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如何學習演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準備的書面材料。在不斷進步的社會中，演講稿對我們的作用越來越大，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的如何學習演講稿，希望能夠幫助到大家。
如何學習演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！我是來自104班，很高興能有這個機會在這里講話。我今天講話的題目是《如何學習更有效》。
從小學一年級算起，我已經學習了將近九年。在九年里，由一個懵懂無知的小女孩，變成了一名知識日漸豐富的初中畢業(yè)班學生了。這一切，全是學習賜予給我的，面對自己的成長，我感到很快樂。對于學習的感受，有的同學卻有不同的看法，他們認為學習枯燥無味，甚至開始厭學，這樣是很危險的。那么怎樣提升學習興趣，進而提高學習的效能呢？在這里就為大家提幾點我個人的想法，或許能有所啟發(fā)，使學習更有效。
第一，我要講的是自信。信心能夠讓人堅持不懈地去追求。有了自信就不會懷疑自己的智商比別人低。人的智能是多元的，每個正常人完全可以通過不斷超越自我獲得成功，獲得自我實現的巔峰體驗�！扒谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才”。后天努力決定成功，這已為無數事實所證明。有了自信，就會擁有自覺意識。沒有信心，沒有自覺，缺乏主動性，那么什么學習方法都是難見成效的。特別是在強化學習的過程中，那種高強度的思維活動，離開了自覺，只可能什么效果都沒有。
第二，聰明的人懂得“說”，智慧的.人懂得“聽”，高明的人懂得“問”。在學習的過程中，你的腦子應該首先浮現三個字“為什么”，牛頓被樹上掉下來的蘋果砸中頭部，他問了“為什么”，在努力追求之后，終于發(fā)現了萬有引力；伽利略聽說“鐵球落地的快慢與它的質量有關”的問題之后，問了“為什么”，于是他發(fā)現了“兩個鐵球同時落地”的事實；瓦特水開后壺蓋跳了起來，問了個“為什么”，于是他改良了蒸汽機……所以說，會問的人，往往收獲最大。在我們的學習實踐中，有多少同學是善于提出問題的人呢？這一點提請大家思考。
第三，要善于比較。縱向比，橫向比；與別人比，與自己比。和別人比，才知道自己的不足在哪里，從而引起警醒和關注；天外有天，人外有人，當然也要注意適度地比較，不要把自己的信心給比下去了。還要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會有新的收獲。
以上三點，就是我多年來，在學習過程中積聚起來的一些學習體會，對于我個人來說，還是有一定的意義的，希望它能對同學們有所啟迪，以促進大家的學習更上一層樓！
謝謝你們！
如何學習演講稿2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
同學們，你們是一個愛學習的好學生嗎？如果是，我猜想你一定會做到上課認真聽講，課后或考試前復習預習和做習題。那你可能會遇到這樣的問題：自己非常努力學習了，成績卻上不去。而那些看起來沒這么努力的同學，卻屢屢獲得佳績。你可能會認為自己很笨，其實不是，是你的學習方法不對。讓我來教你們一個小竅門吧！
下課時請你別復習預習，這樣效率會非常低，因為上完課后，你的眼睛大腦需要得到休息，如果你還在學習，眼睛和大腦的情緒可就不高啦。最好的方法是：下課時去外面痛痛快快的玩一場，多看看天空和綠化帶。午飯后再來學習，這樣我相信你的學習效果一定會得到很大的提高。
我再來教教你復習預習的方法吧！當你在復習預習時，用筆把書上的重難點圈畫起來，并做上批注和筆記。記�。河龅讲欢牡胤剑雀鶕谋砻嬉馑既ダ斫�，然后再去查資料或者問別人得知答案，并且把答案以及為什么記在書上。其次還要準備一個錯題本，把自己做錯過的題目記錄在上面。以及它的正確答案和你做錯的.原因，寫的上面時不時翻一翻看一看警醒自己切記，千萬不可在考試前熬夜學習哦！當你在考前復預習大約一小時后去外面放松放松，讓自己時刻保持一個清醒的頭腦。
說了這么多，千言萬語匯成一句話：方法比努力更加重要，傻瓜和天才擁有一樣的智慧，只要傻瓜找到了合適的學習方法，那么傻瓜就能成為天才！
如何學習演講稿3
英語，作為一門150分的科目，其重要性不言而喻。學不好，會嚴重拖你后腿；學好了，便成了你提高總分的一大助力。在這里，我想分享一些個人的經驗。
首先，學英語一定要注重單詞的積累�！独献印飞险f：“合抱之木，生于毫末；百丈之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”同樣，英語的突破要基于單詞的積累。我們可以充分利用早讀課的時間大聲地背誦單詞，在腦海中留下初次印象，再通過做題不斷地鞏固，如果光靠讀，記不下單詞，還可以回到課本中記憶，結合語境，加深理解。對于練習、考試中常見常錯的單詞，一定要做好積累，并時常回顧，從而在下次訓練中有所提升。
其次，做好課前預習，用好限時訓練。學校強調“不預習，不上課；不復習，不作業(yè)�！币虼耍覀冋n前應提早記憶一遍語言點，對于不懂或者補充的語言點，課上要做好記錄，訓練時，要認真對待每一份卷子，尋找快速進入狀態(tài)的方法。
對于基礎較為薄弱的同學，我個人不太建議去刷類似45套的.套題，因為它們的綜合度較高，對于底子薄的同學，刷一套除去聽力和寫作的卷子，可能需要一個半小時甚至更多，不僅耗費大量的時間，還影響了其余科目的學習安排。也許有的同學會把一套卷子分成幾部分完成，但可能你每次停下的時候，就是你進入狀態(tài)的時候，這種分散式的訓練，并不利于題感的培養(yǎng)，這就降低了訓練的效果，建議同學們跟著老師的節(jié)奏，每天進行題型集中的訓練。
至于給學霸們的建議，在此我也不敢妄言，在此，我只想把海賽的一句名言送給大家，與大家共勉，“人生是一匹馬，輕快而健壯的馬。人，要像騎手那樣大膽而細心地駕馭它�！�
如何學習演講稿4
老師們、同學們：
大家早上好！我今天要演講的題目是：如何掌握45分鐘里的最佳學習法。
45分鐘，是一節(jié)課的時間，45分鐘里有什么加減法呢？
有的同學課前做好了種種準備：預習本節(jié)課的內容，鉛筆削得尖尖的，鋼筆灌得滿滿的，要用的課本、筆記本，都放在信手可以拿來的位置上。鈴聲響過，當老師走進教室開始講課時，他的整個身心都隨著老師的講解而活動，這就等于在45分鐘里加了5分鐘、10分鐘……
相反，也有一些同學，鈴聲響過一陣子了，才慢慢地走進教室，并且，人進教室心未進，老師已開始講課了，他還想著別的事，加之學習用具沒有準備好，不是鉛筆禿頭，就是鋼筆沒墨水，或者不知書塞到哪里了，10分鐘過去了，東西還沒有找齊全。老師講的啥，他全沒聽見。這，不但耽誤自己的時間，有時也影響了同學們的聽講，這就等于45分鐘內減去了5分鐘、10分鐘……
單從時間上用加減法一算，問題就顯而易見了，但嚴重的問題還在于效率上的加減法。前者，心神安定，老師講一步、學生跟一步，思維不掉隊，筆記記得清，越學越有勁，經常堅持，必然事半功倍；后者，剛上課，思維就拉下了步，筆記不清楚，老師講了第二個問題，他還在想第一個問題。一步沒趕上，步步趕不上，致使全節(jié)課越聽越糊涂。天長日久，惡性循環(huán)，就會由課堂上的退步，導致整個學習成績跟不上隊。這里面的得失，更需要用乘除法計算了。
由此可見，課堂上的45分鐘尤其重要，希望同學們能夠珍惜這寶貴的'時間，提高課堂學習效率。
劉愛平校長也經常在他的教育隨筆中寫道：大家要轉變教育觀念，要抓好常規(guī)教育，要重視自我教育，要提高課堂45分鐘效率，減少“周練”次數……那么，如何提高課堂學習效率呢？
1.有效地利用時間
提高課堂學習效率，就意味著有效地利用時間，學校學習的時間80%都安排在課堂上。誰輕視課堂學習，誰就是浪費青春，浪費生命，這是最嚴重的浪費。有不少人，年少時不努力學習，而參加工作后，又深感自己的知識不夠用，以至追悔莫及。故有“少壯不努力，老大徒傷悲”之古訓流傳至今。
2.獲取知識的主要來源
課堂學習是學校學習的中心環(huán)節(jié)。在課堂上，不僅可以聽到老師對知識的精心講解，而且還可以學到老師分析問題、解決問題的方法。并通過課堂練習，使所學知識得以鞏固。因而，課堂學習效率的高低，對學生的學習成績的優(yōu)劣起著決定性影響。
3.發(fā)展智力的重要途徑
搞好課堂學習，必須充分運用智力，即充分運用觀察力、思維力、記憶力和想象力。而智力只有長時間的運用，才能得到發(fā)展。所以，努力提高課堂學習效率有利于智力的發(fā)展，反之發(fā)展了智力，勢必大大促進課堂學習效率的提高。
4.磨煉意志，培養(yǎng)良好的學習習慣
搞好課堂學習，注意力必須持久地集中，腦功能必須持久地啟動。若因某件不愉快之事分心，或因休息不充分而困倦；都會分散注意力，影響腦功能的活動，從而影響學習效率的提高。因此提高課堂學習效率必須時時注意磨煉意志，用堅忍不拔的毅力去戰(zhàn)勝惰性。
最后，希望同學們能夠珍惜課堂45分鐘的寶貴時間，努力學習，以優(yōu)異的成績向祖國匯報。
謝謝大家！
如何學習演講稿5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
人生之路也為漫漫遠征路，面對坎坷，我們應當無畏，應當樂觀，當然也要有堅忍不拔和勇往直前的精神。我們要把長征精神銘記在心中，讓長征精神永駐于人生之路上！
舉世聞名的紅軍長征，是中國革命史上的奇跡，也是世界軍事史上的偉大壯舉。紅軍戰(zhàn)士在長征途中，克服了極其險惡的環(huán)境，他們不畏艱難的翻過寒風冽冽，雪花紛飛的大雪山：穿越茫茫泥濘不堪，人跡罕至的草地。戰(zhàn)斗英雄們勇往直前，萬難不屈的革命精神怎能不讓我們敬佩和贊嘆呢？
我們，一個新時代的小學生，生長在和平的環(huán)境里。你們大家知道嗎？我們可以坐在教室里的聽著老師講課，我們可以在操場嬉戲打鬧，我們可以放學后回到溫馨的家。今天我們所得到的一切的幸福，一切的快樂，一切的美好生活都是紅軍們用生命所換來的。難道我們不該珍惜這來之不易的幸福嗎？所以，我們也要具備著他們所擁有的長征精神！
如何做到長征的精神呢？這并不是要你真的去走兩萬五千里，也不是要你說說大話，講講大道理，而是要你把長征的精神用在我們現實的學習上面。
首先要有頑強、堅韌不拔的意志！紅軍長征中，他們克服的種種困難，是我們難以想象的，紅軍的種種英雄事跡，都與他們頑強而堅韌不拔的意志分不開的.。我們在學習中更要有紅軍們那種頑強而堅韌不拔的意志，這樣我們的學習才會持之以恒下去，才會不斷地提高自己的文化知識。戰(zhàn)國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒�？恐@樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！
當然，說是容易，做是難。在有頑強和堅忍不拔的意志前一定也要有堅持下去的信心。如果我們想練好技能，就一定要有這種堅持下去的意志和相信自己可以成功的信心。帶著這份意志，帶著這份信心，你努力的練習下去就一定會得到你所滿意的成績。因為比起長征，練好技能卻是一件非常容易做到的事情！
大話不想多說，道理不想多講！總之，如果你想獲得成功，你就得有這份長征的精神！
如何學習演講稿6
何謂效率，就是單位時間內完成的工作量，那學習效率就是單位學習時間內所完成的學習任務。
從某種意義上說，我們每個同學都希望提高自己的學習效率，因為提高學習效率不僅可以讓我們內心擁有成就感，也可以讓我們有更多可以自由支配的時間，同時可以提高我們效率意識、自律意識，而且這也有助于我們在以后的職場中游刃有余。
因此，作為中學生的我們而言，提高學習效率無論是對于現在的我們還是今后的我們都是極其重要的。那如何提高學習效率呢，我認為可以從以下幾個方面努力：
第—，課堂是我們學習的主陣地。要提高學習效率首先要從提高課堂效益做起。而要提高課堂效益，我認為首當其沖地是需要我們班級的每一位同學對課堂有敬畏之心。任何人不管以什么樣的理由都不可以破壞我們的課堂，課堂是神圣不可侵犯的，在課堂中的每一個人都有權利更有義務用自己的言行去維護涵養(yǎng)我們知識、培養(yǎng)我們能力的課堂，課堂是我們大家的。我們會看到在初一級長靳老師的帶領下所有老師齊抓共管課堂紀律。在這里，我也希望我們初三年級所有班級的每一堂課都能成為學部學習的典范。從內心深處來說，我更期待有一天良好的課堂紀律與老師的嚴厲與否無關，與違反課堂后的處罰程度無關，只因我們每一位同學內心的需求。
提高課堂效益除有好的課堂紀律作為基礎外，還需要我們在課堂上學會傾聽、學會思考、有序參與，共同打造有思維力的活力課堂，讓課堂動中有靜、靜中有動、動靜皆宜，師生之間有著良好的默契。
新中考對于我們的綜合素質的要求越來越高，凡學必考，無論是文科還是理科都有一定量的內容需要我們記憶。這個時候就需要我們要學會利用課堂的`空檔時間去背誦，完成80%的任務量。
第二，謀定而后動。對于要完成的目標任務，我們可以按照目標的難易程度、目標的重要程度、以及自身狀態(tài)進行合理排序，做好時間分配。
第三，激勵機制。對于達成目標的我們給予精神鼓勵，當然也可以有一定的物質激勵。
談到如何提高學習效率，還有很多的方法。在這里的你們也一定有自己的心得體會，關鍵的是克服外界干擾、將方法付之行動，并在行動中不斷思考與總結，相信無論是今天的學業(yè)之路還是未來的職業(yè)生涯，你們一定會越走越順，未來可期。
最后我想說，我們不要碌碌無為，也不要無所事事，而應時有高效。
如何學習演講稿7
尊敬的各位家長朋友，下午好！
首先感謝班主任毛老師，為我們提供了這樣一個交流的平臺，在這里和家長朋友們一起來關心孩子們的成長教育，從而使我們能夠對如何更好地培養(yǎng)、教育孩子進行交流切磋，這將會更有利于孩子的健康成長，也能使我們向合格家長邁進一大步。我是一個雙重身份的人，既是孩子的媽媽，又是學生的老師。所以，在今天的家長會上，就想我的切身體會，談談我的看法，今天我要與各位家長共同探討的的話題是：如何提高孩子的學習成績。
我從自己的工作實踐中深刻體會到：作為家長首先我們要學會跟孩子講話，舉個例子，在每一次考試之前，家長都會囑咐孩子：孩子你今天一定要認真做題，好好檢查！孩子也點頭答應了，可考試結果出來之后，我們發(fā)現，有些不該錯的題目還是錯了，為什么會出現這種結果呢？原因是家長通常并沒有告訴孩子具體怎么做才算認真，而往往用認真去解釋認真，作為家長的`我們好像是什么都說了，其實又什么都沒有說，就這樣一個漢語里非常好的詞匯就被我們給用壞了，所以我們不能僅僅用“認真”去進行主觀意愿的表達，我們還應該在客觀行動的過程中進行明確的指導。其次我要講的問題是如何教會孩子去認真學習。我們認為，一個學生通常的學習環(huán)節(jié)主要有兩大部分組成，即主要環(huán)節(jié)和從屬環(huán)節(jié)。主要環(huán)節(jié)包括作業(yè)、預習、復習、考試等環(huán)節(jié)，從屬環(huán)節(jié)包括改錯、檢查、回憶等環(huán)節(jié)，要保證學習效率就需要合理的安排以上環(huán)節(jié)，也就是學習秩序的問題。下面我要說一下課前預習的重要性，它的主要目的是讓孩子在接受老師的授課之前，對將要講授的內容有一個初步的學習和理解，在預習的過程中了解到哪些地方還不懂，明天帶著問題有針對性地去聽課，做到有備而聽，在學習的過程中，孩子出錯是在所難免的，俗話說：“人非圣賢，熟能無過？”，我們可以把學習中的錯誤分兩大類，即本來就會，但是因為粗心引起的錯誤，還有一類就是在考試或學習過程中遇到的從未見過的偏題，怪題。當孩子在學習中遇到上述問題時，學生和家長應該如何去面對這些問題呢？我想說如果你不把錯誤當回事，錯誤也不會把你當回事，所以，由于我們對待錯誤的不同態(tài)度和做法，人和人產生的結果也會不一樣，我覺得最有效的對待錯誤的方法就是建立一個錯題本，把平時在作業(yè)、練習、考試中發(fā)現的錯誤，及時收錄在本子里，錯誤整理的關鍵是每題必錄，因為錯誤是不分大小的，建立錯題本后，還有一個重要的環(huán)節(jié)就是如何去使用錯題本，督促孩子每周或兩周重做一次錯題本，特別是考試前更需要，所以我們家長通過這種方式力求可以讓孩子做到：做就一定是對的，不對一定是因為確實不會。最后我想與各位家長共同探討的問題是如何學會復習，因為大腦的遺忘規(guī)律是先快后慢，學完的知識通常在三天后大約會遺忘掉70%，復習是學習的需要，而不是因為考試的需要，記憶的最根本的關鍵是不斷重復，用自己喜歡的方式去加以記憶。
所以，要想提高孩子的學習成績，我們在日常生活中就要試著如何用實際行動去教會孩子掌握一套系統(tǒng)的學習方法，試著著用微笑去面對孩子，用欣賞的目光看待孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。
當然，學生好成績的取得，主要歸功于老師們的辛勤耕耘和悉心教誨。在這里我作為家長代表，對她們表示最誠摯的謝意。
最后，祝老師們工作順利，家長們身心愉快，更祝孩子們取得更好的成績。
如何學習演講稿8
大家好，我叫宋xxx，我演講的題目是《我是如何學習的》。我認為一個優(yōu)秀的學生首先應該取得優(yōu)異的成績。下面是我的感受，分享給大家。
首先，上課認真聽講。上課不要分心，即使你知道，也不能粗心大意。聽聽老師的講解和自己的理解有什么區(qū)別，加深印象，更重要的是養(yǎng)成認真細致聽講的好習慣。上課時，我總是把目光和全部注意力集中在老師身上，認真聽講，認真思考，積極回答問題。如果還是不懂，課后問老師，一定要完全理解。
第二：做好課后復習，及時復習課堂上所理解的內容，多做課外練習，否則馬上就會忘記。而且，復習也會讓你對知識有更深的理解。課后我會做爸爸給我買的'練習題，找出我不會的地方，問父母，但是父母很少告訴我答案，所以我會自己思考，因為學而不思則罔，思而不學則殆，所以我盡量把學和思結合起來。當我獨立思考答案時，更不用說快樂了！如果你不練習，你學到的知識很快就會消失。真遺憾！
第三：多讀書，好好讀書。書籍是人類進步的階梯。讀好書不僅能學到很多好詞好句，還能為以后的寫作打好基礎。好書有教育意義。和簡愛一樣，我學到了簡愛堅強不屈、獨立自強、吃苦耐勞的精神。我媽媽給我買了一本單詞積累書。遇到好的成語，就趕緊記下來，勤讀，這樣以后就可以自由使用，也就是未雨綢繆的原則，這樣用書的時候就不會少討厭了！
第四：善于當小老師。當我讀到一篇有意義的文章時，我總是成為一個小老師，我的媽媽是我的學生，我會耐心地告訴我的媽媽，我讀完之后，我會問問題，看看我的“學生”媽媽有沒有認真聽。當我還是一個小老師的時候，我會更好地理解故事的含義，意識到我是一個多么驕傲的老師！
第五：努力學習，提出問題。知道就是知道，不知道就是不知道。圣人孔子都能虛心求教，何況我們。三人行必有我?guī)煛Ｓ龅讲粫膯栴}，會咨詢同學和老師，或者查字典或者查字典，或者上網查。我們班的學生許暢，字寫得很好，所以一有空就去看她寫字，學習她的筆畫，字架子的結構，字的鋼勁。
第六：珍惜時間。沒有時間，一切都是空談。拋棄時間的人也拋棄他�？鬃咏虒У茏樱菏耪呷缢狗颍簧釙円�。我每天定時起床，洗漱后學習英語。中午，爸爸做飯的時候，我練單詞，積累單詞。晚上，我也睡覺看書然后睡覺。只有休息好了，才能保證第二天的學習效率。
我的演講到此結束。希望能給大家?guī)硪稽c收獲，懇請大家提出寶貴意見。謝謝大家！
如何學習演講稿9
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
學習是輕盈的翅膀，陪伴我一同飛翔；學習是香濃的咖啡，等待我品嘗；學習是埋藏著的金子，期待我的發(fā)掘；學習是一道彩虹橋，成功就在彼岸。
想把學習搞好，我認為不能蠻干，要有好的學習方法，這樣才能事半功倍。下面是我的一些學習心得，現在拿出來跟同學們分享：
第一，要經常復習學習過的知識。子曰：“學而時習之，不亦樂乎？”孔子教導我們要經常復習學過的功課和知識，做到“吾日三省吾身”，時時體察自我的學習過程，堅持做到課前多預習，課后多復習，這樣學習起來就更是得心應手。
第二，培養(yǎng)自己的學習興趣。興趣是最好的老師。確實不錯，沒有興趣，就會缺乏學習動力，缺乏持之以恒的`韌性。那么怎樣才能培養(yǎng)學習的興趣呢？對于自己不喜歡科目，或者是弱勢科目，我們不能放棄，或者產生畏懼心理，反而要想辦法加倍去“愛”它。我會把這些不喜歡的科目當作一種帶著挑戰(zhàn)性的游戲，把聽課當作在做游戲。如果我覺得自己在課堂上做好了，就給自己一點小獎勵。久而久之，興趣也就慢慢培養(yǎng)出來了。
第三，堅信“勤能補拙”。我深深懂得：偉人所保持的高度，不是一下子就達到的，而是在同伴們都睡著之后，一步一個腳印，艱辛地爬上去的。我感覺英語成績不夠理想的時候，我就會每天早晨早早的起來背單詞、背課文；我知道我數學不好，我就多做練習題；我想我語文要取得個比較的成績，我就多讀課外書，多練筆，多背古文古詩，多積累詞匯……我相信勤奮、刻苦的努力，最終會換來好收獲；同時，我也深深的明白：如果我不這么努力的，我肯定連現在成績也保持不了！
最后，祝大家的生活能被學習所充實，在這色彩斑斕的世界里，讓學習作為翅膀，帶你，帶我，帶所有熱愛學習的人，飛向陽光，飛向夢想！
如何學習演講稿10
尊敬的領導，老師們：
大家下午好!伴著夏風的腳步，載著分享的喜悅，我們的“相約星期五”又在忙碌中開始了，今天論壇的主題是“課堂教學如何激發(fā)學生學習主動性”。對于學生來說，老師只是引路人，自身主動學習才是最關鍵的。那么我們應該如何行動起來，激發(fā)孩子的學習主動性，從而主動學習呢？關于這一點，我簡單談幾點自己的淺薄認識。
盡量挖掘教材的趣味因素，激發(fā)學生學習興趣。要讓學生學得好，學得生動有趣，作為教師，就必須充分挖掘教材的趣味因素，讓學生對課堂感興趣，學生一旦對語文感興趣，就會樂于接受它，變“苦學”為“樂學”。
記得有個學期我上了一節(jié)校內的兒童詩欣賞課，由于之前沒有任何經驗，憑著自己的想法選擇了一首自以為很有趣的兒童詩，可是沒想到這堂課遭遇滑鐵盧，孩子們根本不買賬。課堂上，他們的反應讓我感覺這首詩一點兒也不好玩，簡直無聊透了。還有很多不認識的字讓他們讀起來磕磕巴巴，對二年級的孩子來說，似乎難度過高�？傮w說來，這堂課失敗透了！不要說欣賞，簡直連流暢的齊讀都做不到嘛！還沒下課，我的心情就跌倒谷底。
后來有個區(qū)級公開課的機會，也是兒童詩欣賞。我第一時間想到上次的失敗經歷，于是吸取教訓，廣泛征求班內孩子們的意見，以廣受孩子喜愛的《日有所誦》為本，讓他們評選出最喜歡的五首童謠，我在此基礎上又精心挑選，選擇了一首幾乎陪伴了每個孩子童年的`童謠《孫悟空打妖精》。幸運的是，由于課前準備充分，切實從學生實際出發(fā)，這次課堂效果遠遠好于上次。還記得我和孩子們一起讀《孫悟空打妖精》，他們多激動啊，下課后還三五成群、蹦著跳著地背誦這首童謠。我也情不自禁被他們的歡笑感染，那一張張笑臉讓我感到這世上最純真無邪的就是孩子�？粗麄儗Ｗ⒌男∧�，真是讓人動容。
老師的個人魅力對學生的學習主動性培養(yǎng)更是重要。前蘇聯著名的教育家贊可夫經過多年的研究得出這樣的一個結論，就教育教學質量的高低很大程度上很重要的一點是看師生之間的關系如何？課堂教學質量的高低很大程度上取決于課堂之中及課堂之外師生關系的好壞。課堂效果反應了師生關系，融洽的和師生關系有助于創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，這需要教師在主觀上做積極地努力。教師要做學生的貼心人，要了解他們的心理特點，關心他們的學習，身心健康，尊重學生的思想，善于激勵他們。
我們班有一個孩子叫小楊，長得瘦瘦小小，有點黑，要說長相，在班級很不起眼，可是提到調皮搗蛋，他絕對算前三名。上課總是坐不住，還喜歡插話，很是讓我頭疼。我想再這么下去可不行，怎樣才能防微杜漸呢？記得這樣的一句話：用顯微鏡從孩子的失敗中找優(yōu)點，用放大鏡從孩子的失敗中看成績，這樣才能使孩子用望遠鏡看到無限的未來。那我就用顯微鏡和放大鏡并用吧！以我對他的了解，對于這種小孩，單純的說教只會讓他反感，還需要建立情感上的聯系。于是我會在課下不時關心他的生活，問問他昨天什么時候睡覺的啊，作業(yè)寫到什么時候啦，周末怎么過的等等，讓他體會到老師是愛他的。
經常一段時間的磨合，我們之間的關系慢慢融洽。對于他的每一次轉變，每一點成績，每一個進步，我都很珍惜，并在課上當著全班小朋友的面加以鼓勵和贊賞。我發(fā)現每次這個時刻的他總是坐的最端正，一副認真的模樣讓我又心疼又開心。
慢慢地，他的態(tài)度有所轉變。我明顯的感受到他愿意親近我了。下課會主動找我講話，而不是像以前那樣需要我叫住他。中午吃完飯，他還經常把帶來的水果和我一起分享。常規(guī)、學習各方面雖然還有很多讓人頭疼的地方，不過總算是朝著好的方向發(fā)展。
此外，順勢而為，尊重孩子的天性，學生的主動性也會有意想不到的增強。每次上課都會有一些意想不到的情況，和以前一些上課內容孩子們不感興趣相比，前幾天我上了一節(jié)動物詩歌的欣賞課，這從的動物主題詩歌孩子們非常感興趣，可是又太感興趣了，到最后我感覺簡直有點失控。比如讓他們形容一些動物，“水蛇”“電鰻”什么的都冒出來了，我一邊對學生做出反應，一邊在大腦里急切的搜尋相關信息，水蛇和蛇有什么不同嗎，電鰻又是什么東西？北極熊不吃魚嗎？那它吃什么？等等，像這種奇奇怪怪的問題是我在課前怎么也沒有預料到的�？墒俏矣植荒芎退麄兩钊胗懻撓氯ィ蝗痪鸵葑�?yōu)橐惶蒙锾骄空n了。直到下課鈴響，他們還在熱切的討論。恰巧這堂課的主題是“森林里的運動會”，到底是誰贏得了比賽，還沒有結果。為了釋放孩子們的難得一見的熱情，讓他們有充分表達的平臺，后來我決定讓他們每人寫一篇小作文，讓他們自己做主，愿意讓誰當冠軍就讓誰當冠軍。就這樣，全班小朋友的學習積極性都被激發(fā)出來，取得了意想不到的效果。
時光清淺，且歌且行，一路風景，花香遍地。實踐出真知，相信我們都能在實踐中找到一條適合自己亦適合學生的教學之道。以上只是我的一己之見，還請各位老師多多批評指正。
如何學習演講稿11
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
首先要感謝各位領導和老師們給了我這次發(fā)言的機會。其實，在班級工作中，以個人的力量是不能取得好成績的，到龍門來已經工作八年多了，各位領導以及與我合作的各位同事、課任老師們，在工作上給了我極大的支持和配合，你們在教育教學中嚴謹的態(tài)度、無私奉獻的精神，讓我備受鼓舞，這里我要再次向你們表示感謝。
各位領導、老師，今天我發(fā)言的題目是：如何幫助學生提高學習成績。
在龍門，班主任老師是學生的引導者，怎樣管理好學生，引導好學生，挖掘好學生，塑造好學生，如何幫助學生提高學習成績，都與班主任的班級管理有著密切的關系。下面，我就“如何幫助學生提高學習成績”淺談一二。
一、學生學習的主動性是幫助學生提高學習成績的首要條件
1、激發(fā)學生的學習興趣，激勵學生的自信心，調動他們的求知欲望。這是學生學習的根本動力，如果學生沒有渴求知識的濃厚興趣，無論教師怎樣引導和灌輸都無異于水中摸月，途勞無功。這項工作需要班主任耐心引導，以學生感興趣的名人名事，他們的奮斗歷程幫助學生增強學習的自信心，調動學生的求知欲望。
2、多和學生交流，加強思想教育，抓好“一日常規(guī)管理”。平時需要多和學生進行思想交流，了解學生內心想法，讓學生了解龍門學校為什么要這樣管理，這里的優(yōu)勢是什么，使學生從內心去接受“準軍事化封閉式管理”，做好“一日常規(guī)管理”，為提高學習成績做好充足的心理準備。
3、多和家長交流，取得家長的支持。學生的健康快樂成長，不是學校老師的單一任務，家庭扮演著十分重要的角色。要把班級管理好，提高學生學習成績，就需要家長的密切配合，時時和家長溝通交流，老師一定要抱著關心學生的態(tài)度與家長溝通交流，這樣便會更好的取得家長對你的信任，得到家長的理解和支持，班級工作就能更加順利開展，更有利于幫助學生去提高學習成績。
二、良好的學習環(huán)境是幫助學生提高學習成績的必要條件
班級管理中，班主任必須全身心投入自己的情感，要以真摯的感情去激發(fā)學生的真情，做學生成長路上的知心朋友和引路人。用愛去感染學生，關心學生，真正尊重每一名學生，學生就能在愛護和關懷中，學會如何去關心別人，如何為他人著想，和學生一起創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，形成班風正，學風濃的學習氛圍，這是幫助學生提高學習成績的必要條件。
三、幫助學生提高學習成績的措施
1、要充分發(fā)揮學生非智力因素的作用。智力因素起重要作用，非智力因素起決定作用。我們在班里要張揚非智力因素的作用：細心、意志、毅力等。愛迪生有句名言：“天才等于99%的勤奮加1%的靈感”。天才的非智力因素占到了99%�！褒斖觅惻堋钡墓适麓蠹叶贾溃芭艿每臁笔侵橇σ蛩�，“堅持不懈”是非智力因素，烏龜就是靠充分發(fā)揮自己的非智力因素戰(zhàn)勝了驕傲的兔子。非智力因素在學生的學習中也是起到決定性作用，抓好學生的非智力因素，主要抓以下三點：
�。�1）抓紀律。這是我要說的第一點。因為紀律是上好一堂課的保證，上好課是取得好成績的基礎。針對我班實際情況，學生一旦發(fā)生違反課堂紀律的情況，我就會對違紀學生加強監(jiān)管力度并且班干部和對應科目的科代表在課間都要與其談話，讓學生必須清楚“鐵的紀律是學習成績的保證”，好的課堂環(huán)境是大家共同創(chuàng)造的。我還設置了“值日班長”制度，由班委會同學輪流擔任，專門負責班級的紀律情況，班級每天的實際情況全部記錄在“班務記錄本”上，讓大家共同監(jiān)督。
�。�2）抓勤奮。勤奮的學生取得的成績積少成多，聚沙成塔。我抓勤奮，必須加強學生的時間觀念，要抓學生進教室第一，上課勤奮，上自習勤奮，做作業(yè)勤奮。讓學生勤奮，我首先得勤奮：每天早起第一個來到教室，那怕是周末返校我也一如既往，用自己的勤奮行為來影響教育學生。
�。�3）抓習慣�？梢赃@樣說，凡是學習比較好的學生都有一些好的習慣（當然不是說他們的所有習慣都好）；反過來，學習成績偏弱的學生都有一些不好的習慣。所以，養(yǎng)成良好的學習習慣也是一個重要的非智力因素。細水常流，天天復習；作息有序，用腦適度；考前準備，胸有成竹等，這都是好的學習習慣。我們作為班主任一定要對學生的學習習慣有較深的了解，好的表揚鼓勵，不好的批評，限時改正，對那些上課不聽講，作業(yè)拖拉的學生，要抓住這些壞習慣不放，直到改正為止。
班主任每天和學生見面最多，最容易發(fā)現學生不良的學習習慣，要及時督促學生做好預習、復習、作業(yè)，考試和總結。要求學生早晨到教室就讀書，上課端端正正地坐好專心致志地聽講，記好筆記，認認真真地寫字，獨立完成作業(yè)；把自己平時搞不清的問題和做錯的題目記下來，問老師或問同學，也可以把它作為考試前復習的重點資料；教會學生如何讀書，如何提高做題能力，從細節(jié)中去幫助學生提高學習成績。
只要抓住了以上三點：紀律、勤奮、和習慣，學生非智力因素的優(yōu)勢將會得到充分的發(fā)揮，學生的學習成績也會大大改觀。
2、要充分調動學生學習的主觀能動性
�。�1）明確個人目標。長計劃，短安排，定出每個階段的目標，目標是行動指南。學習需要動力，動力不是父母，老師給的。而是來自學生本身，一個明確的奮斗目標，就是學習的動力。我讓每一位學生都制定兩個目標，一個是為中考奮斗的目標；一個是月目標，時刻提醒學生不要忘了自己的目標。讓學生每月定目標，每次考試都有目標，榜樣對手，科目成績具體多少，年級名次、班級名次，只要進步就好。學生會認真謹慎，理智，勇敢地面對，一步一步地去實現。在努力的過程中，學生進行自我改變，自我管理，自我控制，使班級整體目標轉化為個人的自覺行動，明確學習目的，了解自己在班級中的位置，確定趕超目標，形成你追我趕的良好學習風氣，因有明確的目標并為之努力，這樣提高學生學習成績一定會有良好的效果。
（2）分組學習。我根據科目組建了七個學習小組，每一個學習小組自己規(guī)定優(yōu)勢單科輔導員，處理組內的學習問題，科代表任組長負責協(xié)調和監(jiān)督，變個人競爭為小組競爭，每個成員都會積極學習，為本組的成功盡最大的努力。這樣既給學生討論交流的機會又賦予了他們的義務和責任，并能激發(fā)起學生的表達欲望。同時，在合作競爭中，能促進組員間團結協(xié)作，相互激勵，彼此幫助，讓學生感受到成功的快樂，最大限度地挖掘學生潛力來提高學生成績。
�。�3）指導學生學好各門功課。班主任最大的任務是指導學生學好各門功課，我認為應該抓住以下三個環(huán)節(jié)：一是對學生的成績“了如指掌”；二是對不同的后進生“對癥下藥”；三是對滑坡的原因“追根究底”。
�、賹W生的學習成績要“了如指掌”。我們不但要掌握班里哪些是學習尖子，哪些學生處于“中間地帶”，哪些學生還是“第三世界”。而且要掌握每一門功課哪些學生是尖子，哪些學生尚處于中間狀態(tài)，哪些學生還在及格線上下折騰。哪些學生可以自覺完成學習任務，哪些學生在應付，哪些學生在學習上的確有困難，都要“了如指掌”。
對班里的學習尖子，千萬不要只欣賞不引導�！绊懝倪�要重錘敲”，一般可以幫助他找個“新目標”。比如，我班第一次月考的第一名女生耿思彤考了603分，在全年級里是第三名，我就提醒她“山外有山，人外有人”、要敢于向年級第一名挑戰(zhàn)，而不能滿足于班級第一；再比如，她的數學這次考了111分，就是因為有一道題算錯了，否則總分還會提高一些，“吃一塹、長一智”，以利于下次再攀高峰。
尖子生也會犯錯誤，包括與一般學生一樣和不一樣的錯誤。一般來講，尖子生是更能聽從老師教導并遵守紀律的，是能更嚴格要求自己的，但這也不是絕對的，而且是完全有可能變化的。尖子生成績有科科全優(yōu)的，也有幾科超強，一兩個稍弱的，要想使尖子生在中考中取得勝利，考取重點高中，就不能有稍弱學科，必須補短揚長，我覺得有必要加強對尖子生的培養(yǎng)，針對性地解決他們突出的問題。讓尖子生懂得約束自己，管理好自己并保持嚴謹的作風去不斷進步，才會更有榜樣的作用以激勵班級其他學生的學習。
對班里的中等學生，要激勵他們不甘居中游，可以幫助他們找一個“興奮點”，即他們比較喜歡的幾門功課，爭取在這門幾門功課上有個躍進，從而打破成績平平的沉悶局面，力爭上游，讓他們認識到自己并不是個永遠“比上不足”的料子。
�、趯Σ煌暮筮M生要“對癥下藥”。學生成績差的原因是多種多樣的，有的學生成績差不是因為腦子笨，反應慢，而是上課聽講三分鐘的熱度。比如我班的女生王佳儀同學，這次月考451分，班級倒一，一身男娃打扮，平時愛和男生一起玩，上課左顧右盼，注意力及其不集中，對這種學生上課時盯住他，不許她開小差，班干部科代表時刻注意她，課后不斷給她提醒存在的問題，不允許她與男生過多玩耍。這段時間該生在學習上變化是很大的，書寫也變得工整清楚了許多。
有的學生作業(yè)、考試不是不會做，而是動作慢，來不及完成，自然成績差。例如我班的倪鑫彤、馮妞、賀國恒寫字速度太慢，對這樣的學生要訓練其寫字做題速度。
有的學生作業(yè)、考試沒有檢查的習慣，做完就急著交，對這種學生要訓練檢查的.習慣，并要促使他們吸取教訓，不再粗枝大葉的去完成學習任務。
總之，班主任與任課教師要有消滅后進生成績落后的決心。從課前預習、專心聽講、課后復習、獨立完成作業(yè)、及時整理筆記、及時改錯等環(huán)節(jié)要一個不漏地讓他們形成良好的學習習慣，不僅如此，還要抓這部分學生的學習態(tài)度。教育學生做什么事都要認真，不能馬虎，如讀書，要做到讀音準，不念錯字，不添字、少字。寫字，要把字形寫清楚，不增減筆畫，不亂寫胡畫。做作業(yè)，不準拿到題就問而要先多讀題認真思考再做。特別要了解那些沒有完成學習任務的學生，發(fā)現有掉隊現象的，應及時給予輔導、認真檢查落實學習任務，確保每個學生跟上學習進度，這樣堅持必有成效。
�、蹖Α盎隆钡脑蛞白犯康住�。如果有個別學生成績突然一落千丈，出現“滑坡”現象，這一定事出有因。比如我班的男生顏一軒同學，暑期體驗課考試成績男生第二，班級第四，但月考一下滑到班級的26名，與他交流后說是自己驕傲了，因為暑期體驗課考試后他覺得班里其他學生學習都比較差，不如他，驕傲導致這次考試后退很大。像這種滑坡現象要一追到底，弄個水落石出。因為只有找到病因，才能對癥下藥，如果一個學生成績滑坡的問題不解決，他可能就會一蹶不振，還會影響到班里其他同學，所以班主任對學生“滑坡”的現象不能掉以輕心，必須要“追根究底”。
四、努力配合任課老師，齊抓共管，統(tǒng)籌兼顧各學科的平衡
我有幸與一些專業(yè)知識扎實、對學生充滿愛心的任課老師搭班，這不僅是我的幸運，也是學生的榮幸。平時與任課老師處理好關系，及時督促學生完成任課老師布置的背誦、聽寫、默寫、改錯，督促科代表檢查每天的作業(yè)整理好后及時給老師送到辦公室，班主任要從任課老師哪里了解學生上課狀況，作業(yè)完成情況，及時協(xié)助任課老師處理好課堂和課后的特殊教學問題，處理好各學科課余學習時間的平衡問題，協(xié)調好學生與課任老師之間的關系，以便共同提高教學質量，從而幫助學生更好的提高學習成績。
五、不斷學習提高自身的綜合素質，要有博愛之心，要舍得付出
今年我們實驗班競爭班級多，班主任工作壓力大，那么就越應該有動力，要向自己要好，不斷學習提高自身的綜合素質，工作中我們要有耐心，要有愛心、更應該細心，龍門的班主任工作是一個特殊的教育崗位，所以我們應明白肩上的責任，為學生的終身發(fā)展和幸福奠定基礎，要發(fā)揚辛勤耕耘的奉獻精神。關心每一位學生的生活，關注每一位學生的學習，關愛每一位學生的進步。特別在龍門工作時間較長的班主任要時刻提醒自己，反思自己，心系學生，奉獻我們的愛心去托起每一位學生的夢想。
“身正為范，德高為師�！卑嘀魅卫蠋熞獮閷W生樹立榜樣，要努力做到管理嚴謹、踏實勤奮、愛護學生、嚴于律己、對生活充滿熱愛，樂觀向上、積極進取，影響學生去形成自覺遵守紀律，虛心好學，朝氣蓬勃，富有遠大理想的新時代學生！
總之，班主任工作是一項艱苦而復雜的工作，只有不斷豐富自己，完善自己，發(fā)展自己，提高自己，才能應對新情況，解決新問題，做到與時俱進，只有這樣，才能充分調動學生學習的積極性，保證和促進教育教學活動的順利開展，提高教育教學效率，更好地幫助學生提高學習成績，為學生指引前進的航向。
我的發(fā)言到此結束，感謝大家聆聽，不當之處敬請批評指正，謝謝！
如何學習演講稿12
親愛的老師同學們:
大家好！
人生的道路也是一次漫長的遠征。面對挫折，我們要無所畏懼，樂觀向上，當然也要有堅忍不拔的精神和勇氣。我們要把長征精神牢記在心，讓長征精神永遠留在人生的道路上！
舉世聞名的紅軍長征是中國革命史上的奇跡，也是世界軍事史上的偉大壯舉。長征途中，紅軍戰(zhàn)士克服了極其危險的環(huán)境。他們冒著艱難險阻翻越風雪交加的雪山:穿越泥濘難行的`草原。戰(zhàn)斗英雄如何勇往直前，不屈不撓的革命精神如何不讓我們敬佩和敬仰？
我們，新時代的學生，在和平的環(huán)境中成長。你知道嗎？我們可以坐在教室里聽老師講課。我們可以在操場上玩。放學后我們可以回到我們溫暖的家。我們今天所得到的一切快樂，一切幸福，一切美好的生活，都是紅軍用生命換來的。難道不應該珍惜這來之不易的幸福嗎？所以，我們也要有他們有的長征精神！
如何實現長征精神？這不是要求你真的走兩萬五千里，也不是說大話、講大道理，而是把長征精神運用到我們的實際學習中去。
首先要有頑強不屈的意志！長征中，紅軍克服了我們難以想象的各種困難。紅軍的種種英雄事跡，與他們頑強不屈的意志是分不開的。在學習中，要有紅軍那種頑強不屈的意志，這樣才能持之以恒地學習，不斷提高文化知識。戰(zhàn)國時期，蘇秦日夜苦讀，累得用錐子扎腿，以保持頭腦清醒。漢代的孫敬為了防止他讀書時睡著，用繩子把頭發(fā)綁在房梁上，打瞌睡就會驚醒。這樣的努力，最后都成了成功人士。我想，他們之所以成功，是因為他們有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！
當然，說起來容易做起來難。你要有堅持不懈的信心，才有堅韌不拔的意志。如果我們想把技能練好，我們必須有堅持不懈的意志和相信我們能成功的信心。有了這種意志和信心，如果你努力練習，你一定會得到滿意的結果。因為比起長征，練技能是很輕松的！
不想說太多，不想說太多！總之，要想成功，就要有長征精神！
如何學習演講稿13
尊敬的領導、老師、親愛的同學：
大家好！我很榮幸能夠站在這里代表全校獲獎的同學表達我們對學校及老師們的感激之情。首先，我很感謝學校。對于我們廣大學生來說，這是對我們在學習上的一種肯定，更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞，使我們在學習上不敢有絲毫懈怠。另外，我還要感謝培育我們的老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我們今天的收獲。此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。
我更想和大家一起交流一下學習方法。
1、我的成功離不開誠實的學習態(tài)度。一位作家說過：“態(tài)度決定一切。”一個擁有良好學習態(tài)度的人，才會認認真真地做好每一件事，所以，我們要把學習當作是我們自己的事，認認真真地學好，那我們才有可能走在別人的前面。
2、我的成功離不開正確的學習方法。對于語文，我們應該多閱讀課外書籍，增強理解與閱讀能力；對于數學，我們應該勤動腦，多思考。當然你也可以根據自身情況，采取適合自己的方法。我相信一個好的學習方法，一定會使你終身受益。
3、我的成功離不開勤奮。偉大的發(fā)明家—愛迪生，曾經說過：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感�！碧觳旁谟谇趭^。一個人無論分數高低，勤奮的種子終究會為他帶來一份收獲。只有勤奮努力的學習，才能登上知識的`頂點，獲得無窮無盡的寶藏。因此我們就要把握住平時的每一分每一秒來學習。
我的暫時成功歸功于這些因素。雖然這次小小的成功，給我?guī)頍o盡的榮耀，但我不會沉迷于一次小小的成功中，這一次成功已成為過去，一切從零開始，在今后我會加倍努力，讓我的人生寫下更多輝煌而又燦爛的篇章！
最后請允許我代表全校同學祝各位老師身體健康、工作順利。
如何學習演講稿14
尊敬的SM學校領導，各位老師及在座的家長們：
大家晚上好！
我是二年級四班阿寶的媽媽。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里作為二年級家長代表和大家共同分享孩子成長教育的心得，我感到十分的榮幸！
在分享之前我們首先要感謝各位老師對孩子的教育、培養(yǎng)、關心和愛護，如果沒有各位老師的辛勤培育，我們的孩子是不會有這么大的進步的，所以我首先要向各位老師說聲謝謝，謝謝各位老師對我們孩子的關心、教育。作為家長，在教育孩子方面我沒有什么的經驗，除了言傳身教和陪伴，我也沒有什么特別的方法，我知道在座的各位家長這方面的經驗要比我豐富得多了，希望以后大家能多交流、多多相互學習。以下是我平時培養(yǎng)我孩子學習習慣及家庭教育所積累的心得，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
首先，是學習習慣的培養(yǎng)：
1. 能在課間做完的作業(yè)就做完，不要帶到家里做。從一年級開始培養(yǎng)他回家第一件事：洗手，寫作業(yè)。作業(yè)做完了可以去玩。習慣成自然，現在升入二年他能很自覺得放學回家做作業(yè)。讀一年級的時候他做作業(yè)速度很慢，因此我給他規(guī)定合理的時間限制，時限內必須完成。這樣避免他精神不集中，浪費時間，效率低等問題。主動和及時學習的習慣能培養(yǎng)孩子形成不磨蹭、珍惜時間的觀念。做完作業(yè)后整理好自己的文具用品及第二上課的課本。自己的參考資料哪里拿，哪里歸位。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成用完東西要整理的好習慣，不但節(jié)省了找東西的時間，也可讓孩子養(yǎng)成“自己的事情負責到底”的責任心。
2.獨立在房間內做作業(yè)，家長不會作陪。寫作業(yè)的時候不許做其它的任何事。我認為在家中給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。要有充足的光線和新鮮的空氣，屋內要收拾整潔，桌面不堆放與學習無關的物品，即使是學習資料，與當前正在學習內容無關或當前學習用不著的也盡量不要放置。孩子學習時還要給孩子一個安靜思考的空間，不要分散孩子的注意力。孩子學習時，不要邊玩邊學習或邊吃東西邊學習，以增加注意的集中。孩子有了專心學習或做事的習慣，會為他以后更高層次、更深入的學習和發(fā)展打好基礎。
3. 寫作業(yè)要做到眼到、心到、手到、寫完作業(yè)后認真檢查，一定要確保作業(yè)的準確。字跡工整、漂亮、清楚。認真書寫不僅能提高孩子作業(yè)的正確率，而且對端正孩子的學習態(tài)度、養(yǎng)成做事認真負責的態(tài)度有著積極的意義。對低年級孩子來說，不僅要寫好漢字，還要有正確的寫字姿勢，這是一項特殊又非常重要的習慣。作為家長，要提醒孩子書寫時做好“一拳、一寸、一尺”，即身體與書桌間距一拳，手握筆處距筆尖一寸，眼睛與書桌面距離一尺。這對保護孩子視力和孩子身體發(fā)育及孩子自制力的培養(yǎng)有著極其重要的意義。
4.每次上完課、及上新課前都要認真的做好復習及預習。為什么要預習？因為預習能培養(yǎng)孩子自學習慣和自學能力，增強獨立性，減少依賴性; 預習中發(fā)現問題，找出疑難點，帶著這些疑難點去聽課，能減少盲目性，增強聽課效果; 經過預習，對課文有了初步了解，在課堂上就有充裕的時間對老師講授的內容進行思考、消化，有利于深入了解課文內容，當堂鞏固知識; 重復是加強記憶的基本手段，課前預習就等于先學習了一遍，有利于加強記憶。為什么要復習?因為老師剛剛講過的內容印象深刻、清晰。心理學家認為，剛學的知識在兩三天后遺忘的最多，最好在學后24小時內復習。如果拖得時間過長、上過的課程已經忘了許多，再去復習，就多倍功半了。學習本身是一個循序漸進過程，只有多做習題，多思考，才能做到了然于心。
5. 勞逸結合。該做的事完成后，自己可以玩一會、看看課外書、下盤棋。有很多家長都錯誤地認為玩和學習是對立的，其實不然，人的大腦集中精力的時間都是有限的，一定時間后孩子的精力以及注意力、記憶力都有所下降。適當讓過度緊張的大腦得到放松，可以提高學習效率，只有勞逸結合才能學得好。
6. 不斷的表揚和鼓勵以鞏固良好的行為。孩子對贊揚是很敏感的，例如，當阿寶把字寫得規(guī)范、整潔、工整了，我會贊賞他：“今天你的字寫得很好！”這樣他不僅會非常開心非常驕傲，也會大大加強書寫認真的積極性和自信心。當孩子每完成一件事情，我們家長都進行一個簡短的表揚，讓孩子感到好的行為可以受到表揚這種感覺真好。只要不斷地進行暗示，孩子就有一種往好的方向發(fā)展的自主愿望，這樣就會不斷固化孩子的行為，孩子慢慢地就會主動養(yǎng)成好的各種習慣
7. 經常與孩子溝通。晚上空閑時間會與阿寶就當天學校學習內容或參與活動進行交流，讓他感受到家長對他的關注，有利于我及時了解他在學校生活的狀況，如發(fā)現問題應聆聽他的想法，適當告訴他我對問題的看法，給他合理的意見和建議。我也會把自己所見所聞分享阿寶，有時是一件好笑的事情；有時是關于栽培、打理植物的知識；有時是名勝古跡的景點介紹等等。這樣不僅能增進家長與孩子的感情，也能提高孩子對事情的觀察、分析能力。
凡是接觸過阿寶的，無論是我身邊的朋友、同事，還是給他授課的老師一致認為他是一個聽話、懂事、多才多藝的孩子。我想這與老師們諄諄的教導和家里大人們言傳身教是分不開的。
就我家家庭教育，我有幾點拙見與大家分享：
1. 培養(yǎng)持之以恒的興趣愛好。興趣愛好能豐富我們的生活。梁啟超在《學問之趣味》說：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價值。若哭喪著臉捱過幾十年，那么生命便成為沙漠，要來何用?”阿寶4歲的夏天幼兒園有二胡啟蒙課。他主動跟我說要學。我說當個興趣愛好學學也挺好的，但是要學就堅持學到底。你做得到么？他說他做得到。第一次上課教打拍子和認知簡譜。上課期間我看他，打拍子完全跟不上節(jié)奏，簡譜簡直就是天書，完全不懂。下課后他就有當逃兵的念頭，跟我說不學，我說不行。你承諾過要好好學的就要堅持了。凡事開頭難，多多練習，懂了就好了。在家花時間耐心教他反復的打拍子。在認識簡譜上，唱一遍不行就兩遍，唱兩遍不行就三遍，直到完全掌握為止。之后上課他便能跟上打拍子的節(jié)奏，隨機抽個簡譜都能唱出來。當年近百個孩子上二胡課，堅持到今日依舊在學習的只有15位。帶班的徐老師曾私底下和我說“當年我真擔心阿寶堅持不下去。左手按弦按得音不準，手型也不對。右手弓子走軌也不對。那時想你們大概不會來上課了。沒想到堅持到現在。現在音也準，手型也好，弓子走軌也對了。節(jié)奏感很好。你們大人不用擔心了”他持之以恒付出的努力終于有了回報：該考得級別都考了出來，而且已為下一級的目標奮斗著。他的二胡學習已進入一個很良性的學習軌道：他對新曲子能自覺學，堅持練。自己喜歡的即便是已考過的曲子也會拿出來練習。可能我的孩子在當年并不優(yōu)秀，說直白了就是墊底的那種。但是，這并不代表他真的沒有天賦，今后真的不行。一旦家長不堅持，孩子更能為自己放棄找到理由。只有堅持不斷的練習哪怕是一點點進步，提高也是好的。我們離成功有時候就隔著個堅持。努力付出未必能成功，但是不努力，不堅持是一定不會成功的。
2. 呵護他對新生事物的好奇心。阿寶問我：“媽媽，我為什么是個人？我為什么不是只狗？不是只貓呢？”我很敷衍的回答他：“因為你媽媽是個人，所以你是個人�！彼謫枺骸盀槭裁茨闶莻�人呢？”我回答他：“因為你外婆外公是人啊�！彼肿穯枺骸盀槭裁赐馄磐夤侨四兀俊蔽彝蝗灰庾R到他在跟我討論哲學問題了。我是誰？我從哪里來？我要到那里去？他無意識地開始探索自我，自我意識逐漸形成了。我說：“這個問題，我無法一句二句回答你。我推薦你去看看奧斯卡·柏尼菲的《我，是什么》或是喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》。你可以從中了解到你想了解的答案�！蔽覀兊暮⒆用康揭粋�階段都會問些千奇百怪的問題，有易有難。碰到簡單的問題家長不要輕易地說：“好傻的問題，不要再問了。”這樣很輕易地抹殺掉孩子探究世界的好奇心。很難回答的問題可以讓他自己從書本中獲得答案。呵護、保持孩子的好奇心是他將來探究世界的動力，學習的助力。不要輕視孩子們，他們對新生事物求知欲望及理解能力遠遠超過成人們的想象。
3. 培養(yǎng)他樂于助人、愛做家務的好習慣。家務勞動對孩子的動作技能、認知能力的發(fā)展以及愛心、責任感的培養(yǎng)都有促進作用。阿寶在家有空的時候我會跟他說：你能幫助我做點家務嗎？我很需要你的幫忙。孩子都有希望獲得被認可的天性。比方說，我會讓他和我一起包餛飩。告訴怎么樣包得快？怎么樣包的好看？雖然他目前每次包得很慢，餡少，餛飩外形都是個三角形的，煮在一鍋元寶形餛飩里特別令人矚目。但這一點都不影響他每次要和大人一起餛飩意愿。當吃到自己包的餛飩特別得意：這是我包的餛飩。久而久之他會主動提出幫助做家務。我也不會拒絕。每次他做完家務我都會跟他說謝謝，表揚他做得很好。這可以鞏固孩子良好的行為，使之成為習慣。我跟阿寶說你要心懷感激那些幫助過你的人，因為沒有誰天生有義務去幫助你。當你心懷感激，在今后遇到別人有困難時你自然會伸出援助之手�，F在他在得到他人幫助后習慣成自然得會說謝謝。懂得尊重他人的人也會被他人所尊重。知恩感恩是生活態(tài)度，也是基本的`禮儀。
孩子其實是父母的鏡子，只是這個鏡子反射出來的行為有點延遲，父母的缺點，優(yōu)點都會反映在孩子這面鏡子里。希望我們能夠對著鏡子，不停的反思，做最好的自己。
身為家長，我對自己有以下的要求：
1.積極配合老師搞好孩子的學習，這一點，老師要比家長專業(yè)的多。所以，積極主動地配合老師，是一條提高孩子學習成績的最好捷徑。
2.成長的道路上未必會是一帆風順，失敗是人生修行。失敗、挫折感會讓孩子感到沮喪，這時，我們家長應該多鼓勵孩子，具體問題具體分析，讓他有正視自己所面對的失敗、挫折的勇氣，怎樣將失敗、挫折變成行遠的力量。
3.家長應該多看書，多閱讀，成為孩子的榜樣。閱讀不僅可以幫助家長增長知識，開闊眼界，提升自我修養(yǎng)。廣泛涉獵各方面的知識，自己的認知能力提高了，就可以從科學的角度解釋、理解孩子的行為，教育孩子時就可以起到事半功倍的效果。
教育專家王人平的微博上有這么一段話：“你的今天，就是孩子的明天，你今天對孩子喊，就別怪他明天對你叫；你今天對孩子沒耐心，就別怪他明天對你不耐煩；你今天訓孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權勢；你處處苛求孩子完美，就別怪他自卑懦弱；你習慣打罵孩子，就別怪他崇尚暴力或奴性十足；你自己界限不清，就別怪他不負責任。所以，真正的教育應該是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育，應該是父母通過孩子這把鏡子，不斷發(fā)現自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來為孩子做示范和表率。我們是在教育的過程中，遇見了更好的自己�！彼裕@世上沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母。
有人曾說：“家庭是孩子練習游泳的水池。一旦孩子掌握了要領，整個海洋都將是他的舞臺。”好習慣的形成是一個長期復雜的過程，最終的形成需要老師和家長做耐心細致的工作，只要常抓不懈、不斷規(guī)范，孩子的良好行為就能得到鞏固，使之由外部支配內化為自覺行為，最終成為孩子終生受益的好習慣。
也許有的家長會和我是一樣的，看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為家長，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。我們要呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子們快樂的成長，每一位孩子都是最棒的，請相信我們的孩子。讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑桶桑?/p>
最后，祝在座的各位老師和家長身體健康，工作順利!祝愿孩子們在老師和家長的共同努力下，健康成長，快樂學習!
謝謝大家!
如何學習演講稿15
親愛的老師們，親愛的同學們，早上好！
今天，我們在國旗下演講的題目是:我的母校教會了我如何學習。
在xx外國語學校的三年是我人生中最充實的三年。這三年，我有過開心，有過感動，有過失意，有過迷茫。三年來，我們在一步步成長:從最初的懵懂、熱情、魯莽，到現在的我們，知識更加淵博，思想更加深邃，內心更加豐富。母校教會了我無窮的知識，給了我無數的青春夢想，給了我人生奮斗的'航向，給了我在未來的風風雨雨中戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量！
三年來，為了理想，我們一直在努力，在學習。俗話說“磨刀不誤砍柴工”，好的學習方法會讓我們事半功倍，讓我們前進的道路更加順暢。而母校在這其中起到了關鍵作用。
什么是好的學習方法？嚴格來說是適合自己的高效學習方法。它是符合學習者自身特點，與學習內容緊密聯系，能夠高效完成學習任務，實現學習目標的措施、手段和方法。注意一定要符合學習者自身的特點。任何為了快速提高學習效率而想照搬別人學習方法的想法和做法都是不現實的，也是極其錯誤的。一個總的原則就是，不要盲從，不要迷信，千萬不要走別人的路，那會讓你無路可走。
雖然每個人都有自己獨特的學習風格，但總有一些通用的方法。首先，學習需要一個相對安靜良好的外部環(huán)境，母校嚴格的管理，負責任的老師，學生會勤奮的同學，保證了我們每天正常的學習氛圍和環(huán)境。
其次，在學習內容的安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復習的時間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線”揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；為此母校放慢了我們復習的步伐，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進，每天一個小測驗，每周一次知識總結測試，讓我們在第一輪綜合復習中打好基礎，找到信心，勇敢面對即將到來的考試。
最后，面對學業(yè)考試，我們需要有良好的心理素質。正因如此，我們的母校更加關注每一位同學的心理變化，設立了陽光約診活動，讓我們帶著微笑和自信面對學業(yè)考試。
這里有一些好的學習方法給你:
1.注意每一節(jié)課，做好每一分鐘，記住老師講的每一個重點。
2.做好課后復習，查缺補漏。
3.每天認真完成老師布置的作業(yè)的同時，增加練習量。
4.關注每一次考試，認真對待，把每一次考試都當成學習考試，正確對待考試，微笑面對結果。
5.注意糾錯，注意自己的精神狀態(tài)，保持一顆樂觀的心。
面對緊張的考試復習，如果能有好的學習氛圍，好的學習方法，就成功了一半。如果我們能有一顆面對困難的決心和樂觀的態(tài)度，我們一定會在中考中取得最后的勝利。
努力+方法+心態(tài)=成功。
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