教師節(jié)教師發(fā)言稿范文
在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的教師節(jié)教師發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，人們用這樣的詩句贊美教師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”，人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學為人師、行為世范”，人們用這樣的標尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。
從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國家，有許許多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一生，他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長者與學者風范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。
我校的陳老師就是這樣一位教師，他熱愛學生，一絲不茍的關心每一個學生的成長，他把全部心血都拋灑在教書育人上。在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細致地做學生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在形成良好班集體，培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部、轉化后進生等方面都總結積累出豐富的經驗，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但盡自己一份微薄的力量給學生以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在升入高�；虍厴I(yè)后，曾無數(shù)次的表達了感激之情。他所帶領的學生們，個個都很信服他，每一年，在我們學校組織的評教評學活動中，他都是最受學生歡迎的教師之一。
陳老師身上所體現(xiàn)出來的就是崇高的師德。那么崇高的師德來自于哪里？源于波瀾壯闊新時代的歷史進步，源于人民教師心中的大愛。
無論是過去還是現(xiàn)在，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻，堅守在三尺講臺，守護著祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學識，以學生的成長進步為執(zhí)著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼。而當災難突至，學生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學生構筑起安全的血肉屏障。
大家永遠不會忘記一位老師，他的名字叫譚秋千。2011年5月12日下午2點多鐘，譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時，房子突然劇烈地抖動起來。地震！譚千秋老師突然意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快！”同學們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的'吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，譚老師用自己的生命換取了四名學生生存的希望。
這就是我們的人民教師！我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力，難以充分表達我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。
精誠所致，金石為開。教師們的愛不會付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是他們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。
教育是人類崇高的事業(yè)，每個人都有自己的老師，每個人都受過老師的恩惠。今天，在這個意義非凡的教師節(jié)里，請允許我代表天下的莘莘學子，向天下所有的老師們獻上最崇高的敬意、誠摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了！”
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文2
親愛的同志們：
在這收獲的季節(jié)里，在這洋溢著喜慶的報告廳，我們一起歡度第xx個教師節(jié)。這是真正屬于我們自己的節(jié)日，她帶給我們的是尊重、是充實、是幸福。
讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己，今天我和你們一樣自豪、驕傲，充滿榮光!
為了教師的榮光，我們xx實驗中學人在“內涵、特色、品牌、多樣化發(fā)展”的道路上闊步前行。我們銘記“感動校園人物”評選典禮上，全校師生的心一起雀躍一起傳播感動；我們銘記xx高考不負眾望摘取xx市文科桂冠，學校中高考再創(chuàng)佳績后師生真誠的喜悅；我們銘記xx市首屆中學生運動會上，我們的孩子們包攬籃、排球等五個團體冠軍，獲得田徑項目六枚金牌，獲得團體總分第二名的酣暢淋漓的勝利；我們銘記自治區(qū)校安工程現(xiàn)場會上區(qū)市兩級領導的高度肯定和贊揚……美麗的校園，記載了我們朝夕相處的時光，留下了我們美好的耕耘歲月! 為了教師的榮光，我們xx實驗中學人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發(fā)展提出的一條條好的建議；我記得在xx實驗中學崛起的道路上我們共同奮斗，戰(zhàn)勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任們把班級當成自己的家，把學生當成自己的孩子，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章；我們的青年教師你追我趕不甘落后，奏響了一個又一個如火的事業(yè)壯歌；還有老教師們，老當益壯，奮斗不息，我們要特別感謝教齡已滿25年、30年的老教師們，你們把全部的青春和熱血獻給了學校教育事業(yè)，你們那厚重的教學經歷，你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動地! 今天，我們又有22位新教師迎來了他們的第一個教師節(jié)，在實驗中學這個大家庭中，在人民教師這個光榮的崗位上，希望你們求實創(chuàng)新，把自己的優(yōu)秀延續(xù)，把xx實驗中學的光榮傳統(tǒng)延續(xù)。
我知道，我們的'生活中還有許多不盡如人意的地方，比如，我們的付出與回報還不能完全成正比，教師的社會地位還不象理論上說的那么高；我知道許多老師還在還著住房貸款；我知道老師們渴望有更寬松的工作環(huán)境，渴望有更好的福利；我知道老師們希望有更多鍛煉身體的時間和場地……大家的要求也是我的要求，大家的企盼也是我的愿望，雖然很多事情不是短時間內能夠解決的，但我們一定會努力，我相信，只有我們團結在一起，學校真正發(fā)展了，才能讓那些不盡如人意變成人人滿意同志們，我們的學校正在蒸蒸日上，我們的事業(yè)正在蓬勃發(fā)展，xx實驗中學的明天一定會更加美好!最后，祝愿各位老師在生活和工作中幸福、愉悅!
謝謝大家。
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文3
大家好，特別快樂和大家一起來感受我青年教師的豪邁情懷。也曾為我工作難過過，曾經我為我選擇而哭泣過。由于我踏上了原本不喜愛的職業(yè)，做了一個很清貧的教師，很多次的哭泣我選擇，可就在很多的哀痛中我又得到勸慰，每當我看到那一雙雙布滿稚嫩而又渴望在學問的海洋暢游的孩子時，那顆漂移的心靜了漸漸的'也從實踐中感受到教師的傲慢，象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，看到那數(shù)不盡的教師無怨無悔的用自己的青春和生命保衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是用自己的行動，用生命的痕跡鼓勵者我這些后來人，由不情愿到情愿，由情愿到全身心的喜愛這個工作，由于我已看到生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中很多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。
但為了自己的抱負，知道做教師很累、很苦。依舊會去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，或許有暴風雨，驚濤駭浪，或許道路坎坷，但我依舊會用歡樂、用歌聲去填坎坷，會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，會用放飛的心去面對我工作、生活。
人人都渴望如錦的前程，啊!人人都渴望事業(yè)勝利喜悅。為此，將為我教師職業(yè)付出我青春年華，明自此刻在這演講臺的還是一個代課教師，但是信任我會在機遇來到時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是全部的種子會在春天發(fā)芽，不是全部的付出會得到回報，不是全部的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，會在很多次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在一切我會去追求，去開拓。
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文4
又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年霜風雨雪，又是一年桃李飄香。
永久忘不了，四年前九月份的那天早上，我揣著一顆忐忑擔心的”心，在一雙雙新穎的眼睛里消失。從今，一只雪白的粉筆，一塊奇妙的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮才智的境地。
無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學生的一聲“教師您好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時間。每當我和學生在書山中盤結而上，在學海里同舟共濟，心靈交會碰出的火花讓我的世界更加陽光，是學生感染了我的生活，讓我專心靈琴弦彈唱出動人的樂章!學生常說，教師是園丁，間苗澆水，無微不至，語重心長。
學生常嘆，教師是紅燭，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行。
學生總講，教師您多像火炬，把學問的光明傳遞到每一個角落;學生總想，為什么教師您總給我信念和盼望?
教師，沒有華美的舞臺，沒有分散的鮮花，三尺講臺一塊黑板就是我們揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，我們義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、才智的甘霖。伴著粉筆發(fā)出的聲音旋律，學生學會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求自己的`抱負。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依舊守著講臺，放飛著盼望。
當花紅柳綠，鷹飛草長，我們依舊固守清貧，培育桃李芳香。
盡管我們也會兩鬢成霜，年青的心卻從未轉變模樣。
盡管我們也會當?shù)瞿�，三尺講臺卻仍舊是我們的主戰(zhàn)場。
可能我們已咽喉紅腫，靜脈曲張，可卻不聲不響。
可能我們也為柴米油鹽苦惱焦慮，但內心的悲傷卻從不寫在臉上。
我是一位年輕的教師，雖然以我目前的力量還無法成為這一職業(yè)的代言，但是，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞將來的職業(yè)而驕傲，由于我知道學生跳動的期盼的目光就是對我的掌聲，學生揮舞的畢業(yè)證書就是對我的最大的褒獎。
我很幸運。雖然我還沒有結婚，但我已有兩個家，父母為我營造了一個溫馨的家，它給了我生命，培育我長大;現(xiàn)在，我還有另外一個家，是它給了我實現(xiàn)生命價值的空間，給了我施展才華的舞臺。這個家就在松花江畔，在北國冰城，在這棟樓里，它就是被人們傳誦為哈爾濱的“北大”——這個地方。
在這個家里，每個人都面帶微笑，為著家人的目標而制造;在這個家里，每個人都心懷真誠，為著家人的盼望而努力;在這個家里，每個人都愛崗敬業(yè)，為這家人的抱負而打拼�？删吹募胰藗冏巫尾痪氲脑跊]有驚濤駭浪的教室里尋求著生命的價值和真諦。樸實、高尚的他們曾細數(shù)很多個花開花落。我很幸運。雖然我離開了父母的呵護遠在其次家鄉(xiāng)，但是每當佳節(jié)到來的時候，總會有熱騰騰的餃子等著我去品嘗;我很幸運。
雖然我離開了父母的身旁遠在其次家鄉(xiāng)，但是每當在工作中遇到困難時，總會遇到長者的信任，鼓舞的目光;我很幸運。雖然我離開了父母遠在其次家鄉(xiāng)，但是我想我會在身邊每一位熱心人的幫忙下，在哈一中這片沃土，教師這一職業(yè)里盡快的成長。
風很平凡，假如吹在夏天;水很平凡，假如是沙漠中的一泓清泉;雪很平凡，假如飄落在冬日與春日之間…我觀賞教師的平凡，我寵愛教師的平凡，我也努力想成為這樣的平凡。
我愛教師這一職業(yè)，我想這樣對她說：“愛你一萬年，夸大;愛你一千年，無望;愛你一百年，太長;愛你70年，假如我身體安康的話，那是我的強項�！�
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文5
尊敬的各位老師：
大家好！
明天是第xx個教師節(jié)。很榮幸，我代表學校向全體教師致以節(jié)日的問候！
教師是光榮的職業(yè)，尊師重教是光榮的傳統(tǒng)。今天，農村人民教師更光榮，是因為我們肩負著建設社會主義新農村的歷史的重任。我們教師以辛勤工作，無私奉獻的優(yōu)良傳統(tǒng)著稱。我們學校從1997年開辦，一步一步艱難地走到今天，可以說目前已經踏上快速發(fā)展之路，教師隊伍不斷壯大，社會地位不斷提高，可謂事業(yè)發(fā)展，人才輩出，我們的教師為農村教育事業(yè)的發(fā)展付出了努力，做出了貢獻。
作為校長，我要努力維護教師的合法權益，千方百計確保教師待遇水平在不降低的基礎上有提高，多方聯(lián)動為造就一支擁有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅實業(yè)務基礎的農村教師隊伍搭建舞臺。
教師是人類靈魂的工程師，是育人育才的辛勤園丁。學是師之骨，德為師之魂。借此教師節(jié)的機會，我給打假提幾點希望：
一、要認識到自己肩負的教書育人的.重任，把師德修養(yǎng)放在更加突出的位置。青少年時期是接受各種基礎知識教育的最佳時期，更是世界觀、人生觀、價值觀形成時期，我們要以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。
二、要更加自覺地堅持終身學習，用新知識武裝頭腦。做到，治學嚴謹，富于創(chuàng)新，為人師表，言傳身教，為培養(yǎng)和造就社會主義新農村的建設者和接班人做出更大的貢獻。
為人師表育英才。愿廣大教師更加珍愛教師的光榮稱號，更加忠實履行教師的神圣職責，自覺地把個人發(fā)展同與時代的要求緊密聯(lián)系在一起，做品學兼優(yōu)的教師，做群眾滿意的教師。
祝老師們身體健康，生活美滿，教有所成，桃李天下！
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文6
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
“秋風一年一度，教師節(jié)歡慶”。在這個金色的秋收季節(jié)，我們迎來了_ _教師節(jié)。請允許我代表分中全體同學，向所有在教學一線辛勤工作的老師們，為分中發(fā)展而努力的領導們，為我們的學習提供服務和保障的行政后勤老師們，致以最誠摯的敬意和祝福。祝你節(jié)日快樂！
親愛的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們在平凡中深切感受到你們的偉大，在平凡中閃現(xiàn)出耀眼的光輝。我忘不了我們調皮搗蛋，上課不交作業(yè)時你老師的諄諄教誨；當我們在考試中受挫時，我不能忘記你鼓勵的話。你告訴我們，學習不是負擔，而是一種樂趣和責任。因為你，我們在知識海洋中前進的船有了燈塔，我們在迷茫蕭條的黑夜里有了永恒的北斗。
我不能忘記我們沉迷于游戲。當我們晚上不回家時，你在寒風中四處張望；在我們屢犯錯誤，學習受阻的時候，我忘不了老師那認真的管教。我們理解你的嚴肅斥責是“恨鐵不成鋼”的愛，你對我們的懲罰是“望做一條龍”的期待！我們怎么能不理解你呢？我忘不了，我們生病孤獨的'時候，老師關心的是求助；忘不了那次運動會，面對競爭與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場，無論成績的高低都是英雄，回到班級，迎接你的永遠都是掌聲”，您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失利中吸取教訓，在困難中積聚力量!忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經熟睡的午夜依然在寒冷酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅定地站在講臺給我們上課的老師!太多太多震撼我們心靈的幸福，我們會銘刻在心，永遠不會忘記，因為，老師教會我們懂得感恩。
這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學生，無私奉獻，甘為人梯，不僅為我們傳授知識，更為我們樹立了做人的典范。
尊敬的老師，我們以自己能成為奮斗中學的一名學子而倍感幸運和驕傲!真的謝謝您!
親愛的同學，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長的引領，我們享受其中的同時，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動的我們，傷害了老師的感情或是無視老師的勞動成果。一次次，老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們，同學們我們要用實真實在的行動來感謝和回報我們尊敬的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學生，在我們的身上彰顯出我們老師的風采，我想，這是獻給我們老師的問候和祝愿。
多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差;多一次對老師的理解與尊重，少一次無故的埋怨和頂撞;多一次遵紀守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費;多一次對班級校園的愛護，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯!
同學們，讓我們以實際行動回報恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進，互相監(jiān)督!
最后讓我們再一次祝愿我們尊敬的老師們：節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文7
大家下午好!很榮幸也很快樂，自己能在第xx個教師節(jié)降臨之際，代表xx的年輕教師們在此發(fā)言。
其實，自己很糾結應當選取何種方式、哪些內容，才最能抒發(fā)自己對樹德前輩們滿滿的心愿。想了良久，發(fā)覺了語文組珍藏的這樣兩張照片(PPT投放照片)：照片中的樹德前輩，有的已經退休了，有的此刻奮戰(zhàn)在大樹德別的校區(qū)，有的由于身體緣由在家療養(yǎng)……照片中的人可能在那一刻，定格在這方寸之間，但照片背后的故事以及傳承的樹德精魄與樹德文化，卻在始終連續(xù)……
組上的人都會親切地叫我一聲“丹妹兒”，由于我的確是語文組年齡最小的一員�？赡苷怯捎谶@個緣由，樹德前輩們賜予了我們這些年輕人最給力、最實在、最立體的幫忙與引導，這可能正是對樹德魂、樹德文化的一種印證與表達吧!
一、專業(yè)學問，傾囊相授。
假如沒有記錯，8年之前是李校、潘俊教師、楊小全教師把我從西南師范大學領到了樹德這個大家庭。從那一刻開頭，自己作為一個語文人的生涯才算是全面開啟。
剛來那會兒，我發(fā)覺這里的學生比自己都懂得多，想得深，做的好!!就更別提這里的教師前輩了!!我的內心相當惶恐啊!覺得自己很有可能被學生的問題問倒，覺得自己隨時都會被前輩教師抓去訓話，覺得自己每天都如履薄冰!倍感苦痛!所以，我消瘦了，瘦了20斤，瘦到生命還能牽強承受之輕——80斤。
在度日如年地過程中，我慢慢發(fā)覺，這種沉重的感覺是自找的`，由于四周的前輩不但不是自己在惡夢中所看到的那種兇惡僵尸般的面容，反而是一種讓人無比拘束、猶如親人般的引導與關心：師傅李靜教師永久都是活潑得意地教育我上課不要趕，其實大家都不急，就你一人在趕課;袁學民教師總會在我賽課、比課時揚起嘴角的微笑，來一句：丹妹兒，你去!然后全程跟蹤聽課，最終總能精準點撥，點石成金;鐘群教師以“小蜜蜂”的形態(tài)，身體力行地教會我要勤勞：早早兒到校，提前預備，隨時書寫生活，保持語文人的手感。還有楊小全教師的儒雅，李英教師的氣質，潘俊教師的嚴謹?shù)鹊取麄兌际俏医虒W生涯中的一盞盞指明燈，光澤被身!
二、德育工作，言傳身教。
一年前，很榮幸，我當班主任了。除了語文教師這層身份之外，我又多了一重身份，多了一份責任。
工作時間的碎片化，各項事務的零碎化，讓自己每天在學生、教師、家長當中來回焦灼。驀然回首，發(fā)覺曾經純粹的語文教學是多么得意，讓人回味。所以，我長白頭發(fā)了，不多，就幾根!有時，我甚至在想，頭發(fā)就這樣始終一“白”不振可該怎么辦，干脆去染個板栗色吧。還好，四周的前輩班主任們沒有給我這個時機，染啥子頭發(fā)，年紀輕輕的，遇到事情可以這樣這樣考慮，這樣這樣處理嘛，遇到疑難雜癥，隨時溝通就是了!
的確是這樣的，大家都手把手地引導我，如何當好這個班主任：師傅鄧西紅教師總會現(xiàn)身說法，教我這類敏感被動的學生該如何與之溝通互動;王萬祥教師總會嚴密而周全地教會我們如何將班上的紀律氣氛調整到剛剛好;趙書蘭教師也會傾囊相授，班委干部該如何選拔熬煉……還有賴富彬教師在10班推行的情智熏陶，李桃教師隨時共享的德育美文、劉維堯教師的虛心大度，王繼蓉教師的精英德育，肖莉教師的雷厲風行等等，讓我慢慢在德育工作捉襟見肘之時，變得更加的沉著、條理，而且自信…………
三、生活閱歷，共享共用
談工作，樹德前輩們的洪荒之力，源遠流長;談生活，樹德前輩們的閑情雅致，傳承至今。
王萬祥教師會在工作之余會教我們這群不知油鹽醬醋的年輕人——泡洗澡泡菜：壇子的選擇，酸水的制作，蘿卜皮的利用，紅油的使用等等，他在教我們生活情趣;鄧西紅教師會在空閑之時，傳授一些經濟學學問，用深邃精準的眼神，摸清理財脈搏，她在教我們生活的精簡;在食堂在吃早餐時遇到組上的李丹教師，便會大飽口福，油酥花生米顆顆飽滿酥酥脆，DIY的榨菜也很是爽口，工作繁忙之際，她在教我們生活的境地;肖莉教師羽毛球、游泳、潛水，樣樣精通，是她告知我運動與旅游的意義，讓我發(fā)覺原來不會游泳的人也可以考取潛水證兒，年紀輕輕的，要多運動，小小的身體積滿了洪荒之力，她在教我們生活的精彩……
慢慢地，我胖了，白了，長到過將近160斤。進學校大門時，值日學生直接將我屏蔽的感受真的很好!樹德養(yǎng)顏的傳奇其實始終都在。
間或發(fā)愣的時候，會回望一下自己在樹德走過的8年，有過坎坷，有過淚水，有過苦痛。但這些都無法掩蓋住一個樹德人充實而幸福的感覺。這份幸福當中，永久無法刪減的局部就是：一輩又一輩的樹德人所秉持的那一份薪火相傳的樹德文化，一代又一代的樹德人言傳身教、傾囊相授、諄諄引導的樹德精魄。正是這般，樹德中學迎來了屬于自己的輝煌與擔當。
照片中的人可能隨著時間的消逝，辭舊迎新，發(fā)生轉變，但照片中的樹德精神與品質會隨著時間的流淌歷久彌新，傳承秉持。此時，我以我一路以來傲人的體重證明：樹德年輕人正在健壯成長!固然最重要的是精神與文化的成長!
感謝樹德前輩們的教導與引導。由于一路有你，我們方可自信沉著;由于一路有你，我們必當放心遠行。
最終，祝福全部的教師身體康健，幸福和美!教師節(jié)歡樂!感謝大家!
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文8
心情和她一樣無比的激動和自豪�；叵脒^去的2年時光，今天是女兒上幼兒園中班的第一天。非常感謝十一幼的老師們親切的教導和細心的照顧，使女兒順利地度過了幼兒入園的分離焦慮期。
看到無私的愛和默默的奉獻。無論是課上活動還是課下玩耍，都是那么的熱愛孩子，從十一幼的老師身上。相信孩子，關心孩子，解孩子，給孩子正確的引導。作為老師，及時的解新觀念，新思想，新信息，時時刻刻保持一種積極向上的工作熱情。老師們不管多忙多累，都是一如既往地關心孩子的冷暖，培養(yǎng)他良好的行為習慣和獨立生活的能力；教他游戲、唱歌、舞蹈、畫畫和手工。關心每一個孩子，不讓任何一個孩子感到孤單或無助，逐漸的孩子們充分的融入了幼兒園這個大集體中，感受集體的快樂與榮譽。
可別小看那些娃娃們動作認真、不怕苦不怕累，春季運動會。勇敢向前沖，這里面包含了多少老師們心血與精力��！
十一幼還成功地舉辦了愛在陽光下，六一兒童節(jié)。幸福成長”為主題的慶六一活動演出，美輪美奐的舞臺布景，稚嫩的童聲朗誦，激情澎湃、活力四射的舞蹈，美妙的歌曲，老師、孩子和家長親情出演的舞臺情景劇，給我?guī)砹藷o比的震撼與感動。
為孩子的進步與發(fā)展出謀劃策。一學年下來，老師的耐心講解，手把手的說教，讓每一個孩子都得到鍛煉的機會，獲得了很大的進步。早晨入園，老師們熱情的接待幼兒和家長，經常抽時間與家長交流。孩子取得了明顯的進步，性格活潑開朗了很多，見到認識的叔叔阿姨她會主動問好；小區(qū)里她更愿意和小朋友交流玩耍了作為家長，對十一幼的老師們所做的工作，真的非常非常的滿意。
面對一個孩子。而一名幼兒教師，如今的家庭模式是一個甚至多個家長。面對的一群孩子。這些孩子個性不同，成長環(huán)境不同，行為習慣不同，教育輔導照顧孩子們這個過程中，老師們真正做到尊重每一個孩子，面向全體的同時也不忘注重個別，時刻不忘記她孩子的引導者、支持者、合作者、欣賞者、信任者。孩子們老師，更是每一個孩子的好朋友。
一種飛躍，有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的.孩子是一種超脫。更是一種升華。
不僅僅是責任，更是無私和奉獻。孩子的心是純潔的，十一幼的老師們就像媽媽一樣用心去愛每一個孩子。這種愛。老師的心是真誠的幼兒園這片美麗的凈土，老師們撒下愛的種子，必然會收獲愛的果實—那就是孩子們親切的依戀和將來的學業(yè)有成報效祖國。
敬祝十一幼所有的老師們節(jié)日快樂！身體健康！謹此教師節(jié)來臨之際。
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文9
親愛的老師、同學們：
請讓我夸夸我們的班主任鄧老師，她非常喜歡噴香水，所以每一次靠近她，都會聞到一股醉人的香味。
她有一頭烏黑的長頭發(fā)，有時她像是一位孩子王，總給我們帶來快樂;有時很威嚴，對我們講一大堆大道理。
記得有一次，老師非常生氣，因為我們連續(xù)三個星期沒有得優(yōu)秀班，最讓老師生氣的是這扣的幾分都是扣在中午吵鬧。老師生氣時，十分暴躁，拿著作業(yè)轟地一響，揚著扣分條說：“這都是中午吵 鬧的'扣分條。怎么回事?”于是一只只投訴的小手舉了起來，被投訴的人都站起來反駁，老師更生氣，大聲地說：“從今天開始，誰在中午吵鬧，值日班長記名字，如果又被扣分，就罰名單上的同學! 扣分當日的值日班長也要重罰!”老師整整管了一節(jié)課，誰都不吭一聲，都很慚愧。
從那次以后，中午誰都沒吵鬧，還一再受到值日生們的表揚，你說老師是不是很厲害?
老師給我們上課的時候經常會給我們講故事，我們靜靜地聽，當講到悲慘的時候，老師的神情就變得很嚴肅，有時，眼眶上還會有點濕濕的淚珠;當講到開心的時候，老師就禁不住笑起來，最后還 會說一大堆大道理，讓我們受益匪淺。
我的老師是個快活的人，有時愛哭，有時愛笑，有時還很嚴肅。她是讓我在童年時，更快樂的一個人。
我的老師也許很平凡，但這位平凡的老師可以給我很多快樂。
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文10
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家下午好！
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們迎來了第31個教師節(jié)。這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什么方式、也難以表達我們對老師的感恩之心！在這里，請允許我代表全體同學，向老師們致以節(jié)日的祝賀。讓我們道一聲：“老師，您辛苦了！”
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園丁。如果說花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)是尊貴的，那么，教師所從事的或許恰似根的事業(yè)吧！他默默地供給著枝葉的生長，他無私的付出著，奉獻著，從不露出地面來炫耀自己；只是期待用自己的奉獻來成就花的美麗，果的尊貴，這才是世界最平凡最偉大的事業(yè)。
還記得，每當我們在學習中遇到困難時，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財富，此時他們仿佛是我們手中的百寶箱；在人生旅途中，當我們彷徨，找不到正確的前行方向時，是老師帶領我們走出困境，此時他們又像是一盞指路明燈；在我們感到孤獨無助時，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時的'他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋中：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；而教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒老師的容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。
最后，請允許我再次代表全體同學向我們敬愛的老師們，致以最衷心的感謝、最崇高的敬意和最真誠的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬事如意！
20xx年9月10日
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文11
祝全縣教師和教育工作者節(jié)日愉快，身體健康，工作進步，闔家幸福!祝大家事業(yè)有成，萬事如意!
迎來了第二十七個教師節(jié)。此值此千名學子滿懷鴻鵠之志奔赴高等學校深造、萬名學生滿懷喜悅進入校園開始新學期生活之際。請允許我代表縣委、縣政府及全縣人民向辛勤工作在教育戰(zhàn)線的全體教師及教育工作者，以及曾經為教育事業(yè)作出過貢獻的離退休教師致以節(jié)日的祝賀和親切的慰問!向你問聲好，道一聲“辛苦了向關心支持教育工作的社會各界人士致以高尚的敬意!
百年樹人。國運興衰，十年樹木。系于教育。把教育放在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，實施科教興縣戰(zhàn)略，縣委、縣政府一貫堅持的重大決策。臨時以來，歷屆縣委、縣政府的領導下，全縣人民的支持下，廣大的教育工作者和教師群體團結拼博，敬業(yè)勤業(yè)，傾情奉獻，譜寫了一曲曲向教育現(xiàn)代化奮進的華彩樂章。辦學條件不時改善，學校危房改造走在全省前列;教育質量穩(wěn)步提升，高考效果連續(xù)兩年奪得全市第一;教育改革不時深化，農村小學辦學模式改革成為湖南省基礎教育繼汨羅素質教育之后又一個有全國性影響的亮點。這些成果的取得，全縣六千多名人民教師長期在岳陽教育、教學第一線默默耕耘、艱苦守業(yè)、無私奉獻的結果。清貧的環(huán)境里、清苦的崗位上，嘔心瀝血、教書育人，為提高國民素質，推動社會的繁榮與進步發(fā)光發(fā)熱，做出了卓越的貢獻�？h委、縣政府感謝你全縣人民感謝你
教育為本。教育大計，權宜之計。教師為本。教師工作光榮、平凡、偉大、艱辛，承載著國家、民族的`希望，也寄托著千家萬戶的希望。全社會都要尊師重教，努力營造尊重知識、尊重人才、尊重教師的良好風尚和關心教育、理解教育、支持教育的社會氛圍，各級各部門要從社會主義現(xiàn)代化事業(yè)興旺發(fā)達和強縣富民的大局動身，關心支持教育，努力為教育辦實事、辦好事。
所以傳道、授業(yè)、解惑也”今天，師者。老師傳道，就是要傳愛國主義、集體主義、社會主義之道;授業(yè)，就是要教授學生建設祖國的知識和技能;解惑，就是要引導學生去思考、創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子們發(fā)明性思維。衷心希望廣大教師和教育工作者認真履行神圣職責，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻;加強學習，不時提高思想政治素質和業(yè)務素質，自覺適應全面推進素質教育的需要，自覺適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要;勇做先進生產力的開拓者、先進文化的傳達者，不時提高教育教學質量，以高尚的形象贏得全社會的尊敬，以無私和愛心培育好祖國的下一代，做人民滿意的教師，用汗水和智慧辦好人民滿意的教育事業(yè)!
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文12
各位領導，各位教師：
大家下午好，今日我演講的主題是：做媽媽一樣的教師。之所以選擇這個主題，是由于從今年開頭，我也正式跨入媽媽的行列。固然我還有一個重要的身份，那就是教師。所以，新學年，就從做媽媽一樣的教師重新開頭吧。
媽媽和教師，兩個看起來不同的社會角色，卻在我們女性教師的身上得到雙重詮釋。世界上對于媽媽和教師的贊美特別之多，我想，不管是怎樣的贊美，不管是多么奇妙的文字，做媽媽和做教師是有共同點的，那就是愛。
新生命的到來，讓我欣喜，讓我害怕，欣喜的是經過十月懷胎的辛苦，我的女兒最終呱呱墜地，對于新生命的到來，我是一個新手，吃什么樣的東西可以增加寶寶的養(yǎng)分，用什么樣的尿布不傷寶寶的皮膚，我都要斟酌一再。而讓我害怕的是，我們都是父母的孩子，如今初為人母，我會照看好這個寶寶嗎，她的成長路上又會有怎樣的`坎坷……我不是先知，我唯有做的是給她全部的愛。盼望她健康歡樂成長。
新學期，我重新踏入新的校園——西區(qū)，面對新的學生，看著他們那一雙一雙布滿盼望與渴望的眼睛，我又想到了我的女兒。是啊，家長們把天真爛漫的孩子交給我們培育，這是對我們的極大信任，我們又怎么能不全身心地去愛他們呢?
回往過去的教學經受，我常常會因學生的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，在教學中，我總想著如何將學問點講到即可，如何不讓課堂出亂子即好，由于如此常常感到很累，很煩�，F(xiàn)在細想，究其根本我想我還是缺乏對于學生的愛，我考慮的大多是從自己的利益和需要，學生需要什么適合什么我很少考慮或者根本不考慮。假如我能對待學生像對待自己的孩子那樣，結果又會是怎樣呢，假如我是這些孩子我盼望得到教師怎樣的關愛呢。這次重回校園，面對新的學生我的心中總會涌起一種劇烈的責任感：是的，這樣的生活應當要有所轉變了，我應當讓我的學生在我的課堂里歡樂的學習著，我應當做一個媽媽一樣的教師，給她們真真的愛，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。
俗話說：教師的活兒是良心的活兒，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我想我也肯定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學生。
教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責任感。
通過這幾年的教育實踐，我也能真實地感受到——當教師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚，更為重要的是我能看到自己與學生們一同成長，這也是一種成就感。所以在今后的教學生涯中，我要當一名有愛心的教師，做媽媽一樣的教師!最終我僅代表自己，祝愿在場的領導和各位同仁，祝你們教師節(jié)歡樂!感謝!
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文13
可敬的各位老師：
大家下午好！
今天，我們歡聚一堂，慶祝第29個教師節(jié)，在這喜慶的時刻，我代表總校和分校的管理團隊向辛勤工作、默默奉獻的老師們致以誠摯的問候！祝大家節(jié)日快樂！
過去的一個學年，分校在總校的引領下，經過在座各位的不懈努力，學校又得到了長足的發(fā)展。我們在加強隊伍建設和文化建設、進行課程與教學改革等常態(tài)的工作之上，為了總結經驗、梳理思路、凝聚智慧，為推動學校更好地發(fā)展墊起一個更堅實的臺階，在總校的指導和幫助下，分校與區(qū)教育體育局于20xx年6月24日，聯(lián)合舉辦了辦學五周年總結展示活動，主題是“踐行尊重理念，為學生的幸福人生奠基”，梳理分校依托名校資源、高起點實施素質教育、服務區(qū)域教育均衡發(fā)展的經驗，梳理和展示分校開學四年來學校文化、管理模式、教師隊伍建設、課程與教學特點、學生發(fā)展狀況等�；顒尤〉昧顺晒�，分校的辦學贏得了省市區(qū)教育行政部門和社會各界的'高度認可。
這一學年，學校獲得集體榮譽和獎勵9項，教職工在各級各類評選中獲得榮譽和獎勵122人次，教師發(fā)表或獲獎論文132篇。學生參加各級各類競賽活動獲獎352人次。今年九年級學生的中考成績也非常令人欣慰。所有這些成績的取得，是全體教職工共同努力的結果，今天讓我們?yōu)樽约旱倪M步鼓掌、喝彩、加油！
老師們，成績已成過去，我們的學校還很年輕，展望未來，我們的教育事業(yè)、學校發(fā)展任重而道遠。我們必須在新的起點上，追求卓越，實現(xiàn)跨越。
在此，希望全體教職工真正把“尊重”的理念落實到行動上，熱愛學生，因材施教，用愛心和智慧幫助每一個學生健康、快樂地成長。
希望老師們加強學習，切實掌握現(xiàn)代教育理念、方法和手段，善于理論聯(lián)系實際，不斷增強教書育人、實施素質教育的能力。
希望老師們進一步重視修身修德，成為師德楷模，用榜樣和示范作用來積極地影響學生。
老師們，振興教育、振興學校，希望在教師。希望老師們更加踏踏實實地工作，研究學生、研究課程、研究教學、研究管理，向常態(tài)工作要質量，靜心教書，潛心育人，求真務實，成為志存高遠、師德高尚、教藝精湛、身心健康的好老師。
最后，再次祝大家節(jié)日快樂，身體健康，生活幸福！
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文14
尊敬的領導、親愛的同學們：
大家好！
美國著名心理學家威廉詹姆斯說過：“人類本性中最深的企圖之一是期望被贊美、欽佩、尊重。希望得到尊重和贊美，是人們內心深處的一種愿望，心理和生理還處在發(fā)展階段的學生更是如此。”
由于性格的原因，也怕學生翹尾巴，我很少“夸張”地表揚學生，更不會不厭其煩地表揚，認為好多事是他們應該做的，沒表揚的必要。相反，對犯錯誤的同學，我“提醒”得很及時，我相信他們在小事上能做到“寵辱不驚”，有則改之，無則加勉。可是，我錯了。
一次，在作文課上，我讓學生寫一篇“跟老師說說心里話”的文章，一同學寫到“在那次勞動中，我表現(xiàn)得很積極，不怕臟，不怕累，滿心想得到老師的表揚。課上，老師開始表揚一部分同學了，我豎著耳朵聽，可沒有我的名字，但沒想到在批評的同學名單中竟然有我，我很難過，很失望。其實那次，我真的很努力去做了！老師怎么能這樣呢？”
又一生在文中寫到“老師，你說我很好強，做什么事都想爭第一。我知道自己的缺點，我也決心改正，可一時半會怎么也改不了。那次語文默寫，突然有一個字我怎么也想不起來，馬上又要交本子了，我很著急，眼睛不由自主地朝同桌本子斜了一眼，結果被你發(fā)現(xiàn)了，你毫不留情，當堂點名說我。同學都對我指指戳戳。當時，我心里五味雜陳，滿臉通紅，羞愧難當，恨不得找個地縫鉆了進去。其實我什么也沒看到，可我就是沒勇氣跟你說清楚�！�
這是一個優(yōu)秀生和一個中等生的作文。雖然我批評的話不重，而且也是有根據(jù)的，但他們顯然不能接受。由此，我明白，再怎么樣，孩子畢竟還是孩子，認可和贊美他們非常在乎和渴望，教師的批評或多或少會讓他們受挫，我開始反思自己的一些做法了。
此后，我盡量改變以前的做法，再微不足道的事，只要學生做了，做好了，我就表揚。比如小程，是個學困生，對學習沒有一點興趣，作業(yè)要么抄，要么應付，但他的作業(yè)總按時上交。我找他談話，先贊揚他：“你很聰明，一點也不比別人笨,每次作業(yè)都能及時交。可學習是自己的事，不會做，老師、同學可以教你，不可去抄別人的，說不定別人也是錯的，要相信自己，不信，你試試看，好嗎？”他若有所悟的點點頭。以后，看到他一有進步，我就表揚。一段時間下來，效果還是明顯的。
教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河；教師的贊美是一種無形的.催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強；教師的贊美也是實現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多，學生就越顯得活潑可愛，學習的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺，各班總有幾個學生既不勤奮上進，又不惹事生非，對班級一切活動既不反對抗議，又不踴躍參加；雖然學業(yè)平平，卻不名落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚，也得不到老師的批評，是一些容易被老師忽視“遺忘”的學生。我班的小巖同學就是這樣一個似乎沒有什么特色的學生。在我教他的這近兩年的時間里，我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好像也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點，學生都急急忙忙地往外擠，我站在講臺上，維持著秩序正好門后面的掃把倒了，學生光顧著擠，好像沒有注意到橫在地上的掃把。
這時，小巖同學擠了過來，告訴大家看著點，別絆倒，然后拿起來了。我被這一幕感動了，做完操回教室后，立刻在班級表揚了他，并盡力贊美了他關心集體，為他人著想的好行為，并帶頭為他鼓掌。他抬起頭來，看著我，眼中不再是害怕，而是有了一種興奮與激越。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時給予表揚，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，上課特別認真，作業(yè)完成得很好，學習成績也有了很大的提高，隨后，在競選班委會的時候，我提議讓他做我們班的體育委員，得到同學們的一致認同。這件事給我啟示頗深，在班主任工作中，我開始注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學生，使之發(fā)揚光大，使每個學生都感到“我能行”，“我會成功”。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。
教師對學生小小的成功，點滴的優(yōu)點給予贊美，可以強化不同學生獲得成功的情緒體驗，滿足其成就感，進而激發(fā)學習動力，培養(yǎng)自信心，有助于建立和諧的師生關系。讓我們都來尊重孩子，以愛心為前提，走近他們，熱愛他們，鼓勵他們！請多給學生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中！
教師節(jié)教師發(fā)言稿范文15
各位老師、同學們：
你們好!
"感恩",是一種生活態(tài)度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應該學會"感恩".教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多......每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
萬里春風催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人;老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。
人說春蠶到死絲方盡，您--偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛! 愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件......帶給您節(jié)日的快樂和欣慰的感受。
古人云："一日為師，終身為父。"值此第25個教師節(jié)來臨之際，我代表全天下的.學生在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲："老師，您辛苦了!"
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
祝愿全體教師身體健康，青春永駐!
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