實(shí)用的保護(hù)環(huán)境演講稿范文匯總9篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
保護(hù)環(huán)境演講稿 篇1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，晚上好!
今天我非常高興，因?yàn)槲业谝淮握旧狭搜葜v臺(tái)，也非常的激動(dòng)，因?yàn)榕_(tái)下有如此多的眼睛在看著我。不知過(guò)了今晚，大家是否還記得這個(gè)戴著眼鏡，留著平頭的男生。古人有句話(huà)：一屋不掃何以?huà)咛煜?這是什么意思，我把它簡(jiǎn)單的理解為五個(gè)：從小事做起!我們雖然都是成年人，但不要望了我們也是學(xué)生，我們是大學(xué)生。來(lái)到了學(xué)校，就應(yīng)該有學(xué)生的樣子，可我們有些同學(xué)就是眼高手低，大事干不了小事又懶的去做。看一看我們周?chē)沫h(huán)境，校道旁有隨手亂扔的垃圾，教學(xué)樓雪白的墻壁上有鋼筆留下的跡，事故停電后的亂吼亂叫聲，等等。
這些不文明的現(xiàn)象，這些不文明的作風(fēng)，都不應(yīng)該是我們這群大學(xué)生的所作所為。這是大事嗎?不，這不是大事，這只不過(guò)是些芝麻綠豆的小事嘛，可為什么這些瑣碎的事兒屢禁不止呢?難道是因?yàn)檫@都是些小事兒?難道是因?yàn)槲覀兌际谴髮W(xué)生嗎?難道是因?yàn)槲覀兌际侵R(shí)分子嗎?我們這些自以為是天之轎子的.大學(xué)生們，總認(rèn)為自己是不平凡的，是高貴的。其實(shí)不然，古今中外，凡成大事者，無(wú)不從小事做起，我們的大救星毛主席年輕時(shí)不也在北京圖書(shū)館當(dāng)過(guò)義務(wù)管理員嗎?那時(shí)的他被人瞧不起受人輕視，根本就沒(méi)有什么地位可談，但他并沒(méi)有感到自卑，相反他更加認(rèn)真工作，更加努力學(xué)習(xí)，以至后來(lái)投身于革命。說(shuō)到這里，我又想起了我們學(xué)校的圖書(shū)館義務(wù)管理服務(wù)社，這個(gè)社團(tuán)對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)可能還很陌生，它在整個(gè)學(xué)校中的地位也是很低的，同學(xué)們自認(rèn)為義務(wù)管理員到圖書(shū)館去，不過(guò)就是幫忙打掃衛(wèi)生，擦擦窗戶(hù)而已，事實(shí)上并非如此!
當(dāng)然，我們的義務(wù)管理員并不能和毛主席的圖書(shū)館助理員相比，他的工作是有薪水可拿的，一個(gè)月有八塊大洋。而我們的義務(wù)管理員呢?是沒(méi)有薪水的，是義務(wù)為廣大同學(xué)服務(wù)的，義務(wù)管理員到圖書(shū)館去，是幫助老師整理書(shū)籍，幫助老師做好借還書(shū)登記手續(xù)，做好老師的得力助手，義務(wù)管理員的工作是光榮的!如果說(shuō)，你連打都不會(huì)，怎么可能成為一名軟件工程師?如果說(shuō)，你連一篇文章都沒(méi)有發(fā)表過(guò)，怎么可能成為一名作家?如果說(shuō)，你連游泳都不會(huì)，怎么可能成為一名出色的水手?事在人為，不是每一件事都要我們?nèi)プ�，但我們要試著去做一些事，做好一些事，哪怕是一些小�?我夢(mèng)想著，有那么一天，校道旁不再會(huì)有垃圾的存在!我夢(mèng)想著，有那么一天，教學(xué)樓的墻壁上不再會(huì)有鋼筆的跡!我夢(mèng)想著，有那么一天，同學(xué)們能夠掃完一屋再去掃天下!愛(ài)我農(nóng)大，從我做起，從小事做起，塑造文明形象，創(chuàng)建文明高校!謝謝大家!
保護(hù)環(huán)境演講稿 篇2
敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天，我國(guó)旗下講話(huà)的主題是——保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
6月5日是世界環(huán)境日，這是為了紀(jì)念1972年在斯德哥爾摩舉行的聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議的開(kāi)幕日，這次會(huì)議也是人類(lèi)第一次真正意義上開(kāi)始關(guān)注全球環(huán)境狀況，呼吁人類(lèi)保護(hù)環(huán)境的歷史盛會(huì)。
保護(hù)環(huán)境，古代就有不涸澤而漁，不焚林而獵的訓(xùn)誡。今天，我們更應(yīng)該懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。我們不僅要合理利用資源，更要竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟?lèi)的生存發(fā)展服務(wù)。作為學(xué)生，我們要愛(ài)護(hù)學(xué)校的環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。
首先，應(yīng)該樹(shù)立綠化校園的意識(shí)，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到綠化校園是我們每個(gè)同學(xué)的義務(wù)與責(zé)任。雖然現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)都比較重，但只要正確處理好綠化校園與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，就能學(xué)以致用，相得益彰。
其次，應(yīng)該履行綠化校園的義務(wù)。應(yīng)該積極投身到學(xué)校統(tǒng)一安排的活動(dòng)中去，為植樹(shù)造林，栽花種草，清潔掃除，環(huán)境美化做應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也應(yīng)該嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，如不亂扔果皮紙屑，不浪費(fèi)水資源，還應(yīng)該隨時(shí)隨地發(fā)揮有關(guān)方面的積極性和創(chuàng)造性，如避免使用一次性筷子，不浪費(fèi)紙張，不隨意毀壞花草樹(shù)木，不隨意捕殺鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)等等。
環(huán)境保護(hù)的意義是重大且深遠(yuǎn)的。當(dāng)今世界，環(huán)境保護(hù)正成為一種健康的時(shí)尚，成長(zhǎng)的文明。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，環(huán)保行為意味著素質(zhì)和教養(yǎng)；對(duì)國(guó)家而言，環(huán)保質(zhì)量標(biāo)志著尊嚴(yán)與力量。
環(huán)境保護(hù)是新世紀(jì)的'重要信號(hào)，它引導(dǎo)著企業(yè)界去發(fā)展綠色技術(shù)和清潔生產(chǎn)；環(huán)境保護(hù)是新世紀(jì)的更高要求，它鼓勵(lì)著有責(zé)任心的人們?nèi)コ袚?dān)可持續(xù)發(fā)展的重任。
同學(xué)們，千里之行，始于足下，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，準(zhǔn)備好一份熱情，一份渴望，一份執(zhí)著，參與到環(huán)�；顒�(dòng)中來(lái)，用良知阻止破壞環(huán)境的行為，用意識(shí)引領(lǐng)環(huán)保潮流，用智慧關(guān)注生存變化，用行動(dòng)調(diào)整生活方式，用責(zé)任履行環(huán)保義務(wù)，用愛(ài)心激發(fā)每個(gè)人的熱情，用權(quán)利監(jiān)督自己身邊的人，讓綠色種子在每個(gè)人心中生根、發(fā)芽、結(jié)果。
我的演講完畢，謝謝大家！
保護(hù)環(huán)境演講稿 篇3
尊敬的老師們、同學(xué)們大家早上好！
今天我演講的題目是《保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)》，
地球是我們共同的家園，它無(wú)私地把自己寶貴的資源奉獻(xiàn)給人類(lèi)，然而人類(lèi)在索取地球資源的同時(shí)，卻肆無(wú)忌憚地破壞地球的生態(tài)環(huán)境。就連地球第一高峰珠穆朗瑪峰皆是遍地狼藉，我們生活的城市里更是隨處可見(jiàn)的生活三廢，工業(yè)三廢。
曾幾何時(shí)霧霾成了我們的常客，藍(lán)天白云變成了奢侈品，清新的空氣也變得遙不可及，就連在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)都發(fā)現(xiàn)了DDT等農(nóng)藥殘余。我們生存的地球家園總是被人類(lèi)自己所破壞。人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對(duì)自然的征服掠奪上，我們一直熱衷于征服，卻很少想到對(duì)哺育人類(lèi)的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟?lèi)在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，對(duì)自然的掠奪性開(kāi)發(fā)使得我們所生存的'地球滿(mǎn)目瘡疤，人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，已經(jīng)對(duì)球環(huán)境造成嚴(yán)重破環(huán)。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒(méi)有能力去改變那些嚴(yán)重影響我們生活的環(huán)境問(wèn)題，但是我們可以從身邊力所能及的小事做起。如愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木，不踐踏草坪和損毀綠化帶，草坪里“小草青青腳下留情”“繞行三五步，留得芳草綠”這些溫馨的提示我們?cè)谝饬藛�？今天我們�?jīng)常提到低碳環(huán)保，低碳生活就是指生活中盡量減少能量消耗，從而達(dá)到減低二氧化碳排放量的目的，如我們平時(shí)養(yǎng)成隨手關(guān)閉電源、水龍頭的習(xí)慣，杜絕長(zhǎng)明燈、長(zhǎng)流水現(xiàn)象，盡量少用空調(diào)，路程短的可用步行來(lái)代替交通工具，吃飯時(shí)堅(jiān)持光盤(pán)，這些都有助于降低生活中的能量消耗，努力將節(jié)水，節(jié)電，節(jié)糧食行動(dòng)落到實(shí)處。
我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境所做的一切，都是看起來(lái)很平凡的小事，但只要我們有意識(shí)去身體力行的做，自然就參與到了保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。
親愛(ài)的同學(xué)們，從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園會(huì)更美麗，我們的祖國(guó)會(huì)更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推卸的責(zé)任。
我的演講完畢，謝謝大家！
保護(hù)環(huán)境演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
中秋節(jié)是中國(guó)的民俗節(jié)日，我覺(jué)得是一個(gè)非常有意義的節(jié)日，象征著我們?nèi)饲槲稘夂�，因此保留傳統(tǒng)的習(xí)俗以及一些凄美感人的傳說(shuō)故事，一代一代的相傳下去，讓世世代代的子孫能夠惜福。
今天就是中秋節(jié)，本來(lái)以為看不到月亮，還好天公作美，讓今天的月亮格外的圓又亮，還有陣陣的清風(fēng)徐來(lái)，非常清爽。我們?nèi)疫x擇了在臺(tái)大校園賞月，大家談天說(shuō)地、心曠神怡，雖然沒(méi)有大魚(yú)大肉，可是快樂(lè)自在，這時(shí)候爺爺剝開(kāi)柚子一股刺鼻的香味迎面而來(lái)，里面的果肉鮮嫩多汁，吃起來(lái)彷佛冰淇淋一般，入口即化;又像軟糖似的滑溜順口，總而言之，像是一顆仙人才吃得到的柚子。我一邊吃東西，一邊看著月亮想著嫦娥玉兔的故事，想到正入神時(shí)，姐姐喊說(shuō)快點(diǎn)收一收回家了，就這樣結(jié)束了一個(gè)美好的.中秋之夜。
回到家里，媽媽說(shuō)還好我們有將垃圾處里干凈，要不然如果有人不知自愛(ài)丟了就不管，那將會(huì)造成多么臟亂的環(huán)境，所以每次中秋之后，大家玩的盡興，但也要注意不要將垃圾變成最大的問(wèn)題。
保護(hù)環(huán)境演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天我看到了一幅漫畫(huà)，令我記憶深刻，難以忘懷。漫畫(huà)中本該冰天雪地的南極，卻是一片大地開(kāi)裂的的景象。一只小企鵝無(wú)助的抱住企鵝媽媽?zhuān)簌Z媽媽看著面前的一片荒蕪、千瘡百孔的故鄉(xiāng)，不禁流下了眼淚，昂首哀嚎著。
多么悲慘的景象！南極位于地球的邊緣，本該是一片極樂(lè)世界。動(dòng)物們幸福安樂(lè)的生活在這里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒且�?yàn)槿祟?lèi)的貪得無(wú)厭親手毀了這個(gè)美輪美奐的人間仙境，也毀了人類(lèi)賴(lài)以生存的`地球。擴(kuò)建工廠(chǎng)，亂排亂放，濫砍濫伐，浪費(fèi)水源……人類(lèi)的種種罪行，使得天空不再蔚藍(lán)，河水不再清澈，山脈不再茂密，大地不再美麗。
如果人類(lèi)從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，減少污水排放，珍惜水資源，建設(shè)“綠色寶庫(kù)”，過(guò)著低碳環(huán)保的健康生活。那么動(dòng)物們一定就能快樂(lè)生活在這篇凈土之上，自由的嬉戲，繁衍生息，地球也會(huì)變得越來(lái)越美麗。
“順之以天理、行之以五德，應(yīng)之以自然。”莊子曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)。保護(hù)環(huán)境，從小事做起。當(dāng)你撿起一張紙片，你就為世界減少一分污染；當(dāng)你種下一顆種子，就為世界增添一抹綠色；當(dāng)你回收一節(jié)電池，就為世界保留了一份肥沃的土地。地球��！我們偉大的母親！污染你的美麗等于在傷害我們自己的母親！地球是我家，環(huán)�？看蠹�。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，從小事做起，造福萬(wàn)物！
保護(hù)環(huán)境演講稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是海海小學(xué)五（二）班的薇薇。今天我站在這兒，要和大家說(shuō)一件很重要的事情——“海海小區(qū)是我們共同的家，小區(qū)環(huán)境要靠我們大家來(lái)維護(hù)�！�
我在小區(qū)玩耍時(shí)看到過(guò)這樣的場(chǎng)景：兩位阿姨正悠閑地散著步，她們一邊談笑風(fēng)生，一邊津津有味地吃著瓜子，她們是那么不約而同而又動(dòng)作極其優(yōu)雅地隨手把瓜子殼扔到地上……原本干凈的路面被污染了，這樣多不好呀！
我是去年九月搬到海海的，那正是桂花飄香的季節(jié)，當(dāng)我走在上學(xué)的路上，看著眼前的美景，聞著桂花的清香，那感覺(jué)不知有多舒服。突然，我停了下來(lái)，是怎么回事呢？原來(lái)，我看見(jiàn)一棵桂花樹(shù)下倒放著一把傘，一位老奶奶不斷地?fù)u著桂花樹(shù)，黃黃的小桂花如下雨般地落入傘中，多可惜呀！小區(qū)里的桂花是供大家欣賞的，可是，如果所有人都像這位老奶奶一樣，小區(qū)里就會(huì)寸草不生了。我為自己那時(shí)沒(méi)有鼓足勇氣，上前請(qǐng)老奶奶不要搖桂花樹(shù)而有些自責(zé)。今年秋天，等小區(qū)里的桔子長(zhǎng)出來(lái)了，桂花又開(kāi)了，我們要做它們的`小衛(wèi)士，保護(hù)好它們呀！
今天，我號(hào)召大家愛(ài)護(hù)小區(qū)里的環(huán)境，共同為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的家園，從身邊的一點(diǎn)一滴小事做起。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
保護(hù)環(huán)境演講稿 篇7
你知道我的家鄉(xiāng)在哪里嗎？你猜對(duì)了，就是美麗的綠色城市——南寧。
南寧街的綠化很茂盛，種了各種顏色的花，種了樹(shù)和草的地方都是綠色的。還有很多人周末只休息一天，卻不怕辛苦。為了保護(hù)環(huán)境，他們帶著孩子去邕江撿垃圾，讓孩子有環(huán)保意識(shí)。
你知道3月12日是什么節(jié)日嗎？對(duì)了，今天是植樹(shù)節(jié)。每天，許多人自愿植樹(shù)，以保持生態(tài)平衡。人們逐漸有了環(huán)保意識(shí)。在街上購(gòu)物時(shí)，他們被裝在布袋里。吃飯的時(shí)候，他們不需要一次性筷子。上班的時(shí)候，大部分人用自行車(chē)或者電動(dòng)車(chē)，坐公交車(chē)。乘坐公交車(chē)可以減少汽車(chē)的廢氣排放。人們貼標(biāo)語(yǔ)是為了保護(hù)環(huán)境，比如：“南寧是我的家，保護(hù)環(huán)境靠大家。”“別踩我，草會(huì)疼的�！薄氨Ｗo(hù)環(huán)境遠(yuǎn)離我，遠(yuǎn)離大家，遠(yuǎn)離身邊的小事。
接下來(lái)，為什么要保護(hù)環(huán)境？因?yàn)橐郧叭藗儾恢廊绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，所以他們使用了大量的汽車(chē)，這導(dǎo)致了太多的.廢氣排放來(lái)破壞臭氧層，然后北極的冰就會(huì)融化，水就會(huì)淹沒(méi)整個(gè)地球。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，一定要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用電。買(mǎi)家店里買(mǎi)的是一級(jí)能源或者二級(jí)能耗，空調(diào)里也放滿(mǎn)了不產(chǎn)生臭氧的雪。將來(lái)，我們應(yīng)該多帶電動(dòng)車(chē)，多帶自行車(chē)，少帶汽車(chē)，以減少對(duì)地球的危害。
保護(hù)環(huán)境，從我做起。
保護(hù)環(huán)境演講稿 篇8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)同學(xué)們
大家下午好!今天我演講的題目是“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。
當(dāng)你過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活時(shí)， 可曾想到我們周?chē)沫h(huán)境正一步步 惡化?當(dāng)你隨手丟下紙屑時(shí)，可曾想到我們已陷入垃圾圍城的危機(jī) 中?曾幾何時(shí)，天空那么藍(lán)，河水那么清，就在大自然給予我們美 的享受的同時(shí)，人類(lèi)卻在不斷傷害她。所有的.一切無(wú)不在提醒著我 們：環(huán)境保護(hù)迫在眉睫! 身為學(xué)生的我們應(yīng)從自己做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我 們共同的家園。校園，是我們學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好 壞直接影響到老師和我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
每當(dāng)跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，我們就好像走進(jìn)自己的另一個(gè) 家。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，每位同學(xué)都是這個(gè)家的一分子。
我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，良好的教學(xué)設(shè)施。
校園環(huán)境是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì) 的一個(gè)反映。
著眼于身邊，當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r(shí)，我們應(yīng)該將它撿起，而不是忽 略它的存在;我們應(yīng)該彎下腰，文明地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中，而不 是貪圖一時(shí)之利，進(jìn)行投射;我們應(yīng)該時(shí)刻保持桌椅的干凈整齊， 輕輕將桌子擺放到正確位置上，而不是隨意排列、看之任之;我們 應(yīng)該愛(ài)護(hù)校園的一花一木，而不是隨手攀折，破壞生態(tài)環(huán)境。
我們生活在同一片土地上，我們擁有共同的樣園。積土成山， 滴水成川。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。讓我們從自己做起，從身邊的一 點(diǎn)一滴做起，讓我們的校園更加美麗多彩。
謝謝大家!
保護(hù)環(huán)境演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！今天我要演講的主題是《保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)》。
當(dāng)工廠(chǎng)烏黑的廢水流淌的清澈的小河，是河水不再清澈，小鳥(niǎo)不再光臨，魚(yú)兒的尸體漂在河面上，散發(fā)著腥臭。
不僅如此，在這片森林里，人們胡亂地砍伐著樹(shù)木，現(xiàn)場(chǎng)一片狼藉。樹(shù)枝雜亂地躺在地上，泥巴混雜在翠綠的'樹(shù)葉當(dāng)中，人們踩在露水與污水匯聚的泥濘小路上，寸步難行。
可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。森林只是被破壞的一部分，與此同時(shí)海邊的污染也很?chē)?yán)重。海邊因許多被人們隨意丟棄的塑料袋而形成了“彩色恐怖”。海鷗、信天翁、海豹等許多動(dòng)物的尸體躺在海灘上，散發(fā)著陣陣臭味，是不是很奇怪？可解剖后一看，動(dòng)物們肚子里頭五顏六色、花花綠綠的塑料袋沾著血的模樣令人觸目驚心。
當(dāng)肥沃的土地變成了荒涼的戈壁與沙漠，使一片片綠洲寸草不生，一眼望去樹(shù)木所剩之?dāng)?shù)寥寥無(wú)幾，當(dāng)美麗的大大海不再湛藍(lán)，可愛(ài)的動(dòng)物們不再可愛(ài)，資源極度缺乏時(shí)，我們不得不去反思每個(gè)人是否有做到保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境。
生態(tài)遭到了嚴(yán)重的破壞，地球也遭到了嚴(yán)重的破壞。人類(lèi)啊，反省反省吧，再這樣下去地球會(huì)支撐不住的，地球是我們美麗的、賴(lài)以生存的家園，地球只有一個(gè)，所以請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境，不要再破壞它了！
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