（通用）小學(xué)生演講稿8篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。隨著社會一步步向前發(fā)展，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們
大家上午好!
我是來自四年五班的學(xué)生。我叫XXX很高興今天能給大家做誠信友善的演講員。
誠信是人類最重要的品德，他像是一縷陽光牽連著中華民族幾千代人信任。當(dāng)然!如果我們可愛的`學(xué)校失去了這種品德，就像是一片沙漠，失去了一方綠洲。所以我們一定要做個(gè)人人信任的好第一文庫網(wǎng) 范文頻道學(xué)生，不光是我們要做到，我們還要呼吁更多的人做到。誠信是學(xué)校德育工作的靈魂，是我們該立為目標(biāo)的一個(gè)詞，含義可深著呢!
友善，是人與人關(guān)系的連接口，象征著中華民族的友誼。如果我們想做個(gè)愉快的孩子，就要用一顆純潔善良的心去對待他人。當(dāng)然，只使用純潔善良的心，是不夠的，你要寬容大方。只因“人無完人”每個(gè)人都會犯錯(cuò)誤，所以你要試著去原諒他。我們交朋友之前，就應(yīng)該學(xué)會去試著忍耐。因?yàn)�，大家生活在一起，難免會產(chǎn)生摩擦，如果我們不喜歡生活在一個(gè)充滿愛與溫馨的環(huán)境里，就要封閉自己，也會封住很多很多的快樂!
顯而易見，誠信與友善是多么重要!所以，就讓我們以晴朗的心情去趕走陰雨吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生演講稿 篇2
夢想造就人才，夢想創(chuàng)新科技，是夢想讓這枯燥的世界變得有色彩，是夢想改變著我們的生活，讓我們的生活變得更加美好。頃刻間，大地顫抖，天崩地裂，無情的地震摧毀了我們的基地，剛聽到這個(gè)消息，我們的心里萬分悲痛，淚水奪眶而出。此時(shí)，我們的心中只有一個(gè)夢想，那就是希望基地早日重建。第二天，我校組織了捐款活動(dòng)，把籌齊的錢一并捐給了災(zāi)區(qū)。在蘆山大地震中有許許多多感人的事跡，有最美的新娘、最美的戰(zhàn)士、最美的母親，可令我印象最深的是一位13歲的少年帶著12歲的妹妹，在廢墟下，用自己那幼小的雙手，徒手挖了近30分鐘的時(shí)間，滿手都是傷口和鮮血，終于把曾祖母挖了出來。第二天下午，曾祖母被轉(zhuǎn)移到蘆山縣人民醫(yī)院，經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的搶救，才讓她的'生命體征穩(wěn)定下來。傍晚6時(shí)，曾祖母抵達(dá)成都市中醫(yī)大附院時(shí)，她一直重復(fù)著一句話：“要不是曾孫子懂事，醫(yī)生拼命，我恐怕真的挺不過來了�！痹诟咚俟飞系哪且粭l條長龍里，多少從四面八方來的人，不！是雅安人！這一刻我們都是雅安人，都滿載著食物、水和生活用品，向著災(zāi)區(qū)進(jìn)發(fā)。
“天降災(zāi)難不饒人， 災(zāi)情危急志不移。無懼危險(xiǎn)來相助，情系中華共患難。萬水千山不為懼，眾志成城救雅安。一方有難八方援，心系災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心�！边@是首藏頭詩：天災(zāi)無情，萬眾一心。
上帝沒有賜予我們翅膀，可賜予了我們夢想，使我們有了一雙隱形的翅膀。我的夢就是中國夢，中國夢就是我的夢。為了照耀中國，也為了實(shí)現(xiàn)我們的夢想，讓我們一起放飛夢想，為夢想而努力！
謝謝大家，我的演講完了。
小學(xué)生演講稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《嚴(yán)以律己，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》。
俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，無論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家、社會來說，這個(gè)規(guī)矩就是法律。依法治國是我國的治國基本方略，是社會進(jìn)步、社會文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的必然要求。青少年是祖國的未來，民族的希望。青少年法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的學(xué)生，可塑性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)法律意識，進(jìn)行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少青少年違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
但年齡特點(diǎn)決定了我們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情。有些現(xiàn)象我們學(xué)校也曾發(fā)生過，比如：有的同學(xué)在我們學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，不遵守紀(jì)律，不聽老師的教育，個(gè)別學(xué)生愛小偷小摸，拿其他同學(xué)或老師的錢財(cái)，小到幾塊錢，大到幾百塊。還有的同學(xué)很沖動(dòng)，為了一點(diǎn)小事，大打出手，給別的同學(xué)造成身體的傷害。還有的高年級學(xué)生專門欺負(fù)比他人弱的或小的同學(xué)，這些行為都是違紀(jì)行為。如果我們從小不對自己嚴(yán)格要求，不提高遵紀(jì)守法的意識。不改正自己的不良行為。當(dāng)走出校園后，有可能會走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走到這一步，并不是一步走成的，而是在我們這個(gè)階段我們這個(gè)年齡就開始不聽教育，漸漸變壞的。
借此機(jī)會，我特別向大家提出幾點(diǎn)希望：
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，聽老師的話，認(rèn)真履行學(xué)生的一日常規(guī)，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。
2、履行法律義務(wù)和責(zé)任，自己所擁有的權(quán)利，自己應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會對自己行為的控制，增強(qiáng)法制意識，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。被欺凌的同學(xué)也要站出來說不：當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí)，學(xué)會保護(hù)自己，然后尋求合理的`幫助和解決問題的方法，不要讓他蔓延。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。我校開展了預(yù)防學(xué)生欺凌教育，在學(xué)校道路北面的櫥窗里開辟了學(xué)校欺凌教育專欄，公布了學(xué)生受到欺凌的投訴電話。同學(xué)們可以去看一看，記住電話，受到欺凌時(shí)進(jìn)行電話投訴，尋求幫助。也可以直接告訴班主任老師，解決問題。
3、胸懷寬闊
因小事激化同學(xué)矛盾，雙方要退讓一步，積極化解矛盾，雙方應(yīng)該冷靜地處理，而不能說一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動(dòng)作而激化矛盾，更不應(yīng)該大打出手，造成嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。如果盲目沖動(dòng)約請校外人員調(diào)試斗毆，性質(zhì)會發(fā)生更嚴(yán)重的變化，將會受到學(xué)校的嚴(yán)肅處理，直至法律的嚴(yán)懲。
同學(xué)們，今天你們是在校的學(xué)生，明天是祖國建設(shè)的棟梁，社會也關(guān)注著你們，國家為未成年人特別制定了相關(guān)法律來保護(hù)你們，使你們能健康成長。希望大家知法、懂法、守法，學(xué)會用法律的武器保護(hù)自己，同時(shí)不干違法犯罪的事，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生，用我們美好的心靈，共創(chuàng)蔣小和諧校園。
小學(xué)生演講稿 篇4
親愛的老師、同學(xué)們：
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槟氵�有明天。
如果你是去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢。
如果你是去了文明，你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了灼人的真諦。
文明藴蓋了人與人，人與社會，人與自然。它的作用：一是追求個(gè)人得到的完善，而是維護(hù)公共利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，碰見一個(gè)正在端著一盆水上樓。那女工藝看是列寧，就要退回去。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已經(jīng)走了半截了，而我兩手空空，請你先走過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工過去，他才下樓。這不也是良好禮儀的體現(xiàn)么?
我這里還有兩個(gè)故事。不久前，曾看到這樣有一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用的英語的國家，這個(gè)國家的`公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語寫的，但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草壇”等卻用中文寫的。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明的大多說都是中國大陸的游客�！睘榇�，到新加坡考察的一位中學(xué)校語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”不知大家是否記得中央電視臺曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)�，有的地方不到一平方米的地面上，竟�?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
我們從小接受文明禮儀的教育，許多同學(xué)都可以滔滔不絕的大談文明禮儀，可是看見校園中隨處丟棄的垃圾，從某些同學(xué)的口中吐出的臟話，怎能不讓人痛心疾道呢?難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：
我是淄博師專附屬小學(xué)五年級一班的學(xué)生張書桐。今天我非常榮幸地可以作為學(xué)生代表上臺發(fā)言，我演講的題目是《小學(xué)生作業(yè)該減嗎》�，F(xiàn)在社會上出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)班，為小學(xué)生造成了一定的學(xué)習(xí)壓力。就拿武漢某高二女生從宿舍樓上摔下，不幸身亡。這是為什么呢？進(jìn)過調(diào)查人員詢問，原來是家長給學(xué)生報(bào)了許多培訓(xùn)班再加上日常作業(yè)，使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重，最終導(dǎo)致學(xué)生跳樓。通過這一件事，希望各位家長可以少給學(xué)生報(bào)一些學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。
一、二、三年級沒有作業(yè)對小學(xué)生的`身心健康可能更有利，學(xué)校家長把教育重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上。從催他學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到自己學(xué)。對四、五年級以上年級則還要留一點(diǎn)作業(yè)，確保完成老師規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。不論大學(xué)生還是小學(xué)生都應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況來布置作業(yè)。不能給學(xué)生硬壓作業(yè)，這樣可能會發(fā)生一些不良事件。最近教育部擬定小學(xué)生取消作業(yè)。但剛一發(fā)出，就有不少家長反對。有的家長說：“不布置作業(yè)學(xué)生成績會不會下降？如果不汲取知識，知識會遺忘嗎？”聽此之后，教育部趕緊修改。我覺得一二三四五年級如果沒有作業(yè)會讓我們把心放在電子游戲上，學(xué)習(xí)一落千丈。如果作業(yè)太多，會使學(xué)生學(xué)習(xí)無精打采，厭學(xué)，還是減少為妙。希望大家一定會成為國家的棟梁。
我的演講完了，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇6
幾千年來，人們總是把老師比作春蠶和蠟燭。在老師們無私的奉獻(xiàn)和勸說下，祖國的許多花朵終于長成祖國的棟梁。
有人說，老師是鋼琴手，能動(dòng)學(xué)生的每一根弦腦；還有人說老師是導(dǎo)游，可以帶領(lǐng)學(xué)生走遍全國；但是，我認(rèn)為，老師就是一本書，一本看似普通但內(nèi)容豐富的書。
我感激我的老師，因?yàn)槔蠋煵粌H用知識的雨露滋潤了我，也用深深的師愛陪伴我成長。
記得小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都是陌生的。我?guī)е刃缕嬗志o張的心情走進(jìn)教室，上課無法集中注意力聽講。是老師用慈祥的笑容和溫柔的話語吸引了我。你站在講臺上，嘰嘰喳喳，手里拿著粉筆在黑板上寫字，嘴里講解著重點(diǎn)和難點(diǎn)。粉筆畫的聲音和你溫柔的聲音合成快樂的`音符，奏出美妙的音樂，讓我著迷。
親愛的老師，在落葉的季節(jié)，我們迷茫的孩子走進(jìn)校園。剛面對課本時(shí)，課本上密密麻麻的文字帶給我們的不是知識，而是無盡的疑惑。是你！是老師！帶著那和藹的笑容，清脆的聲音，我們在愉快的心情中學(xué)習(xí)知識。在課堂上，你把書本上死板的知識敘述得那么生動(dòng)、形象、具體，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象力。老師從來不把自己的辛苦托付給別人，而是默默的一代一代的培育著國家的棟梁，他們的勞動(dòng)成果遍布全世界。誠然，那句——“桃李滿天下”。
最后，我和我的所有同學(xué)祝我們的老師身體健康，永遠(yuǎn)年輕。
小學(xué)生演講稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我很榮幸站在這里為大家演講，我演講的題目是《把安全放于心中讓平安相伴一生》。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語，“安全”，一個(gè)多么古老的話題，“幸�！保环N多么美妙的境界。生命只有在安全中才能永保活力，幸福只有在安全中才能永保魅力。有人說，生命是寶藏；有人說，生命是黃金；而我說，生命是花朵，就像春天里絢麗多彩的花朵!我們是祖國的`花朵，祖國沒有了這朵花，就缺少了一份歡樂，也就是說，我們沒有了生命，所以生活中就缺少了一份甜美的笑聲。
在時(shí)間手冊中，無處不記錄有安全。如果有優(yōu)異的成績，輝煌的成就，眾人的贊許，用0代表，那么健康的身體就是1。有了1，后面的零才有價(jià)值，一旦1消失了，那么即使有億萬個(gè)零，也是夢中水，鏡中花。所以我今天要和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)安全的話題。
說到安全，記得一年級的時(shí)候老師教過我們一首兒歌：紅燈亮，停一停，綠燈亮，向前行，行人要走行人道。過馬路，左右看，不在路上跑和玩。那是我關(guān)于安全的最初認(rèn)識。
從家到學(xué)校，幾乎全是公路。所以爸爸媽媽經(jīng)常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全。高高興興上學(xué)，平平安安回家，是每個(gè)老師和家長對學(xué)生共同的心愿。而我總是嫌他們太啰嗦，然而又一天，我卻改變了這一個(gè)想法。
支離破碎的車輛，血跡斑斑的路面，鐵青僵硬的尸體望著交通局展出的“重大交通事故圖片展”中令人驚心動(dòng)魄的一幕幕，我的心被深深的震撼了。在我的耳邊，仿佛回蕩著事故家屬那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲。也就在那時(shí)，我深深地感受到，作為學(xué)生，應(yīng)該遵守交通規(guī)則，不能私自追車，否則會付出慘重的代價(jià)。
同學(xué)們，生活中最重要的是什么?安全。童年中什么最重要?安全。只有保證我們生活和生命的安全，我們才能有幸福美好的一切。我們要做到在樓梯上不打鬧、不追逐、不亂跑，做到文明禮讓、和睦相處。課間休息學(xué)會玩耍，做文明游戲，度過輕松又安全的課間十分鐘。千萬也要注意交通安全，靠路邊行走，注意來往車輛，不要在馬路上玩耍。只要人人都樹立“安全第一”的觀念，才能減少和避免事故的發(fā)生。
為了個(gè)人的安全，為了家庭的幸福，為了母親的微笑，請繃緊“安全”這根神經(jīng)，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”
同學(xué)們，美好的生活來之不易，一步一步都要走得小心翼翼。心中若無安全，平安哪會輕易留住!讓我們把安全放于心中，讓平安相伴一生。讓我們珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，為創(chuàng)造平安和諧校園而努力!
謝謝大家
小學(xué)生演講稿 篇8
甲：親愛的小伙伴們，二十五中校園之聲和你們見面了！我是五（2）中隊(duì)的魏湘君。
乙：大家好！我是五（2）中隊(duì)的黃云浩。
甲：今天，讓我們一起走近“水果家族”，了解一下他們的成員吧！
乙：魏湘君，我先出個(gè)謎，你來猜猜看？
甲：好哇，你說！
乙：聽好嘍！瞧一瞧，你樂了；聞一聞，你醉了；咬一口，你心兒甜透了！你猜，水果家族的哪個(gè)成員能有這么大的魅力呢？
甲：哦！我知道！這當(dāng)然是大名鼎鼎的蘋果嘍。
乙：“一天一個(gè)蘋果”，是人們熟知的健康口號。的確，蘋果含有豐富的糖類、有機(jī)酸、纖維素、維生素、礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)，被科學(xué)家稱為“全方位的健康水果”。那么，到底是哪些保健作用讓它贏得了這樣的美名呢？
甲：降低血脂：日本果樹研究所的人體試驗(yàn)表明，每天吃兩個(gè)蘋果，3周后，受試者血液中的甘油三酯水平降低了21%，而甘油三酯水平高正是血管硬化的罪魁禍?zhǔn)�。蘋果的果膠進(jìn)入人體后，能與膽汁酸結(jié)合，像海綿一樣吸收多余的膽固醇和甘油三酯，然后排出體外。
乙：預(yù)防癌癥：日本弘前大學(xué)的研究證實(shí)，蘋果中的多酚能夠抑制癌細(xì)胞的增殖。而芬蘭的一項(xiàng)研究更令人振奮：蘋果中含有的黃酮類物質(zhì)是一種高效抗氧化劑，它不但是最好的血管清理劑，而且是癌癥的克星。
甲：假如人們多吃蘋果，患肺癌的幾率能減少46%，得其他癌癥的幾率也能減少20%。法國/國家健康醫(yī)學(xué)研究所/最新研究還告訴我們，蘋果中的原花青素能預(yù)防結(jié)腸癌。
乙：減肥：蘋果會增加飽腹感，飯前吃能減少進(jìn)食量，達(dá)到減肥的目的。
甲：蘋果除了有“健康水果”的美稱外，還有一個(gè)美名——記憶之果。
乙：咦？為什么要稱它為“記憶之果”呢？
甲：聽我給你慢慢道來：蘋果含有豐富的糖類，維生素和人體需要的微量元素鋅，而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸和蛋白質(zhì)不可缺少的元素。所以人們親切地稱蘋果為“記憶之果”。
乙：除了蘋果，我們還可以從哪些水果中獲取健康呢？
甲：吃香蕉能幫助內(nèi)心軟弱、多愁善感的'人驅(qū)散悲觀、煩躁的情緒，保持平和、快樂的心情。這主要是因?yàn)樗茉黾哟竽X中使人愉悅的物質(zhì)的含量。
乙：吃草莓能培養(yǎng)耐心。但因?yàn)樗鼘儆诘桶萸o植物，生長過程中易受污染，因此，吃之前要經(jīng)過耐心清洗：先摘掉葉子，在流水下沖洗，隨后用鹽水浸泡5～10分鐘，最后再用涼開水浸泡1～2分鐘。之后，你才可以將這粒營養(yǎng)豐富的“活維生素丸”吃下。
甲：梨是令人生機(jī)勃勃、精力十足的水果。它水分充足，富含維生素a、b、c、d、e和微量元素碘，能維持細(xì)胞組織的健康狀態(tài)，幫助器官排毒、凈化，還能軟化血管，促使血液將更多的鈣質(zhì)運(yùn)送到骨骼。但吃梨時(shí)一定要細(xì)嚼慢咽才能較好的吸收。
乙：柚子是保證人體健康，使心血管系統(tǒng)健康運(yùn)轉(zhuǎn)的水果。它含有的果膠能降低/低密度脂蛋白，減輕動(dòng)脈血管壁的損傷，維護(hù)血管功能，預(yù)防動(dòng)脈硬化和心臟病。研究者還發(fā)現(xiàn)，吃8只柚子/能明顯促進(jìn)運(yùn)動(dòng)中/受傷的組織器官/恢復(fù)健康。
甲：經(jīng)常情緒激動(dòng)，會增加患心臟病、高血壓和中風(fēng)的危險(xiǎn)。哈佛醫(yī)學(xué)院的專家們/常吃橘子/來降低這些患病概率。但需注意，每天不要吃超過4個(gè)，否則可能出現(xiàn)中醫(yī)所說的“上火”表現(xiàn)，如長口瘡等。
乙：水果，深受男女老少的歡迎，那什么時(shí)候吃水果最好呢？
甲：吃水果最好不要飯前空腹/以及/飯后立即食用。吃水果的時(shí)間最好在飯后兩小時(shí)或在餐前1小時(shí)左右。魚蝦和水果最好分開食用，至少應(yīng)在吃魚蝦兩小時(shí)后吃水果。
乙：為什么要選這個(gè)時(shí)機(jī)吃呢？
甲：人們一般習(xí)慣在飯后食用一些水果，這樣做其實(shí)很不科學(xué)。人吃飽飯后食物進(jìn)入胃內(nèi)需要經(jīng)過1—2小時(shí)的消化過程，才能緩慢從胃中排出，飯后如果立即吃進(jìn)很多水果，即會被食物阻滯在胃內(nèi)，在胃內(nèi)如果停留時(shí)間過長，就會引起腹脹、腹瀉或便秘等癥狀，天長日久，將導(dǎo)致消化功能紊亂。
乙：如果正餐吃的是一些富含鈣質(zhì)的水果，飯后即吃水果，尤其是柿子、石榴、山楂、葡萄、黑棗等水果，魚蝦中的鈣質(zhì)就會與水果中的鞣酸結(jié)合生成一種堅(jiān)硬的物質(zhì)——鞣酸鈣。這不僅會降低魚蝦的營養(yǎng)價(jià)值，而且還會影響胃腸的消化能力，甚至?xí)l(fā)生腹脹、腹瀉、腹痛、惡心、便秘等不適感覺。
甲：看來，我們平時(shí)不但要多吃水果，而且還要掌握正確的吃法！
乙：是��！這樣，我們才能獲得能全面的營養(yǎng)，才能使自己的身體更棒！
甲：在節(jié)目的最后，請收聽歌曲。
乙：親愛的同學(xué)們，讓我們下周一再見！
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