家長會教師發(fā)言稿匯編（15篇）
在日常生活和工作中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編精心整理的家長會教師發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長會教師發(fā)言稿1
各位家長：
大家好！感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持！
作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯系，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教育，關注學校，關注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學校，對老師的建議，以便指導我們今后的工作。
下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。
一、全面提高學生的語文素養(yǎng)。
新課程標準提倡學生注重語言的積累，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣，養(yǎng)成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣，以便學生更能在現今的社會環(huán)境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。語文課要給學生創(chuàng)造思維的機會。抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學生自主合作、探索學習，不一味地聽老師灌輸，為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
二、積極倡導新的學習方式。
改變學習方式，就是要由過去的接受式的學習傳統(tǒng)變?yōu)樽灾鳌⒑献�、探究式學習，改變學生消極被動地接受式學習狀況，依據學生身心發(fā)展和語文學習的特點，依據學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程。
以上兩點是我的一些基本理念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點：
一、注重培養(yǎng)學生熱愛祖國文字的思想感情。
雖說現在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要再寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是現代中國公民的基本素養(yǎng)。當學生的書寫一次比一次好，他對漢字的優(yōu)美的體會就會逐漸加深.。
二、注重培養(yǎng)學生的課外閱讀能力。
課外知識是豐富的，我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閱讀課外讀本，甚至上網讀，多讀書，讀好書，通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣，閱讀能力也有了較大的提高。
三、注重學生語文方面的個性發(fā)展，促進學生學習語文的興趣。
我看過這樣一個故事，不知道在這里說恰不恰當，一群淘氣的孩子總是往一個花園里扔磚頭，主人很無奈。有一天，他找到這群孩子，對他們說：“我看你們扔得很高興，不如進行一個比賽，誰扔得最遠可以得10元錢�！焙⒆觽円宦爜韯帕�，奮力地扔，優(yōu)勝者得了錢。第二天，主人又來了，說今天第一名只能得5元錢。孩子們仍很興奮，5元錢也不少呢。第三天獎金降到了1元錢，有些孩子嫌少了就走了，有人繼續(xù)扔，第四天，主人說今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢，誰給你扔啊，走！”孩子們再也沒有來過，這位主人成功了，通過泯滅他們的興趣達到了目的，興趣是學生最好的老師，我想說的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做著泯滅興趣的`工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學習的愿望，他們本身有自發(fā)動機，不需要我們去推，去拉，于是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，經常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，并且說出的話條理清楚，很具有說服力。我覺得這就是孩子們個性�？赡芗议L發(fā)現我的語文作業(yè)布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機械的做作業(yè)只是在埋沒孩子的天性，當然該完成的任務，比如課外作業(yè)，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的。
四、和孩子們作朋友。
了解孩子，和他們營造一種寬松自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會說話，說好話，說動聽的話，讓他們能大膽地對老師說“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想說的是，我發(fā)現每次考試后家長與我交流時，都是以分數來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善于去發(fā)現。所以，我覺得每次的分數不是關鍵，關鍵在于孩子學習語文的一種能力。
以上是我工作中的一些設想與做法，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這里，我也提幾點對家長們的要求。
1、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。
2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據我這個月的了解，男同學們，近乎全都去過網吧玩游戲，個別男同學幾乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和學習上的情況。
3、多與學校老師溝通，有什么情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子。
4、關注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。
5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。
6、督促孩子讀課外書。給孩子創(chuàng)設一個良好的育人環(huán)境。
7、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。
家長會教師發(fā)言稿2
尊敬的各位家長：
大家好！
首先，感謝你們能在百忙中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持！請允許我代表學校及我們9班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝！同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激！
我這次發(fā)言的內容包含兩部分，首先是講述我后階段的管理，以便讓家長們更加理解配合我的工作；第二是談談后階段家長們該如何幫助孩子取得成功！
后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理，掌握學生心態(tài)，樹立典型，創(chuàng)建不錯的班風和學風！
一、抓常規(guī)
常規(guī)管理最重要的作用是有助于學生養(yǎng)成和鞏固好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。好的習慣短期能讓學生每天生活學習有目標，有計劃，過的充實。長期能讓學生養(yǎng)成好的習慣，受益終身。俗話說“習慣決定性格，性格決定命運！”就是很好的明證。
因此后階段我將一如既往充分關注每一個學生的衛(wèi)生、紀律、體育、生活等方面的常規(guī)，教育學生遵守校紀校規(guī)、班紀班規(guī)。同時在管理制度方面我會不斷地創(chuàng)新，開展一系列的活動，如我準備舉行一系列體育文娛等方面的活動，釋放孩子們的壓力，調整緊張的迎考氣氛，最大限度激發(fā)學生的`學習激情和興趣，讓學生自發(fā)自覺得學習。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感，享受學校生活的幸福。
二、抓思想
重視每個孩子的心態(tài)，特別是后80天，要善于從細節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時得采取相應的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進孩子、疏導引導孩子。
1、每天一張德育材料，其內容或者是思想教育方面的：引導孩子學會處理好各種人際關系，每天都能擁有一個快樂、豁達的心境；或者是關于中考學習方法、考試技巧、心理調整等，從理論的高度讓孩子正確認識對待中考，掌握更多的應試技巧從而從容面對月考、中考，情緒上不大起大落。
2、每天要學生寫日記，一則提升寫作能力，第二是從第一時間全方位地了解班級狀態(tài)、每個孩子的思想狀況，針對問題采取相應的處理措施，讓班級朝著良性發(fā)展。
3、通過各種渠道和家長交流溝通，爭取家校合作，達到最佳效果。每周家校單匯報學生一周在校的情況；通過家校平臺發(fā)放測試成績及班級情況；建立班級群，將班級重要資料上傳班級群大家共享，做到家校教育的一致性；通過電話、短信交流，具體細致了解每個孩子學習的困惑和需要幫助解決的問題。
4、過單獨和學生談話鼓勵、加油。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學習的情況，肯定、鼓勵他，委婉地指出不足，建議他該怎樣做。
5、緊密聯系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調，及時了解學科狀態(tài)，做到平衡發(fā)展；同時采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流，找到最適合每個孩子的最佳的教育教學方法。
家長會教師發(fā)言稿3
尊敬的各位家長朋友：
上午好!很高興，我們相聚在美麗的新營小學，共同感受孩子成長的歷程。在此我代表新營小學全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
近年來，我校各項工作卓有成效，這是因為有了校領導在教育沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，也是因為有了各位老師無私地播灑智慧的陽光以及各位家長的密切配合，才會有教育教學碩果累累。
我們欣喜地發(fā)現，越來越多的家長注重家庭教育的科學性，他們重視自身的修養(yǎng)和行為，時刻為孩子做榜樣。事實上，夫妻關系和睦，注重教育觀點的一致，生活氣氛詳和、穩(wěn)定的家庭教育出的孩子寬容善良、活潑可愛、積極上進。
當然，也有不少家長愛子心切，看別人的孩子優(yōu)點多，而自己孩子缺點多。這是因為對自己孩子很了解，期望較高，孩子的表現很難達到家長的要求。孩子年紀小，易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。孩子有了成績和進步，家長都應適當夸獎鼓勵。我經常收到家長表揚孩子的短信，孩子準時起床早讀啦，作業(yè)效率提高啦，書寫特別認真啦，很主動地做家務啦，不挑食啦。收到這樣的短信，我就會找機會再鼓勵鼓勵孩子。而孩子在學校發(fā)言積極啦，樂于助人啦，很會思考啦，作文很美啦，我也會及時告訴家長。孩子得到父母老師的肯定，他們的自信心足了，心情更好了，也會向著更高的目標去奮進。相反，如果家長動輒訓斥，就會大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱。從我們家長的角度來說，要客觀地看待孩子實際的水平。只要是進步了，就是值得欣慰的。
作為新營小學的教師，我和我的同事們深知自己肩上的擔子有多重。我們兢兢業(yè)業(yè)，如履薄冰。我們愛每一個學生如同自己的孩子，我們希望他們安全、健康、快樂;我們希望他們盡快改掉缺點，全面發(fā)展;我們希望自己培養(yǎng)出的學生個個出類拔萃，將來都成為棟梁之才。但老師不是圣賢，有時也會有不盡人意的地方。當學生有了對老師不滿的情緒時，家長要引導他：去學校的目的是為了學習而不是為了挑老師或學校的毛病，家長在孩子面前要維護老師的權威，一則老師不可能由學生隨便選擇，二則古人云：“親其師，信其道”，如果家長不做“親其師”的工作，孩子就不會有虛心的學習態(tài)度。曾經我新教的一個學生和爸爸媽媽說，這位新老師可能不喜歡我，我都舉手了，她就是不找我回答問題。當時他爸爸想了一下對孩子說，這老師很信任你，她覺得你每次都舉手學習很扎實不用叫你。事后這位爸爸來學校很友好地和我交流這個問題。我觀察發(fā)現，這孩子是每次都舉手，但都是在老師喊出其他同學名字時他才會舉起手，在我對全班同學不熟悉的情況下無法注意到他。我告訴他舉手速度快一些才會爭取到發(fā)言機會。問題解決了，以后那孩子非常喜歡老師，語文學得很好。孩子爸爸告訴我：“宋老師，幸虧我當時腦子轉了下彎，要不就誤會你了，看來不了解情況不能聽孩子的一面之詞。”這是一位很有智慧的'爸爸，有問題了，正面去解決，過程很愉快。當然，如果老師的教育方式方法有不恰當的地方，歡迎您最好以面對面的方式提出來交流，我們一定會虛心接受，認真改正�？释龅絾栴}及時和老師學校交流溝通，不要著急上火。如果家長老師能夠彼此融洽溝通，信任合作，一定可以造就孩子健康美好的未來。
親愛的家長朋友，我們的教育原則是尊重孩子,珍視孩子,關心孩子的前途、明天,給孩子真正幸福的人生和完善的人格.讓我們齊心協(xié)力,從糾正孩子細小的習慣開始做起,從關注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習慣,收獲好性格,享受好人生.
祝愿每一位家長朋友美夢成真!剛才的發(fā)言，不當之處請多指正。
謝謝!
家長會教師發(fā)言稿4
各位家長：
你們好！
首先我對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發(fā)展。進入了幼兒園相比學習任務稍重一些，作為教師我們將更耐心、仔細，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子各方面的能力和習慣。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，以促進孩子的全面健康成長。接下來我針對幼兒生活和衛(wèi)生習慣的具體情況做一下介紹。
一、生活方面：
為了使幼兒能順利自然地適應幼兒園的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入園準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面�？朔蕾囆�，培養(yǎng)性，提高生活自理能力。
在這里我要重點說一下關于這方面的問題：通過這一個多月的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習慣需要進一步規(guī)范，這個學期我們將重點從這三方面進行入手。
（1）幼兒進餐情況：
大班幼兒的基本飯量較中班都有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。中班幼兒有的孩子已經能夠自己進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，望在這學期能有所進步，能學會進餐。每次就餐時，孩子們基本沒有挑食、剩飯和倒飯的現象。這樣培養(yǎng)了孩子愛惜糧食的好習慣。我希望孩子在園內養(yǎng)成的習慣在家里能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。
�。�2）自理方面：
本學期天氣逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來�？墒�，我們經常會發(fā)現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的`過程，在這個過程中會有成功和失敗。學習力所能及的事情，自己做，才會提高他們的責任感。
�。�3）行為習慣方面：
在入園的一個多月里我看到孩子們天真的笑臉，聽到他們清脆的笑聲，一個個宛如天使一樣可愛�？捎行┖⒆釉谌粘Ｉ钪薪洺Ｊ褂门K話辱罵他人、有的動手打人。回頭細想這些行為大多源于我們家長的言傳身教，我想我們有時也該注意自己的言行，給孩子們做一個好的榜樣，別讓污濁充滿了孩子們的心靈，給孩子一片純凈、快樂的童年。每個孩子都是家里的寶貝，他們天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免。但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。
二、衛(wèi)生方面
�。�1）冬季保健方面：
一年一度，四季更替，秋去冬來，冬季也是呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié)，要謹防冬季易流行的呼吸道傳染病。家長在日常的生活中要勤于觀察，如果發(fā)現疑似癥狀，要及時就診切勿耽誤就診的時間，延誤病情。對于體質差、易感染疾病的幼兒，家長可根據疾病流行情況有針對性地開展免疫注射，同時還可給孩子服用板蘭根、大青葉、金銀花等中藥，以加強預防流行型感冒。幼兒外出時如應帶好口罩，特別是室內外溫差較大的的情況下。
合理穿衣，隨時增減。有的家長給小兒穿衣過多，孩子稍有活動，汗水把內衣濕透，而小兒不會表示需要更換內衣，只能憑自身的體溫把濕衣暖干，容易傷風感冒，容易造成交叉感染，對幼兒的健康不利。
�。�2）幼兒個人及日常生活用品衛(wèi)生：
自入園以來，我們發(fā)現很多幼兒的個人衛(wèi)生實在令人揪心，他們的健康令人擔憂。有的幼兒內衣無法及時洗換，都有刺鼻的異味，有的孩子經老師晨檢，發(fā)現孩子指甲過長，衣服污漬太多。我們幼兒園希望幼兒每天衣著整潔、指甲、頭發(fā)干凈。希望家長每周給幼兒剪指甲一次、每兩周剪腳趾甲一次，定期洗頭洗澡，及時更換內衣。飯前便后用流動水洗手，年齡較大的幼兒早晚要涮牙。日常生活用品應提倡專人專用，特別是每天接觸的盆、巾、碗、筷，專人要專用，還要經常消毒。被褥、床單要勤洗勤曬，保持干凈，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，給孩子創(chuàng)設一個干凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。
三、結束語：
再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂的成長！
謝謝大家！
家長會教師發(fā)言稿5
各位領導、家長：
大家下午好!
在這收獲的季節(jié)，我們滿懷喜悅迎來了新的學期，迎來了幾百張朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉。初一的同學們，你們的到來，為我們學校注入了新鮮的血液，你們是光華中學新的未來和希望!今天，我非常榮幸的代表我校的全體教師對你們的到來表示熱烈地歡迎和衷心地祝賀，歡迎你們!
首先，請允許我向大家簡單介紹一下我自己，我叫李培玲，新初一一班班主任，XX年，光華中學建校之初，我由信陽師院畢業(yè)來到美麗的光華，眨眼間，十年光景過去了，我和光華都在飛速的成長著，我由一個涉世未深的大學生轉變成了一個小有經驗的，深受學生喜歡的語文教師，并且在XX年曾經獲得市級優(yōu)秀班主任的光榮稱號，而光華呢，在社會各界的幫助下，在全體師生的努力下，由起初的默默無聞而逐漸變得被大家所接受，所認可，學校一度取得教育教學質量優(yōu)良獎，教育教學質量優(yōu)秀獎等一系列獎項，尤其在近三年的中考中，也都取得了優(yōu)異的成績。
可以說，光華中學的成長是在眾人關注下的成功呀!
兒童作家冰心曾說過：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是呀，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，沒有全校老師們十年如一日的辛勤付出，哪有光華現有的成績呢?
幾年來，每天早晨，我都是早上6:40從家里出發(fā)，騎車從鐵西到光華，大約35分鐘的路程，風雨無阻，無法顧及年幼的孩子在背后的哭叫聲，只想到在學生入班的第一時間能看到我。
而我也知道，在我們學校，像我這樣奮力拼搏的，不止我一個。在我們學校，有這么一個團隊，他們或年輕，或年長，但都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在自己的工作崗位上，年輕的，用他們的激情與學生打成一片，年長的，用他們的經驗作為學生思想的領路人。
他們踏著朝霞，伴著月色，行色匆匆，日復一日，他們迎來稚嫩與無知，送走成熟與充實，默默無聞，年復一年，學生每一點滴的進步與成績都能讓他略顯憔悴的臉上蕩漾著笑意，他們不僅教給學生知識，更是教給學生做人的'道理，可以說，他們是學生生命中不可缺少的良師益友。
光華也正是因為有了這么一批只求奉獻，不求回報的老師們，才得以如此快速的騰飛。
“教改春風吹大地，禁止擇校助光華”，在這生源均衡的千載難逢的時機，光華中學迎來了你們——XX級的新生和家長們。
在此，我謹代表新初一全體教師向家長們正式表態(tài)：請家長們放心的把孩子送到這里，我們會很珍惜和孩子們相處的三年的時光，上好每一節(jié)課，關愛每一個學生，爭取創(chuàng)造一切有利的條件幫助孩子飛的更高，更遠!相信我們，給我們一個機會，我們會還給你們一份驚喜與感動!
謝謝大家!
家長會教師發(fā)言稿6
各位家長：
晚上好！
對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！我很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。首先我自我介紹下，我姓沈，是我們班的英語老師。時間很快，又半個學期過去了，今天我們聚集在一起，共同研究探討我們六年級的工作，以便我們能根據學生的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。孩子們在一些方面確實有所進步，但也還有很多地方需要家長和我們老師配合，以此來提高學生各方面的表現。
在這個學期里我們已經進行了二個單元的考試，雖然說這些考卷難度是有點高，但是在試卷中我發(fā)現了一些問題。有些學生的成績起伏比較大，從考卷來看是因為不認真，粗心原因造成的。還有些學生以前三年級的時間成績還可以，但現在的成績徘徊在七八十分，那是為什么呢？其實原因很簡單，現在已經是六年級了，句子和單詞的量大量增加，要記和背的內容也大量增加，而且單詞還需要默寫，那些比較來懶，不愿意背單詞的學生成績肯定考不高。英語是一門特殊的學科，光靠學校幾節(jié)課時間是遠遠不夠的，還需要在家里花時間預習和鞏固。在學校老師會盡最大的努力進行教學，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；每課的'單詞（課文A B部分）這是基礎之基礎，得督促孩子讀熟。
那么怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。我們要和孩子共同成長，那么重視良好的學習習慣的培養(yǎng)是幫助孩子進步的一個好的方法。為了協(xié)助孩子更好地學好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2、預習作業(yè)就是通過聽錄音跟讀后會讀課文和單詞，并且把后面單詞表中有的單詞，請孩子把中文意思寫在單詞的下面，家長簽名。
3、聽寫作業(yè)。很多家長會說我們自己英語都不認識，叫我怎么教孩子呢，其實很簡單，在后面單詞表中那些加粗的黑體單詞以及后面的句子都是要求學生默寫的，所以家長只要報中文意思，讓孩子把單詞寫下來，寫好之后對照書本校對下就可以了�；蛘咦寣W生自己先把中文意思寫好，然后合起書本讓學生自己寫，寫好了自己校對，家長只要看下，簽個名就可以了。
要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。作為英語老師，在課堂的時間有限，更多的時間是孩子們在家，家長的督促與鼓勵，相比之下我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。 讓我們同心協(xié)力，共同配合把你們的孩子，我們的學生教育好。說了這么多，希望我們向著共同的目標：讓我們一起支持并幫助孩子踏踏實實地學好英語，和孩子共同成長。謝謝！
家長會教師發(fā)言稿7
親愛的家長們：
一、孩子成長路上的陪伴者
各科教師介紹
二、我的治班理念
現在，我站在班主任的角度，來談談我的治班理念。走過十年的教學路，一路走一路思考：我應該帶出一個什么樣的班級，把學生培養(yǎng)成什么樣的人?這個問題在我陪伴兒子的過程中也在不停地問自己：我該把孩子引向何方?
漸漸地我理清了自己的方向：健康第一，品德第二，學習第三。沒有生命，一切沒有意義，品質不好，學習再好有什么用!
我明確了總的目標：
1、讓孩子鍛煉一個強健的體魄!(這學期的跳繩活動正在風風火火的開展著。)在我的個人空間里有兩篇班集日記分享的是孩子們的跳繩�？催^的請舉手。我也還寫了兩篇兒子跳繩的日志。分享最近的一篇給大家看看。
2、培養(yǎng)一個良好的學習習慣!
本期：寫字習慣——姿勢、書本干凈整潔、認真對待;
完成作業(yè)習慣——自覺、主動地做作業(yè)、達到老師的要求;
閱讀習慣——愛書情結、每周一書。
家長一定要配合!
3、有一個快樂的童年和健康的心態(tài)!
在校教育里，我盡最大努力去做到平等。
座位：輪換制，前后左右都輪，有利于眼眼健康。
職務：輪流當，按學號排著走，讓每個孩子都是一三班的小主人。
特長：均衡發(fā)展。書法思維訓練。練習寫字、數學思維、閱讀寫作三個方面。素質教育與應試教育結合，我們會根據孩子的情況做一些調整。班集同學：相互幫助、團結友愛。
競爭機制：奪旗拿花，每周班會總結，不斷進步。孩子有進步時我會抓住機會進行表揚肯定給孩子信心，但他確實還沒有進步時，請你也不要著急，請你一定陪伴孩子，耐心等待他成長!
三、你的陪伴
你們?yōu)楹⒆舆x擇了繼光實校，繼光實校為孩子創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境;你們把孩子送到了一年級三班，我們這支教師團隊會盡最大力量去引領孩子;可是，孩子的成長路上有了繼光實校，有了我們這些老師，你知道孩子的成長路上不可缺少的是什么嗎?
你的陪伴!
父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個誠實的人。父母可以教孩子做一個自私的人，也可以教他做一個善良無私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛的種子。一位早期教育專家認為，一個人6歲之前所受到的教育會影響他的一生。
沒有家長積極參與的教育是殘缺的教育，單靠學校無法包打教育的天下。
因此，我仍然要呼吁：讓我們陪孩子一起成長!是我們。我和你。前面給你們總共寫了五封信。我很感謝認真讀我信的家長朋友們，也特別感動家長朋友們給我的回信。但同時我不得不說一點小失望。請看后面黑板上的孩子的照片，我在信中提過三次，可到現在孩子的照片還沒交齊。當別人把小花貼在照片上時，你的孩子心里在想什么呢?它心中必然失去了一個目標。借此提醒家長：現在我們用的是校訊通。請認真閱讀學校老師給你的每一條短信。每天發(fā)作業(yè)住校生的我也一起發(fā)，雖然你不能輔導孩子，但是要了解孩子的學習進度，以便周末輔導。請你不要看都不看就刪了。
現在孩子們的物質條件富足，他們需要的是精神的食糧。不如我們來算一算我們到底能陪孩子多久吧?
算一算：
每天有效陪孩子一小時。
一周：1x5+2x2=9小時
一學期：9x4=36x4=144小時
兩學期：144x2=288小時
長假：120x2=240小時
一年：288+240=528小時
六年：528x6=3168小時
折合成天數：3168/24=150天。
六年我們最多可以有效陪伴孩子5個月
住校生：一周減少5小時，一個月減少20小時，一學期減少80小時，一年減少160小時，六年減少960小時，3168-960=2208小時，折合成天數是92天，3個月。
3個月，這個數字讓我們震驚吧!有些父母長年在外，陪孩子的時間就更少!當我把這個算給我老公聽后，我老公也震住了!他現在盡可能多地抽時間陪孩子。孩子上了中學、高中以后，基本上住校。而那時他有自己的朋友了，就很少受父母的影響了。初中以后陪孩子的時間會更少。其實，我是反對小學就讓孩子住校的。孩子在學校更多的是在制度下生活，而在家里是可以撒撒嬌，在愛的包容下生活的。小學就開始住校、然后初中、高中、大學。十幾二十年都在這樣的集體中長大，如果是你，你會煩嗎?所以，我時常告訴我自己：好好珍惜陪伴兒子的時間吧!因為這樣的時間沒有多少!
四、如何陪伴孩子成長?
有的家長會說：“你的工作決定了你可以陪孩子，我的工作又抽不出時間。你是老師懂知識可以輔導孩子作業(yè)，我們又不懂，還不如把孩子送來住校呢?”是的。我們大人要工作、生活、面臨一些現實問題。有些是沒有辦法的。我要說的是：“請你盡最大的努力去創(chuàng)造時間陪伴孩子!當你忙得顧不過來時，當你有時間去打麻將搓一圈時，請你問問自己忙的目的是什么?我想我們就知道該怎樣做了�！�
簡要說兩點目前家庭教育的誤區(qū)：
1、請縱向比較，不要橫向比較。每個孩子從出生到進入小學是在不同的環(huán)境、不同的家庭里成長的。這就是為什么同樣的老師，同樣的學校，但是最后到畢業(yè)那一天，孩子們會有所差別。孩子們的對新知識的.接收度、記憶力、上課的注意力、以及家長們扶的力度等等各不樣，孩子們肯定會有差別。所以請你縱向比，永遠拿孩子的今天跟昨天相比，當你要責怪他時，請問問自己為他做了什么?有的家長開學沒幾天就問我：“我孩子成績怎么樣?”我一直都是這樣說：“現在還看不出誰的成績好，孩子是會發(fā)展變化的。”分數不能說明什么，就拿第一次月考來說，有的孩子可能細心些，這次得了一百分，有的孩子因為粗心得了99分。你能說99分的孩子不如100分的孩子嗎?當然，如果差得太遠，就應該去看看孩子是不是碰到了難題，可能他在某些方面基礎不太好，以前比別的同學接觸得少而已。
2、溺愛。著重講包辦代替。現象一：孩子不會系鞋帶�，F象二：作業(yè)本沒帶怪婆婆、怪媽媽。現象三：無禮貌，理所當然。
五、四入手行動——陪孩子成長
1、學會從愛孩子入手。理解孩子學習的艱辛。如果孩子失敗，幫助他找到原因，協(xié)助他成功。舉例：我兒子舉手問題。害怕在眾人前面說，其實表達完全沒問題。我就先陪他在家里練習舉手，對著鏡子練。出一些問題和他搶答。告訴他肢體語言傳遞出去。堅定的眼神�；卮饐栴}聲音較小時，教他如何自信地回答。雖然兒子現在舉手發(fā)言仍然不屬于特別積極那種。但是我發(fā)現他在進步，我已經很高興了。這件事情我也詳細地寫在QQ空間里。有的家長可能已經看過。愛孩子要讓孩子充滿希望。這一點非常重要。因為我們很多時候會不自覺地把孩子拿來橫向比較，你看別家孩子怎么怎么樣，其實，孩子是非常反感這一點的，在比較中孩子沒了自信，在比較中孩子沒有希望，在比較中孩子放棄了前進的步伐。所以，不管你的孩子和別的孩子比較差得多遠，請永遠對他充滿期望。分享故事：一位母親與家長會
2、從合理的管教入手。父母的教育要一致。這樣兩個人才不會因為孩子而經常吵，孩子也不會因為媽媽說這樣好、爸爸卻說那樣好而自我矛盾。不知道從何處下手。
3、從與孩子的溝通入手。與孩子要做到心靈的溝通，小時孩子好像什么都會跟我們說，但漸漸大了，孩子就不那么說了。因為他說了一次被否定了一次，說了一次又被否定了一次。他最后就不說了。前段時間我們對韻母進行默寫，對有的孩子來說似乎太難了。我兒子就給我擺了他默寫偷看的事。作為老師，要求默寫是不允許他們偷看的。但是作為媽媽，我理解了孩子。兒子吃飯時擺起：“我今天默寫時偷看了同桌的書�！蔽乙龑麊枺骸爱斈銓懖黄饡r你感覺怎么樣?”兒子說：“著急!”我再問：“那你偷看寫起后心理感覺怎么樣?”兒子說：“高興!”我再問：“那你通過自己努力寫起高興還是偷看高興寫起高興些呢?”兒子說：“都高興�！蔽揖蜎]有再問兒子了。我想要的是：兒子能通過努力寫起更高興。偷看應該覺得更羞恥。但我沒有再問，我尊重他的那一份感受。兒子肯定是明白不應該偷看的。如果我硬要讓他覺得偷看羞恥，那他下次肯定不愿意和我分享這樣的事情了。當孩子愿意說時，你就聆聽，認同他，然后去相信他。
4、從做孩子的榜樣入手。你是什么樣子的，你的孩子肯定會是什么樣子的。父母是鏡子，孩子是影子。他肯定都是從你那兒學到的一切�！耙陨碜鲃t”最為重要。
分享故事一：先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了�！卑职謰寢尭械胶芷婀郑瑔杻鹤�，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”
爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
分享故事二：我自己倒也是嘗到了一點苦果，不過還好，現在改正也還來得及。煮飯的事情。
給孩子創(chuàng)造一個美滿融洽的家庭氛圍，孩子將來也學會去創(chuàng)造這樣的家庭。如果你創(chuàng)造的是埋怨、爭吵、痛苦，那孩子從你這兒學到的也是這些。你還怎么指望他將來能幸福呢?
給孩子營造一個學習環(huán)境!不要他在一傍做作業(yè)，你在一傍看電視。再者他在一傍做作業(yè)，你在一傍當監(jiān)督員。最好的做法是：他在傍邊做作業(yè)時，你最好也給自己買一本書也看看。這樣你不會對他的作業(yè)太埋怨，讓他感覺到做作業(yè)是快樂的。而且當他注意力被分散時，你告訴他你看書時不希望有聲音，約定好做完作業(yè)之前不說話。讓他靜心學習。同時，孩子會想：媽媽或爸爸這么大了，都喜歡學習看書，不知道書中定了什么?這樣會激發(fā)孩子想學的欲望。你享受看書的樂趣孩子也會學到的。
六、重點提示
我前面說了這么多，其實歸結起來主要有兩點：家庭教育——就是陪伴孩子。與孩子在一起的時間不多，請大家珍惜。
落實到目前這學期我們要做的就是：關注學習，陪伴閱讀。
1、關注學習方面，有很多家長苦惱，又特別是婆婆爺爺帶孩子的更是苦惱。大家苦惱現在的知識家長不懂，沒法輔導孩子作業(yè)。我也時常聽到不是教育行業(yè)的家長們抱怨現在孩子的作業(yè)太難，一二年級還好一點，特別是高年級，家長好多都不懂。前天我班家長還在給我抱怨沒法輔導孩子讀英語。的確是這樣的�？墒亲鳛槔蠋煟⒆用刻鞂W的知識，家長能夠一對一地復習鞏固，孩子掌握得輕松多了�，F在教育對孩子的要求也高，我記得我小學的時候一般考個七八十分都是好成績。可現在下了95就不是好成績了。前不久也和老公爭論了這個問題：我是這樣跟老公說的，其實我們作為老師不是要讓家長一定要懂得孩子的作業(yè)。主要是每天你檢查孩子作業(yè)，對于孩子來說，他覺得“我媽媽每天都很關心我的學習，我得重視這件事情。這件事情很重要，我得認真學習�！蔽覀冊囅�，如果你十天半個月對他的學習不聞不問，作為那么小的孩子他能控制自己認真學嗎?別說孩子，就拿夫妻之間來說，如果不同的工作崗位，老公也不問妻子的，妻子也不問老公的，時間久了都跟沒這個人似的。如果每天都給老公或老婆談談你的工作，有時候哪怕是困惑，都覺得兩個人走得近一些。孩子也是一樣的，每天有人關注他的學習，和他分享學習，那他會覺得你很在乎他，他會學得更起勁的。當然，如果家長確實不懂孩子作業(yè)的對錯，那你就看他的態(tài)度。只要態(tài)度認真的，那就表揚他。而且就告訴孩子：“這個媽媽不懂，你要對自己負責。媽媽希望你能認真做事�！彼�，我們要求家長檢查孩子作業(yè)，其實是給你們創(chuàng)造一次親子接觸、溝通與了解的機會。當然，如果你都懂能輔導得很好，那孩子會輕松些。在此請家長們以后每次檢查孩子作業(yè)時簽上你的大名。把孩子的完成情況也寫上。這樣便于我們了解孩子的情況。像譚姝予媽媽這樣就非常好。
2、其實整個小學的教育就是習慣的教育，有好多孩子頭腦聰明，小學不懂事，初中、高中成績不得了。我就是這樣的，小學還降了一個級，初中開始才懂得了學習。后來就慢慢找到自信，開始主動學習，成績直線上升。借此，我還要重復前面說的話：“永遠要對孩子充滿期望!永遠拿孩子的今天跟昨天比!”這樣，孩子才會不斷地進步，孩子才不會放棄自己。所有的習慣歸結到一點就是“堅持”二字，在此不講習慣對于每一個人多么重要。習慣就是堅持!在此仍然分享我自己的感受。雖然我不算名人，沒有做出豐功偉績，但這是我真實的感受與體驗。我一直堅持每天晚上給兒子講一個故事，或者背一首兒歌，猜一個謎語。已經兩年多了。我兒子現在每天晚上無論他多么累，他都會讓我給他講，有時候他困得不行，也一定讓我講，甚至我翻開書剛講了兩三句他就睡著了。我有時候也特別累了，但只要他要求我講，那我就會打起精神來給他講。請家長們想想，如果要談差距，一個聽了兩年故事的孩子和一個很少聽故事的孩子相比較。兩年的故事，孩子會接收多少新知識。再者如果孩子沒有通過故事接受到什么知識，我想當他長大了�；貞浧鹦r候每晚聽媽媽講故事的情景該是多么的美好!兒子通過每晚的聽故事已經喜歡看書了，白天時他自己就會去翻那些書自己看。至少他不討厭書了。所以，如果你想讓你的孩子學習成績好，那至少現在請你讓他養(yǎng)成每天認真完成作業(yè)的習慣。這周我補發(fā)了一條短信，當時我抽孩子們背誦《小熊過橋》那么多孩子不會背，我當時心里真的有點生氣。孩子小可能忘記了做哪里的作業(yè)，我把上周發(fā)的校訊通短信拿來看，難道是我短信發(fā)錯了。沒有發(fā)錯呀!說清楚了背誦10.11.12首呀。可問到孩子，有些只背了一首，有些沒有背。我這個人本來是比較平靜的一個人，但面對這件事，我內心看的不平靜。我自問很用心地對待44位孩子，可我感覺不到有些家長的重視，時間久了，難免會讓人懈怡下來，你都不重視，我還那么重視干什么。在此，我強調一遍周末作業(yè)的要求：語文一般是讀、寫、背。再有就是講故事。讀是復習，孩子的知識可能已經忘記了，多鞏固一遍會更牢固。寫字目前的要求就只是讓孩子認真書寫，不在本上亂畫。背為孩子積累知識。講故事等會兒我會單獨講。讀了請把情況簽到書上，寫了請把情況簽到書上，背了把情況簽到書上。數學周末請家長用紅筆批改下。一二年級的相對簡單，現在基本上家長都能懂。英語就聽他讀，他自己記不著的請他做個記號，回到學校問老師。只要孩子的習慣養(yǎng)成了，以后你不懂了他也能認真完成。
繪本閱讀的方法在我的個人日志里有篇文章分享了。同時孩子們的一些照片我會根據班里的情況不時地傳到QQ空間，我會盡量地去抓每個孩子的精彩瞬間，當然，肯定有疏忽的時候。如果你發(fā)現了請?zhí)嵝盐�。如果你覺得好的就轉載到你的空間，我的手機照的，效果還不錯。完全可以洗出來保存的。請還沒加的加我。去關注孩子的成長。最后，就像我第一封信寫到的一樣。我對44位家長發(fā)出邀請，邀請你們和我一起陪孩子們成長。當然，我也看到很多家長做得非常好，比我好多了。在陪伴孩子成長的同時，記錄下孩子成長的點滴故事發(fā)到我的郵箱。我說過等一二年級結束時，把孩子們的照片，把孩子們成長的故事，編成一本書。作為孩子們成長的第一個腳印。但如果真的只有我一個人是完成不了的。前面我就發(fā)出邀請請家長們把孩子們成長的故事寫下來發(fā)到我的郵箱，目前收到家長的回信不少，可是就是沒有你陪伴孩子成長的點滴故事。
我把家長們在這學期需要配合學校的整理成了下，你們帶著忘記了時拿出來看看。
七、陪孩子一起成長!
請記�。毫贽D瞬即逝，我們能陪孩子的時間最多5個月，在這有限的時間里請您珍惜!
請記�。河肋h拿孩子的今天跟昨天比!永遠對孩子充滿期望!
請記住：想和孩子走得近，一定要當啞巴，去聆聽孩子就夠了!
請記�。耗阆氚押⒆优囵B(yǎng)成一個什么樣的人，你就要成為那樣的一個人!
請做到：孩子的作業(yè)，每一次、每一樣都簽字。把孩子的完成情況用文字寫在作業(yè)處。你的關注是孩子學習的動力。
請做到：申請個QQ號加我(403581257)好友，去看看孩子的故事，去看看孩子的照片。去關注孩子的成長，去督促我堅持下去!
請做到：陪孩子閱讀!優(yōu)秀是一種習慣!而養(yǎng)成習慣就是堅持!
請做到：記錄下孩子成長的故事發(fā)到我的郵箱。有你的陪伴才能為孩子成長路上留下美好的回憶。有你的陪伴我才能做得更好，走得更遠!
請教孩子：熱愛班集體，只有熱愛班集體，他生活在其中才會感覺到快樂!
請教孩子：熱愛每一學科，只有不偏科，孩子才能全面發(fā)展!
請教孩子：熱愛每一位老師，只有愛老師，孩子才能愛老師教的知識!
請記住最最重要的一條：當您有話想跟我說時，你可以讓孩子帶一封信給我，你更可以拔打服務電話——
八、經費說明+個別交流
九、感謝各位家長能在百忙中抽出時間來聽我叨嘮!
家長會教師發(fā)言稿8
各位家長：
你們好！今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。
一、說說班級的一些感受我們班是個快樂的集體，孩子們活潑、熱情、善良，學習上有一定的主動和自覺性，班風良好，熱愛集體，尊敬老師，是個有潛力，有活力，有進取的班級。進入四年級后，首先讓孩子們感覺到如今不是低年級的學生了，各方面逐漸走向成熟。教學要求和教學內容有了變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應現階段的學習生活。
二、匯報班級工作我們班一共有52名學生，原有43名學生，本學期轉入9名。大部分孩子學習積極努力，作為班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，要使孩子們真正養(yǎng)成自覺學習的習慣，這就需要我們在座的各位家長和老師密切地配合起來，因為習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，它有一個循序漸進的過程。
三、總結幾次考試情況本學期從開學至今，數學已經進行了6次測驗，無論是在基礎知識，還是能力訓練方面都存在著一定的問題。具體表現在有部分孩子的基礎不是很扎實，如計算加減法，乘法口訣等，有些同學讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，作業(yè)沒有及時訂正的習慣。
四、以下幾個方面還有待加強
1、聽講的`習慣一部分孩子上課聽講不專心，愛做小動作。表現在上課時不跟著老師活動，不理會別人發(fā)言。
2、課堂上說的習慣有些孩子回答問題語言不完整，聲音不響亮，不夠自信。這里，我們教師會盡量做到在學生回答錯了或回答不完整的時候鼓勵他們，表揚他敢于說的勇敢的精神，不讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說、不肯說。相信他們會越來越自信，說的越來越好。
3、做作業(yè)的習慣有些孩子做作業(yè)粗心大意，邊做邊玩，有的做完作業(yè)不認真檢查，書寫字跡潦草。特別是家庭作業(yè)請各位重點關注。字跡是否端正，訂正是否及時。檢查千萬不要停留在口頭，一定要“眼見為實” 。
4、勤儉節(jié)約的習慣班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。但也有部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
家長會教師發(fā)言稿9
各位家長：
下午好!
我是一(3)班的班主任兼語文教師。非常感謝你們能協(xié)作咱們的作業(yè)，準時來參加這次家長會。感謝各位家長對教師作業(yè)的支撐和對咱們校園的信賴。下方，我把一(3)學生的底子情況和現在的一些學習情況作一個簡略的介紹。
本班共有48名學生，男生27人，女生21人。班級學生的特色是男孩多;生動，好動的孩子比較多，有比較聰明、知識面廣的學生，也有知識面比較狹隘的、反響比較慢的，乃至弱智的。差異較大。
期中考試現已完畢。班級語文成果平均分93。34，及格率100%，優(yōu)異率85%。年級均分93。13，全年級位居第二。90分以下的有7人。
一個孩子能健康成長，離不開教師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的舉行，便是讓咱們彼此了解，互相協(xié)作，盡力把孩子培育成德智體全面開展的好學生。通過將近一年的觸摸，我覺得這些孩子很心愛，我很喜歡他們，他們也逐漸了解了我，喜歡我了。有的學生還會關懷我了�！敖處�，您的衣服上有塵埃，我?guī)湍鷵鄣舭�。”“我�(guī)湍ツ貌颈景�。”這些都是孩子發(fā)自內心的話。他們各有各的特色，發(fā)現他們的長處夸一夸，是我每一天必做的事，我想透過對他們的稱譽，來改動他們的學習心情和行為習氣。，
一個好的習氣可以讓孩子畢生受用。作為爸爸媽媽要盡量幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習氣：1。專心致志。孩子由于好動，自控潛力、自學潛力較差，留意力不簡略會集，因而家長應嚴厲要求并常常提示孩子在上課時，有必要要用心聽講，專心致志，不要作小動作，更不要說話影響他人聽課�；氐郊視r要給孩子發(fā)明一個合適孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)則韶光完結作業(yè)之后再做其它作業(yè)的好習氣。
2。獨立思考。爸爸媽媽對孩子不能處理的問題要采納誘導的'辦法引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣處理，而是要告知他們處理問題的辦法，培育孩子獨立思考的潛力。
3。仔細細致。孩子的作業(yè)有必要要在規(guī)則韶光內去完結，要求做到材料正確，書寫整齊，不能草率大意。為使孩子養(yǎng)成杰出的習氣，前進正確率與責任感，應要求孩子養(yǎng)成查看的習氣。
4。培育孩子活潑的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的發(fā)問，要長于增養(yǎng)孩子勤思的長處，對他們的發(fā)問進行恰當的鼓舞與表彰，并能及時更正孩子的錯誤主意。對孩子觸摸的事物家長要多講，多啟示誘導，千萬不要對孩子的發(fā)問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
5。背記課文和優(yōu)異作文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以畢生不忘。為什么有的學生到中、高年級寫作文時，常常覺得作文很難寫，并且寫的干巴巴的。其間有一個重要原因便是孩子的詞匯量太少，言語不行豐厚。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培育起，希望家長協(xié)作我做好這項作業(yè)。
6。養(yǎng)成看書讀報的習氣。家長需求為孩子購買、訂閱合適的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱覽環(huán)境。為避免“蜻蜓點水”，家長可以與孩子們一齊閱覽，一起評論書中的問題。有用的課外閱覽是堆集言語材料的絕佳途徑。咱們班有許多學生訂了語文報，這就需求家長引導學生好好讀一讀報紙的材料，擴展孩子的知識面。杰出的學習習氣會讓孩子獲益終身。
二、幾點讓家長協(xié)作做到的引薦：
1、學習用品的預備。剛入學的孩子，由于受年紀特色的影響，留意力較簡略渙散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因而，家長在給孩子預備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，有必要要思考到或許產生影響孩子學習的不利因素。比方：文具盒盡量選取簡略的，只需能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功用繁復的文具盒，對孩子來說，不亞于相同玩具，很簡略渙散學生上課的留意力。在做完回家作業(yè)后，提示孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好預備。開學以來，咱們班現已很許多位孩子連續(xù)幾回忘掉帶作業(yè)本了。當然這些作業(yè)，家長要培育孩子自我完結，而不要親力親為，替代孩子完結。
2、為孩子組織一個杰出的學習環(huán)境。主要是不要將孩子組織在與電視機同屋的房間，看電視簡略引起學生的無意留意，花花綠綠的東西很簡略招引學生的留意，讓孩子做作業(yè)時不能全神貫注，一起，也不利于他將來在講堂上會集留意力。許多家長表明，孩子開學了還在看電視，這是堅決不答應的，希望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過火的維護孩子。
比方說，孩子遲到了站一瞬間、作業(yè)不仔細從頭寫、要把使命完結好再脫離、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習氣的必要手法。教師應對的是全體，公正、公正是建立形象的條件。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業(yè)本忘掉帶了，作業(yè)忘掉做了，當沒事產生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能確保下次有必要能記住嗎?在開學初，許多家長就跟教師說過，對咱們家孩子嚴厲點，我信賴，教師和家長是相同的，都是為了孩子的將來好!咱們也非常需求得到家長們的了解與支撐。
4。孩子有必要讀的書《新童謠》《成語故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《我國民間故事》《科學家的故事》《愛麗絲周游奇境》《水孩子》《我國兒童畫報》等。
最終我以卡拉。詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里便是從依靠到獨立之間的間隔�！眮硗戤�。咱們此時所能做的唯有用心灌溉，靜靜等候，靜聽每一朵花開的聲響!!!愿咱們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。
家長會教師發(fā)言稿10
各位家長：
下午好：
俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習慣。”
播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。我所說的主題就是培養(yǎng)良好的學習習慣，好習慣成就好人生。
非常感謝大家能抽時間來參加這次家長會。我們班共有57位小朋友，可喜的是，經過三個月的學習，小朋友也漸漸開始適應小學一年級的學習生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽感，責任心強，經常主動為班級做一些力所能及的事像張耀尹和朱威達識字量大，課前領讀，發(fā)作業(yè)本，是老師的好幫手。每個小朋友或多或少也有了一定的進步，像于浩然、郝振華進步很大。我所說的進步主要是指注意力的集中上面，記得剛開學時，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F在看來，大部分小朋友上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，真的，我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子有沒有認真對待，家長有沒有認真對待。我是老師，但我有時真的恨不得黑夜睡覺也摟上。我只是領路的作用，也用盡我渾身的本事教同學們，盡我所能減輕大家的負擔，比如作業(yè)，我盡量辛苦我一個，幸福57.大部分都是自己寫一次印刷給同學們做。這樣做的目的是讓大家騰出更多的時間來支持同學們晚上群里的背誦。為了便于小朋友們的記憶，我把需要同學們記憶的內容都編成了相對來說易于記憶的口訣（當然水平有限，不合適之處希望大家能和我溝通，人家是三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮，咱們59個臭皮匠賽它20個諸葛亮了），可是每次背誦，總是差幾個孩子，希望大家以后能重視起這個事情。一年級的孩子畢竟還小，因此，家長的督促教育至關重要。說句不夸大的話，一二年級孩子的成績我認為可以分成三份，一份是孩子自身的素質，一份是我的教學，一份就是大家背后的努力，而且我認為，孩子自身素質的不足都可以由我和大家的努力來彌補。所以，沒有壞孩子，只有賴老師和賴家長。下面我就數學上的一些習慣和大家交流一些我的個人見解
一、如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣
1、希望大家在家時常檢點孩子上課認真學習的習慣。
一年級學生好動、注意力不易集中，40分鐘的數學課對于他們來說一時很不習慣，我們總是想方設法運用各種手段來激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。首先是認真傾聽老師的講課。其次是認真傾聽同學的發(fā)言。
傾聽是學生重要的學習素養(yǎng)，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經常提醒，往往有時課堂上知識沒學會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。有的同學上課不能認真聽講，注意力不集中，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習慣（我這也是網上看的）：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽的孩子。另外，家長注意，有的小孩玩得最起勁時不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時候。也許久而久之，孩子們做作業(yè)、上課時的注意力就會集中了。大家不妨嘗試一下。
2、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的`習慣。
作業(yè)是學習的影子，通過作業(yè)可以看出孩子在家的學習情況和對學習的態(tài)度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了，是不是認真書寫了，從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學習用品不要到第二天組長來收作業(yè)時才發(fā)現作業(yè)沒帶。
3、認真書寫的習慣：
培養(yǎng)學生認真寫字的習慣，如寫好數字、加號、減號、等號、大于號、小于號等。班里部分孩子寫字的姿勢不好，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒坐像，還有幾個孩子的握筆姿勢不對。在這里提醒家長朋友們要注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!
4、（1）、多給孩子一點信心，對孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的要求是家長少講少讀，讓孩子自己先做先讀，有不明白的再問。有的學生，每次寫數學作業(yè)，就喊家長先來看這題。時間一長，好象自己不會寫作業(yè)了，每次都是家長在一旁幫忙。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依賴你。
5、（2）、對于作業(yè)，我還想對家長說，請您讓孩子學會聽題或讀題，很多同學做作業(yè)并不是不會做，而是不會自己獨立讀題，進而思考題目，一年級的學生由于認字不多，請各位家長們讀題給孩子聽，但建議不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學生的題目理解能力。
家長會教師發(fā)言稿11
初二13班全體家長：
你們好！
首先代表我自己以及13班的全體同學向你們的到來表示熱烈的歡迎，向你們一直以來不辭辛勞的配合我們的工作表示真誠的感謝，同樣對你們的那一份對子女的殷切希望表示深深的理解。
下面我對班級一學年來的班級工作做如下總結：
1、首先在全體任科老師以及同學們辛勤努力下整個班級形成了一個良好的學習氛圍。全班的競爭氣氛已相當的激烈。同學們互相幫助，互相學習，創(chuàng)建了一個良好的學習環(huán)境。在思想上積極要求上進，以先后有14位同學加入了共青團。在努力學習文化知識的同時，也學到了許許多多做人的道理。我總是要求我的學生學知識得先學做人，也不知你們是否發(fā)現你們的子女在變化，變的那么的懂事，那么的通情答禮。
2、全班在其他各個方面都有明顯的進步，在體育上能積極鍛煉身體的同時，較好的完成了學校的兩操。在體育運動會上獲得了第8名的好成績，實現了零的突破。在達標運動會上也取的了不錯的進步。在剛結束的�；@球賽上取的了第6名的好成績。但我還得要求我們家長在假期督促子女鍛煉身體，迎接初3的三項體育達標。在文藝上也取的了不錯的成績，在學校的文藝演出中榮獲團體2等獎，在剛結束的學�！翱狗堑湫麄鳟嫳荣愔小睒s獲集體優(yōu)勝獎。在衛(wèi)生方面在要求做好個人衛(wèi)生的同時，養(yǎng)成了良好的保潔習慣，為整個班集體創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境。于此同時自覺養(yǎng)成了良好的勞動鍛煉習慣，希望這能為你父母出點力。
3、取的成績的.同時，當然也看到了許多不足的問題：
1、上營業(yè)性網巴和舞廳的學生為數不少。
2、違反學校的規(guī)章制度，不遵守班級的紀律，和老師大吵大鬧的學生也有。
3、不交作業(yè)，少交作業(yè)，抄襲作業(yè)的同學也為數不少。
在看到問題的同時，作為老師我應該反省，但作為家長你又做了那些——
4、最后我想和家長談談你們最關心的焦點話題———文化成績。我想大家已經都看了貼在墻上的成績單。我也不知你做何感想？我覺的我們應該客觀的看待這個問題，也對自己的子女做一個客觀的評價。我想結果必然是幾家歡喜幾家愁。下面我們一起來看一下你們子女的3次成績————看完后我在作詳細的分析。
最后在一次感謝家長們的到來，希望我們在最后的一年繼續(xù)合作，把你們的子女送到你們滿意的高一級學校。
家長會教師發(fā)言稿12
親愛的家長：
十分感謝大家能從百忙之中抽出時間來參加我們的激會。
今天的會議主要安排了這幾項內容：
一、集體觀看學校播放的家庭教育視頻
二、介紹語文、數學任課老師
1、語文老師發(fā)言
2、數學老師發(fā)言
3、孩子的現狀以及我們的措施
三、傳達學校的相關文件和重點事宜，希望激予以配合的幾個方面。
四、激委員會代表發(fā)言
具體內容：
孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚的痛苦和辛酸，現在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德�，F在多付出一點，盡自己的努力和職責；否則，在孩子升學時，我們激就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的激既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚。這應該是我們激考慮的最重要的一個話題。打好小學基礎這一關，等到升入初中學習起來才會更加容易。
我很喜歡我們的孩子，他們各有特點，個性強的孩子比較多。咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中，已形成了一個有凝聚力的班集體。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師，所以，在這里，我要感謝在座的每一位激，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的'支持。孩子們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，但是也存在一些問題，我們要引起重視，也希望激配合教育。主要問題有：
1、部分學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要激和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。
5、學生的學習自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著．
6、懶的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務，甚至有些同學連老師布置的任務都完成不了．
7、學生安于現狀，沒有競爭意識．
到了高級，但是由于個性的差異，很多孩子課上不能充分利用好，課下又不知道怎么去復習，作業(yè)也不認真做，學生自身也存在著不細心浮躁等這樣那樣的毛病，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與別的孩子距離越來越大，他們的自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法要改進，但是個別激對孩子的關愛部夠，給予孩子的指導太少，我們常常說外來的和尚好念經，于是把教育孩子的希望全部寄托在老師身上，認為孩子只聽老師的話不聽自己的話，我認為這是不對的。一個人的成長和知識積累主要依靠老師，但有一句話說：父母是孩子的一任老師，父母在教育孩子中起著重要的作用。父母的一言一行一舉一動對孩子的影響也是非常重要的。大家知道小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣，學習習慣等的養(yǎng)成，正確的育人觀是先成人后成才，有健康積極的心理，才能積極去學習。由此，面對孩子的日益成長，我們應該特別關注孩子的思想健康，敦促他們講文明，講禮貌，尊重體貼師長，關心愛護他人。
家長會教師發(fā)言稿13
在教學過程中總有一些數學老師抱怨：“現在的學生太難教了，一節(jié)課下來沒幾個學得會的!”這也是大多數數學老師陷入的困惑。我認為要解決這個困惑必須掌握心理學家維果茨基揭示教育對兒童的發(fā)展的一個重要理論－“最近發(fā)展區(qū)”理論。維果茨基依據一系列實驗的結果，提出了學齡期的教學與發(fā)展問題具有重要價值的觀念――“最近發(fā)展區(qū)”。即在確定發(fā)展水平與教學的可能性關系時，必須確定兒童的兩種發(fā)展水平，即現有發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平�，F有發(fā)展水平，是由已經完成的發(fā)展程序的結果而形成的兒童的發(fā)展水平，表現為兒童能夠獨立、自如地完成教師提出的任務；潛在發(fā)展水平是那些尚處于形成狀態(tài)、剛剛在成熟的過程中，表現為兒童還不能獨立地完成任務，但在教師的幫助下，在集體活動中，通過模仿和自己的努力才能完成的任務。在這兩種水平之間的幅度為“最近發(fā)展區(qū)”。在“最近發(fā)展區(qū)”內進行教學，可以把學生的潛在水平轉化為新的現有水平，這樣在新的現有水平的基礎上又出現新的潛在水平，并形成新的“最近發(fā)展區(qū)”。教學就是這樣一個由潛在水平轉化為新的現有水平，創(chuàng)造新的“最近發(fā)展區(qū)”的過程，就是學生不斷積累知識和能力發(fā)展的過程。教師應充分認識“最近發(fā)展區(qū)”的客觀存在，善于利用“最近發(fā)展區(qū)”理論進行教學。實踐證明，抓住學生的“最近發(fā)展區(qū)”實施數學教學，有利于促進學生思維水平的提高，促進學生對數學技能的掌握，促進學生數學素質的發(fā)展。這樣能更好地面向全體學生進行數學教育，擺脫“現在的學生太難教了，一節(jié)數學課下來沒幾個學得會的!”的困惑。
在維果茨基看來，“最近發(fā)展區(qū)”對智力發(fā)展和成功的進程，比現有水平有更直接的意義。他強調，教學不應該指望于學生的昨天，而應指望于他的明天。只有走在發(fā)展前面的教學，才是好的教學，利用“最近發(fā)展區(qū)”理論進行教學應該注意以下幾點：
1、教學應定位在學生的最近發(fā)展區(qū)內或稍有超出
確定學生的現有發(fā)展區(qū)非常重要，數學教師要充分了解、掌握學生原有的數學知識基礎，因為它們是教師確定教學目標和教學內容、選擇教學方法和練習手段，進行教學活動的最根本的依據。只有找準學生的現有發(fā)展區(qū)，立足于此基礎上因材施教，才能讓學生在課堂上有所得，才能保證學生向更高層次發(fā)展。
例如，初中一年級負數的教學，教師可以舉一些具體的'、具有相反意義的量。如用溫度計測溫度的例子，在零攝氏度以上或以下的時候的溫度怎樣表示，以引發(fā)學生，使他們渴望找到表示這些量的數。這樣的教學過程中的矛盾切入最近發(fā)展區(qū)中，使學生很快掌握了負數的概念，并能運用其解決實際問題。
2、教學方法、手段應考慮最近發(fā)展區(qū)
例如，在相似三角形教學，可先讓學生分小組做教學實驗，讓學生應用已有知識測量校園內國旗旗桿的高。旗桿不能爬，進行實地測量，得到一些數據，怎樣處理這些數據?這樣必然會引起學生的心理機能的矛盾，再順水推舟，然后回到課堂。這樣比單一的教學方法效果好，讓學生人人有動手的機會，一些學習有困難的學生通過大家的幫助也掌握了這種技能，提高學習數學的興趣。
3、教學應面向大多數學生
從大多數學生的實際出發(fā)，考慮他們整體的現有水平和潛在水平，正確處理教學中的難與易、快與慢，多與少的關系，使教學內容和進度符合學生整體的“最近發(fā)展區(qū)”。如遇到較難的章節(jié)時，教師可以添加一些為大多數學生所能接受的例題，不一定全部按照課本的照搬。對于個體學生來說，有的學生不滿足按部就班的學習，教師應根據他們的“最近發(fā)展區(qū)”的特點，實施針對性教學。又如，有的學生成為學困生，是因為教學不符合他們的“最近發(fā)展區(qū)”，在課堂教學中要注意這一批學生。如講“對角線相等的梯形是等腰梯形”這一例題時，為了使學生各有所得，教師可以提出不同層次的要求，對部分學生只要求能按照題目要求畫出等腰梯形的圖形就可以了。在布置作業(yè)的時候也要作多層次的要求，避免個別學生交不上作業(yè)的局面，使得學生在作業(yè)中各有所為。又例如，在初中一年級講冪的運算時，關于冪的符號取決，教師應由形象到抽象順序，先舉例子。
家長會教師發(fā)言稿14
尊敬的各位家長們：
你們好！我是初一（5）（6）班的數學老師。首先，我對各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會表示熱烈的歡迎。借此機會，我想就“如何配合學校的教學，有效地指導孩子的學習”和家長們做一個溝通。下面我談談孩子在學習中要注意的一些地方，供家長們參考：
1、要重視學習習慣的培養(yǎng)
一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1.專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業(yè)格式訓練也是學習習慣培養(yǎng)的一方面。良好的學習習慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。
2、在作業(yè)方面
作業(yè)是課堂教學的升華，作業(yè)可以檢查孩子的學習效果，完成作業(yè)，是學生最基本、最經常的學習活動；家長要培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，我覺得應該從以下幾方面著手。
�。�1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習慣，要求學生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率；
�。�2）獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問題時，家長要做一個引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴；
�。�3）做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢？主要是孩子沒有良好的檢查習慣。
3、在期中考試方面
1．總體分析：這次考試的數學試卷難度適中，比較注重基礎的考查，最高分的同學考了滿分120分，有一半的同學有100分以上，總體情況還可以。
從試卷上可以發(fā)現，部分學生解題思路、方法都是對的，只是粗心將結果算錯了，因為粗心而失分太可惜了，這一點家長應該引起重視。
2．正確看待孩子的分數。
期中考試已經結束，作為家長，我們應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補，重要的是應該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績！好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的.，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善于聯想、想象，敢于假設。因為任何創(chuàng)造都離不開這種思維習慣。
4、學會欣賞自己的孩子
“智慧之子，使父親歡樂。愚昧之子，叫母親擔憂。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程，受多種因素的制約和影響。其實，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點，表揚并鼓勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性。
5、讓孩子學會感恩
現在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應該經常與孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應該讓他知道，讓他學會感激你，心疼你！讓他學會感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學習的斗志。
我想，只要家校攜起手來，我們一定能培養(yǎng)出家長滿意，學校驕傲的優(yōu)秀學子的。
我的講話完了，謝謝大家！
家長會教師發(fā)言稿15
各位尊敬的家長：
你們好！
今天很榮幸和大家見面。首先請允許我代表五年級所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對我們六年級學生的關心和愛護！感謝你們對六年級班級工作的大力支持！孩子入學一晃已經快一個學期了，借這次家長會的機會和大家坐在一起，共同探討和交流一些關于孩子的學習，生活的情況，作為班主任，在交流之前，我想先以我個人的名義，向今天所有到來或沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期以來對我工作的支持和對學校工作的支持，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會，我先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在座的各位家長，有的是我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子了解的多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌，和我接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的學習情況了解就少一些。下面我就把五年級（1）班目前學生的學習和生活狀態(tài)作一個簡單的介紹。
我班共有學生55人，其中男生32人，女生23人。剛開學時，由于學生來自全國各個不同的地方，學生接受的教育方式不一樣。例如：全國各地所采用的'教材就不統(tǒng)一，有的省小學根本沒開英語課。因此導致學生學習基礎參差不齊，一部分同學偏科現象嚴重；同時部分同學學習習慣養(yǎng)成不好，字跡太差，作業(yè)馬虎，有抄襲作業(yè)的現象，針對這些情況，學校教務處及全體老師一起對各學科教材進行分析，要求針對孩子學習的薄弱環(huán)節(jié)，更有側重點地進行教學。其次，學校第二課堂各種興趣班的開展都是對學生學習成績提高的一些措施。此外，極其注重學生綜合素質的培養(yǎng)，讓學生大膽去做，去參與多種活動。本班涌現出一大批表現突出的學生，詩歌朗誦比賽中，榮獲一等獎的有XXX；
二等獎的有XXX；
安全手抄報競賽中，榮獲一等獎的XXX；
二等獎的有XXX；
作文競賽中，成績優(yōu)秀的有XXX；
國慶書畫競賽中，成績優(yōu)異的是XXX。
除了這些，在學校組織的期中考試，幾次月考中，有這些同學取得優(yōu)異的成績，他們XXX；
這一學期來學習進步較大的有XXX；
平時遵守紀律，愛勞動，集體榮譽感強的同學有XXX。
家長同志們，孩子們的成長離不開良好的家庭教育和學校教育，由于有了你們密切的配合，頂力支持，我們的教育教學工作才得以順利開展，在這里，我相信，今天到會的各位家長會一如既往，繼續(xù)配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點：
1、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現孩子的閃光點，多鼓勵，多表揚，少打罵，少批評。還要多多支持孩子參與有益學習的課外活動。
2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。
3、經常檢查孩子的學習情況。如家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，周末試卷的檢查簽名。
在班主任工作中，教學工作上，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會多加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴的意見。我數學老師的電話：XX語文侯老師的電話：xx，英語段老師的電話：
最后，讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長對我們的工作的極力支持。謝謝！
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