【精品】五年級(jí)學(xué)生演講稿4篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在當(dāng)下社會(huì),演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的五年級(jí)學(xué)生演講稿4篇,歡迎大家分享。
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇1
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的。一年365天(最多366天),一天24小時(shí),一小時(shí)60分鐘,一分鐘60秒,對(duì)每個(gè)人都一樣。但由于人們對(duì)待時(shí)間的態(tài)度不同,因此就有不同的結(jié)果。珍惜時(shí)光的人“留下串串果實(shí)”,不僅延長(zhǎng)了生命,而且使生命富有意義;浪費(fèi)時(shí)間的人卻“兩手空空,一事無(wú)成”,只有徒傷悲,空嘆息。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),也是這樣的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī),各方面都有了長(zhǎng)進(jìn);而有的同學(xué)卻收效甚微,甚至一天更比一天差。這是因?yàn)檎湎Ш筒徽湎r(shí)間造成的差別。
時(shí)間有一個(gè)特點(diǎn),就是一去不復(fù)返。即使是最偉大的科學(xué)家,使用先進(jìn)的科技手段,也不能把時(shí)間挽回。因此,科學(xué)家富蘭克林把時(shí)間比作生命;我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅把浪費(fèi)別人時(shí)間比作“謀財(cái)害命”,把浪費(fèi)自己的時(shí)間比作“慢性自殺”。由此可見時(shí)間的珍貴。時(shí)間雖然一去不再來(lái),但是人對(duì)于時(shí)間并不是無(wú)能為力,無(wú)所作為的。
人的生命寶貴,人的`青少年時(shí)期尤為寶貴,因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)代正是人的一生中最重要的成長(zhǎng)時(shí)期、打基礎(chǔ)時(shí)期。所以,勤奮學(xué)習(xí)不僅是祖國(guó)和人民向我們青少年提出的要求,也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”因此我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做時(shí)間的主人,緊緊抓住時(shí)間。抓緊時(shí)間,就是要科學(xué)安排時(shí)間,巧妙地利用點(diǎn)滴時(shí)間,提高單位時(shí)間利用率。抓緊時(shí)間還要善于抓住今天。我們要不斷總結(jié)昨天,設(shè)計(jì)明天,但最關(guān)鍵的是要牢牢抓住今天。
同學(xué)們,我們是21世紀(jì)的主人,希望大家都能珍惜時(shí)光,科學(xué)地分配時(shí)間,使每年、每月、每天、每小時(shí)、每分鐘都過(guò)得有意義,讓每一秒鐘都成為我們創(chuàng)造輝煌人生的基石!
我的演講完畢,謝謝大家!
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇2
各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好,今天我們演講的題目是《陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),伴我健康成長(zhǎng)》!
陽(yáng)光里,蒼翠的燕子山生機(jī)勃勃;陽(yáng)光里,橙色的開元書聲朗朗;陽(yáng)光里,綠蔭操場(chǎng)笑語(yǔ)不斷!瞧,那飛揚(yáng)的跳繩、那雀躍的身姿、那奔跑的矯健步伐,這就是陽(yáng)光體育。潔白的羽毛球在空中閃著太陽(yáng)的光芒的飛翔,籃球在球筐里打著旋落入網(wǎng)心,輕盈的排球在腕間起起落落,呼啦圈在腰間唱著歌飛旋。多么酣暢淋漓的揮灑,多么痛快的運(yùn)動(dòng),這一切的一切,讓我精神抖擻,心情飛揚(yáng)!這就是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的魅力!正如大作家普希金說(shuō)的那樣:生活多美好啊,體育鍛煉樂(lè)趣無(wú)窮!我愛開元,更愛開元陽(yáng)光下的體育運(yùn)動(dòng)!
本周星期四和星期五又將迎來(lái)開元自己一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間緊張練習(xí),高年級(jí)的校園集體舞和各年級(jí)運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)等也都整裝待發(fā)接受校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的檢閱,屆時(shí)將是創(chuàng)意繽紛,精彩紛呈,掌聲四起。而我們的運(yùn)動(dòng)健兒們也躍躍欲試,準(zhǔn)備在開元賽場(chǎng)上大顯身手,一展英姿。說(shuō)到這相信大家每個(gè)人腦海中都和我一樣浮現(xiàn)起往日賽場(chǎng)上激烈競(jìng)爭(zhēng)的畫面:扣人心弦的百米跑道、耐力與毅力較量的400米圈道、飛身而起的跳高賽場(chǎng)、力量與速度連接的接力賽場(chǎng),還有那群情激揚(yáng)的觀眾席、拉拉隊(duì),每一個(gè)畫面都那么難忘!在這些畫面中,運(yùn)動(dòng)精神內(nèi)涵中的“堅(jiān)韌不拔、奮勇爭(zhēng)先”也同樣在被我們的同學(xué)詮釋著。更值得提的是每屆比賽中,還能看到那伙伴間、對(duì)手間的彼此鼓勵(lì)的眼神和相互攙扶雙手,“友誼第一,比賽第二”的和諧競(jìng)技,我們也在用自己的'方式締造著。親愛的一二年級(jí)的小同學(xué)們,你們還可以和爸爸媽媽在運(yùn)動(dòng)會(huì)中一起參加比賽,在享受親情運(yùn)動(dòng)會(huì)樂(lè)趣的同時(shí),還能比比賽賽誰(shuí)的一家更有默契!
今天開元健兒在用自己的刻苦鍛煉和頑強(qiáng)的拼搏實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng),明天開元賽場(chǎng)將會(huì)成為培養(yǎng)未來(lái)的全運(yùn)賽場(chǎng)甚至是奧運(yùn)賽場(chǎng)健兒的搖籃……
同學(xué)們,讓我們用自己的汗水和堅(jiān)實(shí)的步伐,創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌,開元賽場(chǎng)等待著你,盡展你我風(fēng)采!
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇3
親愛的老師們、同學(xué)們:
大家好,我是來(lái)自五(7)班的劉品豪。
同學(xué)們,你們會(huì)珍惜時(shí)間嗎?很多名人都對(duì)時(shí)間的飛逝做出了感慨。比如宋代有名的書法家和詩(shī)人蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》中寫到:故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一樽還酹江月。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),時(shí)間也是過(guò)的飛快。一開始還是一個(gè)剛回走路,打著尿不濕的小屁孩,如今已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)11歲,又高又大的大屁孩了。我想你們也有同感,我是多么懷念幼兒園時(shí)啊!無(wú)憂無(wú)慮,想干什么就干什么。自由自在的,沒(méi)想到現(xiàn)在已經(jīng)成了一個(gè)高高的五年級(jí)學(xué)生了。最近總是聽到大人們?cè)谡f(shuō)初中怎么怎么樣的。我還真想回到小時(shí)候,做一個(gè)自由自在,智商為零的小屁孩啊!
我還記得有一次,因?yàn)榘职謰寢尪疾辉诩,所以就一開始不寫作業(yè)而在那東動(dòng)動(dòng),西玩玩,就這樣,我被一時(shí)的'快樂(lè)沖昏了頭,而忘了作業(yè)。所以,那一天晚上我寫到了12點(diǎn)。就在那時(shí),我明白了,因?yàn)槲乙粫r(shí)的快樂(lè)而忘了作業(yè),讓我的睡覺的時(shí)間減少了!
辛棄疾在他寫的《破陣子為陳同甫壯詞以寄之》中寫到:“了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生!边有岳飛在《滿江紅》中寫到:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”
這讓我明白了,人有什么愿望有什么志向,就要勇敢的去做,不然就老了,就做不成了!
同學(xué)們,你們會(huì)珍惜時(shí)間了嗎?
五年級(jí)學(xué)生演講稿 篇4
同學(xué)們,老師們:
大家好!
我很榮幸站在這里競(jìng)選班長(zhǎng)。
有句話說(shuō)得好:不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。我借此引用一下:不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生不是好學(xué)生。最了解我的人就是自己,在一二年級(jí)的`時(shí)候我特別想當(dāng)班長(zhǎng),可是現(xiàn)在,對(duì)學(xué)習(xí)似乎沒(méi)有以前那么熱烈了?墒,相當(dāng)班長(zhǎng)是我的愿望,也許是一年級(jí)的時(shí)候,只認(rèn)為:要做最好的,班長(zhǎng)就是最好的?吹酵瑢W(xué)們都競(jìng)選班長(zhǎng),我心里總會(huì)有點(diǎn)小顫抖.我不敢說(shuō)我是最棒的,但會(huì)是最認(rèn)真的。
我各方面都不是最棒的,但是我一定用最好的精神狀態(tài)來(lái)做好班長(zhǎng)這項(xiàng)工作?突f(shuō)過(guò):“不要怕推銷自己,只要你認(rèn)為自己有才華,你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)。如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)讓同學(xué)們向前奔跑,追著太陽(yáng),追著浪潮,追向生命燦爛之處。
班長(zhǎng)是老師和同學(xué)們之間的一座橋梁,能像老師提出同學(xué)們的合理建議,想同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。
可能我不是勝任班長(zhǎng)的最佳人選,但是請(qǐng)投我一票,給我一次機(jī)會(huì)!
謝謝大家。
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