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本科畢業(yè)演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼谋究飘厴I(yè)演講稿，希望能夠幫助到大家。
本科畢業(yè)演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！能夠做為20xx屆音樂(lè)學(xué)院本科畢業(yè)生代表在這莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮上發(fā)言，我感到無(wú)比的榮幸。
首先，我代表全體同學(xué)向各位老師說(shuō)聲：老師，您辛苦啦！同時(shí)也熱烈的祝賀各位親愛(ài)的同學(xué)們：祝賀你們畢業(yè)了！
時(shí)光飛逝，歲月如梭。六月，這個(gè)傷感的季節(jié)，我們即將畢業(yè)。四年的大學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識(shí)的新生，成長(zhǎng)為略有所成的畢業(yè)生。四年的大學(xué)生活，我們收獲了太多，也錯(cuò)過(guò)了太多，相信大學(xué)生活里的酸、甜、苦、辣，都會(huì)給我們每個(gè)人留下珍貴的回憶；相信大學(xué)四年的學(xué)習(xí)將會(huì)成為每個(gè)人未來(lái)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
經(jīng)歷了四年的緊張和忙碌，此刻，即將畢業(yè)的我們有太多太多的感慨，太多太多的不舍，回首曾經(jīng)走過(guò)的'路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶仿佛就在昨天。我們總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣悄無(wú)聲息的到來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己還是會(huì)傷感，還是會(huì)不舍。
此刻，你們是否還記得，第一天乘坐校車來(lái)到這所中央直屬民族院校——西北民族大學(xué)時(shí)的情境？是否還記得，第一次站在五號(hào)公寓樓下看著“歡迎新生入住五號(hào)公寓”的條幅；是否還記得，我們軍訓(xùn)時(shí)的勞累以及教官中途撤走時(shí)的不舍；是否還記得，我們進(jìn)校參加的第一次大型活動(dòng)——60周年校慶所唱的大合唱——《大漠之夜》；是否還記得，我們上課的綜合樓、成教樓以及琴房；是否還記得與舍友們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；
現(xiàn)在，我們即將離開，讓我們認(rèn)真保存好每張合影，因?yàn)楹嫌吧系臓N爛笑容已經(jīng)定格在記憶中；讓我們用力擁抱每一個(gè)我們喜歡、我們欣賞或曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人，因?yàn)楹芏嗳�，此生將很難再重逢；讓我們對(duì)曾經(jīng)起過(guò)爭(zhēng)執(zhí)沖突的人說(shuō)聲“對(duì)不起”，不再追究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儾幌氚延亚榈娜焙稁虢窈蟮纳�；讓我們�(cè)賹?duì)每位老師，對(duì)校內(nèi)各崗位上的工作人員說(shuō)聲“謝謝”，因?yàn)樗麄兊拇嬖�，我們才可以舒心的學(xué)習(xí)和生活；也讓我們?cè)谒蛣e的時(shí)候，別淚水漣漣，因?yàn)槲覀儜?yīng)更多的記住彼此燦爛的笑臉！
親愛(ài)的同學(xué)們，如果大學(xué)再重新來(lái)一遍，你最想做的事情是什么？可是，大家都知道，人生沒(méi)有如果，我們不可能再重新再來(lái)一遍，在即將踏上新的人生旅途的我們應(yīng)該記住：沒(méi)有大海的壯美，可以有小溪的娟秀；沒(méi)有高山的巍峨，可以有山路的曲折；沒(méi)有激昂的樂(lè)章，可以有抒情的小調(diào)。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在以后漫長(zhǎng)的人生旅程中，我們要找到自己的方向，努力拼搏！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表音樂(lè)學(xué)院全體同學(xué)感謝我們親愛(ài)的母校、感謝各位老師，感謝你們這四年來(lái)的悉心教導(dǎo)和精心栽培！同時(shí)，祝愿母校的明天更加美好，更加燦爛；衷心祝愿所有的老師身體健康，工作順利，祝愿每一位同學(xué)事業(yè)有成，前程似錦。
音樂(lè)學(xué)院20xx級(jí)音樂(lè)學(xué)一班
吳茂君
20xx年6月26日
本科畢業(yè)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是07級(jí)草業(yè)科學(xué)2班的馬海東，很榮幸能夠站在這里，代表動(dòng)物科技學(xué)院20xx屆全體畢業(yè)生向辛勤培養(yǎng)我們的母校道別，向孜孜不倦教導(dǎo)我們的老師道別，向朝夕相處的同窗道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生向辛勤付出的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最衷心的感謝和最崇高的敬意！
四年的時(shí)光，1400多個(gè)日日夜夜，聽起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)，而當(dāng)我們今天面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。有人說(shuō)，歲月是一本太倉(cāng)促的書，如今當(dāng)它匆匆翻過(guò)之時(shí)，這1400多夜卻承載著我們太多太多的回憶。忘不了剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的新鮮與迷茫，忘不了教學(xué)樓里你我俯身學(xué)習(xí)的身影；忘不了寢室里回蕩著你們的歡聲笑語(yǔ)，更忘不了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎的你我…一幕幕場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂傷，記錄著我們的青春與過(guò)往，也見證著我們的情深義重。相信大學(xué)日子里的酸、甜、苦、辣給每一個(gè)人都留下了彌足珍貴的記憶；相信大學(xué)四年的學(xué)習(xí)會(huì)成為我們每一個(gè)人未來(lái)發(fā)展的不竭動(dòng)力；相信誠(chéng)、樸、勇、毅的精神將是我們一生的財(cái)富。
四年前，我們懷揣夢(mèng)想，背負(fù)期望，聚首西農(nóng)。四年后的今天，我們又將懷著對(duì)母校的留戀，奔赴各地開創(chuàng)屬于自己的嶄新明天。西農(nóng)四年，我們經(jīng)歷了大一的純真年代，走過(guò)了大二的輕舞飛揚(yáng)，告別了大三的緊張與忙碌，來(lái)到大四的依依別離。我們見證了母校和學(xué)院的飛速發(fā)展，也見證了自我的不斷成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)了分析與思考，學(xué)會(huì)了合作與競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了繼承與創(chuàng)新，更進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何不斷超越、突破自己的極限。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子。
今天是開心的一天，激動(dòng)人心的一天，也是感恩的一天。這一天，我們終于穿上了神圣的學(xué)士服，順利的結(jié)束了我們四年的大學(xué)生活。過(guò)了這一天，我們的大學(xué)生活將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，我們將告別朝夕相處的同學(xué)，告別循循善誘的.老師，告別美麗如畫的校園，踏上新的征程。但我們永遠(yuǎn)也不會(huì)舍棄在西農(nóng)得到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在迷茫彷徨時(shí)老師的悉心指點(diǎn)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記傷心難過(guò)時(shí)同學(xué)的真切問(wèn)候，因?yàn)檫@里有我們最為燦爛的青春，更因?yàn)檫@段華美的青春融入了老師們無(wú)私的愛(ài)和同學(xué)們真摯的情。
面對(duì)母校，我想說(shuō)聲謝謝，感謝母校為我們提供了學(xué)習(xí)求知的環(huán)境，為我們成長(zhǎng)成才構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。
面對(duì)學(xué)院，我想說(shuō)聲謝謝，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，老師四年來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和教育，是你們的辛勞，讓我們能在動(dòng)科學(xué)院這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大家庭中不斷努力，讓一代又一代的動(dòng)科人不斷創(chuàng)造驕人的成績(jī)。
面對(duì)老師，我想說(shuō)聲謝謝，感謝您用辛勤的汗水、無(wú)私的奉獻(xiàn)、無(wú)數(shù)個(gè)日夜的伏案耕耘，給了我們一個(gè)清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，是你們授予我們專業(yè)知識(shí)、教會(huì)我們做人的道理。
面對(duì)同學(xué)，我想說(shuō)聲謝謝，感謝大家四年里的相互關(guān)心支持，我想大家也一定會(huì)和我一樣永遠(yuǎn)珍藏這份情感。臨別之際，我想代表畢業(yè)生向母校和學(xué)院說(shuō)一聲珍重，我們不會(huì)忘記自己是一名自豪的西農(nóng)人，不會(huì)忘記自己是一名驕傲的動(dòng)科人！學(xué)生即將遠(yuǎn)行，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體20xx屆畢業(yè)生：
祝我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康、工作順利；
祝我們的父親、母親們永葆青春、萬(wàn)事如意；
祝我們西北農(nóng)林科技大學(xué)、祝我們動(dòng)物科技學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上；
祝我們20xx屆全體畢業(yè)生前程似錦！
謝謝大家。
本科畢業(yè)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是營(yíng)銷2班的李陽(yáng)坤，今天，我很榮幸代表xxxx屆的本科畢業(yè)生站在這里發(fā)言，此時(shí)此刻，我和大家的心情一樣，縱然充滿對(duì)未來(lái)的憧憬與喜悅，卻也掩飾不住內(nèi)心的不舍和留戀。過(guò)了今天，我們的大學(xué)生活將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，踏上我們?nèi)松碌恼鞒獭?/p>
大學(xué)城的每一個(gè)夏天都浸透著離愁別緒，今年的七月更顯感傷。人生的際遇千百種，但有知心長(zhǎng)相重。一千言一萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不盡這四年的相濡以沫。還記得剛來(lái)時(shí)和父母分別的淚水嗎？還記得和舍友的第一次促膝長(zhǎng)談嗎？還記得第一次在全班人面前羞澀的自我介紹嗎？還記得隔離時(shí)那段充滿宿舍激情的歲月嗎？還記得考前的夜晚學(xué)霸附身通宵不眠一口氣預(yù)習(xí)完整本書事后連自己都佩服自己的神圣經(jīng)歷嗎？還記得參加學(xué)校各種學(xué)生組織和社團(tuán)的豐富生活嗎？還記得每星期必去改善伙食凈化腸胃的丫咪食街嗎？還記得堤口村月亮門的“想吃最好吃的麻辣燙請(qǐng)到樓上來(lái)”的銷魂聲音嗎？還記得彼此花前月下海誓山盟的那個(gè)他嗎？……這些畫面曾經(jīng)都生活而靈動(dòng)，如今卻已蓋上記憶的戳，永遠(yuǎn)埋藏在回不去的過(guò)去。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，似水流年悄然已去，當(dāng)初的疏狂化作內(nèi)心的坦然，那年的幼稚歷練成如今的成熟，這全要感謝東方學(xué)院給予我們的這份經(jīng)歷，在告別青春的道路上，我們作為將走之人，回顧四年的大學(xué)生活，我們雖然有遺憾，但是我們依然要由衷地說(shuō)一聲，謝謝你，東方學(xué)院！
離別的鐘聲已在你我的耳旁敲響。大一的純真年代、大二的輕舞飛揚(yáng)、大三的忙碌緊張、大四的熱血職場(chǎng)，都已成了永恒的記憶，留下的是此時(shí)我們的依依惜別！
讓我們對(duì)過(guò)去揮一揮手，深情地對(duì)這片熱愛(ài)的.土地說(shuō)聲再見：再見了，飯菜一如既往難吃但卻又回味無(wú)窮的三四五食堂；再見了，一位只需一塊錢的電瓶車；再見了，久等不來(lái)?yè)頂D不堪的805；再見了，巍峨矗立的地標(biāo)建筑凱旋門；再見了，零食成堆的華聯(lián)商場(chǎng)和課間必去的東方紅小賣部；再見了，揮汗如雨斗志昂揚(yáng)的籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)；再見了，凝聚動(dòng)力的教室；再見了，講臺(tái)上揮汗如雨孜孜不倦的老師；再見了，頑皮可愛(ài)飽含默契的舍友和同學(xué)；再見了，我的大學(xué)；再見了，我的青春！
離別是痛，但也是新的開始。在即將踏上人生新的旅途的時(shí)候，我們所有人都將記�。簺](méi)有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒(méi)有高山的巍峨，可以有平原的廣闊，沒(méi)有激昂的樂(lè)章，可以有抒情的小調(diào)。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，讓我們收起淚水，將這厚重的一頁(yè)翻過(guò)，面朝未來(lái)的方向，揚(yáng)帆起航！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
祝各位同學(xué)事業(yè)有成、前程似錦、美滿幸福！
謝謝大家！
本科畢業(yè)演講稿 篇4
尊敬的各位老師、各位嘉賓，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
同學(xué)們，今天是你們?nèi)松幸粋�(gè)非常重要的里程碑，在這里，我首先代表學(xué)校全體教職員工，向你們的畢業(yè)表示最熱烈的祝賀！向你們的爸爸媽媽，也向曾經(jīng)幫助、培養(yǎng)過(guò)你們的老師們表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候！
剛才，播放視頻短片的時(shí)候，我注意到，很多同學(xué)眼里噙滿了淚水，有的同學(xué)和我一樣，為了一份矜持，努力讓眼淚留在眼眶里不流出來(lái)。真的是有點(diǎn)難！
其實(shí)，我想今天在座每一位，都能理解，今天的淚水蘊(yùn)涵了太多太多。四年的燕園感懷，四年的執(zhí)著求索，29樓的銀杏樹黃了又綠，圖書館后的小徑身影依稀。36、37樓書記含笑揮手深情問(wèn)候，學(xué)一食堂門前總理大步走來(lái)，我們?nèi)顺比绾�。驀然回首，未名湖畔再一次垂柳如煙。四年的青春歲月，已經(jīng)永遠(yuǎn)銘刻在記憶深處，而你們每個(gè)人都已經(jīng)化羽成蝶，即將展翅高飛。此時(shí)此刻，這一滴淚水中有傷感，有眷戀，有歡樂(lè)，有遺憾，是感恩的心在顫動(dòng)，是希望的火在升騰！
而我此時(shí)的心情，或許你們經(jīng)常傳唱的一句歌詞更能夠表達(dá)：送你離開，千里之外，你無(wú)聲黑白……
拋開離愁別緒，和所有的典禮一樣，或許我應(yīng)該接著說(shuō)幾句祝愿的話，但我更愿意在這告別的儀式上首先向你和你們的家長(zhǎng)描繪你們?cè)谖倚闹辛粝碌纳羁逃≯E。
你們是被稱為80后的一代，因?yàn)槟銈兇蠖鄶?shù)人生自88、89年，所以甚至可以稱得上是80后中的末代。關(guān)于80后，你們剛被社會(huì)關(guān)注的時(shí)候口碑似乎不太好。在我的觀察中，你們的確有不同于60后、70后的特點(diǎn)，你們經(jīng)常在校長(zhǎng)信箱給我留言，宿舍里怎么沒(méi)有空調(diào)，甚至沒(méi)有電風(fēng)扇；為什么洗澡要好多人共用一個(gè)大浴池，沒(méi)有自己私人的空間；為什么食堂總是人滿為患，經(jīng)常要站著吃飯。這些是我們當(dāng)年上大學(xué)的時(shí)候想都沒(méi)想過(guò)的事，即便當(dāng)時(shí)我們六個(gè)人、八個(gè)人一個(gè)宿舍，而我們對(duì)食堂的想象力還停留在吃飽就好的水平。我就覺(jué)得，你們這一代的確有些嬌氣，有些浮躁。但在你們的抱怨中，學(xué)校同時(shí)也在加大改造的力度，至少你們中很多同學(xué)已經(jīng)不用再穿著拖鞋拿著臉盆到公共大浴池洗澡，在盛夏的時(shí)候，床頭已經(jīng)可以吊一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)扇。雖然學(xué)校條件依然有限，但我看到你們抱怨歸抱怨，你們快樂(lè)地融入到集體氛圍中，在不夠完美的環(huán)境中汲取著知識(shí)的養(yǎng)分，體驗(yàn)著創(chuàng)新的愉悅，陶冶著情操，磨煉著意志品質(zhì)；你們以開放的心態(tài)，在與國(guó)外政要、學(xué)術(shù)巨擘的交流中，在模擬聯(lián)合國(guó)的講壇上，隨時(shí)迸發(fā)著智慧和自信。我發(fā)現(xiàn)，80后其實(shí)很率真，很可愛(ài)。
10年的奧運(yùn)會(huì)，讓我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了你們。你們?cè)陂L(zhǎng)達(dá)數(shù)月的時(shí)間里，披星戴月，揮汗如雨，擔(dān)負(fù)起鳥巢國(guó)家場(chǎng)館志愿服務(wù)任務(wù)，用自己青春的熱情、周到的服務(wù)，為國(guó)家贏得了尊嚴(yán)，為人民贏得了友誼，為北大贏得了聲譽(yù)，為自己贏得了全社會(huì)的信賴。你們有了新的名字——“鳥巢一代”。而在汶川、玉樹兩次大地震中，你們?cè)谌堑卣嬲\(chéng)祝福祈禱，把自己買書的錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，在志愿獻(xiàn)血車前默默地排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。這一幕幕場(chǎng)景的照片，我希望我們的校史館能夠永遠(yuǎn)珍藏！我相信，人的一生，每一段都有每一段的巔峰。我不知道你們?cè)谒哪甏髮W(xué)時(shí)光里具體學(xué)到了哪些專業(yè)知識(shí)，但你們?cè)趪?guó)家危難時(shí)的虔誠(chéng)而堅(jiān)定的表現(xiàn)，我堅(jiān)信你們已經(jīng)做到了青春無(wú)悔，你們已經(jīng)讓自己站到了這一段人生的巔峰。我對(duì)你們充滿敬意！我甚至驕傲地對(duì)別人說(shuō)，我是80年代從國(guó)外回祖國(guó)效力的，因此，我也是80后！
北京大學(xué)校長(zhǎng)周其鳳
作為80后，就讓我們談一談80后的話題。
相信你們大多數(shù)人都在關(guān)注著即將巔峰對(duì)決的世界杯。你們真的與世界杯很有緣。四年前，你們?cè)谑澜绫膽?zhàn)鼓聲中迎來(lái)北大的捷報(bào)，而今天，伴隨著“嗚嗚祖啦”的熱鬧與喧囂，你們即將為人生的又一個(gè)巔峰畫上句號(hào)。告別四年的大學(xué)生活，未來(lái)的人生在哪里？未來(lái)的人生的巔峰又將在何處？有的同學(xué)可能會(huì)笑著告訴我，也許是在“杜拉拉”的升職履歷中。
我的理解是，我們依然可以從帶給我們視覺(jué)盛宴的世界杯中找到啟示。人生中有巔峰時(shí)刻，即意味著有平原低谷。足球也是這樣。32支球隊(duì)，有的籍籍無(wú)名，卻奮勇拼殺，改寫刷新著自己的歷史；有的豪門勁旅，一路凱歌，續(xù)寫了昔日的輝煌；也有的是衛(wèi)冕冠軍，卻一朝折戟沉沙，令人扼腕嘆息。哪一支能戰(zhàn)勝自己，超越自我，在遇到低谷的時(shí)候不氣餒，在漫長(zhǎng)的平淡中不焦躁，相互扶持，彼此激勵(lì)，哪一支才能走得更遠(yuǎn)，達(dá)到自己漫漫征途的巔峰。
北大人歷來(lái)有著挑戰(zhàn)巔峰的魄力和勇氣。山鷹社的同學(xué)們，存鷹之心在高遠(yuǎn)，融鷹之神在山巔，他們雖然經(jīng)歷過(guò)XX年希夏邦馬峰的考驗(yàn)、磨難和永遠(yuǎn)的傷痛，但他們從未失去攀登的理想和信念！酷愛(ài)登山的黃怒波校友，不僅在商界縱橫捭闔，在不久前還以知天命的年紀(jì)，登上了珠峰峰頂。在人比山高的那一刻，我相信，大家從中領(lǐng)略到的不僅是北大人“一覽眾山小”的壯志豪情，更是攀登過(guò)程中每一步、每一個(gè)腳印的磨礪與艱辛。
有攀登的'志向和渴望，終究要一步一個(gè)腳印去實(shí)現(xiàn)�！澳_踏實(shí)地”！或許意氣風(fēng)發(fā)的你們從沒(méi)有認(rèn)真思考這四個(gè)字的深刻人生內(nèi)涵。但這恰恰是總理在今年五四青年節(jié)送給北大學(xué)子的一份深切期許，我想這也許蘊(yùn)涵著總理在人生的巔峰中沉淀的一份返樸歸真的感悟。在今天的典禮后，每位同學(xué)都能獲贈(zèng)一份母校為你們準(zhǔn)備的紀(jì)念品，是一本書，書名叫《西部放歌》，寫的是30位北大校友扎根西部，創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)的點(diǎn)滴事跡，相信你們讀后對(duì)“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”會(huì)有一些新的感悟�！把鐾强张c腳踏實(shí)地”，這今年的高考作文題目同學(xué)們已經(jīng)不必再作，但經(jīng)歷過(guò)為新中國(guó)72周年慶典歡呼的北大學(xué)子，我有理由相信你們更能夠感受到祖國(guó)的需要和召喚，我相信你們不僅擁有了一雙屬于自己的“隱形的翅膀”，你們更能夠以堅(jiān)定的信念，扎根基層，一步一個(gè)腳印，用人生的實(shí)踐去寫就一篇更加壯美的文章。
作為母校，總是希望你們每一個(gè)人，在事業(yè)的征途上，在人生的攀登中，能夠走得更遠(yuǎn)，攀得更高。但無(wú)論你們走得有多遠(yuǎn)，攀得有多高，我相信，燕園的湖光塔影會(huì)永遠(yuǎn)印刻在你們心中，而那象征著科學(xué)與民主、歷經(jīng)近百年依然在北京老城區(qū)巍然屹立的北大紅樓，仍然會(huì)是每一個(gè)北大人精神力量的源泉！
“紅樓飛雪，一時(shí)英杰！”你們?cè)诘鸵鳒\唱中懷念過(guò)往，并將在腳踏實(shí)地、挑戰(zhàn)巔峰中繼往開來(lái)！你們選定的是民族進(jìn)步的方向，你們個(gè)人的發(fā)展機(jī)遇和國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步必然緊密相聯(lián)。我相信，沒(méi)有什么理由讓你們徘徊，或者用你們常說(shuō)的一個(gè)詞叫“糾結(jié)”，我相信，但凡落在你們面前的挑戰(zhàn)和機(jī)遇、責(zé)任與使命，你們每一個(gè)人，要責(zé)無(wú)旁貸地以“秒殺”的精神和氣勢(shì)將其承擔(dān)起來(lái)！
同學(xué)們，這就是我對(duì)于80后的難以磨滅的深刻印象。但顯然，你們給予我的感動(dòng)還不僅僅如此。
就在前幾天的畢業(yè)晚會(huì)上，很多參加晚會(huì)的同學(xué)都在學(xué)生會(huì)的組織下寫了一份畢業(yè)“心”書，就是把自己對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)母校最想說(shuō)的心里話寫到上面，有四位同學(xué)被現(xiàn)場(chǎng)抽中，作了現(xiàn)場(chǎng)告白。但是大多數(shù)人都沒(méi)有這幾位同學(xué)幸運(yùn)。于是，我就從學(xué)生會(huì)那里拿到了其中的幾份，此刻與大家一起分享。
第一份，寫給計(jì)量課沈艷老師。
“尊敬的沈老師：您好。我是您計(jì)量課上的一名學(xué)生，很慚愧，第一次，我并沒(méi)有通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)懇求過(guò)您給我調(diào)分，但您拒絕了，您的很多話給我留下了深刻的印象，您說(shuō)我們現(xiàn)在還年輕，不能在人生的白紙上留下污點(diǎn)，否則就會(huì)影響將來(lái)人生道路上的很多事情，您在網(wǎng)絡(luò)上分享您與女兒的小故事給了我們很多啟發(fā)。在即將畢業(yè)之際，真心希望您身體健康、工作順利，不管學(xué)生以后走到哪里，干什么工作，都會(huì)記住您的教誨！學(xué)生：新宇�！�
第二份，寫給老地學(xué)樓216室朱彤教授
“hi，朱老師：在本科期間，從您和ztgroup的學(xué)長(zhǎng)身上學(xué)到的知識(shí)和啟迪最多，在此非常想向您說(shuō)一聲，感謝您一直以來(lái)的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，我從您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和通達(dá)的處事態(tài)度上學(xué)到了很多。衷心祝您今后越來(lái)越牛，身體健康，萬(wàn)事如意！也希望您以后多保重身體！張悅00613102”
第三份，寫給畢明輝老師。
“親愛(ài)的小畢老師：非常喜歡上您的課，您的風(fēng)趣幽默，有著獨(dú)特的吸引力，我上您的課時(shí)總想發(fā)笑，覺(jué)得很與我們年輕人接軌。祝您的發(fā)型能一如既往地‘潮’，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！您的學(xué)生：m&m�！�
第四份，寫給37樓的小薇。
“薇：我們?cè)谝黄鹑炅�，三年�?lái)有歡笑也有淚水，不過(guò)我們一起走過(guò)，并將執(zhí)手繼續(xù)走下去，直到老到哪兒也去不了。雖然我要畢業(yè)了，但是不管我到哪里，心都在你那里，就像風(fēng)箏一樣，線的那段牽在你手里。祝你接下來(lái)一年的大學(xué)時(shí)光順順利利，也祝我們的愛(ài)情地久天長(zhǎng)�！�
第五份，寫給北大。
“我是一名韓國(guó)留學(xué)生，來(lái)北京大學(xué)，生活學(xué)習(xí)都很不容易。在北大的四年來(lái)，認(rèn)識(shí)了不少知心朋友，這都是北大給我?guī)?lái)的。謝謝北大，深愛(ài)北大！北大，你是我的第二個(gè)故鄉(xiāng)！”
第六份，也是寫給北大。
“四年前，當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)園子的時(shí)候，青澀的樣子至今還記在心頭，而今當(dāng)我即將走出這個(gè)園子的時(shí)候，我至少可以帶上幾分信心，幾分希望，幾分北大人所必須承擔(dān)的責(zé)任而昂然前行，北大所教給我的，不僅僅是課堂與書本上的知識(shí)（當(dāng)然這是最重要的之一），更有如何成為一名人格獨(dú)立而完善的社會(huì)人的教育，如果有一天我已經(jīng)不再記得那些繁復(fù)的理論和精辟的論述，但會(huì)永遠(yuǎn)記得老師和同學(xué)們教給我的一點(diǎn)一滴的感動(dòng)。北大我愛(ài)你！北大永遠(yuǎn)的家！”
感恩的心，感動(dòng)你我。讀了這些樸實(shí)、純真、發(fā)自肺腑的心里話，我想，此時(shí)此刻，已經(jīng)不需要太多的語(yǔ)言。我只想請(qǐng)你們記得，你們留給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)，我也將永遠(yuǎn)珍藏在心里！
此時(shí)此刻，我希望和你們的老師，你們的父親母親，一起見證這個(gè)偉大的時(shí)刻，為你們的成長(zhǎng)，歡呼喝彩，吶喊加油！同學(xué)們，讓我們一起為畢業(yè)歡呼吧！未來(lái)屬于你們！祝福你們！
本科畢業(yè)演講稿 篇5
尊敬的各位老師：
上午好！
我叫xx，本次論文指導(dǎo)老師是xx老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，下面我先匯報(bào)一下自己選擇這篇論文的動(dòng)機(jī)以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實(shí)踐意義。
先來(lái)陳述一下我的寫作動(dòng)機(jī)。我來(lái)自xx，在沒(méi)寫這篇論文之前我僅知道xx各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、xx的的服裝機(jī)械、xx的閥門等等，根據(jù)20xx年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中閥門水泵占全國(guó)出口的60%以上，縫紉機(jī)和電動(dòng)裁剪機(jī)在國(guó)際上占有70%的市場(chǎng)份額等等。而xx，眾所周知是一個(gè)貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，一方面是希望通過(guò)這篇論文能讓自己更加清楚的.了解xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，二則因?yàn)樽约簩儆趪?guó)貿(mào)專業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機(jī)，為自己的未來(lái)作些理論的鋪墊。
其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長(zhǎng)，但我覺(jué)得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個(gè)字上，即“集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚，形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)群落。北京大學(xué)教授王xx在論壇中指出，提高出口競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。因此，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點(diǎn)著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢(shì)的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細(xì)致、出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)顯著等。
在論證xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，我主要分析xx省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，集群競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素也常規(guī)的從國(guó)家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。
這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對(duì)xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分，這也是我對(duì)策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占xx省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。xx省03~06年的進(jìn)出口額，xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況，例舉xx民營(yíng)中小企業(yè)對(duì)海外市場(chǎng)進(jìn)入方式偏好，而競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)（TC指數(shù)），出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策提出的基礎(chǔ)。
論文的重心也是通過(guò)以上的分析來(lái)給出提升xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟(jì)類科目的主要?dú)w納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)三個(gè)角度來(lái)提出相應(yīng)的對(duì)策。也可以說(shuō)是宏觀與微觀對(duì)策的雙重分析來(lái)應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力。
在寫完這篇論文的時(shí)候，自己感覺(jué)條理上還不是很嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù)，對(duì)一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對(duì)浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有許多問(wèn)題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致地探索。但也因?yàn)橥ㄟ^(guò)寫這篇論文使我對(duì)浙江的出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專業(yè)所學(xué)的部分知識(shí)也重新被認(rèn)識(shí)與肯定，因此也可以說(shuō)一篇論文使我受益匪淺。
最后，懇請(qǐng)各位老師進(jìn)行批評(píng)指正，謝謝大家！
本科畢業(yè)演講稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上（下）午好！
今天我們懷著喜悅的心情相聚在這里，為20xx屆的同學(xué)們舉行隆重的畢業(yè)典禮。大家一定注意到，會(huì)場(chǎng)里所有的本科畢業(yè)生都穿上了新設(shè)計(jì)制作的學(xué)位服。這不僅使畢業(yè)儀式顯得更加神圣、莊重，而且體現(xiàn)了我們這所大學(xué)與每一位學(xué)生之間的心靈契約。幾度春夏秋冬，只在轉(zhuǎn)瞬之間。你們懷揣憧憬走進(jìn)校門的那一刻仿佛就在昨日，今天同學(xué)們就要跨出校門。此時(shí)此刻，我的心情很難形容，大家的心情也許更難形容。我姑且把這種心情稱為“畢業(yè)心情”。與大家分享這種感受，作為臨別贈(zèng)言。
畢業(yè)心情，是幸福的心情。
畢業(yè)雖然不是學(xué)習(xí)的最終目的。但是，經(jīng)過(guò)一段長(zhǎng)途跋涉，我們到達(dá)了一個(gè)目的地。實(shí)話實(shí)說(shuō)，學(xué)習(xí)研究真的很辛苦，能夠做到“苦中尋樂(lè)”就是很不錯(cuò)的境界了。我們應(yīng)該可以為數(shù)年的辛勤擦擦汗水，應(yīng)該可以享受一下收獲的喜悅。大學(xué)畢業(yè)了，研究生畢業(yè)了，拿到學(xué)位證書的時(shí)候，同學(xué)們有理由說(shuō)一聲“我驕傲”，同學(xué)們有理由接受更多的祝福。
美好的`祝福永遠(yuǎn)不會(huì)太多，我真心地為大家添一份祝福。華東師范大學(xué)20xx屆的每一位畢業(yè)生，我代表學(xué)校最衷心地祝賀你們！
畢業(yè)心情，是感恩的心情。
以往所有的旅程，從襁褓懷抱到姍姍學(xué)步，從陪伴牽引到獨(dú)立前行，從家庭到學(xué)校，從幼兒園到大學(xué)。我們的成長(zhǎng)都是親人朋友共同的成就。在今天這樣高度分化和個(gè)性化的時(shí)代，我們尤其需要尋找并珍惜這種生命歷程的共同感受。在一個(gè)市場(chǎng)化的社會(huì)，人與人之間的關(guān)系通常被解讀為契約關(guān)系。但人生不只是契約關(guān)系。我們所經(jīng)歷的各種生活共同體，不僅是利益共同體，也是價(jià)值共同體和情感共同體。60周年校慶之際，老少校友回來(lái)了上萬(wàn)人，許多人選擇在食堂吃飯。排隊(duì)時(shí)的等待、用餐時(shí)的交流是同學(xué)間深刻的生活記憶。當(dāng)年的食堂師傅大多已經(jīng)退休，但那一直被我們批評(píng)的食堂飯菜——“舌尖上的華東師大”的滋味卻一直在心頭。離別的時(shí)候，請(qǐng)對(duì)老師、對(duì)同窗，對(duì)宿管阿姨，對(duì)食堂師傅，對(duì)所有關(guān)心幫助過(guò)我們的人，再說(shuō)聲謝謝！
畢業(yè)心情，是留戀的心情。
大學(xué)時(shí)代，青春歲月，我們有很多的情感要表達(dá)。這些日子里，微博上、人人網(wǎng)上已看到了畢業(yè)班同學(xué)們的各種感言。我可以肯定，華東師大給予你的不是你所期待的全部——盡管我們的老師，我們的職工努力了，學(xué)校依舊沒(méi)有能做到讓你們?nèi)巳�、事事都滿意。但是我相信：就像我們每個(gè)人與家庭的關(guān)系一樣，大家都懂得學(xué)校對(duì)于自己的意義。有同學(xué)告訴我，你們想為校園里添塊石頭，幾年后等大家有了成就再回�？躺献�。我理解，這無(wú)字的石頭是同學(xué)們默默的承諾。我想說(shuō)，只要同學(xué)們盡力了，無(wú)論成就大小，你們的名字、你們的青春年華會(huì)永遠(yuǎn)留在華東師范大學(xué)這塊巨石上！有同學(xué)告訴我，你們想在校園里種棵樹，要“把根留住”，一起見證學(xué)校的發(fā)展。是一代代學(xué)子用青春譜寫了“愛(ài)在華師大”的故事。同學(xué)們，在你們念戀母校的時(shí)刻，母校和老師們也牽掛著你們。
畢業(yè)心情，是勇敢的心情！
大學(xué)是現(xiàn)存的世界上最古老的組織之一。大學(xué)之所以長(zhǎng)久，是因?yàn)樗亲钭杂珊蛯捜莸牡钐�，在這里，“瘋狂”、“迷�！�、“抱怨”、甚至“任性”，也許都可以視為你們青春的一個(gè)側(cè)面而被理解。但社會(huì)生活，沒(méi)有多少理由可以任性；職業(yè)生涯更多的需要適應(yīng)、需要磨練、需要擔(dān)當(dāng)。你們會(huì)真正感到“人生難免苦與痛”。你們的未來(lái)，需要成熟的心智判斷，需要有力的肩膀擔(dān)當(dāng)。這就是你們祖輩父輩時(shí)代的“在大風(fēng)大浪中茁壯成長(zhǎng)”，今天的時(shí)尚口號(hào)叫做“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。時(shí)代的進(jìn)步，需要一代又一代人的智慧、付出、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。走上新的崗位，社會(huì)與生活會(huì)變得更加具體，青春的意義會(huì)顯得更加鮮活。我們要知道：“那些不能被推托的期待叫責(zé)任”，“那些不能被任性的崗位是職業(yè)”。同學(xué)們，我們處在一個(gè)偉大的變革時(shí)代。在社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，難免出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，甚至出現(xiàn)一些丑陋的、令人難以容忍的現(xiàn)象。社會(huì)發(fā)展過(guò)程從來(lái)都不是筆直平坦的。革故鼎新，重要的是從自己的周邊做起，從自己做起。我們可以批評(píng)，但不要一味的“抱怨”。希望同學(xué)們勇敢面對(duì)外部的挑戰(zhàn)，要對(duì)自己狠一點(diǎn)；希望同學(xué)們勇敢地面對(duì)經(jīng)歷的挫折，對(duì)自已溫柔一點(diǎn)。我們希望每個(gè)畢業(yè)生都是成功的，更祝愿每一位畢業(yè)生都是快樂(lè)的！
本科畢業(yè)演講稿 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位來(lái)賓:
今天，站在建校九十五周年歷史節(jié)點(diǎn)上的XX大學(xué)，迎來(lái)了20xx屆本科生畢業(yè)典禮，這是一個(gè)盛大的節(jié)日，更是一個(gè)難忘的時(shí)刻。在同學(xué)們整裝待發(fā)之際，我代表學(xué)校，向各位畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!向辛勤培育你們的老師、拳拳關(guān)愛(ài)你們的父母和親友，表示深深的敬意和問(wèn)候!
一周前，在我連夜準(zhǔn)備畢業(yè)典禮的講話稿時(shí)，恰逢我校ACTION創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)出征參加全國(guó)機(jī)器人大賽，也許是“日有所思，夜有所夢(mèng)”的緣故，夜里夢(mèng)中似乎看到了我校健兒參賽的身影。巧的是，醒來(lái)就看到了同事轉(zhuǎn)來(lái)的信息:我校ACTION團(tuán)隊(duì)參賽作品“金戈鐵馬”機(jī)器人第三次摘得桂冠，并將代表中國(guó)出征今年的“亞太地區(qū)大學(xué)生機(jī)器人比賽”。看到這個(gè)消息，我十分興奮，真是金戈鐵馬入夢(mèng)來(lái)，好夢(mèng)成真!
我知道，在ACTION團(tuán)隊(duì)三捧桂冠的榮耀背后，是叢XX教授帶領(lǐng)著隊(duì)員們?cè)趯?shí)驗(yàn)室打地鋪、熬通宵，是怎樣的一種艱辛!我更知道，學(xué)校里還有著許多和ACTION團(tuán)隊(duì)一樣，面對(duì)種種挑戰(zhàn)頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和學(xué)子。這其中，有陳XX同學(xué)這樣連續(xù)四年專業(yè)排名第一，保送北大直博的自強(qiáng)之星;有劉XX同學(xué)這樣從零開始到擔(dān)任三家公司董事長(zhǎng)的創(chuàng)業(yè)典型;有楊文彥同學(xué)這樣在國(guó)際一流期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文的科研達(dá)人，更有一大批像張XX同學(xué)這樣品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀畢業(yè)生。在我眼中，在座的每一位同學(xué)都是母校的驕傲，都是獨(dú)一無(wú)二的。你們用自己百折不撓、堅(jiān)忍不拔的奮斗經(jīng)歷告訴世人，所有光環(huán)都來(lái)自汗水，“幸福都是奮斗出來(lái)的”，只有奮斗才會(huì)成功。我代表學(xué)校感謝你們，感謝你們?yōu)閹煹軒熋脗儤淞⒘税駱樱兄x你們?cè)跂|大的史冊(cè)上雋永留痕，感謝你們?yōu)閷W(xué)校星空帶來(lái)的榮耀。在這里，我想再次重復(fù)在開學(xué)典禮上曾經(jīng)講過(guò)的一句話:你們就是XX大學(xué)!
前一段時(shí)間，我無(wú)意中讀到馬云先生在以色列特拉維夫大學(xué)的一個(gè)演講，里面講到，“正是艱難的.人生，讓我們?nèi)绱伺c眾不同”，我頗有感觸，這也正是今天我想和大家交流的主題。20xx屆畢業(yè)生，是我擔(dān)任XX大學(xué)校長(zhǎng)后迎來(lái)的第一屆同學(xué)。四年時(shí)光，我們和東大共同經(jīng)歷了各種考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了蛻變和成長(zhǎng)。這過(guò)程里有收獲和喜悅，也有郁悶和吐槽，我要真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)一聲:“謝謝你們對(duì)母校的理解、熱愛(ài)與包容!”此時(shí)此刻，求學(xué)旅程中遇到的所有艱辛，都已內(nèi)化為你們面對(duì)困難表現(xiàn)出的勇氣、信心和毅力，激勵(lì)著你們無(wú)論是居廟堂之高還是處江湖之遠(yuǎn)，無(wú)論是職場(chǎng)達(dá)人還是自主創(chuàng)業(yè)，都會(huì)用堅(jiān)韌去搏擊生活的風(fēng)浪，成為與眾不同的東大人。
同學(xué)們，今年是我們的母校建校九十五周年，九十五載風(fēng)雨兼程，九十五年崢嶸往昔。正是坎坷曲折、弦歌不輟的過(guò)往，才成就了母校今天的底蘊(yùn)豐厚和大氣磅礴。XX大學(xué)以永不言敗、誓不放棄的堅(jiān)毅，以敢為人先、為國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)暮肋~，譜寫了一曲曲奮斗長(zhǎng)歌，熔鑄了一代代學(xué)子堅(jiān)強(qiáng)勇敢、實(shí)干篤行的品格。正如鋼鐵需要酷熱和驟冷的鍛打，才能無(wú)比強(qiáng)韌，只有經(jīng)歷千錘百煉的大學(xué)，才會(huì)生發(fā)出昂揚(yáng)的勃勃生機(jī)和真正的與眾不同。浸潤(rùn)在這樣一所具有醇厚優(yōu)良學(xué)風(fēng)和濃郁家國(guó)情懷的校園里，同學(xué)們收獲的不僅僅是知識(shí)基礎(chǔ)和專業(yè)能力，更塑造了堅(jiān)強(qiáng)意志和生存能力，這是母校給予你們最珍貴的禮物。
祝愿同學(xué)們以一顆進(jìn)取心自強(qiáng)不息。人生的道路不可能只有鮮花和掌聲，挫折與失敗經(jīng)常如影隨形，惟有自強(qiáng)才能始終立于不敗之地。真正的強(qiáng)者不是要壓倒一切，而是不被一切所壓倒。自強(qiáng)，是戰(zhàn)勝自我、超越自我的勇氣;不息，是永不放棄、永不停息的堅(jiān)守，自強(qiáng)不息不僅寫在校訓(xùn)里，更應(yīng)寫進(jìn)同學(xué)們的心里。希望你們堅(jiān)韌不拔，志存高遠(yuǎn)，用剛毅自強(qiáng)的品格不斷拉升人生的新境界。
祝愿同學(xué)們以一顆平常心知行合一。走入社會(huì)，你們將面臨各種成長(zhǎng)的煩惱，誰(shuí)也不能跨越，無(wú)人可以替代。面對(duì)未來(lái)，你們可能會(huì)有“將登太行雪滿山”的困惑，也會(huì)有“拔劍四顧心茫然”的疑慮，惟有平和理性，迎難而上，綿綿用力，久久為功，才能收獲人生的精彩，踏上精英之才的煉金之路。希望你們寵辱不驚，從容不迫，用腳踏實(shí)地的堅(jiān)定不斷拓展事業(yè)的新高度。
祝愿同學(xué)們以一顆中國(guó)心建功立業(yè)。古今中外凡有大作為者，無(wú)一不是以天下使命為己任，始終站在時(shí)代的前列，勇于探索，善于實(shí)踐，創(chuàng)造性地做出成就的人。胸懷一顆強(qiáng)大的“中國(guó)心”，練就一雙敏銳的“世界眼”，這是你們走出校門成就夢(mèng)想的必修課。希望你們熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民;立鴻鵠志，做奮斗者;求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng);知行合一，做實(shí)干家，用擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)成為民族復(fù)興的新力量。
歷盡天華成此景，人間萬(wàn)事出艱辛。親愛(ài)的同學(xué)們，柳暗花明，夢(mèng)想成真的背后，是XX大學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)一流的初心和意志，是萬(wàn)千東大學(xué)子矢志報(bào)國(guó)的雄心和壯志。夢(mèng)想在我們心中，道路在我們腳下，從這里眺望遠(yuǎn)方，陽(yáng)光正好，琴聲悠揚(yáng)。愿你們不懼風(fēng)雨，且歌且行，璞玉成璧，不負(fù)此生!
本科畢業(yè)演講稿 篇8
親愛(ài)的各位老師：
您們好！我叫xxx，我的畢業(yè)論文題目是《XX》。首先，感謝我的論文指導(dǎo)老師XX老師對(duì)我的悉心教誨和指導(dǎo)，使我能夠順利完成我的畢業(yè)論文。其次，我對(duì)這次答辯小組的全體老師表示深深的感謝，感謝您們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間對(duì)我的論文答辯表示關(guān)注，最后，我對(duì)我在大學(xué)四年所有的老師們表示感激，感激老師們的辛勤付出。在此，我誠(chéng)心地希望我的老師們能夠幸福安康！
我的畢業(yè)論文選題開始是《XX》，后來(lái)我的指導(dǎo)老師說(shuō)我的選題范圍太廣，應(yīng)該抓住重點(diǎn)來(lái)寫，經(jīng)過(guò)幾番斟酌，我最終選定了我的'畢業(yè)論文題目《XX》。
我的畢業(yè)論文是分：現(xiàn)狀分析、頸瓶分析、對(duì)策分析以及愿景這四部分來(lái)展開的。云計(jì)算作為新一代的信息技術(shù)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)世界以及數(shù)字圖書館建設(shè)產(chǎn)生了深刻影響。資源共享在圖書館信息化建設(shè)中起著舉足輕重的作用，其發(fā)展水平是衡量數(shù)字圖書館建設(shè)的重要標(biāo)志。云時(shí)代數(shù)字圖書館資源共建共享，既是圖書館事業(yè)發(fā)展的重大趨勢(shì)，也是克服數(shù)字環(huán)境下信息孤島桎梏的重要措施。首先，論文分析了數(shù)字圖書館資源共享中云計(jì)算的發(fā)展現(xiàn)狀，如“云時(shí)代”的數(shù)字圖書館、數(shù)字資源共建共享的云模式以及數(shù)字圖書館資源共享的云運(yùn)用等基礎(chǔ)性的問(wèn)題。然后，在此基礎(chǔ)上充分研究了數(shù)字圖書館資源共享中云建設(shè)的共享難題、制約因素和實(shí)施問(wèn)題等一系列發(fā)展瓶頸。
最后，根據(jù)數(shù)字圖書館資源共享中云計(jì)算的發(fā)展?fàn)顩r及其缺陷，提出了數(shù)字圖書館云計(jì)算的4大發(fā)展對(duì)策：一是總體規(guī)劃，合理布局；二是更新理念，增強(qiáng)合作；三是統(tǒng)一平臺(tái)，集合設(shè)計(jì)；四是虛實(shí)結(jié)合，合理組合。數(shù)字圖書館建設(shè)應(yīng)當(dāng)充分利用云計(jì)算技術(shù)，充分實(shí)現(xiàn)圖書館資源的共建共享，徹底打破數(shù)字信息孤島。通過(guò)全面考慮與統(tǒng)一規(guī)劃，建立數(shù)字?jǐn)?shù)字圖書館共享數(shù)據(jù)中心，形成一個(gè)唯一可信的信息數(shù)據(jù)源，使整個(gè)新系統(tǒng)和不同時(shí)期已經(jīng)存在的系統(tǒng)進(jìn)行有機(jī)集成，保證整個(gè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和一致，并為數(shù)字圖書館管理中的信息查詢和決策分析提供可靠的、足夠的、全面的數(shù)據(jù)保障，為數(shù)字圖書館資源共享在云時(shí)代的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)奠定平臺(tái)基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)資源共享和服務(wù)共享。
以上是我的論文答辯自述，請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
謝謝！
本科畢業(yè)演講稿 篇9
尊敬的各位老師：
大家上午好！
我叫xxx，本次論文指導(dǎo)老師是xx老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，下面我先匯報(bào)一下自己選擇這篇論文的動(dòng)機(jī)以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實(shí)踐意義。
先來(lái)陳述一下我的寫作動(dòng)機(jī)。我來(lái)自xx，在沒(méi)寫這篇論文之前我僅知道xx各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的xxx城、xx的的服裝機(jī)械、玉環(huán)的閥門等等，根據(jù)20xx年底的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，其中閥門水泵占全國(guó)出口的60%以上，縫紉機(jī)和電動(dòng)裁剪機(jī)在國(guó)際上占有70%的市場(chǎng)份額等等。而浙江，眾所周知是一個(gè)貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策研究》，一方面是希望通過(guò)這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，二則因?yàn)樽约簩儆趪?guó)貿(mào)專業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機(jī)，為自己的未來(lái)作些理論的鋪墊。
其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長(zhǎng)，但我覺(jué)得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個(gè)字上，即“集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚，形成了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)群落。xx大學(xué)教授xxx在論壇中指出，提高出口競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。因此，我的論文從xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點(diǎn)著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢(shì)的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來(lái)的幾點(diǎn)是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細(xì)致、出口競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)顯著等。
在論證xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力及其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個(gè)關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系，集群競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競(jìng)爭(zhēng)力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的決定因素也常規(guī)的從國(guó)家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。
這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對(duì)xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分，這也是我對(duì)策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占xx省近幾年六成左右的`主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)——xx省x~x年的進(jìn)出口額，xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況，例舉xx民營(yíng)中小企業(yè)對(duì)海外市場(chǎng)進(jìn)入方式偏好，而競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)（TC指數(shù)），出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的制約因素。這些都是xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策提出的基礎(chǔ)。
論文的重心也是通過(guò)以上的分析來(lái)給出提升xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟(jì)類科目的主要?dú)w納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)三個(gè)角度來(lái)提出相應(yīng)的對(duì)策。也可以說(shuō)是宏觀與微觀對(duì)策的雙重分析來(lái)應(yīng)答如何提升xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力。
在寫完這篇論文的時(shí)候，自己感覺(jué)條理上還不是很嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù)，對(duì)一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對(duì)xx省出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群競(jìng)爭(zhēng)力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有許多問(wèn)題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致地探索。但也因?yàn)橥ㄟ^(guò)寫這篇論文使我對(duì)浙江的出口優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學(xué)本專業(yè)所學(xué)的部分知識(shí)也重新被認(rèn)識(shí)與肯定，因此也可以說(shuō)一篇論文使我受益匪淺。
最后，懇請(qǐng)各位老師進(jìn)行批評(píng)指正，謝謝大家！
本科畢業(yè)演講稿 篇10
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是完成和達(dá)到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論,基本知識(shí),基本技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,具有十分重要的作用.
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯是考察學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的真實(shí)性,全面考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的有效手段.答辯通過(guò)是學(xué)生獲得學(xué)士學(xué)位的條件之一。
我今天主要講兩個(gè)問(wèn)題
一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)
二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題原則
一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)
在講畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯主持人的職責(zé)之前,要強(qiáng)調(diào)一下畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的與意義
通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)達(dá)到以下目的:
1. 鞏固和加深已學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),提高綜合運(yùn)用這些知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
2. 掌握土木工程專業(yè)設(shè)計(jì)的基本程序和方法,了解我國(guó)有關(guān)的建設(shè)方針和政策,正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定.
3. 學(xué)會(huì)針對(duì)要解決的問(wèn)題,廣泛地搜集國(guó)內(nèi)外有關(guān)資料,了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)發(fā)展的水平和狀況.
4. 培養(yǎng)深入細(xì)致調(diào)查研究,理論聯(lián)系實(shí)際,從經(jīng)濟(jì),技術(shù)的觀點(diǎn)全面分析和解決問(wèn)題的方法及闡述自己觀點(diǎn)的能力.
可以說(shuō),答辯過(guò)程和答辯主持人的工作,就是在檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是否實(shí)現(xiàn)了我們的目的.當(dāng)然,從畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題開始,就應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)努力.
答辯主持人
答辨主持人是這個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握者,必須充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文答辯的重要性及目的'意義,明確答辯主持人的職責(zé)要求,掌握答辯技巧,落實(shí)答辯環(huán)節(jié),突出答辯的重點(diǎn)難點(diǎn),確保答辯的質(zhì)量,真正使答辯學(xué)員的綜合素質(zhì)和研究能力有新的提高.
答辯主持人具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書.
答辯主持人職責(zé)如下:
1.接受中央電大和當(dāng)?shù)卮疝q委員會(huì)的指導(dǎo),全面負(fù)責(zé)答辯小組的工作;
2.提出答辯小組成員建議名單,協(xié)調(diào)校外成員的工作;
答辯小組:人數(shù)須為5人及以上單數(shù).小組成員結(jié)構(gòu):
答辯主持人1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書),
答辯教師若干名,
秘書1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學(xué)歷,負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評(píng)語(yǔ),成績(jī));
副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人.
對(duì)參加答辯委員會(huì)的人員資格進(jìn)行嚴(yán)格的審核,只有符合要求的人員才能能做答辯教師.答辯小組必須由三人以上成員組成,指導(dǎo)教師不能擔(dān)任所指導(dǎo)學(xué)生的答辯教師.
答辯主持人在答辯前必須對(duì)小組成員進(jìn)行必要的培訓(xùn),要求每位成員必須掌握我校對(duì)答辯的基本要求.
3.按照實(shí)施細(xì)則要求,審查學(xué)生的答辯資格;
答辯小組成員在答辯前必須對(duì)每位學(xué)生的畢業(yè)論文進(jìn)行嚴(yán)格的審核,答辯主持人必須審核每一篇論文,只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯.審核論文必須嚴(yán)格按照中央電大的相關(guān)文件執(zhí)行.
4.主持并參加答辯;
答辯過(guò)程中必須嚴(yán)格按照規(guī)定的程序進(jìn)行,不走過(guò)場(chǎng),答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責(zé).
在答辯過(guò)程中,針對(duì)學(xué)生的論文提出問(wèn)題,對(duì)提出的問(wèn)題的難易要適中,對(duì)問(wèn)題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量.
5.對(duì)答辯中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)向分校(工作站)畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組反饋,并向?qū)W校畢業(yè)論文工作指導(dǎo)委員會(huì)匯報(bào).
6.答辯結(jié)束后,由答辯主持人組織答辯教師對(duì)學(xué)生答辯過(guò)程進(jìn)行評(píng)議,根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)》(見附件十)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)分好,較好,較差三個(gè)等級(jí),答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級(jí).
在寫答辯評(píng)語(yǔ)時(shí),要結(jié)合論文和答辯的實(shí)際情況,寫出客觀的評(píng)語(yǔ),并給出恰當(dāng)?shù)某煽?jī),對(duì)答辯合格的論文,主持人方可簽字.不得隨意給分,堅(jiān)決杜絕無(wú)原則送分.
二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題原則
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題是畢業(yè)論文寫作的開端.能否選擇恰當(dāng)?shù)念}目,對(duì)于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利,關(guān)系極大.好比走路,這開始的第一步邁向何方,需要慎重考慮.否則,就可能走許多彎路,費(fèi)許多周折,甚至南轅北轍,難以到達(dá)目的地.
指導(dǎo)學(xué)員選題,要遵循這樣兩條基本原則:第一條是價(jià)值原則,即論文的選題要有價(jià)值.
論文選題的價(jià)值所在,就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固,消化所學(xué)知識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
第二條是可行性原則.選題時(shí)要充分考慮主客觀條件.客觀條件主要是寫作的時(shí)間,地點(diǎn),環(huán)境;主觀條件包括作者的才能,學(xué)識(shí)和所掌握的材料等.學(xué)員在選擇畢業(yè)論文題目時(shí),必須考慮自己的主,客觀條件,量力而行.即要選擇那些客觀上需要,主觀上又有能力完成的題目.或者說(shuō)在指導(dǎo)教師制導(dǎo)下有能力完成的題目.
(一)選題原則
要能夠正確而恰當(dāng)?shù)剡x題,首先要明確選題的原則,明確了選題原則,就能比較容易地選定一個(gè)既有一定學(xué)術(shù)價(jià)值,又符合自己志趣,適合個(gè)人研究能力,因而較有成功把握的題目.一般來(lái)說(shuō),選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則.
中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)工作規(guī)范
1.選題原則
選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主,不應(yīng)脫離專業(yè)范圍,要有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度;題目大小適中,對(duì)實(shí)際工作有一定指導(dǎo)意義;應(yīng)結(jié)合當(dāng)前科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展,盡可能選擇與社會(huì)發(fā)展及本地區(qū),本單位實(shí)際工作相結(jié)合的題目.選題應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新,避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識(shí)性問(wèn)題;鼓勵(lì)選擇同國(guó)家的建設(shè) 與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,鼓勵(lì)解決實(shí)際問(wèn)題.
本,專科的選題在深度和廣度上要有所區(qū)別,選題難度,大小適中,以在規(guī)定時(shí)間內(nèi),經(jīng)努力可完成為宜.
學(xué)生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后,由教學(xué)點(diǎn)專業(yè)責(zé)任教師簽署意見,教學(xué)點(diǎn)加蓋公章后,報(bào)分校專業(yè)責(zé)任教師簽署意見,分校教學(xué)管理部門簽署意見并存檔(見附錄1).
選題一經(jīng)確定,一般不再作變動(dòng).特殊情況必須修改的,須報(bào)省級(jí)電大審批. 一個(gè)選題在被選用兩屆后,一般不再作為選題推薦.土木工程專業(yè)(本科)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱
(一)選題原則
1.選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)按照教育部"三個(gè)面向"的要求,選題要符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求,能達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的,畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)生鞏固,消化所學(xué)知識(shí),有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.
2.理論聯(lián)系實(shí)際,注重現(xiàn)實(shí)意義
選題要盡量選取既能滿足教學(xué)基本要求,又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實(shí)際的題目,提倡"真題真做".選題也可模擬實(shí)際工程.
3.難易適中,大小適度
要選好畢業(yè)論文的題目,把握"適中"的原則是很重要的.選擇課題的工作量和難度要適中,以學(xué)生能在規(guī)定時(shí)間經(jīng)努力可以完成為宜.在選題時(shí),要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長(zhǎng),學(xué)有所得,學(xué)有所感的題材.
4.鼓勵(lì)一人一題,若多人同做一個(gè)工程,每人應(yīng)完成不同的設(shè)計(jì)內(nèi)容.
(二)選題類型
1.建筑工程課群組參考選題
(1)建筑工程設(shè)計(jì)型
(2)建筑工程施工型:
結(jié)構(gòu)類型:混合結(jié)構(gòu),鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),鋼結(jié)構(gòu);多層框架,單層工業(yè)廠房;
房屋類型:寫字樓,中小型賓館,辦公樓,中小學(xué),幼兒園,俱樂(lè)部等;單層工業(yè)廠房;
建筑圖紙可有指導(dǎo)教師提供,學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì).
2.道路,橋梁課群組參考選題
(1)道路與橋梁工程設(shè)計(jì)型
(2)道路與橋梁工程施工型
橋梁:鋼筋混凝土,預(yù)應(yīng)力混凝土簡(jiǎn)支,梁橋,承式橋臺(tái);
道路:直線,曲線,環(huán)合曲線線路,縱面,橫面,平面設(shè)計(jì);城市立交線型;
學(xué)員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及施工組織設(shè)計(jì).
3.建筑管理課群組參考選題
(1)施工技術(shù)型
參考選題
1)高層建筑施工組織設(shè)計(jì);
2)大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計(jì);
3)高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計(jì);
(2)建筑管理型
參考選題
1)建設(shè)項(xiàng)目管理,質(zhì)量,投資進(jìn)度控制;
2)國(guó)際工程招標(biāo),投標(biāo);
3)合同與索賠;
4)房地產(chǎn)投資分析,風(fēng)險(xiǎn)分析.
4.其他參考選題
(1)專題研究型
專題研究型題目原則上要求來(lái)源于工程實(shí)踐,通過(guò)調(diào)查研究,科學(xué)試驗(yàn),文件檢索等方法,采用合理的統(tǒng)計(jì),計(jì)算手段,分析工程實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的對(duì)策.學(xué)生可以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的選擇這種類型題目.
(2)軟件開發(fā)型
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用,如:結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計(jì),有限元程序設(shè)計(jì),計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD),計(jì)算機(jī)輔助工程(CAE),計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助(CAI),信息管理自動(dòng)化,地理信息系統(tǒng)(GIS),全球定位系統(tǒng)(GPS)等 .學(xué)生可以選擇以本專業(yè)所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實(shí)際的軟件開發(fā)類型題目.
結(jié)束語(yǔ)
選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)的開始,答辯是畢業(yè)設(shè)計(jì)的終結(jié).希望每位有志成為電大畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯主持人的教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的有關(guān)文件,熟悉畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求與答辯的工作流程,把握畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)與要求.早日成為一名合格的畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯主持人.
本科畢業(yè)演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們、朋友們：
大家上午好！
我是來(lái)自20xx屆本科畢業(yè)生20xxx。很榮幸，能夠作為學(xué)生代表在這么難忘的場(chǎng)合上發(fā)言。我想輔導(dǎo)員讓我做學(xué)生代表發(fā)言還是挺合適的，因?yàn)槲业男詣e代表了男生，而我的姓名代表了女生。
感謝輔導(dǎo)員老師！
今天首先是個(gè)感恩的日子，而我需要感謝的人又尤其的多。感謝父母，對(duì)我的學(xué)習(xí)生涯十余年如一日的關(guān)切與鼓勵(lì)；感謝尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)，為提供更為優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源所付出的努力，在我們舉辦學(xué)生活動(dòng)時(shí)給予的大力支持，此時(shí)此刻，我的腦海中依然清晰地記得你們的每一個(gè)溫情的微笑；感謝敬愛(ài)的輔導(dǎo)員老師四年如一日辛苦的工作和親切的關(guān)懷；感謝每一位可愛(ài)的.老師，帶領(lǐng)我們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂，感受百年20xx深厚的文化底蘊(yùn)和不息變動(dòng)、自由活潑的藝術(shù)氣息，教會(huì)我們感知美，認(rèn)識(shí)美，體悟美，創(chuàng)造美。是你們動(dòng)情的課堂讓我們?cè)谒哪曛欣斡�，除了學(xué)校漂亮的美女和豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)以外，更需要時(shí)刻關(guān)注專業(yè)課、文化課的學(xué)習(xí)；
感謝四年來(lái)一直關(guān)心著我們生活起居的各位宿管阿姨、叔叔，每次下雨前，總會(huì)及時(shí)的幫我們收起晾曬的被子；感謝四年中遇到的諸位師兄師姐，在我的成長(zhǎng)道路上所給予的莫大幫助；感謝我最親愛(ài)的朋友們、同學(xué)們，四年以來(lái)，為了集體的榮譽(yù)，為了共同的理想，我們哭泣過(guò)，歡笑過(guò)，這都將成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洠桓兄x低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們，為我們的大學(xué)生活注入了新鮮的活力，當(dāng)學(xué)姐們漸漸離去，學(xué)妹們便成學(xué)長(zhǎng)們重回母校的動(dòng)力。在這個(gè)重要的時(shí)刻，我要鄭重的道一聲謝謝，四年大學(xué)，精彩皆因有你！
當(dāng)然，還要感謝我們的食堂，通過(guò)少放肉、少放油的方式幫助我們執(zhí)行減肥計(jì)劃，以及感謝舍友的不殺之恩。
今天注定要成為眾多人終生難忘的日子。四年前，懷揣著對(duì)藝術(shù)的崇高理想，來(lái)自天南海北的我們齊聚在大師云集的百年藝苑20xx。對(duì)于我而言，20xx是改變我人生軌跡的地方，高中時(shí)學(xué)習(xí)物理化學(xué)的我下定決心報(bào)考20xx，除了20xx出名的多大師、多美女之外，還有就是內(nèi)心對(duì)真、善、美的不懈求索。美院的一位教授在書中這樣寫道：藝術(shù)，應(yīng)以洗心、修心為首要，把我們的心養(yǎng)的好一些，讓這心靈流淌出來(lái)的，是自然而然、真與善融合一體的美。
20xx不僅讓我們學(xué)到了本領(lǐng)，更是凈化了我們的心靈，提升了我們的藝術(shù)修養(yǎng)、文化修養(yǎng)，將我們培養(yǎng)成為對(duì)歷史文化的傳承、新文化的創(chuàng)造、新文明的推動(dòng)起著中流砥柱作用的人！自從來(lái)到這個(gè)世界，我就沒(méi)打算活著回去，就讓我們?cè)谌松钣屑で椤⒆钣邢敕�、最富有�?chuàng)造力的青年時(shí)期，通過(guò)智慧、努力與創(chuàng)新，讓世界變得有所不同吧！
不知不覺(jué)，四年就這樣匆匆流逝，留下了數(shù)不清的記憶和深情的不舍。我們?nèi)松猛局凶钪匾囊徽?0xx的學(xué)生生涯即將成為往事，前方的路還很漫長(zhǎng)，讓我們始終牢記初入大學(xué)時(shí)的藝術(shù)追求與人生理想，謹(jǐn)記師長(zhǎng)們的教誨，去勇敢、自信地迎接前方的挑戰(zhàn)，昂首挺胸，堅(jiān)定、優(yōu)雅地繼續(xù)前行的路程，在社會(huì)的大舞臺(tái)上、在人生的下一個(gè)路途上譜寫更為精彩的篇章！
最后，祝母校20xx在新的百年征程中續(xù)寫新的輝煌，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利，身體健康，祝親愛(ài)的同學(xué)們順利就業(yè)，前程似錦，有事沒(méi)事多運(yùn)動(dòng)，最重要的一點(diǎn)，結(jié)婚時(shí)記得給大家發(fā)喜糖。謝謝大家！
本科畢業(yè)演講稿 篇12
各位評(píng)委老師，同學(xué)們：
上午好！我是惠州學(xué)院中文系03本2班的學(xué)生xxx。我的畢業(yè)論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》，我的指導(dǎo)老師是曹國(guó)安講師。我當(dāng)初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文，主要是因?yàn)樘K軾是我比較喜歡的一個(gè)作家，他是我國(guó)文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才，在散文創(chuàng)作方面，他更是是繼歐陽(yáng)修之后，宋代詩(shī)文的革新運(yùn)動(dòng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者和文壇領(lǐng)袖，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩(shī)文運(yùn)動(dòng)的最高成就。在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng)作生涯中，他寫了大量的散文，含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間，不僅創(chuàng)作了大量的詩(shī)詞，同時(shí)也寫了不少散文作品，包括書信在內(nèi)共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎(chǔ)。此外，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關(guān)課程，對(duì)蘇軾在貶謫惠州的相關(guān)事宜有一定的了解，也積累了一定的寫作素材，有利于該課題的研究和寫作工作的開展。
我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時(shí)代背景入手，著手從蘇軾的思想品格和人生哲學(xué)的角度，結(jié)合蘇軾寓惠散文的具體作品進(jìn)行分析，去探討蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色，并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價(jià)值來(lái)。
具體說(shuō)來(lái)，我的論文分為以下五個(gè)部分：
第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創(chuàng)作及其在寓惠期間的貶謫生活經(jīng)歷和散文創(chuàng)作。
第二部分主要從四個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛，內(nèi)容豐富，蘊(yùn)意深邃，感情真摯，充滿理趣。或?qū)懢盃钗�，寄寓深遠(yuǎn)；或談經(jīng)論道，釋說(shuō)世理；或敘古述今，慨嘆人生；或緬懷親友，訴說(shuō)真愛(ài)。
第三部分主要從五個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術(shù)特色。蘇軾寓惠散文，藝術(shù)形式靈活多變，筆鋒清新自然，感情真摯懇切，寓意深遠(yuǎn)理趣，語(yǔ)言平淡簡(jiǎn)樸，具有獨(dú)特的藝術(shù)特色。具體表現(xiàn)為：“文理自然，姿態(tài)橫生，閑適曠達(dá)，渾然天成；情如泉涌，隨物賦形；辭達(dá)；命題立意，新穎深刻，高遠(yuǎn)幽邃；沉穩(wěn)漸熟，平淡簡(jiǎn)樸。”五方面的內(nèi)容。
第四部分則簡(jiǎn)明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價(jià)值，包括：蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要?dú)v史文獻(xiàn)；蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發(fā)生轉(zhuǎn)變的佐證；蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。
第五部分主要是畢業(yè)論文結(jié)束語(yǔ)。
雖然目前學(xué)術(shù)界在蘇軾散文研究領(lǐng)域取得了較大的進(jìn)展，近20年來(lái)，出版和發(fā)表了數(shù)量可觀的散文研究的著作和論文，但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少，除了零散的一些論文外，在這個(gè)方面幾乎是個(gè)未開墾的處女地。因此進(jìn)行蘇軾寓惠散文研究具有現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)價(jià)值。雖然我的.論文是《再論蘇軾寓惠散文》，但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比，具有創(chuàng)新之處，就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價(jià)值來(lái)。
在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過(guò)程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文，并參考了部分畢業(yè)論文總結(jié)范文。這得得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過(guò)一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師曹國(guó)安老師對(duì)我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。其中，我的論文題目就是在曹老師的提議下而最終擬定的。在這里，我對(duì)他表示我最真摯的感謝和敬意！
上就是我的畢業(yè)論文答辯自述，希望各評(píng)委老師認(rèn)真閱讀論文并給予評(píng)價(jià)和指正。謝謝！
本科畢業(yè)演講稿 篇13
尊敬的各位評(píng)委老師：
大家好!我是來(lái)自光電學(xué)院電子信息工程專業(yè)XX(1)班的學(xué)生陳玄玄。我的論文題目是《基于MATLAB的QPSK仿真設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》。我當(dāng)時(shí)之所以選擇選擇這個(gè)題目，是因?yàn)槲矣X(jué)得做這個(gè)課題有重要的意義，通過(guò)完成仿真的設(shè)計(jì)內(nèi)容，可以加深對(duì)已學(xué)課程通信原理的理解，熟悉通信系統(tǒng)的基本概念，并復(fù)習(xí)正交相位偏移鍵控(QPSK)調(diào)制解調(diào)的基本原理和誤比特率的計(jì)算方法，了解調(diào)制解調(diào)方式中最基礎(chǔ)的方法，這些方法包括模擬調(diào)制中的幅度調(diào)制(AM)如雙邊帶幅度調(diào)制(DSB)、單邊帶幅度調(diào)制(SSB)、常規(guī)幅度調(diào)制;角度調(diào)制中的相位調(diào)制(PM)和頻率調(diào)制(FM);以及數(shù)字調(diào)制中的幅度調(diào)制，相位調(diào)制，頻率調(diào)制等方式，了解QPSK的實(shí)現(xiàn)方法及數(shù)學(xué)原理，掌握通信系統(tǒng)Simulink仿真建模方法。
在著手準(zhǔn)備論文寫作的時(shí)候，我針對(duì)這個(gè)題目，閱讀大量相關(guān)方面的各種資料。對(duì)QPSK系統(tǒng)的研究概況有了大致了解，縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向。然后，為了完成論文，我收集了大量的文獻(xiàn)資料，其中主要來(lái)自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料。在導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫助下從中選取了主要的參考資料，經(jīng)過(guò)閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報(bào)告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于20xx年6月正式定稿。
具體來(lái)說(shuō)，我的論文分為以下四個(gè)部分：
第一部分，主要概述了該課題的背景和研究意義以及課題可行性和優(yōu)勢(shì)，并介紹了論文主要研究?jī)?nèi)容。
第二部分，主要介紹了論文所要研究的QPSK系統(tǒng)和論文中用到的軟件MATLAB系統(tǒng)環(huán)境。
第三部分，主要是通過(guò)MATLAB中的工具simulink來(lái)創(chuàng)建QPSK系統(tǒng)的調(diào)制解調(diào)原理框圖，然后通過(guò)編程，應(yīng)用MATLAB調(diào)試、運(yùn)行，觀察分析QPSK調(diào)制解調(diào)過(guò)程中各環(huán)節(jié)的波形，然后結(jié)合QPSK信號(hào)調(diào)制技術(shù)的原理得出在加性高斯白噪聲的信道下的傳輸比特錯(cuò)誤率。然后，將比特錯(cuò)誤率和理論值相比較，繪制出關(guān)系曲線，通過(guò)分析系統(tǒng)的'性能，證實(shí)了仿真模型的可行性。
第四部分，基于仿真軟件--MATLAB進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)在分別通過(guò)理想信道、通過(guò)高斯信道、先通過(guò)高斯白信道再通過(guò)瑞利衰落信道時(shí)的QPSK系統(tǒng)仿真設(shè)計(jì)，將在不同的情況下的系統(tǒng)性能進(jìn)一步的對(duì)比分析，并把所得結(jié)果和理論值做對(duì)比，這對(duì)于理解QPSK系統(tǒng)的性能并對(duì)系統(tǒng)面向?qū)嶋H應(yīng)用的設(shè)計(jì)，提供了有效的參考依據(jù)。
經(jīng)過(guò)本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于學(xué)生能力不足，加之時(shí)間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問(wèn)題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會(huì)，萬(wàn)分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處，我將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。以上是我對(duì)本篇論文的簡(jiǎn)單的介紹，敬請(qǐng)各位評(píng)委老師提出寶貴的意見，謝謝!
本科畢業(yè)演講稿 篇14
今天上午的畢業(yè)典禮，晚上的再次聚餐（這次聚餐xx提起的，理由就是要和我喝幾杯，也是他一手操辦的），昨天想起這些時(shí)，我心中還不禁忐忑，因?yàn)槲也簧朴谘赞o，也不善于表達(dá)，畢業(yè)了，以喝酒為目的的再次聚餐，總得說(shuō)點(diǎn)什么吧？也要多喝幾杯吧？以至于昨晚一夜未睡好。但是參加了上午的畢業(yè)典禮，我放心了，因?yàn)�，縱使那兩位畢業(yè)生代表文采卓越、朗讀深情，但是，等他們說(shuō)完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己竟然一點(diǎn)也沒(méi)記得他們說(shuō)了些什么。因此，我不在顧慮，而可以信口說(shuō)幾句：
一，關(guān)于上午的畢業(yè)典禮。當(dāng)時(shí)偶聽到一女生對(duì)一男生說(shuō)：“把學(xué)士帽帶上吧，班長(zhǎng)不讓摘�！� 我頓感冤枉，我確實(shí)之前建議大家堅(jiān)持帶著學(xué)士帽，但這個(gè)，是我之前有幸參加學(xué)校博士生畢業(yè)典禮時(shí)學(xué)到的。那時(shí)，我身為眾多坐場(chǎng)的本科生之一，和其本科生一樣，把帽子隨意仍在前排的座位上，后來(lái)副院長(zhǎng)（xx）在宣讀獲得學(xué)歷的研究生時(shí)，嚴(yán)厲的批評(píng)我們：在如此莊重的場(chǎng)合下，你們的師長(zhǎng)、院長(zhǎng)，無(wú)一例外穿服裝、戴著帽子，你們的師兄、師姐，有博士，有碩士，也無(wú)一例外，你們要學(xué)習(xí)的榜樣就在你們面前！你們?yōu)楹我暥灰姡?/p>
聽后，有些羞愧。確實(shí)是，在當(dāng)今”本科生多如狗，研究生遍地走，博士生還可以稍微抖一抖“的大環(huán)境下，我們本科生的畢業(yè)典禮流程，簡(jiǎn)ben直就是流水生產(chǎn)的.”縮影“（8人一組，上臺(tái)，領(lǐng)個(gè)皮，抜穗，偶可與老師握個(gè)手，下臺(tái)階，照個(gè)相，回交皮，走人）。但是，別人可以看輕我們，自己要看得起自己！要有對(duì)自己應(yīng)有的莊重和尊嚴(yán)！因此，才建議，大家穿學(xué)士服、帶學(xué)士帽，堅(jiān)持到典禮結(jié)束 ，而非什么硬性要求，吹毛求疵。
二， 昨天xx光校長(zhǎng)的演講，是關(guān)于未來(lái)的不確定性，他，當(dāng)初從一個(gè)留校臨時(shí)工，到輔導(dǎo)員，再到助教，到講師，到教授，到校長(zhǎng)辦公室秘書，最后到校長(zhǎng)，每一步，都不是他畢業(yè)時(shí)能夠預(yù)料到的，也不是工作期間能夠提前掌控的。
所以串聯(lián)生活中的點(diǎn)滴，現(xiàn)在你覺(jué)得難過(guò)的事情，將來(lái)有可能是你最美好的回憶。正如現(xiàn)在的我們，有外校研、本校研、有工作的、也有再來(lái)一年的，將來(lái)的事誰(shuí)也說(shuō)不好，建議聽一下喬布斯XX年在斯坦福大學(xué)的演講。想說(shuō)，考外研的，你們的付出有所回報(bào)了；上本校的，請(qǐng)相信我，你們經(jīng)歷了很多其他人不曾看見的風(fēng)景，如別人放棄的實(shí)習(xí)，不用在等待中接受的煎熬，那不是一段美好的經(jīng)歷，那足以將人逼瘋的；工作的，你們先一步立業(yè)了！
聰明的，請(qǐng)低調(diào)，多一些尊重；和我一般多愁善感的，請(qǐng)快樂(lè)生活。這也是普外科黃河老師對(duì)我的忠告。與大家分享。
最后，我不知道你們的情況，但對(duì)于我，我的父母對(duì)我的支持很大，他們才是永不會(huì)背叛、并真心為我們祝福的人，還有老師、朋友，讓我們共同舉杯，不要光說(shuō)為友誼，也為他們，為自己，為青春，更為將來(lái)！
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