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      讀書演講稿

      時(shí)間:2024-07-07 08:30:32 演講稿 我要投稿

      【必備】讀書演講稿模板錦集九篇

        演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在日常生活和工作中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編整理的讀書演講稿9篇,歡迎閱讀與收藏。

      【必備】讀書演講稿模板錦集九篇

      讀書演講稿 篇1

        如果你問我最喜歡什么。我會(huì)毫不猶豫的告訴你:我最喜歡書。我是一個(gè)徹頭徹尾的“小書蟲”。說到讀書,我話比較多。小時(shí)候,我熱衷于聽媽媽讀書,F(xiàn)在總是餓著肚子看自己的書,從《格林童話》之類的故事書到《十萬個(gè)為什么》之類的科普書,直到看了厚厚的名著!栋做L》亞哈船長和海妖的'故事。白鯨絕望的掙扎令人興奮;法國著名作家凡爾納《海底兩萬里》的魅力讓我大吃一驚。高爾基《童年》里的故事讓我深思!吨腥A上下五千年》描述的中國歷史,讓我深深佩服中國古代人的智慧……每當(dāng)我讀一本好書,就像乘著獨(dú)木舟在海上航行,乘風(fēng)破浪。書中每一句好的話都像陽光一樣充滿我的心。我的視野變得比以往任何時(shí)候都開闊……我不知道沒有書我的生活會(huì)有多單調(diào)。

        書是我的導(dǎo)師。我的喜怒哀樂與它息息相關(guān),它一直伴隨著我成長。書給我?guī)砗芏嗪锰帯K麄儾粌H提高了我的寫作水平,也培養(yǎng)了我的情操,讓我理解了生活中的美好。

        我喜歡讀書,一直記得冰心奶奶說過的九個(gè)字:好好讀書,多讀書,好好讀書。學(xué)生:快速享受書本。書籍是人類進(jìn)步的階梯!

      讀書演講稿 篇2

      我是505班的吳聽霖,在學(xué)校擔(dān)任紀(jì)律部副部長,在班里是副班長。我熱愛文學(xué),熱愛讀書。在我心里,文章猶如流水一般,叮叮咚咚,醉人心脾。讀書,是一次靈魂洗滌之旅,讀一本好書,讓靈魂受到升華,讓心靈變澄清。讀一本好書,感受作者飛揚(yáng)噴搏的激情,領(lǐng)略作者內(nèi)心如聲如泣。

        我如饑似渴地看書,常常一看就是幾個(gè)小時(shí),忘了吃飯、忘了睡覺。我經(jīng)?磦(gè)通宵,直到把一本書看完為止。為此,媽媽沒少批評(píng)我。

        讀書,重在是一個(gè)學(xué)習(xí)過程,從學(xué)習(xí)中中感悟,從學(xué)習(xí)中升華,從學(xué)習(xí)中探索真諦。多試著自己理解,自己感悟,從中得到自己的那一份領(lǐng)悟,寫下自己的心得,與他人分享,在課堂中學(xué)習(xí)也如此,多做筆記和批注,用自己理解的話寫下來,切莫原封不動(dòng)照搬照抄,這是浪費(fèi)時(shí)間,養(yǎng)成良好習(xí)慣,每天都有收獲。其實(shí),讀書是一件快樂的事。說起文章的內(nèi)涵,并沒有什么投機(jī)取巧的辦法,只有用心,用心去感受文章中你要寫的每一個(gè)任務(wù),你也要有幻想,將身邊的環(huán)境寫得是“奇山異水,天下獨(dú)絕”。 說起文章的內(nèi)涵,并沒有什么投機(jī)取巧的辦法,只有用心,用心去感受文章中你要寫的每一個(gè)任務(wù),你也要有幻想,將身邊的環(huán)境寫得是“奇山異水,天下獨(dú)絕”。

        書給我?guī)砹隋谙牒蜆啡,帶來了智慧的源泉和精神的力量!伴_卷有益”,是自古以來人們就達(dá)成的'共識(shí)。正因?yàn)闀腥绱说镊攘,高爾基說:“我熱愛書籍,就像饑餓的人撲在面包上一樣!彼裕覐男【蛺酆米x書。隨著年齡的增長,知識(shí)也積累的越來越多。書籍讓我懂得了人生的道理,學(xué)會(huì)全面地看待事物,明白盡管生活有許多不如意之事,但花謝了會(huì)開,水落了又漲,月缺了能圓。我們應(yīng)該帶著青春的生命,帶著青春的心,帶著青春的微笑,在書籍的浩瀚汪洋中,追尋自己的夢(mèng)想。

        書是我快樂的源泉,充滿神秘,充滿美好,充滿樂趣,它的一切都令我神往!袄硐氲臅侵腔鄣蔫匙”,就讓我們?cè)跁暮Q笾斜M情地暢游吧!

      讀書演講稿 篇3

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

        大家好!

        著名作家林語堂曾經(jīng)說過:“讀書能讓人得新知,增學(xué)問,養(yǎng)性靈!币槐竞脮梢宰屓藗儾粩嗟匕l(fā)現(xiàn)自己,檢查自己,提升自己,讀過《一個(gè)都不能落》,讓我對(duì)我今后所要從事的教育事業(yè)有了一個(gè)新的理解,今天我演講的題目是:我只是一名澆花匠。

        我只是一名澆花匠 ——讀《一個(gè)都不能落》有感西方有這樣一句諺語:你想幸福一生,請(qǐng)你熱愛你自己的職業(yè)!我深深地愛著教師這一職業(yè)。有人說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),他們像園丁一樣把雨露灑滿大地,把幼苗辛勤哺育,但是,看過《一個(gè)都不能落》后我常常問自己,我真的就要像園丁一樣嗎?園丁的工作是修剪樹木,讓樹木花草按照?qǐng)D紙上的設(shè)計(jì)成長,稍有偏差就進(jìn)行修飾,最后讓人們欣賞到美麗的風(fēng)景。如果說從辛勤培育、細(xì)心呵護(hù)角度理解,教師是園。蝗绻f學(xué)生有錯(cuò)誤,教師要幫助他整改,教師是園丁,可是花草雖然有生命但卻沒有意識(shí),學(xué)生則是有意識(shí)有靈魂的,如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話,那便是一千個(gè)讀者,一個(gè)哈姆雷特,教育便失去了它原有的意義!兑粋(gè)都不能落》讓我堅(jiān)定了我的信念:我不是園丁,我只是一名澆花匠!

        日常教學(xué)中,我們所面對(duì)的學(xué)生層次不一,有學(xué)優(yōu)生也有學(xué)困生,課堂上在教師的引導(dǎo)下一些學(xué)生能夠在知識(shí)的海洋里如魚得水,而在他們享受著學(xué)習(xí)所帶來的快樂的時(shí)候,另一些學(xué)生卻難以融入其中,對(duì)所學(xué)的知識(shí)仍然是一團(tuán)迷霧。手心手背都是肉啊,教學(xué)中我們不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,也不會(huì)讓課堂成為任何一個(gè)人心頭難言的傷痛。我的教育目的并不是讓學(xué)生千篇一律的學(xué)會(huì)同一個(gè)知識(shí),應(yīng)用同一個(gè)方法解決同一個(gè)問題,而是適時(shí)地在學(xué)生出現(xiàn)問題的時(shí)候予以幫助,幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的能力,形成自己特有的處理問題的方法!兑粋(gè)都不能落》這本書總結(jié)了不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,并提出了相應(yīng)的解決策略,為教學(xué)提供了參考,例如書中提到有這樣一些學(xué)生,他們過度貪玩兒,課堂上違反紀(jì)律,課后不按時(shí)完成作業(yè),有時(shí)甚至因?yàn)閿傌澩娑诱n。是什么原因讓這些學(xué)生如此貪玩兒?怎樣才能轉(zhuǎn)化這些貪玩兒的學(xué)生呢?對(duì)于剛?cè)肼毎肽甑奈,這確實(shí)是一個(gè)難題,但是《一個(gè)都不能落》給了我答案與幫助。有些學(xué)生貪玩兒是由于自身因素造成的,他們有些人自制力不足、基礎(chǔ)過差或者是注意力差;有些學(xué)生貪玩兒是由于一些外界因素造成的,學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過他們的承受能力、教師的'填鴨式教學(xué),家長的疏于管理等等。教學(xué)中我們能忽視他們嗎?我們應(yīng)該以學(xué)優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)約束他們嗎?答案當(dāng)然都是否定的,我們要做的,首先是不要讓學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過他們的承受能力,要耐心的教導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn);讓他們快樂的學(xué)習(xí),嘗到成功的滋味;要循循善誘的進(jìn)行教導(dǎo),同時(shí)還要善抓反復(fù)、確保轉(zhuǎn)化,更重要的,是要做好因材施教。

        當(dāng)老師最開心的就是能夠看到學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由搏擊,健康成長,但是,老師不能為學(xué)生做一切事情,需要學(xué)生自主選擇,主動(dòng)學(xué)習(xí),不要忘了,我們不再是園丁,而是一名澆花匠!我們要用赤誠的愛喚醒迷茫,點(diǎn)燃青春,讓希望這片沃土開滿燦爛的個(gè)性之花!

      讀書演講稿 篇4

      親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        我是xx,說到讀書我們應(yīng)該要自覺一點(diǎn),讀書是我們現(xiàn)在的主要任務(wù),在這個(gè)過程當(dāng)中我們需要付出一定的時(shí)間,有很多時(shí)候都應(yīng)該認(rèn)真的去做好自己的事情,讀書是我們獲取知識(shí)的來源,作為一名初中學(xué)生我們現(xiàn)在還是需要以讀書為首要任務(wù),現(xiàn)在我也非常希望自己能夠有一個(gè)好的心態(tài)去讀書,作為一名初中學(xué)生有很多事情是我們現(xiàn)在應(yīng)該去做好的,我們要主動(dòng)的去讀書,有很多時(shí)候讀書是能夠讓我們得到升華。

        讀書的作用很多,我們?cè)谌粘I町?dāng)中也是能夠用到,比如說讀書能夠讓我們要語言更好去表達(dá)出自己的想說的話,讀書多的人經(jīng)常能夠把同一件事情說的更加有水平,這是需要通過大量的閱讀,當(dāng)然也有部分的人做不到這一點(diǎn),不是說他們讀的書不夠多,而是讀了很多書不代表能夠表達(dá)出來,但是讀書是真的能夠讓人的修養(yǎng)提升很多,包括氣質(zhì),我一直都在想自己的讀的書還是不夠多,有很多時(shí)候我需要去讓自己靜下來,多讀書,讀好書,這一直都是我對(duì)自己的一個(gè)小小要求,同學(xué)們,其實(shí)我們有很多時(shí)候都應(yīng)該去想這件事情,我們需要通過自身的努力去落實(shí)好相關(guān)的事情,讀書是一個(gè)非常享受的事情,當(dāng)我們能夠開心的沉浸其中才是真正的愛上了讀書。

        現(xiàn)在我們是讀書的最好年齡,我們多讀書,提升自己氣質(zhì)的同時(shí)我們也能夠看到自己的言語的一個(gè)提高,在我們這個(gè)年齡段其實(shí)多讀一些書是非常有用的,我們平時(shí)寫作文很多時(shí)候不夠精彩內(nèi)容太過于流花化,現(xiàn)在想了想多讀一些書對(duì)我們的寫作能力是有很大的提升,現(xiàn)在在我們需要知識(shí)的來填充自己,或許會(huì)有很多時(shí)候我們對(duì)讀書不是那么的.專注,但是用心去體會(huì)的時(shí)候往往會(huì)感觸良多,作為一名初中學(xué)生我現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的渴望很大,我需要多讀書,讓自己能夠在這個(gè)浮躁的生活環(huán)境下面有一些寧靜的時(shí)候,靜下心來是現(xiàn)在難得的,或許我們應(yīng)該去追尋它,同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來,利用自己空余的時(shí)間讀一些書,讀書有很多類,除卻我們教科書,其實(shí)還有很多的有趣的讀物,有意義的內(nèi)容往往是我們自己去探索的,從書中去體會(huì)生活,在一本本書中留下自己的足跡,這樣的美好為何不去嘗試,行動(dòng)起來吧。

      讀書演講稿 篇5

      老師們、同學(xué)們:大家早上好!

        高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯!笔堑,書籍承載的是知識(shí),是思想,是文化。書是人類精神的家園。試想,如果這個(gè)世界上的書一下子全都不翼而飛,那么,人類的精神世界將會(huì)荒蕪成什么樣子!

        讀書是一件快樂的事情,否則,為什么有人可以不吃飯,不睡覺,卻不可以不讀書呢?

        許多同學(xué)都十分喜愛讀書,他們?cè)谧x書中體會(huì)到了讀書的`樂趣。他們把書當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品,看見書就愛不釋手。爸爸媽媽給的零用錢,他們舍不得花,攢起來買書;每逢生日,爸爸媽媽問要什么禮物時(shí),他們總是脫口而出:“書!”在有些同學(xué)的房間里,擺放著好幾個(gè)大書櫥,里面全是書,他們經(jīng)常靜靜地在書海里遨游。讀到高興處,情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處,為主人公的不幸遭遇傷心不已;讀到深?yuàn)W處,也皺眉冥思苦想……書既像是一位充滿智慧的老人,不斷啟迪我們,又像是一位真誠的朋友,跟我們面對(duì)面地交談。

        讀書應(yīng)該是同學(xué)們每天生活中的必修課。本學(xué)期,我們學(xué)校制定讀書計(jì)劃,各班在班主任和語文老師的指導(dǎo)下掀起了“讀一本好書”的活動(dòng)高潮。午間、課余,同學(xué)們有的捧著書自個(gè)兒專注地讀著,有的三五成群地圍在一起看著,有的相互交換著書爭(zhēng)相閱讀……。

        同學(xué)們,我們不光要好讀書,還要讀好書。這好書,不一定要多讀作文書籍,也不能天天抱著《名偵探柯南》、《臘筆小新》等動(dòng)畫書不放。大家應(yīng)該讀各種各樣的書。我建議大家多讀文學(xué)名著,多讀科普讀物,多讀名人傳記。學(xué)校推薦的100種好書就適合小學(xué)生閱讀,都是營養(yǎng)豐富的好書。

        有的書需要精讀,比如一些文學(xué)名著,就應(yīng)該反復(fù)咀嚼,有的內(nèi)容甚至要熟讀成誦,這就是“煮書”的含義。讀書還要善于做讀書筆記。好的詞、句、段可以在書上圈圈畫畫或者摘抄下來。讀書有感想,要寫一寫,學(xué)思結(jié)合,才能更上一層樓。讀書也需要交流,把自己的讀后感給同學(xué)說說,也可以組織讀書報(bào)告活動(dòng),對(duì)所讀的書進(jìn)行討論和交流,那收獲就更多。

        司馬遷說“讀萬卷書,行千里路”,希望同學(xué)們都能在人生的道路上以書為伴,好讀書,讀好書!

      讀書演講稿 篇6

      尊敬的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!我是來自高一六班的申玉亭,今天我想就“讀書”這個(gè)話題,進(jìn)行一次簡(jiǎn)短但真摯的演講。 常常思考,究竟書籍是什么,而讀書對(duì)生命來說又意味著什么?為什么它能夠成為高爾基進(jìn)步的階梯;為什么它能使杜甫下筆如有神;而為什么它能夠鍛造余秋雨生命的質(zhì)量? 透過現(xiàn)象看本質(zhì)吧!

        首先,讀書并不能改變?nèi)松拈L度,但它可以改變?nèi)松膶挾取i喿x讓人生在有限的長度內(nèi),寬廣遼遠(yuǎn),波瀾壯闊,奔騰洶涌,浩蕩激越,以有限之時(shí)造無限精彩。其次,讀書不能改變?nèi)松奈锵,但它可以改變(nèi)松臍庀蟆M庠诘男蚊不谶z傳而難于改變,但人的精神可以因閱讀而蓬勃、蔥蘢、氣象萬千,更添一份氣質(zhì)。 當(dāng)然了,讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。讀書讓人生永不聽任命運(yùn)的擺布,把握自己,執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地。不論出身境地優(yōu);蚴秦毢喿x都可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡,奏響優(yōu)美的,人生的樂章。清晰的記得,福樓拜曾說,閱讀是為了活著。既然讀書可以改變命運(yùn),那讀書就不單是為了活著,而是為了更好的活著! 我想我明白了。讀書就是生命的光合作用,因?yàn)樽x書,我們的生命才春意盎然,熱情洋溢。試問,如果沒有一顆對(duì)生活熾熱的心,怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的熱烈浪漫?如果沒有對(duì)祖國山水的癡迷神往,怎會(huì)有“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”的拳拳詩情?如果沒有對(duì)真我的`探索追求,怎會(huì)有“采菊東籬下,悠然見南山”的怡然陶醉?

        這些,都是書給予我們的。書籍不單是進(jìn)步的階梯。更是生命的云梯,它讓我們的夢(mèng)想青云直上,讓我們的心情多姿多彩。我們的生命將隨著它的延伸,愈加快樂,愈加輝煌。親愛的同學(xué)們,請(qǐng)務(wù)必把握住這寶貴的青春時(shí)光。讓我們執(zhí)書之手,與書偕老,撥開成長的迷霧,堅(jiān)定的奔向那春暖花開的,夢(mèng)想彼岸!

      讀書演講稿 篇7

        三月份讀了學(xué)校為我們推薦的《給教師的建議》。蘇霍姆林斯基為我們?nèi)绾谓逃龑W(xué)生、幫助學(xué)困生;如何對(duì)待課堂,鍛煉學(xué)生的思維;如何檢查學(xué)生練習(xí)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)等等提出了很多很好的建議。其中也不乏許多對(duì)教師自身學(xué)習(xí)的指導(dǎo),比如《怎樣聽課和分析課》就使我受益頗深。

        雖然參加工作的時(shí)間不長,但也聽了很多名師的課,聽了不少身邊的優(yōu)秀老師的課,可每聽完一節(jié)課后,我總覺得很好很好,可是真的問怎么好,好哪里?有什么需要改進(jìn)的地方?我就說不上來了?戳恕督o教師的建議》后,我開始有些明白作為一線教師應(yīng)該怎么去聽課和分析課了。

        關(guān)于聽課和分析課,蘇霍姆林斯基用了兩章的篇幅加以闡述,這條建議不管是對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是對(duì)于我們普通的教師,都是非常適用而且值得去認(rèn)真學(xué)習(xí)的,因?yàn)檎n堂是教育教學(xué)的主陣地,我們只有認(rèn)真的分析自己和別人的課,把別人的課的有益的經(jīng)驗(yàn)吸取過來,改善自己的課堂教學(xué),我們的教學(xué)生活都會(huì)逐漸成熟起來,才能真正發(fā)揮“課”的作用,我看了一下,里面提到的許多觀念都與我們現(xiàn)在進(jìn)行的新課程改革有著一致的地方,蘇霍姆林斯基分了九個(gè)方面來談這個(gè)問題,下面我簡(jiǎn)單說一下。

        1.聽誰的課,何時(shí)去聽,聽多少課?

        2.教師的課有沒有明確的目的,目的是否達(dá)到?

        3.為了什么以及如何檢查學(xué)生的知識(shí)?

        4.是否在教給兒童學(xué)習(xí)?

        5.在學(xué)習(xí)新教材過程中學(xué)生的腦力勞動(dòng)。

        6.知識(shí)是否得到發(fā)展和深化?

        7.是否讓全體學(xué)生都掌握了牢固的知識(shí)?

        8.教師應(yīng)當(dāng)怎樣布置家庭作業(yè)?

        9.在分析課的過程中進(jìn)行概括。

        閱讀了上述建議的詳細(xì)介紹后,我體會(huì)到了我們聽課和分析課應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

        一、聽課要有準(zhǔn)備

        常言到,有備無患,不打無準(zhǔn)備之仗?墒窃谖衣牭恼n中,有時(shí)是聽課時(shí)間到了,拿上一本聽課筆記就去教室了,根本不知道要上的這節(jié)課是什么課,上的是什么內(nèi)容。這樣當(dāng)然不利于聽課了,那么聽課要做些什么準(zhǔn)備呢?

        1.要了解這節(jié)課上的是什么內(nèi)容,與之相關(guān)的有哪些新舊知識(shí),重點(diǎn)難點(diǎn)是什么?

        2.要明確這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么,教師的設(shè)計(jì)意圖是什么,這樣才能看出教師教學(xué)的完成情況。

        3.回憶自己是否教過這個(gè)內(nèi)容,當(dāng)時(shí)有什么困惑和問題。

        二、聽課時(shí)聽什么,記什么

        我有這樣的經(jīng)驗(yàn),聽課時(shí)好忙哦,總是低著頭忙著記教師上的內(nèi)容,學(xué)生的回答,最后聽課筆記就象上課老師的一份詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。

        而教學(xué)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí),互動(dòng)合作,師生的互動(dòng)是怎樣開展的,學(xué)生的主體作用是如何發(fā)揮的,教師的主導(dǎo)作用又是如何展現(xiàn)的,往往被忽視掉了。

        其實(shí)聽課時(shí)主要是聽,看。聽課的結(jié)構(gòu),聽重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,看教師的板書和教學(xué)媒體的運(yùn)用,看課堂氣氛,聽教學(xué)的細(xì)節(jié),聽教學(xué)的閃光點(diǎn)。

        當(dāng)然記錄也是必不可少的,聽課記錄是重要的教學(xué)研討資料,是教學(xué)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)的`依據(jù),但它應(yīng)有別于教師的教學(xué)設(shè)計(jì),應(yīng)是對(duì)課堂教學(xué)的一種簡(jiǎn)要、合理的再現(xiàn),又是對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、方法、效果的一種記錄和思索。聽課記錄要做到有實(shí)錄有評(píng)點(diǎn)。記錄要抓重點(diǎn),對(duì)內(nèi)容要選擇,不宜“有言必錄”,落在紙上的文字要精練,言簡(jiǎn)意賅。為了簡(jiǎn)便迅速,有時(shí)用符號(hào)做標(biāo)志和提示。

        三、課后的交流反思

        聽課的效果怎么樣,關(guān)鍵在聽課后的交流與反思。我們?nèi)ヂ犝n,特別是聽不同學(xué)科的課或不是同一學(xué)段的課后,往往是不參加課后的交流,聽完就走,至于聽地怎么樣,有什么收獲,不會(huì)去思考與討論。這樣聽課的效果甚微。

        聽完一節(jié)課后,我們應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行綜合分析,找出這節(jié)課的特點(diǎn)和閃光點(diǎn),聽聽其他老師的意見和建議,交流切磋以達(dá)到互助互學(xué)的目的。

        只有以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情,去聽、去品、去悟,堅(jiān)持經(jīng)常去品悟不同類型、不同科目、不同階段和不同老

        師的課,及時(shí)向授課老師討教授課感悟,聆聽評(píng)課老師的意見,才有可能使自己的授課水平得到提高。

        拜讀蘇霍姆林斯基的文章后我收獲很大,今后仍會(huì)多讀多學(xué)多交流。充實(shí)自己,放松自己,很高興今天能有這樣的機(jī)會(huì)和大家交流,以上內(nèi)容如有不當(dāng)之處請(qǐng)見諒。謝謝!

      讀書演講稿 篇8

      尊敬的各位老師,我親愛的伙伴們:

        大家上午好!

        首先,讓我們感謝學(xué)校給了我們這次展示自我的機(jī)會(huì),讓我們把最熱烈的掌聲送給全體老師!我是一年級(jí)二班的涂卓然,作為一名中廠小學(xué)的學(xué)生,我感到無比的自豪和快樂!今天,很高興能站在這里和大家分享我的快樂,我演講的題目是《我讀書,我快樂》。

        記得我還沒有上小學(xué)的時(shí)候,因?yàn)椴蛔R(shí)字,媽媽常買些圖片書給我看,在書中,我漸漸認(rèn)識(shí)了一些動(dòng)物、植物、交通工具等;后來我又接觸了《三字經(jīng)》、《古詩詞》,也會(huì)像念順口溜似背上三兩段,因此受到大人的夸獎(jiǎng)。小小的我為了掙得更多的表揚(yáng),經(jīng)常讓媽媽教我讀書。慢慢地,我認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的漢字,也能閱讀一些字?jǐn)?shù)少的書了,那時(shí)候,《腦筋急轉(zhuǎn)彎》成了我的最愛。不知道在座的各位同學(xué)們,你們喜歡猜腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎?

        后來我上了一年級(jí),在老師的.教導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)漢語拼音,認(rèn)識(shí)的漢字也漸漸多了起來,現(xiàn)在我可以獨(dú)立閱讀小故事啦!在書中,我知道了貓頭鷹是白天睡覺,晚上活動(dòng)的;知道了不講分寸搞惡作劇會(huì)對(duì)別人造成傷害;知道了不能撒謊偷懶,要做誠實(shí)勤快的孩子;還知道了你對(duì)別人微笑,別人也會(huì)對(duì)你微笑,所有這些知識(shí),讓我受益無窮!同時(shí),暢游在書的海洋,讓我像魚兒一樣快樂無比!

        同學(xué)們,有人說:“一個(gè)沒有書的家,就像一間沒有窗的房子”,那么從現(xiàn)在開始,讓我們一起和書做朋友,以快樂為前提,每天抽出10—20分鐘時(shí)間來讀書,為我們的心房打開一扇扇明亮之窗,好嗎?

        最后,再次感謝我們的老師,感謝在座的每一位伙伴!涂卓然感謝你們!因?yàn)橛辛四銈,我的生活更快樂?謝謝大家!

      讀書演講稿 篇9

        親愛的老師和同學(xué)們:早上好!

        又是一年稻香,又是一年秋風(fēng)涼。在這個(gè)詩意的季節(jié)里,我們迎來了奮斗小學(xué)的第四屆讀書節(jié)。在此,衷心祝愿讀書節(jié)發(fā)展順利,碩果累累。同學(xué)們,人生最愜意的享受就是倚在溫暖的晨光里,捧著心愛的讀物,細(xì)細(xì)琢磨,細(xì)細(xì)品味。書豐富單純的人;書,讓吵鬧的人回歸自然。

        經(jīng)歷過磨難的高爾基曾經(jīng)說過:“書讓我成為一個(gè)快樂的人!睘槭裁次覀儾皇牵孔x書帶給我們最有意義的樂趣,最持久的'動(dòng)力;讀書帶給我們精神上的平靜和精神上的慰藉。朋友可能會(huì)離開,但書是最忠誠的伙伴。時(shí)光流逝,讀書卻讓我們永遠(yuǎn)年輕!而且,閱讀使我們能夠逐漸與古今中外的偉大作家建立交流。在他們的指引下,歷史的大門為我們敞開,未來為我們展示了一幅理想的藍(lán)圖。有人說:“讀書足以悅?cè)耍阋再,足以長才”,使人獲得新知識(shí),培養(yǎng)精神。因?yàn)闀袕V闊的世界,有不朽的精神,雖然物是人非,但書總是新的。所以,愛看書!讓閱讀成為我們的習(xí)慣。哈佛大學(xué)圖書館里有這樣一句口號(hào)

        “此刻午睡,你會(huì)做夢(mèng);這時(shí)讀書,你會(huì)做夢(mèng)。”不難看出讀書對(duì)于人生知識(shí)的意義。

        有一個(gè)故事,俄羅斯的羅蒙諾索夫年輕的時(shí)候,最想得到一本書。他是漁夫的兒子。白天和爸爸一起釣魚,晚上躲在板棚看書。一天,羅蒙諾索夫和他的父親在海上釣魚。突然一陣風(fēng)在海上掀起巨浪,船上的帆被吹掉了。形勢(shì)非常緊急。絕望之下,他爬上桅桿,迅速系好被風(fēng)吹走的帆。大風(fēng)過去后,父親把他拉到身邊,笑著說:“兒子,我想獎(jiǎng)勵(lì)你的勇敢,給你買件鹿皮大衣,好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。“那你想要什么?”“我想買本書,爸爸,我不想要?jiǎng)e的!"鹿皮夾克不如書好看嗎?"“爸爸,我要一本各種知識(shí)的好書!蔽腋赣H和水手驚訝地睜開眼睛。長大后,羅蒙諾索夫成為俄羅斯著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。親愛的同學(xué)們,聽完這個(gè)故事,你們一定會(huì)從中有所感悟和啟示。在新的世紀(jì)里,我祝愿所有的學(xué)生與好書相伴:文學(xué)、藝術(shù)、知識(shí)、科技、思想、生活……只要是好書,打開它是有益的;只有博覽群書,才能博識(shí);只有與書為伴,我們的思想才能擺脫貧困和孤獨(dú),我們的身心才能得到培養(yǎng),我們的生活才能充滿興趣。

        同學(xué)們,老師們,讓我們努力建設(shè)我們的學(xué)術(shù)校園。一起深入開展這次閱讀活動(dòng),因?yàn)槲覀儓?jiān)信,閱讀是成長的基石,是美好生活的開始!

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