【精華】文明演講稿模板集合十篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是小編為大家收集的文明演講稿10篇，歡迎大家分享。
文明演講稿 篇1
各位尊敬的老師同學(xué)們大家好：
在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，中華民族五千年明，書寫著永不停息、對(duì)美好幸福的追求，展示著永不磨滅、對(duì)民主富強(qiáng)的探尋。綿延的歷史、燦爛的文明，從來(lái)就沒有中斷過(guò)。
中華民族本來(lái)就是禮儀之邦，溫文爾雅，謙恭禮讓，是華夏兒女世代相傳的美德；在現(xiàn)代的社會(huì)中，我們更加要講文明，懂禮貌，提高文明素養(yǎng)。
文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。乘車讓座是文明，遵守排隊(duì)秩序是文明，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是文明。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴小事之中。所以我們更應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們心中。
站在時(shí)期的今天，讓我們暮然回首：一個(gè)民族，要獨(dú)立、要生存、要發(fā)展，不僅需要強(qiáng)大的民族經(jīng)濟(jì)、需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，更需要一種博大深沉的民族精神。這是支撐一個(gè)民族存在與發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力與精神支柱。千百年來(lái)，中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)重要原因就是在歷史的`長(zhǎng)河中，形成了以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神。
我們是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，長(zhǎng)城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，“神舟”載人飛船使我們的天地?zé)o限寬廣。傳承了五千年的民族精神，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大�！皥F(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”，我們的民族精神蓬勃向上，我們的明天更加輝煌。
在“國(guó)家榮辱，匹夫有責(zé)”，做為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們有責(zé)任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，宏揚(yáng)禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從小事做起，用我們的行動(dòng)去感染身邊的人，用我們的真誠(chéng)去打動(dòng)他人的心。希望大家一路留下的不僅是歡聲笑語(yǔ)，更有我們中華學(xué)子們的文明素養(yǎng)與儒雅風(fēng)度。未來(lái)屬于我們，世界屬于我們，讓我們?cè)谥腥A民族偉大精神的熏陶下，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備著為全面建設(shè)小康社會(huì)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
感謝大家我的演講到此結(jié)束。
文明演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們：
國(guó)家，家，人民，每個(gè)人都是文明國(guó)家的重要組成成員，當(dāng)家中的成員素質(zhì)完全提高了，國(guó)家的整體素質(zhì)才會(huì)更加提高。
我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰，妙語(yǔ)連珠，傳播文明;我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆，扶起摔倒的小同學(xué)，攙扶要過(guò)馬路的.老人們;我們的腳，不踐踏草坪，不到處亂跑，勤快的在各處尋找不文明行為，發(fā)奮的為班級(jí)爭(zhēng)取優(yōu)異的體育成績(jī)。
我們是小學(xué)生，首先從我們的校園做起，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生，然后才會(huì)成為國(guó)家的棟才。
讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做宣傳文明的小使者，接過(guò)人類文明的接力棒。
文明演講稿 篇3
各位同學(xué)：
大家好！
中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明樹新風(fēng)，更是當(dāng)代高中生義不容辭的責(zé)任。興華中學(xué)廣大團(tuán)員青年日常行為規(guī)范總體是好的，這一點(diǎn)不容否認(rèn)。但是我們也不無(wú)遺憾地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中還存在著一些極不文明的言行，如污言穢語(yǔ)、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時(shí)間、夜不歸寢、上網(wǎng)游戲等等，直接阻礙著教育教學(xué)活動(dòng)的正常開展，影響著素質(zhì)教育的`全面實(shí)現(xiàn)，損害著興華中學(xué)的良好聲譽(yù)。這些現(xiàn)狀有目共睹，亟待改善。
為了切實(shí)提高每位學(xué)生的思想素質(zhì)修養(yǎng)，為了以健康向上的文明新風(fēng)支持高三的高考備考，為了配合學(xué)校政教處“整治校園秩序，凈化校園環(huán)境”活動(dòng)的開展，實(shí)現(xiàn)向臟亂差宣戰(zhàn)，向不文明行為告別，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。校團(tuán)委倡議全體團(tuán)員青年緊急行動(dòng)起來(lái)，聯(lián)系學(xué)習(xí)和思想實(shí)際，深入貫徹《中學(xué)生守則》，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展以“說(shuō)文明話、辦文明事、做文明人”為主題的系列活動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從細(xì)微處做起，堅(jiān)決做到：管住自己的腳，不沖崗爬墻，不上網(wǎng)游戲，按時(shí)作息；管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆；管住自己的口，不污言穢語(yǔ)，不出口傷人，不說(shuō)是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食（特別是在教室）。
讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前；以有則改之、無(wú)則加勉為原則，開展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)行自查自糾，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，把這項(xiàng)活動(dòng)深入持久地開展下去。
謝謝大家！
文明演講稿 篇4
x月x日上午9點(diǎn)30分，我們學(xué)校3000多名師生集結(jié)在美麗的操場(chǎng)，隆重舉行“蔚藍(lán)天空綠色校園——向亂扔垃圾行為宣戰(zhàn)”啟動(dòng)儀式。由此拉開了“告別陋習(xí)，牽手文明”專項(xiàng)活動(dòng)的序幕。
朋友——你可曾想到，你多走了一步，將垃圾丟在垃圾桶內(nèi)，是你文明進(jìn)步的體現(xiàn)，朋友——你可曾想到，你少走了一步，隨便將垃圾丟在地上是你低素質(zhì)的'本質(zhì)，也許你會(huì)說(shuō)這沒有什么了不起;但我要說(shuō)在我們現(xiàn)代文明的社會(huì)里，人們會(huì)看不起你。
我們學(xué)校，隨地吐痰恐怕沒有多少，可是亂扔紙屑、包裝袋及打架罵人的陋習(xí)就有很多人染上了。有時(shí)教室和校門口打掃得干干凈凈，可是，沒過(guò)多久，地上就滿是紙屑了。從這一件事上就可以反映出同學(xué)們亂扔紙屑的陋習(xí)。
自從舉行了“蔚藍(lán)天空綠色校園——向亂扔垃圾行為宣戰(zhàn)”的啟動(dòng)儀式，學(xué)校里面垃圾幾乎沒有了，連校門口的垃圾也少了很多。
亂扔垃圾是經(jīng)�？梢钥吹降默F(xiàn)象，可能還有些人不知道，這樣下去的話，自然環(huán)境會(huì)遭很嚴(yán)重的破壞。我們計(jì)算一下，假如全世界的人每天都亂扔一次垃圾的話，可想而知這個(gè)地球會(huì)怎樣。
文明演講稿 篇5
至今我還清晰地記得，讀的第一本書是圖文并茂的《小馬過(guò)河》。雖然如今已不記得書中的圖案了，而且那本書還有些皺皺巴巴的。但在當(dāng)初，那本書仍然令我愛不釋手。也就從那時(shí)起，讀書成為我最大的愛好。那時(shí)，農(nóng)村還沒有書店，僅有的一些書（大都是小人書）也在供銷社和其它商品一塊賣，供銷社也自然成了我常光顧的地方。我常積攢大人給的零用錢甚至是早點(diǎn)錢去買書，有時(shí)，也央求供銷社的售貨員給我看一看。
77年夏天的一天，供銷社里的一本兩角錢的《小英雄雨來(lái)》小人書吸引住了我，可我當(dāng)時(shí)兜里只有一角錢。我一再向售貨員央求，求他給我看一看�？伤f(shuō)是新書，要看只能買下來(lái)才能看。我站在書店呆了很久，想碰個(gè)熟人借點(diǎn)錢把它買下來(lái)。可等了快半天，竟然一個(gè)熟人也沒遇到。當(dāng)我滿懷失望地往家走時(shí)，聽到了采購(gòu)站收購(gòu)知了皮（蟬蛻）的廣播。我連忙跑回供銷社，告訴售貨員給我留著那本書，然后就用幾個(gè)中午的時(shí)間去找。烈日當(dāng)頭，汗水順著臉頰直往下流，爬樹還磨破了褲子，但對(duì)那本書吸引，激勵(lì)我堅(jiān)持下來(lái)，最后，終于賣了幾角錢。當(dāng)我從售貨員手中接過(guò)那本書時(shí)，激動(dòng)地將它貼在胸口，生怕一不小心，它又跑了似的。然后便一頁(yè)一頁(yè)地仔細(xì)閱讀，細(xì)細(xì)品味，直到讀完了，才歡快地跑回家。
長(zhǎng)大后，既忙于工作，又要操勞家務(wù)，但始終沒忘卻讀書。我的愛好也影響了孩子，很小的時(shí)候，她就央求我給他讀書中的故事�？此@么愛讀書，我也有意引導(dǎo)他，先買圖案艷麗、字少易懂的書教他讀，并先后給他訂閱了《娃娃畫報(bào)》、《看圖說(shuō)話》、《童話王國(guó)》、《少年小說(shuō)》和《小小說(shuō)選刊》等雜志。每天晚上，父女倆都很少看電視，而是各自抱一本書讀。
會(huì)讀書容易，但讀好書就有些“講究”了。首先是對(duì)書的選擇，現(xiàn)在出版的書很多，質(zhì)量也參差不齊，因此，既不能讀那些色情、兇殺、封建迷信的有害書，也不能讀那些印刷質(zhì)量粗糙、錯(cuò)誤百出的盜板書，還不能讀那些故弄玄虛、生澀難懂的呆板書。其次是讀書的'方法，不能對(duì)任何書都是拿過(guò)來(lái)就讀，讀完拉倒。那樣就會(huì)像狗熊劈棒子一樣，最后什么收獲也沒有。“溫故而知新”，對(duì)于經(jīng)典的書籍、對(duì)于科學(xué)或方法的書，都反復(fù)讀，才能理解其中的要點(diǎn)或精髓；對(duì)于文學(xué)類書，不僅要讀情節(jié)，還要跳出情節(jié)，看作者結(jié)構(gòu)的設(shè)置、懸念的鋪墊，以及定格描寫、“鏡頭式”描寫的應(yīng)用等，從中學(xué)習(xí)新的寫作技巧；“學(xué)而不思則惘”，對(duì)于政治、新聞?lì)悤�，讀后要認(rèn)真思考。第三，讀書要學(xué)會(huì)記讀書筆記，不僅要記下優(yōu)美的句子或段落，還要記錄自己讀后的感受，這樣，才能收到事半功倍的效果�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“讀一本好書，就像交一個(gè)朋友”……這些名言我體會(huì)很深。通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)如何教育孩子；通過(guò)讀書，我開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)；通過(guò)讀書，我樹立了正確的人生觀，陶冶了情操、凈化了心靈；通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)了寫作，偶爾也有文章發(fā)表于當(dāng)?shù)氐膱?bào)刊。
由于孩子讀了很多的書，作文也提高很快，經(jīng)常成為班內(nèi)的范文。我還在紅袖文學(xué)網(wǎng)上給她注冊(cè)了“熒熒笑語(yǔ)”的網(wǎng)名，現(xiàn)在已發(fā)表十多篇了。
在當(dāng)今的商品社會(huì)里，我不得不忙工作，忙掙錢，但“好讀書、讀好書、讀書好”的之句話，始終成為我的座右銘。
文明演講稿 篇6
學(xué)生和教師：
大家下午好！
我們今天活動(dòng)的主題是倡導(dǎo)節(jié)約文明用餐。
我們每個(gè)人都離不開一日三餐。在校期間，每個(gè)人在學(xué)校食堂至少吃一頓飯。每天在學(xué)校吃飯已經(jīng)是我們的學(xué)習(xí)和生活了。在某種程度上，如何創(chuàng)造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境不僅關(guān)系到每個(gè)人的生活，也直接反映了我們學(xué)校師生的整體形象。我們希望通過(guò)今天的主題活動(dòng)，促進(jìn)文明用餐知識(shí)的普及，倡導(dǎo)文明用餐禮儀，倡導(dǎo)節(jié)約用餐的行為，將節(jié)約食物和文明用餐融入我們的日常生活，將節(jié)儉的理念轉(zhuǎn)化為我們的自覺行動(dòng)。
在學(xué)校開展文明就餐，要從文明就餐的細(xì)節(jié)入手。上學(xué)期我們學(xué)校起草了文明就餐管理的相關(guān)規(guī)定。新學(xué)期，學(xué)校對(duì)全校師生提出了更高的要求，希望互相遵守，互相監(jiān)督，營(yíng)造良好的.文明就餐氛圍。
1、珍惜食物，杜絕浪費(fèi)，節(jié)約食物是尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是你高尚人格的體現(xiàn)。
2、請(qǐng)不要隨地吐痰，亂扔餐巾紙和食物殘?jiān)⒁庾约旱耐獗�、衣著和行為，給自己留下美好的回憶，給別人創(chuàng)造一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。
3、請(qǐng)愛護(hù)餐具。教師和學(xué)生不應(yīng)損壞或丟棄餐具。
4、吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話，注意自己的個(gè)人形象。
5、請(qǐng)愛護(hù)餐廳內(nèi)的設(shè)施，不要踩踏桌子和凳子，不要亂涂亂畫、亂刻、損壞電器照明等設(shè)備，維護(hù)公共衛(wèi)生和安全。
6、請(qǐng)尊重食堂工作人員。如果對(duì)工作人員的服務(wù)不滿意，可以及時(shí)向?qū)W校反映，不要侮辱甚至辱罵工作人員。
7、規(guī)范就餐行為。
吃飯前：有序排隊(duì)進(jìn)入食堂，不推不拉不搶不插隊(duì)不走右邊。嘴巴不要出聲，步子要輕，點(diǎn)菜。
吃飯時(shí)：按順序入座，不要爭(zhēng)座。吃飯的時(shí)候不說(shuō)話，不留菜，舉手要求老師解決任何問題。將食物、辣椒等殘?jiān)粼谥付ǖ牡胤剑灰S意亂扔。如果你有正確的就餐姿勢(shì)，一定不要跪在凳子上，不要把腳放在凳子上，不要在就餐的地方奔跑。量入為出，杜絕浪費(fèi)。
吃完：在指定的桶里收集少量剩菜，吃完后主動(dòng)維護(hù)餐桌或書桌和地板的衛(wèi)生。吃完后，可以在教室外進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。
教師和學(xué)生，“倡導(dǎo)節(jié)約文明就餐”的行動(dòng)需要教師、學(xué)生和學(xué)校食堂工作人員的共同努力。請(qǐng)文明飲食，從我做起，從現(xiàn)在開始，“播種是習(xí)慣，收獲是性格”。讓我們以培養(yǎng)良好的社會(huì)道德和樹立當(dāng)代小學(xué)生的良好形象為目標(biāo)，共同努力創(chuàng)造一個(gè)文明、有序、溫馨的就餐環(huán)境！
文明演講稿 篇7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。今天我演講的題目是“文明就餐，科學(xué)飲食”。
每個(gè)人的生活都離不開一日三餐。提倡文明就餐，是當(dāng)代學(xué)生文明修身的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為了全面提升我校學(xué)生的文明素質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生的文明意識(shí)；為了給廣大同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的就餐環(huán)境，培養(yǎng)文明的`就餐習(xí)慣。學(xué)校向全校同學(xué)發(fā)起“文明就餐，科學(xué)飲食”的倡議。
看看我們食堂的狀況：即使忻中一百條校規(guī)明文規(guī)定不準(zhǔn)打飯插隊(duì)或捎帶，開學(xué)三個(gè)月以來(lái)還是有同學(xué)插隊(duì)，或者將飯卡傳給前面排著的熟人，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)的有序進(jìn)餐，這是一種與忻中精神格格不入的行為！在學(xué)校拍攝的關(guān)于浪費(fèi)現(xiàn)象的小短片中，我們會(huì)看到更加違背忻中精神的行徑！其實(shí)，只要你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，泔水桶里面大多是僅咬了幾口的餅子、饅頭，甚至是整缸的米飯，這是一種多么觸目驚心的浪費(fèi)！
還有一些同學(xué)放學(xué)以后不回家反而在那些賣“臭豆腐”“雞蛋灌餅”的攤位前津津有味的吃著那些垃圾食品，還有些同學(xué)發(fā)揚(yáng)“互助友愛”精神幫住校同學(xué)把一些垃圾食品帶入校園。街頭小吃雖能滿足你一時(shí)的口食之欲，但同時(shí)其也會(huì)給我們帶來(lái)許多潛在的危險(xiǎn)，尤其是那些“地溝油”食品更應(yīng)該令我們深惡痛絕。同學(xué)們，我們希望大家能愛護(hù)自己的身體，管好自己的嘴，合理安排飲食，不吃沒有健康保證的食品。
另外，校園搶跑問題也不容忽視，在就餐時(shí)間下課的鈴聲剛一響起，一些教室里都有箭一般向外沖刺的同學(xué)，只為能夠早一步到達(dá)餐廳，全然不顧周圍的安全隱患。再看樓梯，早已被洶涌人潮所掩埋。設(shè)想此時(shí)若有一人不慎踩空，后果會(huì)是何等慘烈！
而在我們的鄰國(guó)日本，學(xué)生們打飯時(shí)按順序排隊(duì)，吃飯時(shí)盡可能地輕聲，不高談闊論；飯后及時(shí)主動(dòng)地將自己的桌面清理干凈；最后還輕聲地把自己用過(guò)的飯盒和筷子放進(jìn)回收處。為此我們還專門采訪了在我校聽課評(píng)課的楊老師，他在幾年前到過(guò)日本的東京、大阪、京都等地，他說(shuō)日本學(xué)生的午餐是一盒飯，全部的學(xué)生都是一樣的，并沒有精心制作，菜的味道非常一般，然而，日本的學(xué)生并沒有埋怨，也沒有挑三揀四，他們把湯喝得一滴不剩，菜也幾乎全部吃完。
同學(xué)們，我們不要因?yàn)橐活D飯而丟掉自己的品質(zhì)，丟掉忻中精神，背負(fù)巨大的安全隱患。我相信全校每一名同學(xué)都會(huì)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自律，自覺做到文明就餐，主動(dòng)自覺地維護(hù)就餐秩序，讓文明優(yōu)雅的校風(fēng)吹遍我們美麗的校園。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
文明演講稿 篇8
我校始終堅(jiān)持把加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,把不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)效性，創(chuàng)辦德育特色學(xué)校作為德育工作的重點(diǎn)。堅(jiān)持德育創(chuàng)新，把學(xué)生的語(yǔ)言文明和行為文明作為常規(guī)教育的基本內(nèi)容，堅(jiān)持“文明禮儀”抓常規(guī)，做到德育工作的開展既有聲有色又扎扎實(shí)實(shí)。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，因?yàn)榱羰貎和容^多，所以他們大多學(xué)生從小得不到父母的關(guān)愛，大多數(shù)學(xué)生缺乏家庭禮儀教育，學(xué)校的文明禮儀教育就自然而然成為德育教育工作中的重中之重。20xx年下學(xué)期開始，學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行了養(yǎng)成教育及有關(guān)文明禮儀教育，效果非常顯著。
一、開展“文明禮儀”教育。
我校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明常規(guī)教育中，以禮儀規(guī)范教育為主要內(nèi)容，并以此為突破口深入開展禮儀教育系列活動(dòng)，從而更好地推動(dòng)我校“文明禮儀”教育的深入開展。在禮儀教育工作中，我們以學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)為載體，以班會(huì)為主要途徑，通過(guò)經(jīng)常化的訓(xùn)練、檢查、評(píng)比，推動(dòng)文明禮儀活動(dòng)的開展，從而使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好文明習(xí)慣。具體做法是：學(xué)校開展有組織、有計(jì)劃、有目的的`文明禮儀活動(dòng)，推動(dòng)禮儀教育的落實(shí)；營(yíng)造禮儀教育環(huán)境，學(xué)習(xí)《愛國(guó)主義實(shí)施綱要》、《公民道德建實(shí)施綱要》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，提高學(xué)生對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)大隊(duì)部、文明監(jiān)督崗配合對(duì)學(xué)生儀表進(jìn)行檢查、評(píng)比。各班級(jí)根據(jù)自己的實(shí)際情況，以學(xué)校確定的“儀容儀表”為主題召開
班會(huì)，通過(guò)主題升旗儀式、板報(bào)等載體擴(kuò)大影響力，將禮儀教育的主題活動(dòng)內(nèi)容落到實(shí)處。
二、學(xué)生存在的問題。
1、學(xué)生的行為習(xí)慣不好。個(gè)別學(xué)生在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，吵吵鬧鬧，有的學(xué)生上車不排隊(duì)，在車上不給老人讓座，甚至亂扔紙屑，在家和父母頂嘴等等。這些壞習(xí)慣在我們的生活中似乎隨處可見。還有個(gè)別孩子在親屬家中或補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)寄宿和學(xué)習(xí)，對(duì)監(jiān)護(hù)人也經(jīng)常有不禮貌的行為，認(rèn)為我父母付錢了，你應(yīng)該為我服務(wù)，叫你做什么就做什么，是個(gè)雇傭關(guān)系，跟本就談不上禮貌問題。有的學(xué)生甚至對(duì)自己的親生父母，說(shuō)話也不客氣，部分家長(zhǎng)由于盲目地認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好即可，對(duì)他們的思想教育往往只是蜻蜓點(diǎn)水。
2、學(xué)生的語(yǔ)言不文明。很多學(xué)生張口就罵人，不知羞恥，主要是缺乏這方面的教育，但也有一些老師上課說(shuō)話不文明，罵學(xué)生。看來(lái)，學(xué)習(xí)中華文明禮儀，不但要求學(xué)生注重道德修養(yǎng)，老師更要以身作則。家里來(lái)了客人要鞠躬、尊重父母、晚輩與長(zhǎng)輩握手時(shí)應(yīng)伸出雙手??這些從古代流傳下來(lái)的文明，作為學(xué)生，有幾個(gè)能真正做到呢？這些方面，我們的學(xué)生確實(shí)
3、缺乏長(zhǎng)輩們的潛移默化的禮儀教育。學(xué)生在文明禮儀方面做得不到位，主要是因?yàn)樵谖拿鞫Y儀知識(shí)方面的缺失。專家講座有利于提高學(xué)生們的道德修養(yǎng)，只要每個(gè)人都做好自己該做的事情，那就能呈現(xiàn)出來(lái)整體的高尚風(fēng)貌。
三、開展“文明禮儀”教育系列活動(dòng)。
1、養(yǎng)成教育與爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”、爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀學(xué)生”活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校針對(duì)學(xué)生中存在的不文明現(xiàn)象開展了教育活動(dòng)，并納入學(xué)校德育常規(guī)管理工作中。最后評(píng)出禮儀優(yōu)秀班級(jí)，每班評(píng)出十名禮儀生，表彰并獎(jiǎng)勵(lì)，樹立年級(jí)的典范，班級(jí)的榜樣。
2、文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》活動(dòng)相結(jié)合。每學(xué)期通過(guò)集中的學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的文明言行。
3、學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)與禮儀教育相結(jié)合。禮儀教育是我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容。在禮儀教育活動(dòng)中，學(xué)校通過(guò)主題班會(huì)提高認(rèn)識(shí)，加深對(duì)文明禮儀教育內(nèi)容的理解，使學(xué)生從中不斷地找差距、定目標(biāo)、定措施，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀意識(shí)。
4、家庭教育與文明禮儀教育相結(jié)合。從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，塑造具有良好文明習(xí)慣的學(xué)生�，F(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，他們?cè)谧孑叀⒏篙叺钠谕湍鐞壑虚L(zhǎng)大，只知道他人為我服務(wù)，而不知道應(yīng)該自立，應(yīng)為他人服務(wù)。他們常常唯我獨(dú)尊，在言行上放任自流，在困難面前畏懼不前，沒有禮貌地舉動(dòng)經(jīng)常出現(xiàn)。因此開展“文明禮儀”教育活動(dòng)，正是培養(yǎng)新生禮儀教育的最好措施和最佳途徑。
四、解決問題及成效。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成好的習(xí)慣是一件終身受益的事，而且對(duì)每個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展也是非常有利的。所以決定每位老師輪流值班管理走廊紀(jì)律，少先隊(duì)大隊(duì)、文明監(jiān)督崗成員協(xié)助工作，每個(gè)班級(jí)安排值日生，這樣不但減輕了老師的負(fù)擔(dān)，而且還培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，學(xué)生的自我管理意識(shí)也增強(qiáng)了。不僅在走廊吵鬧的學(xué)生少了，而且衛(wèi)生習(xí)慣也相對(duì)其它年級(jí)明顯好轉(zhuǎn)。
通過(guò)近一年來(lái)“文明禮儀”教育活動(dòng)的開展，學(xué)生學(xué)會(huì)了在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中升華。通過(guò)融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的活動(dòng)，提高了思想道德教育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。總之，開展文明禮儀教育勢(shì)在必行，而且要堅(jiān)持不懈，要為發(fā)揚(yáng)光大中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)而不懈努力。
文明演講稿 篇9
敬愛的教師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)嗎？
這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的'臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。
同學(xué)們，讓我們攜手共建文明的校園吧！
文明演講稿 篇10
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:
你們好！
我演講的題目是健康文明伴我成長(zhǎng)。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？
這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的.會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
我們中學(xué)生要時(shí)刻記住“文明生活伴我成長(zhǎng)”。
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