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應(yīng)聘班主任演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的應(yīng)聘班主任演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
應(yīng)聘班主任演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！我是xx，很高興參加學(xué)校組織的這次的班主任崗位競(jìng)聘。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任輔導(dǎo)員的工作關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動(dòng)深刻地影響著學(xué)生家長(zhǎng)。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的，但同時(shí)又充滿著幸福感。作為一位參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名已成優(yōu)秀的班主任。
面對(duì)這個(gè)艱巨而充滿挑站性的教育工作，我先說(shuō)自己競(jìng)聘這個(gè)崗位的條件：
1、我有一顆德育向往教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇！我深深愛著學(xué)生這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心！面對(duì)著一群天真任性可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們誠(chéng)心的交流著，讓真愛與美托起明天的太陽(yáng)。
2、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識(shí)：自參加教師工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅(jiān)信而所我對(duì)班主任的工作是完全能夠勝任的。
3、我有較強(qiáng)的工作靈活性：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗(yàn)。我踏實(shí)工作，關(guān)愛同學(xué)，每天，看到孩子們快快樂樂開開心心的來(lái)學(xué)校、又高高興興的離開學(xué)校是我最大的樂趣，在工作中我注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及生活自理能力。
4、我有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力：在教學(xué)工作中本著為孩子服務(wù)，把愛獻(xiàn)給孩子的信念，保持作為教師崗位競(jìng)聘報(bào)告的言行和才氣風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛孩子。經(jīng)過這許多年的學(xué)習(xí)鍛煉和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織機(jī)構(gòu)能力、對(duì)教材的整體駕馭能力、對(duì)孩子掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高。平時(shí)我積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的家庭式的、并根據(jù)換新主題內(nèi)容的變化積極更換環(huán)境，還及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳也主題內(nèi)容，使每個(gè)家長(zhǎng)也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中。積極推動(dòng)所以家長(zhǎng)也非常的積極的支持我們的教育基層工作。
5、我善于溝通，家長(zhǎng)教育工作很有成效。
6、我對(duì)學(xué)校里的工作具有奉獻(xiàn)精神：如只要學(xué)校內(nèi)用有事，我能自覺地安頓下來(lái)加班，并有質(zhì)量地低質(zhì)量完成各項(xiàng)工作工作。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
如果這次我謀職上了，我勇氣做到以下幾點(diǎn)：
1、按照學(xué)校要求，結(jié)合本班實(shí)際，制定并實(shí)施班級(jí)教師崗位競(jìng)聘申請(qǐng)書德育工作目標(biāo)和德育工作計(jì)劃。培養(yǎng)班級(jí)的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力。
2、推行班級(jí)目標(biāo)管理，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、道德教育、常規(guī)紀(jì)律教育、法制教育、安全管理教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育，培養(yǎng)中學(xué)生健全的人格。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。經(jīng)常與課任教師溝通交流，定期召開班主任課任數(shù)學(xué)老師教師例會(huì)，協(xié)調(diào)本班各任課教師，形成教育合力，及時(shí)體會(huì)和研究研究課題學(xué)生的`思想學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全方位調(diào)動(dòng)師生學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
4、關(guān)心學(xué)生的生活，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)生活管理注重培養(yǎng)學(xué)生自治、自理、自律的能力。領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)組織和指導(dǎo)本班教師參加文體活動(dòng)。搞好教室、寢室、環(huán)境區(qū)和個(gè)人清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。自覺參與學(xué)生宿舍值宿。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理，從嚴(yán)要求學(xué)生。在政教處、保衛(wèi)科和年級(jí)組指導(dǎo)下，嚴(yán)肅認(rèn)真地處理本班學(xué)生中的違紀(jì)事件，及時(shí)處理班上偶發(fā)事件，堅(jiān)持正統(tǒng)派的原則，熱情耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。凡重大違紀(jì)事件要及時(shí)向政教處和保衛(wèi)處提供調(diào)查情況，并提出參考性的處理意見，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生做到未必嫌棄、不姑息、不護(hù)短。
6、注重家校交流，形成教育合力。按學(xué)校要求，通過通信、電話、約見等多種途徑，充分利用網(wǎng)校通，及早家庭與家庭和社會(huì)有關(guān)方面保持聯(lián)系。注重調(diào)節(jié)好教師競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)學(xué)生來(lái)自各方面的壓力。
我沒有經(jīng)驗(yàn)，但我有責(zé)任、熱情和愛心，班主任我會(huì)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的杰出班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法和經(jīng)驗(yàn)，做到勤到班，勤管理，用勤奮來(lái)彌補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的不足。古人云：“世有伯樂，然后有千里馬。”我雖不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機(jī)會(huì)！
我的演講完畢，謝謝大家！
應(yīng)聘班主任演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
我今天要競(jìng)聘的是班主任崗位，面對(duì)著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性挑戰(zhàn)性的教育工作，我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：
我具有做一個(gè)優(yōu)秀班主任的素質(zhì)，因?yàn)槲沂且粋�(gè)有責(zé)任心、有愛心而又有耐心的教師，我有高尚的品格，我有精深的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的教育理論功底，有很好的溝通協(xié)調(diào)能力。
一、感謝愛護(hù)每一個(gè)孩子
二、加強(qiáng)思想教育，實(shí)行自我管理
小學(xué)生天生幼稚，辨別是非能力欠佳。因此，家庭教育作為班主任要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多教育機(jī)會(huì)，使學(xué)生在中教育中體驗(yàn)到什么是好，什么是壞，什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。教育他們既要主動(dòng)，又要注意小孩子的年齡特點(diǎn)。生硬說(shuō)教大聲斥責(zé)，收效不大。因此，我每天都會(huì)利用好早讀課時(shí)間，及時(shí)把班中其出現(xiàn)的情況或發(fā)生的事情，和孩子們一同分析，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)鑒別好壞。對(duì)做得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。錯(cuò)事對(duì)做了錯(cuò)事的學(xué)生提出指示，寄予希望。
三、落實(shí)班級(jí)崗位，鍛煉孩子的能力
每個(gè)小學(xué)生都希望受到老師的贊賞，同時(shí)也都希望有表現(xiàn)自己的整體表現(xiàn)機(jī)會(huì)。他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心。我抓住學(xué)生的這些特點(diǎn)，在班中才實(shí)行了班干部輪流三班值班制度。開學(xué)初，民主選舉了十個(gè)小干部，每天兩個(gè)小干部負(fù)責(zé)管理班級(jí)，每個(gè)小干部每周剛好輪到值日一天。輪到的那一天，這兩個(gè)小干部要互相分工與合作管理班級(jí)一天的所有事情，早上提前20分鐘到學(xué)校，組織值日生做好值日工作，然后認(rèn)真早讀，檢查同學(xué)的出勤，整理好講桌，對(duì)衛(wèi)生、安全等方面查一遍。
四、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍
讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是悟性提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)其能否的重要途徑。在改革開放的傳統(tǒng)社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)員的.自尊心、自信心、上進(jìn)心和經(jīng)受挫折的能力。這樣才能使學(xué)生將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
五、受到重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。
六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流
家庭教育和基礎(chǔ)教育學(xué)校文化教育是密不可分的，尤其是訓(xùn)導(dǎo)主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。
應(yīng)聘班主任演講稿3
各位老師：
上午好！
一年前我曾差錯(cuò)地認(rèn)為：作為一名老師只要教好書，其他的一切都可以了。但是經(jīng)過一年的班主任工作后，才發(fā)現(xiàn)只教好書是總的來(lái)說(shuō)短文的，伴隨學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅成長(zhǎng)期是知識(shí)的吸收，更多的是能力的成長(zhǎng)知覺的成長(zhǎng)，而要全面培養(yǎng)學(xué)生能力提高學(xué)生的心智，作為一個(gè)非班主任的老師是很難遵行做到的，因?yàn)榉前嘀魅蔚睦蠋煕]有時(shí)間跟班長(zhǎng)機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)生的心靈。班主任教育工作雖然多而雜，但同時(shí)也是充實(shí)的。經(jīng)過半年時(shí)間的磨練，現(xiàn)在我不屈不撓的認(rèn)為：如果一名老師沒有經(jīng)歷過不能班主任工作，他的教學(xué)內(nèi)容生涯將是不完整的。
雖然我當(dāng)訓(xùn)導(dǎo)主任的時(shí)間不長(zhǎng)，但我的收獲是驚人的，豐富的。我的管理水平夠雖然還不夠明朗，但是我的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)是認(rèn)可的。
如果我能接著當(dāng)班主任，那將是我的榮幸。今后我將將來(lái)從以下幾個(gè)方面開展我的工作：
一、尊重和理解學(xué)生。
藝術(shù)境界教育教育工作的最高境界是對(duì)生命的一種詩(shī)意的詮釋，藝術(shù)的演繹。學(xué)生感受生命內(nèi)在價(jià)值的方式，就在于充分體驗(yàn)生命的歡樂，為自己構(gòu)筑極其豐富而美妙的人生。尊敬如果學(xué)生享受到了尊重和理解的權(quán)利，獲得了心靈的自由、奔放，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種歡快的體驗(yàn)，從心里流動(dòng)起來(lái)的愉悅就會(huì)傳遍全身。這時(shí)是教育他們的最好時(shí)刻。
二、建立健全的班級(jí)管理制度。
一個(gè)良好的班集體，并是非班主任一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)該充分利用充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生參與行政管理，齊抓共管。同時(shí)，也要加強(qiáng)與科任老師的`聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
三、提高學(xué)生綜合業(yè)務(wù)水平。
克服以分取人，一刀切的現(xiàn)象。摒棄眼中有學(xué)生心中無(wú)學(xué)生，眼中有“壞”學(xué)生，心中有“好”學(xué)生的不當(dāng)做法。提高學(xué)生素質(zhì)，也不是提高幾個(gè)學(xué)生素質(zhì)，而應(yīng)注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵(lì)“后進(jìn)生”，為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，班主任必須認(rèn)同個(gè)體差異，盡量將其他工作做細(xì)做透，在日常管理班級(jí)的各項(xiàng)工作中會(huì)，要善于觀察，精于思考，巧于處理，細(xì)心研究教師心理，了解學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，做師生的人生引路人。
四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。
班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的記事，經(jīng)常家訪，以便有的放矢，讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好！
五、努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，更為重要是向那些有經(jīng)驗(yàn)眾所周知的班主任學(xué)習(xí)，我要虛心地向他們請(qǐng)教在工作中遇到的困難和難題。
當(dāng)然，班主任是一個(gè)特殊的社會(huì)配角，與一般教師相比，所承擔(dān)對(duì)班級(jí)管理和對(duì)學(xué)生教育的責(zé)任更為，要出色完成這一出色完成復(fù)雜的教育任務(wù)，就需要班主任不急不躁，不慍不火，耐心地幫助學(xué)生，教育學(xué)生，認(rèn)真仔細(xì)地了解情況，做到有的放矢。如果此次競(jìng)聘成功，我一定會(huì)全身心投入工作，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作。更曾我看到這么一段話，“班主任在，學(xué)生自覺，那是一名合格體育老師；班主任在，學(xué)生不自覺，這是一個(gè)失敗的班主任，而班主任不在，學(xué)生也能自覺，這才是一個(gè)成功的班主任�！彼晕曳e極向如愿程田班主任靠攏。
謝謝大家。
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