(xué)生。進(jìn)入中學(xué)的阿不都明顯感到了課業(yè)負(fù)擔(dān)的加重�？墒撬钟龅搅艘晃粺o私幫助他的好老師——廖靜文。廖老師知道他對漢語的.有些意思不能完全理解時，總是想辦法解釋給他聽，同時還讓班里的同學(xué)幫助他。很快，阿不都就適應(yīng)了中學(xué)生的學(xué)習(xí)，在第一次考試時，他就進(jìn)入了年級前五十名。
阿不都還是一位“熱心腸”。班里的桌凳壞了，他總是第一個發(fā)現(xiàn)，第一個維修;班里的玻璃碎了，他也是第一個買來新的裝好;班里面誰的學(xué)習(xí)有困難，他總是第一個前去幫助;在學(xué)校組織的為玉樹地震獻(xiàn)愛心的活動中,他毫不猶豫的拿出自己平時省吃儉用積攢下來的五元錢，捐給了災(zāi)區(qū)人民。課外活動中，他總是不落人后，積極參加各種活動，曾在團中學(xué)“五四匯演”中表演魔術(shù)，他用自己精湛歡快的表演，贏得了觀眾的好評，成為五團中學(xué)的小明星。他的“愛心”與“熱情”使他成為了同學(xué)們心中最可愛的人。
但是與同學(xué)的交往中阿不都也遇到了一些困惑。那是上學(xué)期的事了，由于和班里的一名漢族女同學(xué)發(fā)生了一些小矛盾，阿不都很痛苦。他不知道為什么那位同學(xué)會誤解他想幫助她提高學(xué)習(xí)成績的好意，卻總是對他心懷敵意，并且告到老師那里說自己欺負(fù)女同學(xué)。阿不都的困惑一度使自己很痛苦，但很快在阿不都了解了這位同學(xué)的具體情況之后而敞開心扉的化解了這場矛盾。
小學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我演講的主題是“養(yǎng)成良好習(xí)慣，做文明小學(xué)生”。
古人有云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā)，當(dāng)他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知，小和尚成了殺人犯。為什么呢？答案很簡單。就是因為他用冬瓜作練習(xí)時養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣，盡管為自己的師兄剃發(fā)時心里想著這是人不是冬瓜，但手卻不聽使喚，習(xí)慣性地把刀插了上去，因此，是那個小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個故事有幾分夸張，但我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。比如：在公共場所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾；按秩序做事；在校園里，微笑面對老師和同學(xué)，熱情主動地打招呼問好；平時熱心真誠地幫助有困難的'人；行走在大街上時，能自覺遵守交通法規(guī)，與文明和安全同行；在公共汽車上，能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣，時刻圍繞在我們身邊，我們的一舉一動都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，做孝敬父母的好子女；在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木，讓我們在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。將來當(dāng)我們長大了，走向社會，我們就一定會成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江�！�，都是以小事成就大事的。把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們，良好的習(xí)慣是成功的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細(xì)節(jié)開始吧！
謝謝大家！
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